SPRAWOZDANIE Z PRAKTYK STUDENCKICH

Podobne dokumenty
SPRAWOZDANIE Z PRAKTYK STUDENCKICH

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

DZIENNIK PRAKTYKI STUDENCKIEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ- LOGOPEDYCZNEJ DYPLOMOWEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych. specjalność: LOGOPEDIA

TARNOWSKA SZKOŁA WYŻSZA

TARNOWSKA SZKOŁA WYŻSZA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: DORADZTWO ZAWODOWE I BHP

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA

TARNOWSKA SZKOŁA WYŻSZA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego

Praktyka ciągła asystencka w placówkach integracyjnych (oddziałach) - przedszkole/szkoła

PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGIKA ZAWODOWYCH NA KIERUNKU

posiada zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym odpowiadającą obszarowi prowadzonych badań, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki

Politechnika Częstochowska, Wydział Inżynierii Produkcji i Technologii Materiałów PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE PRAKTYKA. Inżynieria Materiałowa

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Studia pierwszego stopnia

Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych

TARNOWSKA SZKOŁA WYŻSZA

INSTYTUT HUMANISTYCZNY KIERUNEK PEDAGOGIKA (II STOPIEŃ) Terapia pedagogiczna z elementami socjoterapii DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko studenta.

TARNOWSKA SZKOŁA WYŻSZA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

Imię i nazwisko studenta, nr albumu..

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkołach podstawowych integracyjnych (kl. I-III)

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Studia pierwszego stopnia

DZIENNIK STUDENCKIEJ PRAKTYKI ZAWODOWEJ

KIERUNEK: FIZJOTERAPIA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: ZARZĄDZANIE W OŚWIACIE

DZIENNIK STUDENCKIEJ PRAKTYKI ZAWODOWEJ

Praktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych

EUROPEJSKA UCZELNIA SPOŁECZNO-TECHNICZNA W RADOMIU

DOKUMENTACJA REALIZACJI PRAKTYK ZAWODOWYCH

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ

Regulamin praktyk zawodowych na kierunku transport, studia I stopnia, profil praktyczny

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Głogowie

Nazwa szkoły. Wydział... Kierunek... Specjalność... DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko... Numer albumu... Pieczęć. Podpis dziekana

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH INSTYTUTU HUMANISTYCZNEGO PWSZ W GŁOGOWIE KIERUNEK NOWE MEDIA

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Studia drugiego stopnia. WWFiF INSTYTUT FIZJOTERAPII

Praktyka pedagogiczna w internacie dla dzieci z wadą słuchu

Regulamin praktyk zawodowych na kierunku budownictwo, studia I stopnia, profil praktyczny

Praktyka pedagogiczna w nauczaniu zintegrowanym w szkole podstawowej dla uczniów słabo słyszących

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I KOREKCYJNA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH. II stopień

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

Praktyka asystencka w placówkach edukacyjnych (zajęcia plastyczne)

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA

EUROPEJSKA UCZELNIA SPOŁECZNO-TECHNICZNA W RADOMIU

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki

Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW

DZIENNIK PRAKTYKI ZAWODOWEJ DYDAKTYKA MEDYCZNA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

Pieczęć uczelni INSTYTUT HUMANISTYCZNY KIERUNEK NOWE MEDIA DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko studenta. Imię i nazwisko opiekuna praktyk w PWSZ...

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Studia pierwszego stopnia

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA

W N I O S E K. Suwałki, Imię i nazwisko... Numer albumu. Kierunek studiów Specjalność. Numer grupy.. Numer telefonu ..

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ

EUROPEJSKA UCZELNIA SPOŁECZNO-TECHNICZNA W RADOMIU

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH. Praktyka pedagogiczna w placówkach pozaszkolnych

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Programowanie treningu osób starszych. dr n med. Agnieszka Ćwirlej - Sozańska

TARNOWSKA SZKOŁA WYŻSZA

PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH KIERUNEK: wychowanie fizyczne SPECJALNOŚĆ: gimnastyka korekcyjna Praktyka jest obowiązkowym elementem studiów.

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

mgr A. Kujawa 2 ECTS F-2-P-SN-05 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS: stacjonarne w/s/ćw/zp

INSTYTUT HUMANISTYCZNY KIERUNEK PEDAGOGIKA (II STOPIEŃ) Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko studenta.

2. Organizacja praktyki

DZIENNIK PRAKTYKI ZAWODOWEJ rok szk...

RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ DLA STUDENTÓW KIERUNKU ROLNICTWO PAŃSTWOWEJ SZKOŁY WYŻSZEJ im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH

SYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ

DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH 1. PRAKTYKA WDROŻENIOWA 80 godzin dydaktycznych (3 pkt. ECTS) Rok studiów: I Semestr: 2 KIERUNEK FIZJOTERAPIA

PROGRAM praktyki przedmiotowo metodycznej. dla studentów specjalności zarządzanie w sporcie i rekreacji

DOKUMENTACJA PRZEBIEGU PRAKTYK STUDENCKICH Wydział Wychowania Fizycznego, Sportu i Rehabilitacji

Imię i nazwisko studenta, nr albumu..

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PRAKTYKI ZAWODOWE. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo Narodowe

Program praktyk zawodowych na kierunku: Doradztwo i coaching, Wydział Nauk Społecznych CDV w Poznaniu

Socjologia niepełnosprawności i rehabilitacji. mgr E. Kujawa. 1 ECTS F-2-P-SN-05 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:

INSTRUKCJA DOTYCZĄCA PRAKTYKI ZAWODOWEJ

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Pływanie terapeutyczne. mgr Bożena Nawrot ćwiczenia konwersatoryjne

EUROPEJSKA UCZELNIA SPOŁECZNO-TECHNICZNA W RADOMIU

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA

Wytyczne w sprawie organizowania i przeprowadzania praktyk zawodowych na Wydziale Teologicznym UMK w Toruniu 1 :

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH STUDIA PODYPLOMOWE EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA

Transkrypt:

Pieczęć przedsiębiorstwa SPRAWOZDANIE Z PRAKTYK STUDENCKICH Politechnika Częstochowska Wydział Zarządzania kierunek: Zdrowie Publiczne Studia: stacjonarne II stopnia Imię i nazwisko studenta.. Rok akademicki... Semestr. Specjalność... Miejsce odbycia praktyk studenckich... Termin praktyk studenckich... Harmonogram zrealizowanych praktyk studenckich Lp Temat

y kształcenia (EK) praktyki studenckiej EK.1 Student potrafi zaprezentować strukturę organizacyjną oraz reguły funkcjonowania jednostki, w której odbywał praktykę EK.2 Student potrafi wskazać na integrację teorii z praktyką. Potrafi dokonać weryfikacji zdobytej wiedzy teoretycznej na płaszczyźnie działań praktycznych. EK.3 Student dostrzega związek wiedzy teoretycznej z w oparciu o obserwację i czynne uczestnictwo w realizacji zadań leżących w gestii jednostki służby zdrowia. EK.4 Student posiada wiedzę na temat działalności diagnostyczno profilaktycznej i usług terapeutycznych oferowanych przez określone jednostki służby zdrowia. EK.5- Student posiada umiejętność praktyczną rozpoznania oraz rozwiązywania problemów zaistniałych w obszarze promocji zdrowia,jego profilaktyki, a także edukacji zdrowotnej.

Tabela 1. Macierz oceny efektów kształcenia praktyki studenckiej 1 2 3 niedostateczną Student nie zna struktury organizacyjnej jednostki, w której odbywał praktykę, nie potrafi określić reguł mających wpływ na funkcjonowanie w/w. jednostki. Student nie potrafi wskazać integracji pomiędzy zdobytą wiedzą teoretyczną, a realizowanymi przez jednostkę,w której odbywał praktykę. Nie jest w stanie zweryfikować wiedzy teoretycznej na płaszczyźnie działań praktycznych. Student nie dostrzega zależności pomiędzy wiedzą teoretyczną zdobytą na uczelni,a obserwowanymi. Nie potrafi wykorzystać wiedzy teoretycznej w czynnej realizacji postawionych mu zadań. dostateczną Student w niewielkim stopniu orientuje się w strukturze organizacyjnej jednostki, częściowo posiada wiedzę na temat jej funkcjonowania wewnętrznego i zewnętrznego w sieci jednostek o podobnym profilu. Student w ograniczonym stopniu potrafi wskazać na integrację posiadanej przez siebie wiedzy teoretycznej, z podejmowanymi przez jednostkę w której odbywa praktykę. Nie posiada umiejętności dokonania weryfikacji wiedzy teoretycznej z realizowanymi w jednostce. Student z trudem dostrzega zależność pomiędzy wiedzą teoretyczną a praktycznym jej wykorzystaniem, w określonych zadaniach realizowanych na rzecz osób starszych i niepełnosprawnych dobrą Student dobrze orientuje się w funkcjach i strukturach organizacyjnych jednostki. Posiada poprawną wiedzę na temat zasad kierujących jej funkcjonowaniem. Student potrafi wskazać na integrację wiedzy teoretycznej zdobytej na uczelni, z zadaniami realizowanymi przez jednostkę w której odbywa praktykę. Potrafi dokonać weryfikacji teoretycznych założeń z podejmowanymi przez określoną jednostkę. Praktykant z powodzeniem realizuje zadania praktyczne postawione mu przez opiekuna, opierając się na zdobytej wiedzy teoretycznej. Posiada umiejętność integracji teorii z praktyką. bardzo dobrą Student biegle porusza się w zasadach rządzących funkcjonowaniem jednostki. Bardzo dobrze orientuje się w strukturze organizacyjnej jednostki. Posiada wiedzę na temat współdziałania jednostki na rynku usług. Student swobodnie na wysokim poziomie potrafi wskazać na wspólne punkty i wzajemne uzupełnianie się wiedzy teoretycznej z. Potrafi krytycznie weryfikować zdobytą wiedzę teoretyczną z praktyką realizowaną w wybranej przez siebie jednostce. Student bardzo dobrze radzi sobie z określeniem i wskazaniem zależności pomiędzy zdobytą wiedzą teoretyczną, a czynnościami realizowanymi w jednostce. Umiejętność tą wykazuje zarówno w sferze obserwacji jak i czynnym uczestnictwie w realizacji postawionych mu przez opiekuna zadań. 4 Student nie jest zorientowany w działalności diagnostyczno - - profilaktycznej jednostki, w której odbywa praktykę. Nie potrafi przedstawić oferty usług proponowanych przez jednostkę. Student tylko w niewielkiej części potrafi określić zakres usług proponowanych przez jednostkę. Częściowo orientuje się w charakterze zadań o profilu diagnostycznym i profilaktycznym proponowanych osobom starszym i niepełnosprawnym. Student odbywający praktykę dobrze jest zorientowany w zakresie usług proponowanych pacjentom, zarówno w obszarze terapii schorzeń wieku starszego jak i obszarze działań diagnostycznoprofilaktycznych. Student bardzo dobrze porusza się w proponowanym pacjentom programie usług o profilu terapeutycznym jak i diagnostyczno- - profilaktycznym. W oparciu o znajomość zadań praktycznych realizowanych w jednostce praktykant potrafi przybliżyć pacjentowi istotę zaleconej usługi.

5 Student nie wykazuje się umiejętnością rozpoznawania, problemów zarówno teoretycznych jak i praktycznych, istniejących na gruncie promocji zdrowia, jego profilaktyki a także edukacji zdrowotnej. Student tylko w niewielkim stopniu identyfikuje problemy dotyczące edukacji i profilaktyki zdrowotnej osób starszych i osób niepełnosprawnych. Nie posiada umiejętności ich rozwiązywania w działaniu praktycznym. Praktykant dobrze rozpoznaje problemy istniejące w obszarze promocji zdrowia oraz profilaktyki zdrowotnej osób starszych i osób niepełnosprawnych. Poprawnie wykorzystuje znane mu metody do ich rozwiązywania. Student bardzo dobrze w sposób praktyczny identyfikuje problemy związane z promocją i profilaktyką zdrowia osób starszych i osób niepełnosprawnych. Wykazuje się bardzo dobrym doborem metod do rozwikłania tych problemów oraz inicjatywą w praktycznym ich rozwiązaniu. Niektóre z problemów potrafi rozwiązywać samodzielnie. Ocena praktyk studenckich 1. Podstawowe informacje o przedsiębiorstwie/firmie/instytucji 2. Profil działalności przedsiębiorstwa/firmy/instytucji 3. Ocena realizacji efektów kształcenia praktyki studenckiej wg macierzy efektów kształcenia praktyki studenckiej (Wypełnia Zakładowy Opiekun Praktyki) Ocena 1 2 3 4 5 Ocena końcowa

Opinia Zakładowego Opiekuna Praktyk o Studencie Zaliczenie praktyki Przez Zakładowego Opiekuna Praktyk Zaliczenie praktyki Przez Kierunkowego Opiekuna Praktyk.... Data Podpis (pieczęć) Data Podpis