Centrum Integracji Społecznej BARKA w Poznaniu dobra praktyka

Transkrypt

1 Projekt pn. Edukacja dla inicjatywy lokalnej w Gminie Lubomierz jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet IX, działanie 9.5 Centrum Integracji Społecznej BARKA w Poznaniu dobra praktyka Moduł I: Obszary interwencji inicjatywy lokalnej Gmina Lubomierz Lubomierz Plac Wolności 1 tel fax ugim@lubomierz.pl

2 Stowarzyszenie Szkoła Barki im. H. Ch. Kofoeda Centrum Integracji Społecznej ul. Św. Wincentego 6/ Poznań tel./fax 061 / sbarki@barka.org.pl

3 Historia Fundacja Pomocy Wzajemnej Barka powstała w odpowiedzi na rosnące problemy społeczne okresu transformacji. Barbara i Tomasz Sadowscy pragnęli stworzyć środowiska, struktury społeczne, w których zapomniani oraz niechciani członkowie społeczeństwa polskiego mieliby szansę rozwoju osobistego i społecznego. Ta misja Barki zaowocowała utworzeniem alternatywnego systemu pomocy, który skupia ludzi z grup zaniedbanych społecznie, umożliwiając im odbudowanie własnej tożsamości, szeroko pojęte kształcenie i odnalezienie się w nowej rzeczywistości społeczno - ekonomicznej. W 1989 tych dwoje psychologów założyło pierwszy dom Barki w opuszczonym budynku szkoły we Władysławowie (na zachód od Poznania), zamieszkując początkowo z 25 rozbitkami życiowymi. Pierwsza Wspólnota we Władysławowie stała się odskocznią do rozwoju ruchu pomocy wzajemnej obejmującego nie tylko potrzebujących ale także nieformalne grupy obywateli oraz organizacje pozarządowe z kraju i z zagranicy.

4 Historia Centrum Integracji Społecznej w Poznaniu jest nowatorskim programem reintegracji społecznej i zawodowej - jest pierwszą w Polsce instytucją tego typu. Bazuje na 70-letnim doświadczeniu Szkoły im. H. Ch. Kofoeda z Danii oraz na 22-letnim doświadczeniu Fundacji Pomocy Wzajemnej Barka. Centra Integracji Społecznej, których jest już kilkadziesiąt powstają dzięki uchwaleniu w 2003 roku ustawy o zatrudnieniu socjalnym, dla której prototypem była Szkoła Barki funkcjonująca w latach Centrum Integracji Społecznej to instytucja mająca za zadanie szeroko rozumianą edukację i aktywizację zawodową skierowaną do środowisk zaniedbanych społecznie.

5 Stowarzyszenie Szkoła Barki Prowadzi aktywne formy resocjalizacji, edukacji i aktywizacji zawodowej włączającej w rynek pracy osoby znajdujące się w ekstremalnie trudnych sytuacjach życiowych - głównie poprzez przygotowanie ogólne i zawodowe do zatrudnienia w ramach spółdzielni socjalnych. Centra Integracji Społecznej są bardzo ważnym elementem w przełamywaniu pasywnej polityki społecznej w Polsce. W ramach Stowarzyszenia Szkoła "Barki wypracowany został model integracyjnoaktywizujący, który posłużył do zainspirowania Ustawy o zatrudnieniu socjalnym. W Polsce powstało już ok. 70 CIS-ów, które jednak borykają się z różnorodnymi problemami wynikającymi z małej wiedzy i świadomości o ich znaczeniu w rozwoju potencjału długoletnich "klientów pomocy społecznej", osób długotrwale bezrobotnych, niezaradnych życiowo, bezdomnych i uzależnionych.

6 Stowarzyszenie Szkoła Barki zajmuje się programami aktywizacji zawodowej i integracji społecznej osób zagrożonych wykluczeniem społecznym - w tym osób: bezdomnych, długotrwale bezrobotnych, uzależnionych, opuszczających zakłady karne niepełnosprawnych. Stowarzyszenie posiada status Organizacji Pożytku Publicznego

7 Zasady uczestnictwa Uczestnikiem może być mieszkaniec powiatu poznańskiego, który otrzyma skierowanie z Ośrodka Pomocy Społecznej w zależności od swego miejsca zamieszkania. Nie ma egzaminów, każdy z kandydatów musi odbyć rozmowę: z pracownikiem socjalnym dotyczącą sytuacji socjalno-społecznej kandydata, następnie z doradcą zawodowym dotyczącą dotychczasowej sytuacji zawodowej oraz planów zawodowych na przyszłość, oraz z psychologiem określającą predyspozycje osobowościowe oraz mocne i słabsze strony kandydata. Po tych rozmowach kandydat może zostać przyjęty na okres próbny 1 miesiąca. Każdy z uczniów będzie miał indywidualny program rozwoju osobistego opracowany przez pracownika socjalnego CIS z uwzględnieniem opinii psychologa i doradcy zawodowego.

8 Zajęcia w Centrum Integracji Uczestnictwo w Programie Indywidualnego Rozwoju rozpoczyna się z chwilą podpisania umowy. W Centrum nowi uczestnicy zapraszani są wszyscy razem na spotkanie. Zwykle odbywa się ono w ostatni dzień miesiąca poprzedzającego pierwszy miesiąc rozpoczęcia. Na tym pierwszym spotkaniu otrzymują kompleksowe informacje na temat Centrum, programów zajęć, zasad i regulaminów panujących w instytucji. Poznają instruktorów i pracowników. A przede wszystkim podpisują umowę. Spotkanie kończy zwiedzanie warsztatów Centrum Integracji Społecznej. Pierwszy miesiąc w CIS to miesiąc próbny. W ciągu tych pierwszych tygodni student wdraża się w rygory i obowiązki związane z realizacją swojego programu. Zapoznaje się z charakterem zajęć. Na zakończenie miesiąca zapada wspólna decyzja uczestnika i pracownika socjalnego o podpisaniu umowy na realizację programu na 12 miesięcy.

9 Zajęcia w Centrum Integracji Umowa zobowiązuje do uczestniczenia w codziennych zajęciach. Dzień w CIS zaczyna się punktualnie o godz Pierwszą czynnością jest podpisanie listy obecności. To bardzo ważne, gdyż Urząd Pracy, który wypłaca uczestnikowi zasiłek integracyjny, robi to na podstawie listy obecności. Nieusprawiedliwiona nieobecność powyżej 3 dni w miesiącu powoduje brak wypłaty zasiłku. Honorowane jest zwolnienie lekarskie (na druku L4), ale za dni zwolnienia naliczenie zasiłku jest niższe i nie może trwać dłużej niż 14 dni

10 Zajęcia w Centrum Integracji Pierwsze zajęcia, w których bierze udział uczestnik, to praca na warsztacie wybranym podczas procesu rekrutacji i zgodnego z Indywidualnym Programem Rozwoju Zawodowego. Zajęcia na warsztatach mają charakter doskonalący posiadane umiejętności oraz naukę nowych. Uczestnicząc codziennie w 4 godzinnych zajęciach student uczy się rygorów podobnych jak w normalnej firmie, odpowiedzialności za wykonywaną pracę. Zdobywając nową wiedzę i widząc wynik swojej.pracy podnosi samoocenę

11 Zajęcia w Centrum Integracji Dla każdego dobierany jest warsztat zgodny z posiadanymi umiejętnościami i predyspozycjami, ale też brane są pod uwagę aspiracje i plany zawodowe. W ciągu 5 lat funkcjonowania CIS odbyły się warsztaty: warsztat stolarski warsztat krawiecki warsztat konserwacji powierzchni płaskich warsztat gastronomiczny warsztat ochrony mienia warsztat ogrodniczy warsztat obsługi komputera i urządzeń biurowych warsztat fryzjerski warsztat rękodzielniczy warsztat ślusarski warsztat opieki nad osobą starszą warsztat opieki nad dziećmi

12 Zajęcia w Centrum Integracji O godzinie uczestnicy przechodzą na zajęcia edukacji ogólnej. Pod tą nazwą kryją się różnorodne kursy, grupy wsparcia, grupy samokształceniowe i inne zajęcia o charakterze bardziej teoretycznym lub ogólnym. Tworzone są w zależności od potrzeb, zainteresowania uczestników itd. Są to np.: kursy językowe (angielski, niemiecki) - podstawowy i dla średnio zaawansowanych kurs aktywnych metod poszukiwania pracy kurs przedsiębiorczości etyka grupy wsparcia dla uzależnionych rozwiązywanie problemów życiowych grupy samokształceniowe - których program współtworzą sami uczestnicy O godzinie uczestnicy kończą zajęcia i idą na obiad przygotowany przez warsztat gastronomiczny

13 Schemat organizacyjny CIS Dyrektor CIS Dział Edukacji Koordynator ds.edukacji Dział Finansowo-Księgowy Główny księgowy Dział Administracji Koordynator ds. administracji Punkt przyjęć do CIS Kadry i Płace Sekretariat Edukacja ogólna Rozliczenie dotacji Zaopatrzenie Edukacja zawodowa Kasa Magazyny Biblioteka Kuchnia

14 DZIEŃ W CIS Praca na warsztacie to podstawowa część programu Centrum Integracji w jakich bierze udział uczestnik. Zajęcia na warsztatach mają charakter doskonalący posiadane umiejętności oraz dający okazję zdobycia nowych. Uczestnicząc codziennie w czterogodzinnych zajęciach student uczy się rygorów podobnych jak w normalnej firmie, odpowiedzialności za wykonywaną pracę, współpracy. Zdobywając nową wiedzę i widząc wyniki swojej pracy podnosi samoocenę.

15 WARSZTAT OGÓLNOBUDOWLANY Grupy 5-cio osobowe. Kurs trwał 1 rok. Zajęcia praktyczne - uczestnicy remontowali pomieszczenia CIS. Instruktor Robert Maj od 10 lat pracuje w budownictwie. Od 2000r. prowadził własną firmę budowlaną.

16 WARSZTAT BUDOWLANO INSTALATORSKI Kurs trwał 1 rok. Zajęcia praktyczneremont i wymiana instalacji sanitarnych na terenie Centrum. Instruktor Roman Bogusławski kilka lat temu sam doświadczył bezdomności. Od kilku lat funkcjonuje samodzielnie, założył rodzinę. Bramkarz w Reprezentacji Polski na Mistrzostwach Świata Piłki Nożnej Ulicznej.

17 WARSZTAT STOLARSKI 2 grupy po 8 osób. Kurs trwał 1 rok. Uczniowie zajmowali się renowacją oraz wykonywaniem nowych mebli. Instruktor Tadeusz Pabijan emerytowany nauczyciel stolarstwa.

18 WARSZTAT ŚLUSARSKO SPAWALNICZY 2 grupy 5-cio osobowe, kurs trwał 1 rok. Produkcja riksz, które jeżdżą po poznańskich cmentarzach i są miejscami pracy dla tzw. rikszarzy. Instruktor Adam Wilga wieloletni nauczyciel w poznańskich szkołach zawodowych. Skończył studia pedagogiczne. Interesuje się historią.

19 WARSZTAT KRAWIECKI 2 grupy po 10 osób, przez 6 miesięcy. Uczestnicy uczyli się szycia prostego: obrusy, serwetki, pokrowce na poduszki, fartuchy dla warsztatu porządkowego i gastronomicznego. Warsztat realizował zlecenia na szycie flag. Instruktor Urszula Kopciuch

20 WARSZTAT GASTRONOMICZNY 1 grupa 10-cio osobowa, kurs trwał 6 miesięcy. Uczestnicy uczyli się jak robić różnego rodzaju potrawy i wypieki. Instruktor Teresa Gajda emerytowana nauczycielka gastronomii, na 1/2 etatu w CIS, prowadzi też wykłady w Studium Hotelarstwa w Poznaniu

21 WARSZTAT KONSERWACJI POWIERZCHNI PŁASKICH Instruktor Grażyna Dratwa prowadzi własną firmę świadczącą usługi porządkowe Hobby: skoki spadochronowe. 2 grupy po 10 osób; kurs trwał 3 miesiące. Praktyczna nauka sprzątanie pomieszczeń CIS i wykłady. Z tego 3 osoby odbyły praktyki zawodowe, dwóm z nich po praktyce zaproponowano pracę.

22 WARSZTAT HANDLOWY SKLEPY 3-miesięczne szkolenie w sklepach i na straganach, obejmujące obsługę kas fiskalnych oraz prowadzenie dokumentacji magazynowo sklepowej. Instruktor Maria Wolska od 10 lat związana z programem przedsiębiorczości Barki. Kiedyś pracowała jako terapeuta. Po rozpadzie małżeństwa wraz z dwiema córkami zamieszkała w jednym z hosteli. Obecnie posiada mieszkanie. Zajmuje się działalnością handlową /sklepy, stragany, pozyskiwanie darowizn/ w ramach Stowarzyszenia na rzecz tworzenia Spółdzielni Socjalnych

23 WARSZTAT OCHRONY MIENIA Szkolenia prowadził Piotr Gumiński - wolontariusz, były policjant, detektyw, pracownik socjalny i dyrektor szkoły w jednej osobie.. Ochraniarze dozorują obiekty Centrum oraz parking i skup złomu. Przygotowują się do założenia spółdzielni ochrony i dozorstwa.

24 OBSŁUGA KOMPUTERA Szkolenie trwało 3 miesiące. Celem było przygotowanie uczniów do egzaminu ECDL Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych, który jest respektowany w krajach całej Unii Na cykl kształcenia składały się m. in. Word, Excel, Access, PowerPoint, Internet. Instruktor Jerzy Łuksza pracował jako nauczyciel oraz wdrożeniowiec programów komputerowych w firmach. Informatyka jest jego pasją.

25 PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ Kurs trwał 3 miesiące. Uczniowie zapoznali się z kodeksem pracy, prawami i obowiązkami pracodawcy i pracownika, uczyli się jak założyć/spółdzielnię socjalną/ własną firmę /podatki, ZUS, uczyli się opracowywać statut, biznes plan itd./. Instruktor Karol Gołaciński - właściciel dobrze prosperującej firmy reklamowej. Przez 2 lata był wolontariuszem Barki. Karol odkrył nową pasję swego życia: pomoc osobom w zakładaniu ich własnej działalności gospodarczej, zwłaszcza spółdzielni socjalnych.

26 GAZETA ULICZNA Gazeta Uliczna jest projektem Fundacji Pomocy Wzajemnej BARKA w ramach Kampanii Społecznej na Rzecz Tworzenia Nowych Miejsc Pracy. Sprzedawana jest na terenie Wielkopolski przez osoby długotrwale bezrobotne, znajdujące się w trudnych sytuacjach życiowych. Gazeta Uliczna należy do Międzynarodowej Sieci Gazet Ulicznych (International Network of Street Papers) i jest pierwszym tego typu przedsięwzięciem w Polsce. Gazeta tworzona jest społecznie przez ludzi dobrej woli, społeczników, dziennikarzy, jak również przez osoby bezrobotne. Kosztuje 5 zł, a 40% jest przeznaczone jest dla osoby bezrobotnej. Kupując Gazetę Uliczną obywatele włączają się w proces integracji społecznozawodowej osób będących w trudnych sytuacjach życiowych i dają wyraz poczuciu odpowiedzialności i solidarności społecznej. Gazeta Uliczna jest dostępna również w Empikach na terenie całego kraju. Sposób dystrybucji pozwala gazecie, a tym samym reklamodawcom dotrzeć do potencjalnych klientów. Dzięki idei, jaką się kierujemy, cieszymy się dużym zaufaniem naszych czytelników, a ta wiarygodność przekłada się również na skuteczność zamieszczanych w Gazecie Ulicznej reklam.

27 WARSZTAT HANDLOWY GAZETA ULICZNA Gazeta Uliczna jest do nabycia: od sprzedawców ulicznych na terenie miasta Poznania poprzez internet w e-kiosk.pl w sklepach Empik na terenie całej Polski Sprzedawcy Gazety Ulicznej zajmują się tzw. marketingiem, zdobywają pozwolenia na sprzedaż Gazety w różnych miejscach na terenie Poznania oraz są jej współwydawcami. Oni też przygotowują do sprzedaży pozostałych zainteresowanych tym źródłem utrzymania.

28 ETYKA W PRACY Kurs trwał 3 miesiące: etyka wykonywania pracy, etyka życia społecznego, podstawy zachowania etycznego w poszczególnych typach zawodów. Nauczyciel Michał Cichocki - młody, entuzjastyczny doktorant Wydziału Filozofii UAM. Wykładowca na poznańskich uczelniach. Posiada także doświadczenie pracy w biznesie. Prowadzi administrację w firmie swojego ojca.

29 AKTYWNE METODY POSZUKIWANIA PRACY Miesięczny kurs prowadzony metoda warsztatową. Zajęcia obejmowały autoprezentację, naukę pisania CV, listów motywacyjnych, poprawę komunikacji interpersonalnej Nauczyciel Anna Rossowska - psycholog, doradca zawodowy i nauczyciel

30 WARSZTATY MOTYWACYJNE I NAUKI PLANOWANIA ŻYCIA Trwały 1 miesiąc, były prowadzone w grupach 5-10 osobowych. Warsztaty te były nastawione na poznanie siebie, rozwój osobisty oraz relacje z innymi. Prowadząca: psycholog, Romana Błauciak; w pracy z osobami wykluczonymi stawia pierwsze kroki; troskliwa matka 2 dzieci

31 Tworzenie Szkół Animacji Socjalnej (SAS) Oparte o ideę tzw. Uniwersytetów Ludowych; korzystają z doświadczeń i wiedzy tych, którzy między innymi doświadczyli ubóstwa, a także poważnych trudności życiowych i dzisiaj potrafią w sposób profesjonalny przekazywać swą wiedzę o mechanizmach tworzenia możliwości rozwoju programów przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu grupom z różnych rejonów Polski i Europy. SAS kształci w systemie samopomocy przyszłych animatorów placówek i programów w oparciu o nowe ustawy o zatrudnieniu socjalnym, przedsiębiorczości społecznej, które powstały na bazie doświadczeń Barki ze współpracy z Ministerstwem Pracy i Polityki Społecznej i umożliwia wsparcie prawne i finansowe rozwoju programów w Polsce.

32 GRUPY SAMOKSZTAŁCENIOWE SZKOŁA ANIMACJI SOCJALNEJ (SAS) W CIS istnieją 2 grupy samokształceniowe (tzw. uniwersytety ludowe), składające się zarówno z uczestników programu Centrum jak i z pracowników. Tematyka zajęć jest bardzo różnorodna, np. rozwój człowieka, filozofia pomagania, ekonomia społeczna. Tematy są ustalane ze spotkania na spotkanie.

33 BIBLIOTEKA CIS posiada bibliotekę ze zbiorem 5 tysięcy woluminów /dary Biblioteki Raczyńskich oraz mieszkańców Poznania/. Biblioteka ma 62 czytelników. W bibliotece CIS ma być uruchomiona kawiarenka internetowa.

34 INTEGRACJA PRZEZ SPORT W ubiegłych latach w Szkole Barki odbyły się Mistrzostwa Polski w Piłce Nożnej Ulicznej, które były eliminacjami do mistrzostw Świata w Szkocji.

35 WSPÓLNE ŚWIĘTOWANIE W Wielkanoc uczestnicy wspólnie przeżywali święcenie pokarmów, niedzielne śniadanie oraz obiad w lany poniedziałek. Chcieli też być razem po śmierci Ojca Świętego i codziennie spotykać się na dzieleniu refleksjami, wspomnieniami, Uczestnicy ciepło wspominają Pielgrzymkę Ludzi Bezdomnych do Papieża w 2000 r.

36 Ciekawe spotkania Z Ks. Arcybiskupem Stanisławem Gądeckim, Metropolitą Poznańskim mieszkańcy BARKI rozważali temat rozwoju duchowego człowieka. Aktor Maciej Kozłowski opowiadał o swoim zmaganiu się z uzależnieniem

37 Wigilia w Fundacji Barka 12/2010 Tradycyjną coroczną kolację Wigilijną zorganizowała Fundacja Pomocy Wzajemnej Barka. Przy wspólnym stole spotkali się bezdomni, ubodzy i osoby samotne. Na stole były: zupa grzybowa, barszcz, pierogi, karp pieczony, kapusta z grzybami, śledzie, sałatka warzywna, kompot z suszonych owoców, makiełki, sałatki, słodycze (zwłaszcza dla młodszych uczestników). Barka zorganizowała Wigilię po 12 latach organizacji w Galerii Miejskiej na Starym Rynku w Poznaniu, po raz pierwszy przy ul. Św. Wincentego.

38 Budownictwo socjalne Program dostępnego budownictwa - osiedla Darzybór Fundacja Barka od 13 lat realizuje kompleksowy, długofalowy system działań, który może stać się rozwiązaniem modelowym w skali kraju dla narastających problemów społecznych związanych z bezrobociem, bezdomnością uzależnieniami, brakiem mieszkań itp. Obecnie w Polsce istnieje tylko budownictwo komercyjne przeznaczone dla ludzi o wysokich dochodach. Inicjatywy w zakresie dostępnego budownictwa realizowane do chwili obecnej, takie jak TBS czy grupa Habitat for Humanity zaowocowały ofertami dla ludzi o średnich przychodach. Wciąż nie ma jednak programów adresowanych do eksmitowanych rodzin oraz ludzi o niskich dochodach. Zdając sobie sprawę z faktu, iż sektor budowlany może stanowić ważne wsparcie w tworzeniu nowych miejsc pracy oraz różnego typu aktywacji ekonomicznej, Fundacja mobilizuje wszelkie możliwe zasoby by pokazać, co może być zrobione w tym zakresie, tak by nowe projekty mogły być przeprowadzone przez inne instytucje i organizacje. Program ten reprezentuje wyjątkową inicjatywę społecznego budownictwa mieszkalnego wspierającą ludzi z bardzo niskimi dochodami, tych, którzy stanowią większość polskiego społeczeństwa, promując tym samym aktywację rynku pracy i rozwój ekonomiczny.

39 Budownictwo socjalne Poznański samorząd przeznaczył 20 hektarów ziemi na Osiedle Darzybór, które jest zlokalizowane na m2 ziemi i będzie dysponowało domami dla około osób (100 rodzin). Jego budowa składa się z 3 etapów i ma zostać zakończona w okresie 5 lat. Plan budowy osiedla został opracowany z myślą o najsłabszych grupach społecznych i posiada modelowy, pilotażowy charakter. Osiedle zostało zaplanowane tak, by zaoferować miejsca do życia, pracy, nauki, podejmowania małej przedsiębiorczości i współpracy dla wspólnego dobra, w celu wykształcenia integracji we wspólnotach mieszkaniowych, pracy i działalności społecznej, edukacyjnej, sportowej i rekreacyjnej. W planach osiedla zawarte są pomieszczenia socjalne, miejsca na sklepy, usługi, zakłady rzemieślnicze, przedszkole i inne obiekty potrzebne w codziennym życiu. Przygotowane zostaną również tereny sportowe i rekreacyjne. Ze względu na specjalny charakter tego projektu, oczekuje się, że stabilne i długotrwałe zamieszkiwanie na tym osiedlu umożliwi pozyskanie środków do życia ludziom społecznie wykluczonym, przyczyniając się również do ich integracji społecznej, ekonomicznej i edukacyjnej. Wspólnotami mieszkańców będą kierowali wybrani wcześniej liderzy. Ich rola będzie polegała na dostarczaniu wsparcia dla mieszkańców i utrzymywaniu miejsca zamieszkania we właściwym porządku.

40 Budownictwo socjalne Projekt budowy Osiedla "Darzybór" jest wprowadzany z aktywnym udziałem osób społecznie wykluczonych we wszystkich jego etapach, zarówno na poziomie planowania jak i wykonania. Z jednej strony udział ten ma charakter edukacyjny i rehabilitacyjny, a z drugiej strony obniża koszty budowy. Osoby zainteresowane domem w tym projekcie mogą zbudować go same, bądź uczestniczyć w pracach nad rozbudową osiedla. Umiejętności w ten sposób zdobyte, pozwolą mieszkańcom osiedla dbać o ich domy, wykonywać niezbędne naprawy i utrzymywać je. Osiedle będzie składało się z jednorodzinnych domów parterowych w pierwszym etapie jego budowy, ze wspólnymi ścianami dla dwóch lub trzech domów oraz dwupiętrowych domów w trzecim etapie. Każdy dom jednorodzinny będzie posiadał oddzielny ogródek. Przewiduje się także wspólne podwórka dla każdej wspólnoty mieszkaniowej. Na obrzeżu osiedla powstanie również powierzchnia parkingowa z atrakcyjnymi elementami ukształtowania terenu. Park w centralnym miejscu i wzdłuż domów dostarczy doskonałego środowiska wypoczynkowego i rekreacyjnego dla każdego z mieszkańców, jak i wspólnoty osiedlowej jako całości.

41 Budownictwo socjalne W domkach będą dwa typy mieszkań: 56 m. kw. dla rodzin i 42 metrowe kawalerki. "Barka" posiada wieloletnią praktykę w prowadzeniu prac remontowo-budowlanych. Większość obiektów wykorzystywanych przez Fundację została gruntownie wyremontowana przez barkowe ekipy budowlane. Część obiektów przejętych przez "Barkę" znajdowała się w stanie surowym (np. bloki mieszkalne i dworek w Chudopczycach). Grupa docelowa do której adresowany jest program: Rodziny eksmitowane, Rodziny i osoby mało zarabiające, Osoby opuszczające sierocińce i inne instytucje, które nie mają innego rodzaju wsparcia, Osoby i rodziny po procesie resocjalizacji, które mogą spróbować niezależnego życie, Uchodźcy i inne osoby zagrożone wykluczeniem społecznym. 26 maja 2003, w Szkole Barki odbyło się zebranie założycielskie Stowarzyszenia na rzecz Dostępnego Budownictwa "Barka-Darzybór. Celem Stowarzyszenia jest m.in. reintegracja społeczna i zawodowa osób zagrożonych wykluczeniem społecznym oraz zapewnienie im odpowiednich warunków lokalowych do życia. Stowarzyszenie swoje cele zamierza realizować m.in. poprzez wspieranie programu dostępnego budownictwa realizowanego przez Fundację Pomocy Wzajemnej Barka.

42 Projekty obecnie realizowane

43 Regionalne Centrum Ekonomi Społecznej w Poznaniu, - program zawiązywania partnerstw lokalnych na rzecz Ekonomii Społecznej, Projekt realizowany w partnerstwie: Fundacja Pomocy Wzajemnej Barka, Związek Organizacji Sieć Współpracy Barka, Fundacja Correctio Civitas, Stowarzyszenie Szkoła Animacji Społecznej, Stowarzyszenie Wydawnicze Barki, Stowarzyszenie ETAP. Projekt realizowany jest w ramach POKL ; Priorytet VII; Działanie 7.2; Poddziałanie współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Celem programu zawiązywania partnerstw lokalnych jest utworzenie partnerstw w 10 środowiskach lokalnych na terenie województwa wielkopolskiego. W ramach programu przewidziane są następujące działania: I. Cykl 6 jednodniowych szkoleń z zakresu: Integracja społeczna i zawodowa podstawą ekonomii społecznej Partnerstwa lokalne jako przyjazne otoczenie ekonomii społecznej Przedsiębiorczość społeczna II. Wizyty studyjne: Organizacja 4 dwudniowych wizyt studyjnych, których celem jest zapoznanie uczestników/czek grup inicjatywnych partnerstw lokalnych z podmiotami ekonomii społecznej. III. Warsztaty zawiązywania partnerstw: 10 jednodniowych warsztatów w grupach inicjatywnych partnerstw lokalnych, w trakcie których uczestnicy/czki pod opieką facylitatora opracują koncepcję partnerstwa na rzecz rozwoju ES oraz podpiszą porozumienie partnerskie w imieniu reprezentowanych przez nich podmiotów.

44 Stowarzyszenie Szkoła Barki im. H. Ch.Kofoeda Centrum Integracji Społecznej informuje, że z dniem 1 października 2010 r. rozpoczęło realizację projektu Szkoła umiejętności życia - Centrum Integracji Społecznej współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet VII, Poddziałanie Aktywizacja zawodowa i społeczna osób zagrożonych wykluczeniem społecznym. W ramach realizowanego projektu Centrum Integracji Społecznej realizuje zajęcia w zakresie: Warsztatów zawodowych: warsztat budowlany warsztat krawiecko - rękodzielniczy warsztat gastronomiczno - żywieniowy warsztat porządkowo - gospodarczy warsztat komputerowy z elementami obsługi biura warsztat kształtowania terenów zieleni warsztat poligraficzno wydawniczy warsztat stolarski warsztat aktywnej przedsiębiorczości

45 Szkoła umiejętności życia - Centrum Integracji Społecznej W ramach realizowanego projektu Centrum Integracji Społecznej realizuje zajęcia w zakresie: Edukacji ogólnej: metody aktywnego poszukiwania pracy edukacja wyrównawcza kurs języka angielskiego warsztaty psychologiczne animacja życia kulturalno krajoznawczego Specjalistycznych kursów zawodowych: prawa jazdy kat. B, C, D i F obsługi wózków widłowych obsługi kasy fiskalnej ochrony mienia bukieciarstwa spawania

46 Niezależne Samodzielne Spółdzielnie Socjalne Celem projektu jest utworzenie minimum 7 spółdzielni socjalnych na terenie województwa zachodniopomorskiego oraz udzielenie dotacji finansowej do 20 tys. złotych dla jednego spółdzielcy socjalnego (kwota przeznaczona dla 35 osób na uruchomienie spółdzielni socjalnej). Łącznie do rozdysponowania w projekcie na otwarcie spółdzielni socjalnej jest 700 tys. złotych.) Minimum 35 osób podejmie stałą pracę. Projekt obejmuje swoim wsparciem szkoleniowodoradczym 75 osób.

47 Niezależne Samodzielne Spółdzielnie Socjalne 75 osób zostanie przeszkolonych z zakresu tworzenia, prowadzenia i funkcjonowania spółdzielni socjalnych. Uczestnicy szkoleń będą mieli możliwość spotkań z praktykami i osobami prowadzącymi z sukcesem spółdzielnie socjalne. Prowadzone będą także indywidualne grupowe konsultacje z zakresu prowadzenia spółdzielni socjalnej. W czerwcu 2011 r. planowany jest wyjazd szkoleniowy dla Uczestników projektu, połączony wizytą studyjną w Fundacji Pomocy Wzajemnej BARKA w Poznaniu.

48 Niezależne Samodzielne Spółdzielnie Socjalne Niezbędnym warunkiem do otrzymania wsparcia finansowego na otwarcie spółdzielni socjalnych jest udział w minimum 80% szkoleń oraz pozytywna ocena złożonego biznesplanu oraz innych niezbędnych dokumentów. Dotację finansową otrzyma minimum 35 Uczestników projektu. Warunkiem koniecznym jest prowadzenie spółdzielni socjalnej przez minimum 12 miesięcy od jej zarejestrowania. Dla kogo: Osoby zagrożone wykluczeniem społecznym z woj. zachodniopomorskiego, chcące otworzyć spółdzielnie socjalne oraz inne osoby i podmioty deklarujące założenie spółdzielni socjalnych (75 osób). Co oferujemy: Dotacja finansowa na otwarcie spółdzielni socjalnej, specjalistyczne szkolenia i doradztwo z zakresu zakładania i prowadzenia spółdzielni socjalnej Projekt pn.: Niezależne Samodzielne Spółdzielnie Socjalne, realizowany jest do 31 lipca 2012 r. na terenie województwa zachodniopomorskiego, ze szczególnym uwzględnieniem wiosek i miast do 25 tys. mieszkańców, przez firmę 4C w partnerstwie z Fundacją Pomocy Wzajemnej BARKA z Poznania, która ma ogromne, blisko dwudziestoletnie doświadczenie w zakresie tworzenia oraz wspierania spółdzielczości socjalnej w Polsce. Jest to pierwsza i jedyna taka inicjatywa w naszym województwie. Projekt jest szansą dla osób, chcących podjąć aktywność w postaci otwarcia spółdzielni socjalnej.

49 Projekt Opracowanie zasad działania funduszu pożyczkowoporęczeniowego dla przedsiębiorstw społecznych Fundacja Pomocy Wzajemnej Barka w okresie od do realizowała projekt Opracowanie zasad działania funduszu pożyczkowoporęczeniowego dla przedsiębiorstw społecznych, współfinansowany z Funduszu Inicjatyw Obywatelskich (program MPiPS). Celem projektu było zwiększenie udziału organizacji pozarządowych w realizacji zadań publicznych, poprzez wypracowanie i promocję polskich rozwiązań w zakresie finansowania podmiotów ekonomii społecznej, w środowisku pracowników ośrodków wspierania ekonomii społecznej, instytucji rynku pracy oraz samorządów, a także promocję wolontariatu pracowniczego w przedsiębiorstwach społecznych.

50 Projekt Opracowanie zasad działania funduszu pożyczkowoporęczeniowego dla przedsiębiorstw społecznych W ramach projektu zaplanowano: Opracowanie zasad funduszu pożyczkowo-poręczeniowego dla podmiotów gospodarki społecznej z terenu województwa wielkopolskiego (w formie podręcznika w wersji elektronicznej) Przeszkolenie osób, które będą zatrudnione do obsługi funduszu i będą doradzać przedsiębiorstwom społecznym (10 osób) Przeszkolenie przedstawicieli przedsiębiorstw społecznych z zasad korzystania z funduszu (20 osób) Wizyty studyjne 10 pracowników i 20 przedstawicieli przedsiębiorstw społecznych z terenu Wielkopolski w 3 instytucjach, które prowadzą fundusze pożyczkowo-poręczeniowe (Poznań, woj. warmińsko-mazurskie i Warszawa) Konferencja promująca instrumenty finansowe skierowane do przedsiębiorstw społecznych, dla 70 przedstawicieli ośrodków wspierania ekonomii społecznej, instytucji rynku pracy, partnerstw lokalnych, w tym samorządów Promocja wolontariatu pracowniczego w przedsiębiorstwach społecznych skierowana do 20 studentów kierunków ekonomicznych (spotkanie i wizyta studyjna w przedsiębiorstwach społecznych w Wielkopolsce).

51 Projekt pn. Edukacja dla inicjatywy lokalnej w Gminie Lubomierz jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet IX, działanie 9.5 DZIĘKUJEMY Materiały szkoleniowe do I modułu wybrali i opracowali: Jadwiga Olszowska Urban i Janusz Dubajka Gmina Lubomierz Lubomierz Plac Wolności 1 tel fax ugim@lubomierz.pl