Szkoła Podstawowa nr 9 im. Władysława Jagiełły. w Bydgoszczy

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 9 im. Władysława Jagiełły w Bydgoszczy NR /2015 W tym numerze: Co w szkole piszczy Mały Mistrz w naszej szkole Jemy zdrowo kolorowo Moje tegoroczne ferie zimowe Galeria prac Z życia przedszkolaka Kącik literacki Promujemy szkolne talenty Ciekawe doświadczenia Łamańce językowe Rebusy Zagadka logiczna Kolorowanka dla najmłodszych 1

2 Noc Wielkanocna jest nocą nadzwyczajną, kiedy moc zmartwychwstałego Chrystusa pokonuje ostatecznie siły ciemności i śmierci, zapala w sercach wierzących nadzieję i radość. Jan Paweł II DRODZY CZYTELNICY! NIEDAWNO OBCHODZILIŚMY PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY PRZED NAMI ŚWIĘTA WIELKANOCNE NIECHAJ BĘDĄ ONE CZASEM RADOŚCI ORAZ WZAJEMNEJ ŻYCZLIWOŚCI. Zespół redakcyjny: Dominika Schmidt, Tymoteusz Schmidt, Weronika Szczukowska Opiekun: Monika Bielaś Współpracują z nami: p. P. Hetman, p. G. Kraśniewska, p. B. Migdalska 2

3 AKCJE I IMPREZY SZKOLNE W bieżącym roku szkolnym klasy IIIa i IIIb przystąpiły do programu edukacyjnego MOJE MIASTO BEZ ELEKTROŚMIECI. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, jak radzić sobie z tym problemem współczesnego świata oraz aktywnie włączyli się do zbiórki zbędnego sprzętu w dniach 9-11 lutego 2015 r. Organizatorkami akcji były panie: Anna Mirończuk i Aleksandra Bukowska. Szkolny kabaret Śmiechu warte przedstawił 13 lutego w piątek skecz Grunwald. 10 marca obchodziliśmy w szkole Dzień koszuli i krawata. 20 marca większość uczniów przyszła do szkoły w przebraniach, aby uczcić nadejście upragnionej wiosny. dla rodziców, gry, łamigłówki oraz zabawy matematyczne, pokaz eksponatów i działania mikroskopu na wybranych preparatach, prezentacja pracowni komputerowej. NASZE SUKCESY POZA SZKOŁĄ Jędrzej Jasiniecki z klasy IVa zakwalifikował się do finału Konkursu Potyczki matematyczne organizowanego przez SP nr 14 w Bydgoszczy. Weronika Szczukowska-Yeghiazaryan z klasy VI została laureatką Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Języka Polskiego. Jędrzej Jasiniecki, Bartosz Różyński, Michał Pryjomski i Piotr Łęgocki zakwalifikowali się do II etapu Miejskiego Konkursu Matematyczno-Informatycznego MAT-BIT. DRZWI OTWARTE Rodzice i dzieci, które rozpoczną we wrześniu 2015 roku naukę w klasach pierwszych oraz oddziałach przedszkolnych mogli wziąć udział w Drzwiach otwartych w dniu 5 marca 2015 r. W programie były m.in. Talenty Jagiełły, wystawy kronik szkolnych i prac plastyczno-technicznych dzieci, wycieczki informacyjne po szkole, kawiarenka Uczeń klasy V Paweł Marcinkiewicz zakwalifikował się do półfinału konkursu matematycznego As 5 klas", organizowanego przez Szkołę Podstawową nr 58 w Bydgoszczy. Serdecznie gratulujemy! Podsłuchiwała: B. Migdalska 3

4 Mały Mistrz w naszej szkole! Od kilku miesięcy uczniowie klas pierwszych naszej szkoły biorą udział w programie Mały Mistrz. Jego idą jest propagowanie aktywnej postawy. Formuła Małego Mistrza opiera się na sześciu zasadniczych blokach sportowych z możliwością poszerzania o pokrewne dziedziny. W każdym bloku uczeń ma szansę opanowania określonych umiejętności i wiadomości, za które nagradzany jest odpowiednią odznaką. Bloki te to: Rowerzysta-Turysta, Gimnastyk-Tancerz, Saneczkarz-Narciarz- Łyżwiarz, Piłkarz, Lekkoatleta, Pływak-Wodniak. Uczniowie zdobyli już sprawność piłkarza ręcznego, gimnastyka i są w trakcie opanowania umiejętności piłkarza - koszykarza. W programie Małego Mistrza wspierają nauczycieli p. Edyta Kuziemska i p. Ryszard Juruś. Zamieszczone zdjęcia pokazują, jak wielką frajdę sprawiają dzieciom te zajęcia. G. Kraśniewska 4

5 Jemy zdrowo kolorowo Uczniowie klasy 1a wiedzą, że aby być zdrowym, trzeba się dobrze odżywiać. Postanowiliśmy więc samodzielnie zrobić sałatki owocowe. Rodzice pomogli nam w domu przygotować składniki i potrzebne przybory, a my w klasie z zapałem zabraliśmy się do pracy. W ruch poszły tarki, nożyki i inne obieraczki (bardzo ostrożnie!). Pracowaliśmy w zespołach, według naszych pomysłów. Każda sałatka była inna. Wszystkie jednak były kolorowe i wspaniale wyglądały. Po sprzątnięciu z apetytem usiedliśmy do wspólnego posiłku. Wszystkim nasze sałatki bardzo smakowały. Były pyszne! Czekamy na następne takie zajęcia! G. Kraśniewska 5

6 Moje tegoroczne ferie zimowe W tym roku moje ferie zimowe spędziłam nieco inaczej niż zwykle. Pierwszy tydzień to spotkania z grupą GPS z Wiatraka, wspólne zabawy i wyprawy. Drugi tydzień to zaplanowane dużo wcześniej półkolonie w stajni na Brzegowej. Razem z moim starszym bratem codziennie przybywaliśmy na miejsce zbiórki na godz Dzień rozpoczynaliśmy od czyszczenia i osiodłania naszych koni. Następnie odbywała się nauka i doskonalenie jazdy konnej na krytej ujeżdżalni, po której mieliśmy zajęcia z pielęgnacji, budowy, karmienia koni. Po smacznym obiedzie był czas na zabawę, ciekawe rozmowy, doglądanie koni aż do godziny Przez ten czas nauczyłam się czyścić kopyta, bawić się w lonżowanie oraz kilku elementów woltyżerki. To był bardzo dobrze spędzony czas. Dominika Schmidt (klasa IIb) 6

7 Emilia Golec i Aleksandra Pancerz kl. IIIa Łukasz Kasprzyk kl. IIIa Izabella Cybulska kl. IIIa Zofia Kowalikowska kl. Ia Katarzyna Skwiercz kl. Ia Katarzyna Grzywacz kl. Ia 7

8 To, czego dzieci potrzebują w obfitości dostarczają dziadkowie. Dają bezwarunkową miłość, dobroć, cierpliwość, poczucie humoru, komfort, lekcje życia. Rudolph Giuliani Babcia i Dziadek to szczególne osoby w życiu każdego dziecka. 4 lutego 2015 roku dzieci z grup 0A i 0B przygotowały dla nich program artystyczny. Przedszkolaki pięknie recytowały wiersze, radośnie śpiewały oraz wesoło tańczyły dla przybyłych gości. Dziękujemy, że tego dnia byliście z nami ten dzień pozostanie w naszej pamięci na długo. 8

9 Ach, cóż to był za bal 6 lutego 2015 r. odbył się długo oczekiwany przez przedszkolaków bal karnawałowy. Nasza sala zamieniła się w zaczarowaną krainę księżniczek, wróżek oraz innych postaci z popularnych bajek. Dzieci były wspaniale przebrane, niektóre trudno było rozpoznać. Było kolorowo, bajecznie, wesoło Zabawy i tańce były przeplatane słodkim poczęstunkiem. Wszyscy bawili się doskonale 9

10 20 marca 2015 r. witaliśmy w naszej szkole długo wyczekiwaną wiosnę. 10

11 Projekty W roku szkolnym 2014/2015 przedszkolaki biorą udział w projekcie Leśna skrzynia skarbów. Jego celem jest wzbogacanie wiedzy przyrodniczej dzieci poprzez aktywne działanie, badanie i obserwację środowiska leśnego, ukazywanie znaczenia lasu, zapoznanie z zagrożeniami dla lasu oraz uwrażliwianie na piękno lasu. 9 lutego do naszej szkoły dotarła skrzynia z wyposażeniem niezbędnym do aktywnego poznawania przyrody. Znalazły się tam lornetki, lupy, miary, kompasy, mikroskop, gry planszowe o tematyce przyrodniczej. Przedsięwzięcie jest kontynuacją przedszkolnego projektu edukacyjnego Leśna skrzynia skarbów, którego pomysłodawcą i autorem jest pani Ewa Turska Pawlicka z Przedszkola Niepublicznego Tęcza w Bydgoszczy. Projekt powstał w partnerstwie z Nadleśnictwem w Żołędowie - pan Kazimierz Stosik i z Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Ekologicznej w Myślęcinku - pani Beata Brzozowska-Michałek. Objęty jest honorowym patronatem Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty oraz patronatem medialnym portalu Zielona Lekcja i miesięcznika Bliżej Przedszkola. Opracowaniem kontynuacji projektu Leśna skrzynia skarbów - propozycji dla szkół zajęły się panie Grażyna Szczepańczyk i Krystyna Karpińska z Kujawsko Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy wraz z panią Anną Engel z Urzędu Miasta Bydgoszczy. 11

12 12

13 Ponadto grupa 0B bierze udział w pilotażowym projekcie Etyka nie tylko dla smyka, opracowanym przez Ośrodek Rozwoju Edukacji we współpracy z Centralnym Biurem Antykorupcyjnym, którego celem jest wprowadzenie najmłodszych uczniów w świat wartości oraz kształtowanie postaw moralno etycznych. Kolejnym przedsięwzięciem, w którym biorą udział przedszkolaki jest projekt Segregujemy odpady od najmłodszych lat dbamy o przyszłość naszej planety. Został on zorganizowany przez Kujawsko Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli we współpracy z Urzędem Miasta Bydgoszczy. Jego celem jest zintensyfikowanie działań na rzecz segregowania odpadów, propagowanie systematycznego segregowania odpadów od najmłodszych lat oraz wskazywanie konkretnych korzyści płynących z segregowania śmieci. Główne założenie tej inicjatywy to poszerzanie ekologicznej świadomości wśród najmłodszych. 13

14 Program Przyjaciele Zippiego W roku szkolnym 2014/2015 w grupie 0B realizowany jest program Przyjaciele Zippiego. To międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego dla dzieci w wieku 5-8 lat, który kształtuje i rozwija umiejętności psychospołeczne u małych dzieci. Uczy różnych sposobów radzenia sobie z trudnościami i wykorzystywania nabytych umiejętności w codziennym życiu oraz doskonali relacje dzieci z innymi ludźmi. Nie koncentruje się on na dzieciach z konkretnymi problemami czy trudnościami, ale promuje zdrowie emocjonalne wszystkich małych dzieci. Dzieci uczą się, jak radzić sobie ze zmianami i wyzwaniami, jak rozwiązywać konflikty i dobrze funkcjonować w grupie. Dzieci dowiadują się, że potrafią znaleźć rozwiązanie, że warto i można prosić o pomoc, a także uczą się okazywać pomoc innym. W trakcie zajęć pojawia się wiele okazji do zabawy, ćwiczeń i rozmów o sprawach ważnych na tym etapie życia, o przyjaźni, o zmianach, jakie zachodzą w nas i wokół nas, o sukcesach i porażkach oraz sposobach radzenia sobie z trudnościami. Program obejmuje 24 spotkania, składa się z sześciu części: Uczucia; Komunikacja; Nawiązywanie i zrywanie więzi; Rozwiązywanie konfliktów; Przeżywanie zmiany i straty; Dajemy sobie radę. 14

15 Kącik literacki Walentynkowi goście Pewnego dnia słonecznego, mianowicie czternastego lutego, stało się coś nadzwyczajnego. W czerwoną szatę ubrane, różową szarfą przepasane, przyszły istoty z koszem serc w dłoniach. Powiewem dobroci migotały, różano pachniały. I prosto się przedstawiły: Walentynki. Czołem. Wstały one z księżyca nowiem, Nikomu nie zawadzały, drzwi do wrażliwości serc otwierały. Składali wizytę Ci goście, czasem ją przedłużali, ale nigdy swojego celu nie zaniedbywali. Trwali nie tylko w ten dzień, Lecz przez cały rok, Jednak to walentynki te, wyznaczyli jako ulubione swe. Weronika Szczukowska (klasa VIa) 15

16 U Pani Wiosny w Ogrodzie Julii nie obudził tym razem czerwony, okrągły budzik. Tego dnia musiała przerwać swoje miłe sny, bo zapukali dobrze jej znani goście. A może raczej powinnam powiedzieć zaświergotali? Do jej uszu dobiegła przyjemna, słodka melodia. -Czyżby to słowik? Wstała z łóżka, szybko się ubrała, uczesała i wybiegła z domu bez śniadania (ku wielkiemu niezadowoleniu mamy).tak długo czekała na ten dzień! Tak, tak, dobrze wiedziała, jak on się nazywa. To pierwszy dzień wiosny. W końcu przyszła. Tak długo wyczekiwana. Julia postanowiła podzielić się swoim entuzjazmem i przespacerować się do Sławka, jej najlepszego przyjaciela. Pobiegła na ulicę Dębową i zastała zarzucającego w pośpiechu kurtkę chłopca. -Hej, Sławek! Ależ Ci śpieszno! Chłopak uśmiechnął się, po czym pobiegł do pobliskiego parku. Julia poszła w jego ślady. -To wspaniałe. Dookoła zielono, różnokolorowe kwiaty kwitną, ptaki tak cudnie śpiewają - westchnęła rozmarzona dziewczynka. -Uwielbiam wiosnę. Wspólnie postanowili uwiecznić ten dzień na kilku fotografiach. W szkole ruszył konkurs pt.: U Pani Wiosny w Ogrodzie. Można dobierać się w dwuosobowe zespoły i zrobić zdjęcia tej objawiającej się właśnie porze roku. Sławek i Julia tworzą zgrany zespół. Ten konkurs był dla nich stworzony! Dziewczynka usiadła na drewnianej ławce, wyciągnęła żółty zeszyt i zaczęła szkicować bociana, który właśnie człapał na pobliskim polu. -Całkiem przyzwoicie - zaśmiał się Sławek. Julia szturchnęła go w ramię. Chłopiec, jakby na przeprosiny wyjął aparat i zaczął 16

17 fotografować wszystko wokół. Dziesięć kolorowych zdjęć już wisiało na bladej ścianie pokoju dziewczynki. -Myślę, że ta fotografia z bocianem jest fantastyczna! -Nie zapominaj o tej z motylami. A, no i łąka wyszła dosyć ładnie. Julia spojrzała na niego wymownie. -No okej. Jest świetne! Tydzień później ogłoszono wyniki konkursu. Julia i Sławek - pierwsze miejsce! Ich zdjęcia ozdabiały teraz szkolny korytarz. Dwójka przyjaciół była niezmiernie szczęśliwa. -Wiosna to piękna pora roku! Weronika Szczukowska (klasa VIa) 17

18 Promujemy szkolne talenty Emilia Golec (klasa IIIa) Mam na imię Emilka i jestem uczennicą klasy trzeciej. Od przedszkola interesowało mnie rysowanie i malowanie. Ciekawi mnie wszystko, co jest związane z zajęciami plastycznymi. Lubię tworzyć dzieła kolorowe, jednak ostatnio fascynują mnie prace rysowane ołówkiem. Na swoim koncie mam mniejsze i większe sukcesy. Ostatnim moim osiągnięciem było zdobycie wyróżnienia w III Międzyszkolnym Przeglądzie Sztuk Plastycznych Fordon w miniaturze oraz w Międzyszkolnym Konkursie Plastycznym Znam i korzystam z praw dziecka. Moja praca konkursowa stanowiła ilustrację do kalendarza na 2014 rok. Ważnym osiągnięciem jest dla mnie zdobycie tytułu Ucznia z klasą, nadanego mi przez kolegów i koleżanki z klasy oraz wychowawczynię, panią Annę Mirończuk, za co składam serdeczne podziękowania. 18

19 Promujemy szkolne talenty Weronika Szczukowska (klasa VIa) Kilka słów o mnie: Mam na imię Weronika, mam 12 lat i chodzę do szóstej klasy. Pasjonuję się muzyką, językami obcymi (szczególnie hiszpańskim!), a także literaturą. Często w wolnych chwilach czytam lub piszę wiersze, opowiadania, piosenki. Nie rozstaję się z moim notesem i gitarą (gram także na harmonijce i keyboardzie). Swoją twórczością dzielę się ze szkolną Dziewiąteczką. Ostatnie moje osiągnięcie to uzyskanie tytułu laureata Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Języka Polskiego. Uwielbiam także śpiewać. Można mnie usłyszeć - np. ostatnio występowałam na Drzwiach Otwartych. Moim marzeniem jest zostać w przyszłości znanym muzykiem. Dążę zawzięcie do realizacji tego celu. 19

20 Co łączy rodzynki i łodzie podwodne, czyli słów kilka o wodzie gazowanej Rodzynki w wodzie toną, czy pływają? Jeśli nie jesteście pewni, sprawdźcie. Wynik doświadczenia może niektórych zaskoczyć, a przy tym efekty wizualne też ucieszą niejedno oko. Potrzebne będą: rodzynki, 2 szklanki, woda gazowana i niegazowana. KROK 1 - przygotowanie materiałów Do dwóch jednakowych szklanek wrzucamy po kilkanaście rodzynek. KROK 2 - zalanie materiału doświadczalnego Pierwszą szklankę zalewamy zwykłą wodą z kranu. Drugą zalewamy wodą gazowaną. Bardzo szybko powinniśmy zaobserwować, że w drugiej szklance rodzynki zaczynają obrastać bąbelkami. KROK 3 - obserwowanie widowiska Gdy wystarczająco dużo bąbelków przyklei się do rodzynki, wszystkie razem ciągną ją do góry i rodzynka zaczyna wypływać do powierzchni. Po wypłynięciu niektóre bąbelki uciekają nad szklankę do powietrza i rodzynka staje się znów odrobinę cięższa od wody. Wtedy z powrotem opada na dno. Dlaczego rodzynki zaczęły pływać? Skąd się biorą bąbelki? Oczywiście jest to gaz z wody gazowanej. Jest to dwutlenek węgla, którym nasycona jest taka woda. Po wlaniu wody do szklanki gaz ten zaczyna się wytrącać i tworzy bąbelki gazu. Te zaś przyklejają się do rodzynek. Dzięki tym bąbelkom gazu rodzynki stają się lżejsze i mogą pływać. 20

21 Łamańce językowe Spróbuj poprawnie powiedzieć poniższe zdania: 1. Cesarz często czesał cesarzową, a cesarzowa czesała często cesarza. 2. Chłop pcha pchłę, pchłę pcha chłop. 3. Chrząszcz brzmi w trzcinie w Szczebrzeszynie, strząsa skrzydła z dżdżu, a trzmiel w puszczy, tuż przy Pszczynie, straszny wszczyna szum. 4. Córka cesarza całuje piekarza. 5. Ćma ćmę ćmi. 6. I cóż, że ze Szwecji? 7. Jola lojalna, lojalna Jola. 8. Konstantynopolitańczykiewiczówna wśród Szczebrzeszynów, szła suchą szosą do Konstantynopola. 9. Konstantynopolitańczykowianeczka. 10. Król Karol kupił królowej Karolinie korale koloru koralowego. 11. Lepszy wyż niż niż. 12. Na wyścigach wyścigowych wyścigówek wyścigowych, wyścigowa wyścigówka wyścignęła wyścigową wyścigówkę, wygrywając wyścig wyścigowych wyścigówek. 13. Nie pieprz Pietrze wieprza pieprzem, bo przepieprzysz wieprza pieprzem. 14. Powiedziała pchła pchle: pchnij, pchło, pchłę pchłą. 15. Pchła pchnęła pchłę pchłą i po pchle! 16. Stół z powyłamywanymi nogami. 17. Szły pchły koło wody, pchła pchłę pchła do wody i ta pchła płakała, że ją pchła pchała. 18. Wyindywidualizowaliśmy się z rozentuzjazmowanego tłumu. 19. Ząb - zupa zębowa, dąb - zupa dębowa. 20. Żyła sobie żyła, a w tej żyle żyła. Jak tej żyle pękła żyła, to ta żyła już nie żyła. 21. Żubr żuł żuchwą żurawinę. 21

22 Rozwiąż rebusy 22

23 Zagadka logiczna Zwierzątko Każda z dziewcząt: Zosia, Marysia, Julia i Ada hoduje w domu jedno zwierzątko spośród następujących: kot, papużka, kanarek, wąż boa. Jakie zwierzątko hoduje każda z dziewcząt jeśli wiadomo, że: Marysia nie lubi ptaków. Julia nie hoduje kanarka. Zosia ma zwierzątko o największej liczbie nóg. Wiadomo również, że każda z dziewcząt ma inne zwierzątko. Rozwiązanie: Zwierzątka Marysi i Zosi: Zosia hoduje kota gdyż Zosia ma zwierzątko o największej liczbie nóg. Ponieważ Marysia nie lubi ptaków, więc Zosi zwierzątko to wąż boa (nie może to być kot, gdyż kota hoduje Zosia). Zwierzątka Julii i Ady: Zostają nam dwa zwierzątka: kanarek i papużka oraz dwie dziewczęta: Julia i Ada. Ponieważ Julia nie hoduje kanarka więc Julii zwierzątko to papużka. Dla Ady zostaje ostatnie zwierzątko: kanarek. Odp: Dziewczęta hodują następujące zwierzątka: Zosia kota, Marysia węża boa, Julia papużkę oraz Ada kanarka. 23

24 Kolorowanka dla najmłodszych 24