SYSTEM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE BYTÓW

Podobne dokumenty
SYSTEM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE BYTÓW

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY. na terenie miasta Legionowo na lata

Gminny Program Wspierania Rodziny w Gminie Krzykosy na lata

Załącznik do Uchwały NR XXXIII/307/17 Rady Miejskiej w Gryfinie z dnia 23 lutego 2017 r. GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY NA LATA

Kolonowskie na lata

8.4. MODUŁ: SZKOŁA DLA RODZICÓW

UCHWAŁA NR IX/50/15 RADY MIEJSKIEJ W CZERWIEŃSKU. z dnia 24 czerwca 2015 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Progamu Wspierania Rodziny na lata

UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W CZERWIEŃSKU. z dnia r. w sprawie przyjęcia Gminnego Progamu Wspierania Rodziny na lata

Gminny Program Wspierania Rodziny dla Gminy Mieroszów na lata

UCHWAŁA NR XLV/324/2017 RADY MIEJSKIEJ W ŻAROWIE. z dnia 23 listopada 2017 r.

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY NA LATA

Gminny Program Wspierania Rodziny w Gminie Pszczyna na lata

Sprawozdanie z realizacji zadań z zakresu wspierania rodziny za 2012 r. oraz przedstawienie potrzeb związanych z realizacją zadań w 2013 r.

UCHWAŁA NR XX/170/2012 RADY MIEJSKIEJ W SOŚNICOWICACH. z dnia 24 września 2012 r.

Projekt socjalny. Rodzice i Ja MY

Kontrakty klasowe. Zapoznanie uczniów z regulaminem i Statutem szkolnym. Gazetki szkolne. Konkursy. Wycieczki szkolne, imprezy szkolne, konkursy

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI GMINNEGO PROGRAMU WSPIERANIA RODZINY ZA ROK 2014

Dyżur psychologa w postaci udzielania porad psychologicznych:

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU WSPIERANIA RODZINY ZA r. ORAZ PRZEDSTAWIENIE POTRZEB ZWIĄZANYCH Z REALIZACJĄ ZADAŃ

Sprawozdanie z realizacji zadań z zakresu wspierania rodziny w Gminie Kozienice w 2014 roku i przedstawienie potrzeb związanych z realizacją zadania.

Wspieranie rodziny i piecza zastępcza

Uchwała Nr VI Rady Gminy Stare Kurowo z dnia 19 maja 2015 roku. w sprawie: uchwalenia Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata

UCHWAŁA NR X/6/16 RADY GMINY ZBÓJNA. z dnia 31 marca 2016 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata

Świetlica socjoterapeutycznadobra praktyka w profilaktyce zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Ewa Janik

Rola świetlic środowiskowych w pracy asystenta rodziny. Wrocław, 19 listopada 2015 r.

UCHWAŁA NR XII/71/2015 RADY MIEJSKIEJ WIELICHOWA. z dnia 15 grudnia 2015 r.

Wstęp...3. I. Założenia teoretyczne programu...4. Adresaci programu...5. III. Cele programu...6. IV. Zadania Programu...6

Załącznik do Uchwały Nr.. Rady Miasta Konina z dnia Gminny program wspierania rodziny w Koninie na lata

3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego

UCHWAŁA NR XI/64/2015 RADY GMINY CISEK. z dnia 23 listopada 2015 r.

Lokalny program pomocy społecznej dla Powiatu Puckiego pod nazwą Powiatowy Program Aktywności Lokalnej <<Moja Rodzina>> na lata

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE WARKA NA LATA

Gminny Program Wspierania Rodziny na lata r.

Czerwionka Leszczyny, dnia r.

Gminny Program Wspierania Rodziny na lata

Gminny program wspierania rodziny na lata

UCHWAŁA XXXI/299/2018 RADY MIEJSKIEJ W ZABŁUDOWIE. z dnia 14 lutego 2018r

Stowarzyszenie prowadzi działalność nieodpłatną. Priorytetem naszej działalności jest niesienie pomocy potrzebującym dzieciom.

PROGRAM OSŁONOWY W ZAKRESIE WSPIERANIA GMINNEGO SYSTEMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA LUBICZ, 2017

UCHWAŁA NR IV/31/2019 RADY MIEJSKIEJ MIEROSZOWA. z dnia 31 stycznia 2019 r.

UCHWAŁA NR IV/10/18 RADY MIEJSKIEJ W OZIMKU. z dnia 17 grudnia 2018 r. w sprawie przyjęcia gminnego programu wspierania rodziny na lata

UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W OBORNIKACH ŚLĄSKICH. z dnia r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata

UCHWAŁA NR XL/243/2013 RADY POWIATU W SANDOMIERZU. z dnia 31 grudnia 2013 r.

Wspieranie rodziny jest prowadzone w formie:

UCHWAŁA NR XVIII/101/2016 RADY POWIATU SEJNEŃSKIEGO. z dnia 29 kwietnia 2016 r.

PROJEKT REALIZOWANY W NOWYM SĄCZU W OKRESIE OD DNIA ROKU DO DNIA ROKU

Gminny Program Wspierania Rodziny na lata

U C H W A Ł A Nr. Rady Gminy Sieradz z dnia...

1.2.Rozwój środowiskowych form pomocy 2.1.Przeciwdziałanie i profilaktyka uzależnień i współuzależnień

OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W ŁAZACH SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU WSPIERANIA RODZINY I SYSTEMU PIECZY ZASTĘPCZEJ ZA ROK 2017

UCHWAŁA NR /2013 RADY GMINY WODZIERADY z dnia r.

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU WSPIERANIA RODZINY I SYSTEMU PIECZY ZASTĘPCZEJ ZA ROK 2015

PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

SPRAWOZDANIE. I. Realizacja zadań własnych gminy wynikających z Ustawy

I. Informacja o Programie.

Sprawozdanie z realizacji Gminnego Programu Wspierania Rodziny w roku 2017

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE LUBAWA NA LATA

Regulamin Świetlicy Socjoterapeutycznej Koniczynka działającej przy Stowarzyszeniu Rozwoju Zawodowego i Osobistego Zielona Myśl

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 217 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI ZE SZKOŁĄ FILIALNĄ W WARSZAWIE, UL. PADEREWSKIEGO 45

Uchwała Nr V/28/2015 Rady Gminy Świątki z dnia 25 marca 2015 roku

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY NA LATA

Sprawozdanie z realizacji. Miejskiego Programu Wspierania Rodziny na lata za okres I -XII 2017r.

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU WSPIERANIA RODZINY I SYSTEMU PIECZY ZASTĘPCZEJ ZA ROK 2014

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU WSPIERANIA RODZINY I SYSTEMU PIECZY ZASTĘPCZEJ ZA ROK 2013

Sprawozdanie z realizacji zadań z zakresu wspierania rodziny w roku 2014 w gminie Daleszyce oraz wykaz potrzeb na 2015 r.

UCHWAŁA NR XIV/139/12 RADY GMINY PSZCZÓŁKI. z dnia 12 września 2012 r. w sprawie Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata

Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej ul. Nowe Osiedle 2, Raczki

ZADANIA PEDAGOGA SZKOLNEGO I PSYCHOLOGA w GIMNAZJUM im. ADAMA BORYSA w WITKOWIE

UCHWAŁA NR XII/302/2015 RADY MIASTA GLIWICE. z dnia 17 grudnia 2015 r.

UCHWAŁA NR RADY GMINY JEMIELNICA. z dnia r. w sprawie Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata

Załącznik do Uchwały Nr XXXV/244/13 Rady Gminy Wilczyn z dnia 26 marca 2013 r. PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE WILCZYN NA LATA

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE SAMBORZEC NA LATA

Szkolny Program Profilaktyki. Gimnazjum w Ostrowsku

Grupa wsparcia dla ofiar przemocy w rodzinie

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. ORŁA BIAŁEGO W CHOTOMOWIE NA LATA 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018

UCHWAŁA NR XXXV/173/13 RADY GMINY GŁOWNO. z dnia 23 maja 2013 r. w sprawie uchwalenia Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata

Sprawozdanie z działalności Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Kaźmierzu za rok 2016 oraz wykaz potrzeb w zakresie pomocy społecznej

Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubiczu Dolnym SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA

UCHWAŁA Nr XIII/70/16 RADY MIEJSKIEJ w BISZTYNKU z dnia 26 lutego 2016r.

UCHWAŁA NR... RADY GMINY JEMIELNICA. z dnia r. w sprawie Gminnego Programu Wspierania Rodziny, w Gminie Jemielnica na lata

OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W ŁAZACH SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU WSPIERANIA RODZINY I SYSTEMU PIECZY ZASTĘPCZEJ ZA ROK 2016

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE DZIEMIANY WPROWADZENIE. Rozdział 1

UCHWAŁA NR XXXIV/220/18 RADY GMINY KOLNO. z dnia 27 marca 2018 r.

AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE

Studia Podyplomowe Socjoterapia

UCHWAŁA NR IV/19/15 RADY GMINY GŁOWNO. z dnia 4 lutego 2015 r. w sprawie uchwalenia Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata

USTAWA z dnia 9 czerwca 2011r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIALANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE

Gminny Program Opieki nad Dzieckiem i Rodziną na lata

Załącznik do uchwały Nr XIII/87/16 Rady Gminy Poświętne z dnia 29 kwietnia 2016r. GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY NA LATA

Załącznik nr 1 do Specyfikacji. tel faks ops@rzekun.

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE DALESZYCE NA LATA

PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkół Zawodowych im. Stefana Bobrowskiego w Rawiczu 2011/2012

Gminny Program Wspierania Rodziny na lata

REGULAMIN ORGANIACYJNY PLACÓWKI WSPARCIA DZIENNEGO W ŁOBZIE

WSPÓŁPRACA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA MŁODZIEŻY ZE SZKOŁAMI PONADGIMNAZJALNYMI W ŁODZI

Szkolny Program Profilaktyki. Szkoły Podstawowej w Rychtalu

ŚWIETLICA ŚRODOWISKOWO-TERAPEUTYCZNA CEGIEŁKA W SZKLARSKIEJ PORĘBIE

PLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO ROK SZKOLNY 2014/2015

Komentarz do art. 52 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej:

Transkrypt:

SYSTEM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE BYTÓW

I. Organizacja systemu wspierania rodziny Rodzina to grupa jednostek powiązanych więzami krwi, której dorośli członkowie ponoszą odpowiedzialność za opiekę i wychowanie dzieci. To rodzina, a przede wszystkim rodzice i ich postępowanie kształtują określone wartości, postawy, przekonania, którymi w swoim życiu będą kierowały się dzieci. Proces wychowania stanowi podstawowy cel rodziny i jej pierwszorzędne zadanie. Poprzez rodzinę i interakcje, jakie w niej zachodzą dziecko poznaje, co jest w życiu ważne, wartościowe, godne szacunku i naśladowania, a także poznaje otaczający świat i prawa nim rządzące. To od rodziców dziecko uczy się odbierania świata, asymiluje ich poglądy, a co za tym idzie identyfikuje się z nimi. Rodzina, jako fundamentalne środowisko dziecka powinna dbać o wszechstronny rozwój psychiczny i osobisty dziecka oraz społeczny i fizyczny, zapewniać bezpieczeństwo i spokój w każdym aspekcie życia, dążyć do prawidłowego rozwoju moralnego i kulturowego.

Obok rodzin funkcjonalnych istnieją rodziny dysfunkcjonalne, które kształtują zaburzony i nieprawidłowy obraz rzeczywistości w percepcji dziecka. Rodzina dysfunkcjonalna to rodzina, w której dochodzi do ciągłych, różnorodnych nieprawidłowości w jej funkcjonowaniu (przemoc, uzależnienia, brak umiejętności opiekuńczo wychowawczych, zaniedbania, przestępczość, bezrobocie, obniżony poziom kompetencji wychowawczych, nieporadność życiowa). Niezależnie od tego, jak funkcjonuje rodzina, czy jest środowiskiem zdrowym i wartościowym moralnie, czy też przejawia wyraźne cechy dysfunkcji w każdym przypadku kształtuje osobowość dziecka, postawę społeczną, wyznacza koleje losu. Rodzinie przeżywającej trudności w prawidłowym funkcjonowaniu oraz wypełnianiu obowiązków rodzicielskich należy okazać wsparcie i interdyscyplinarną pomoc na rzecz przezwyciężania wszelkich dysfunkcji i wzmacniania prawidłowych umiejętności opiekuńczo wychowawczych.

Zgodnie z art. 176 pkt 1 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz. U. z 2013 poz. 135 z późn. zm.) do zadań gminy należy m.in. opracowanie i realizacja 3 letnich gminnych programów wspierania rodziny. Podstawowym założeniem Gminnego Programu jest utworzenie spójnego systemu wsparcia dzieci i rodzin przeżywających trudności w wypełnianiu ról opiekuńczo wychowawczych, w celu przywrócenia im zdolności do wypełnienia tych funkcji, poprzez pracę z rodziną oraz zapewnienie pomocy w opiece i wychowaniu dzieci. Realizowane w ramach programu zadania koncentrować powinny się nie tylko na dziecku, ale na całej rodzinie, również w sytuacjach, gdy dziecko umieszczone zostanie poza rodziną biologiczną, w celu odzyskania przez nią funkcji opiekuńczej.

Interdyscyplinarną pomoc rodzinom przeżywającym kryzys powinny świadczyć lokalne służby społeczne oraz inne podmioty działające na rzecz dziecka i rodziny, z zachowaniem zasady wzajemnej współpracy oraz poszanowania godności wszystkich uczestników działań. Realizacja programu winna odbywać się za zgodą rodziny oraz z jej aktywnym udziałem w procesie zmian, z wykorzystaniem jej zasobów własnych oraz źródeł wsparcia zewnętrznego. Zapisy Programu powinny być spójne z aktami ustawodawstwa krajowego i lokalnego.

Gmina Bytów w latach 2012 2014 realizowała pierwszy trzyletni Gminny Program Wspierania Rodziny. Uchwałą nr V/35/2015 Rady Miejskiej w Bytowie z dnia 25.02.2015 r. został przyjęty Gminny Program Wspierania Rodziny na lata 2015 2017. Obecnie realizowany jest Gminny Program Wspierania Rodziny na lata 2018-2020. (Uchwała nr XXXVIII/396/2017 Rady Miejskiej w Bytowie z dnia 29 listopada 2017 r.). Corocznie, w terminie do 31 marca, składane są Radzie Miejskiej sprawozdania z realizacji zadań z zakresu wspierania rodziny oraz przedstawiane są potrzeby związane z ich realizacją. Odbiorcami Programu są rodziny zamieszkałe na terenie gminy Bytów doświadczające problemów opiekuńczo-wychowawczych, zagrożone umieszczeniem dzieci w pieczy zastępczej oraz rodziny, którym zostały odebrane bądź ograniczone prawa rodzicielskie.

CELE PROGRAMU Cel główny: Wspieranie rodzin przeżywających trudności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych, zagrożonych demoralizacją i wykluczeniem społecznym Cel szczegółowy: 1 Wspieranie w zabezpieczaniu podstawowych potrzeb rodziny i dziecka Cel szczegółowy: 2 Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży Cel szczegółowy: 3 Kształtowanie i wzmacnianie umiejętności opiekuńczo-wychowawczych rodziców przeżywających trudności w wypełnianiu swoich funkcji Cel szczegółowy: 4 Zwiększenie poziomu bezpieczeństwa rodziny, dzieci i młodzieży

Przewidywane efekty programu 1. Poprawa funkcjonowania społecznego dzieci, młodzieży i rodzin ze środowisk zagrożonych wykluczeniem społecznym. 2. Zminimalizowanie liczby dzieci kierowanych do pieczy zastępczej. 3. Zwiększenie dostępności rodziny do poradnictwa specjalistycznego. 4. Nabycie przez rodzinę umiejętności i wiedzy na temat właściwego rozwiązywania konfliktów emocjonalnych, wewnątrzrodzinnych oraz w odniesieniu do dzieci właściwe rozwiązywanie konfliktów w środowisku szkolnym i grupie rówieśniczej. 5. Zwiększenie kompetencji społecznych rodziców, w szczególności rodzicielskich i opiekuńczo-wychowawczych. 6. Wzrost aktywności rodzin oraz poziomu ich zaangażowania w życie społeczne i zawodowe. 7. Skuteczniejsze i efektywniejsze wykorzystywanie istniejących zasobów.

II. Asystent rodziny W gminie Bytów od 2012 roku zatrudniony był 1 asystent rodziny a od 2017 r. działania ustawowe wykonują 2 pracownicy Asystent rodziny - to osoba, która przez pewien czas wspiera rodzinę, aby w przyszłości samodzielnie potrafiła pokonywać wszelkie problemy życiowe a zwłaszcza te dotyczące opieki i wychowania dzieci. Poprzez swoją wiedzę i doświadczenie wspiera rodziny edukując i podnosząc ich świadomość na różnych płaszczyznach życia. Buduje pozytywne relacje między swoją osobą a podopiecznymi, aby współpraca przynosiła dobre efekty. W czasie spotkań i wspólnie ustalonych działań z rodziną pomaga; - w codziennej organizacji dnia rodziny, znajdowania sposobów na konstruktywne spędzanie czasu wolnego z rodziną - doradza jak pielęgnować i wychowywać dzieci - odnaleźć w rodzinie to, co w Niej dobre - doradza jak zarządzać pieniędzmi - chroni dzieci przed niebezpiecznymi zachowaniami dorosłych - pokazuje jak sprawnie wykonywać obowiązki domowe - wspiera w kontaktach z instytucjami - wyjaśnia jak wypełniać dokumentację - pomaga podnieść kwalifikacje zawodowe i znaleźć pracę

Spotkania z asystentem odbywają się najczęściej w domu rodziny natomiast mogą to być również różnego rodzaju instytucje, plac zabaw, biblioteka. Po podpisaniu zgody na współpracę spotkania z rodziną na początku odbywają się często, potem coraz rzadziej. Jedna wizyta może trwać nawet trzy godziny. Asystent rodziny dokładnie wsłuchuje się w historię rodziny, jej sprawy bieżące oraz wszelkie plany na przyszłość. Wszystko co zostanie powiedziane ma ogromną wartość. Asystent rodziny pomaga zatem zrealizować to, co rodzina chce oraz co inne służby społeczne wymagają od rodziny. Natomiast pomaga tylko w tym, co możliwe jest do osiągnięcia. Ważny elementem we wspieraniu rodzin jest powoływanie zespołów ds. okresowej oceny sytuacji rodzin objętych wsparciem asystenta rodziny. Do pracy w zespole powoływane są osoby reprezentujące różne instytucje, współpracujące z rodziną pracownik socjalny, psycholog, pedagog, kurator. Wspólne poszukiwanie rozwiązań dla trudnych sytuacji i kryzysowych pozwala na znalezienie optymalnych rozwiązań, służących rodzinie. Okresowe oceny sytuacji w rodzinach odbywają się zgodnie z potrzebami, na wniosek asystenta rodziny, nie rzadziej niż raz na 6 m-cy.

Kącik dla dzieci w pokoju asystenta rodziny

III. Placówki wsparcia dziennego Od 18 stycznia 2016 r. funkcjonuje w Gminie Bytów placówka wsparcia dziennego dla 30 osób w wieku od 7 do 15 lat, która prowadzona jest przez Stowarzyszenie Pomocy Osobom Niepełnosprawnym POMÓŻ MI w Bytowie. Zajęcia odbywają się w świetlicy przy ul. Miłej 26a w Bytowie. Placówka funkcjonuje od poniedziałku do piątku z wyłączeniem okresu ferii zimowych, przerw świątecznych, przerwy wakacyjnej i innych wolnych dni od nauki obowiązujących w placówkach oświatowych na terenie gminy Bytów, Prowadzone są zajęcia opiekuńczo wychowawcze oraz specjalistyczne dla dzieci i młodzieży pochodzących z rodzin dysfunkcyjnych, niewydolnych wychowawczo.

W ramach zajęć odbywają się zajęcia opiekuńczo-wychowawcze, prowadzone różnymi metodami, mające na celu rozwój zainteresowań, zagospodarowanie czasu wolnego oraz wyrównywanie deficytów edukacyjnych i rozwojowych. Ponadto odbywają się zajęcia specjalistyczne o charakterze korekcyjno kompensacyjnym i wyrównawczym, a także terapeutycznym i profilaktycznym, mające na celu przeciwdziałanie patologii, uzależnieniom, zachowaniom społecznie nieakceptowanym i wykluczeniu społecznemu uczestników, a także mające na celu wyrównywanie deficytów rozwojowych oraz rozwiązywanie problemów i niwelowanie trudności szkolnych.

W ramach zajęć specjalistycznych prowadzone są zajęcia socjoterapeutyczne. Zajęcia socjoterapeutyczne adresowane są do dzieci z zaburzeniami zachowania, nadpobudliwością, agresją, zahamowaniem, niską samooceną, nieśmiałych, dzieci mających problemy w relacjach rówieśniczych. Zapełniają one lukę w sposobach udzielania pomocy psychologicznej dzieciom i młodzieży z objawami nieprzystosowania społecznego, dzieciom wychowującym się w rodzinach problemowych czy dzieciom zachowującym się kłopotliwie. Zadaniem zajęć z zakresu socjoterapii jest więc wspomaganie dzieci i młodzieży w rozwoju i pojmowaniu rzeczywistości poprzez realizację celów rozwojowych, edukacyjnych i terapeutycznych.

Zajęcia socjoterapeutyczne mają charakter ustrukturalizowanych spotkań grupowych, na które składają się odpowiednio dobrane gry, zabawy i ćwiczenia. Każde spotkanie ma swój cel szczegółowy podporządkowany celowi ogólnemu oraz propozycje aktywności sprzyjające osiągnięciu założonych celów. Istotą zajęć jest więc głównie realizacja celów terapeutycznych, czyli organizowanie takich sytuacji społecznych podczas spotkań, które dostarczą uczestnikom zajęć doświadczeń korekcyjnych, przeciwstawnych doznanym urazom oraz sprzyjać będą odreagowaniu napięć emocjonalnych i posłużą uczeniu się nowych umiejętności społecznie aprobowanych. W trakcie zajęć dzieci otrzymują posiłek (herbatę, kanapki, naleśniki, sałatki, owoce, gofry, tosty, itp.), który wraz z opiekunami przygotowują, co ma dodatkowy walor terapeutyczny i dydaktyczny.

Wszystkie zajęcia są dostosowane do wieku oraz możliwości uczestników oraz prowadzone nowoczesnymi i ciekawymi dla dzieci metodami pracy. Głównym celem jest stworzenie warunków sprzyjających prawidłowemu przebiegowi procesu wielostronnej terapii i socjalizacji dzieci i młodzieży. Dzieciom stworzone zostało miejsce do bezpiecznego i aktywnego spędzenia wolnego czasu oraz oferowana jest doraźna pomoc w rozwiązywaniu trudności funkcjonowania społecznego, szkolnego, osobistego i emocjonalnego.

IV. Wsparcie kobiet w ciąży i rodzin Od 1 stycznia 2017 roku obowiązują przepisy ustawy z 4 listopada 2016 r. o wsparciu kobiet w ciąży i rodzin "Za życiem". Kobiety i rodziny, które oczekują narodzin niepełnosprawnego dziecka oraz te, które urodzą takie dziecko i będą go wychowywać, mogą liczyć na wsparcie gminy Bytów, w ramach realizacji ustawy Zgodnie z przepisami ustawy, mając na uwadze obecnie istniejącą infrastrukturę społeczną, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Bytowie zapewnia takim kobietom, rodzinom dostęp do: informacji w zakresie rozwiązań wspierających rodziny oraz kobiety w ciąży wsparcia asystenta rodziny służącego pomocą w odpowiedzi na wiele pytań oraz występującego w imieniu podopiecznych do instytucji zdrowia czy wypłacających świadczenia (na podstawie pisemnego upoważnienia kobiety lub rodziny) poradnictwa prawnego wsparcia psychologicznego wypłaty jednorazowego świadczenia w wysokości 4 000 zł. świadczeń pieniężnych i niepieniężnych pomocy społecznej.

V. Sprawdzone rozwiązania w gminie Bytów w zakresie realizacji zadań wynikających z ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej

V.1 Jak być dobrym rodzicem? warsztaty psychoedukacyjne i zajęcia integracyjne dla rodzin wymagających wsparcia

W okresie od 3 września do 30 listopada 2012r. Stowarzyszenie Nazaret realizowało projekt Jak być dobrym rodzicem? warsztaty psychoedukacyjne i zajęcia integracyjne dla rodzin wymagających wsparcia współfinansowany przez Powiat Bytowski. Do współpracy w ramach w/w projektu zaproszono Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Bytowie, Bibliotekę Miejską Oddział dla Dzieci w Bytowie i Nadleśnictwo Bytów. Działalność na rzecz rodziny, macierzyństwa, rodzicielstwa, upowszechniania i ochrony praw dziecka to zadanie publiczne, które wpisuje się doskonale w potrzeby rodzin znajdujących się w centrum zainteresowania pomocy społecznej i Stowarzyszenia Nazaret. W projekcie wzięły udział rodziny objęte asystenturą rodziny w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Bytowie.

Warsztaty psychoedukacyjne

Rodzice poprzez uczestnictwo w warsztatach psychoedukacyjnych (Wychowanie bez stresu, Zdrowe dziecko) podnosili swoje umiejętności rodzicielskie, wymieniali się doświadczeniami, podnosili wiedzę o prawidłowym rozwoju i odżywianiu dziecka, zasadach higienicznych i opiece medycznej. Skorzystali z porad prawnika w ramach zajęć pn. Prawa dziecka i obowiązki rodzica. Podczas różnych zajęć integracyjnych (np. wycieczka do środowiska przyrodniczego, piknik rodzinny, spotkania w bibliotece, wyjście do kina razem z dziećmi) rodziny przełamywały izolację społeczną, ponosiły swoje kompetencje społeczne, nawiązywały kontakty sąsiedzkie, towarzyskie. Poprzez pogadanki tematyczne i propagowanie wspólnego spędzania czasu (organizowanie wyjść na place zabaw, wycieczki przyrodniczej, czytanie dzieciom i wykonywanie prac plastycznych). Dzięki wycieczce przyrodniczej i spotkaniu z leśnikiem kształtowano postawy proekologiczne, a dzieci zapoznały się z zasadami zachowania w lesie, nad jeziorem, przy ognisku. Poprzez planowanie trasy wycieczki, wyjść na place zabaw, do kina wdrażano zasady bezpiecznego poruszania się z dziećmi w ruchu miejskim.

Malowanie jesieni

uczestnicy projektu wzięli udział w następujących działaniach: - warsztaty psychoedukacyjne: Wychowanie bez stresu, Zdrowe dziecko warsztaty prawidłowego odżywiania, zasad higienicznych i opieki medycznej, Prawa dziecka i obowiązki rodzica. - rodzinne wyjścia na plac zabaw, wyjście do środowiska przyrodniczego (spotkanie z leśniczym, piknik rodzinny z ogniskiem), zajęcia plastyczne w bibliotece i spotkanie z bibliotekarzami, rodzinne wyjście do kina. - uczestnikami projektu zostały rodziny objęte asystenturą rodziny w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Bytowie. Działania projektowe miały chociaż w niewielkiej części wesprzeć rodziny przeżywające kryzys, a przede wszystkim dać szansę na prawidłowy rozwój dzieci.

Rysowanie Malowanie

Gry i zabawy

V.2 Przeprowadzenie warsztatów psychologicznych dla młodzieży z rodzin objętych asystenturą rodziny pod nazwą Pozytywka program rozwoju inteligencji emocjonalnej

Realizator programu: Pracownia Edukacji i Psychoterapii Agnieszka Szrejter-Łoś Odbiorcy programu: Adolescenci z rodzin objętych wsparciem asystenta rodziny Cele programu: Doskonalenie umiejętności radzenia sobie z emocjami, kierowania nimi (lek, strach, poczucie winy, złość, życzliwość, przyjaźń) Doskonalenie umiejętności planowania Wzrost umiejętności konstruktywnego rozwiązywania problemów Zwiększenie pewności siebie i poczucia wpływu na swoje życie Pogłębienie rozumienia siebie w interakcjach z ludźmi Zwiększenie samodzielności, pogłębienie znajomości własnych zasobów Doskonalenie umiejętności bezpośredniej, uczciwej i otwartej komunikacji Doskonalenie umiejętności wyrażania swoich opinii w sposób asertywny.

Formy zajęć: 1. Udział w projekcji filmu Warto żyć 2. Zawody indywidualne w kręgle 3. Warsztaty psychologiczne prowadzone w podejściu skoncentrowanym na rozwiązaniach. Ćwiczenia praktyczne, gry, zabawy, ćwiczenie zachowań, techniki relaksacyjne. Z relacji uczestników zajęć wynika, że udało się osiągnąć zamierzone cele. Wnioskuje się, że tego typu działania stanowią ważne uzupełnienie interdyscyplinarnych działań na rzecz dzieci z rodzin wieloproblemowych, objętych wsparciem asystenta rodziny. Stworzono adolescentom warunki do nabywania/doskonalenia umiejętności interpersonalnych, zmiany zachowań i postaw, zwiększenia motywacji do konstruktywnych aktywności, możliwości ćwiczenia nowych konstruktywnych form myślenia i reagowania. Tym samym zwiększa się prawdopodobieństwo konstruktywnych zmian w życiu osobistym/szkolnym.

Warsztaty Kręgle

V.3 AKADEMIA KOMPETENTNEGO RODZICA warsztaty kształtowania właściwych postaw rodzicielskich oraz konstruktywnych sposobów spędzania wolnego czasu Realizator warsztatów: Pracownia Psychologiczna Anna Matysiak Rembalska Odbiorcy warsztatów: Rodziny (osoby dorosłe i dzieci) objęte wsparciem asystenta rodziny, tj.: rodzice którzy pragną doskonalić i którym wskazane jest kształcenie swoich umiejętności rodzicielskich ich dzieci by nauczyć ich bycia ze sobą, konstruktywnych sposobów spędzania wolnego czasu

Cele Programu: Długotrwałe cele: uświadomienie rodzicom ze skuteczność wychowania w znacznym stopniu zależy od osoby wychowującej co oznacza, że aby zmienić dziecko często należy zacząć od zmiany siebie ukazanie prawdy że skuteczne wychowanie nie może mieć miejsca, jeśli wychowujący nie opiera go na jasnym systemie wartości, który sam posiada i realizuje pogłębianie samoświadomości i refleksji nt. skuteczności określonych metod wychowawczych ułatwienie zakwestionowania niektórych funkcjonujących potocznie stereotypów i mitów odnośnie wychowania umacnianie rodziny w jej prawidłowym funkcjonowaniu przez naprawę i ochronę więzi emocjonalnych budowanie klimatu zaspokajającego potrzeby miłości bezpieczeństwa i akceptacji poprawienie relacji rodzice dzieci nauka konstruktywnych sposobów spędzania czasu wolnego.

Cele bezpośrednie czyli opanowanie konkretnych umiejętności wychowawczych: nawiązanie efektywnej współpracy z dzieckiem modyfikowanie niepożądanych lub nieodpowiednich zachowań bez stosowania różnorodnych form przemocy mądre wspieranie procesu usamodzielniania się dziecka pomoc w rozwoju pozytywnego i realistycznego obrazu siebie swoich możliwości i zdolności a także wzrostu zaufania i szacunku do siebie jako wartościowego człowieka umiejętność aktywnego wspierającego słuchania rozpoznawanie wyrażanie i akceptowanie uczuć także tych mniej przyjemnych wyrażanie rodzicielskich oczekiwań w taki sposób by były one przez dziecko respektowane.

Prace plastyczne wykonane wspólnie przez dzieci i rodziców podczas warsztatów

V.4. Grupa otwarta o tematyce edukacyjno-wspierającej dla osób doświadczających przemocy w rodzinie Od stycznia do lipca 2017 r. do w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Bytowie prowadzone były zajęcia w ramach warsztatów o tematyce edukacyjno-wspierającej dla osób doświadczających przemocy w rodzinie. Z tej formy pomocy skorzystało 11 osób z rodzin z dziećmi uwikłanych w przemoc Realizatorami zajęć byli: Katarzyna Wirkus i Firma KiWi Zofia Wirkus

V 5. Realizacja projektu Rodzice i Ja MY od kwietnia do czerwca 2017 r. Stowarzyszenie Nazaret im. św.filipa Neri w Bytowie przy współpracy z MOPS realizowało projekt Rodzice i Ja MY. Działania projektu skierowane były do rodzin z dziećmi wykazujących bezradność w sprawach opiekuńczo-wychowawczych w celu m.in..wzmocnienia ich więzi rodzinnych, podniesienia poczucia własnej wartości rodziców i dzieci oraz integracji ze środowiskiem. W projekcie wzięło udział 10 rodzin z dziećmi. Efektem udzielonego wsparcia było zwiększenie poziomu wiedzy na temat zaspokojenia potrzeb dzieci i swoich własnych, podniesienie kompetencji wychowawczych, integracja z innymi rodzinami przeżywającymi podobne trudności w opiece nad dziećmi. Działania wspierające odbywały się poprzez: 1. Cykl spotkań/szkoleń o tematyce prawidłowego żywienia, higieny osobistej i otoczenia, określanie potrzeb 2. Konsultacje specjalistyczne rodzin z psychologiem oraz sesje rodzinne w miejscu ich zamieszkania 3. Zajęcia edukacyjno-warsztatowe Zabawa, rodzice i ja

IV 5. Realizacja Projektu Rodzice i Ja MY - malowanie koszulek

IV.5. Realizacja projektu Rodzice i Ja MY wspólne spędzanie czasu wolnego i zabawa z masą solną

V.6. Programu Osłonowy Wspieranie Jednostek Samorządu Terytorialnego w Tworzeniu Systemu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie pod nazwą Rodzina Razem Na mocy Porozumienia o wsparcie realizacji zadania publicznego zawartego między Gminą Bytów a Ministerstwem Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej, w MOPS w Bytowie Zespół Interdyscyplinarny realizowany jest projekt Rodzina Razem. Okres realizacji programu: od lipca do grudnia 2017 r. Cele programu: Beneficjentami programu są m.in. rodziny z dziećmi uwikłane w przemoc lub nią zagrożone 1. Rozwój oddziaływań terapeutycznych ukierunkowanych na osoby doświadczające przemocy i stosujące przemoc 2. Rozwój poradnictwa dla rodziców, w tym małoletnich rodziców z rodzin zagrożonych przemocą i rodzin w których zdiagnozowano problem przemocy 3. Wzmocnienie kompetencji służb pomocowych Działania: - Warsztaty: Bez klapsa, Rodzina razem, Jak opanować złość zanim ona opanuje ciebie, - grupa wparcia - Indywidualne konsultacje psychologiczne i pedagogiczne

V.6. Programu Osłonowy Wspieranie Jednostek Samorządu Terytorialnego w Tworzeniu Systemu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie pod nazwą Rodzina Razem - Realizacja szkolenia Diagnoza i pomoc dzieciom krzywdzonym - Spotkania coachingowo- superwizyjne Założenia programu sa działaniem uzupełniającym do już realizowanych przez Ośrodek w ramach Gminnego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie oraz Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie w gminie Bytów na lata 2016-2020. Realizatorzy działań: Firmą KiWi Zofia Wirkus, Pracownia Edukacji i Psychoterapii Agnieszka Szrejter-Łoś, Pracownią Psychologiczną Anna Matysiak-Rembalska Agnieszka Borodziuk Karolina Ciżmowska

V.6. Programu Osłonowy Wspieranie Jednostek Samorządu Terytorialnego w Tworzeniu Systemu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie pod nazwą Rodzina Razem rodzinne gry i zabawy

VI. Świadome macierzyństwo Na terenie gminy Bytów Fundacja Zdrowie Nasze, której fundatorem jest Szpital Powiatu Bytowskiego Sp. z o.o. oferuje wparcie dla rodzin spodziewających się potomstwa do nowej roli macierzyństwa, poprzez: - Prowadzenie Szkoły Rodzenia w ramach Akademii Świadomego Macierzyństwa - Poradnictwo laktacyjne Forma wsparcia: Bezpłatne zajęcia praktyczne i teoretyczne prowadzone przez wykwalifikowaną kadrę (lekarze, położne)

VII. Inne dodatkowe rozwiązania

VII.1. Świadczenie usług opiekuńczych i specjalistycznych na rzecz rodzin z dziećmi poprzez: pomoc w przygotowywaniu posiłków dla rodziny, zgodnie z zasadami prawidłowego żywienia, dbałość o higienę osobistą, w szczególności dzieci, nabywanie umiejętności wspierających rodzinę w razie nagłych sytuacji zagrożenia życia i zdrowia, wspomaganie umiejętności racjonalnego gospodarowania budżetem domowym (planowanie zakupów i innych wydatków), nauka sposobów spędzania wolnego czasu, pomoc w rozwiązywaniu bieżących problemów dotyczących rodzin i dzieci, kształtowanie umiejętności życiowych w środowisku lokalnym (dbałość o dobre relacje).

VII.2. Realizacja usługi poradnictwa psychologicznego poprzez: przeprowadzanie konsultacji psychologicznych przeznaczonych dla rodzin objętych wsparciem asystenta rodziny, służących rozwiązywaniu problemów i przywróceniu samodzielności życiowej, przeprowadzanie konsultacji psychologicznych z asystentami rodzin, diagnozowanie rodzin i sporządzanie w formie pisemnej diagnoz, przekazywanych asystentowi rodziny, sporządzanie opinii psychologicznych, przekazywanych asystentowi rodziny, sporządzanie niezbędnych pism oraz innej dokumentacji, uczestniczenie, w razie potrzeby, w spotkaniach służb działających na rzecz wspierania rodzin.

VII.3 Asystentura rodziny przed wejściem w życie ustawy Od kwietnia 2011 roku w MOPS w Bytowie w ramach projektu systemowego MOPS w Bytowie Masz Okazję Pomóc Sobie zaczęła funkcjonować asystentura rodziny, która swoim działaniem objęła 5 rodzin znajdujących się w kryzysie i z problemami opiekuńczo wychowawczymi.

VIII. Stosowane druki, wzory i inna dokumentacja

Dokumentacja asystenta rodziny to: wywiad rodzinny plan pracy z rodziną, sporządzony w obecności rodziny karta pracy asystenta rodziny tygodniowe plany pracy z rodziną oraz sprawozdanie z wykonanych działań półroczne sprawozdania- ocena sytuacji rodziny

VIII.1 WYWIAD RODZINNY Analiza sytuacji rodziny zamieszkałej.. objętej wsparciem w ramach. sporządzona przez.. Struktura rodziny, relacje między jej członkami Warunki mieszkaniowe Sytuacja materialna, otrzymywana pomoc.

Funkcjonowanie psychospołeczne rodziny: kompetencje i umiejętności społeczne, w tym opiekuńczo-wychowawcze świadomość w zakresie funkcjonujących w społeczeństwie stereotypów ról kobiet i mężczyzn zaangażowanie w obowiązki rodzinno-domowe świadomość znaczenia ról ojcowskich i opiekuńczych mężczyzn zdolność racjonalnego gospodarowania środkami pieniężnymi wzorce funkcjonowania rodziny umiejętność organizacji dobrej i sprawnej opieki nad dziećmi

Zgłaszane problemy, próby podejmowane przez rodzinę w celu ich rozwiązania, sposoby radzenia sobie w sytuacjach trudnych, kryzysowych Diagnoza problemu: Mocne strony rodziny (zasoby): Słabe strony rodziny, dysfunkcje:.. (podpis asystenta rodziny)

VIII.2 PLAN PRACY Z RODZINĄ Rodzina.... zamieszkała... objętą wsparciem w ramach sporządzony przez. Cel główny Cele szczegółowe Spodziewane efekty

Działania Lp Opis działania Liczba godzin Termin wykonania Osoba odpowiedzialna za wykonanie działania.. (podpis asystenta rodziny) (podpis rodziny).. (podpis pracownika socjalnego)

VIII.3 Karta pracy asystenta rodziny. objętej wsparciem w ramach Imię i nazwisko asystenta rodziny karta za miesiąc. Data Miejsce Opis podjętych działań Liczba godzin Podpis członka rodziny. (data i podpis asystenta rodziny)

VIII.4 Sprawozdanie półroczne z pracy Asystenta Rodziny w środowisku rodziny Pani/ Pana.. Imię i nazwisko Okres od do 1. Czy rodzina chętnie współpracuje z asystentem rodziny? 2. Jakie problemy występują w rodzinie? Plan przezwyciężenia trudnej sytuacji w rodzinie.

3. Jakie występują przeszkody, a co sprzyja realizacji usługi? Jakie zostały podjęte działania w celu uaktywnienia rodziny? Partnerzy we współpracy z rodziną.? 4. Postępy rodziny w ciągu ostatnich 6 m-cy. Pan pracy na kolejne półrocze?... Data i podpis asystenta rodziny