Opieka pszczół nad matkami w klateczkach



Podobne dokumenty
Regionalny Związek Pszczelarzy w Toruniu

Spis treści. I. Typy pasiek i gospodarki pasiecznej Typy pasiek 13. Pasieki amatorskie 13. Pasieki jako dodatkowe źródło dochodu 14

Matki pszczele w gospodarce pasiecznej

Gospodarka pasieczna - W. Ostrowska

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Masowe ginięcie rodzin pszczelich; Nosema ceranae - nowy groźny patogen pszczoły; Wpływ zmian klimatycznych na pszczoły i gospodarkę pasieczną

Uliki weselne ze stałą dennicą

Jednym z bardzo ważnych elementów gospodarki pasiecznej jest regularna wymiana matek, w rodzinach pszczelich. Poprzez wprowadzanie młodych,

Przygotowanie rodzin do zimowli

( użytkownikowi i poprawia sytuację woskową" w naszym kraju. Opis ramki pracy. Jest to zwykła ramka, bez naciągniętych

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Hodowla matek pszczelich

Powiększenie pasieki

tel JAROSŁAW CICHOCKI Dobór rasy i linii pszczół do pasieki, warunki właściwego poddawania matek pszczelich

Spółdzielnia Niewidomych. start KATALOG WYROBÓW. Data wydania katalogu : sierpień 2017 r.

POSZUKIW ANIE SPOSOBU UZYSKIWANIA WARTOŚCIOWYCH MATEK PSZCZELICH Z MATECZNIKÓW RATUNKOWYCH WSTĘP

Hodowla matek na własny użytek

Gospodarka pasieczna. Gospodarka pasieczna. Gospodarka. pasieczna. Wanda Ostrowska. Ostrowska. Wanda

Matka decyduje o jakości rodziny pszczelej

ŁATWE I SKUTECZNE SPOSOBY WYMIANY MATEK PSZCZELICH

pod wspólnym tytułem Pszczoła a środowisko

Spółdzielnia Niewidomych. start KATALOG WYROBÓW. Data wydania katalogu : kwiecień 2017 r.

Regulamin Projektu Fort Knox

Powiększenie pasieki

WYKŁADY PSZCZELARSKIE 2017 Cezary Kruk Tel Mail:

Produkcja odkładów pszczelich we Włoszech jako metoda odbudowania populacji pszczoły miodnej w Europie

Katedra Inżynierii Rolniczej i Informatyki. Opinia małopolskich rolników na temat zastosowania komputerów w produkcji rolniczej

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Działania sprzyjające zwiększeniu populacji owadów zapylających

konstrukcja, najczęściej drewniana, używana do hodowli pszczół. najlepszymi materiałami do budowy wewnętrznych ścian ula pozostają naturalne

Karta pracy M+ do multipodręcznika dla klasy 4 szkoły podstawowej

Jak wygląda badanie FOOT ID?

W okresie pierwszych dwóch i pół roku istnienia funduszu ponad 50% podmiotów było lepszych od średniej.

SZKOLNY KONKURS CO WIESZ O PSZCZOŁACH?

Kontakty rodziców dzieci 6 i 7-letnich z przedszkolem/szkołą 1

Pasieka hodowlana genetycznego doskonalenia pszczół rasy włoskiej (Apis mellifera ligustica) linii Regine

Dofinansowana kampania edukacyjno- informacyjna Be like Bee- Ratujmy Pszczoły

Zapobieganie stratom rodzin pszczelich w Polsce

PSZCZELNICZE ZESZYTY NAUKOWE Rok XXXIX, Nr

WPŁYW RASY 2YWICIELEK I RASY PODDANYCH LARW NA EFEKTYWNOŚĆ WYCHOWU MATEK PSZCZELICH. Pszczelniczy Zakład Doświadczalny Górna Niwa Puławy WSTĘP

Metody inżynierii mineralnej w walce z warrozą - III. Maciej Pawlikowski*, Hubert Przybyszewski**, Leszek Stępień***

Warszawa, wrzesień 2014 ISSN NR 133/2014 OPINIE O ADMINISTRACJI PODATKOWEJ

zdarzenie losowe - zdarzenie którego przebiegu czy wyniku nie da się przewidzieć na pewno.

Jak zaplanować funkcjonalną kuchnię?

Programy pomocowe ARR a opłacalność produkcji miodu w Polsce. Na temat opłacalności produkcji pasiecznej w Polsce mówi się wiele.

Rozdział 4. Profile regionalne małych i średnich przedsiębiorstw. Województwo dolnośląskie

Zadanie 1: Piętnastka - uzupełnienie

POLITECHNIKA POZNAŃSKA. Metoda Elementów Skończonych

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 w Opolu. Edukacyjna Wartość Dodana

Poprawienie efektywności prowadzenia pasiek amatorskich

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 ZASADY OCENIANIA

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA

1. Systematyka pszczoły (Jerzy Wilde) 2. Morfologia pszczoły (Wojciech Skowronek)

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

OPINIE O PROJEKCIE PODATKU KATASTRALNEGO WARSZAWA, LISTOPAD 2000

Młodzi o emeryturach część druga

My robimy pyszny miód. Spotkanie z pszczelarzem dla dzieci w wieku 3-14 lat

Nauka pisania z użyciem nakładki na ołówek/długopis.

Typowe konstrukcje kotłów parowych. Maszyny i urządzenia Klasa II TD

Załącznik nr 3 Znak sprawy: ZP-PNK/D/2013/4/ (wykonawca- pieczęć) Formularz cenowy Część 1

Którzy ubezpieczyciele najlepiej dbają o jakość obsługi?

PRODUKCJA MLECZKA PSZCZELEGO BEZ PRZEKŁADANIA LARW

Pasieka Edukacyjna Skrzydlaci przyjaciele

PROJEKT BADAWCZY W R A M A C H P R O J E K T U - R E G I O N A L N Y S Z K O L N Y M /

PL B1 (12) OPIS PATENTOWY (19)PL (11) (13) B1. (51) IntCl6: F16L3/00 F16L 55/00

WYDAJNOŚĆ MIODU PSZCZÓŁ LINII KORTÓWKA W OCENIE TERENOWEJ

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

UŻYTKOWANIE SELEKCJONOWANYCH PSZCZÓŁ MIODNYCH WARUNKIEM OPŁACALNEGO PROWADZENIA PASIEK

C.L.A.W. Dostępna w trzech rozmiarach:

Metoda Elementów Skończonych

III Wojewódzki Festiwal Konkursów o pszczołach

DOZOWNIK kwasu mrówkowego YANNICK-O-KM-P

Raport miesiąca Polacy a emerytura

ULE OBSERWACYJNE ZE SZKŁA ORGANICZNEGO JAKO POMOC DYDAKTYCZNA

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

Szczegółowy program szkolenia w Pomorsko Kujawskim Związku Pszczelarzy.

Informacja prasowa: RANKING NAJWOLNIEJSZYCH MIAST

P o w o d z e n i a!

ZMIANY KLIMATU. Specjalne wydanie Eurobarometru (EB 69) Wiosna 2008 Badanie PE/KE Podsumowanie analityczne

WZORU UŻYTKOWEGO PL Y1 A61F 17/00 ( ) A61F 5/055 ( ) Złoty Melon Sp. z o.o., Warszawa, PL BUP 12/08

Malowanie ścian: pędzle i wałki dobierz do farby i ściany

ARKUSZ ZBIORCZY DLA STANDARDU DRUGIEGO: badanie klimatu społecznego szkoły za pomocą ankiety Załącznik II

Fendt Ideal. Rewolucja czy ewolucja w koszeniu?

WZORU UŻYTKOWEGO ~ Y1 (21) Numer zgłoszenia:

Wyniki badań w zadaniu Opracowanie technologii pozyskiwania miodu metodami ekologicznymi za rok 2008

OZONOWANIE RODZIN CUDOWNA BROŃ NA VARROA CZY MISTYFIKACJA?

Polska motoryzacja przyspiesza :20:30

Usługi finansowe. Raport z badania ilościowego przeprowadzonego w Internecie października 2004

KUPOWAĆ CZY WYCHOWYWAĆ MATKI WE WŁASNYM ZAKRESIE W PASIEKACH STANOWIĄCYCH GŁÓWNE ŹRÓDŁO UTRZYMANIA?

KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN

Karp na święta: jaką drogę musi pokonać, zanim trafi na stół?

Warszawa, styczeń 2012 BS/11/2012 OCENA POLSKIEJ PREZYDENCJI W RADZIE UNII EUROPEJSKIEJ

10. Wznoszenie się wody

Wykład 1. Na początku zajmować się będziemy zbiorem liczb całkowitych

SCENARIUSZ DO BADANIA DOJRZAŁOŚCI OPERACYJNEJ ROZUMOWANIA NA POZIOMIE KONKRETNYM U DZIECI 6-LETNICH

Indukcja matematyczna

Jak określić dojrzałość bydła mlecznego?

W ten dzień prowadziłem lekcję w dwóch klasach pierwszych.

Transkrypt:

Opieka pszczół nad matkami w klateczkach J. WOYKE Z. GŁOWSKA B. NOWOSELSKA Opieka pszczół nad matkami w różnych W czasie hodowli matek. pszczelich cały wychów matek odbywa się przeważnie w osieroconej silnej rodzinie. Mateczniki wkłada się przed wygryzieniem do klateczek w których następnie wylęgają się matki. Potem matkii te naj- -------częściej przenosś się do małych ulików weselnych w których pozostająaż do czasu zapłodrrienda Dotychczas nie ustalonodehniltylwnie.w którym momencie należy przenosić matki z pni wychowawczych do klateczkach małych rodzinek w ulikach weselnych Jedni radzą przenosić już nawet kryte mateczrriki inni niedawno wygryzione ma.t~i a jeszcze inni radzą poczekać przez kilka dni. Zakład Pszczelruictwa SGGW rozpoczął przed dwoma laty ba-. dania nad tym zagadnieniem i obecnie 4 prowadzi je dalej współpracując z Działem Pszczelnictwa S. Wyniki jednak nie zawsze są takie same. Podobrue przedstawia się sprawa u hodowców matek pszczelich z którymi mieliśmy możność rozmawiać. Postanowihśmy więc zbadać przyczynę tych różnic. Młode!ffi>mtk!i kjtóre wygryzły się w silnej rodzinie ii były przetrzymane w niej przez pewien czas napewno ma:j ą. lepsze warunki jeśli chodzi o temperaturę wilgotność powietrza' koncentrację dwutlenku węgla rnż w małej rodzinie w uliku weselnym. Zachodziło jednak pytanie jak przedstawia się -sprawa z opieką pszczół nad matką? in małej rodzince gdzie jest tylko jedna matka pszczoły na pewno opiekują się mą. Czy natomiast -V pniu wychowawczym

w którym znajduje się kalkanaście względnie kd..lkadziesiąrtmatek (plszczdy opiekują się wszyetkimi matkami jednakowo'? Na to pytanie należało dopiero znaleźć odpowiedź. Powszechrne przyjmuje się że jeśli żadna ma:t1k:atnie z:najjdjujesię na wolności wawc:z!as pszczoły otsczaqą opieką wszystkie matki umieszczone w klateeźkach. Niektórzy chcąc ułatwić pszczołom opiekę nad matkami zaopatrują ściany klateczek w klratę odgrodową. W ten sposób pseezołymogą wchodzić do środka klateczki i dowolnie opiekować się matką. Z drugiej nabomiaet strony w użyciu są u nas klatec:zjlillzaopatrzone w &iatki lub hlaszki o różnych wymiarach oczek: od oczek tak malychże PiS'zoz:olynie mogą. przecisnąć przez nie narwet języezka do talk dużych że pszczoła swobodnie przekłada przez nie głowę a nawet sama przechodzi. Tak więc pszczoły mają różny dostęp do martlki i należało srię spodziewać że w różny sposób będą odnosić się do matek zamkniętych w klateczkach różnego systemu. W tych warunkach tl'!l.ldn:ro--byłoporównać dane na temat różnego czasu przetrzymywania matek w pniu wychowawczym. Najpierw trzeba było zbadać stosunek pszczół do mattek znajdujących się w różnych rodzajach klajteczek. To było właśnde celem naszej pracy. Metoda. ZaklaJd Pszczelnictwa SGGW przeprowadził w 1955 T. doświadczenie w którym zastosowano kj.aiteczlki z siatką o 3 wymiarach oczek: średnica 3 mm średnica 12 mm 'Oraz średnica 02 mm. Przez majwiększe oczka pszczoły mogły przełożyć część głowy przez 12 milimetrowe trą:bkęa do matek w klateczkach o najgęściejszej siatce nie miały wcale dostępu względnie mogły przełożyć przez siatkę tylko koniec języczka.. Wychów matek prowadziliśmy w 3 powtórzeniach rprzeklaldając jednodniowe lar-wy na mleczko do sztucznych miseczek w pniu wychowawczym. Do każdego powtórzenia braliśmy stosunkowo mało matek wychodząc z założenia że pls:zcz!oły będą zajmować się mnaejszą ich liczbą lepiej niż gdyby w każdym powtórzeniu było dużo matek. Jeżeli opieka nad małą liczbą matek będzie niedostateczna torrależy się spodziewać że większą ich ilością pszczoły będą opiekować się jeszcze gorzej. W ten sposób ohcieliśmy bardziej uwydatnić wyrriki doświadczeniai lepiej upewnić się co do ich prawdziwości. Zasklepione mateczniki wkładaliśmy do.klateczek zaopatrzonych w siatki różnego rodzaju przy czym układaliśmy je w ramkach na przemian: klateczki o mniejszych oczkach siatki obok klateczek o większych oczkach chcąc dać wszystkim matkom możliwie najbardziej wyrównane 'warunki. Do klateczek Q bardzo małych oczkach sia1jki włożyliśmy stosunkowo niewiele mateczników przypuszczając z góry że żadna z tych matek nie przeżyje ponad kilka dm. Do każdej klateczki daliśmy n.a dzień przed wygryzieniem się marek kilka kropel miodu w miseczkach vroskowych. Mańki pozostawały iw klateczkach w pniu który je wychowywał przez 8 dni od chwdli wygryzienia. Wyniki. Wymki doświadczenia PDdaje tabela na str. 6. Dane zawarte w tabeli wykazują wyraźnie że wielkość oczek w klateczkach hodowlanych wywdera poś:red.nio poważny wpływ na stan matek. W pierwszympawtórz i.'liu jedyna matka znajdująca się w Mateczce o najmniejszych otworach siatki padła po kijjkudniach talk jak przewidywaiiśmy. Manka ta nie zdołała przeżyć 8 dni bez opieki pszczół. Ma1Jki w klateczkach o nieco większych oczkach siatki (śr. 12 mm) miały ułatwiony Kontakt z pszczołami. Pszczoły vmogły swobodnie podawać matkom mleczko w wyniku tego wszystkie matki dobrze przeżyły okres zamkmięoia w klateczkach. Wreszcie w klateczkach o największych otworach siatka (śr. 3 mm) gdzie kontalct matki z.pszczołami był najbardziej ułatwiony wynik byłzupełnie niespodziewany. Ponad ipolowa matek została przez pszczo- 5

~' ły uszkodzona.. PS2'JCZoly poodgryzały matk-om końcowe człony stóp czasem odgryzły tylko pazurkd a w 'innym wy-l padku wszystkie 4 człony aż do pięty. Matki te mia'ły również poobszarpywane skirzydła. Liczba matek Padlo nie R a z e m powtórzenie powtórzenie powtórzenie 3 powtórzenia S. ~ S :o~.~ co~ '".t; - -N '8 "'s '8 "'S ~ S 'a ~S ":;; - co '00 co..:.::- co <Jl ~... '00 co co S N " "08 Uo co "D' u co "O co..:.::9..:.::~..:.::~..:.::~ "O O~ u <l) 'N ~El o"" N S N S O~ ON S s::: o... ~ O~ 9 7 r 6 5!':Je::s..1-3 3 2 18 15 3 Um -00 ' ej) B.:n-:s ej) g -~ 8 c g -~ -~ O~ S 018 vo" N u;:::: O ~ "<JJS ej) O ~...' ~.- co._ ~S co._ '"a ro E ro.~ ej) B..:.::- ej).. 1lM S~ S~..:.:: El';:: Om..:.:: N ~~.1:'01 --- 'N~ ~"" S_~ ~N 'N~ ~N ::l._ CO ::l._ '~e.~~ ::l._.~...; Oj ::l._..ci m.~_.. "O..:.:: ~'(jj "O..:.:: rn~ "O'"'" rn~..ci "; -o..:.:: [J)~..ci '00 '" uszkodzon!)cll - - l -- l - - - 2 Padło uszkodzonueh l Żgwe uszko- i - l :3 - - 3 - - l - - 5 ' - - dzone 4 - - 2 - - l - - 7 - - Żuuie nie uszkodzone 4 7 - l 4 - l 3-6 14 - Żpuie nte usz-! kadzone %%' 444 100 O 166 80-333 100 O 333 933 O W drugim powtórzeniu padła jedna matka w kflateczce zaopatrzonej w siatkę o średnimwymiarze oczek. Matka ta nie była przez pszczioo'yuszkodzona. Prawdopodobnie zginęła wskutek niedostatecznej pielęgnaoj]. Często można zauważyć podczas normalnego wychowu matek że na jednej ramce kłateczkowej jedne klateczki są gęsto obsiadane p~ez pszczoły a inne słaoo. W klateczkach o siatce z największymi otworami wynik był podobny jak w pierwszym powtórzęniu: ma~i zostały uszkodzone przez pszczoły. Tu pszczoły poodgryzały stopy i skrzydła prswie wszystkim mamkom a połowa tych matek padła. GiJnęły te matki którym pszczoły poodgryzały różną iczbęczło- nów u 3 lub 4 stóp. Matki z uszkodzonymi rty.likodwiema stopami - żyły. Wresecie w trzecim powtórzeniu. zmniejszyliśmy JicZibę matek Przyp'UJS.zczając że nieprzyjazne odnoszenie jsię pszczół do matek jest spowodowane dość ÓlUŻąich liozlbą w jednej rodzinie. Chcieliśmy w ten sposób możlrijwie ziwięlkszyć opiekę pszczół nad maokarni. Jednak wyndjk jak widać z tabeli był talki. sam j-aikw poprzednich powtórzeniach. Tak wdęc lrozpatnując wy1l11illciłącznie z Wszystilcich 3 powtórzeń wadzimyźe: 1. W :kilateczikaoo o najmniejszych rozmiarach oczek siatki ginęły wszystkie matki prawdopcdconie na skutek braku opieikii ze strony pszczół. 6

2. W klateczkach o średnich otworach siatki opieka pszczół była najbardziej korzystna dla matek. 3. W klajteotkach zaopatrzonych W siatki o największych otworach większość matek była uszkodzona i duża ich część ginęła. Wnioski. Biorąc pad uwagę wyżej podane wynikli można rwyciągnąć p 1Wne wnioski dotyczące biologii pszczół. Na [podstawie wyników uzyskanych z kbteczkami o najmniej szych otworach. siatki należy przyjąć że młodej matce koniecznie potrzebna jest opieka ze strony PSZCz.ół. Widzieliśmy że matki nie karmione przez pszczoły giną nawet wówczas gdy zna~jdu:jąsię w warunkach korzystnych pod względem temperatury wilgotności powietrza koncentracji dwutlenku węgla iltp. Wyniki uzyskane W doświadczeniu z klatlkami o średndch otworach siatki jak też i wynilki wielu hodowców matek upoważniają do twierdzenia że pszczoły opiekują się nie tylko jedną matką w klateczce lecz - lepiej lub gotzejpewną ich ilością. Wreszcie wyniki uzyskane z klatcezkarni o największych otworach siatki są najciekawsze. Wydarwałoby się że matki z klateczek o dużych oczkach siatki powinny być otoczone najlepszą opieką. gdyż pszczoły mają do nich najlepszy dostęp. Tymczasem duże oczka sia1lki umożliwiają pszczołom chwytanie matloi żuwaczkami i uszkadzanie jej. Fakt ten daje podstawę do stwierdzenia że w ulu znajdują się również pszczoły usposobione wrogo do większej ilości matek w jednym pniu nawet wówczas.gdy wszystkie matki są zamknięte w klateczkach. Na razde trudno nam odpowiedzieć ria pytanie jalkiepszczoły są wrogo USlPOrobione do większej li!lościmatek w rodzinie. Czy pewna grupa pszczół opie- ~uje się jedną matką a inna grupa drugą odnosząc się jednocześnie wrogo do pierwszej manki? Czy też wrogo odnoszą się tylko pszczoły starsze? Wrogość pszczół do większej liczby matek prawdopodobnie ułega zmianie w zależności od stanu rodziny jej składu nastroju rojowego ibp. Często pra'mytk!ujesię że ramkę klateczkową z matecznikami na wygryzien1ulub z wygryzionymi już matkami przenosi się do jakiegoś innego pnia w pasiece a pień wychowawczy iwykorzystuje się w międzyczasie do wychowu drugiej serii matek. Pszczoły pnia kltóry danych matek miewyohowywał odnoszą się z pewnością bardziej wrogo do matek w klateczkach ni'ż ipszczoły pnia wychowującego. W pralktyce wychowu matek musimy starać się Olto aby matka w klateczce była otoczona jak najlepszą opieką. Widzieliśmy że jednym z czynników wpływających na opiekę pszczół-nad matką jest wielkość oczek siatki w kjlaite.czkach. Rozmiary oczek powinny być tak dobrane aby maksymalnie ułatwić "ipszczolom-opiekunlmm" dostęp do matki a jednocześnie utrudnić dostęp pszczołom wrogo usposobionym. Prawdopodobnie będzie chodziło o dobranie siatki o takich otworach aby pszczoły mogły przekładać przez nie języczek względnie całą trąbkę a jednocześnie aby miały jak najmniejszą możność dosięgnięcia matki żuwaczkami. W naszym doświadczeniu najlepsze okazały się klateczki zaopatrzone w siatkę z oczkami średnicy 12 mm. Nie znaczy to jednak aby siatka taka była w ogóle najlepsza Aby ustalić [akirodza] klateczki najlepiej się nadaje trzeba porównać kleteczki zaopatrzone w większą ilość różnorodnych sratek. Badania te mamy zamiar prowadzić w dalszym ciągu. Dużą pomoc w tych ba-. daniach mogliby okazać hodowcy matek gdyby zechcieli przesłać swoje uwagi do Zakładu Pszczelnictwa SGGW w Skierniewicach lub gdyby opisala na łamach "Ps.zc:nelans.t'iw.a" jakich klateczek używają w hodowli matek i jalkie otrzymują wyniki My na razie mażemy stwierdzić że wielkość oczek w kla.teczce hodowlanej wywiera duży wpływ na opiekę pszczół nad matką oraz że nieodpowiednie są zarówno siatki o oczkach bardzo małych jaik i bardzo dużych. 7