Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C2. 1 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Komputerowe wspomaganie obliczeń inżynierskich (CAE) 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Marcin Jasiński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 Wykłady: 30, Laboratorium: 15 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne 1. Komputerowe wspomaganie projektowania (CAD) 2. Komputerowe wspomaganie wytwarzania (CAM) 3. Metodyka pracy naukowej i badawczej D - Cele kształcenia CW1 CW2 Wiedza Przekazanie szczegółowej i podbudowanej teoretycznie wiedzy w zakresie projektowania maszyn i urządzeń za pomocą komputerowego wspomagania obliczeń inżynierskich Przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy dotyczącej standardów i norm technicznych związanych z zagadnieniami komputerowego projektowania maszyn i urządzeń CU1 CU2 CK1 CK2 Umiejętności Umiejętność uzupełniania zdobytej wiedzy, pozyskiwanie i integrowanie informacji z literatury dotyczącej komputerowego wspomagania obliczeń inżynierskich oraz opracowywanie dokumentacji; Umiejętność wykorzystania komputerowego wspomaganie obliczeń inżynierskich do projektowania maszyn i urządzeń Kompetencje społeczne Doskonalenie umiejętności uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenia kompetencji zawodowych związanych z projektowaniem maszyn i urządzeń Świadomość społecznych skutków działalności inżynierskiej i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu komputerowego obliczania i K_W02 projektowania maszyn i urządzeń EPW2 Student posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie K_W05 kształtowania struktur maszyn oraz zasad doboru materiałów inżynierskich do ich budowy za pomocą programów inżynierskich EPW3 Student zna komputerowe narzędzia do projektowania systemów technicznych K_W08 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz dokonywać ich interpretacji K_U01 i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski EPU2 Student potrafi modelować i obliczać części maszyn i urządzeń K_U07 EPU3 Student potrafi posłużyć się właściwie dobranymi narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do projektowania maszyn i urządzeń K_U10 EPK1 EPK2 Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy i priorytety związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika K_K01 K_K05 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Obliczenia i symulacje komputerowe we współczesnej technice. Obszary zastosowań 2 W2 Modelowanie bryłowe we współczesnych systemach CAD: możliwości i ograniczenia. 4 Elementy zunifikowane w systemach CAD. Biblioteki elementów znormalizowanych. Zarządzanie złożonym projektem w systemach CAD. Praca grupowa w systemach CAD. W3 Programy do badań numerycznych projektowanych obiektów: analizy wytrzymałościowe: 2 statyczne i dynamiczne (MES: Abaqus, Nastran), analizy kinematyki i dynamiki (MBS: Adams, Matlab + Simulink, itd.). W4 Podstawy modelowania mechanizmów w systemach 3D modelowanie członów, par 2 kinematycznych, wymuszeń kinematycznych W5 Modelowanie obciążeń oraz przeprowadzenia obliczeń i analiza wyników 2 W6 Budowa modeli manipulatorów - zadanie proste i odwrotne kinematyki 2 W7 Analiza kinematyki i dynamiki obiektu jako układu wielomasowego 4 W8 Analiza wytrzymałościowa modelu obliczeniowego (import i adaptacja modelu 2 bryłowego do potrzeb analizy metodą elementów skończonych W9 Badania numeryczne (MES, MBS) przy pomocy narzędzi zaimplementowanych w 2 systemach CAD. Możliwości i ograniczenia W10 Definiowanie warunków brzegowych w analizach MBS. Wybór metody i określenie 2 parametrów symulacji, ich wpływ na poprawność uzyskiwanych wyników. Sposoby prezentacji wyników symulacji. W11 Wymiana danych w tym wyników obliczeń pomiędzy systemami MBS i MES 2 W12 Zaliczenie 2 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Zdefiniowanie projektowanego obiektu i określenie założeń konstrukcyjnych funkcje, gabaryty, obciążenia i prędkości ruchów 2 2

C2 Budowa modelu 3D projektowanego obiektu 4 C3 Modelowanie: właściwości masowych, połączeń kinematycznych, układu napędowego 3 obiektu oraz wymuszeń zewnętrznych. C4 Budowa modelu numerycznego (MES) projektowanych podzespołów. Wybór metody 3 analizy numerycznej (MES). C5 Optymalizacja obiektu z uwzględnieniem przyjętych kryteriów, niezbędne modyfikacje 3 geometrii oraz analiza zmodyfikowanego obiektu. Razem liczba godzin ćwiczeń 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład problemowy połączony z dyskusją projektor Ćwiczenia analiza modeli, zjawisk, procesów, analiza sprawozdań przedstawionych przez studentów Katalogi, Komputery z oprogramowaniem CAD H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P2 kolokwium Ćwiczenia F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć) F4 wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja rozwiązań konstrukcyjnych) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P4 praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F2 P2 F2 F4 P4........ EPW1 x x x x EPW2 x x x x EPW3 x x x x EPU1 x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 3

EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Zna wybrane zagadnienia z obliczeń i projektowania maszyn i urządzeń w programach CAE Opanował podstawową wiedzę z kształtowania struktur maszyn w programach CAE Opanował podstawowe narzędzia i techniki komputerowe CAE stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich Korzysta z właściwych metod i narzędzi w poszukiwaniu informacji, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy Realizuje powierzone zadania inżynierskie popełniając nieznaczne błędy Właściwie dobiera programy komputerowego wspomagania projektowania, ale korzysta tylko z podstawowych funkcji Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, ale nie zna skutków braku wiedzy z projektowania maszyn Potrafi określać wybiórczo priorytety dotyczące realizacji zadania inżynierskiego Zna większość zagadnień z obliczeń i projektowania maszyn i urządzeń w programach CAE Ma rozszerzoną wiedzę z kształtowania struktur maszyn w programach CAE Ma rozszerzoną wiedzę z narzędzi i technik komputerowych CAE stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich Poprawnie korzysta z metod i narzędzi w poszukiwaniu informacji; Realizuje powierzone zadania inżynierskie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy Właściwie dobiera programy komputerowego wspomagania projektowania, ale korzysta z większości funkcji Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zna skutki braku wiedzy z projektowania maszyn Potrafi określać większość priorytetów dotyczących realizacji zadania inżynierskiego Zna wszystkie wymagane zagadnienia z obliczeń i projektowania maszyn i urządzeń w programach CAE Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z kształtowania struktur maszyn w programach CAE Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z narzędzi i technik komputerowych CAE stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich Samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy; Realizuje powierzone zadania inżynierskie bezbłędnie Właściwie dobiera programy komputerowego wspomagania projektowania i korzysta ze wszystkich funkcji Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zna skutki braku wiedzy z projektowania maszyn oraz umie określić obszary pozatechniczne tych skutków Potrafi określać wszystkie priorytety dotyczące realizacji zadania inżynierskiego J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Gronowicz A.: Podstawy analizy układów kinematycznych. Oficyna Wydawnicza PWr., Wrocław 2003. 2. Frączek J., Wojtyra M.: Metoda układów wieloczłonowych w dynamice mechanizmów. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2007 3. MD. Adams Reference Manual, 2008 4. Haug E.J.: Computer Aided Kinematics and Dynamics of Mechanical Systems. Allyn and Bacon, Boston 1989 5. Norton R., L.: Design of Machinery, An introduction to the synthesis and analysis of mechanisms of machines. WCB, McGraw-Hill, Boston, 1999. 6. Shabana A. Ahmed: Computational Dynamics,. A Wiley-Interscience Publications, NewYork, 1994. Literatura zalecana / fakultatywna: 4

1. Rakowski G., Kacprzyk Z., Metoda elementów skonczonych w mechanice konstrukcji, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, 2005 2. Rusiński E., Czmochowski J., Smolnicki T.: Zaawansowana metoda elementów skończonych w konstrukcjach nośnych. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2000 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 5 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do ćwiczeń 20 Przygotowanie prezentacji 10 Przygotowanie do sprawdzianu 10 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Marcin Jasiński Data sporządzenia / aktualizacji 01.07.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) mjasinski@pwsz.pl Podpis 5

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C2.2 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Wytrzymałość i bezpieczeństwo konstrukcji 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Marcin Jasiński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 Wykłady: 30, Laboratorium: 15 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne 1. Matematyka inżynierska 2. Metodyka pracy naukowej i badawczej 3. Współczesne materiały inżynierskie D - Cele kształcenia CW1 CW2 Wiedza Przekazanie szczegółowej i podbudowanej teoretycznie wiedzy w zakresie wytrzymałości i bezpieczeństwa konstrukcji oraz rozszerzonej i pogłębionej wiedzy obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich Przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy dotyczącej standardów i norm technicznych związanych z wytrzymałością i bezpieczeństwem konstrukcji CU1 CU2 CK1 CK2 Umiejętności Umiejętność uzupełniania zdobytej wiedzy z zakresu wytrzymałości konstrukcji, pozyskiwanie i integrowanie informacji z literatury; Umiejętność budowania modeli inżynierskich i obliczenia ich wytrzymałości Kompetencje społeczne Doskonalenie umiejętności uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenia kompetencji zawodowych związanych z bezpieczeństwem konstrukcji i jej wytrzymałością Świadomość społecznych skutków działalności inżynierskiej i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1

EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów obejmującą zagadnienia niezbędne do formułowania i rozwiązywania złożonych problemów z zakresu bezpieczeństwa konstrukcji Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie wytrzymałości konstrukcji i jej modelowania Ma pogłębioną wiedzę w zakresie obliczania wytrzymałości i bezpieczeństwa konstrukcji maszyn i urządzeń Umiejętności (EPU ) Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski Student ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia z wytrzymałości i bezpieczeństwa konstrukcji oraz cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych Student ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie wytrzymałości materiałów inżynierskich oraz zasad ich doboru Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika Kierunkowy efekt kształcenia K_W02 K_W05 K_W08 K_U01 K_U04 K_U13 K_U10 K_K01 K_K05 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Zasady analizy potencjalnych uszkodzeń i ich skutków. Kryteria oceny ryzyka. Znaczenie 2 wiedzy na temat mechanizmu uszkodzeń. W2 Mapy mechanizmów odkształceń, uszkodzeń lokalnych i pękania materiałów. 2 W3 Metodyka badania odporności na katastroficzny rozwój pęknięć w płaskim stanie 4 odkształcenia (K IC) i płaskim stanie naprężenia ( Kc). W4 Możliwości i zasady praktycznego wykorzystania KIC w celu przewidywania i 2 zapobiegania katastroficznemu rozwojowi pęknięć W5 Metody przewidywania i oceny trwałości materiałów pracujących w warunkach pełzania. 2 W6 Kryteria i zasady zapobiegania i/lub sterowania pękaniem wskutek lokalizacji odkształceń 4 w pasmach ścinania. Przykłady praktycznych zastosowań W7 Wykresy odkształceń granicznych ze względu na lokalizację odkształceń i pękanie 2 materiałów podczas ich odkształcania na zimno. W8 Mapy mechanizmów odkształceń i pękania materiałów odkształcanych na gorąco. Zasady 3 korzystania z map w celu zapobiegania pękaniu W9 Zasady i przykłady wielokryteriowego doboru materiałów. Definicja i znaczenie wskaźnika 3 materiałowego. W10 Przyczyny i skutki degradacji własności wskutek przetwarzania i eksploatacji materiałów 4 w określonych warunkach. Metody badań stopnia degradacji własności mechanicznych materiału i jego wpływu na założoną trwałość obiektu technicznego (przykłady). W11 Zaliczenie wykładu 2 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Analizy uszkodzeń wybranych elementów maszyn i ich następstw. 2 2

L2 Badania mechanizmów odkształceń, uszkodzeń lokalnych i pękania materiałów 2 L3 Termowizyjne techniki badawcze maszyn i urządzeń 2 L4 Analiza i pomiary drgań elementów maszyn 2 L5 Modelowanie procesu degradacji maszyn 2 L6 Badanie wpływu wytrzymałości zmęczeniowej na trwałość konstrukcji 4 L7 Zaliczenie laboratorium 1 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład problemowy połączony z dyskusją projektor Laboratoria analiza modeli, zjawisk, procesów, analiza sprawozdań przedstawionych przez studentów Stanowiska laboratoryjne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P2 kolokwium Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć) F4 wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja rozwiązań konstrukcyjnych) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P4 praca pisemna (sprawozdania) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F2 P2.... F2 F4 P4...... EPW1 x x x x EPW2 x x x x EPW3 x x x x EPU1 x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotow Dostateczny dobry y efekt dostateczny plus dobry plus kształcenia (EP..) 3/3,5 4/4,5 EPW1 EPW2 Zna wybrane zagadnienia z wytrzymałości i bezpieczeństwa konstrukcji i eksploatacji maszyn Opanował podstawową wiedzę dotyczącą modelowania wytrzymałości konstrukcji Zna większość zagadnień z wytrzymałości i bezpieczeństwa konstrukcji i eksploatacji maszyn Ma rozszerzoną wiedzę dotyczącą modelowania wytrzymałości konstrukcji 3 bardzo dobry 5 Zna wszystkie wymagane zagadnienia z wytrzymałości i bezpieczeństwa konstrukcji i eksploatacji maszyn Ma rozszerzoną i ugruntowaną wiedzę dotyczącą modelowania wytrzymałości konstrukcji

EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Opanował podstawowe techniki stosowane przy obliczaniu prostych zadań inżynierskich Korzysta z właściwych metod i narzędzi w poszukiwaniu informacji, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy Realizuje powierzone zadanie inżynierskie popełniając nieznaczne błędy Właściwie dobiera materiały inżynierskie, ale nie potrafi ich właściwie uzasadnić Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, ale nie zna skutków braku wiedzy z projektowania maszyn Potrafi określać wybiórczo priorytety dotyczące realizacji zadania inżynierskiego Ma rozszerzoną wiedzę z technik stosowane przy obliczaniu prostych zadań inżynierskich Poprawnie korzysta z metod i narzędzi w poszukiwaniu informacji; Realizuje powierzone zadanie inżynierskie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy Właściwie dobiera materiały inżynierskie Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zna skutki braku wiedzy z projektowania maszyn Potrafi określać większość priorytetów dotyczących realizacji zadania inżynierskiego Ma rozszerzoną i ugruntowaną wiedzę z narzędzi i technik stosowane przy obliczaniu prostych zadań inżynierskich Samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy; Realizuje powierzone zadania inżynierskie bezbłędnie Właściwie dobiera materiały inżynierskie uwzględniając nowoczesne trendy Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zna skutki braku wiedzy z projektowania maszyn oraz umie określić obszary pozatechniczne tych skutków Potrafi określać wszystkie priorytety dotyczące realizacji zadania inżynierskiego J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. Walczak, Wytrzymałość materiałów oraz podstawy teorii sprężystości i plastyczności 2. J. Skrzypek, Plastyczność i pełzanie. 3. Neimitz A.: Mechanika pękania. PWN, Warszawa 1998. 4. Ashby F. M.: Materials selection in mechanical design. Elsevier 2005.D Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Broek D.: Elementary engineering - fracture mechanics. Noordhoff Int. Publishing, Leyden, 1974 2. Jones D. R.: Materiały inżynierskie. Własności i zastosowania. WNT, Warszawa 1995. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 5 Czytanie literatury 15 Przygotowanie laboratorium 20 4

Przygotowanie do sprawdzianu 15 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Marcin Jasiński Data sporządzenia / aktualizacji 01.07.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis mjasinski@pwsz.pl 5

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C2.3 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Układy hydrauliczne i pneumatyczne 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Prof. dr hab. inż. Andrzej Ławniczak B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 Wykłady: 30, Laboratorium: 15 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Student ma wiedzę z zakresu mechaniki płynów, cieczy i gazów; pomp, silników i zaworów w układach pneumatycznych i hydraulicznych. Ma wiedzę z zakresu sterowania układami płynowymi, automatycznej regulacji i serwomechanizmów. Umiejętności Ma umiejętność analizy działania układów hydraulicznych. Potrafi sterować układami płynowymi. Kompetencje społeczne Student ma przygotowanie do uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenia kompetencji zawodowych i zrozumienie potrzeby utrzymywania ciągłości tego procesu oraz przygotowanie do podjęcia pracy związanej z projektowaniem i realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student ma wiedzę z zakresu mechaniki płynów, cieczy i gazów; pomp, silników i zaworów w układach pneumatycznych i hydraulicznych. Ma wiedzę z zakresu sterowania układami płynowymi, automatycznej regulacji i serwomechanizmów płynowych. Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W02 K_W06 K_W08 1

EPU1 Ma umiejętność analizy działania układów hydraulicznych. K _U08 EPU2 Potrafi sterować układami płynowymi na dopływie, odpływie i opracować K _U11 sterowanie równoległe. K_U15 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student ma przygotowanie do uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenia kompetencji zawodowych i zrozumienie potrzeby utrzymywania ciągłości tego procesu oraz przygotowanie do podjęcia pracy związanej z projektowaniem i realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Podstawy mechaniki płynów 4 W2 Podstawowe wiadomości o cieczach i gazach 4 W3 Pompy i silniki płynowe 4 W4 Zawory w układach hydraulicznych i pneumatycznych 4 W5 Sterowanie prędkością w układach płynowych 2 W6 Sterowanie objętościowe i dławieniowe 2 W7 Przekładnie hydrostatyczne 2 W8 Technika proporcjonalna 2 W9 Układy regulacji automatycznej 2 W10 Serwomechanizmy płynowe 2 W11 Analiza wybranych układów płynowych 2 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp Treści laboratorium. L1 Analiza działania wybranych układów płynowych 3 L2 Badanie układu sterowanego na dopływie 3 L3 Badanie układu sterowanego na wypływie 3 L4 Badanie układu sterowanego równoległe 3 L5 Analiza sprawności układów płynowych 3 Zaliczenie Razem liczba godzin laboratoriów 15 Liczba godzin G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny Projektor Laboratoria Ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji Urządzenia, aparatura badawcza H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, 2 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Wykład Laboratoria stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 - sprawdzian "wejściówka" F2 - obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć) F3 - praca pisemna (sprawozdania) (wybór z listy) P1 - egzamin pisemny P3 - ocena podsumowująca na podstawie ocen formujących uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Metoda oceny P1 Laboratoria F1 F2 F3 P3 EPW1 x x x EPW2 x x x x EPU1 x x x EPU2 x x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach z zakresu mechaniki płynów, cieczy, gazów i podzespołów w układach pneumatycznych i hydraulicznych. Ma wiedzę z zakresu sterowania układami płynowymi, automatycznej regulacji i serwomechanizmów Analizuje działania układów hydraulicznych. popełniając nieznaczne błędy Potrafi sterować układami płynowymi. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach i pochodzącą z literatury Ma pogłębioną wiedzę w zakresie sterowania układami płynowymi, automatycznej regulacji i serwomechanizmów Wykonuje dobrze analizę działania układów hydraulicznych i potrafi zinterpretować. Potrafi na dobrym poziomie sterować układami płynowymi Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie bardzo dobry 5 Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach i pochodzącą z literatury wykraczającą poza zakres zajęć Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę w zakresie sterowania układami płynowymi, automatycznej regulacji i serwomechanizmów Wykonuje bezbłędnie analizę działania układów hydraulicznych i potrafi zinterpretować. Potrafi bezbłędnie sterować układami płynowymi Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin 3

K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1.Stryczek S., Napęd hydrostatyczny WNT Warszawa1995 2.Osiecki A., Hydrostatyczny napęd maszyn, WNT Warszawa 2005 3. Szenajch W., Przyrządy, uchwyty i sterowanie pneumatyczne, WNT Warszawa 1998 Literatura zalecana / fakultatywna: 1.Lipski A., Układy hydrauliczne, WKŁ 1997 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 2 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do sprawdzianów 6 Przygotowanie do egzaminu 19 Suma godzin: 80 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Prof. dr hab. inż. Andrzej Ławniczak Data sporządzenia / aktualizacji 01.07.2016 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) alawn39@gazeta.pl Podpis 4

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C2.4 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Modelowanie i analiza konstrukcji 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Prof. dr hab. inż. Andrzej Ławniczak B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 Wykłady: 15, Projekt :30 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CW2 Wiedza Student ma wiedzę z teorii i określania podobieństwa mechanicznego, modeli matematycznych i fizycznych stosowanych w technice oraz w konstrukcji. Student ma wiedzę z zakresu modelowania w aero- i hydro- technice oraz w mechanice. Umiejętności CU1 Ma umiejętność modelowania układów mechanicznych i napędów maszyn technologiczny. CU2 CK1 Potrafi redukować układy mechaniczne, masę, momenty bezwładności, przemieszczenia i sztywności. Kompetencje społeczne Ma przygotowanie do uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenia kompetencji zawodowych i zrozumienie potrzeby utrzymywania ciągłości tego procesu oraz przygotowanie do podjęcia pracy związanej z projektowaniem i eksploatacją maszyn. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma wiedzę z teorii podobieństwa mechanicznego, części maszyn; K_W01 modeli matematycznych i fizycznych stosowanych w technice oraz modeli konstrukcji kompozytowych. EPW2 Student ma wiedzę z zakresu modelowania w aero- i hydro- technice i w mechanice K _W02 Umiejętności (EPU ) 1

EPU1 EPU2 EPK1 Ma umiejętność modelowania dynamicznych układów mechanicznych i napędów maszyn technologiczny. Potrafi redukować układy mechaniczne, masę, momenty bezwładności, przemieszczenia i sztywności. Kompetencje społeczne (EPK ) Ma przygotowanie do uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenia kompetencji zawodowych i zrozumienie potrzeby utrzymywania ciągłości tego procesu oraz przygotowanie do podjęcia pracy związanej z projektowaniem i eksploatacją maszyn. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K _U7 K_U17 K_ U17 K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Podstawy teorii podobieństwa mechanicznego 3 W2 Modele matematyczne i fizyczne w technice 2 W3 Sposoby określania podobieństwa 2 W4 Zastosowanie modelowania w aero- i hydro-technice 2 W5 Zastosowanie modelowania w mechanice 2 W6 Podobieństwo części maszyn 2 W8 Modele konstrukcji kompozytowych 2 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Modelowanie układów mechanicznych 5 P2 Rysunki modeli dynamicznych układów mechanicznych 3 P3 Sztywność typowych elementów sprężystych 4 P4 Tłumienie typowych elementów mechanicznych 4 P5 Model napędu posuwowego maszyny technologicznej 4 P6 Redukcja układów mechanicznych 4 P7 Obliczenia masy zredukowanej 2 P8 Obliczenia zredukowanego momentu bezwładności 2 P9 Obliczenia redukcji przemieszczeń i sztywności 2 Razem liczba godzin projektów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny Projektor Projekt Realizacja zadania inżynierskiego Projektor H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Projekt Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F3 praca pisemna (dokumentacja projektowa) F5 - ćwiczenia praktyczne (projekty indywidualne Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 kolokwium pisemne P4 praca pisemna (projekt) 2

i grupowe) H-1 Metody w eryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Metoda oceny P2 Projekt F3 F5 P4 EPW1 x x x EPW2 x x x EPU1 x x x EPU2 x x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 bardzo dobry 5 EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Ma wiedzę przekazaną na zajęciach z zakresu podobieństwa mechanicznego modeli matematycznych i fizycznych. Ma wiedzę przekazana na wykładzie z modelowania w mechanice i pneumohydraulice. Potrafi modelować powierzone zadania popełniając nieznaczne błędy. Potrafi redukować układy i obliczyć zredukowane parametry. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Ma wiedzę przekazaną na zajęciach i pochodzącą z literatury. Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach i pochodzącą z literatury z modelowania w mechanice i pneumohydraulice. Potrafi modelować powierzone zadanie i zinterpretować. Potrafi dobrze redukować układy i obliczyć zredukowane parametry. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach i pochodzącą z literatury i wykraczającą poza zakres zajęć. Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę z modelowania w mechanice i pneumohydraulice i wykraczającą poza zakres zajęć. Potrafi bezbłędnie modelować powierzone zadanie, zinterpretować i wyjaśnia innym. Potrafi bezbłędnie redukować układy i obliczyć zredukowane parametry. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Muller.L., Teoria podobieństwa mechanicznego, WNT, Warszawa, 1995 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Wrotny L. T., Dynamika układów mechanicznych, WPW Warszawa 1995 L Obciążenie pracą studenta: 3

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 5 Czytanie literatury 10 Wykonanie projekty cz. w domu 10 Przygotowanie do sprawdzianu z wykładu 10 Suma godzin: 80 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 01.07.2016 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis Prof. dr hab. inż. Andrzej Ławniczak alawn39@gazeta.pl 4

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C2.5 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Projektowanie innowacji konstrukcyjnych 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Marcin Jasiński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 Wykłady: 15, Laboratorium: 15 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne 1. Komputerowe wspomaganie obliczeń inżynierskich (CAE) 2. Wytrzymałość i bezpieczeństwo konstrukcji 3. Współczesne materiały inżynierskie 4. Analiza i optymalizacja konstrukcji D - Cele kształcenia CW1 CW2 Wiedza Przekazanie szczegółowej i podbudowanej teoretycznie wiedzy w zakresie projektowania maszyn i urządzeń oraz rozszerzonej i pogłębionej wiedzy obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich Przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy dotyczącej standardów i norm technicznych związanych z zagadnieniami projektowania maszyn i urządzeń CU1 CU2 CK1 CK2 Umiejętności Umiejętność uzupełniania zdobytej wiedzy, pozyskiwanie i integrowanie informacji z literatury oraz opracowywanie dokumentacji; Przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy dotyczącej standardów i norm technicznych związanych z zagadnieniami projektowania maszyn i urządzeń Kompetencje społeczne Umiejętność uzupełniania zdobytej wiedzy, pozyskiwanie i integrowanie informacji z literatury oraz opracowywanie dokumentacji; Umiejętność projektowania maszyn oraz realizacji procesów ich wytwarzania, montażu i eksploatacji E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu obliczeń i projektowania K_W02 innowacyjnych maszyn i urządzeń EPW2 Student posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie K_W05 kształtowania maszyn i urządzeń oraz zasad doboru materiałów inżynierskich do ich budowy EPW3 Student zna komputerowe narzędzia do projektowania maszyn i urządzeń K_W08 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz dokonywać ich interpretacji K_U01 i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski EPU2 Student potrafi tworzyć i obliczyć nowe rozwiązania inżynierskie K_U07 EPU3 Student potrafi posłużyć się właściwie dobranymi narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do projektowania maszyn i urządzeń K_U10 EPK1 EPK2 Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy i priorytety związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01 K_K05 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Budowa modeli rzeczywistego problemu procesowych i technicznych. 2 W2 Wykorzystanie metod konkretyzowania celu projektowania rozległych systemów 2 technicznych W3 Praktyczne wykorzystanie metod heurystycznych i algorytmicznych: tablica 2 morfologiczna, drzewo rozwiązań, przykład i projekt własny W4 Synteza - przykład i praktyka projektowania procesu i systemu. Synteza własnych 2 kryteriów ocen. W5 Porządkowanie rozwiązań wstępnych. Ocena wstępnych rozwiązań projektowych. 2 Uszczegółowienie wybranego zaprojektowanego wstępnie urządzenia lub systemu. W6 Dobór modeli funkcjonalnego, obliczeniowego; obliczenia wstępne. Odtworzenie 2 własnego algorytmu projektowania W7 Dokumentacja projektu. Synteza elementów upowszechnienia rozwiązania. 2 W8 Zaliczenie wykładu 1 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Analiza wybranych rozwiązań konstrukcyjnych i ich inspiracji 2 L2 Wybór indywidualnego obiektu projektowania i jego analiza. 2 L3 Praktyczne wykorzystanie metod heurystycznych i algorytmicznych (tablica 2 morfologiczna, drzewo rozwiązań dla projektu własnego). L4 Zastosowanie bioniki w innowacyjnym projektowaniu. 2 L5 Synteza własnych kryteriów ocen - przykład i praktyka. Szeregowanie istotności kryteriów 2 ocen. Kreowanie i porządkowanie rozwiązań wstępnych. L6 Ocena wstępnych rozwiązań projektowych. Uszczegółowienie zaprojektowanego wstępnie 2 urządzenia. L7 Przygotowanie dokumentacji technicznej nowo zaprojektowanej części. 2 L8 Zaliczenie laboratorium 1 Razem liczba godzin laboratoriów 15 2

G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład problemowy połączony z dyskusją projektor Laboratoria analiza modeli, zjawisk, procesów, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji stanowiska laboratoryjne, pracowania komputerowa H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P2 kolokwium Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć) F4 wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja rozwiązań konstrukcyjnych) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P4 praca pisemna (sprawozdania) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F2 P2.... F2 F4 P4...... EPW1 x x x x EPW2 x x x x EPW3 x x x x EPU1 x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane zagadnienia z obliczeń i projektowania innowacyjnych maszyn i urządzeń Opanował podstawową wiedzę z kształtowania nowych maszyn i doboru materiałów konstrukcyjnych Opanował podstawowe narzędzia i techniki komputerowe stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich Korzysta z właściwych metod i narzędzi w Zna większość zagadnień z obliczeń i projektowania innowacyjnych maszyn i urządzeń Ma rozszerzoną wiedzę z kształtowania nowych maszyn i doboru materiałów konstrukcyjnych Ma rozszerzoną wiedzę z narzędzi i technik komputerowych stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich Poprawnie korzysta z metod i narzędzi w Zna wszystkie wymagane zagadnienia z obliczeń i projektowania innowacyjnych maszyn i urządzeń Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z kształtowania nowych maszyn i doboru materiałów konstrukcyjnych Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z narzędzi i technik komputerowych stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich Samodzielnie poszukuje informacji wykraczających 3

EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 poszukiwaniu informacji, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy Realizuje powierzone zadanie inżynierskie popełniając nieznaczne błędy Właściwie dobiera programy komputerowego wspomagania projektowania, ale korzysta tylko z podstawowych funkcji Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, ale nie zna skutków braku wiedzy z projektowania maszyn Potrafi określać wybiórczo priorytety dotyczące realizacji zadania inżynierskiego J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną poszukiwaniu informacji; Realizuje powierzone zadanie inżynierskie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy Właściwie dobiera programy komputerowego wspomagania projektowania, ale korzysta z większości funkcji Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zna skutki braku wiedzy z projektowania maszyn Potrafi określać większość priorytetów dotyczących realizacji zadania inżynierskiego poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy; Realizuje powierzone zadania inżynierskie bezbłędnie Właściwie dobiera programy komputerowego wspomagania projektowania i korzysta ze wszystkich funkcji Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zna skutki braku wiedzy z projektowania maszyn oraz umie określić obszary pozatechniczne tych skutków Potrafi określać wszystkie priorytety dotyczące realizacji zadania inżynierskiego K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Dietrich M. (red), Podstawy konstrukcji maszyn, PWN, Warszawa, wydania po 2000. 2. Dziama A. Metodyka Konstruowania Maszyn, PWN, Warszawa, 1985. 3. Góralski A. (red), Zadanie, Metoda, Rozwiązanie: Techniki Twórczego Myslenia. WNT, Warszawa,1977. 4. Pahl G., Beitz W.: Nauka konstruowania, WNT, W-wa 1984. 5. Skarbiński M., Skarbiński J.: Technologiczność konstrukcji maszyn. PWN W-wa 1982. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Dziama A. i inni (red), Podstawy konstrukcji maszyn, PWN, Warszawa, 2002. 2. Kurmaz L. I inni. Podstawy konstrukcji maszyn. Projektowanie, PWN, Warszawa, po 2000. 3. Kurmaz L. i inni. Podstawy konstrukcji maszyn, PWN, Warszawa, po 2000. 4. Norton R. L.: Machine Design: An Integrated Approach. 3/E. Prentice Hall, 2006. 5. Pahl G., Beitz W. et al. Engineering Design. A Systematic Approach. Springer, 2007 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 2 Czytanie literatury 18 Przygotowanie do laboratorium 15 Przygotowanie do sprawdzianu 10 Suma godzin: 75 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Marcin Jasiński Data sporządzenia / aktualizacji 01.07.2016 4

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis mjasinski@pwsz.pl 5

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C1.6 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Wymagania dozoru technicznego 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Jan Siuta B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 Wykłady: 15, Laboratorium: 15 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Znajomość podstaw konstrukcji maszyn i wytrzymałości materiałów D - Cele kształcenia CW1 Wiedza przekazanie szczegółowej wiedzy w zakresie urządzeń podlegających przepisom dozoru technicznego obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, zwłaszcza w procesie oceny zgodności wyrobu podlegającego przepisom dozorowym CW2 CU1 przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy dotyczącej standardów i norm technicznych związanych z zagadnieniami odnoszących się do inżynierii urządzeń dozorowanych. Umiejętności wyrobienie i poszerzenie umiejętności w zakresie podnoszenia kompetencji zawodowych nadzorowanych przez Urząd Dozoru,przygotowanie i prezentacja wniosków w tym zakresie CU2 CK1 wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, oraz doboru materiałów inżynierskich z uwzględnieniem Warunków Technicznych Dozoru Technicznego Kompetencje społeczne przygotowanie do ciągłego podnoszenia kompetencji zawodowych, zwłaszcza wynikających z przepisów i wymagan prawnych oraz zrozumienie potrzeby utrzymywania ciągłości tego procesu CK2 rozumienie społecznych skutków działalności inżynierskiej w obszarze urządzeń podlegających przepisom dozoru technicznego, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1

EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) ma uporządkowaną wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń oraz cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych podlegających przepisom dozoru technicznego ma wiedzę w zakresie wytrzymałości, kształtowania struktury i własności materiałów inżynierskich oraz zasad doboru materiałów inżynierskich zgodnie z wymaganiami Warunków Technicznych Dozoru Technicznego Umiejętności (EPU ) potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego procesu, urządzenia pod katem wymagań dozoru technicznego potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe i prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów i urządzeń podlegających przepisom dozoru technicznego Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach podyplomowych, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych ma świadomość ważności działalności inżynierskiej w obszarze urządzeń dozorowanych i rozumie jej pozatechniczne aspekty i skutki, w tym wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W05 K_U18 K_U14 K_K01 K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Przepisy ogólne określające zasady, zakres i formy wykonywania dozoru technicznego 1 oraz jednostki właściwe do jego wykonywania W2 Rodzaje urządzeń technicznych podlegających dozorowi technicznemu 2 W3 Zasady i tryb projektowania urządzeń technicznych podlegających przepisom dozoru 5 technicznego W4 Wymagania i warunki techniczne dla importowanych urządzeń technicznych 2 W5 Obliczenia wytrzymałościowe stałych zbiorników ciśnieniowych i dobór zaworów 5 bezpieczeństwa. Obliczenia połączeń rozłącznych, dobór uszczelnień. Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Przykłady realizacji zadań w zakresie wykonywania dozoru technicznego, zapisy w 6 dokumentacji konstrukcyjnej uwzględniające wymagania przepisów dozoru technicznego także w zakresie oceny zgodności L2 Formułowanie warunków dostawy, przyszłych maszyn i urządzeń, przewidzianych do 1 eksploatacji L3 Dokumentacja rejestracyjna zbiornika ciśnieniowego, dobór urządzeń zabezpieczających 6 przed wzrostem ciśnienia L4 Planowanie konserwacji i przeglądów urządzeń dozorowanych 2 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć 2

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład interaktywny projektor, multimedia Laboratoria Ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji Projektor, multimedia, wizyta studyjna H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P2 kolokwium Laboratoria F2 obserwacja/aktywność F3 praca pisemna, sprawozdania P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P2 F2 F3 P3 EPW1 x x EPW2 x EPU1 x EPU2 x x EPK1 x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 zna pojęcia oraz posiada wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów,konstrukcji i eksploatacji maszyn technicznych podlegających przepisom dozoru technicznego ma wiedzę w zakresie wytrzymałości, kształtowania struktury i własności materiałów inżynierskich oraz zasad doboru materiałów inżynierskich zgodnie z wymaganiami Warunków Technicznych Dozoru Technicznego zna pojęcia oraz posiada wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów,konstrukcji i eksploatacji maszyn technicznych podlegających przepisom dozoru technicznego oraz potrafi stosować je w praktyce ma wiedzę w zakresie wytrzymałości, kształtowania struktury i własności materiałów inżynierskich oraz zasad doboru materiałów inżynierskich zgodnie z wymaganiami Warunków Technicznych Dozoru Technicznegow i 3 zna pojęcia oraz posiada wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów,konstrukcji i eksploatacji maszyn technicznych podlegających przepisom dozoru technicznego potrafi stosować je w praktyce,dokonuje analizy rozwiązań i przedstawia warianty ma wiedzę w zakresie wytrzymałości, kształtowania struktury i własności materiałów inżynierskich oraz zasad doboru materiałów inżynierskich zgodnie z wymaganiami Warunków Technicznych Dozoru Technicznegow i właściwie stosuje je w inżynierii urządzeń