KARTA PRACY nr 1. Zdanie, w którym związek ten nie jest frazeologizmem. Zdanie, w którym związek ten jest frazeologizmem.

Podobne dokumenty
Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Co dwie głowy, to nie jedna - związki frazeologiczne w naszym języku

Konspekt lekcji języka polskiego dla klasy II Gim.

VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO

Miłość niejedno ma imię. Eufemizmy w języku potocznym

Egzamin do gimnazjum. Tekst 1

Jak mysz siedzi pod miotłą? Dziecięce wyjaśnienia zwrotów frazeologicznych

ODKR YWAM SIEBIE. i swiat. 1. Dopisz małe i wielkie litery. Wśród dopisanych liter podkreśl litery oznaczające samogłoski. Napisz, ile ich jest.

XVI POWIATOWY KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CZĘŚĆ II TEST 21 kwietnia 2017r.

Ćwiczenia do pobrania z Internetu

Konkurs dla uczniów klas II

II POWIATOWY KONKURS MATEMATYCZNY DLA KLAS CZWARTYCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CO DWIE GŁOWY TO NIE JEDNA 2012 R.

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Idę drogą tupiąc nogą. Problemy pisowni wyrazów z ą, ę, em, en, om, on

Język polski marzec. Klasa V. Teraz polski! 5, rozdział VII. Wymogi podstawy programowej: Zadania do zrobienia:

Szkolny Instruktor Warcabowy

Krzyżówka na lekcji o logarytmie liczby dodatniej i nie tylko

REFERENCJE. Instruktor Soul Fitness DAWID CICHOSZ

SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KL.I GIMNAZJUM (I PÓŁROCZE) 1. Wskaż strzałką, gdzie spotkałeś się z podanymi pojęciami:

Ile waży arbuz? Copyright Łukasz Sławiński

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 19, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Lista pytań została wypełniona przez: matkę ojca inną osobę, kogo?...

I JA I MOJE OTOCZENIE

Ten test pomoże Ci określić, jaką porowatość mają Twoje włosy. Jej znajomość będzie dla

Lekcja otwarta Szkoła Podstawowa nr 48 w Szczecinie, klasa 4b

KARTY PRACY 1A CZĘŚĆ

na egzaminach z matematyki

Pamiętamy o poległych za naszą wolność

Język polski test dla uczniów klas trzecich

Zamiana ułamków na procenty oraz procentów na ułamki

Akademia Zaruskiego III edycja r.szk.2016/2017 ODZNAKA MATEMATYK KLASY II-III

Te wspaniałe wynalazki

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. A. Awantura

SALOMON KRÓLEM. Lekcja 30. Grupa wczesnoszkolna. Wszelkie prawa zastrzeżone

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

PRZEKSZTAŁCANIE WZORÓW!

Podział sieci na podsieci wytłumaczenie

czytanie e-booka MP4 zakupy on-line telewizja kino praca czytanie e-booka MP4 zakupy on-line telewizja kino praca

(g) (p q) [(p q) p]; (h) p [( p q) ( p q)]; (i) [p ( p q)]; (j) p [( q q) r]; (k) [(p q) (q p)] (p q); (l) [(p q) (r s)] [(p s) (q r)];

Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK 2013

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 99, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

KONKURS MATEMATYCZNY O TYTUŁ NAJLEPSZEGO MATEMATYKA DLA KLAS III.

JEZUS DOBRYM PASTERZEM

Wiem, co trzeba. Luty. Materiały dla klasy II. Imię i nazwisko:... Klasa:...

Konspekt lekcji języka polskiego dla kl. I. Tok lekcji

Cel: Opiszę sytuację i obrazy poetyckie przedstawione w wierszu Jerzego Harasimowicza pt. Sad, styczeń

Agnieszka Frączek Siano w głowie, by Agnieszka Frączek by Wydawnictwo Literatura. Okładka i ilustracje: Iwona Cała. Korekta: Lidia Kowalczyk

Temat: Bezpieczny wypoczynek nad wodą - powiedz NIE zagrożeniom"

mnw.org.pl/orientujsie

WIERNY JAK PIES O STAŁYCH POŁĄCZENIACH WYRAZOWYCH

KARTA PRACY NR 1 Jestem bezpieczny Odpowiedz na pytania, a następnie wpisz literki w kratkach poniżej. Z liter powstanie hasło.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2

ŻYCIE BEZ PASJI JEST NIEWYBACZALNE

Jak się czuję w mojej szkole?

LOGIKA MATEMATYCZNA. Poziom podstawowy. Zadanie 2 (4 pkt.) Jeśli liczbę 3 wstawisz w miejsce x, to które zdanie będzie prawdziwe:

Instrukcja warunkowa i złoŝona.

Funkcja rzeczownika w zdaniu

JEZUS W GETSEMANE. Ew. Mateusza 26,36-46; Ew. Marka 14,32-42

ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ

WDOWA I SĘDZIA WYTRWAŁOŚĆ W MODLITWIE

Ćwiczenia do pobrania z Internetu

ZADANIA KONKURSOWE Z MATEMATYKI dla klasy IV szkoły podstawowej

Wypowiedzenie, zdanie, równoważnik zdania, czyli w jaki sposób budujemy swoje wypowiedzi

Andrzej Dobber - jestem spełniony i szczęśliwy

XXI Konferencja SNM UKŁADY RÓWNAŃ. Kilka słów o układach równań.

Formy nauczania lekcja zajęcia edukacyjne (zmiana roli nauczyciela z osoby przekazującej wiedzę w osobę wspomagającą uczenie się uczniów).

PROROK ELIASZ I SUSZA

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Dla klas 4-7 przed warsztatami

Pan Popper i jego pingwiny

Temat: Aby ruszyć w przyszłość, trzeba uporać się z przeszłością.

Scenariusz zajęć z matematyki dla klasy I gimnazjum z wykorzystaniem programu edurom Matematyka G1

Ryszard Sadaj. O kaczce, która chciała dostać się do encyklopedii. Ilustrował Piotr Olszówka. Wydawnictwo Skrzat

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Wracamy do szkoły. Scenariusz nr 5

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

W duecie z rzeczownikiem pojęcie i funkcje przyimka

Metody: pogadanka, pokaz, symulacja, ćwiczenie interaktywne, ćwiczenia praktyczne.

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATUR 2018

Lista 1 (elementy logiki)

SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE

KARTY PRACY 3B CZĘŚĆ

USZATKOWE WIEŚCI. PRZEDSZKOLE NR 272 im. MISIA Uszatka. w Warszawie

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 124, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

XIV MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNY uczniów klas IV VIII szkół podstawowych FINAŁ 17 maja 2019r. KLASA VIII. jest: 0,5 0,25 0,0625 0,0(5)

Scenariusz zajęć nr 1

GRUDZIEŃ Przy okazji rysunku pacjenta Piotra z oddz. X, Zdrowych i Spokojnych Świąt Bożego Narodzenia. życzy. Andrzej Obuchowicz

ERASMUS COVILHA, PORTUGALIA

ANKIETA ADOPCYJNA. Prosimy o szczere, wyczerpujące odpowiedzi na zawarte w ankiecie pytania.

Poznajemy różne formy rzeczownika odmieniamy rzeczownik przez przypadki

Jarosław Niebrzydowski. Jak leczyć reumatoidalne zapalenie stawów Poradnik dla chorych

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

O UBEZPIECZENIACH DLA BYSTRYCH DZIECI

Zadania powtórzeniowe do sprawdzianu z fizyki Prąd elektryczny J. Buchała

Scenariusz zajęć. Metody: pogadanka, praca z książką, burza mózgów, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia twórcze

Transkrypt:

KARTA PRACY nr 1 Zadanie 1. Uzupełnij tabelę. Wpisz w poszczególne rubryki (1.) zdania, w których podany związek pełni funkcję frazeologizmu lub (2.) zdania, w których połączenie to ma znaczenie dosłowne. Związek wyrazów trafić kulą w płot Zdanie, w którym związek ten nie jest frazeologizmem Zdanie, w którym związek ten jest frazeologizmem sprowadzać wszystko do wspólnego mianownika bawić się w ciuciubabkę podnieść poprzeczkę. narobić bigosu

Zadanie 2. Uzupełnij tabelę, wpisując w poszczególne rubryki odpowiednie frazeologizmy. Związek frazeologiczny Pochodzenie Znaczenie ktoś jest mizerny, wyczerpany, zmęczony, wygląda nieszczęśliwie bardzo długo, wiele godzin coś wchodzi komuś do głowy siedzieć z założonymi rękami wziąć się w garść MITOLOGIA ŻYCIE CODZIENNE praca nieprzynosząca żadnych rezultatów mimo wielkich wysiłków czyjaś słaba strona, dziedzina, w której ktoś nie jest dobry stopniowo coś nie daje komuś spać, nie pozwala zasnąć, martwiąc, dręcząc, niepokojąc kogoś (psychicznie) słowo honoru ŻYCIE CODZIENNE (praca) coś, co może uratować, lub ktoś, kto może pomóc w trudnej sytuacji mierzyć wysoko mieć wielkie ambicje, aspiracje spaść na cztery łapy wyolbrzymiać coś (Dubisz, 2003, passim). pójść jak po maśle

KARTA PRACY nr 2 Zadanie 1. Poprawcie błędnie użyte frazeologizmy. a) Matka musiała świecić zębami za syna. b) Wujek Adam ma jelenia na punkcie swojego samochodu. c) Nie pal za sobą wszystkich drzew. d) Na święta koledzy zafundowali mi jakąś dziwną rzeźbę do salonu. Niestety, pasowała tu jak osioł do karety. e) Jurek ma kleszcza w kieszeni, więc nie proś go o pieniądze. f) To prawdziwy niedźwiedź w owczej skórze. Na zewnątrz czarujący i sympatyczny, ale pod tą maską kryją się wyrachowanie i bezwzględność. Zadanie 2. Zaznacz literę P przy frazeologizmach oznaczających zjawisko pozytywne, N przy zjawiskach negatywnych. 1. mieć kiełbie we łbie P N 2. jak słoń w składzie porcelany P N 3. czarny koń P N 4. czuć się jak zbity pies P N Zadanie 3. Połącz związki wyrazowe z ich znaczeniem (Fiszer, Hajduk, 2014). 1. kapuściana głowa 2. ma olej w głowie 3. ma sieczkę w głowie MĄDRY 4. ma głowę nie od parady 5. nie grzeszy mądrością NIEMĄDRY 6. ma głowę na karku

Zadanie 4. Rozwiążcie krzyżówkę. Otrzymane hasło stanowiło będzie nazwę wyrażenia zbyt dosadnego. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. Gordyjski, rozwiązany przez Aleksandra Macedońskiego. 2. Jakie owady w nosie ma osoba kapryśna? 3. Kto wyskoczył z konopi? 4. Co ma pod nosem osoba niedojrzała? 5. Sprawiedliwy wyrok to inaczej wyrok.... 6. Jakie zwierzęta można kraść z przyjaciółmi? 7. Jeśli ktoś jest odsyłany od urzędu do urzędu, to znaczy, że chodzi od Annasza do.... 8. Ktoś, kto późno kładzie się spać, to nocny.... HASŁO: słowo lub zwrot użyte zastępczo w intencji złagodzenia wyrażeń drastycznych, dosadnych lub nieprzyzwoitych (Dubisz, 2003). Zadanie 5. Rozszyfruj znaczenia podkreślonych eufemizmów. a) Pan X zasnął w Panu. b) Mój rozmówca mija się z prawdą. c) Uważaj na niego, on ma lepkie ręce. d) Nie dziwi mnie to, że nie oddał wypracowania. On jest urodzony w niedzielę. e) W jesieni życia warto zastanowić się nad tym, co minęło.

a) Pan X... b) Mój rozmówca.... c) Uważaj na niego, on.... d) Nie dziwi mnie to, że nie oddał wypracowania. On jest.... e). warto zastanowić się nad tym, co minęło. Zadanie 6. Rozszyfrujcie poniższe rebusy. ½ bieda... stryjek + siekierka = stryjek + kijek. ¾ śmierć.. π oko.. dym = ogień.. START 0.. 7 x boleść.. 4... MACIEJ... osioł 2... Zadanie 7. W poniższym tekście odszukaj frazeologizmy, a następnie zastąp je wyrazami (lub związkami wyrazowymi) niestanowiącymi związków frazeologicznych. Marek to tęga głowa. Z łatwością rozwiązuje zawiłe równania, niczym chodząca encyklopedia zna odpowiedzi chyba na wszystkie pytania z zakresu przyrody, matematyki, literatury i sztuki. Nadmiar wiedzy oraz to, że Marek urodził się pod szczęśliwą gwiazdą, sprawia ją jednak, że chłopak często puszy się jak paw. Nie można normalnie zamienić z nim słowa, gdyż ma się wrażenie, że on od razu chce nas zbić z pantałyku. Nieraz zastanawiam się, jak pokazać mu, że i ja mam trochę oleju w głowie i że nie pozwolę sobie w kaszę dmuchać. Niestety to, że trzyma mnie na dystans, hamuje

moje poczynania. Zamieniam się wówczas w szarą myszkę, która zamiast powiedzieć, co jej leży na wątrobie, zamyka się w sobie. Niewykluczone, że kiedyś wygarnę mu wszystko prosto z mostu. Jednak póki co musi upłynąć dużo wody w rzece, nim zbiorę się na odwagę. Zadanie 8. Wybierz zdania, które odnoszą się do związków frazeologicznych. Przy każdym z takich zdań zaznacz TAK. 1. Związek frazeologiczny to ustabilizowany w danym języku związek wyrazowy, którego źródeł szukać należy wyłącznie w życiu codziennym. TAK 2. Frazeologizmów nie można przetłumaczyć na żaden inny język. TAK 3. Frazeologizmy mogą służyć zastąpieniu zbyt dosadnych określeń. TAK 4. Frazeologizmy nie mogą nawiązywać do zagadnień matematycznych. TAK 5. Nie istnieje frazeologizm wywodzący się z literatury. TAK 6. Frazeologizmów bardzo często używa się w języku potocznym w celu TAK ubarwienia wypowiedzi. Zadanie 9. Wybierz właściwą odpowiedź A lub B i 1. lub 2. Związek frazeologiczny ma znaczenie A przenośne, 1. które B dosłowne, 2. nie wynika ze znaczeń tworzących go słów. wynika ze znaczeń tworzących go słów. Poprawna odpowiedź to:....