Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Transkrypt

1 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: filologia, II stopień Sylabus modułu: Współczesna rosyjska WLR02/A01 Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): 1. Informacje ogólne koordynator modułu Dr Lidia Mięsowska rok akademicki 2012/2013 Semestr Zimowy forma studiów studia niestacjonarne drugiego stopnia sposób ustalania oceny końcowej modułu Ocena z wykładu pokrywa się z oceną z egzaminu ustnego. Ostateczna ocena końcowa z modułu jest średnią trzech ocen: z wykładu, ćwiczeń i egzaminu Opis dydaktycznych i pracy studenta nazwa Wykład prowadzący treści metody prowadzenia dydaktycznych WLR02_fs_1 1. Rosyjska wolna proces formowania, periodyzacja, ogólna charakterystyka. Rola zastoju w formowaniu literatury wolnej (po 1985 r.). Literatura rosyjskiego undergroundu pierwsze teksty, poetyka. Postmodernizm w sztuce narodziny i rozwój. Postmodernizm literacki (model zachodni) zjawisko, tendencja, prąd? Ogólna charakterystyka. Poetyka postmodernizmu. Koncepcja wyczerpania literatury Johna Bartha. Kategoria autora i autorstwa w postmodernizmie. Rolanda Barthesa śmierć autora. 2. Postmodernizm rosyjski korzenie, geneza, tradycje, periodyzacja. Gra i granie w jako kategorie estetyczne w najnowszej literaturze rosyjskiej. Rosyjska krytyka o postmodernizmie. Proza inna, proza i dramaturgia pokolenia P. 3. Soc-art w prozie rosyjskiej definicja; ogólna charakterystyka; przedstawiciele. Głęboki postmodernizm W. Sorokina. 4. Postmodernistyczne tendencje w najnowszej dramaturgii rosyjskiej. Najnowsze nurty rozwojowe dramatu i teatru w Rosji po 1985 r.; różne typy teatru różnorodność poetyk i estetyk; nie-postmodernistyczna dramaturgia lat 90-tych; metaforyczność współczesnego dramatu rosyjskiego; kategoria absurdu we współczesnym dramacie; dokumentalność w najnowszych dramatach; metatekstowość dramaturgii przełomu XX i XXI wieku itp.; przedstawiciele: A. Szypienko, O. Bogajew, N. Kolada, W. Sigariew, O. Muchina, N. Sadur, M. Ugarow, I. Wyrypajew. 5. Dekonstrukcjonizm w najnowszej literaturze rosyjskiej dekonstrukcja rzeczywistości, języka, filozofii i estetyki. Wien. Jerofiejew, W. Sorokin, W. Pielewin, A. Szypienko*. *Wszystkie jednostki kontaktowe są prowadzone za pomocą metody podającej. Jak w opisie modułu. 10

2 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 (kontaktowych) pracy własnej studenta opis pracy własnej studenta organizacja obowiązkowa uzupełniająca adres strony www 20 Praca własna studenta obejmuje przygotowanie do egzaminu ustnego. Wielkość jednostki : 90 minut Jednostki kontaktowe zgodnie z harmonogramem Instytutu Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Śląskiego. 1. Лейдерман Н., Липовецкий М.: Современная русская литература. В 3-х кн. Москва Русская литература XX века. Школы, направления, методы творческой работы. Ред. С. И. Тимина. Москва Нефагина Г. Л.: Русская проза второй половины 80-х начала 90-х годов XX века. Минск Скоропанова И.: Русская постмодернистская литература. Москва Mięsowska L.: Gra-nie w postmodernizm. Dramaturgia rosyjska na przełomie XX i XXI wieku. Katowice Baran B.: Postmodernizm literacki. W: Tegoż: Postmodernizm i końce wieku. Kraków Skotnicka A.: Wokół postmodernizmu. W: Tejże: Model prozy innej w literaturze rosyjskiej po 1985 roku. Wrocław Skotnicka-Maj A.: Koniec czy początek? Proza rosyjska po 1985 roku. В: Od symbolizmu do postmodernizmu. Szkice o literaturze rosyjskiej. Red. P. Fast, B. Stempczyńska. Katowice Ерофеев В.: Поминки по советской литературе. Литературная газета 1990, nr Ерофеев В.: Русские цветы зла. В: Того же: В лабиринте проклятых вопросов. Москва Липовецкий М.: Изживание смерти. Специфика русского постмодернизма. Знамя 1995, nr 8. nazwa Ćwiczenia prowadzący treści WLR02_fs_2 1. Драма нового реализма - Людмила Петрушевская: Бифем, Мужская зона. 2. Абсурдистская драма в поисках правды - Владимир Сорокин: Дисморфомания, Пельмени. 3. Метафорический театр современности - Нина Садур: Чудная баба, Сила волос. 4. Философский театр начала XXI века - Владимир и Олег Пресняковы: Изображая жертву, Терроризм. 5. Формальные эксперименты новейшей драматургии - Павел Пряжко: Запертая дверь, Запертая дверь (окончание)*. *Zajęcia prowadzone są z użyciem następujących metod: - dyskusja moderowana,

3 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej studenta opis pracy własnej studenta organizacja obowiązkowa uzupełniająca adres strony www - opis wyjaśniający, - analizowanie i rozwiązywanie problemów praktycznych i teoretycznych. Jak w opisie modułu Student powinien przeczytać wskazane utwory oraz zapoznać się z obowiązkową literaturą przedmiotu. Ponadto jest zobowiązany regularnie zapoznawać się z tematyką realizowaną na ćwiczeniach. Wielkość jednostki : 90 minut Jednostki kontaktowe zgodnie z harmonogramem Instytutu Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Śląskiego. 1. Н. Н. Кякшто: Поэтика прозы Л. Петрушевской (повесть «Свой круг»). В: Русская литература XX века. Школы, направления, методы творческой работы. Ред. С. И. Тимина. Москва И. Скоропанова: Русская постмодернистская литература. Москва 1999, с , , A. Wołodźko-Butkiewicz: Grabarz literatury rosyjskiej? (Spory wokół Władimira Sorokina). Przegląd Rusycystyczny 2003, nr 3, c W. Piłat: W stronę teatru metaforycznego. Dramaturgia Niny Sadur. Język Rosyjski 1990, nr Н. Лейдерман, М. Липовецкий: Современная русская литература. Кн. 3: Семидесятые годы ( ). Москва 2001, с М. Липовецкий: Театр насилия в обществе спектакля: философские фарсы Владимира и Олега Пресняковых. НЛО 2005, 73 [ 7. П. Рудниев: Павел Пражко. Закрытая дверь [ * 1. Krajewska A.: Dramat współczesny. Teoria i interpretacja. Poznań Krajewska A.: Dramatyczna teoria literatury. Zarys problematyki. Poznań Osińska K.: Klasztory i laboratoria. Gdańsk Osińska K.: Teatr rosyjski XX wieku wobec tradycji: kontynuacje, zerwania, transformacje. Sopot Давыдова Т.Т., Сушилина И.К.: Современный литературный процесс в России. Учебное пособие. Москва Липовецкий М., Боймерс Б.: Перформансы насилия: Литературные и театральные эксперименты «новой драмы». Москва Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Nazwa Egzamin ustny (-y) osoba(-y) WLR02_fns_1, WLR02_fns_2 WLR02_w_1

4 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 przeprowadzająca(- e) weryfikację wymagania merytoryczne kryteria oceny przebieg procesu weryfikacji 1. Przyswojenie podstawowej wiedzy z tematów realizowanych w ramach jednostek kontaktowych. 2. Przyswojenie podstawowej wiedzy z wyszczególnionej literatury obowiązkowej. 3. Student posiada wiedzę na temat aktualnych zjawisk we współczesnej literaturze rosyjskiej. 4. Warunkiem podejścia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń. Na egzaminie ustnym weryfikowana jest wiedza przekazywana na wykładach i realizowana w ramach ćwiczeń. Egzamin składa się z odpowiedzi na dwa wylosowane pytania. Kryteria oceny: Bardzo dobry bardzo dobre odpowiedzi na oba pytania. Dobry dobre odpowiedzi na oba pytania. Dostateczny dostateczne odpowiedzi na oba pytania. Niedostateczny nieudzielanie odpowiedzi na jedno z pytań. Ocenę połówkową student otrzymuje przy niepełnej odpowiedzi na jedno z wylosowanych pytań. Egzamin przeprowadzany w formie ustnej. Zestaw zawiera dwa pytania. Czas trwania egzaminu: ok. 30 minut na jednego studenta. Czas egzaminu liczony jest od momentu wylosowania pytań. Egzamin odbywa się zgodnie z harmonogramem sesji egzaminacyjnej w Instytucie Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Śląskiego. Nazwa Ocena odpowiedzi (-y) osoba(-y) przeprowadzająca(- e) weryfikację wymagania merytoryczne kryteria oceny przebieg procesu weryfikacji WLR02_fns_2 WLR02_w_2 Ocena sprawdzająca rozumienie i stopień przyswojenia danej partii materiału, jak również umiejętności analizy przerabianego utworu. Odpowiedź studenta oceniana jest zgodnie z poniższą skalą: 2.0 brak odpowiedzi lub ocena niezadowalająca 3.0 odpowiedź w miarę poprawna 4.0 ocena dobra 5.0 ocena bardzo dobra Ocenę połówkową student otrzymuję w wypadku odpowiedzi nieco lepszej od opisanej przy ocenie pełnej - na każdych zajęciach będzie wykorzystywana metoda dyskusji moderowanej, w trakcie której student będzie miał możliwość zabrania głosu;

5 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 - na ostateczną ocenę z dyskusji moderowanej wpływa aktywność studenta na poszczególnych zajęciach w czasie całej realizacji modułu; - nacisk w trakcie zostanie położony na wykształcenie u studentów pożądanych umiejętności i kompetencji wskazanych w opisie modułu.