Zasady oceniania z informatyki

Podobne dokumenty
Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań z informatyki kl. II

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI DLA KLASY VIII

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI

Przedmiotowy sposób oceniania i wymagania na poszczególne oceny z informatyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V

Wymagania z zajęć komputerowych dla klasy piątej

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV

biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

Wymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy II.

3.1. Na dobry początek

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

Wymagania edukacyjne z informatyki na rok szkolny 2013/2014 Klasa III gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

opracowane na podstawie podręcznika:

KRYTERIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA KLASA III GIMNAZJUM

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z INFORMATYKI W KLASIE III W GIMNAZJUM NR 9 W GORZOWIE WLKP.

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

Wymagania edukacyjne

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I III z informtyki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI

ROZKŁAD MATERIAŁU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL.V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI klasa 2 w GIMNAZJUM 6

WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA klasa II

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6

Spis treści 3. Spis treści

Wymagania edukacyjne z informatyki Klasa I gimnazjum

Rok szkolny 2015/16. Przedmiotowe zasady oceniania Zajęcia komputerowe. Nauczyciel Iwona Matłoch

STANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W LICEUM PROFILOWANYM O PROFILU USŁUGOWO GOSPODARCZYM klasa II

Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej Zajęcia Komputerowe dla Szkoły Podstawowej klasy IV-VI

OCENIANIE. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne.

Przedmiotowy System Oceniania w SP 77. w klasach IV - VI. informatyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI

Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Multimedia

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe klasa 2iA. tworzenia stron. animację - multimedia

INFORMATYKA dla gimnazjum Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne

PRZEDMIOTOWE SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 2018/2019

KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń

Przedmiotowe zasady oceniania - informatyka,

Klasa I (Gimnazjum) Zakres wiadomości. rozszerzający

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. Higiena pracy, komputer, sieci komputerowe i Internet

Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny klasa II. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

1.Zasady oceniania wynikają z przyjętego "Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i dotyczą uczniów, którzy odbywają zajęcia z przedmiotu "Informatyka"

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z INFORMATYKI. dla klasy II

Wymagania na poszczególne oceny z informatyki dla klasy VI

Przedmiotowy system oceniania - informatyka w gimnazjum

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum klasa III Rok szkolny 2015/16

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ

Wymagania edukacyjne w klasach drugich gimnazjum informatyka. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 3

INFORMATYKA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum. KLASA 3

INFORMATYKA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum. KLASA 3

Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 3

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

Uczeń otrzymuje ocenę z przedmiotu uzależnioną od opanowania przez niego wymagań edukacyjnych na określonym poziomie.

Ogólne kryteria oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe.

Przedmiotowy system oceniania - informatyka

Kryteria oceniania - informatyka

Przedmiotowe zasady oceniania - informatyka,

Szczegółowe cele edukacyjne i treści nauczania. KLASA 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA klasa III

Kryteria oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum

Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas VI SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI DLA UCZNIÓW KL. V. SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA 2000 NR

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 6 opracowane na podstawie podręcznika:

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. V. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA

Szczegółowy opis oceny osiągnięć ucznia.

Przedmiotowy system oceniania z informatyki dla gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy III gimnazjalnej, Szkoły Podstawowej w Rychtalu

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe oraz informatyka w Szkole Podstawowej nr 12 we Wrocławiu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA

ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ROZSZERZONEJ

Ogólne cele kształcenia na zajęciach komputerowych:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH / EDUKACJI INFORMATYCZNEJ KLAS I III

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki KLASA III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI numer programu DKW /00 (z modyfikacjami program autorski) Mirosław Dębski, Antoni Lemańczyk

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VIII. Opracowano w oparciu o pomoce naukowe Migra (

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE rok szkolny 2013/14 Wymagania i kryteria ocen w kl. V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI W KL. III gimnazjum 1 godz. / tydzień

WYMAGANIA EDUKACYJNE

INFORMATYKA rok szkolny 2017/18 Wymagania i przedmiotowe zasady oceniania w kl. VII

Transkrypt:

Zasady oceniania z informatyki I. Zadania systemu oceniania 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji. 2. Wskazanie kierunku dalszej pracy przez zwrócenie uwagi na sukcesy i braki. 3. Rozwijanie poczucia odpowiedzialności ucznia za osobiste postępy. 4. Wdrażanie uczniów do samooceny i umiejętności planowania własnej nauki. 5. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia. 6. Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. II. Ocenia się w stopniach szkolnych (1-6). III. Ocenie podlegają: 1. praca na lekcji: 1) posługiwanie się w opisie pojęć, środków, narzędzi i metod informatyki prawidłową terminologią informatyczną; 2) przygotowanie stanowiska komputerowego do pracy według zasad bezpieczeństwa i higieny pracy; 3) organizacja pracy; 4) praca z programem stosowanie odpowiednich metod, sposobów wykonania i osiąganie przewidzianych rezultatów; 5) rozwiązywanie problemów dobór właściwego narzędzia oraz dostosowanie środowiska programu do rozwiązywanego zadania; 6) stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych; 7) aktywność na lekcjach; 8) współpraca w grupie; 9) wkład pracy ucznia; 2. prace klasowe organizowane z większej partii np.: na zakończenie działu zapowiedziane tydzień wcześniej, 3. kartkówki, obejmujące 3 ostatnie jednostki lekcyjne, 4. prace domowe: 1) bieżące utrwalające lub przygotowujące do opracowania nowej lekcji; 2) długoterminowe stanowiące pracę nad projektem tematycznym; 1

5. inne osiągnięcia ucznia (konkursy). IV. Dodatkowe informacje 1. Prace klasowe, sprawdziany są obowiązkowe. 2. Uczeń nieobecny z przyczyn losowych na pracy klasowej lub sprawdzianie musi go napisać w terminie ustalonym przez nauczyciela. 3. Poprawa prac klasowych i sprawdzianów jest dobrowolna i musi się odbyć w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Ocena uzyskana z poprawionej pracy klasowej jest oceną ostateczną. 4. Przy wystawianiu oceny rocznej uwzględniamy ocenę za pierwsze półrocze. V. Dostosowanie wymagać W stosunku do ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi kryteria są dostosowywane indywidualnie. VI. Inne postanowienia 1. Uczniowie informowani są o przedmiotowym systemie oceniania na pierwszych zajęciach lekcyjnych, natomiast zainteresowani rodzice na indywidualnych spotkaniach. 2

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który: 1. posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego; 2. umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma komputerowe, edukacyjne programy multimedialne); 3. wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy pozalekcyjnej; 4. wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace; 5. osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych; 6. wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (np. gazetki ścienne, prezentacje multimedialne); 7. programuje sam roboty Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który: wszystkie wymagania na ocenę dobrą oraz niżej wymienione: 1. potrafi wybrać podzespoły, tak by złożyć komputer spełniający jego oczekiwania; 2. potrafi odpowiednio skonfigurować środowisko Windows wg swoich potrzeb; pojęcia takie jak formatowanie, defragmentacja, skanowanie, oczyszczanie dysku, nie są mu obce; dba o stan komputera (instalacja i konfiguracja programów antywirusowych); 3. potrafi rozwiązać problem, tak by poprawić pracę komputera; 4. potrafi sformatować aplikację, tak by spełniał jego oczekiwania(polecenie Opcje i Paski narzędzi); 5. formatuje tekst: wykorzystuje wszystkie dostępne możliwości formatowania (cały pasek menu); potrafi wstawić arkusz kalkulacyjny i sformatować dane w nim zawarte(tworzy również wykresy) porusza się po dokumencie za pomocą zakładek i hiperłączy; dodaje do słownika nowe słowa; 6. rozwiązuje zadania z innych przedmiotów: matematyki, chemii, geografii, fizyki; potrafi wykonywać i wiązać operacje w różnych arkuszach i skoroszytach; stosuje mechanizmy ochrony i zabezpieczenia arkusza; stosuje właściwie kryteria filtrowania; 7. stosuje hiperłącza do kolejnych slajdów, oraz stron WWW(graficzne i tekstowe); potrafi wstawić do prezentacji nagrany przez siebie dźwięk; 8. rozumie i potrafi modyfikować kod HTML generujący formularze i ramki; 9. organizuje odsyłacze w dowolne miejsce na stronie, jak również do innych stron WWW; rozbudowuje stronę o licznik, księgę gości; 10. samodzielnie publikuje stronę WWW za pomocą wyspecjalizowanych programów; 11. tworzy formularze z podformularzami; tworzy zapytania bazujące na kilku tabelach; 12. tworzy własne kompozycje (plakaty, transparenty, widokówki); formatuje dokument wg swojego projektu; 13. programuje w programie Scratch Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: wszystkie wymagania na ocenę dostateczną oraz niżej wymienione: 1. szczegółowo opisuje podzespoły płyty głównej, ich działanie i zastosowanie; 2. praca z dokumentami i folderami, nie jest dla niego problemem; 3. formatuje obiekty graficzne w obrębie tekstu; 4. wstawia arkusz kalkulacyjny; stosuje zasady redagowania dokumentów(korzysta z inicjału,); korzysta z akapitów; potrafi zaprojektować dyplom wykorzystując: 3

obramowanie, strony, tekstu, znak wodny, inicjał itp.; stosuje automatyczne numerowanie i wypunktowanie; samodzielnie planuje dokumenty o hierarchicznej budowie; stosuje automatyczną numerację rozdziałów i podrozdziałów; tworzy indeksy; umie poprawnie redagować dokumenty w różnych językach; tworzy automatyczny spis treści; sformatuje długi tekst w komórce; stosuje autoformatowanie; 5. dobiera graficzną interpretację danych do wyników; modyfikuje wykres; stosuje funkcje statystyczne, finansowe, logiczne, informacyjne; tworzy wykresy funkcji trygonometrycznych; zna potrzebę i celowość stosowania adresowania poprzez nazwę; stosuje złożone funkcje i formuły do wykonywania obliczeń, 6. tworzy rozbudowane warunki sortowania; 7. potrafi skonfigurować program do wysyłania i odbierania poczty; bierze udział w forum dyskusyjnym; 8. potrafi ustawić czas do dowolnych elementów, oraz przejście slajdu; 9. sprawnie i samodzielnie: importuje dodatkowe elementy ze stron WWW; wstawia obiekty na stronę WWW; wstawia tabele i je modyfikuje; posługuje się protokołem FTP; 10. tworzy prosty projekt relacyjnej bazy danych; uzasadnia potrzebę umieszczenia danych w kilku tabelach; 11. potrafi tworzyć właściwe relacje między tabelami; tworzy proste zapytania z jednej tabeli; formatowanie zaimportowanych elementów graficznych wg własnego projektu; 12. korzystając z zasobów Internetu programuje w Scrach u Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń który: wszystkie wymagania na ocenę dopuszczającą oraz niżej wymienione: 1. przewiduje skutki nieprawidłowego zorganizowania komputerowego stanowiska pracy; przestrzega regulaminu pracowni komputerowej. 2. opisuje podstawowe urządzenia zestawu komputerowego i jednostki centralnej(płyta główna, procesor, pamięć ROM i RAM, karty rozszerzeń, dysk twardy) 3. tworzy i zapisuje dokumenty w odpowiednich lokalizacjach, popełnia błędy, ale poprawia je po ich wskazaniu; 4. wstawia obiekty do dokumentu (np. Clipart, WordArt) z określonej lokalizacji; umie odpowiednio ustawić tekst na stronie; zapisuje dokument we wskazanej lokalizacji; modyfikuje parametry strony; ustawia parametry strony; 5. projektuje tabele (rysuj tabele),stosuje autoformatowanie tabel; korzysta z polecenia właściwości tabeli w menu tabela; 6. wstawia autotekst, przypisy, ustawia parametry wydruku; redaguje nagłówki i stopki 7. tworzy za pomocą kreatora graficzną interpretację danych; stosuje zasady tworzenia wydruków w arkuszu kalkulacyjnym (dostosowuje orientację strony, marginesy, ustala podział stron, dopasowuje dokument do strony); zapisuje arkusz we wskazanej lokalizacji; rozwiązuje równania z jedną niewiadomą; rozwiązuje proste zadania z innych przedmiotów: matematyki, geografii, fizyki; korzysta z adresowania względnego i bezwzględnego; potrafi wykorzystać arkusz jako prostą bazę danych, sortuje tabele, stosuje autofiltry; 8. potrafi korzystać z zasobów Internetu; wyszukać informacje (graficzne, tekstowe, itp.) na zadany temat; bez problemów zakłada konta internetowe; 9. projektuje własnych układy slajdów; zmienia schemat kolorów; ustawia inne tło dla każdego slajdu; dodaje do wybranych obiektów animacje i dźwięk; umiejętnie stosuje 4

treści i formy prezentacji w zależności od jej przeznaczenia; 10. za pomocą edytora plików tekstowych przygotowuje prostą stronę WWW; wstawia grafikę, zna nazewnictwo kolorów; przestrzega zasad wykorzystywania cudzych materiałów na stronie; formatuje samodzielnie i sprawnie istniejące projekty (czcionka, obramowanie, kolor tła itp.) 11. stosuje formularz do wprowadzania i modyfikacji danych; zapisuje bazę we wskazanej lokalizacji; dopisuje i modyfikuje rekordy; tworzy raporty szczegółowe i stosuje obliczenia statystyczne; sortuje dane zawarte w raporcie; tworzy raporty na podstawie zapytań; 12. Porusza się z pomocą nauczyciela w środowisku programistycznym Scracht Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń który: 1. zna i przestrzega regulamin pracowni; 2. zna i przestrzega zasady bezpiecznej pracy z komputerem; 3. wymienia elementy zestawu komputerowego(zna podstawowe elementy jednostki a. centralnej, wyjaśnienie skrótów: HDD, FDD, GHz, MB, RAM, ROM) 4. wyszukuje i uruchamia programy (poprzez ścieżkę dostępu, umie znaleźć wskazane miejsce w strukturze drzewa) 5. wyjaśnia pojęcia: pulpit, ikony, przycisk START, pasek zadań, dokument, arkusz kalkulacyjny, komórka, adres komórki, formuła, dana; 6. zna budowę okna i strukturę strony dokumentu (potrafi poprawnie zapisać nowy dokument i aktualizować stary; 7. wykonuje podstawowe operacje edycyjne: zmiana koloru, rodzaju, rozmiaru czcionki 8. potrafi wymienić typy danych, korzysta z nich i umie je zapisać; formatuje arkusz i dane; wykorzystuje serię danych; odwołuje się do obszarów komórek; 9. tworzy prezentacje na podstawie projektów szablonów; importuje elementy tekstowe i graficzne; wstawia wykresy, tabele; formatuje tekst i elementy graficzne; 10. rozumie strukturę dokumentu HTML; 11. za pomocą prostego edytora plików tekstowych, korzystając z kodu HTML tworzy pustą stronę WWW; 12. stosuje podstawowe znaczniki i ich atrybuty; umieszcza tytuł i nagłówki, wymusza podział wiersza, formatuje tekst, tworzy listy uporządkowane(numerowania) i nieuporządkowane (wyliczania); 13. dysponując wzorcem (z lekcji) oraz zestawem odpowiednich znaczników i ich atrybutów wstawia tabele i odpowiednio je formatuje; 14. podaje przykłady baz danych; zna strukturę baz danych; zna metody wyszukiwania informacji w bazie danych; 15. umie uruchomić oprogramowie programistyczne i szukać informacji na ten temat w Internecie Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń który: 1. nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego, 2. nie zna terminologii informatycznej, 3. nie stosuje bezpiecznej obsługi komputera, 4. nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu. 5