Sprawy bieżące jakości kształcenia na UAM

Podobne dokumenty
Sprawozdanie z działalności Rady ds. Jakości Kształcenia za rok 2014 Posiedzenie Senatu UAM 23 lutego 2015 r.

Omówienie VI edycji badania jakości kształcenia w UAM i rekomendacji Rady Jakości Kształcenia Spotkanie WZOJK 31 marca 2016 r.

REKOMENDACJE RADY ds. JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. dotyczące doskonalenia jakości kształcenia na UAM w Poznaniu

Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej

Rekomendacje Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczące doskonalenia jakości kształcenia na WFPiK na rok 2017

UCHWAŁA Nr 2/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 19 stycznia 2017 r.

UCHWAŁA Nr XXIII 20.3/14 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 26 listopada 2014 r.

Uchwała Nr 102/2016. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 15 grudnia 2016 roku

UCHWAŁA Nr 17/2015 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 25 lutego 2015 r.

ZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ

Uczelniany System Zarządzania Jakością Kształcenia. Zadania WZOJK

UCHWAŁA Nr XXIV 3.6/16 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 21 grudnia 2016 r.

I POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.

Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020

UCHWAŁA NR 149/2016 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 21 grudnia 2016 r.

Uchwała Nr 80/2014. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 18 grudnia 2014 roku

Krajowe Ramy Kwalifikacji

Uchwała Nr 2/2019 Senatu Politechniki Łódzkiej z dnia 27 lutego 2019 r. w sprawie wytycznych do programów studiów I i II stopnia

Uchwała nr 101/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 czerwca 2017 r.

Zarządzenie Nr 23/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 23 grudnia 2011 roku

STRATEGIA FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA 1

Uchwała nr 26/2019 Senatu Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie z dnia 16 kwietnia 2019 r.

PROPONOWANE DZIAŁANIA POZIOM JEDNOSTEK (WYDZIAŁÓW/ INSTYTUTÓW) Przygotowanie dokumentu przedstawiającego strategię kształcenia w jednostce.

Zapewnianie i doskonalenie jakości kształcenia w kontekście Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego

Uchwała nr 115/2017 z dnia 21 września 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Rekomendacje Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia. dotyczące doskonalenia jakości kształcenia na Wydziale Studiów Edukacyjnych

sprawie kształcenia na studiach doktoranckich w uczelniach i jednostkach naukowych.

Procedury Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia

Analiza raportu z badania jakości kształcenia przeprowadzonego na UAM w roku akademickim 2015/2016 VII edycja wyniki dla WNGIG

Uchwała nr 28/2016/2017 Senatu Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. z dnia 30 stycznia 2017 r.

Uchwała Senatu PG nr 275/2015/XXIII z 20 maja 2015 r.

3 Warunki prowadzenia studiów na określonym kierunku studiów i poziomie kształcenia

zarządzam, co następuje:

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

REKOMENDACJE UCZELNIANEGO ZESPOŁU DS. JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Poznań, dnia r.

REKOMENDACJE na rok 2018

Zapisy w aktach prawnych dotyczące profilu ogólnoakademickiego i praktycznego

Załącznik do Uchwały Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.

UCHWAŁA Nr 46/2015 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 25 marca 2015 r.

Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu ogólnoakademickim w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020

REKOMENDACJE WYDZIAŁOWEGO ZESPOŁU DS. OCENY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA 2015 WYDZIAŁ PRAWA I ADMINISTRACJI UAM

REKOMENDACJE RADY ds. JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. dotyczące doskonalenia jakości kształcenia na UAM

Uchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.

Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej

Uchwała nr 116/2017 z dnia 21 września 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Seminarium dla WZOJK 22 października 2012 Maria Ziółek

1. Postanowienia ogólne

Procedury Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia (kadencja )

STRUKTURĘ ORGANIZACYJNĄ PROCEDURY PROCESY OBJĘTE SYSTEMEM JAKOŚCI ZASOBY

Poznań, dnia r.

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia

Samoocena wydziałowa. Raport. Poznań,kwiecień Aktualne* kierunki / specjalności realizowane na wydziale

Poznań, dnia r.

Uchwała Nr 126 /2011 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 15 grudnia 2011 r.

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY

UCHWAŁA nr 9/2012 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 27 kwietnia 2012 r.

Załącznik do Uchwały nr 81/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 22 września 2015 r.

Uchwała Senatu PG nr 228/2014/XXIII z 19 listopada 2014 r.

Sprawozdanie z działalności Rady ds. Jakości Kształcenia za rok 2016 Posiedzenie Senatu UAM 27 lutego 2017 r.

Załącznik do Uchwały Nr XL/2017 Senatu UM w Lublinie z dnia 1 lutego 2017 roku

Uchwała nr 23/ Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu

POTWIERDZANIE EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Procedura na UAM

Uchwała nr 3/2013. Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu. z dnia 23 stycznia 2013 r.

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 64/2016/2017. z dnia 20 kwietnia 2017 r.

UCHWAŁA Nr 207. Senatu Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 29 listopada 2016 r.

UCHWAŁA nr 57/2018 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 21 grudnia 2018 r.

Zarządzenie nr 28 Rektora Akademii Sztuk Pięknych im. J. Matejki w Krakowie z dnia 13 maja 2019 r.

UCHWAŁA Nr 60. Senatu Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 25 kwietnia 2017 r.

Uchwała nr 1630 Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 30 marca 2016 r.

przez właściwą Radę Samorządu.

zarządzam, co następuje:

ZARZĄDZENIE Nr 15/2019 Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie z dnia 26 kwietnia 2019 r.

Rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego

ZARZĄDZENIE Nr 21/2019 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 29 marca 2019 r.

Zarządzenie nr 117 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 19 grudnia 2016 roku

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

Zarządzenie Nr 39/2016 Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie z dnia 2 listopada 2016 r.

Poznań, dnia r.

Uchwała Nr 224/2015 Rady Wydziału Nauk Biologicznych Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 22 października 2015 r.

Studia Doktoranckie w uczelniach wyższych. Sztywny gorset czy tylko gąszcz przepisów?

Wytyczne do uwzględnienia przy wprowadzaniu zmian do programów studiów rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

REKOMENDACJE. dotyczące doskonalenia jakości kształcenia na WFPiK UAM w Poznaniu

Wytyczne dotyczące projektowania programów kształcenia i planów studiów, ich realizacji i oceny rezultatów.

Podstawa prawna: Postanowienia ogólne

I. Informacje ogólne

SPRAWOZDANIE DOTYCZĄCE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA ORAZ JEDNOLITYCH STUDIACH MAGISTERSKICH

REKOMENDACJE RADY ds. JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. dotyczące doskonalenia jakości kształcenia na UAM w Poznaniu

I Konferencja Jakości Kształcenia UAM Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej. 24 maja 2016

Uchwała Senatu Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego. nr 74/WAT/2015 z dnia 17 grudnia 2015 r.

Podstawy prawne WSZJK w IM

UCHWAŁA Nr 634 Senatu Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 19 grudnia 2014 roku

System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS

Regulamin potwierdzania efektów uczenia się w Wyższej Szkole Kosmetyki i Nauk o Zdrowiu w Łodzi zdobywanych w systemach pozaformalnych i nieformalnych

Uchwała Senatu Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego. nr 53/WAT/2015 z dnia 25 czerwca 2015 r.

Zał. do ZW 88/2012 ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ

Transkrypt:

Sprawy bieżące jakości kształcenia na UAM Spotkanie informacyjne z wydziałowymi zespołami oceny jakości kształcenia Poznań, 11 lutego 2015 r. autor: prof. UAM dr hab. Rafał Mól, przewodniczący RJK

Tematyka spotkania Rekomendacje RJK na rok 2015 Wymagane zmiany w programach studiów dostosowanie do nowych zapisów prawa Wzór sylabusa dla studiów doktoranckich i propozycja zmian we wzorze sylabusa dla studiów I i II stopnia Informacja o pracach nad systemem uznawania efektów uczenia się pozaformalnego i nieformalnego Wolne głosy i wnioski

Jakość kształcenia w perspektywie 5 lat badań ankietowych na UAM Ogólna ocena jakości kształcenia UAM UAM 4,02 3,97 3,92 3,87 3,82 3,77 3,72 3,67 3,62 3,57 3,52 3,47 3,42 3,37 3,32 3,87 3,81 3,73 3,60 3,62 2010 N=4685 2011 N=5212 2012 N=4915 2013 N=7968 2014 N=5262

Jakość kształcenia w perspektywie 5 lat badań ankietowych na UAM 4,02 3,97 3,92 3,87 3,82 3,77 3,72 3,67 3,62 3,57 3,52 3,47 3,42 3,37 3,32 3,74 Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej 3,94 3,99 3,96 4,00 Ogólna ocena jakości kształcenia wydziały przykłady Wydział Nauk Geograficznych i Geologicznych 4,02 3,97 3,92 3,87 3,82 3,76 2010 N=159 2011 N=342 2012 N=444 2013 N=594 2014 3,77 N=403 3,72 3,67 3,62 3,55 3,58 3,57 3,52 3,47 3,42 3,37 3,35 3,35 3,32 2010 N=715 2011 N=721 2012 N=536 2013 N=746 2014 N=531

Cele: Rekomendacje RJK na rok 2015 1. Podniesienie jakości programów studiów A. stacjonarnych I i II stopnia B. niestacjonarnych I i II stopnia C. III stopnia 2. Podniesienie jakości kształcenia na studiach A. stacjonarnych I i II stopnia B. niestacjonarnych I i II stopnia C. III stopnia 3. Poprawa organizacji procesu kształcenia na studiach niestacjonarnych 4. Promowanie działań projakościowych wśród społeczności akademickiej 5. Zwiększenie skuteczności realizowania rekomendacji dot. jakości kształcenia w poszczególnych jednostkach

Rekomendacje RJK na rok 2015 Cel 1: Podniesienie jakości programów studiów Zadania: 1. Zwiększenie oferty zajęć do wyboru na wszystkich stopniach i formach studiów 2. Intensywniejsze włączenie studentów w badania empiryczne 3. Większa indywidualizacja programów studiów III stopnia 4. Zakończenie przeglądu programów kształcenia i pakietów sylabusów do końca 2015

Rekomendacje RJK na rok 2015 Cel 2: Podniesienie jakości kształcenia na studiach Zadania: 1. Podjęcie działań na rzecz wprowadzenia metod kształcenia rozwijających kreatywność i aktywność 2. Nadanie zajęciom dydaktycznym charakteru bardziej praktycznego 3. Lepsze dostosowanie metod kształcenia i oceniania do założonych efektów kształcenia 4. Działania wpływające na rozwijanie umiejętności dydaktycznych pracowników i doktorantów 5. Upowszechnienie systemu hospitacji

Rekomendacje RJK na rok 2015 Cel 3: Poprawa organizacji procesu kształcenia na studiach niestacjonarnych Zadania: 1. Bardziej efektywna organizacja zjazdów 2. Zwiększenie dostępności materiałów dydaktycznych

Rekomendacje RJK na rok 2015 Cel 4: Promowanie działań projakościowych wśród społeczności akademickiej Zadania: 1. Upowszechnienie informacji o wynikach badań jakości kształcenia 2. Upowszechnienie informacji o przeprowadzonych działaniach na rzecz doskonalenia jakości kształcenia

Rekomendacje RJK na rok 2015 Cel 5: Zwiększenie skuteczności realizowania rekomendacji dot. jakości kształcenia w poszczególnych jednostkach Zadanie wydziały : 1. Opracowanie strategii realizacji rekomendacji w zakresie wymienionym w pkt. Cel 2 Zadanie RJK i Prorektor ds. kształcenia : 1. Zorganizowanie konkursu na projekty poprawienia jednego elementu podnoszącego jakość kształcenia w jednostce 2. Organizacja sesji pokonkursowej

Rekomendacje RJK na rok 2015 Rektor RJK Dziekani WZZJK WZOJK

Dostosowanie programów studiów do obowiązujących aktów prawnych Ustawa PSW po zmianach z 11 lipca 2014 r. Art.2. 1. 18e a) profil praktyczny [ ] ponad połowa programu studiów określonego w punktach ECTS obejmuje zajęcia praktyczne kształtujące te umiejętności i kompetencje, w tym umiejętności uzyskiwane na zajęciach warsztatowych, które są prowadzone przez osoby posiadające doświadczenie zawodowe zdobyte poza uczelnią Art.11. 9 na kierunku studiów i poziomie kształcenia o profilu praktycznym [ ] co najmniej trzymiesięczne praktyki zawodowe [ ] może organizować kształcenie przemiennie w formie zajęć dydaktycznych realizowanych w uczelni i w formie praktyk odbywanych u pracodawcy [ ]

Dostosowanie programów studiów do obowiązujących aktów prawnych Ustawa PSW po zmianach z 11 lipca 2014 r. Art. 8a. studia podyplomowe [ ] nie krócej niż dwa semestry [...] co najmniej 30 punktów ECTS [...] określenie efektów kształcenia oraz sposobu ich weryfikowania i dokumentowania Profil studiów Art. 11. 1. Podstawowa jednostka organizacyjna [ ] posiadająca uprawnienie do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego i spełniająca warunki [ ] może prowadzić studia o profilu ogólnoakademickim oraz studia o profilu praktycznym na określonym przez senat uczelni, w drodze uchwały, kierunku studiów i poziomie kształcenia

Dostosowanie programów studiów do obowiązujących aktów prawnych Ustawa PSW po zmianach z 11 lipca 2014 r. Art. 11. 3. Podstawowa jednostka organizacyjna nieposiadająca uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego [ ], spełniająca warunki [ ], która: 1) posiada uprawnienie do nadawania stopnia naukowego doktora [ ] może uzyskać uprawnienie do prowadzenia, [ ]: a) studiów o profilu praktycznym [ ] b) studiów o profilu ogólnoakademickim [ ] 2) nie posiada uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora [ ] może uzyskać uprawnienie do prowadzenia, [ ]: a) studiów o profilu praktycznym [ ] b) studiów o profilu ogólnoakademickim [ ], jeżeli: [ ] studia o profilu praktycznym uzyskały pozytywną ocenę PKA, zatrudnia 8 profesorów / dr hab., prowadzi badania naukowe [ ]

Dostosowanie programów studiów do obowiązujących aktów prawnych Uchwała nr 165/2014/2015 Senatu UAM z dn. 24 listopada 2014 r. w sprawie wytycznych 33 podstawowe jednostki organizacyjne [ ] dostosowują programy studiów dla prowadzonych dotychczas kierunków do wymogów określonych w 9 ust. 2 pkt 5 lit. e i f do 30 września 2015 r.: określenie liczby punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych i nauk społecznych, nie mniejszą niż 5 punktów ECTS określenie liczby punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z języka obcego por. 19 ust. 10: 10 ECTS na studiach I stopnia (2/semestr + 2 za egzamin) 14 ECTS na jednolitych studiach magisterskich (2/30h lektoratu + 2 za egzamin) 4 ECTS na studiach II stopnia (2/30h lektoratu)

Dostosowanie programów studiów do obowiązujących aktów prawnych Uchwała nr 165/2014/2015 Senatu UAM z dn. 24 listopada 2014 r. w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych dotyczących uchwalania programów studiów, w tym planów studiów, dla studiów wyższych, programów studiów podyplomowych, programów kursów dokształcających oraz programów szkoleń 34 podstawowe jednostki organizacyjne [ ] dostosowują profile i programy kształcenia studiów utworzonych przed 24 listopada 2014 r. do wymagań określonych w Wytycznych: dla studiów pierwszego stopnia do 30 września 2016 r. dla studiów drugiego stopnia i jednolitych studiów magisterskich do 30 września 2017 r.

Memento dla rad programowych i rad wydziałów Ustawa PSW po zmianach z 11 lipca 2014 r. Art. 11a. 4. W przypadku nieuruchomienia studiów na danym kierunku, poziomie i profilu kształcenia w okresie dwóch lat od dnia uzyskania uprawnienia, o którym mowa w art. 11 ust. 3 i 5, uprawnienie to wygasa z mocy prawa 5. W przypadku gdy uczelnia nie przeprowadziła rekrutacji na dany kierunek, poziom i profil kształcenia w okresie dwóch lat od końca semestru, w którym przeprowadzono ostatnią rekrutację, rekrutacja na ten kierunek zostaje wstrzymana do końca cyklu kształcenia, a uprawnienie do prowadzenia studiów wygasa z mocy prawa z dniem zakończenia cyklu kształcenia na tym kierunku, poziomie i profilu kształcenia

Dostosowanie programów studiów do obowiązujących aktów prawnych TRZY TERMINY 30 września 2015 r. 30 września 2016 r. 30 września 2017 r.

Wzór sylabusu przedmiotu dla studiów doktoranckich Uzasadnienie dla wprowadzenia sylabusów na studiach III stopnia elektroniczny indeks dla wszystkich doktorantów od roku akad. 2014/2015 zapisy na przedmioty przez USOS wniosek Samorządu Doktorantów UAM program mobilności doktorantów Poznański MOST

Struktura kształcenia na studiach doktoranckich Prowadzenie badań Realizacja programu studiów efekty kształcenia bez ECTS efekty kształcenia 30-45 ECTS Stopień doktora

Wzór sylabusu przedmiotu dla studiów doktoranckich zgodny z wymogami Poznańskiego Mostu zgodny z sylabusami wykładów ogólnouniwersyteckich dla doktorantów

Propozycja zmian we wzorze sylabusu dla studiów I i II stopnia RJK proponuje uproszczenie sylabusu drobne modyfikacje dot. nazewnictwa, zapisu o wykorzystaniu e-learningu, itp. w części III.1. usunięto tabelę odniesienie efektów i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania w części III. wprowadzono opisowe pkt. 1 i 2 dot. metod prowadzenia zajęć i metod oceniania w części III. usunięto sumaryczne wskaźniki ilościowe (pkt 3) wskazówki dot. redagowania sylabusu wyłączono z wzoru sylabusu osobny dokument (instrukcja)

Propozycja zmian we wzorze sylabusu dla studiów I i II stopnia

Propozycja zmian we wzorze sylabusu dla studiów I i II stopnia

Propozycja zmian we wzorze sylabusu dla studiów I i II stopnia

Propozycja zmian we wzorze sylabusu dla studiów I i II stopnia Część pominięta w wersji uproszczonej

Propozycja zmian we wzorze sylabusu dla studiów I i II stopnia Wprowadzanie zmian pozostawienie dwóch możliwości dwa wzory sylabusu zalecane wykorzystanie nowego wzoru sylabusu przy wprowadzaniu zmian programowych i tworzeniu nowych programów studiów fakultatywne zastępowanie dotychczasowych sylabusów wypracowanie możliwości redagowania sylabusów online testowanie oprogramowania problem integracji z USOS

Sylabus przedmiotu Po co nam sylabusy? dla studenta dla nauczyciela dla rady programowej dla akredytacji

Uczelniany system uznawania pozaformalnych i nieformalnych efektów uczenia się Ustawa PSW po zmianach z 11 lipca 2014 r. Art. 170e. 1. Do potwierdzania efektów uczenia się na danym kierunku, poziomie i profilu kształcenia jest uprawniona podstawowa jednostka organizacyjna uczelni posiadająca co najmniej pozytywną ocenę programową na tym kierunku, poziomie i profilu kształcenia, a w przypadku nieprzeprowadzenia oceny na tym kierunku studiów podstawowa jednostka organizacyjna uczelni posiadająca uprawnienie do nadawania stopnia naukowego doktora w zakresie obszaru kształcenia i dziedziny, do których jest przyporządkowany ten kierunek studiów 2. Efekty uczenia się potwierdza się w zakresie odpowiadającym efektom kształcenia zawartym w programie kształcenia określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia

Uczelniany system uznawania pozaformalnych i nieformalnych efektów uczenia się Ustawa PSW po zmianach z 11 lipca 2014 r. Art. 170f. Senat uczelni określa organizację potwierdzania efektów uczenia się, w tym: 1) zasady, warunki i tryb potwierdzania efektów uczenia się; 2) sposób powoływania i tryb działania komisji weryfikujących efekty uczenia się USTAWA z dnia 11 lipca 2014 r. o zmianie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw Art. 44. Senaty uczelni są obowiązane, w terminie do dnia 30 czerwca 2015 r., podjąć uchwały w sprawach, o których mowa w art. 170f ustawy, [ ]

Uczelniany system uznawania pozaformalnych i nieformalnych efektów uczenia się Przygotowywana jest uchwała Senatu dwustopniowa struktura systemu wydziałowe komisje weryfikacji efektów uczenia się odwołania uczelniana komisja weryfikacji efektów uczenia się ogólne wytyczne dot. zasad, warunków i trybu potwierdzania efektów uczenia się zarządzenie rektora zasady odpłatności zarządzenie rektora szczegółowe zasady, warunki i tryb potwierdzania efektów uczenia się uchwalane na wydziałach planowane szkolenia dla komisji wydziałowych (RJK) monitorowanie i ocena działania systemu, formułowanie wniosków na poziomie wydziału (WZOJK) i na poziomie uczelni (RJK)

Dziękuję za uwagę Noc Naukowców 2009 Wydział Biologii fot. R. Mól