"Z A T W I E R D Z A M Prof. dr hab. inż. Radosław TRĘBIŃSKI Dziekan Wydziału Mechatroniki i Lotnictwa Warszawa, dnia... S Y L A B U S P R Z E D M I O T U NAZWA PRZEDMIOTU: Wersja anglojęzyczna: Kod przedmiotu: NARZĘDZIA WSPOMAGANIA PROJEKTOWANIA AIDED DESIGN TOOLS WMLADCNM-NWPR Podstawowa jednostka organizacyjna (PJO): Wydział Mechatroniki i Lotnictwa (prowadząca kierunek studiów) Kierunek studiów: Specjalność: Poziom studiów: Forma studiów: Język prowadzenia: mechatronika identyfikacja i diagnostyka systemów technicznych studia drugiego stopnia studia niestacjonarne polski Sylabus ważny dla naborów od roku akademickiego: 01/01 REALIZACJA PRZEDMIOTU Osoby prowadzące zajęcia (koordynatorzy): kpt dr inż. Jacek WARCHULSKI, kpt. dr inż. Marcin WARCHULSKI PJO/instytut/katedra/zakład: Wydział Mechatroniki i Lotnictwa, Katedra Mechatroniki. ROZLICZENIE GODZINOWE a. Studia niestacjonarne semestr forma zajęć, liczba godzin/rygor (x egzamin, + zaliczenie na ocenę, z zaliczenie) punkty ECTS razem wykłady ćwiczenia laboratoria projekt seminarium II 54/+ 18 14/+ 10/z 1/z 7 razem 54 18 14 10 1 7. PRZEDMIOTY WPROWADZAJĄCE WRAZ Z WYMAGANIAMI WSTĘPNYMI Projektowanie i badania maszyn i mechanizmów. Wymagania wstępne: znajomość podstaw budowy i zasady działania układów mechanicznych, znajomość podstaw rysunku technicznego. Systemy mechatroniczne. Wymagania wstępne: znajomość podstaw budowy i zasady działania układów mechatronicznych. Informatyka w zastosowaniach. Wymagania wstępne: znajomość podstaw programowania.
4. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol W1 W W W4 U1 U U U4 Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot, ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie mechaniki i budowy mechanizmów współdziałających w urządzeniach i systemach mechatronicznych ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych problemów projektowania układów mechatronicznych zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich z zakresu mechatroniki ma wiedzę dotyczącą trendów rozwojowych systemów wspomagania projektowania urządzeń mechatronicznych potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł w celu opracowania narzędzi wspomagania projektowania na potrzeby obliczeń inżynierskich potrafi opracować dokumentację dotyczącą zadania projektowego z uwzględnieniem standaryzacji procesu projektowego w wybranym systemie wspomagania projektowania potrafi posłużyć się podstawowymi językami programowania oraz językami wbudowanymi w systemy wspomagania projektowania przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich potrafi posługiwać się narzędziami komputerowymi wspomagającymi proces projektowania w procesie symulacji komputerowej oraz wykonywania analiz inżynierskich (symulacja dynamiczna, analizy wytrzymałościowe, wizualizacja) odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_W0 K_W0 K_W05 K_W06 K_U01 K_U0 K_U09 K_U08 K_U14 K_U15 K_U16 K_U0 5. METODY DYDAKTYCZNE Zarówno wykład jak i ćwiczenia rachunkowe są prowadzone metodami aktywizującymi wykorzystując w szczególności: twórcze rozwiązywanie problemów, rozwijając u studentów umiejętność dyskusji na tematy zajęć. Wykłady prowadzone głównie w formie audiowizualnej. Ćwiczenia rachunkowe związane z zagadnieniami omawianymi na wykładzie, obejmują przypomnienie, utrwalenie i usystematyzowanie wiedzy wcześniej nabytej, uzyskanej jako rezultat ukierunkowanej pracy własnej poprzez rozwiązywanie zadań i problemów projektowych. Ćwiczenia laboratoryjne polegają na wykonaniu przez studenta aplikacji w postaci programów komputerowych lub wykorzystania autorskiego oprogramowania dostępnego jedynie w pracowni komputerowej. Projekt indywidualny (zespołowy) polega na wykonaniu zadania inżynierskiego indywidualnie przez studenta (przez zespół studentów), udokumentowaniu go i zreferowaniu w postaci krótkiej prezentacji. 6. TREŚCI PROGRAMOWE Lp temat/tematyka zajęć liczba godzin wykł. ćwicz. lab. proj. semin. 1 4 5 6 7. Narzędzia wspomagania projektowania przykłady zastosowań. Projektowanie narzędzi wspomagania projektowania na potrzeby obliczeń inżynierskich.
1 4 5 6 7. 4. Wykorzystanie języków programowania w procesie tworzenia narzędzi wspomagania projektowania. Tworzenie interfejsu użytkownika narzędzi wspomagania projektowania. 4 4 6 5. Narzędzia do symulacji kinematyczno-dynamicznej. 4 6. Narzędzia do analizy wytrzymałościowej i częstotliwościowej części i złożeń. 7. Narzędzia do tworzenia części adaptacyjnych. 8. Narzędzia wspomagające. 9. Narzędzia prezentacyjne. 10. Wykonanie zadania inżynierskiego z wykorzystaniem narzędzi wspomagania projektowania. Razem studia niestacjonarne 18 14 10 1 1 TEMATY ĆWICZEŃ RACHUNKOWYCH 1 4 5 6 7.. 4. 5. Modelowanie obiektów za pomocą narzędzi wspomagania projektowania. Programowanie systemów komputerowego wspomagania za pomocą języka Visual LISP. Programowanie systemów komputerowego wspomagania z wykorzystaniem interfejsu typu klient -serwer. Analizy kinematyczne i dynamiczne mechanizmów systemów mechatronicznych. Analiza wytrzymałościowa i częstotliwościowa części systemów mechatronicznych. 6. Tworzenie szkiców i brył adaptacyjnych. 7. Generowanie, edycja i korekta prezentacji zespołów. Razem studia niestacjonarne 14 TEMATY ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH 1 4 5 6 7. Badanie możliwości wykorzystania języka Visual LISP w systemie wspomagania projektowania. Badanie możliwości wykorzystania interfejsu typu klient-serwer w systemie wspomagania projektowania.. Badanie par kinematycznych. 4 Razem studia niestacjonarne 10
TEMAT PROJEKTU 1 4 5 6 7 Wykonanie zadania inżynierskiego z wykorzystaniem narzędzi wspomagania projektowania. Razem studia niestacjonarne 1 1 7. LITERATURA podstawowa: A. Jaskulski, AutoCAD 01/LT01/WS+ Kurs projektowania parametrycznego i nieparametrycznego D i D Wersja polska i angielska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 0 Sygnatura BG WAT 70779. A. Jaskulski, Autodesk Inventor Professional/Fusion 01PL/01+. Metodyka projektowania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 0 uzupełniająca: T. Dobrzański, Rysunek techniczny maszynowy, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, 009. W. Czyżycki, E. Lisowski, AutoCAD. Automatyzacja zadań grafiki za pomocą Delphi, Wydawnictwo Helion, Warszawa 00. M. Dudek, AutoLISP. Praktyczny kurs, Wydawnictwo Helion, 1997. 8. SPOSOBY WERYFIKACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Przedmiot zaliczany jest na podstawie średniej z pozytywnych ocen za wszystkie efekty kształcenia. Efekt W1 sprawdzany jest na ćwiczeniach rachunkowych, laboratoryjnych i projektach indywidualnych. Efekt W sprawdzany jest na ćwiczeniach rachunkowych, laboratoryjnych i projektach indywidualnych. Efekt W sprawdzany jest na ćwiczeniach rachunkowych, laboratoryjnych i projektach indywidualnych. Efekt W4 sprawdzany jest na ćwiczeniach rachunkowych, laboratoryjnych i projektach indywidualnych. Efekt U1 sprawdzany jest na ćwiczeniach laboratoryjnych i projektach indywidualnych. Efekt U sprawdzany jest na ćwiczeniach rachunkowych i projektach indywidualnych. Efekt U sprawdzany jest na ćwiczeniach rachunkowych, laboratoryjnych i projektach indywidualnych. Efekt U4 sprawdzany jest na ćwiczeniach rachunkowych, laboratoryjnych i projektach indywidualnych. Efekt U1 sprawdzany jest na ćwiczeniach laboratoryjnych i projektach indywidualnych. Potrafi modyfikować interfejs narzędzi wspomagania projektowania. Potrafi opracować narzędzia wspomagania projektowania z wykorzystaniem rejestratora operacji, skryptów, okien dialogowych DCL oraz języka programowania Visual LISP. 4,5 Potrafi opracować narzędzia wspomagania projektowania z wykorzystaniem rejestratora operacji, (db+) skryptów, okien dialogowych DCL oraz języka programowania Visual LISP. 4,0 Potrafi opracować narzędzia wspomagania projektowania z wykorzystaniem rejestratora operacji, skryptów oraz okien dialogowych DCL. Potrafi opracować narzędzia wspomagania projektowania z wykorzystaniem rejestratora operacji oraz skryptów. Potrafi opracować narzędzia wspomagania projektowania z wykorzystaniem rejestratora operacji. Efekt U sprawdzany jest na ćwiczeniach rachunkowych i projektach indywidualnych. Zna metody wykonywania dokumentacji technicznej. Potrafi samodzielnie opracować dokumentację z wykorzystaniem obszaru modelu i obszaru kreślenia. Zna metody tworzenia i wykorzystania elementów znormalizowanych. Potrafi definiować szablony rysunkowe zawierające style wydruku zależne od koloru i obiektu zgodnie z PN-EN ISO. 4,5 (db+) kreślenia. Zna metody tworzenia i wykorzystania elementów znormalizowanych. Potrafi wykorzystywać zdefiniowane szablony rysunkowe. 4
4,0 kreślenia. Zna metody tworzenia i wykorzystania elementów znormalizowanych. kreślenia. Potrafi wykorzystać elementy znormalizowane znajdujące się w bibliotekach elementów znormalizowanych. Potrafi samodzielnie opracować dokumentację z wykorzystaniem obszaru modelu. Potrafi wykorzystać elementy znormalizowane znajdujące się w bibliotekach elementów znormalizowanych. Efekt U sprawdzany jest na ćwiczeniach rachunkowych, laboratoryjnych i projektach indywidualnych. Potrafi zdefiniować podstawowe interfejsy automatyzacji zadań grafiki, umie wskazać ich zalety i wady. Potrafi tworzyć, edytować i uruchamiać programy automatyzujące rozwiązywanie zadań inżynierskich. 4,5 Potrafi zdefiniować podstawowe interfejsy automatyzacji zadań grafiki. Potrafi tworzyć, edytować i (db+) uruchamiać programy automatyzujące rozwiązywanie zadań inżynierskich. 4,0 Potrafi zdefiniować podstawowe interfejsy automatyzacji zadań grafiki. Potrafi edytować i uruchamiać programy automatyzujące rozwiązywanie zadań inżynierskich. Potrafi zdefiniować podstawowe interfejsy automatyzacji zadań grafiki. Potrafi uruchamiać programy automatyzujące rozwiązywanie zadań inżynierskich. Potrafi uruchamiać programy automatyzujące rozwiązywanie zadań inżynierskich. Efekt U4 sprawdzany jest na ćwiczeniach rachunkowych, laboratoryjnych i projektach indywidualnych. Potrafi samodzielnie wykorzystywać narzędzia wspomagania projektowania w procesie analiz kinematyczno-dynamicznych oraz analiz wytrzymałościowych i częstotliwościowych mechanizmów systemów mechatronicznych. Potrafi samodzielnie tworzyć szkice i bryły adaptacyjne. Potrafi samodzielnie korzystać z narzędzi wspomagających. Potrafi samodzielnie generować, edytować i korygować prezentacje zespołów. 4,5 (db+) 4,0 Potrafi samodzielnie wykorzystywać narzędzia wspomagania projektowania w procesie analiz kinematyczno-dynamicznych oraz analiz wytrzymałościowych i częstotliwościowych mechanizmów systemów mechatronicznych. Potrafi samodzielnie tworzyć szkice i bryły adaptacyjne. Potrafi samodzielnie korzystać z narzędzi wspomagających. Potrafi wykorzystywać narzędzia wspomagania projektowania w procesie analiz kinematycznodynamicznych oraz analiz wytrzymałościowych i częstotliwościowych mechanizmów systemów mechatronicznych. Potrafi korzystać z narzędzi wspomagających. Potrafi wykorzystywać narzędzia wspomagania projektowania w procesie analiz kinematycznodynamicznych oraz analiz wytrzymałościowych i częstotliwościowych mechanizmów systemów mechatronicznych. Zna narzędzia wspomagające analizy kinematyczno-dynamiczne, wytrzymałościowe, częstotliwościowe, narzędzia do tworzenia części adaptacyjnych oraz narzędzia wspomagające i prezentacyjne. Autorzy sylabusa Kpt. dr inż. Jacek WARCHULSKI Kpt. dr inż. Marcin WARCHULSKI Kierownik Katedry Mechatroniki Prof. dr hab. inż. Bogdan ZYGMUNT 5