OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia Dzieje Rzeczypospolitej Szlacheckiej (dzieje polityczne, kulturalne, stosunki międzynarodowe) 2. Kod modułu kształcenia 36h1 3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny) Obowiązkowy 4. Kierunek studiów Historia nauczycielska 5. Poziom studiów (I lub II stopień, jednolite studia magisterskie) Studia pierwszego stopnia, stacjonarne 6. Rok studiów (jeśli obowiązuje) III rok 7. Semestr (zimowy lub letni) Zimowy i letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin (np. 15 h W, 30 h ćw) 30 godz. seminarium licencjackie 9. Liczba punktów ECTS 6 pkt. 10. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy prowadzącego zajęcia: Michał Zwierzykowski/ dr hab., prof. UAM/ mzwi@amu.edu.pl 11. Język wykładowy Polski II. Informacje szczegółowe 1. Cele modułu zajęć/przedmiotu Kształtowanie umiejętności pisania pracy licencjackiej; Zaznajomienie z głównymi nurtami badań historiograficznych nad epoką nowożytną (do XVIII w.); Ukazanie podstawowych sposobów wykorzystywania zdobytej wiedzy we własnych badaniach naukowych oraz w popularyzacji wiedzy historycznej i pogłębianiu społecznej świadomości historycznej; 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Brak 3. Efekty kształcenia (EK) dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Symbol EK dla modułu zajęć/przedmiotu Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK student / ka: Symbol EK dla kierunku studiów
36h1_01 zna wybrane obszary tematyczne związanych z dziejami historii nowożytnej powszechnej i Polski; 36h1_02 formułuje na podstawie zebranego materiału źródłowego postulaty badawcze; K_W01; K_W02; K_W04; K_W05 K_W06; 36h1_03 36h1_04 36h1_05 36h1_06 36h1_07 36h1_08 wskazuje niezbędną dla jego badań literaturę przedmiotu; wyszukuje, weryfikuje i analizuje różnorodny materiał źródłowy; stosuje odpowiedni aparat krytyczny; opracowuje, zapisuje, kataloguje oraz tworzy bibliografię, a także aneksy; planuje oraz prezentuje swoje badania podczas seminarium; tworzy spójną narrację historyczną w postaci pracy licencjackiej; K_W10; K_W08; K_U01; K_U05; K_U06; K_U16 K_U07; K_U01; K_U02; K_U04; K_U09; K_U013; K_U014; K_K01, K_K02; K_K03 4. Treści kształcenia z odniesieniem do EK modułu zajęć/przedmiotu Opis treści kształcenia modułu zajęć/przedmiotu Stosunki polityczne od XVI do XVIII wieku; Historiografia polska i powszechna XVI-XVIII wiek; Stosunki społeczno-gospodarcze w Europie doby nowożytnej; Historia kultury nowożytnej do XVIIII wieku; Problemy wyznaniowe w nowożytnej Europie; Symbole EK modułu
Życie codzienne w czasach nowożytnych; Edukacja i wychowanie w czasach nowożytnych; Ustroje i systemy władzy od XVI-XVIII wieku; Dzieje Wielkopolski XVI-XVIII wiek; Historia dworów i dynastii panujących w Europie 5. Zalecana literatura - literatura podstawowa (obowiązkowa) Bardach J., O dawnej i niedawnej Litwie, Poznań 1988 [artykuły z części I: Dawne prawo ] Tenże, Studia z ustroju i prawa Wielkiego Księstwa Litewskiego XIV XVII w., Warszawa 1970 Tenże, Statuty Litewskie a prawo rzymskie, Warszawa 1999 Błaszczyk G., Litwa na przełomie średniowiecza i nowożytności 1492 1569, Poznań 2002 Tenże, Dzieje stosunków polsko-litewskich od czasów najdawniejszych do współczesności, t. I: Trudne początki, Poznań 1998; t. II: Od Krewa do Lublina, (cz. I), Poznań 2007 Bömelburg H. J., Polska myśl historyczna a humanistyczna historia narodowa (1500 1700), Kraków 2006 Chodynicki K., Kościół prawosławny a Rzeczypospolita Polska. Zarys historyczny 1370 1632, Warszawa 1934 Halecki O., Dzieje Unii Jagiellońskiej, t. I II, Kraków 1919 1920 Tenże, Od unii florenckiej do unii brzeskiej, t. I II, Lublin Rzym 1997 Jakowenko N., Historia Ukrainy od czasów najdawniejszych do końca XVIII w., Lublin 2000 Kamiński A., Historia Rzeczypospolitej wielu narodów, Warszawa 2000 Kiaupa Z., Kiaupienė J., Kuncevičius A., Historia Litwy od czasów najdawniejszych do 1795 r., Warszawa 2007 Kolankowski L., Polska Jagiellonów, Olsztyn 1991 (wyd. III) Kosman M., Drogi zaniku pogaństwa u Bałtów, Wrocław 1976 Tenże, Protestanci i kontrreformacja. Z dziejów tolerancji w Rzeczypospolitej XVI i XVIII w., Wrocław 1978 Kultura artystyczna W. Ks. Litewskiego w dobie Baroku, pod red. J. Kowalczyka, Warszawa 1995
Kultura Wielkiego księstwa Litewskiego analizy i obrazy, opr. V. Ališauskas i in., Kraków 2006 Łatyszonek O., Od Rusinów Białych do Białorusinów. U źródeł białoruskiej idei narodowej, Białystok 2006 Łowmiański H., Polityka Jagiellonów, Poznań 1999 Tenże, Studia nad początkami społeczeństwa i państwa litewskiego, t. I II, Wilno 1931-1932 Niendorff M., Wielkie Księstwo Litewskie. Studia nad kształtowaniem się narodu u progu epoki nowożytnej (1569 1795), Poznań 2011 Ochmański J., Dawna Litwa, Olsztyn 1986 Ochmański J., Historia Litwy, Wrocław 1990 (wyd. III) Sahanowicz H., Historia Białorusi od czasów najdawniejszych do końca XVIII w., Lublin 2001 Stopka K., Próby chrystianizacji Litwy w latach 1284 1263, [w:] Analecta Cracoviensia, XIX (1987), s. 3 68. Topolska M. B., Czytelnik i książka w W. Ks. Litewskim w dobie renesansu i Baroku, Wrocław 1984 Taż, Społeczeństwo i kultura w W. Ks. Litewskim od XV do XVIII w., Poznań Zielona Góra 2002 Unia Lubelska i tradycje integracyjne w Europie Środkowo-Wschodniej, red. J. Kłoczowski i in., Lublin 1999 Wisner H., Najjaśniejsza Rzeczpospolite. Szkice z dziejów Polski szlacheckiej XVI XVII w., Warszawa 1978 Tenże, Rzeczpospolita Wazów, III: Sławne Państwo Wielkie Księstwo Litewskie, Warszawa 2008 Wojtkowiak Z., Maciej Stryjkowski - dziejopis wielkiego Księstwa Litewskiego, Poznań 1990 Wyrozumski J., Próba chrystianizacji Litwy w czasach Giedymina, [w] Analecta Cracoviensia, XIX (1987), s. 69-90 6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. Wskazówki bibliograficzne potrzebne do dobrego opanowania omawianych zagadnień przekazywane są studentom na bieżąco podczas seminarium oraz są dostępne na stronie internetowa Zakładu Historii Nowożytnej do XVIII wieku http://zhnxviii.amu.edu.pl/ III. Informacje dodatkowe: 1. Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK: Mini wykłady z analizą przykładowego materiału źródłowego. 2. Metody oceniania (formujące i podsumowujące) stopnia osiągnięcia EK Prezentacja poszczególnych rozdziałów pracy; Przygotowanie bibliografii; Przygotowanie pracy; 3. Nakład pracy studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Dzieje Rzeczypospolitej Szlacheckiej (dzieje polityczne, kulturalne, stosunki międzynarodowe)
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 15 Praca własna studenta: (1) przygotowanie do seminarium 30 (2) czytanie wskazanej literatury 50 (3) przygotowanie pracy 85 SUMA GODZIN 180 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 6 4. Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM: 5,0 znakomita wiedza z zakresu historii nowożytnej do XVIII wieku, umiejętności i kompetencje społeczne; 4,5 bardzo dobra wiedza z zakresu historii nowożytnej do XVIII wieku, umiejętności i kompetencje społeczne; 4,0 dobra wiedza z zakresu historii nowożytnej do XVIII wieku, umiejętności i kompetencje społeczne; 3,5 zadowalająca wiedza z zakresu historii nowożytnej do XVIII wieku, umiejętności, ale ze znacznymi niedociągnięciami; 3,0 zadowalająca wiedza z zakresu historii nowożytnej do XVIII wieku, umiejętności, ale z licznymi błędami; 2,0 niezadowalająca wiedza z zakresu historii nowożytnej do XVIII wieku, umiejętności i kompetencje społeczne na niskim poziomie;