PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 SPECYFIKA OCENIANIA Z PREDMIOTU MUZYKA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 Przedmiotowy System Oceniania uwzględnia główne ramy i systemy wartości określone w Statucie Szkoły. Sposoby informowania uczniów o zasadach oceniania i ustalania oceny śródrocznej i rocznej reguluje Statut Szkoły. Sposoby informowania rodziców o PSO reguluje Statut Szkoły. PSO obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i postaw uczniów. SPECYFIKA OCENIANIA Z PREDMIOTU MUZYKA Nauczyciel, dokonując oceny osiągnięć uczniów, bierze pod uwagę przede wszystkim: poziom uzdolnień i predyspozycji muzycznych ucznia indywidualny wkład pracy ucznia potrzebny do realizacji określonych działań muzycznych postawę i zaangażowanie ucznia wobec stawianych mu zadań uzyskany poziom wiedzy i umiejętności w zakresie różnych form aktywności muzycznej postawę ucznia wobec dóbr kultury i wytworów sztuki podejmowanie przez ucznia dodatkowych zadań, włączanie się w życie artystyczne szkoły i środowiska uczestnictwo ucznia w zajęciach umiejętność formułowania przez ucznia problemów, wyciągania wniosków poszukiwanie własnych rozwiązań, obronę własnego poglądu rozwijanie własnych umiejętności i zainteresowań muzycznych OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIÓW PODLEGAJĄCE OCENIE wiedza zapamiętanie i rozumienie widomości teoretycznych zdobytych podczas lekcji i nauki własnej umiejętności wykorzystywanie wiedzy teoretycznej w praktyce, prawidłowa interpretacja i samodzielne rozwiązywanie problemów związanych z przedmiotem, poprawne korzystanie z pomocy dydaktycznych, umiejętność pracy w grupie postawy samodzielność i aktywność podczas lekcji, kreatywne podejście do zadań i problemów, prowadzenie zeszytu przedmiotowego, odrabianie prac domowych, artystyczna działalność pozalekcyjna

2 OGÓLNE WYMAGANIA EDUKACYJNE: Orientacja w dziełach muzycznych oraz najważniejszych wydarzeniach współczesnego życia kulturalnego w kraju i na świecie. Znajomość podstawowych zasad budowy dzieł muzycznych Umiejętność śpiewania w zespole jednogłosowym, z właściwą emisją głosu i w określonej skali głosu Umiejętność dokonania prostej analizy słuchanego utworu muzycznego Zdolność porównawczego myślenia o różnych stylach i kierunkach w sztuce. Własny system wartościowania różnych zjawisk w sztuce i umiejętność właściwego reagowania na te zjawiska. Umiejętność pracy zespołowej opartej o twórcze działania artystyczne Chęć rozwijania swojej wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki Chęć uczestniczenia w życiu kulturalnym szkoły, regionu. Aktywność, zaangażowanie i odpowiednia postawa na zajęciach muzyki NARZĘDZIA POMIARU sprawdziany ( jeden sprawdzian obejmuje 2 epoki) śpiew analiza utworów muzycznych referaty, prezentacje zeszyt przedmiotowy zadania domowe uczestnictwo w konkursach i olimpiadach związanych z przedmiotem wkład w przygotowanie imprez szkolnych FORMY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIA sprawdziany obejmujące wiadomości z dwóch działów czas trwania w zależności od zakresu materiału, (waga 5 kolor czerwony) Nauczyciel zamiast oceny sumującej ze sprawdzianu, może stosować ocenę opisową zwrotną z częstotliwością jedna na semestr. śpiew piosenek w małej grupie( 2-4 osoby), (waga 3 kolor zielony) prace domowe, (waga 1 kolor szary) prowadzenie zeszytu,(waga 2, kolor jasny szary) wypowiedzi uczniów w trakcie dyskusji oraz w związku ze słuchaniem muzyki, (waga 4 kolor niebieski)

3 muzyczne ćwiczenia, zagadki, rebusy, (waga 1 kolor brązowy) długoterminowe prace projektowe ( gazetki, albumy, plakaty ),(waga 2 kolor złoty) udział ucznia w konkursach i olimpiadach artystycznych, (waga 5 kolor pomarańczowy) aktywny udział ucznia w życiu artystycznym szkoły (waga 3 kolor pomarańczowy) W przypadku sprawdzianów przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny cyfrowe wg kryteriów: 100% - 98% - ocena celująca 97% 86% ocena bardzo dobra 85% 72% ocena dobra 71% 53 % ocena dostateczna 52% 32% ocena dopuszczająca 31% 0% ocena niedostateczna OGÓLNE ZASADY USTALANIA OCEN BIEŻĄCYCH a) Nauczyciel zapowiada test, prace klasową na tydzień przed terminem, określając zakres materiału oraz wpisując informacje w dzienniku. b) Nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w ciągu dwóch tygodni. c) Uczeń, który był nieobecny w szkole podczas sprawdzianu jest zobowiązany zaliczyć zaległości w trybie i terminie określonym przez nauczyciela, nie później jednak niż w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły. d) Uczeń ma prawo do poprawienia oceny niedostatecznej z pracy pisemnej w trybie i terminie uzgodnionym przez nauczyciela, jednak nie później niż w ciągu 2 tygodni od jej wystawienia e) Poprawa pozostałych ocen jest możliwa po uzgodnieniu z nauczycielem f)oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) i przekazywane rodzicom na zebraniach, konsultacjach indywidualnych oraz poprzez system elektroniczny (e-dziennik) Na wniosek ucznia lub jego rodziców sprawdzone i ocenione prace pisemne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępniane do wglądu na zebraniach oraz na indywidualne życzenie. Nauczyciel może stosować informację zwrotną zamiast oceny sumującej w wybranych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia. Na wniosek ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w Statucie Szkoły. PROCEDURY BIEŻĄCEGO SPRAWDZANIA I OCENIANIA Sposoby informowania o wymaganiach: - nauczyciel na pierwszych zajęciach w roku szkolnym informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych z muzyki oraz o sposobie sprawdzania osiągnięć uczniów i kryteriach oceniania.

4 Uczeń, który z przyczyn losowych nie może pisać sprawdzianu lub testu, ma obowiązek na najbliższej lekcji zgłosić się do nauczyciela, który ustala termin i formę zaliczenia zaległego materiału. Uczeń może dwa razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji lub brak pracy domowej bez podawania przyczyny (nie dotyczy zapowiedzianych prac kontrolnych). Uczeń, który wraca po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności do szkoły, zobowiązany jest zgłosić ten fakt nauczycielowi. Uczeń taki nie podlega ocenie w dniu powrotu do szkoły, a nauczyciel wyznacza formę i termin zaliczenia materiału. Obowiązkiem ucznia jest prowadzenie zeszytu przedmiotowego, przynoszenie podręcznika. Uczeń nieobecny na lekcji ma obowiązek uzupełnić notatki i ćwiczenia oraz wykonać pracę domową do następnych zajęć lekcyjnych. Zachowanie ucznia nie ma wpływu na ocenę z przedmiotu. SPOSOBY POPRAWIANIA NIEKORZYSTNYCH OCEN Sprawdziany zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem, informacja o sprawdzianie jest zapisana w dzienniku, a zakres wiadomości obejmuje zagadnienia podane w,,nacobezu na każdej lekcji. W ciągu semestru uczeń ma prawo dwa razy zgłosić przed lekcją nauczycielowi nieprzygotowanie do zajęć bez podawania przyczyny. Nieprzygotowanie nie może być zgłoszone w dniu zapowiedzianego sprawdzianu bądź jakiejkolwiek innej formy sprawdzenia wiedzy i umiejętności. Oceny ze sprawdzianu podlegają poprawie w przypadku otrzymania oceny niedostatecznej w terminie ustalonym z nauczycielem. Ocena poprawiona jest zapisana obok oceny niedostatecznej w nawiasie i liczona jako średnia arytmetyczna. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności uczeń ma sprawdzianu w terminie ustalonym z nauczycielem. możliwość napisania tego Uczeń nieobecny na sprawdzianie, który nie zgłosi się do nauczyciela celem zaliczenia sprawdzianu w ciągu 2 tygodni, będzie miał wpisaną ocenę niedostateczną. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną za I semestr, zobowiązany jest do uzupełnienia poziomu wiedzy i umiejętności w terminie ustalonym z nauczycielem i według zagadnień przygotowanych przez nauczyciela. Uczeń, który nie przystąpił do poprawy oceny niedostatecznej z zakresu I semestru lub jej nie poprawił, nie może otrzymać pozytywnej końcowej oceny klasyfikacyjnej. W ramach poprawy niezadowalających wyników nauczania uczeń może zostać zobowiązany do wykonywania dodatkowej pracy, np. przygotowania informacji o muzyku, przygotuje słowniczek tematyczny. Uczniowie z trudnościami w opanowaniu materiału, mają prawo do: a) dodatkowej pomocy i oceny postępów w nauce w terminach uzgodnionych z nauczycielem; b) pomocy koleżeńskiej; warunkiem udzielenia pomocy jest aktywna obecność na zajęciach

5 programowych lub usprawiedliwiona nieobecność; c) obniżonych wymogów edukacyjnych lub dostosowania sprawności manualnej ucznia na podstawie opinii PPP SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który uzyskał poniżej 31% maksymalnej ilości Nie opanował w stopniu minimalnym wiadomości przewidzianych w programie nauczania. Nie wykazuje zaangażowania podczas lekcji (pomimo wysiłku i starań nauczyciela). Wykazuje zupełne lekceważenie wobec swojego rozwoju i przedmiotu. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który uzyskał od 32% - 52% maksymalnej ilości Podejmuje wysiłki w celu uzyskania ocen pozytywnych: bierze udział w lekcji, prowadzi zeszyt, przychodzi na klasówki i sprawdziany. Wykazuje minimalną wiedzę z zakresu historii i zasad muzyki. Zna niektóre pojęcia muzyczne. Potrafi zaśpiewać przy pomocy nauczyciela przynajmniej kilka obowiązujących piosenek. Ma trudności z rozpoznawaniem utworów z literatury muzycznej. Potrafi wykonać przy pomocy nauczyciela ilustrację muzyczną. Wykazuje trudności w pracy indywidualnej oraz grupowej. Stara się systematycznie prowadzić zeszyt. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który otrzymał od 53% do 71% maksymalnej ilości Posiada nieusystematyzowaną wiedzę z zakresu historii i zasad muzyki. Zna niektóre pojęcia muzyczne niezbędne do prowadzenia rozmów o muzyce. Niechętnie objawia aktywność, wkładając w pracę minimum wysiłku. Potrafi zaśpiewać przynajmniej połowę obowiązujących piosenek. Rozróżnia poznane utwory z literatury muzycznej. Próbuje analizować utwór muzyczny, wykorzystując wiedzę o elementach dzieła muzycznego. Pod kierunkiem nauczyciela organizuje pracę na lekcji.

6 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który uzyskał od 72% do 85% maksymalnej ilości Posiada ogólną, usystematyzowaną wiedzę z zakresu historii i zasad muzyki. W rozmowach o muzyce posługuje się poznanymi pojęciami muzycznymi. Potrafi zaśpiewać z nielicznymi błędami większość obowiązujących piosenek. Rozróżnia niektóre główne wątki poznanych utworów. Samodzielnie wykonuje ilustracje muzyczne do wiersza, obrazu lub ilustracje zjawiska przyrody. Od czasu do czasu wykazuje inicjatywę i pomysłowość. Potrafi zorganizować własną pracę podczas lekcji. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który uzyskał od 86% do 97% maksymalnej ilości Posiada i potrafi wykorzystać w dowolnym momencie wiedzę z zakresu programu nauczania. Potrafi zaśpiewać poprawnie pod względem muzycznym większość piosenek obowiązkowych. Rozróżnia główne wątki w poznanych utworach. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który uzyskał od 98% do 100% maksymalnej ilości Spełnia wszystkie wymagania ucznia bardzo dobrego. Jego zachowania wobec przedmiotu mogą być wzorem dla innych. Uczeń podejmuje działania dla poszerzenia swoich umiejętności i wiedzy. Próbuje aktywnie uczestniczyć w życiu kulturalnym, poszerza krąg lektur, bierze udział w konkursach. SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW I RODZICÓW O WYNIKACH NAUCZANIA UCZENIA SIĘ 1. Systematyczne wpisywanie ocen z przedmiotu muzyka do e- dziennika 2. Indywidualne spotkania z rodzicami rodzic otrzymuje informacje o postępach edukacyjnych swojego dziecka bezpośrednio od nauczyciela podczas dyżuru. 3. Ogólnoklasowe spotkania wychowawca informuje rodziców o postępach edukacyjnych uczniów. 4. Kontakt telefoniczny potwierdzony zapisem w dzienniku. 5. Nauczyciel przedmiotu na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej informuje ucznia o grożącej mu ocenie niedostatecznej semestralnej lub końcowej. 6. Nauczyciel przedmiotu na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej informuje ucznia o przewidywanej ocenie semestralnej lub końcowej.

7 KONTRAKT MIĘDZY NAUCZYCIELEM A UCZNIEM 1.Na pierwszej lekcji nauczyciel zapoznaje i wyjaśnia uczniom zapisy PSO. 2. Uczniowie mają możliwość wglądu do PSO, który jest zamieszczony w bibliotece szkolnej i na stronie internetowej szkoły. 3.Wszelkie wątpliwości dotyczące wykorzystania zasad zapisanych w PSO uczniowie wyjaśniają z nauczycielem przedmiotu po zakończonej lekcji. 4.Uczniowie nie zakłócają lekcji pytaniami dotyczącymi PSO. 5.Kolejność kontaktów ucznia w sprawie wyjaśnień dotyczących realizacji zapisów PSO: - nauczyciel przedmiotu -wychowawca - dyrektor.... Data i podpis nauczyciela przedmiotu. Ocena semestralna i końcoworoczna jest wyznacznikiem wiedzy, umiejętności i postaw ucznia w zakresie przedmiotu. Wynika z ocen cząstkowych zdobytych przez ucznia w danym semestrze, nie jest jednak średnią arytmetyczną tych ocen. Inne przepisy, które nie zostały umieszczone w PSO, reguluje Statut Szkolny. Małgorzata Masłowska