Turniej ortograficzno językowy

Podobne dokumenty
Propozycje ćwiczeń ortograficznych aktywizujących twórcze myślenie

Gimnazjum w Sadownem- Konkurs Mistrz Dobrego Stylu. (czas pisania:45 minut)

Turniej ortograficzno językowy. Ortograficzna Corrida

Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej

Iwona Tonderys- Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy III Publicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Krajence

Wiem, co trzeba. Luty. Materiały dla klasy II. Imię i nazwisko:... Klasa:...

Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany.

Iwona Tonderys- Wymagania edukacyjne dla klasy II Publicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Krajence

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)

II MIĘDZYŚWIETLICOWY TURNIEJ WIEDZY WIEM WSZYSTKO POD PATRONATEM PREZYDENTA MIASTA LEGIONOWO

Codziennie jestem bezpieczny

Regulamin / Karta Zgłoszenia

Akademia Engramowego Adepta. Tygodniowy trening słonia rysowanie

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Jak dobrze wyćwiczona jest Twoja pamięć? Sprawdź się! NIE MA ZŁEJ PAMIĘCI, A TYLKO DOBRZE LUB ŹLE JĄ ĆWICZYMY. HARRY LORAYNE

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Władysława Broniewskiego w Trzciance. zaprasza do wzięcia udziału

Szkoła podstawowa - klasa 6

SCENARIUSZ LEKCJI Owoce i warzywa źródłem witamin

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Ja i moja rodzina. Scenariusz nr 2

1. Przeczytaj wyrazy i napisz je w krzyżówce w kolejności alfabetycznej. Odczytaj hasło. Wykonaj polecenia.

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I

Dyktando. Klasa II. Zima

Podróż niejedno ma imię turniej

Żyj zdrowo i bezpiecznie

Międzyszkolny Ośrodek Sportowy w Słupcy

To już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.

Karta pracy 3. Wspólne sprzątanie

KONSPEKT Z OBCHODÓW DNIA WIOSNY W EUROPIE 2010

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. w klasach I-III. w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie

1 Uważnie przeczytaj tekst wstępny, a następnie uzupełnij związane z nim polecenia.

Co wiemy o Wielkiej Brytanii?

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS I III. obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 5. im. Marii Konopnickiej w Ełku zgodny z nową podstawą programową

KWARTALNIK ROZSTRZYGNIĘCIA KONKURSÓW: C.D. LISTY ZWYCIĘZCÓW ROK 2009, NR Ważne tematy: KWIECIEŃ 2009

W wyniku ewaluacji Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania dokonałyśmy uszczegółowienia rocznej oceny opisowej.

Jak pies z kotem czy warto się kłócić?

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 99, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Ocena celująca: Ocena bardzo dobra: Wymagania Edukacyjne, Klasa II Uczeń:

Alfred Nobel i jego nagroda

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

Szablony ocen kształtujących. edukacji wychowanie fizyczne. dla klas 1-3.

1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:

Oto oryginalne opowiadanie ćwiczymy umiejętność redagowania opowiadania twórczego z użyciem dialogu

IV Międzyszkolny Turniej Ekologiczno Zdrowotny

statek pociąg samolot czas, ryba, foka, szkoła

Celem projektu jest wspomaganie i wspieranie rozwoju zainteresowań ortograficznych u dzieci w klasach I-III.

REGULAMIN II REKREACYJNEGO TURNIEJU SOŁECTW GMINY CHODZIEŻ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS I ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ LUB DEFICYTAMI ROZWOJOWYMI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: JĘZYK POLSKI

Idę drogą tupiąc nogą. Problemy pisowni wyrazów z ą, ę, em, en, om, on

Konspekty do zajęć rozwijających twórcze myślenie

Wymagania edukacyjne klasa 1

Test ortograficzny dla uczniów klas III SP Opracowała: Beata Król, nauczyciel SP nr 1 w Bełżycach

Nr 2(14).Rok4.Listopad, grudzień 2010r.

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasach 1-3

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ

MIĘDZYGMINNY KONKURS ORTOGRAFICZNY MISTRZ ORTOGRAFII 2008 CZYLI ORTOGRAFICZNE MANEWRY Klasa IV. b...raki ceb...la /8p.

PSO i WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ KLASA: II

Wymagania programowe - klasa I

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ EDUKACJA POLONISTYCZNA OCENA CELUJĄCA

SPRAWDZIAN NA ROZPOCZĘCIE NAUKI W TRZECIEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

MINI LIGA MISTRZÓW 2013 KARTA ZGŁOSZENIA DRUŻYNY DO TURNIEJU W MINI PIŁKĘ NOŻNĄ

Fredro "ZEMSTA" ( krokodyl, Podstolina, testament, Milczek, Dyndalski, niebo, Wacław) ZEMSTA turniej. Regulamin :

Działania w zakresie dodawania i odejmowania Bezbłędnie wykonuje działania w poznanym zakresie liczbowym.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 1

KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS III ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ LUB DEFICYTAMI ROZWOJOWYMI

SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE

Elementarz XXI wieku, kl. 3 sem. 1 - plan pracy (tygodniowy rozkład zajęć z przewidywaną liczba godzin na realizację poszczególnych edukacji)

EDUKACJA POLONISTYCZNA

MATEMATYCZNY TURNIEJ KLAS Szkoła a Podstawowa nr 26 im.andrzeja Struga W Krakowie

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska

Przygody Jacka- Część 1 Sen o przyszłości

Poznajemy różne formy rzeczownika odmieniamy rzeczownik przez przypadki

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018

Załącznik nr 1. Rozwiąż krzyżówkę

Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III

Super Sparks 1 Kryteria oceny

PSO i WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I

Odpowiedzi i punktacja zadań do zestawu W kręgu muzyki GH-A1(A4)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I- III

Pielgrzymka, Kochana Mamo!

ZAKRES MATERIAŁU DLA KLASY I: potrafi opisać otaczające przedmioty za pomocą przymiotników określających wielkość, kolor i kształt;

RZESZOWSKI DOM KULTURY FILIA ZAŁĘŻE PROGRAM PÓŁKOLONII LETNIEJ

SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

PROGRAM EDUKACYJNY ZDROWE NIETRUDNE SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA BRZECHWY W PODLIPIU

KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS I

Autorka: Katarzyna Rożek Copyright by Literat

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

Scenariusz nr 9. Blok tematyczny: Bezpiecznie na wakacje

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

KLASA I SZKOŁA PODSTAWOWA IM

Kryteria oceny. Język angielski. Kl. II. Podręcznik Treetops 2 Wydawnictwo Oxford UP

Treetops 2 Kryteria oceny

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II ROK SZKOLNY 2018/2019

Transkrypt:

Turniej ortograficzno językowy Regulamin 1. W turnieju uczestniczą 3-osobowe drużyny z każdej klasy. 2. Turniej składa się z trzech etapów. W pierwszym uczestniczą wszystkie klasy ( 7 ), w drugim 5 klas, w trzecim trzy klasy. 3. Do kolejnych etapów przechodzą te drużyny, które zdobyły najwięcej punktów. 4. Wszystkie zadania drużyna wykonuje zespołowo. 5. Konkurs został przewidziany jako turniej wiedzy ortograficzno językowej. 6. Na wszystkich etapach konkursu obowiązuje znajomość podstawowych zasad ortograficznych i językowych. 7. Drużyny muszą posiadać kolorowe długopisy i kilka kartek czystego papieru A4. 8. W czasie konkursu obowiązuje dobry humor i doping w postaci okrzyków zagrzewających do walki. 9. Zmagania drużyn oceniać będzie 3-osobowe Jury, którego ocena jest jednoznaczna i niepodważalna. 10. Wszelkie pytania należy kierować do organizatora turnieju p Serdecznie zapraszamy i życzymy dobrej zabawy

ETAP I : 7 drużyn Zadanie 1. 8 punktów Przed sobą widzicie wierszyk. Waszym zadaniem jest wypisanie z niego związków frazeologicznych i ich wyjaśnienie ( 8 ). Wypisanie związku frazeologicznego bez objaśnienia jest równoznaczne z brakiem punktów. Raz, podobno koło Błonia, Tak powiedział koń do konia: Stary koniu, niech się dowiem, Czy masz jeszcze końskie zdrowie? Możesz przyznać się w tym gronie, Znamy się jak łyse konie I nie zdarzy się na błoniach, By koń konia zrobił w konia. jestem zdrów jak koń, mój koniu! Rzekł pytany i się skłonił, Zapewniając w krótkich słowach Mogę wciąż, jak koń, harować! Konia z rzędem temu daję, kto ode mnie wcześniej wstaje I zapewniam Cię na stronie, Że kraść możesz ze mną konie! Stary koń- ktoś, kto ma już swoje lata, ma pewien określony wiek, Końskie zdrowie- bardzo dobre zdrowie, Znać się jak łyse konie- znać się świetnie, dobrze, od dawna, Zrobić w konia- oszukać, ośmieszyć, Zdrów jak koń- bardzo zdrowy, całkowicie zdrowy, Harować jak koń- ciężko pracować, Dać konia z rzędem- obiecać wysoką nagrodę za zrobienie czegoś bardzo trudnego, Można kraść z kimś konie- można mieć do kogoś zaufanie. Zadanie 2. 5 punktów PLEONAZMY to wyrażenia składające się z wyrazów, które znaczą to samo lub prawie to samo. We wszystkich poniższych zdaniach znajdziecie pleonazmy. Poprawcie zdania. a. W ostatnim okresie czasu rzadko odwiedzał rodzinę. b. Uczeń nie zauważył błędnej omyłki w obliczeniach. c. Chętnie wrócimy tu z powrotem za rok. d. Ola obiecała poprawić się na lepsze w nowym roku szkolnym. e. Uczony postanowił dalej kontynuować badania nad nową szczepionką. a. W ostatnim okresie (ostatnio, w ostatnim czasie) rzadko odwiedzał rodzinę.

b. Uczeń nie zauważył błędu w obliczeniach (omyłki w obliczeniach). c. Chętnie wrócimy tu za rok. d. Ola obiecała poprawić się w nowym roku szkolnym. e. Uczony postanowił kontynuować badania nad nową szczepionką (dalej prowadzić badania nad nową szczepionką). Zadanie 3. 10 punktów Wiatr wymieszał rzeczowniki mające tylko formę liczby pojedynczej z rzeczownikami mającymi tylko formę liczby mnogiej. Podziel je na dwie grupy: krew, skrzypce, zaloty, Włochy, drzwi, wyrozumiałość, Europa, wakacje, mieszczaństwo, życzliwość. Rzeczowniki mające tylko formę liczby mnogiej: skrzypce, zaloty, Włochy, drzwi, wakacje Rzeczowniki mające tylko formę liczby pojedynczej: Krew, wyrozumiałość, Europa, mieszczaństwo, życzliwość Zadanie 4. 5 punktów Każda drużyna wybiera jedną osobę, której zadaniem będzie przeliterować wylosowane słowo. Anarchista, strzeżony, bohomaz, postrzępić, wróżbita, skrzyknąć, przepiórka Podliczenie punktów. W razie, gdyby dwie drużyny miały taką samą liczbę punktów dogrywka: Proszę podać 5 wyrazów z ó niewymiennym- wygrywa ta, która szybciej poda.

ETAP II : 5 drużyn Zadanie 5. 5 punktów Do podanych wyrazów podajcie po dwa różne znaczenia: Zebra, Gąsior, Mucha, Goryl, Syrena Zebra- zwierzę, pasy na jezdni Gąsior- nazwisko, szklany pojemnik, samiec gęsi Mucha- owad, ozdoba męskiej koszuli, nazwisko popularnej aktorki Goryl- zwierzę, człowiek ochraniający innych (przen.) Syrena- marka samochodu, sygnał alarmujący o pożarze, zwierzę Zadanie 6. Waszym zadaniem jest rozwiązanie rebusu. Drużyna, która jako pierwsza odpowie otrzymuje, kolejna 2 punkty, kolejna 1 punkt. Dwie ostatnie bez punktów. Kalkulator Zadanie 7. Każda drużyna wybiera kategorię i odpowiada na pytanie z nią związane. Musicie odpowiedzieć na pytania z każdej kategorii. Wszystkie odpowiedzi wiążą się z trudnością ortograficzną. Na odpowiedź macie 10 sekund. Polska 1. Najbardziej znane miejsce w Zakopanem. ( Krupówki) 2. Dawna stolica Polski. ( Kraków) 3. Jedno z częściej odwiedzanych uzdrowisk nad Bałtykiem ( Ustka) 4. Słynie z pierników. ( Toruń)

5. Jedno z największych miast w centralnej Polsce. ( Łódź) Człowiek 1. Ma bardzo wybuchowy charakter, najpierw robi, potem myśli. ( choleryk) 2. Uczy się bardzo dużo, na nic nie ma czasu. ( kujon) 3. Jest bardzo mądry, ma dużą wiedzę, potrafi krytycznie analizować. ( intelektualista) 4. To osoba bardzo niska, drobna, szczupła, ma się wrażenie, że jak się na nią dmuchnie, to się przewróci. ( chucherko, chudzina) 5. Nie przestrzega Dekalogu. ( grzesznik) Jedzenie 1. Mogą być z jabłkami i cukrem pudrem. ( racuchy) 2. Zrobione są z pieczywa, mogą być dodatkiem do zup lub sałatek. ( grzanki) 3. Tradycyjna polska zupa, ale nie rosół. ( żurek) 4. Nie może jej zabraknąć na wigilijnym stole. ( kapusta z grzybami) 5. Inaczej kotlety- w sosie. ( pulpety) Podliczenie punktów. ETAP III : 3 drużyny Zadanie 8. Waszym zadaniem jest rozwiązanie rebusu. Drużyna, która jako pierwsza odpowie otrzymuje, kolejna 2 punkty, kolejna 1 punkt. Sokowirówka Zadanie 9. 4 punkty Waszym zadaniem jest poprawić błędy w uwagach z dzienniczków szkolnych. 1. Uciekając ze szkoły, złapałam go na gorącym uczynku. 2. Nie przyszedł na pierwszą lekcję, więc ma godzinę nie usprawiedliwioną. 3. Na lekcji jadł pluł sapał i za głowę się łapał.

4. Znowu był nieprzygotowany, jak dostał jedynkę, to krzyknął, że napewno się poprawi. Zadanie 10. To zadanie na czas. Pierwsza drużyna otrzymuje, druga 2 punkty, trzecia 1 punkt. Ale tylko za prawidłowe odpowiedzi. Uzupełnijcie zdania podanymi rzeczownikami: absurd, afektacja, aforyzm, erudycja, puenta Ma rozległą wiedzę w tej dziedzinie, błysnął Jego złote myśli miały cechy. Niestety, zepsuł dowcipu. Zachowywał się nienaturalnie, pretensjonalnie, gestykulował z.. Jego wypowiedź nie miała sensu, doprowadził wszystko do. Ma rozległą wiedzę w tej dziedzinie, błysnął erudycją. Jego złote myśli miały cechy aforyzmów. Niestety, zepsuł puentę dowcipu. Zachowywał się nienaturalnie, pretensjonalnie, gestykulował z afektacją. Jego wypowiedź nie miała sensu, doprowadził wszystko do absurdu. Zadanie 11. 2 punkty ( 1 za pokazanie, 1 za odgadnięcie) Wyznaczacie jedną osobę z drużyny, która za pomocą kalamburu pokaże Wam hasło przysłowie. Waszym zadaniem jest je odgadnąć. ( losowanie haseł) 1. Do trzech razy sztuka. 2. Gdzie dwóch się bije, tam trzeci korzysta. 3. Każdy sobie rzepkę skrobie. Zadanie 12. ( za każdą odpowiedź) Konkurencja nazywa się : Dopisz pięć. Waszym zadaniem jest podać po 5 wyrazów. Drużyna, która jako pierwsza poda wyrazy, otrzymuje, następna 2 punkty, ostatnia 1 punkt. 1. Wyrazy rozpoczynające się na u. 2. Wyrazy, w których występuje rz po spółgłoskach. 3. Wyrazy rozpoczynające się na h.

Zadanie 13. 1 punkt ( za każdą odpowiedź) Zadanie : Kto pierwszy, ten lepszy. Odgadnijcie, jaki wyraz mam na myśli w oparciu o podane skojarzenia : bilet, przystanek, podróż, wycieczka autobus torba, podróż, tragarz, walizka bagaż zimno, wiatr, mróz chłód deszcz, grad, śnieg, niebo chmura pokój, lampka, komputer, lekcje biurko wrzawa, zgiełk, przerwa, harmider hałas zjawa, upiór, zmora duch las, kolce, zwierzę jeż las, koszyk, kapelusz, nóżka grzyb lodówka, piekarnik, stół, posiłek - kuchnia porządki, szmatka, meble, alergia kurz gabinet, słuchawki, recepta lekarz pszczoły, ul, słoik, plaster miód bucik, kózka, kolano, stopa nóżka grządki, kwiaty, warzywa, grabie ogródek oprawki, szkła wzrok - okulary worek, mąka, chleb, zawód piekarz ogień, dym, woda strażak - pożar las, rzeka, rośliny, zwierzęta - przyroda zboże, zupa, Chiny - ryż piłka, kosz, punkt rzut blat, obrus, obiad, krzesła stół słuch, torba, kolczyk ucho żołędzie, dziupla, kitka wiewiórka czary, różdżka, Kopciuszek - wróżka ziarno, żyto, pszenica, kukurydza - zboże las, ZOO, podwórko zwierzęta żyrandol, światło, lampka żarówka mundur, karabin, wojsko - żołnierz cętki, szyja, Afryka żyrafa

Karta punktacji Etap I Zadanie 1 8 punktów Zadanie 2 5 punktów Zadanie 3 10 punktów Zadanie 4 5 punktów RAZEM PUNKTÓW Karta punktacji Etap II Zadanie 5 5 punktów Zadanie 6 Zadanie 7 RAZEM PUNKTÓW

Karta punktacji Etap III Zadanie 8 Zadanie 9 4 punkty Zadanie 10 Zadanie 11 2 punkty Zadanie 12 Zadanie 13 po 1 pkt.za każdą odpowiedź RAZEM