WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI KLASA 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI KLASA 7 Rozdział 1. Start auf Deutsch 1.1. Deutsch ist international Uczeo: kojarzy jedynie nieliczne ilustra- kojarzy niektóre ilustracje zwią- kojarzy większośd ilustracji zwią- kojarzy prawie wszystkie ilustra- kojarzy wszystkie ilustracje cje związane z krajami niemiec- zane z krajami niemieckojęzycz- zanych z krajami niemieckoję- cje związane z krajami niemiec- związane z krajami niemieckoję- kojęzycznymi, jednak bez pomo- nymi, przy niewielkiej pomocy zycznymi, na podstawie wska- kojęzycznymi, mówi po polsku zycznymi, mówi po polsku czego cy nauczyciela oraz wskazówek nauczyciela oraz na podstawie zówek zawartych w opisach czego i / lub kogo one dotyczą i / lub kogo one dotyczą zawartych w opisach nie jest w wskazówek zawartych w opisach mówi po polsku czego i / lub ko- stanie powiedzied po polsku, mówi po polsku, czego i / lub go one dotyczą czego i / lub kogo one dotyczą kogo one dotyczą z trudem wymienia po polsku wymienia po polsku kilku sław- wymienia po polsku niektórych bez trudu wymienia po polsku bez trudu wymienia po polsku niewielu sławnych ludzi, nielicz- nych ludzi, niektóre święta i sławnych ludzi, święta i uroczy- sławnych ludzi, dośd liczne świę- wielu sławnych ludzi, liczne ne święta i uroczystości oraz uroczystości oraz specjalności stości oraz specjalności kulinar- ta i uroczystości oraz specjalno- święta i uroczystości oraz spe- specjalności kulinarne krajów kulinarne krajów niemieckoję- ne krajów niemieckojęzycznych, ści kulinarne krajów niemiecko- cjalności kulinarne krajów nie- niemieckojęzycznych zycznych a następnie krótko opowiada, z języcznych, a następnie dośd ob- mieckojęzycznych, a następnie czym jeszcze kojarzą mu się kra- szernie opowiada, z czym jesz- obszernie opowiada, z czym je niemieckiego obszaru języko- cze kojarzą mu się kraje nie- jeszcze kojarzą mu się kraje wego mieckiego obszaru językowego niemieckiego obszaru językowego bardzo krótko opowiada po dośd krótko opowiada po polsku zwięźle opowiada po polsku o dośd szczegółowo opowiada po wyczerpująco opowiada po 1

polsku o swoim pobycie w któ- o swoim pobycie w którymś z swoim pobycie w którymś z kra- polsku o swoim pobycie w któ- polsku o swoim pobycie w któ- rymś z krajów niemieckojęzycz- krajów niemieckojęzycznych lub jów niemieckojęzycznych lub o rymś z krajów niemieckojęzycz- rymś z krajów niemieckojęzycz- nych lub o miejscach, które o miejscach, które chciałby tam miejscach, które chciałby tam nych lub o miejscach, które nych lub o miejscach, które chciałby tam zobaczyd zobaczyd zobaczyd chciałby tam zobaczyd chciałby tam zobaczyd z trudem przyporządkowuje do poprawnie przyporządkowuje właściwie przyporządkowuje do odpowiednio przyporządkowuje zdjęd przedstawiających: pły- do zdjęd przedstawiających: zdjęd przedstawiających: pły- do zdjęd przedstawiających: bez trudu przyporządkowuje do walnię olimpijską w Mona- pływalnię olimpijską w Mona- walnię olimpijską w Mona- pływalnię olimpijską w Mona- zdjęd przedstawiających: pły- chium, tort Sachera oraz Ogród chium, tort Sachera oraz Ogród chium, tort Sachera oraz Ogród chium, tort Sachera oraz Ogród walnię olimpijską w Mona- Zoologiczny w Berlinie do opi- Zoologiczny w Berlinie do opi- Zoologiczny w Berlinie do opi- Zoologiczny w Berlinie do opi- chium, tort Sachera oraz Ogród sów w języku niemieckim oraz sów w języku niemieckim oraz z sów w języku niemieckim oraz sów w języku niemieckim oraz Zoologiczny w Berlinie do opi- dośd nieudolnie próbuje przeka- licznymi uchybieniami przekazu- prawidłowo przekazuje ich treśd sprawnie przekazuje ich treśd po sów w języku niemieckim oraz zad ich treśd po polsku je ich treśd po polsku po polsku polsku swobodnie przekazuje ich treśd po polsku po wysłuchaniu trzech nagrao po wysłuchaniu trzech nagrao po wysłuchaniu trzech nagrao po wysłuchaniu trzech nagrao po wysłuchaniu trzech nagrao mówi po polsku, które z nich mówi po polsku, które z nich jest mówi po polsku, które z nich jest mówi po polsku, które z nich jest mówi po polsku, które z nich jest jest reklamą, które relacją spor- reklamą, które relacją sportową, a reklamą, które relacją sportową, a reklamą, które relacją sportową, a reklamą, które relacją sportową, a tową, a które programem tele- które programem telewizyjnym które programem telewizyjnym które programem telewizyjnym które programem telewizyjnym wizyjnym oraz z trudem i licz- oraz z pewnymi uchybieniami oraz bez większych uchybieo wyja- oraz bez trudu wyjaśnia, co jest oraz obszernie wyjaśnia, co jest nymi uchybieniami wyjaśnia, co wyjaśnia, co jest tematem każde- śnia, co jest tematem każdego z tematem każdego z nich tematem każdego z nich jest tematem każdego z nich go z nich nich 1.2. Wie schreibt man das? Uczeo: popełnia bardzo liczne błędy w popełnia dośd liczne błędy w z reguły poprawnie wymawia prawie całkowicie poprawnie bezbłędnie wymawia głoski wymowie głosek niemieckiego wymowie głosek niemieckiego głoski niemieckiego alfabetu wymawia głoski niemieckiego niemieckiego alfabetu 2

alfabetu alfabetu alfabetu w znikomym stopniu poprawnie w dużej mierze poprawnie czyta bez większych uchybieo czyta / prawie całkowicie poprawnie z wprawą czyta / powtarza za czyta / powtarza za nagraniem / powtarza za nagraniem poda- powtarza za nagraniem podane czyta / powtarza za nagraniem nagraniem podane wyrazy podane wyrazy ne wyrazy wyrazy podane wyrazy nieumiejętnie czyta na głos z pewnym trudem czyta na głos prawidłowo czyta na głos poda- umiejętnie czyta na głos podane bardzo sprawnie czyta na głos podane wyrazy, a następnie podane wyrazy, a następnie ne wyrazy, a następnie spraw- wyrazy, a następnie sprawdza podane wyrazy, a następnie sprawdza swoją wymowę z na- sprawdza swoją wymowę z na- dza swoją wymowę z nagraniem swoją wymowę z nagraniem sprawdza swoją wymowę z na- graniem graniem graniem po wysłuchaniu nagrania mówi po wysłuchaniu nagrania mówi po wysłuchaniu nagrania mówi po wysłuchaniu nagrania mówi po wysłuchaniu nagrania mówi po polsku, co oznaczają niektóre po polsku, co oznaczają wybra- po polsku, co oznacza większośd po polsku, co oznaczają prawie po polsku, co oznaczają wszyst- wyróżnione w dialogach zwroty ne wyróżnione w dialogach wyróżnionych w dialogach zwro- wszystkie wyróżnione w dialo- kie wyróżnione w dialogach lekcyjne oraz odpowiada na zwroty lekcyjne oraz odpowiada tów lekcyjnych oraz odpowiada gach zwroty lekcyjne oraz od- zwroty lekcyjne oraz odpowiada niewielką częśd pytao dotyczą- na niektóre pytania dotyczące na znaczną częśd pytao dotyczą- powiada na zdecydowaną więk- na każde pytanie dotyczące ich cych ich treści ich treści cych ich treści szośd pytao dotyczących ich tre- treści ści na podstawie nagrania w zni- na podstawie nagrania częścio- na podstawie nagrania w więk- na podstawie nagrania prawie na podstawie nagrania w całości komym stopniu poprawnie czyta wo poprawnie czyta na głos szości poprawnie czyta na głos całkowicie poprawnie czyta na prawidłowo czyta na głos zwroty na głos zwroty używane na lekcji zwroty używane na lekcji przez zwroty używane na lekcji przez głos zwroty używane na lekcji używane na lekcji przez nauczy- przez nauczyciela, ucznia oraz nauczyciela, ucznia oraz te, któ- nauczyciela, ucznia oraz te, któ- przez nauczyciela, ucznia oraz ciela, ucznia oraz te, których te, których używa się poza szko- rych używa się poza szkołą rych używa się poza szkołą te, których używa się poza szko- używa się poza szkołą łą łą słuchając nagrania, reaguje słuchając nagrania, reaguje słuchając nagrania, reaguje słuchając nagrania, reaguje słuchając nagrania, reaguje właściwie na nieliczne polecenia właściwie na niektóre polecenia właściwie na większośd poleceo właściwie na prawie wszystkie właściwie na wszystkie polece- odpowiednim zwrotem lub ge- odpowiednim zwrotem lub ge- odpowiednim zwrotem lub ge- polecenia odpowiednim zwro- nia odpowiednim zwrotem lub stem stem stem tem lub gestem gestem 3

pracując w grupie, z trudem pracując w grupie, czasami z pracując w grupie, właściwie pracując w grupie, bez trudu pracując w grupie, sprawnie przedstawia za pomocą panto- trudem przedstawia za pomocą przedstawia za pomocą panto- przedstawia za pomocą panto- przedstawia za pomocą panto- mimy / odgaduje niewielką pantomimy / odgaduje pewną mimy / odgaduje znaczną częśd mimy / odgaduje zdecydowaną mimy / odgaduje każdy z przed- częśd przedstawianych przez in- częśd przedstawianych przez in- przedstawianych przez innych większośd przedstawianych stawianych przez innych zwro- nych zwrotów grzecznościowych nych zwrotów grzecznościowych zwrotów grzecznościowych oraz przez innych zwrotów grzeczno- tów grzecznościowych oraz lek- oraz lekcyjnych oraz lekcyjnych lekcyjnych ściowych oraz lekcyjnych cyjnych 1.3. Ich spreche etwas Deutsch Uczeo: po wysłuchaniu wypowiedzi po wysłuchaniu wypowiedzi po wysłuchaniu wypowiedzi po wysłuchaniu wypowiedzi po wysłuchaniu wypowiedzi czworga nastolatków podaje czworga nastolatków podaje czworga nastolatków podaje czworga nastolatków podaje czworga nastolatków podaje znaczenie jedynie niektórych znaczenie wybranych wyróżnio- znaczenie większości wyróżnio- znaczenie prawie wszystkich wy- znaczenie wszystkich wyróżnio- wyróżnionych w tekście potocz- nych w tekście potocznych form nych w tekście potocznych form różnionych w tekście potocz- nych w tekście potocznych form nych form powitao oraz przed- powitao oraz przedstawiania się powitao oraz przedstawiania się nych form powitao oraz przed- powitao oraz przedstawiania się stawiania się po niemiecku po niemiecku po niemiecku stawiania się po niemiecku po niemiecku wykorzystując poznane słownic- wykorzystując poznane słownic- wykorzystując poznane słownic- wykorzystując poznane słownic- wykorzystując poznane słownic- two, przedstawia się po nie- two, przedstawia się po nie- two, dośd płynnie przedstawia two, płynnie przedstawia się po two, z wprawą przedstawia się miecku, jednak wypowiedź wy- miecku, jednak wypowiedź wy- się po niemiecku niemiecku po niemiecku maga znacznej pomocy nauczy- maga nieznacznej pomocy nau- ciela czyciela na podstawie nagrania z liczny- na podstawie nagrania z pew- na podstawie nagrania w więk- na podstawie nagrania bez na podstawie nagrania bezbłęd- mi uchybieniami powtarza nie- nymi uchybieniami powtarza szości prawidłowo powtarza znacznych uchybieo powtarza nie powtarza niemieckie formy mieckie formy pożegnao, a na- niemieckie formy pożegnao, a niemieckie formy pożegnao, a niemieckie formy pożegnao, a pożegnao, a następnie dwiczy je, stępnie dwiczy je, stosując do- następnie dwiczy je, stosując następnie dwiczy je, stosując następnie dwiczy je, stosując stosując dodatkowo odpowied- datkowo odpowiednie gesty dodatkowo odpowiednie gesty dodatkowo odpowiednie gesty dodatkowo odpowiednie gesty nie gesty 4

po wysłuchaniu nagrania z tru- po wysłuchaniu nagrania dobie- po wysłuchaniu nagrania dobie- po wysłuchaniu nagrania dobie- po wysłuchaniu nagrania dobie- dem dobiera do niemieckich ra do niemieckich zwrotów tylko ra do niemieckich zwrotów ra do niemieckich zwrotów pra- ra do niemieckich zwrotów zwrotów ich polskie odpowied- niektóre polskie odpowiedniki większośd polskich odpowiedni- wie wszystkie polskie odpo- wszystkie polskie odpowiedniki niki ków wiedniki dobiera do minidialogów odpo- dobiera do minidialogów odpo- dobiera do minidialogów odpo- dobiera do minidialogów odpo- dobiera do minidialogów odpo- wiednie zdjęcia, a następnie z wiednie zdjęcia, a następnie po- wiednie zdjęcia, a następnie wiednie zdjęcia, a następnie z wiednie zdjęcia, a następnie trudem odgrywa w parze po- prawnie odgrywa w parze po- dośd umiejętnie odgrywa w pa- wprawą odgrywa w parze po- swobodnie odgrywa w parze dobne scenki dobne scenki rze podobne scenki dobne scenki podobne scenki na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych oraz przeczytanych dialogów oraz przeczytanych dialogów oraz przeczytanych dialogów oraz przeczytanych dialogów oraz przeczytanych dialogów mówi po polsku, o jakiej porze mówi po polsku, o jakiej porze mówi po polsku, o jakiej porze mówi po polsku, o jakiej porze mówi po polsku, o jakiej porze zdarzyły się niektóre z przed- zdarzyły się wybrane przedsta- zdarzyła się większośd przed- zdarzyła się zdecydowana więk- zdarzyła się każda z przedsta- stawionych na zdjęciach sytuacji wione na zdjęciach sytuacje stawionych na zdjęciach sytuacji szośd przedstawionych na zdję- wionych na zdjęciach sytuacji ciach sytuacji Wiederholung Uczeo z trudem rozwiązuje wy- Uczeo poprawnie rozwiązuje jedy- Uczeo prawidłowo rozwiązuje Uczeo bez trudu rozwiązuje pra- Uczeo sprawnie rozwiązuje brane dwiczenia zamiesz-czone w nie częśd dwiczeo zamieszczonych większośd dwiczeo zamieszczonych wie wszystkie dwiczenia zamiesz- wszystkie dwiczenia zamiesz-czone części powtórzeniowej do rozdzia- w części powtórzeniowej do roz- w części powtórzeniowej do roz- czone w części powtórzeniowej do w części powtórzeniowej do roz- łu 1: działu 1: działu 1: rozdziału 1: działu 1: wybiera poprawne dokooczenie wybiera poprawne dokooczenie wybiera poprawne dokooczenie wybiera poprawne dokooczenie wybiera poprawne dokooczenie zdao na temat krajów niemiec- zdao na temat krajów niemiec- zdao na temat krajów niemiec- zdao na temat krajów niemiec- zdao na temat krajów niemiec- kojęzycznych kojęzycznych kojęzycznych kojęzycznych kojęzycznych podaje w tzw. łaocuszku wszyst- podaje w tzw. łaocuszku wszyst- podaje w tzw. łaocuszku wszyst- podaje w tzw. łaocuszku wszyst- podaje w tzw. łaocuszku wszyst- kie poznane na lekcjach nie- kie poznane na lekcjach nie- kie poznane na lekcjach nie- kie poznane na lekcjach nie- kie poznane na lekcjach nie- 5

mieckie wyrazy mieckie wyrazy mieckie wyrazy mieckie wyrazy mieckie wyrazy znajduje i czyta na głos pięd znajduje i czyta na głos pięd znajduje i czyta na głos pięd znajduje i czyta na głos pięd znajduje i czyta na głos pięd wyrazów ukrytych w wężu wyra- wyrazów ukrytych w wężu wyra- wyrazów ukrytych w wężu wyra- wyrazów ukrytych w wężu wyra- wyrazów ukrytych w wężu wyra- zowym zowym zowym zowym zowym zapisuje usłyszane w nagraniu zapisuje usłyszane w nagraniu zapisuje usłyszane w nagraniu zapisuje usłyszane w nagraniu zapisuje usłyszane w nagraniu niemieckie imiona, a następnie niemieckie imiona, a następnie niemieckie imiona, a następnie niemieckie imiona, a następnie niemieckie imiona, a następnie odczytuje i tłumaczy na język odczytuje i tłumaczy na język odczytuje i tłumaczy na język odczytuje i tłumaczy na język odczytuje i tłumaczy na język polski hasło, które tworzą polski hasło, które tworzą polski hasło, które tworzą polski hasło, które tworzą polski hasło, które tworzą pierwsze litery tych imion pierwsze litery tych imion pierwsze litery tych imion pierwsze litery tych imion pierwsze litery tych imion uczestniczy w zabawie polegają- uczestniczy w zabawie polegają- uczestniczy w zabawie polegają- uczestniczy w zabawie polegają- uczestniczy w zabawie polegają- cej na literowaniu imienia wy- cej na literowaniu imienia wy- cej na literowaniu imienia wy- cej na literowaniu imienia wy- cej na literowaniu imienia wy- branej osoby z klasy branej osoby z klasy branej osoby z klasy branej osoby z klasy branej osoby z klasy mówi po polsku, które z za- mówi po polsku, które z za- mówi po polsku, które z za- mówi po polsku, które z za- mówi po polsku, które z za- mieszczonych kwestii wypowia- mieszczonych kwestii wypowia- mieszczonych kwestii wypowia- mieszczonych kwestii wypowia- mieszczonych kwestii wypowia- da nauczyciel, a które uczeo da nauczyciel, a które uczeo da nauczyciel, a które uczeo da nauczyciel, a które uczeo da nauczyciel, a które uczeo reaguje po niemiecku na opisa- reaguje po niemiecku na opisa- reaguje po niemiecku na opisa- reaguje po niemiecku na opisa- reaguje po niemiecku na opisa- ne sytuacje, używając odpo- ne sytuacje, używając odpo- ne sytuacje, używając odpo- ne sytuacje, używając odpo- ne sytuacje, używając odpo- wiednich zwrotów powitalnych, wiednich zwrotów powitalnych, wiednich zwrotów powitalnych, wiednich zwrotów powitalnych, wiednich zwrotów powitalnych, pożegnalnych oraz grzeczno- pożegnalnych oraz grzeczno- pożegnalnych oraz grzeczno- pożegnalnych oraz grzeczno- pożegnalnych oraz grzeczno- ściowych ściowych ściowych ściowych ściowych pracując w parze, przygotowuje pracując w parze, przygotowuje pracując w parze, przygotowuje pracując w parze, przygotowuje pracując w parze, przygotowuje w języku polskim plakat doty- w języku polskim plakat doty- w języku polskim plakat doty- w języku polskim plakat doty- w języku polskim plakat doty- czący krajów niemieckojęzycz- czący krajów niemieckojęzycz- czący krajów niemieckojęzycz- czący krajów niemieckojęzycz- czący krajów niemieckojęzycz- nych i ich mieszkaoców, a na- nych i ich mieszkaoców, a na- nych i ich mieszkaoców, a na- nych i ich mieszkaoców, a na- nych i ich mieszkaoców, a na- stępnie prezentuje pracę na fo- stępnie prezentuje pracę na fo- stępnie prezentuje pracę na fo- stępnie prezentuje pracę na fo- stępnie prezentuje pracę na fo- 6

rum klasy rum klasy rum klasy rum klasy rum klasy Aktiver Wortschatz Uczeo w znikomym stopniu operu- Uczeo operuje wybranym, pod- Uczeo prawidłowo operuje znacz- Uczeo dośd sprawnie operuje Uczeo swobodnie operuje słow- je podstawowym słownictwem stawowym słownictwem ną częścią słownictwa uwzględ- słownictwem uwzględnionym na nictwem uwzględnionym na liście uwzględnionym na liście środków uwzględnionym na liście środków nionego na liście środków leksy- liście środków leksykalnych do środków leksykalnych do aktyw- leksykalnych do aktywnego opa- leksykalnych do aktywnego opa- kalnych do aktywnego opanowa- aktywnego opanowania. nego opanowania. nowania. nowania. nia. 7

Rozdział 2. Kontakte 2.1. Hallo! Wie geht s? Uczeo: zna ograniczoną liczbę podsta- zna podstawowe zwroty i wyra- zna większośd wprowadzonych zna prawie wszystkie wprowa- zna wszystkie wprowadzone wowych zwrotów i wyrażeo po- żenia pozwalające witad się i że- zwrotów i wyrażeo pozwalają- dzone zwroty i wyrażenia po- zwroty i wyrażenia pozwalające zwalających witad się i żegnad, gnad, pytad innych o samopo- cych witad się i żegnad, pytad in- zwalające witad się i żegnad, py- witad się i żegnad, pytad innych pytad innych o samopoczucie czucie oraz informowad o swoim nych o samopoczucie oraz in- tad innych o samopoczucie oraz o samopoczucie oraz informo- oraz informowad o swoim na- nastroju formowad o swoim nastroju informowad o swoim nastroju wad o swoim nastroju stroju pracując w grupie w tzw. łao- pracując w grupie w tzw. łao- pracując w grupie w tzw. łao- pracując w grupie w tzw. łao- pracując w grupie w tzw. łao- cuszku, z trudem i przy znacznej cuszku, z nieznaczną pomocą cuszku, dośd płynnie przepro- cuszku, płynnie przeprowadza cuszku, swobodnie przeprowa- pomocy nauczyciela przeprowa- nauczyciela przeprowadza we- wadza według wzoru minidialo- według wzoru minidialogi, w dza według wzoru minidialogi, w dza według wzoru minidialogi, w dług wzoru minidialogi, w któ- gi, w których używa zwrotów których używa zwrotów powi- których używa zwrotów powi- których używa zwrotów powi- rych używa zwrotów powital- powitalnych oraz przedstawia talnych oraz przedstawia się talnych oraz przedstawia się talnych oraz przedstawia się nych oraz przedstawia się się po przeczytaniu wiadomości na po przeczytaniu wiadomości na po przeczytaniu wiadomości na po przeczytaniu wiadomości na po przeczytaniu wiadomości na Facebooku wskazuje nieliczne Facebooku wskazuje niektóre Facebooku wskazuje znaczną Facebooku wskazuje prawie Facebooku wskazuje wszystkie stwierdzenia zgodne z jej treścią stwierdzenia zgodne z jej treścią częśd stwierdzeo zgodnych z jej wszystkie stwierdzenia zgodne z stwierdzenia zgodne z jej treścią treścią jej treścią nieumiejętnie dobiera do pytao w dużej mierze poprawnie do- prawidłowo dobiera do pytao dośd sprawnie dobiera do pytao umiejętnie dobiera do pytao właściwe wypowiedzi z wiado- biera do pytao właściwe wypo- właściwe wypowiedzi z wiado- właściwe wypowiedzi z wiado- właściwe wypowiedzi z wiado- mości na Facebooku wiedzi z wiadomości na Facebo- mości na Facebooku mości na Facebooku mości na Facebooku 8

oku pracując w parze, odpowiednio pracując w parze, odpowiednio pracując w parze, odpowiednio pracując w parze, odpowiednio pracując w parze, odpowiednio łączy nieliczne pytania i odpo- łączy niektóre pytania i odpo- łączy większośd pytao i odpo- łączy prawie wszystkie pytania i łączy wszystkie pytania i odpo- wiedzi dotyczące danych perso- wiedzi dotyczące danych perso- wiedzi dotyczących danych per- odpowiedzi dotyczące danych wiedzi dotyczące danych perso- nalnych, a następnie z wieloma nalnych, a następnie z dośd licz- sonalnych, a następnie z kilkoma personalnych, a następnie pra- nalnych, a następnie bez uchy- uchybieniami odczytuje rozwią- nymi uchybieniami odczytuje uchybieniami odczytuje rozwią- wie bez uchybieo odczytuje bieo odczytuje rozwiązanie z zanie z podziałem na role rozwiązanie z podziałem na role zanie z podziałem na role rozwiązanie z podziałem na role podziałem na role słucha nagrania, śledząc zapis słucha nagrania, śledząc zapis słucha nagrania, śledząc zapis słucha nagrania, śledząc zapis słucha nagrania, śledząc zapis dialogu pomiędzy Nico a Eri- dialogu pomiędzy Nico a Eri- dialogu pomiędzy Nico a Eri- dialogu pomiędzy Nico a Eri- dialogu pomiędzy Nico a Eri- kiem, informuje, w jakim są oni kiem, informuje, w jakim są oni kiem, informuje, w jakim są oni kiem, informuje, w jakim są oni kiem, informuje, w jakim są oni nastroju i po polsku bardzo nastroju i po polsku krótko wy- nastroju i po polsku zwięźle wy- nastroju i po polsku dośd szcze- nastroju i po polsku wyczerpują- krótko wyjaśnia, co wprawiło ich jaśnia, co wprawiło ich w taki jaśnia, co wprawiło ich w taki gółowo wyjaśnia, co wprawiło co wyjaśnia, co wprawiło ich w w taki nastrój nastrój nastrój ich w taki nastrój taki nastrój popełnia bardzo liczne błędy, popełnia liczne błędy, czytając z popełnia dośd liczne błędy, czy- sporadycznie popełnia błędy, bezbłędnie czyta z podziałem na czytając z podziałem na role dia- podziałem na role dialog po- tając z podziałem na role dialog czytając z podziałem na role dia- role dialog pomiędzy Nico a Eri- log pomiędzy Nico a Erikiem między Nico a Erikiem pomiędzy Nico a Erikiem log pomiędzy Nico a Erikiem kiem na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych dialogów z trudem podaje imio- dialogów zazwyczaj poprawnie dialogów w większości właściwie dialogów dośd sprawnie podaje dialogów bez trudu podaje na osób, które są w dobrym na- podaje imiona osób, które są w podaje imiona osób, które są w imiona osób, które są w dobrym imiona osób, które są w dobrym stroju dobrym nastroju dobrym nastroju nastroju nastroju nieudolnie dwiczy w parze mini- dośd nieumiejętnie dwiczy w prawidłowo dwiczy w parze umiejętnie dwiczy w parze mini- z wprawą dwiczy w parze mini- dialogi według schematu parze minidialogi według sche- minidialogi według schematu dialogi według schematu dialogi według schematu matu popełniając bardzo liczne błędy, popełniając liczne błędy, powta- popełniając dośd liczne błędy, sporadycznie popełniając błędy, bezbłędnie powtarza za nagra- powtarza za nagraniem liczebni- rza za nagraniem liczebniki od 0 powtarza za nagraniem liczebni- powtarza za nagraniem liczebni- niem liczebniki od 0 do 20 9

ki od 0 do 20 do 20 ki od 0 do 20 ki od 0 do 20 z trudem wskazuje właściwy poprawnie wskazuje właściwy prawidłowo wskazuje właściwy umiejętnie wskazuje właściwy bez trudu wskazuje właściwy numer telefonu Jasmin, a na- numer telefonu Jasmin, a na- numer telefonu Jasmin, a na- numer telefonu Jasmin, a na- numer telefonu Jasmin, a na- stępnie podaje swój numer tele- stępnie podaje swój numer tele- stępnie podaje swój numer tele- stępnie podaje swój numer tele- stępnie podaje swój numer tele- fonu komórkowego fonu komórkowego fonu komórkowego fonu komórkowego fonu komórkowego ze znaczną pomocą nauczyciela z nieznaczną pomocą nauczycie- zazwyczaj płynnie formułuje w większości sprawnie formułu- swobodnie formułuje pytania formułuje pytania dotyczące la formułuje pytania dotyczące pytania dotyczące zdjęd i odga- je pytania dotyczące zdjęd i od- dotyczące zdjęd i odgaduje, kim zdjęd i odgaduje, kim są przed- zdjęd i odgaduje, kim są przed- duje, kim są przedstawione na gaduje, kim są przedstawione na są przedstawione na nich osoby stawione na nich osoby stawione na nich osoby nich osoby nich osoby w znikomym stopniu poprawnie częściowo poprawnie zapisuje w większości poprawnie zapisu- prawie całkowicie poprawnie w całości prawidłowo zapisuje zapisuje podaną w nagraniu cenę podaną w nagraniu cenę koszul- je podaną w nagraniu cenę ko- zapisuje podaną w nagraniu ce- podaną w nagraniu cenę koszul- koszulki, ilośd minut do kooca te- ki, ilośd minut do kooca testu i szulki, ilośd minut do kooca te- nę koszulki, ilośd minut do kooca ki, ilośd minut do kooca testu i stu i liczbę biletów na koncert, a liczbę biletów na koncert, a stu i liczbę biletów na koncert, a testu i liczbę biletów na koncert, liczbę biletów na koncert, a rozwiązanie odczytuje na głos rozwiązanie odczytuje na głos rozwiązanie odczytuje na głos a rozwiązanie odczytuje na głos rozwiązanie odczytuje na głos 2.2. Meine Freundin ist cool Uczeo: zna ograniczoną ilośd podsta- zna podstawowe zwroty i wyra- zna większośd wprowadzonych zna prawie wszystkie wprowa- zna wszystkie wprowadzone wowych zwrotów i wyrażeo po- żenia pozwalające przedstawiad zwrotów i wyrażeo pozwalają- dzone zwroty i wyrażenia po- zwroty i wyrażenia pozwalające zwalających przedstawiad siebie siebie i innych oraz podawad in- cych przedstawiad siebie i in- zwalające przedstawiad siebie i przedstawiad siebie i innych oraz i innych oraz podawad informa- formacje na temat miejsca za- nych oraz podawad informacje innych oraz podawad informacje podawad informacje na temat cje na temat miejsca zamieszka- mieszkania lub pytad o nie roz- na temat miejsca zamieszkania na temat miejsca zamieszkania miejsca zamieszkania lub pytad nia lub pytad o nie rozmówcę mówcę lub pytad o nie rozmówcę lub pytad o nie rozmówcę o nie rozmówcę w znikomym stopniu poprawnie częściowo poprawnie układa z w większości poprawnie układa prawie całkowicie poprawnie w całości prawidłowo układa z układa z podanych elementów podanych elementów dwie wy- z podanych elementów dwie układa z podanych elementów podanych elementów dwie wy- 10

dwie wypowiedzi, czyta je na powiedzi, czyta je na głos, a na- wypowiedzi, czyta je na głos, a dwie wypowiedzi, czyta je na powiedzi, czyta je na głos, a na- głos, a następnie przedstawia stępnie przedstawia się w po- następnie przedstawia się w po- głos, a następnie przedstawia stępnie przedstawia się w po- się w podobny sposób dobny sposób dobny sposób się w podobny sposób dobny sposób z licznymi uchybieniami odpo- z dośd licznymi uchybieniami z nielicznymi uchybieniami od- prawie bezbłędnie odpowiada bezbłędnie odpowiada na pyta- wiada na pytania dotyczące odpowiada na pytania dotyczą- powiada na pytania dotyczące na pytania dotyczące rozmowy nia dotyczące rozmowy pomię- rozmowy pomiędzy Jasmine a ce rozmowy pomiędzy Jasmine a rozmowy pomiędzy Jasmine a pomiędzy Jasmine a Nico na Fa- dzy Jasmine a Nico na Faceboo- Nico na Facebooku, następnie Nico na Facebooku, następnie Nico na Facebooku, następnie cebooku, następnie dośd szcze- ku, następnie szczegółowo bardzo krótko przedstawia Ja- krótko przedstawia Jasmin zwięźle przedstawia Jasmin gółowo przedstawia Jasmin przedstawia Jasmin smin po wysłuchaniu nagrania i prze- po wysłuchaniu nagrania i prze- po wysłuchaniu nagrania i prze- po wysłuchaniu nagrania i prze- po wysłuchaniu nagrania i prze- czytaniu tekstu dotyczącego kla- czytaniu tekstu dotyczącego kla- czytaniu tekstu dotyczącego kla- czytaniu tekstu dotyczącego kla- czytaniu tekstu dotyczącego kla- sy 7a z dużym trudem stwierdza, sy 7a dośd nieumiejętnie stwier- sy 7a prawidłowo stwierdza, sy 7a właściwie stwierdza, która sy 7a bezbłędnie stwierdza, któ- która wypowiedź nie jest zgodna dza, która wypowiedź nie jest która wypowiedź nie jest zgodna wypowiedź nie jest zgodna z je- ra wypowiedź nie jest zgodna z z jego treścią zgodna z jego treścią z jego treścią go treścią jego treścią na podstawie opisu klasy 7a na podstawie opisu klasy 7a na podstawie opisu klasy 7a na podstawie opisu klasy 7a na podstawie opisu klasy 7a pisze własny, bardzo krótki i pisze własny, krótki i prosty pisze własny, prosty tekst na pisze własny, dośd obszerny pisze własny, rozbudowany prosty tekst na temat swojej tekst na temat swojej klasy temat swojej klasy tekst na temat swojej klasy tekst na temat swojej klasy klasy w znikomym stopniu poprawnie częściowo poprawnie przypo- w większości poprawnie przypo- prawie całkowicie poprawnie w całości prawidłowo przypo- przyporządkowuje ilustracje do rządkowuje ilustracje do wysłu- rządkowuje ilustracje do wysłu- przyporządkowuje ilustracje do rządkowuje ilustracje do wysłu- wysłuchanych dialogów na te- chanych dialogów na temat za- chanych dialogów na temat za- wysłuchanych dialogów na te- chanych dialogów na temat za- mat zawierania znajomości, a wierania znajomości, a następ- wierania znajomości, a następ- mat zawierania znajomości, a wierania znajomości, a następ- następnie odgrywa podobne nie odgrywa podobne dialogi, nie odgrywa podobne dialogi, następnie odgrywa podobne nie odgrywa podobne dialogi, dialogi, wstawiając w wyróżnio- wstawiając w wyróżnione miej- wstawiając w wyróżnione miej- dialogi, wstawiając w wyróżnio- wstawiając w wyróżnione miej- ne miejsca podane informacje sca podane informacje sca podane informacje ne miejsca podane informacje sca podane informacje 11

ze znaczną pomocą nauczyciela z nieznaczną pomocą nauczycie- dośd płynnie udziela odpowiedzi płynnie udziela odpowiedzi na swobodnie udziela odpowiedzi udziela odpowiedzi na pytania la udziela odpowiedzi na pytania na pytania dotyczące rozmowy pytania dotyczące rozmowy Ja- na pytania dotyczące rozmowy dotyczące rozmowy Jasmin z dotyczące rozmowy Jasmin z Jasmin z Michaelem smin z Michaelem Jasmin z Michaelem Michaelem Michaelem powtarzając za nagraniem, po- powtarzając za nagraniem, po- powtarzając za nagraniem, po- prawie bezbłędnie powtarza za bezbłędnie powtarza za nagra- pełnia bardzo liczne błędy w in- pełnia dośd liczne błędy w into- pełnia nieliczne błędy w intona- nagraniem zdania z odpowied- niem zdania z odpowiednią in- tonacji zdao nacji zdao cji zdao nią intonacją tonacją 2.3. Wir sind ein Team Uczeo: wybiera spośród zamieszczo- wybiera spośród zamieszczo- wybiera spośród zamieszczo- wybiera spośród zamieszczo- wybiera spośród zamieszczo- nych propozycji swoją nową fik- nych propozycji swoją nową fik- nych propozycji swoją nową fik- nych propozycji swoją nową fik- nych propozycji swoją nową fik- cyjną tożsamośd, nieudolnie cyjną tożsamośd, dośd nieumie- cyjną tożsamośd, prawidłowo cyjną tożsamośd, umiejętnie cyjną tożsamośd, z wprawą przedstawia się koledze / kole- jętnie przedstawia się koledze / przedstawia się koledze / kole- przedstawia się koledze / kole- przedstawia się koledze / kole- żance z pary, a następnie bardzo koleżance z pary, a następnie żance z pary, a następnie zwięź- żance z pary, a następnie ob- żance z pary, a następnie szcze- krótko prezentuje fikcyjną toż- pobieżnie prezentuje fikcyjną le prezentuje fikcyjną tożsamośd szernie prezentuje fikcyjną toż- gółowo prezentuje fikcyjną toż- samośd kolegi / koleżanki na fo- tożsamośd kolegi / koleżanki na kolegi / koleżanki na forum klasy samośd kolegi / koleżanki na fo- samośd kolegi / koleżanki na fo- rum klasy forum klasy rum klasy rum klasy po wysłuchaniu nagrania i prze- po wysłuchaniu nagrania i prze- po wysłuchaniu nagrania i prze- po wysłuchaniu nagrania i prze- po wysłuchaniu nagrania i prze- czytaniu dialogu pomiędzy tre- czytaniu dialogu pomiędzy tre- czytaniu dialogu pomiędzy tre- czytaniu dialogu pomiędzy tre- czytaniu dialogu pomiędzy tre- nerem koszykówki a uczniami z nerem koszykówki a uczniami nerem koszykówki a uczniami nerem koszykówki a uczniami nerem koszykówki a uczniami dużym trudem stwierdza, które dośd nieumiejętnie stwierdza, prawidłowo stwierdza, które z właściwie stwierdza, które z po- bez trudu stwierdza, które z po- z podanych zdao nie jest zgodne które z podanych zdao nie jest podanych zdao nie jest zgodne z danych zdao nie jest zgodne z danych zdao nie jest zgodne z z jego treścią zgodne z jego treścią jego treścią jego treścią jego treścią popełniając liczne błędy, odczy- popełniając dośd liczne błędy, popełniając nieliczne błędy, od- prawie bezbłędnie odczytuje z bezbłędnie odczytuje z podzia- 12

tuje z podziałem na role dialog odczytuje z podziałem na role czytuje z podziałem na role dia- podziałem na role dialog po- łem na role dialog pomiędzy pomiędzy trenerem koszykówki a dialog pomiędzy trenerem ko- log pomiędzy trenerem koszy- między trenerem koszykówki a trenerem koszykówki a uczniami uczniami klasy 7a szykówki a uczniami klasy 7a kówki a uczniami klasy 7a uczniami klasy 7a klasy 7a pracując w grupie, w znikomym pracując w grupie, dośd aktyw- pracując w grupie, z zaangażo- wnosi duży wkład pracy w przy- odgrywa na forum klasy rolę stopniu uczestniczy w przygo- nie uczestniczy w przygotowaniu waniem uczestniczy w przygo- gotowanie pytao do osoby od- nowego ucznia, udziela wyczer- towaniu pytao do osoby odgry- pytao do osoby odgrywającej towaniu pytao do osoby odgry- grywającej rolę nowego ucznia pujących odpowiedzi na pytania wającej rolę nowego ucznia na rolę nowego ucznia na forum wającej rolę nowego ucznia na na forum klasy dotyczące swojej nowej tożsa- forum klasy klasy forum klasy mości popełniając bardzo liczne błędy, popełniając liczne błędy, powta- popełniając dośd liczne błędy, sporadycznie popełniając błędy, bezbłędnie powtarza za nagra- powtarza za nagraniem wybrane rza za nagraniem wybrane li- powtarza za nagraniem wybrane powtarza za nagraniem wybrane niem wybrane liczebniki od 20 liczebniki od 20 do 1000 czebniki od 20 do 1000 liczebniki od 20 do 1000 liczebniki od 20 do 1000 do 1000 z trudem wskazuje niektóre poprawnie wskazuje niektóre właściwie wskazuje częśd liczeb- bez trudu wskazuje większośd sprawnie wskazuje wszystkie liczebniki, o których była mowa liczebniki, o których była mowa ników, o których była mowa w liczebników, o których była mo- liczebniki, o których była mowa w nagraniu w nagraniu nagraniu wa w nagraniu w nagraniu tylko w niewielkim stopniu po- dośd nieumiejętnie zapisuje w większości poprawnie zapisu- prawie całkowicie poprawnie całkowicie poprawnie zapisuje prawnie zapisuje usłyszane w usłyszane w dialogach numery je usłyszane w dialogach nume- zapisuje usłyszane w dialogach usłyszane w dialogach numery dialogach numery telefonów telefonów ry telefonów numery telefonów telefonów z licznymi uchybieniami podaje z dośd licznymi uchybieniami z nielicznymi uchybieniami po- prawie bezbłędnie podaje ustnie w całości prawidłowo podaje ustnie swój numer telefonu oraz podaje ustnie swój numer tele- daje ustnie swój numer telefonu swój numer telefonu oraz notu- ustnie swój numer telefonu oraz notuje numery pozostałych fonu oraz notuje numery pozo- oraz notuje numery pozostałych je numery pozostałych członków notuje numery pozostałych członków czteroosobowej grupy stałych członków czteroosobo- członków czteroosobowej grupy czteroosobowej grupy członków czteroosobowej grupy wej grupy Wiederholung Uczeo z trudem rozwiązuje wy- Uczeo poprawnie rozwiązuje jedy- Uczeo prawidłowo rozwiązuje Uczeo bez trudu rozwiązuje pra- Uczeo sprawnie rozwiązuje 13

brane dwiczenia zamieszczone w nie częśd dwiczeo zamieszczonych większośd dwiczeo zamieszczonych wie wszystkie dwiczenia zamiesz- wszystkie dwiczenia zamieszczone części powtórzeniowej do rozdzia- w części powtórzeniowej do roz- w części powtórzeniowej do roz- czone w części powtórzeniowej do w części powtórzeniowej do roz- łu 2: działu 2: działu 2: rozdziału 2: działu 2: na podstawie wysłuchanego na podstawie wysłuchanego na podstawie wysłuchanego na podstawie wysłuchanego na podstawie wysłuchanego nagrania właściwie zaznacza nagrania właściwie zaznacza nagrania właściwie zaznacza nagrania właściwie zaznacza nagrania właściwie zaznacza numer telefonu do pizzerii, nu- numer telefonu do pizzerii, nu- numer telefonu do pizzerii, nu- numer telefonu do pizzerii, nu- numer telefonu do pizzerii, nu- mer zamawianej pizzy oraz jej mer zamawianej pizzy oraz jej mer zamawianej pizzy oraz jej mer zamawianej pizzy oraz jej mer zamawianej pizzy oraz jej cenę cenę cenę cenę cenę w tzw. łaocuszku liczy na głos, w tzw. łaocuszku liczy na głos, w tzw. łaocuszku liczy na głos, w tzw. łaocuszku liczy na głos, w tzw. łaocuszku liczy na głos, ile lat mają razem wszyscy ucz- ile lat mają razem wszyscy ucz- ile lat mają razem wszyscy ucz- ile lat mają razem wszyscy ucz- ile lat mają razem wszyscy ucz- niowie w klasie niowie w klasie niowie w klasie niowie w klasie niowie w klasie uczestniczy w grze, podczas uczestniczy w grze, podczas uczestniczy w grze, podczas uczestniczy w grze, podczas uczestniczy w grze, podczas której uczeo trzymający piłkę której uczeo trzymający piłkę której uczeo trzymający piłkę której uczeo trzymający piłkę której uczeo trzymający piłkę rozwiązuje zadania, zaś w mo- rozwiązuje zadania, zaś w mo- rozwiązuje zadania, zaś w mo- rozwiązuje zadania, zaś w mo- rozwiązuje zadania, zaś w mo- mencie popełnienia błędu rzuca mencie popełnienia błędu rzuca mencie popełnienia błędu rzuca mencie popełnienia błędu rzuca mencie popełnienia błędu rzuca piłkę kolejnej osobie, która kon- piłkę kolejnej osobie, która kon- piłkę kolejnej osobie, która kon- piłkę kolejnej osobie, która kon- piłkę kolejnej osobie, która kon- tynuuje zabawę tynuuje zabawę tynuuje zabawę tynuuje zabawę tynuuje zabawę na podstawie danych informacji na podstawie danych informacji na podstawie danych informacji na podstawie danych informacji na podstawie danych informacji przedstawia jedną z czterech przedstawia jedną z czterech przedstawia jedną z czterech przedstawia jedną z czterech przedstawia jedną z czterech przedstawionych na zdjęciu przedstawionych na zdjęciu przedstawionych na zdjęciu przedstawionych na zdjęciu przedstawionych na zdjęciu osób osób osób osób osób Grammatik W zakresie gramatyki uczeo: zna jedynie elementarne struk- zna większośd struktur grama- zna i stosuje prawie wszystkie bardzo dobrze zna i stosuje doskonale zna i bezbłędnie sto- 14

tury gramatyczne spośród tycznych spośród wprowadzo- struktury gramatyczne spo-śród wszystkie struktury gramatyczne suje w wypowiedziach ustnych i wprowadzonych przez nauczy- nych przez nauczyciela, popełnia wprowadzonych przez nauczycie- spośród wprowadzonych przez pisemnych wszystkie struktury ciela, popełnia liczne błędy gra- sporo błędów gramatycznych la, popełnia nieliczne błędy gra- nauczyciela, sporadycznie po- gramatyczne spośród wprowa- matyczne we wszystkich typach mających charakter przeoczeo, matyczne, niezakłócające lub za- pełnia drobne błędy gramatycz- dzonych przez nauczyciela zadao świadczących o niepełnym opa- kłócające w nieznacznym stopniu ne niezakłócające w żaden spo- nowaniu struktur komunikację, błędy mają charak- sób komunikacji, potrafi je sa- ter pomyłek i nie występują sys- modzielnie poprawid tematycznie Wprowadzane i utrwalane struktury gramatyczne: szyk zdao oznajmujących szyk zdao oznajmujących szyk zdao oznajmujących szyk zdao oznajmujących szyk zdao oznajmujących tworzenie pytao z zaimkiem tworzenie pytao z zaimkiem tworzenie pytao z zaimkiem tworzenie pytao z zaimkiem tworzenie pytao z zaimkiem pytającym i pytao rozstrzygają- pytającym i pytao rozstrzygają- pytającym i pytao rozstrzygają- pytającym i pytao rozstrzygają- pytającym i pytao rozstrzygają- cych cych cych cych cych czasowniki regularne czasowniki regularne czasowniki regularne czasowniki regularne czasowniki regularne czasownik sein czasownik sein czasownik sein czasownik sein czasownik sein Aktiver Wortschatz Uczeo w znikomym stopniu operu- Uczeo operuje wybranym, pod- Uczeo prawidłowo operuje znacz- Uczeo dośd sprawnie operuje Uczeo swobodnie operuje słow- je podstawowym słownictwem stawowym słownictwem ną częścią słownictwa uwzględ- słownictwem uwzględnionym na nictwem uwzględnionym na liście uwzględnionym na liście środków uwzględnionym na liście środków nionego na liście środków leksy- liście środków leksykalnych do środków leksykalnych do aktyw- leksykalnych do aktywnego opa- leksykalnych do aktywnego opa- kalnych do aktywnego opanowa- aktywnego opanowania. nego opanowania. nowania. nowania. nia. Training W zakresie rozumienia ze słuchu uczeo: 15

na podstawie informacji zawar- na podstawie informacji zawar- na podstawie informacji zawar- na podstawie informacji zawar- na podstawie informacji zawar- tych w nagraniu w znikomym tych w nagraniu częściowo po- tych w nagraniu w większości tych w nagraniu prawie całkowi- tych w nagraniu w całości pra- stopniu poprawnie wybiera z prawnie wybiera z podanych poprawnie wybiera z podanych cie poprawnie wybiera z poda- widłowo wybiera z podanych podanych odpowiedzi właściwą, odpowiedzi właściwą, dotyczącą odpowiedzi właściwą, dotyczącą nych odpowiedzi właściwą, do- odpowiedzi właściwą, dotyczącą dotyczącą uprawianej przez Phi- uprawianej przez Philippa dys- uprawianej przez Philippa dys- tyczącą uprawianej przez Philip- uprawianej przez Philippa dys- lippa dyscypliny sportu cypliny sportu cypliny sportu pa dyscypliny sportu cypliny sportu W zakresie znajomości funkcji językowych uczeo: z trudem dobiera do wybranych, dośd nieumiejętnie dobiera do w większości prawidłowo dobie- prawie zawsze właściwie dobie- bez trudu dobiera do każdej z opisanych po polsku sytuacji pa- wybranych, opisanych po polsku ra do większości opisanych po ra do każdej z opisanych po pol- opisanych po polsku sytuacji pa- sującą reakcję w języku nie- sytuacji pasującą reakcję w języ- polsku sytuacji pasującą reakcję sku sytuacji pasującą reakcję w sującą reakcję w języku nie- mieckim ku niemieckim w języku niemieckim języku niemieckim mieckim W zakresie znajomości środków językowych uczeo: wybierając odpowiedni czasow- wybierając odpowiedni czasow- wybierając odpowiedni czasow- wybierając odpowiedni czasow- wybierając odpowiedni czasow- nik, uzupełnia poprawnie nie- nik, uzupełnia poprawnie częśd nik, uzupełnia poprawnie znacz- nik, uzupełnia poprawnie prawie nik, uzupełnia poprawnie wielką częśd luk w wiadomości luk w wiadomości ną częśd luk w wiadomości wszystkie luki w wiadomości wszystkie luki w wiadomości 16

Rozdział 3. Hobbys 3.1. Mein Hobby ist Sport Uczeo: z dużym trudem bierze udział w z trudem bierze udział w zaba- bez trudu bierze udział w zaba- dośd sprawnie bierze udział w z wprawą bierze udział w zaba- zabawie polegającej na poda- wie polegającej na podawaniu wie polegającej na podawaniu zabawie polegającej na poda- wie polegającej na podawaniu waniu niemieckiego słowa, któ- niemieckiego słowa, które za- niemieckiego słowa, które za- waniu niemieckiego słowa, któ- niemieckiego słowa, które za- re zaczyna się na ostatnią lub czyna się na ostatnią lub prze- czyna się na ostatnią lub prze- re zaczyna się na ostatnią lub czyna się na ostatnią lub prze- przedostatnią literę wyrazu po- dostatnią literę wyrazu podane- dostatnią literę wyrazu podane- przedostatnią literę wyrazu po- dostatnią literę wyrazu podane- danego przez innego uczestnika go przez innego uczestnika za- go przez innego uczestnika za- danego przez innego uczestnika go przez innego uczestnika za- zabawy bawy bawy zabawy bawy tylko w niewielkim stopniu po- częściowo poprawnie rozwiązu- w większości poprawnie rozwią- prawie całkowicie poprawnie w całości prawidłowo rozwiązu- prawnie rozwiązuje zadanie po- je zadanie polegające na wska- zuje zadanie polegające na rozwiązuje zadanie polegające je zadanie polegające na wska- legające na wskazaniu zdjęcia, zaniu zdjęcia, do którego braku- wskazaniu zdjęcia, do którego na wskazaniu zdjęcia, do które- zaniu zdjęcia, do którego braku- do którego brakuje nagrania je nagrania oraz powtórzeniu za brakuje nagrania oraz powtó- go brakuje nagrania oraz powtó- je nagrania oraz powtórzeniu za oraz powtórzeniu za nagraniem nagraniem podpisów pod zdję- rzeniu za nagraniem podpisów rzeniu za nagraniem podpisów nagraniem podpisów pod zdję- podpisów pod zdjęciami ciami pod zdjęciami pod zdjęciami ciami z trudem tworzy w parach mini- w dużej części poprawnie two- w większości prawidłowo tworzy umiejętnie tworzy w parach z wprawą tworzy w parach mi- dialogi według wzoru, pyta / rzy w parach minidialogi według w parach minidialogi według minidialogi według wzoru, pyta nidialogi według wzoru, pyta / udziela odpowiedzi na pytania wzoru, pyta / udziela odpowie- wzoru, pyta / udziela odpowie- / udziela odpowiedzi na pytania udziela odpowiedzi na pytania dotyczące hobby dzi na pytania dotyczące hobby dzi na pytania dotyczące hobby dotyczące hobby dotyczące hobby na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych na podstawie wysłuchanych wywiadów uzupełnia zdania, za- wywiadów uzupełnia zdania, za- wywiadów uzupełnia zdania, za- wywiadów uzupełnia zdania, za- wywiadów uzupełnia zdania, za- 17

pisując w zeszycie nieliczne po- pisując w zeszycie dośd liczne pisując w zeszycie w większości pisując w zeszycie prawie pisując w zeszycie wyłącznie po- prawne informacje poprawne informacje poprawne informacje wszystkie poprawne informacje prawne informacje z licznymi błędami opowiada o z dośd licznymi błędami opowia- z nielicznymi błędami opowiada z drobnymi błędami opowiada o bezbłędnie opowiada o swoim swoim hobby da o swoim hobby o swoim hobby swoim hobby hobby na podstawie treści ogłoszenia na podstawie treści ogłoszenia na podstawie treści ogłoszenia na podstawie treści ogłoszenia na podstawie treści ogłoszenia oraz komentarzy na blogu Davi- oraz komentarzy na blogu Davi- oraz komentarzy na blogu Davi- oraz komentarzy na blogu Davi- oraz komentarzy na blogu Davi- da tylko w niewielkim stopniu da częściowo poprawnie odpo- da w większości poprawnie od- da prawie całkowicie poprawnie da w całości prawidłowo odpo- poprawnie odpowiada po polsku wiada po polsku na podane py- powiada po polsku na podane odpowiada po polsku na podane wiada po polsku na podane py- na podane pytania tania pytania pytania tania opisuje w zeszycie hobby przed- opisuje w zeszycie hobby przed- opisuje w zeszycie hobby przed- opisuje w zeszycie hobby przed- opisuje w zeszycie hobby przed- stawionych na zdjęciach osób, stawionych na zdjęciach osób, stawionych na zdjęciach osób, stawionych na zdjęciach osób, stawionych na zdjęciach osób, sporadycznie wybierając z po- dośd rzadko wybierając z poda- wybierając z podanych form w wybierając z podanych form wybierając z podanych form tyl- danych form właściwe rozwią- nych form właściwe rozwiązania większości właściwe rozwiązania prawie zawsze właściwe rozwią- ko właściwe rozwiązania zania zania 3.2. Ich chatte gern Uczeo: operuje bardzo ubogim słownic- operuje dośd ubogim słownic- operuje dośd bogatym słownic- operuje bogatym słownictwem operuje bardzo bogatym słow- twem dotyczącym sposobów twem dotyczącym sposobów twem dotyczącym sposobów dotyczącym sposobów spędza- nictwem dotyczącym sposobów spędzania czasu wolnego i zain- spędzania czasu wolnego i zain- spędzania czasu wolnego i zain- nia czasu wolnego i zaintereso- spędzania czasu wolnego i zain- teresowao teresowao teresowao wao teresowao na forum klasy w tzw. łaocuszku na forum klasy w tzw. łaocuszku na forum klasy w tzw. łaocuszku na forum klasy w tzw. łaocuszku na forum klasy w tzw. łaocuszku z trudem i ze znaczną pomocą z nieznaczną pomocą nauczycie- dośd płynnie prezentuje hobby płynnie prezentuje hobby swoje swobodnie prezentuje hobby nauczyciela prezentuje hobby la prezentuje hobby swoje i swoje i swoich przedmówców i swoich przedmówców swoje i swoich przedmówców swoje i swoich przedmówców swoich przedmówców 18

tylko w niewielkim stopniu po- częściowo poprawnie wybiera w większości poprawnie wybiera prawie całkowicie poprawnie w całości prawidłowo wybiera prawnie wybiera na podstawie na podstawie ilustracji właściwe na podstawie ilustracji właściwe wybiera na podstawie ilustracji na podstawie ilustracji właściwe ilustracji właściwe dokooczenia dokooczenia zdao oraz informu- dokooczenia zdao oraz informu- właściwe dokooczenia zdao oraz dokooczenia zdao oraz informu- zdao oraz informuje, co przed- je, co przedstawione osoby lubią je, co przedstawione osoby lubią informuje, co przedstawione je, co przedstawione osoby lubią stawione osoby lubią robid robid robid osoby lubią robid robid z dużym trudem wybiera z po- czasami z trudem wybiera z zazwyczaj bez trudu wybiera z dośd sprawnie wybiera z poda- z wprawą wybiera z podanych danych form właściwą formę podanych form właściwą formę podanych form właściwą formę nych form właściwą formę cza- form właściwą formę czasowni- czasownika czasownika czasownika sownika ka popełniając bardzo liczne błędy, popełniając liczne błędy, opo- popełniając dośd liczne błędy, sporadycznie popełniając błędy, bezbłędnie opowiada o tym, co opowiada o tym, co lubi, a czego wiada o tym, co lubi, a czego nie opowiada o tym, co lubi, a czego opowiada o tym, co lubi, a czego lubi, a czego nie lubi robid za nie lubi robid za pomocą inter- lubi robid za pomocą internetu nie lubi robid za pomocą inter- nie lubi robid za pomocą inter- pomocą internetu netu netu netu na podstawie dialogów dotyczą- na podstawie dialogów dotyczą- na podstawie dialogów dotyczą- na podstawie dialogów dotyczą- na podstawie dialogów dotyczą- cych zajęd w czasie wolnym spo- cych zajęd w czasie wolnym dośd cych zajęd w czasie wolnym za- cych zajęd w czasie wolnym cych zajęd w czasie wolnym radycznie wybiera właściwą od- rzadko wybiera właściwą odpo- zwyczaj wybiera właściwą od- prawie zawsze wybiera właściwą zawsze wybiera właściwą od- powiedź wiedź powiedź odpowiedź powiedź słucha piosenki, śledząc jej treśd słucha piosenki, śledząc jej treśd słucha piosenki, śledząc jej treśd słucha piosenki, śledząc jej treśd słucha piosenki, śledząc jej treśd oraz bardzo krótko odpowiada oraz dośd krótko odpowiada na oraz zwięźle odpowiada na py- oraz dośd obszernie odpowiada oraz szczegółowo odpowiada na na pytania do tekstu pytania do tekstu tania do tekstu na pytania do tekstu pytania do tekstu przeprowadza w czteroosobo- przeprowadza w czteroosobo- przeprowadza w czteroosobo- przeprowadza w czteroosobo- przeprowadza w czteroosobo- wej grupie ankietę na temat wej grupie ankietę na temat wej grupie ankietę na temat wej grupie ankietę na temat wej grupie ankietę na temat hobby i z licznymi uchybieniami hobby i z dośd licznymi uchybie- hobby i z nielicznymi uchybie- hobby i jedynie ze sporadycz- hobby i z wprawą prezentuje jej prezentuje jej wyniki na forum niami prezentuje jej wyniki na niami prezentuje jej wyniki na nymi uchybieniami prezentuje wyniki na forum klasy klasy forum klasy forum klasy jej wyniki na forum klasy 3.3. Die Computer-AG? 19