S T A T U T SZKOLNO - WYCHOWAWCZEGO NR 1

Transkrypt

1 S T A T U T SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO - WYCHOWAWCZEGO NR 1 W GDYNI

2 I. NAZWA I TYP OŚRODKA 1. Nazwa Ośrodka zawiera : a. określenie Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy b. ustalony przez organ prowadzący, w porozumieniu z kuratorem oświaty c. numer porządkowy Ośrodka 1, wyrażony cyfrą arabską d. siedziba Ośrodka Gdynia ul. Płk. Dąbka 277 e. Ośrodek używa stempli z nazwą Ośrodka f. w nazwie Ośrodka umieszczonej na tablicy urzędowej opuszcza się wyraz specjalny. 2. Organem prowadzącym Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 jest Wydział Edukacji przy Urzędzie Miasta w Gdyni, nadzór pedagogiczny Sprawuje Kuratorium Oświaty w Gdańsku. 3. Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 w Gdyni jest placówką dydaktyczną, opiekuńczą i wychowawczą przeznaczoną dla dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu umiarkowanym znacznym i głębokim oraz ze sprzężeniami i autyzmem w wieku od 3 do 18 lat, które z racji swojej niepełnosprawności nie mogą uczęszczać do szkoły w miejscu swojego zamieszkania. 4. W uzasadnionych przypadkach pobyt wychowanka może być przedłużony powyżej 18 roku życia, jeśli jest to niezbędne z powodu kontynuowania nauki lub innych sytuacji losowych nie dłużej jednak niż do 25 lat. II. CELE I ZADANIA OŚRODKA 5. Głównym zadaniem Ośrodka jest przygotowanie wychowanków w miarę ich możliwości do samodzielnego udziału w życiu społecznym w integracji ze środowiskiem. 6. Szczegółowe cele i zadania pracy dydaktyczno-wychowawczej i rewalidacyjnej Ośrodka wynikają z zasad pedagogiki specjalnej dostosowanych każdorazowo do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci.

3 7. Cele i zadania Ośrodka wynikają z podstaw programowych. 8. Ośrodek wykonuje swoje zadania poprzez : a. zespoloną działalność rewalidacyjną pracowników pedagogicznych, pracowników służby zdrowia oraz personelu administracyjno-obsługowego b. współdziałanie ze środowiskiem ( mieszkańcami, instytucjami, urzędami, organizacjami społecznymi ) w celu zapewnienia wychowankom maksymalnego udziału w życiu społecznym, kulturalnym bliższego i dalszego otoczenia. 9. Ośrodek zapewnia wychowankom : a. zajęcia dydaktyczne b. zajęcia opiekuńczo-wychowawcze c. warunki do prawidłowego rozwoju fizycznego d. udział w życiu społecznym i kulturalnym środowiska e. wypoczynek, rekreację i rozrywkę f. zajęcia przygotowujące do samodzielnego życia g. bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej, obowiązek ten wynika z przepisów konstytucyjnych i ratyfikowanej przez Polskę Konwencji o Prawach Dziecka. 10. Szczegółowe zadania dydaktyczno-wychowawcze i rewalidacyjne oraz ich sposoby realizacji określają regulaminy poszczególnych jednostek organizacyjnych. 11. W Ośrodku może być organizowany wypoczynek letni i zimowy ( kolonie, półkolonie i zimowiska ) III. ORGANY OŚRODKA 12. Organami Ośrodka są : a. Dyrektor Ośrodka regulamin, zał. b. Rada Pedagogiczna regulamin, zał. c. Komitet Rodziców - regulamin, zał. d. Samorząd Szkolny - plan pracy, zał.

4 IV ORGANIZACJA 13. Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy jest koedukacyjny, może obejmować następujące formy organizacyjne: - oddziały terapeutyczne - przedszkole specjalne - szkoła podstawowa specjalna - gimnazjum specjalne - świetlica szkolna - internat - klasy przysposabiające do pracy. 1. Działalność wyżej wymienionych form organizacyjnych określają odrębne regulaminy. 2. Do przedszkola, szkoły, gimnazjum lub oddziałów terapeutycznych i klas przysposabiających do pracy mogą uczęszczać dzieci i młodzież nie przebywająca w internacie. 14. Ośrodek zapewnia: 1. Całodobową opiekę w internacie. 2. Warunki do nauki i wychowania w przedszkolu specjalnym, szkole podstawowej specjalnej, gimnazjum, klasach przysposabiających do pracy i świetlicy. 3.Całkowitą opiekę wychowankom pozbawionym opieki rodzicielskiej. 4. Realizację celów rewalidacyjnych. 5. Spełnianie praktyk religijnych na prośbę rodziców zgodnie z ich wyznaniem.

5 15 Ośrodek utrzymuje ścisły kontakt z rodzicami ( opiekunami prawnymi) wychowanków. W celu jednolitych oddziaływań rewalidacyjnych organizuje pedagogizację środowiska rodzinnego wychowanków. 16. Ośrodek jest placówką feryjną. 17. Dla realizacji celów statutowych ośrodek posiada: pomieszczenia do nauki, jadalnię, świetlice, pomieszczenia gospodarstwa domowego, pracownię drewna, metalu, szycia, sypialnie, gabinet lekarski, pomieszczenia sanitarne, szatnie, pralnię, pomieszczenia administracyjnogospodarcze, tereny rekreacyjne, plac zabaw, boisko szkolne, ogród. 18. W zorganizowanych formach zajęć prowadzonych przez Ośrodek mogą uczestniczyć dzieci i młodzież spoza Ośrodka. 19. Ośrodek może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli, studentów lub absolwentów szkół wyższych na praktyki. 20. Podstawą przyjęcia na praktyki jest umowa pomiędzy dyrektorem Ośrodka a organizatorem praktyk, osobą odbywającą praktykę. 21. Podstawą organizacji pracy Ośrodka jest arkusz organizacyjny, opracowany przez dyrektora najpóźniej do 30 IV każdego roku. Arkusz organizacyjny ośrodka zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 V danego roku. 22. W arkuszu organizacyjnym uwzględnia się wszystkie formy działalności, a w szczególności liczbę pracowników, nauczycieli w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Ośrodek.

6 V. PRACOWNICY 23. W Ośrodku zatrudnia się pracowników: 1. Pedagogicznych- nauczycieli-wychowawców, pedagogów, psychologów, terapeutów 2. Ekonomicznych i administracyjnych 3. Obsługi- opiekunów nocnych, dozorców, sprzątaczki, kucharzy, praczkę, konserwatora, kierowcę 24. Normy zatrudnienia określa: 1. Ustawa o systemie oświaty z r. 2. Dziennik Ustaw Nr 41 z dnia r. 3. Arkusz organizacyjny Ośrodka opracowany na dany rok szkolny, zatwierdzony przez organ prowadzący Ośrodek. 25. Warunki tworzenia stanowisk kierowniczych i pedagogicznych określa Dziennik Ustaw Nr 41 z dnia r. 26. Ogólny zakres obowiązków pracowników pedagogicznych Ośrodka określa ustawa z dnia r. - Karta Nauczyciela / Dz. U. Nr 3, poz. 19 z 1982 r. z późniejszymi zmianami/. 1. W Ośrodku funkcjonuje Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli zał. 2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału dla każdego ucznia na miarę jego możliwości i modyfikowanie ich w miarę potrzeb. 3. Dyrektor Ośrodka tworzy zespoły problemowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący ( lider ) powołany przez Dyrektora na wniosek zespołu.

7 27. Warunki realizacji przez pracownika pedagogicznego tygodniowego obowiązującego wymiaru zajęć określają: Ustawa o systemie oświaty z dnia r. i rozporządzenia organu prowadzącego Ośrodek. 28. Psychologa i pedagoga zatrudnia się w ośrodku w oparciu o Dziennik ustaw Nr 41 z dnia r. 1. Zakres obowiązków określa regulamin pracy pedagoga i psychologa. 29. Kwalifikacje oraz zasady wynagradzania pracowników ośrodka określają odrębne przepisy. 30. Pracownicy administracyjni, ekonomiczni i obsługi zatrudniani są w ośrodku według potrzeb za zgodą organu prowadzącego. 31 Podstawową opiekę zdrowotną oraz odpowiednie świadczenia specjalistyczne, diagnostyczne i rehabilitacyjne wychowankom ośrodka zapewnia właściwy terenowo zespół opieki zdrowotnej na zasadach określonych odrębnymi przepisami. VI WYCHOWANKOWIE 32. Wychowankami Ośrodka są dzieci i młodzież upośledzona umysłowo - w stopniu umiarkowanym i znacznym - w stopniu głębokim - z zaburzeniami sprzężonymi - z autyzmem 33. Wychowankami Ośrodka mogą być dzieci i młodzież od 3 do 25 roku życia 1. Na prośbę rodziców w uzasadnionych przypadkach można wydłużyć edukację o rok.

8 34. Przyjęcie wychowanka do Ośrodka odbywa się : - w oparciu o zasadę powszechnej dostępności - kwalifikacji do nauczania specjalnego wystawionych przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną - zgody organu prowadzącego 35. Wychowanek Ośrodka realizuje obowiązek szkolny zgodnie z Ustawą o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami. 36. Liczba wychowanków w oddziale, grupie wychowawczej wynosi: a) grupa przedszkolna - dla dzieci z upośledzeniem umiarkowanym i znacznym dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi 2-4, b) oddział w szkole - dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym 6-8, - dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi 2-4, c) oddział w gimnazjum dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym 6-8, - dla uczniów z autyzmem i niepełnosprawnościami sprzężonymi 2-4, d) w oddziałach dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim 2-4 e) w przypadku gdy u co najmniej u jednego ucznia w oddziale występują niepełnosprawności sprzężone liczbę uczniów można obniżyć o Wychowankom Ośrodka przysługują prawa zgodnie z deklaracją Praw Osób Upośledzonych Umysłowo, Rezolucja 2856 /XXVI/ przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych w dniu 20 grudnia 1970 roku. Deklaracja Praw Dziecka 38. Wychowankowie Ośrodka mają prawo zorganizowania zgodnie z zasadami pedagogiki specjalnej procesu rewalidacji, rehabilitacji i resocjalizacji w integracji ze społeczeństwem w możliwie największym stopniu. 39. W zależności od sytuacji prawnej i rodzinnej wychowankowi Ośrodka przysługuje prawo do opieki częściowej lub całkowitej: a) opieką całkowitą mogą być objęci wychowankowie w przypadku -

9 - sieroctwa naturalnego - sieroctwa społecznego - postanowienia sądu b) opieka częściową mogą być objęci wychowankowie po dokładnym zbadaniu sytuacji materialnej rodziny przez Komisję Socjalną. 40 Wychowanek Ośrodka jest zobowiązany do: a) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zorganizowanym procesie nauczania i wychowania oraz życiu Ośrodka. b) dbałość o wspólne dobro, ład i porządek Ośrodka 41. W szkole istnieje wewnętrzny system oceniania i motywowania, który kieruje się zasadami sprawiedliwości, obiektywności i jawności oceny ucznia z uwzględnieniem niepełnosprawności intelektualnej - zał. 1. Ośrodek informuje rodziców wychowanków o postępach w rozwoju dzieci, przyznaniu nagród, osiągnięciach i sukcesach. 2. Ośrodek systematycznie współpracuje z rodzicami prowadząc ich pedagogizację 42 Wychowanek może być skreślony z listy uczniów Ośrodka w przypadku: a) osiągnięcie wieku określonego w statucie b) w wyniku zakwalifikowania do innej formy opieki c) w wyniku znalezienia zastępczego środowiska rodzinnego d) zmiany miejsca zamieszkania VII. DOKUMENTACJA 43. Ośrodek prowadzi dokumentację dotyczącą pobytu wychowanków: 1. księgę ewidencji wychowanków 2. dzienniki zajęć 3. dokumentację osobistą wychowanków ( orzeczenie z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, opinię psychologiczną, zaświadczenie lekarskie, podanie Rodziców, opinię pedagogiczną, wskazania indywidualnych programów Terapeutycznych ) 4. karty wyposażenia wychowanków

10 5. skorowidz wychowanków 6. kartę zdrowia i kartę szczepień 44 Księgę ewidencji wychowanków prowadzi się chronologicznie według kolejności przyjęcia wychowanków do placówki. Do księgi wpisuje się: - imię i nazwisko wychowanka przyjętego do placówki - datę i miejsce urodzenia - imiona i nazwiska rodziców oraz ich adres zamieszkania lub imiona i nazwiska oraz adresy opiekunów prawnych lub osób zobowiązanych do alimentacji, - adres dotychczasowego miejsca stałego pobytu /zameldowania dziecka/, a jeżeli dziecko nie ma stałego zameldowania odnotowuje się skąd przybyło, datę przyjęcia do placówki oraz datę i przyczynę skreślenia z ewidencji - nazwę i adres placówki, do której wychowanek został przeniesiony, - datę przyjęcia do Ośrodka 45 Dokumentację Ośrodka stanowią także uchwały rady pedagogicznej dotyczące przebiegu wychowawczego, rewalidacyjnego a także : - wewnętrzny system oceniania - program wychowawczy Ośrodka - program profilaktyczny Ośrodka.