KOD UCZNIA.. DATA... GODZINA

Podobne dokumenty
Imię i nazwisko...kl...

Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

Konspekt do zajęć z przedmiotu Genetyka dla kierunku Położnictwo dr Anna Skorczyk-Werner Katedra i Zakład Genetyki Medycznej

Informacje dotyczące pracy kontrolnej

1. Na podanej sekwencji przeprowadź proces replikacji, oraz do obu nici proces transkrypcji i translacji, podaj zapis antykodonów.

6. Z pięciowęglowego cukru prostego, zasady azotowej i reszty kwasu fosforowego, jest zbudowany A. nukleotyd. B. aminokwas. C. enzym. D. wielocukier.

Geny i działania na nich

Wykład 14 Biosynteza białek

a) Zapisz genotyp tego mężczyzny... oraz zaznacz poniżej (A, B, C lub D), jaki procent gamet tego mężczyzny będzie miało genotyp ax b.

Konkurs szkolny Mistrz genetyki etap II

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego dla uczniów pierwszych klas liceum ogólnokształcącego ZMAGANIA Z GENETYKĄ ( , III edycja)

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego dla uczniów pierwszych klas liceum ogólnokształcącego ZMAGANIA Z GENETYKĄ [2017/2018]

Napisz, który z przedstawionych schematycznie rodzajów replikacji (A, B czy C) ilustruje replikację semikonserwatywną. Wyjaśnij, na czym polega ten

października 2013: Elementarz biologii molekularnej. Wykład nr 2 BIOINFORMATYKA rok II

Scenariusz lekcji przyrody/biologii (2 jednostki lekcyjne)

Wprowadzenie. DNA i białka. W uproszczeniu: program działania żywego organizmu zapisany jest w nici DNA i wykonuje się na maszynie białkowej.

KOD UCZNIA.. DATA... GODZINA

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

6. Uzupełnij zdanie, wstawiajac w odpowiednie miejsce wyrażenie ujawni się lub nie ujawni się :

Numer pytania Numer pytania

[ IMIĘ I NAZWISKO:. KLASA NR.. ] Zadania genetyczne

GIMNAZJUM SPRAWDZIANY SUKCES W NAUCE

Genetyka w nowej podstawie programowej biologii w szkole podstawowej

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

PODSTAWY GENETYKI. Prowadzący wykład: prof. dr hab. Jarosław Burczyk

Zadania maturalne z biologii - 2

Ćwiczenie 3/4. Prawa Mendla: zadania, analiza rodowodów Sprzężenia i odległość genetyczna. Kariotypy i chromosomopatie. Prof. dr hab.

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Składniki jądrowego genomu człowieka

Metabolizm i biochemia

BLISKIE SPOTKANIA Z BIOLOGIĄ

... Zadanie 7 (2 pkt.). Antykodon wskazuje strzałka oznaczona literą... Opisz funkcję pełnioną przez antykodon w trna.

Zestaw 1 Genetyka. Zadanie 2.(1pkt) Schemat przedstawia rodowód genetyczny pewnej rodziny. Kółko oznacza kobietę, kwadrat oznacza mężczyznę.

DNA superhelikalny eukariota DNA kolisty bakterie plazmidy mitochondria DNA liniowy wirusy otrzymywany in vitro

Zadanie 1. (0 4) a ) (0-1) 1 p. za prawidłowe uzupełnienie 3 zasad azotowych Rozwiązanie:

Zaoczne Liceum Ogólnokształcące Pegaz

Dziedziczenie cech sprzężonych, crossing-over i mapy chromosomów

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr V

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Dr. habil. Anna Salek International Bio-Consulting 1 Germany

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU

Program ćwiczeń z przedmiotu BIOLOGIA MOLEKULARNA I GENETYKA, część I dla kierunku Lekarskiego, rok I 2015/2016. Ćwiczenie nr 1 (

Mutacje jako źródło różnorodności wewnątrzgatunkowej

2. Rozdział materiału genetycznego w czasie podziałów komórkowych - mitozy i mejozy

REPLIKACJA DNA REPLIKACJA DNA CYKL ŻYCIOWY KOMÓRKI

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Biologia. Podręcznik Biologia na czasie wyd. Nowa Era, zakres podstawowy Rok szkolny 2013/2014

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU Transkrypcja RNA

Biologiczne podstawy ewolucji. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT

PODSTAWY GENETYKI ... Zadanie 7 (2 pkt.). Antykodon wskazuje strzałka oznaczona literą... Opisz funkcję pełnioną przez antykodon w trna.

Biologia molekularna z genetyką

WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU- 5 ECTS

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA zakres podstawowy biologia na czasie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII, ZAKRES PODSTAWOWY 2018/19

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy przedmiot biologia nauczana dwujęzycznie poziom podstawowy klasa Ib i Ic

Przedmiotowe zasady oceniania:

Genetyka w nowej podstawie programowej

Zadanie 4 (0-2p) A.. Powyższy schemat przedstawia: a) łańcuch troficzny b) łańcuch pokarmowy c) obieg materii d) sieć pokarmową D G.

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

dostateczny oraz: wyjaśnia, z czego wynika komplementarność zasad przedstawia graficznie regułę

WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ

definiuje pojęcia: inżynieria genetyczna, replikacja DNA wyjaśnia regułę komplementarności

TERMINY BIOLOGICZNE. ZADANIE 5 (3 pkt) Na podstawie ryc. 2 wykonaj polecenia: B. Ustal, w którym etapie cyklu tej komórki kaŝdy

Wymagania na poszczególne stopnie szkolne dla przedmiotu biologia. Klasa I Liceum Ogólnokształcącego poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie, zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z biologii- zakres podstawowy: kl 1 ZSZ, 1LO

WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ

Podstawy genetyki. ESPZiWP 2010

Zadania z genetyki. Jacek Grzebyta. 21.XII.2005 version Powered by Λ. L A TEX 4 Unicode

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA NA CZASIE, ZAKRES PODSTAWOWY

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

WYKŁAD: Klasyczny przepływ informacji ( Dogmat) Klasyczny przepływ informacji. Ekspresja genów realizacja informacji zawartej w genach

TATA box. Enhancery. CGCG ekson intron ekson intron ekson CZĘŚĆ KODUJĄCA GENU TERMINATOR. Elementy regulatorowe

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie pierwszej, zakres podstawowy. Podręcznik Biologia na czasie - Wyd. Nowa Era

Plan wykładów z genetyki ogólnej

Klucz punktowania do zadań Konkursu z Biologii. B. Zakreślenie obszaru odpowiadającemu jednemu nukleotydowi

Translacja i proteom komórki

Interfaza to niemal 90% cyklu komórkowego. Dzieli się na 3 fazy: G1, S i G2.

MUTACJE GENOWE- SUBSTYTUCJE MUTACJE GENOWE- INSERCJE I DELECJE PRZYCZYNY POWSTAWANIA MUTACJI

GENETYKA ZWIERZĄT STUDIA NIESTACJONARNE KIERUNEK: ZOOTECHNIKA SPECJALNOŚĆ: AGROTURYSTYKA ĆWICZENIE NR: 3 DATA:

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Praca klasowa waga 3. Sprawdzian waga 3. Kartkówka waga 2. Odpowiedź waga 1. Aktywność waga 1

Geny, a funkcjonowanie organizmu

Podstawy biologii. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

Wymagania edukacyjne Biologia na czasie klasa 1 LO, poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII (Klasa 1B, 1C, 1D, 1E, 1F ;rok szkolny 2018/2019) - ZAKRES PODSTAWOWY - NOWA ERA. dostateczny (P) podstawowy

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Wymagania edukacyjne klasa 1LO zakres podstawowy. Stopnie szkolne

Wykład 12 Kwasy nukleinowe: budowa, synteza i ich rola w syntezie białek

TEORIA KOMÓRKI (dlaczego istnieją osobniki?)

TEORIA KOMÓRKI (dlaczego istnieją osobniki?)

GENETYKA POPULACJI. Ćwiczenia 1 Biologia I MGR /

Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią.

Tematyka zajęć z biologii

a. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia

Transkrypt:

WOJEWÓDZKI KONKURSU BIOLOGICZNY ZMAGANIA Z GENETYKĄ 2017/2018 FINAŁ KOD UCZNIA.. DATA... GODZINA Test, który otrzymałeś zawiera 20 pytań zamkniętych. W każdym pytaniu tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 pkt. Masz 45 minut na rozwiązanie testu. Poniżej na karcie odpowiedzi zaznacz krzyżykiem X prawidłową odpowiedź. W przypadku nieprawidłowego zaznaczenia odpowiedzi, odpowiedź błędną otocz kółkiem X. Życzymy powodzenia. Karta odpowiedzi: Poprawna odpowiedź A B C D Poprawna odpowiedź A B C D Numer pytania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Numer pytania 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1. W 1952 r. A. Hershey i M. Chase przeprowadzili dochodzenie naukowe, w którym wykorzystali bakterie E. coli oraz 2 kategorie bakteriofagów: T2-S zawierające radioaktywną siarkę oraz T2-P - zawierające radioaktywny fosfor. Podczas doświadczenia naukowcy zakażali jedną grupę bakterii fagami T2-S, a drugą grupę bakterii fagami T2-P. W czasie infekcji do wnętrza komórki bakterii dostaje się DNA faga, a jego białkowy kapsyd pozostaje na zewnątrz. Następnie mieszaninę bakterii i bakteriofagów osobno z każdej z grup poddano wirowaniu. Po odwirowaniu, na dnie probówek powstał osad składający się z cięższych, zainfekowanych bakterii, a w roztworze nad osadem pozostały lżejsze białkowe kapsydy. Wybierz podpunkt, w którym prawidłowo zestawiono problem badawczy powyższego doświadczenia i wynik możliwy w nim do uzyskania wraz z wyjaśnieniem. Problem badawczy a. Czy nośnikiem genetycznej bakterii jest DNA? b. Czy nośnikiem genetycznej bakterii jest białko? c. Czy nośnikiem genetycznej wirusów jest DNA? d. Czy nośnikiem genetycznej wirusów jest białko? Wynik wraz z wyjaśnieniem Bakteriofag T2 -P Bakteriofag T2 -S w osadzie, ponieważ fosfor wchodzi w skład DNA faga T2-P. w roztworze, ponieważ fosfor wchodzi w skład kapsydu faga T2-P. w osadzie, ponieważ fosfor wchodzi w skład materiału genetycznego faga T2-P W osadzie nie stwierdzono radioaktywności, ponieważ fosfor wchodzi w skład białka faga T2-P. w roztworze, ponieważ siarka wchodzi w skład kapsydu faga T2-S. w osadzie, ponieważ to siarka wchodzi w skład DNA faga T2-S. W roztworze stwierdzono radioaktywność, ponieważ to siarka wchodzi w skład białek faga T2-S. W roztworze stwierdzono radioaktywność, ponieważ DNA faga T2-S zawiera siarkę. 2. Synteza aminoacylo trna przebiega dwuetapowo. W pierwszym etapie zachodzi aktywacja aminokwasu z wykorzystaniem syntetazy aminoacylo-trna i ATP, co prowadzi do powstania aminoacylo-amp. W drugim etapie syntetaza aminoacylotrna przenosi aktywny aminokwas na odpowiedni trna w efekcie powstaje aminoacylo-trna, a ostatecznie aminoacylo-trna odłącza się od syntetazy. Na rysunku obok przedstawiono poszczególne etapy syntezy aminoacylo-trna. Wskaż, który podpunkt przedstawia prawidłową kolejność przebiegu tego procesu: a. aktywacja aminokwasu 5, 1, synteza aminoacylo-trna 2,4,3 b. aktywacja aminokwasu 2, 4, 3 synteza aminoacylo-trna 5,1 c. aktywacja aminokwasu 4, 2,1 synteza aminoacylo-trna 3,5, d. aktywacja aminokwasu 2,4, synteza aminoacylo-trna 3,5,1 Na podstawie: K. Staroń Biologia cz. 2. T.1, Warszawa 2003, WSiP, str. 46. 3. Wybierz podpunkt zawierający prawidłową informację o działaniu enzymu telomerazy. a. Zarówno u prokariotów jak i eukariotów rolą telomerazy jest wydłużenie nici matrycowej dla nici opóźnionej, aby zapobiegać skracaniu się chromosomów po każdej rundzie replikacyjnej. b. Telomeraza jest rodzajem odwrotnej transkryptazy, gdyż dzięki wbudowanemu fragmentowi RNA staje się matrycą do syntezy brakującej nici opóźnionej DNA. c. Telomeraza wydłuża nić matrycową DNA, dzięki temu enzymy replikacyjne będą mogły dosyntetyzować brakujący fragment, następnie zrównać długość nici matrycowej z opóźnioną i połączyć je komplementarnie. d. Brak prawidłowej odpowiedzi.

4. Podczas przepisywania genetycznej z DNA na DNA nukleotydy łączą się ze sobą wiązaniami wodorowymi zgodnie z zasadą komplementarności. Rozpoznawanie komplementarnych nukleotydów leży również u podstawy przepisywania z DNA na mrna lub trna oraz podczas odczytywania z mrna. Prawdą jest, że: a. podczas ekspresji genów tymina może łączyć się zarówno z adeniną jak i uracylem, b. podczas replikacji DNA wiązania wodorowe tworzą się pomiędzy parami A i T oraz G i C, ale nigdy pomiędzy A i U, c. w czasie translacji adenina w antykodonie rozpoznaje wyłącznie uracyl, d. poprawne odpowiedzi b i c. 5. Geny w komórkach eukariotycznych mają charakter nieciągły. Część strukturalna genu składa się z intronów i eksonów. W skład części regulatorowej A wchodzi sekwencja start translacji, a w skład części regulatorowej B sekwencja stop translacji. Białko Y, kodowane przez pewien gen na DNA, składa się z 110 aminokwasów, a jego pierwszym aminokwasem jest metionina. Cząsteczka mrna, biorąca udział w syntezie białka Y składała się z: a. 110 kodonów, ponieważ kodon stop translacji nie jest przepisany na mrna b. 330 nukleotydów, ponieważ każdy aminokwas kodowany jest przez 3 nukleotydy, c. 333 nukleotydów, ponieważ w skład mrna kodującego to białko wchodzi nie tylko kodon AUG start translacji, lecz również stop translacji np. UAA. d. brak poprawnej odpowiedzi, ponieważ nie wiemy z ilu nukleotydów składają się introny. Na podstawie: B. Bukała. Biologia. Zbiór ćwiczeń. Pakiety zadań. Trening przed maturą. Wydawnictwo Szkolne Omega. Kraków 2004, str.203, z. 8 6. Podczas cyklu komórkowego dochodzi do mitotycznych podziałów, którym towarzyszą nie tylko zmiany liczby cząsteczek DNA i cytokineza, ale również wzrost i zazwyczaj specjalizacja komórek. Prawdą jest, że: a. komórki w fazie G o specjalizują się w tkanki, ale nigdy nie tracą zdolności do podziałów, b. podział chloroplastów i mitochondriów jest niezależny od jądra komórkowego i zachodzi poza fazą M, c. w czasie mitozy dochodzi do redukcji liczby chromosomów (z 2n na 1n) jak i redukcji liczby cząsteczek DNA (z 4c na 2c), d. w fazie S syntezy DNA dochodzi do podwojenia liczby cząsteczek DNA i liczby chromosomów. 7. Jeśli na etapie profazy II mejozy w pojedynczej komórce stwierdzono obecność 7 chromosomów, to podczas: a. profazy I komórka ta zawierała 28 chromatyd (2n i 4c), b. anafazy II każdej komórce potomnej zostanie przekazane 7 chromosomów potomnych (1n, 1c), c. telofazy I powstaną 2 komórki potomne, z których każda będzie zawierała po 14 chromatyd (1n, 2c), d. wszystkie odpowiedzi są poprawne. 8. Wysokość pędów fasoli karłowatej zależy od 3 genów kumulatywnych. Najniższe pędy osiągają zaledwie 20 cm, a każdy z alleli ch powoduje zwiększenie wysokości pędu o 4 cm. Skrzyżowano rośliny o długości pędów 28 cm (potrójna homozygota) i 32 cm (potrójna heterozygota). W potomstwie (F 1 ) a. mogą pojawić się rośliny o maksymalnym wzroście, b. najmniejsze rośliny mogą osiągnąć wysokość 24 cm, c. istnieje największe prawdopodobieństwo pojawienia się roślin o wysokości 28 cm d. istnieje najmniejsze prawdopodobieństwo pojawienia się roślin o wysokości 32 cm.

9. Barwę liści spichrzowych cebuli determinują dwie pary ch genów (A, a i B, b) dziedziczących się niezależnie. Jeśli w genotypie rośliny występuje allel A, bez względu na rodzaj alleli drugiego genu B lub b, powoduje on odbarwienie liści. Jeśli jednak w genotypie brak dominującego allelu A, to allel B odpowiada za barwę czerwoną liści cebuli, zaś b za żółtą. Skrzyżowano roślinę o liściach białych z rośliną o liściach żółtych. Udało się hodowcom pozyskać w potomstwie 50% roślin o barwie czerwonej. Jakie warunki musiały być spełnione, by taki efekt uzyskać? http://www.genetyka.ug.edu.pl/wp-content/uploads/2013/04/zadania2-nowe.pdf/ Na podstawie: https://brainly.pl /zadanie/8008345 Allel A Allel B Genotyp rośliny o liściach białych Genotyp rośliny o liściach żółtych a. hipostatyczny epistatyczny AaBB aabb b. hipostatyczny epistatyczny AAbb AAbb c. epistatyczny hipostatyczny AaBb aabb d. epistatyczny hipostatyczny AaBB aabb 10. Pojawienie się mahoniowej lub czerwonej barwy sierści u bydła rasy ayrshire zależy od poziomu testosteronu, bo heterozygotyczne buhaje mają sierść mahoniową, a krowy czerwoną. Jednak bez względu na płeć bydła, homozygoty dominujące są zawsze mahoniowe, a homozygoty recesywne zawsze czerwone. W potomstwie mahoniowego buhaja i czerwonej heterozygotycznej krowy pojawiło się czerwone cielę ( ). Na podstawie: jay.up.poznan.pl Prawdopodobieństwo urodzenia się czerwonej jałówki ( ) spośród całego potomstwa tej pary bydła wynosi: a. 25% b. 37,5 % c. 50% d.75% 11. W wyniku analizy sprzężenia genów ustalono następujące odległości między genami: H O wynosi 29 j.m., H J 9 j.m., C O - 34 j.m., C J 14 j.m. Prawidłowe rozmieszczenie genów na chromosomie przedstawia podpunkt: a. H O J C, b. C H J O c. J C H O d. C J H O 12. Skrzyżowano ze sobą muszki owocowe o oczach czerwonych i normalnych ch z osobnikami o brązowych oczach i karłowatych ch. W pierwszym pokoleniu potomnym uzyskano 200 osobników i na podstawie otrzymanych wyników stwierdzono, że proces crossing over między analizowanymi genami zachodzi z częstością 17 %. F 1 : Ab ab AB ab ab Genotyp Ab/ab ab/ab AB/ab ab/ab potomstwa F 1 : Fenotyp potomstwa F 1 : oczy czerwone karłowate oczy brązowe normalne oczy czerwone normalne oczy brązowe karłowate Liczebność Osobników F 1 : 84 82 16 18 Na podstawie analizy tekstu i danych w tabeli można stwierdzić, że: a. osobnik potomny o genotypie ab/ab posiada zrekombinowany układ alleli b. geny barwy oczu i kształtu skrzydeł muszki owocowej nie leżą na jednym chromosomie, więc nie dziedziczą się razem, c. odległość między genami barwy oczu i kształtu skrzydeł wynosi 34cM, d. osobnik rodzicielski będący heterozygotą posiadał następujący genotyp: AB/ab.

13. Pomimo tego, że nici w cząsteczce DNA są do siebie antyrównoległe, to za początek każdej nici (kodującej i matrycowej) uznajemy koniec 5. Podobna reguła dotyczy również początku cząsteczek RNA. Fragment cząsteczki DNA został poddany czynnikom mutagennym, czego pośrednim skutkiem były następujące zmiany w mrna. mrna przed mutacją 5 AUA UCU ACG 3 mrna po mutacji 5 AUA AGC ACG 3 Zaznacz informację, która prawidłowo opisuje mutacje genowe, będące przyczyną zmian sekwencji nukleotydów w przedstawionym fragmencie mrna: a. insercja AG w 4 i 5 pozycji nukleotydu mrna, a następnie dwukrotna delecja U w pozycji 6 i 8 nukleotydu b. w nici matrycowej tranzycja 4. nukleotydu (A G), transwersja 5. nukleotydu (G C), transwersja 6. nukleotydu (A T) c. w nici kodującej najpierw dwukrotna delecja T w pozycji 4 i 6 nukleotydu, a następnie w powstałej po mutacji nici - insercja AG w pozycji 4. i 5. nukleotydów. d. poprawne odpowiedzi b i c. 14. Jednym z czynników mutagennych jest promieniowanie ultrafioletowe, które przyczynia się do powstawania w cząsteczce DNA dodatkowych wiązań pomiędzy pirymidynami leżącymi w jednym łańcuchu polinukleotydów. W efekcie powstawania dodatkowych wiązań pomiędzy pirymidynami: a. włączane są analogi zasad azotowych, np. bromouracyl, które przyczyniają się do błędów podczas replikacji, b. powstają dimery tymidynowe, które utrudniają prawidłowe odczytywanie sekwencji nukleotydów w łańcuchu DNA, c. dochodzi do oksydacyjnej deaminacji, w wyniku której grupy C-NH 2 ulegają przekształceniu w grupy C=O, a adenina przekształca się w hipoksantynę, d. dochodzi do spontanicznej deaminacji, gdzie cytozyna przekształcana jest w uracyl. 15. Jednym ze sposobów diagnostyki chorób dziedzicznych jest analiza rodowodów. Prawdą jest, że rodowód obok: a. przedstawia sposób dziedziczenia mitochondrialnego, ponieważ wszystkie chore dzieci otrzymały zmutowany allel wyłącznie od chorej matki, b. nie może prezentować sposobu dziedziczenia recesywnego sprzężonego z płcią, ponieważ zdrowy ojciec (II.6) nie może mieć chorej córki (III.6), c. może prezentować sposób dziedziczenia, ponieważ zarówno córki jak i synowie z pokolenia III. mogą być chorzy, gdyż ojcowie (II.1 i II.6) oraz zdrowa matka (II. 4) mogą być heterozygotami, d. poprawne odpowiedzi b i c. 16. Mutacje indukowane wywoływane są przez szereg czynników mutagennych. Zaznacz podpunkt, w którym prawidłowo sklasyfikowano mutageny. a. czynnik biologiczny aflatoksyna wytwarzana przez grzyby pleśniowe bytujące na produktach spożywczych, b. czynnik biologiczny - kolchicyna - alkaloid wytwarzana przez zimowita jesiennego, c. czynnik chemiczny - kwas azotowy - środek stosowany do konserwowania produktów spożywczych d. wszystkie odpowiedzi są poprawne. 17. Delecja 1., 5. i 9. nukleotydu w genie przyczyni się do: a. skrócenia białka o 1 aminokwas, b. zmiany ramki odczytu na całej długości odczytywania genetycznej, począwszy od miejsca pierwszej mutacji, c. odczytywania genetycznej zgodnie z ramką odczytu, począwszy od 10. pozycji nukleotydów, d. poprawne odpowiedzi a i c.

18. Naukowcy badali zjawisko zmienności organizmów na przykładzie królika himalajskiego. Jego naturalnym środowiskiem życia są ośnieżone góry i stąd dominuje biała barwa sierści jako barwa maskująca. Czarne uszy, czarne łapy i ogon także mają znaczenie przystosowawcze pochłaniają promienie słoneczne co pomaga dogrzać ciało. Naukowcy wygolili w trzech miejscach sierść i na ciele królików umieścili trzy kompresy jak pokazano na rysunku. W I próbie badawczej króliki z kompresami przetrzymywano w wolierze w naturalnym środowisku życia. Po dwóch tygodniach zdjęto kompresy i poddano te same króliki II próbie badawczej wygolono ponownie kompresem i przez kolejne dwa tygodnie króliki bez kompresów przebywały w tej samej wolierze. Który zestaw prezentujący wyniki doświadczeń dotyczących barwy sierści odrastającej pod kompresami jest poprawny? Próba badawcza I Próba badawcza II kompresem 1 kompresem 2 kompresem 3 kompresem 1 kompresem 2 kompresem 3 a Biała Czarna Biała Czarna Biała Biała b Czarna Biała Czarna Biała Czarna Biała c Biała Czarna Czarna czarna Biała Biała d Czarna Biała Czarna czarna Biała czarna 19. Wybierz podpunkt, w którym poprawnie przyporządkowano sposób dziedziczenia do choroby. Sposób dziedziczenia choroby Alkaptonuria galaktozemia achondroplazja hipofosfatemia a. b. c. d. 20. Zaznacz prawidłową informację dotyczącą anemii sierpowatej: a. z uwagi na kodominację, u heterozygot obok prawidłowo wykształconych erytrocytów występują również krwinki sierpowate, b. hemoglobinę sierpowata (HbS) ma gorszą rozpuszczalność, w efekcie krwinki nie mogą przyjmować dwuwklęsłego kształtu, c. obecność krwinek sierpowatych zwiększa prawdopodobieństwo zaczopowania naczyń włosowatych, d. wszystkie informacje są prawdziwe. Autorzy testu: Iwona Paprzycka, VI LO Bydgoszcz Iwona Załęcka, VII LO Bydgoszcz