Gitara klasyczna dla bystrzaków
|
|
- Wiktoria Laskowska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2 Idź do Spis treści Przykładowy rozdział Skorowidz Katalog książek Katalog online Zamów drukowany katalog Twój koszyk Dodaj do koszyka Cennik i informacje Zamów informacje o nowościach Zamów cennik Czytelnia Fragmenty książek online Kontakt Gitara klasyczna dla bystrzaków Autorzy: Jon Chappel, Mark Phillips Tłumaczenie: Marcin Dorosz ISBN: Tytuł oryginału: Classical Guitar For Dummies Format: , stron: 320 Nastrój do gry: Wybierz idealny instrument Przyjmij właściwą pozycję Rozgrzej dłonie i palce Wsłuchaj się w utwory zawarte na płycie CD Graj z nut, tabulatur, a nawet ze słuchu Gitara jest obecnie najpopularniejszym i najbardziej czadowym instrumentem na świecie. Zwana drewnianym magnesem na kobiety, urzeka swym brzmieniem także panów. Z klasycznej gitary możesz wydobyć zarówno chwytliwe melodie i złożone akordy, jak i płynne arpeggia czy liryczne utwory i to wszystko dzięki zaledwie sześciu strunom. Jeśli i Ty masz ochotę zasilić wreszcie grono muzyków, a do tego nie zniechęcić się podczas nużących ćwiczeń, sięgnij po najzabawniejszy podręcznik do gry na gitarze. Do książki dołączono płytę CD, dzięki której będziesz mógł zagrać wszystkie utwory, słuchając równocześnie ich nagrań! Dotknij i poznaj zaprzyjaźnij się z rezonującą płytą, przyklejonym do niej gryfem oraz innymi elementami instrumentu Trąć struny zacznij z dźwięków tworzyć melodie Podrasuj swoją technikę poznaj chwyty barowe, technikę legato i tryle; opanuj flażolety; zapuść się w górne partie gryfu i zagraj w wyższych pozycjach Sięgnij po klasyków zagraj utwory z wszystkich najważniejszych epok w muzyce klasycznej: od renesansu i baroku aż do klasycyzmu, romantyzmu i modernizmu Praktyka czyni mistrza korzystaj ze wskazówek i ćwiczeń zarówno dla początkujących, jak i średnio zaawansowanych gitarzystów Z rączki do rączki, trochę gitary, trochę książki: Sposoby odczytywania notacji muzycznej Tabulatury, wykresy i zdjęcia Wskazówki niezbędne do grania muzyki klasycznej Utwory autorstwa mistrzów gitary Metody utrzymywania instrumentu w idealnym stanie Kurs wymiany strun, krok po kroku Helion SA ul. Kościuszki 1c Gliwice tel helion@helion.pl Helion
3 Spis tre ci O autorach...11 Podzi kowania od autorów...13 Wst p...15 O ksi ce...15 Konwencje zastosowane w ksi ce...16 Czego nie czyta...17 Naiwne za o enia...18 Jak podzielona jest ksi ka...18 Cz I: Poznajemy gitar klasyczn...18 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy...19 Cz III: Praca nad technik gry...19 Cz IV: Doskonalenie repertuaru na gitar klasyczn...19 Cz V: Dekalogi...19 Cz VI: Dodatki...20 Ikony wykorzystane w ksi ce...20 Co dalej...21 Od polskiego wydawcy...21 Cz I: Poznajemy gitar klasyczn Rozdzia 1: Gitara akustyczna i jej w asna liga...25 Gitara klasyczna: jeden termin, dwa znaczenia i nieco historii...26 Jak wygl da gitara klasyczna...27 Fizyczne ró nice mi dzy gitar klasyczn i jej rówie nicami...30 Dalej ni wygl d: Inne unikalne cechy gitary klasycznej...32 Pozycja i technika muzyka...33 Wiedza muzyczna i umiej tno ci...34 Rozdzia 2: Przygotowania do gry...37 Przyj cie prawid owej pozycji...37 Jak usi...38 Oparcie dla gitary: U o enie nóg...39 Obejmowanie gitary: Wsparcie dla ramienia...40 Prawid owe u o enie d oni...41
4 6 Gitara klasyczna dla bystrzaków Pierwszy kontakt d oni ze strunami...43 Chwytanie strun: U o enie lewej d oni...44 Gotowy do szarpni cia: U o enie prawej d oni...45 Uderzanie strun: Podstawowe techniki prawej r ki...47 Strojenie...50 Regulowanie napi cia struny w celu podwy szenia lub obni enia d wi ku...51 Strojenie wizualne z u yciem elektronicznego stroika...51 Strojenie ze s uchu...52 Rozdzia 3: Jak rozszyfrowa zapis nutowy i tabulatur Arkana standardowego zapisu nutowego...57 P ótno kompozytora: Pi ciolinia, klucz, takty i kreski taktowe...58 Wysoko tonu: Raz wy ej, raz ni ej...59 D ugo nut: Jak d ugo podtrzymywa d wi k, co okre la rytm i tak dalej...61 Ekspresja, artykulacja i inne symbole...63 Zale no ci pomi dzy pi ciolini i podstrunnic...65 Urok u yteczno ci typowo gitarowej notacji...67 Oznaczenia palców prawej i lewej d oni...67 Podo a poprzeczkom...68 Tabulatura przydatny dodatek do standardowej notacji...69 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy...71 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie wiczenie nut na jednej strunie...74 wiczenie palców: Struny 1, 2 i Praca (g ównie) dla kciuka: Struny 4, 5 i Gra na trzech strunach...81 Zabawa palcami na pierwszych trzech strunach...82 Kciuki znów skierowane w stron ni szych strun...84 Wycieczka po wszystkich sze ciu strunach...85 Zakaz u ywania kciuka!...86 Kciuk i pozosta e palce do dzie a!...87 P ynna gra melodyjnych utworów na wszystkich sze ciu strunach...88 Rozdzia 5: Walka z d wi kami akordu: Technika arpeggio Granie poszczególnych d wi ków arpeggia: Podstawy...94 Struna za strun : Kciuk i palce w gotowo ci...95 Przypisanie palców do poszczególnych strun...95 Ruchomy kciuk...96 Zró nicowana praca prawej d oni...98 Zmiana kolejno ci uderzanych strun...98 Przeplatanie kciuka i pozosta ych palców...99 Dodawanie wspó brzmienia do wybranych nut Szczypta d wi ku mi dzy kciukiem i palcami Dwa palce jednocze nie Utwory z wykorzystaniem techniki arpeggio...104
5 Spis tre ci 7 Rozdzia 6: wiczenie skali w pierwszej i drugiej pozycji Wprowadzenie do skali, z a koniecznego Dlaczego granie skali jest wa ne Nazewnictwo skali: Dodawanie znaków przykluczowych Gdzie si zaczynaj i ko cz : Wst p do pozycji Skale durowe w 1. pozycji Jednooktawowa skala C-dur Dwuoktawowa skala G-dur Dwuoktawowa skala F-dur Dwuoktawowa skala E-dur Dwuoktawowa skala A -dur (As-dur) Skale molowe w 1. pozycji Jednooktawowa skala a-moll Dwuoktawowa skala e-moll Dwuoktawowa skala f-moll Skale w 2. pozycji Skala D-dur w 2. pozycji z wykorzystaniem pustych strun Skala D-dur w 2. pozycji bez wykorzystania pustych strun Skala G-dur w 2. pozycji bez wykorzystania pustych strun Skala b-moll w 2. pozycji bez wykorzystania pustych strun Wykorzystanie skali w prostych utworach Rozdzia 7: Odkrywanie faktur muzycznych Koordynacja muzyki kontrapunktowej: Warstwy melodyczne Rytmiczna gra dwóch zsynchronizowanych melodii Przeciwne si y: Rozdzielenie rytmu kciuka i pozosta ych palców Zag szczanie wy szej melodii za pomoc wspó brzmienia Melodia z akompaniamentem: Jak wykorzysta wszystkie palce Jak dopasowa rytm akompaniamentu i melodii Kreatywne pój cie za ciosem: Dwie cz ci, dwa rytmy Proste utwory o ró nych fakturach muzycznych Cz III: Praca nad technik gry Rozdzia 8: Palce p asko na strunach: Chwyty barre Jak gra chwyty barowe Uproszczony chwyt barowy Pe ny chwyt barowy wiczenie chwytów barowych w kontek cie muzycznym Uproszczony chwyt barowy Pe ny chwyt barowy Utwory z wykorzystaniem chwytów barre Rozdzia 9: P ynne brzmienie: Technika legato i tryle czenie d wi ków za pomoc techniki legato Techniki hammer-on i pull-off: Tajniki legato Legato w kontek cie d u szej frazy muzycznej...159
6 8 Gitara klasyczna dla bystrzaków Migotliwy d wi k: Tryle Osobne granie tryli Tryle w kontek cie Utwory z wykorzystaniem techniki legato i tryli Rozdzia 10: Ubarwianie brzmienia: Techniki wydobywania d wi ku Tworzenie d wi ków przypominaj cych dzwony: Fla olety Granie fla oletów wiczenie fla oletów w kontek cie Urozmaicanie brzmienia za pomoc vibrato Granie vibrato wiczenie techniki vibrato w kontek cie Rozja nianie i przyciemnianie brzmienia: Zmiana barwy d wi ku Wprowadzanie zmian brzmienia wiczenie zmian barwy d wi ku w kontek cie Tremolo: Gitarowy karabin maszynowy Gra tremolo wiczenie techniki tremolo w kontek cie Utwory z wykorzystaniem technik wydobywania d wi ku Rozdzia 11: Na muzycznej drabinie: Powy ej drugiej pozycji Wprowadzenie do skali i wicze w tym rozdziale Poznajemy wy sze pozycje Pog bianie umiej tno ci poprzez urozmaicanie wicze Skale w 5. pozycji Skala F-dur Skala B -dur Skala d-moll Skale w 9. pozycji Skala A-dur Skala D-dur Skala f -moll Skale wymagaj ce zmiany pozycji Skala E-dur z jedn zmian pozycji Skala A -dur z dwiema zmianami pozycji Skala c -moll z jedn zmian pozycji Skala g -moll z dwiema zmianami pozycji Granie utworów z wykorzystaniem skali w górnych partiach gryfu Rozdzia 12: czenie arpeggiów i melodii czenie arpeggiów i melodii w kontek cie Wycieczka po nizinach: Melodia basowa Melodia basowa w obr bie arpeggia Uwypuklanie melodii basowej: wiczenie Wycieczka po wy ynach: Melodia wiolinowa Melodia wiolinowa w obr bie arpeggia Uwypuklanie melodii wiolinowej: wiczenie...203
7 Spis tre ci 9 Pomieszane melodie: Naprzemienna praca kciuka i pozosta ych palców Zmienna melodia wiolinowo-basowa w obr bie arpeggia Uwypuklanie zmiennej melodii: wiczenie Utwory z wykorzystaniem po cze arpeggiów i melodii Rozdzia 13: czenie ró nych technik gry lew d oni w wy szych pozycjach Nak adaj ce si melodie i poprzeczki w wy szych pozycjach: Kontrapunkt czenie melodii i akompaniamentu z poprzeczkami i technik legato w wy szych pozycjach Utwory z wykorzystaniem ró nych technik pracy lewej d oni w wy szych pozycjach Cz IV: Doskonalenie repertuaru na gitar klasyczn Rozdzia 14: Utwory mistrzów gitary Poznajemy wielkich kompozytorów muzyki gitarowej Muzyka hiszpa skich kompozytorów Pierwszy kontakt z Sorem Oko w oko z Tárreg Muzyka w oskich kompozytorów W parze z Giulianim Bli ej Carcassiego Utwory wszystkich wielkich kompozytorów muzyki gitarowej Rozdzia 15: Pocz tki muzyki gitarowej: Renesans i barok Przegl d stylów Renesans Epoka baroku Kompozytorzy renesansu Tradycyjne melodie z XVI wieku nieznanego autorstwa John Dowland i inni wielcy lutni ci Kompozytorzy baroku Zacznij od Bacha Rami w rami z Haendlem Utwory z epok renesansu i baroku Rozdzia 16: Gitara dojrzewa: Klasycyzm, romantyzm i modernizm Era klasycyzmu: Muza Mozarta Oko w oko z Beethovenem, beznadziejnym przypadkiem romantyka Romantyk na opak: Brahms wiat marze Debussy ego: Nowoczesne oblicze muzyki Utwory z epok klasycyzmu, romantyzmu i modernizmu...272
8 10 Gitara klasyczna dla bystrzaków Cz V: Dekalogi Rozdzia 17: Dziesi ciu (mniej wi cej) gitarzystów, których powiniene zna Andrés Segovia ( ) Julian Bream (ur. 1933) Oscar Ghiglia (ur. 1938) John Williams (ur. 1941) Pepe Romero (ur. 1944) i Angel Romero (ur. 1946) Christopher Parkening (ur. 1947) David Starobin (ur. 1951) Manuel Barrueco (ur. 1952) Eliot Fisk (ur. 1954) Benjamin Verdery (ur. 1955) Sharon Isbin (ur. 1956) Rozdzia 18: Dziesi rzeczy, o których warto pami ta, kupuj c gitar Je li nie wiesz na sto procent, czego szukasz, postaw na pobliski sklep muzyczny We ze sob znajomego Z góry ustal przedzia cenowy Kwestie materialne Oce konstrukcj i wyko czenie gitary Sprawd, jak gitara le y w d oniach Sprawd intonacj Ws uchaj si w brzmienie Oce walory estetyczne Okre l potencja gitary Cz VI: Dodatki Dodatek A: Podstawowe zasady utrzymywania i konserwacji gitary Jak zapewni gitarze dogodne warunki Temperatura Wilgotno Ochrona gitary w domu i w drodze Utrzymywanie gitary w czysto ci Wymiana strun w gitarze klasycznej Krok pierwszy: Usuwanie starej struny Krok drugi: Wi zanie struny przy mostku Krok trzeci: Mocowanie struny na ko eczku Drobne naprawy Dodatek B: Jak korzysta z p yty Tekst a p yta S uchanie p yty Korzystanie z p yty: Microsoft Windows Korzystanie z p yty: Mac OS Utwory zawarte na p ycie Skorowidz
9 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie 73 Rozdzia 4 Tylko jeden d wi k: Proste melodie W tym rozdziale: gra na pojedynczej strunie tworzenie melodii za pomoc dwóch lub trzech strun tworzenie muzyki za pomoc wszystkich sze ciu strun wiczenie utworów z wykorzystaniem wszystkich sze ciu strun K a da podró zaczyna si od pojedynczego kroku i ka da melodia zaczyna si od pojedynczej nuty. Ró nica polega na tym, e melodie powstaj do ko ca w a nie w ten sposób staj si zbiorami pojedynczych d wi ków, granych jeden po drugim. Staraj si podchodzi do ka dej melodii jako do jednego d wi ku nast puj cego po poprzednim, a b dziesz w stanie odtwarza najwspanialsze melodie wiata, pocz wszy od menuetów Bacha, a sko czywszy na epickim temacie z IX Symfonii Beethovena. W tym rozdziale nauczysz si zatem gry pojedynczych d wi ków naraz. W tym rozdziale skupimy si na melodiach budowanych w oparciu o pierwsze cztery progi gitary. Umiej tno zagrania podstawowych nut na ni szych progach pozwoli Ci rozpozna wysoko ci d wi ków oraz rytm na pi ciolinii i przenie je na podstrunnic. A po podwy szeniu i obni eniu nut b dziesz w stanie zagra na czterech pierwszych progach podstrunnicy wszystkie mo liwe d wi ki, od niskiego E po wysokie G (znane równie jako A ), umieszczone powy ej pi ciolinii. Je li zastosujesz si do postawy cia a i u o enia d oni, które przedstawili my w rozdziale 2., zauwa ysz, e zagranie muzyki zawartej w tym rozdziale przyjdzie Ci ca kiem atwo i naturalnie. W przypadku pierwszych czterech progów gitary najlepiej wykorzysta 1. palec (wskazuj cy) dla d wi ków na 1. progu, 2. palec dla d wi ków na 2. progu, 3. palec dla d wi ków na 3. progu i 4. palec dla d wi ków na 4. progu (wi cej informacji na temat u o enia palców znajdziesz we wst pie do ksi ki oraz w rozdziale 3.). Innymi s owy, numer progu odpowiada numerowi palca lewej r ki. W ten sposób atwo zagra d wi ki na niskich progach, gdy na przyk ad 1 oznacza zarówno numer palca, jak i najni szego progu. Sytuacja ta ulegnie naturalnie zmianie, kiedy zaczniesz porusza si w gór gryfu, ale na pocz tku ta zale no mo e okaza si przydatna.
10 74 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy wiczenie nut na jednej strunie Podstawowe nuty oznacza si za pomoc go ych pierwszych siedmiu liter alfabetu: A, B, C, D, E, F oraz G. To one odpowiadaj bia ym klawiszom na fortepianie (na którym pojawiaj si siedem razy, w siedmiu ró nych oktawach, wraz z kilkoma lu nymi klawiszami). D wi ki podwy szone i obni one za pomoc krzy yków i bemoli (którym odpowiadaj czarne klawisze fortepianu) stanowi co w pó drogi pomi dzy nutami podstawowymi. Przyjrzyjmy si zatem, jak gra zarówno d wi ki podstawowe, jak i te obni one i podwy szone. Kiedy zaczniesz ju gra prawdziwe utwory, zauwa ysz, e kciuk prawej d oni s u y g ównie do grania d wi ków przypadaj cych na 6. i 5. strun, podczas gdy pozosta e palce skupione s na 3., 2. oraz 1. strunie. Z kolei 4. struna to swego rodzaju szara strefa, je li chodzi o palce mo na gra na niej zarówno z wykorzystaniem kciuka, jak i innych palców, zale nie od kontekstu. Mimo to nie istnieje adna pisana regu a, która stwierdza aby, e niskie struny nale y uderza kciukiem, a wy sze palcami po prostu kciuk naturalnie uk ada si nad tymi strunami. Zreszt ju w rozdziale 6. przekonasz si, e na wszystkich sze ciu strunach mo na gra pozosta ymi palcami. W rozdziale tym nauczymy Ci skali. Rysunek 4.1 przedstawia zapis nutowy podstawowych nut na ni szych progach gitary, w czaj c w to puste struny. Niektóre z nich b dziesz uderza kciukiem, a inne pozosta ymi palcami prawej r ki, a wszystkie prezentowane tu nuty mo esz zagra przy u yciu ró nych ustawie palców. Umieszczona poni ej tabulatura to dowód na to, e w wiczeniu tym nie b dziesz musia przekracza 3. progu (i pami taj, e tabulatura pokazuje numer progu, a nie palca). Rysunek 4.1. Podstawowe nuty na ni szych progach gitary Na rysunku 4.2 przedstawiamy podstawowe nuty oraz wszystkie d wi ki pomi dzy nimi, tutaj zapisane jako nuty podwy szone. Pami taj jednak, e ka da nuta podwy szona za pomoc krzy yka posiada równie swój obni ony odpowiednik (na przyk ad F to to samo, co G ; wi cej na ten temat znajdziesz w rozdziale 3.). wiczenie palców: Struny 1, 2 i 3 Kiedy mówimy, aby zagra co palcami, mamy na my li palce prawej d oni, pomijaj c tym samym kciuk prawej d oni nie eby my mieli co przeciwko kciukom. (Prawd mówi c, bez przeciwstawnych kciuków nie da oby si gra na gitarze!). Zajmijmy si zatem tematem wykorzystania palców do zagrania na trzech najwy szych strunach.
11 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie 75 Rysunek 4.2. Wszystkie nuty przypadaj ce na pierwsze cztery progi gitary Nuty na 1. strunie Pierwsza struna to na pocz tek ca kiem niez e miejsce, jako e jest strun zewn trzn, dzi ki czemu atwiej b dzie Ci j wyodr bni spo ród pozosta ych. Zaczniemy od podstawowych nut, które przypadaj na pierwsze cztery progi gitary na tej strunie, czyli E (pusta), F (1. próg) oraz G (3. próg). W gitarze klasycznej w celu atwiejszego i bardziej wydajnego wykonania danej partii musisz korzysta jednocze nie z kilku palców (nie da si zagra szybkich d wi ków tylko za pomoc jednego palca). W wiczeniu przedstawionym na rysunku 4.3 zacznij od palca wskazuj cego i rodkowego, zmieniaj c je jeden za drugim zgodnie ze schematem i-m-i-m. Wykorzystaj technik tirando, o której pisali my w rozdziale 2. Powtarzaj ca o tak d ugo, a uda Ci si wydoby z gitary sta y rytm, eby czu si komfortowo, graj c poszczególne d wi ki jednocze nie z nagraniem na p ycie. Zauwa te, e powy ej pi ciolinii, tu nad pierwszym taktem, zamieszczamy diagram przedstawiaj cy podstrunnic, aby przypomnie Ci, gdzie pojawiaj si kolejne d wi ki. Zwró uwag na termin sim. umieszczony tu nad drugim taktem. To skrót od s owa simile, który informuje Ci, aby kontynuowa w podobny sposób czyli w tym przypadku nadal naprzemiennie uderzaj c struny dwoma palcami. Nawet je li wydaje Ci si, e dane wiczenie zagra e poprawnie, najlepiej odwo a si do p yty do czonej do ksi ki i sprawdzi zamieszczone na niej wykonanie. Zwró uwag, e cie ka z p yty poprzedzona jest odliczaniem ( klikni ciami perkusji przed pierwszymi d wi kami nagrania; wi cej informacji na temat tego, jak korzysta z p yty, znajdziesz w dodatku B), które pomo e Ci ustali tempo gry, jeszcze zanim pojawi si gitara. Ws uchaj si zatem w to odliczanie i na jego podstawie okre l sta y rytm gry. I jeszcze jedno czy Twoje uderzenia prawej d oni s tak samo równe i zdecydowane jak te na p ycie? Sprawd jeszcze raz i upewnij si, czy rytm, jaki wydobywasz z instrumentu, jest stabilny i czy wszystkie d wi ki czysto i g o no wybrzmiewaj. Rysunek 4.4 przedstawia pasa, w którym wykorzystane zosta y podwy szone i obni one nuty przypadaj ce na pierwsz strun. Najpierw zagraj ca o powoli i powtarzaj tak d ugo, a zagrasz te d wi ki równie pewnie i zdecydowanie, co w przypadku podstawowych nut.
12 76 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy Rysunek 4.3. Granie wier nut i pauz na pierwszej strunie Rysunek 4.4. Nuty podstawowe, podwy szone i obni one na pierwszych czterech progach 1. struny A teraz spróbuj wykona wiczenie z rysunku 4.5. Mamy w nim do czynienia z przemieszanymi po czeniami wier nut i ósemek. Pami taj, e na jedno uderzenie metronomu przypadaj dwie ósemki, czyli tempo jest dwa razy szybsze od tempa wier nut. (Wi cej informacji na temat d ugo ci trwania nut znajdziesz w rozdziale 3.). Dopilnuj, aby szereg kostek u podstawy palców lewej d oni znajdowa si w pozycji prostopad ej do podstrunnicy. Lew d o zakrzyw nieco do rodka, tak aby 4. palec znalaz si blisko podstrunnicy, mniej wi cej w tej samej odleg o ci co palec 1. Nuty na 2. strunie Kiedy ju porz dnie po wiczysz z 1. strun, spróbuj zagra trzy podstawowe nuty na 2. strunie: B (pusta), C (1. próg) oraz D (3. próg) (rysunek 4.6). Zostajemy przy rytmie wier nut i ósemek, ale dorzucili my kilka kropek i uków, aby zachowa czujno.
13 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie 77 Rysunek 4.5. wier nuty i ósemki na 1. strunie Rysunek 4.6. wier nuty, ósemki i inne rytmy na 2. strunie wiczenie z rysunku 4.7 zawiera ju wszystkie d wi ki dost pne w obr bie pierwszych czterech progów 2. struny podstawowe B, C i D oraz podwy szone lub obni one d wi ki pomi dzy nimi C /D i D /E.
14 78 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy Rysunek 4.7. Granie d wi ków na ni szych progach 2. struny Nuty na 3. strunie Skoro ju wiesz, jak gra d wi ki na pierwszych dwóch strunach, do repertuaru do o ymy jeszcze nuty ze struny 3. (rysunek 4.8). Znajduj si na niej tylko dwie nuty podstawowe: G (pusta) oraz A (2. próg). D wi k A mo esz chwyci, u ywaj c 2. palca lewej d oni. Podkr my te nieco tempo i obok ósemek wykorzystajmy jeszcze szybciej biegn ce szesnastki. Rysunek 4.8. Szesnastki i ósemki na 3. Strunie Przy jakimkolwiek zadanym lub sta ym tempie szesnastki gra si dwa razy szybciej ni ósemki. eby zatem nie musia na si próbowa zagra czego, co przekracza mo liwo ci Twoich palców (lub umys u), wiczenia, w których pojawi si szesnastki, staraj si gra w stosunkowo wolnym tempie przynajmniej dopóki wci uczysz si poszczególnych rytmów. D wi ki po rednie znajduj ce si na 3. strunie to G /A (1. próg, chwytany 1. palcem) oraz A /B (3. próg, chwytany 3. palcem). Zwró uwag, e d wi k chwytany 4. palcem na 3. strunie to B podstawowa nuta o tej samej wysoko ci, co pusta 2. struna. Oznacza to, e je li w zapisie zauwa ysz B (trzecia linia na pi ciolinii), d wi k ten
15 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie 79 mo esz zagra zarówno na pustej 2. strunie, jak i na 4. progu 3. struny. W wiczeniu z rysunku 4.9 zagraj go jednak na 4. progu 3. struny, eby móg tak e wykorzysta 4. palec lewej d oni. Rysunek 4.9. Granie nut na 3. strunie, z d wi kiem B w cznie Pami taj liczby na tabulaturze odnosz si do numerów progów, ale kiedy w gr wchodz tylko cztery pierwsze progi, cyfry te dotycz równie kolejnych numerów palców. Kiedy wi c b dziesz uczy si rozk adu d wi ków na podstrunnicy i próbowa pogodzi ze sob czytanie zapisu oraz konieczno przy o enia palca do odpowiedniej struny i progu, pociesz si, e zawsze mo esz wykorzysta tabulatur jako przypomnienie u o enia palców (pomimo e cyfry znajduj ce si na niej tak naprawd dotycz progów). Id c w ten sposób na skróty, by mo e nie zniech cisz si tak szybko do nauki czytania zapisu nutowego. I jeszcze jedna sprawa pami taj, e na podstawie tabulatury mo esz rozwia swoje w tpliwo ci co do tego, w jakim miejscu zagra d wi k, który pojawia si w dwóch miejscach na podstrunnicy. Praca (g ównie) dla kciuka: Struny 4, 5 i 6 Kciuk prawej d oni ró ni si od pozosta ych palców tym, e uderza struny pod innym k tem. Ponadto kciuk odgrywa inn rol w muzyce i s u y g ównie do grania linii basu, a nie poszczególnych d wi ków melodii, co nale y do prawego palca wskazuj cego, rodkowego i serdecznego. Dlatego te kciukiem zajmujemy si osobno. Dajemy kciukowi jego w asn muzyk i w asny zestaw strun, dzi ki czemu mo emy skupi si na sprawach zwi zanych tylko z tym palcem. Tak samo jak w przypadku grania d wi ków pozosta ymi palcami, równie nauk operowania kciukiem zaczniemy od gry na pojedynczej, zewn trznej strunie. W przypadku kciuka istnieje mo liwo zastosowania zarówno techniki tirando, jak i apoyando, ale gra kciukiem przy u yciu tej drugiej opcji nale y raczej do rzadko ci w stylu gitary klasycznej, wi c w zamieszczonych na kolejnych stronach wiczeniach wykorzystaj do partii kciuka technik tirando. Nuty na 6. strunie Kciuk cz sto gra nuty basowe, które z regu y p yn nieco wolniej ni nuty wiolinowe czyli te wy sze, które zazwyczaj przejmuj melodi dlatego te w tym duchu zaczynamy od ca ych nut, pó nut i wier nut na najbardziej basowej z wszystkich strun czyli 6. Zwró tak e uwag na u ycie kropek i uków, a je li zajdzie taka potrzeba, wró do rozdzia u 3., z którego dowiesz si, co oznaczaj te symbole. Zagraj za pomoc kciuka trzy najni sze nuty podstawowe na gitarze: E, F oraz G, tak jak na rysunku 4.10.
16 80 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy Rysunek Granie d wi ków E, F i G na 6. strunie przy u yciu kciuka D wi ki E, F i G maj te same oznaczenia, co nuty, które gra e palcami na 1. strunie (pocz wszy od wiczenia pokazanego na rysunku 4.2), ale te grane kciukiem na 6. strunie s o dwie oktawy ni sze. Struna 6. to niska struna E. Jej d wi k oraz oznaczenie literowe s takie same, jak w przypadku 1. struny, czyli wysokiego E (tyle e to d wi k o dwie oktawy ni szy), tote identycznie b d rozk ada y si nuty po rednie: F /G oraz G /A znajd si odpowiednio na 2. i 4. progu i chwycisz je za pomoc tych samych palców (rysunek 4.11). Rysunek Granie nut na 6. strunie Nuty na 5. strunie wiczenie z rysunku 4.12 przedstawia trzy podstawowe nuty na 5. strunie: A, B oraz C. Dopilnuj, aby podczas gry uderza t strun czysto, bez zahaczania o któr z przyleg ych strun, 6. lub 4. Jako e nuty podstawowe przypadaj odpowiednio na pust strun, 2. próg i 3. próg, nuty podwy szone i obni one A /B oraz C /D znajd si na progu 1. oraz 4. i b dziesz je chwyta palcami o tych samych numerach (rysunek 4.13).
17 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie 81 Rysunek Granie d wi ków A, B i C na 5. strunie za pomoc kciuka Rysunek Granie nut na 5. strunie Nuty na 4. strunie Omawianie dolnych strun ko czymy gr kciukiem na 4. strunie. Rysunek 4.14 przedstawia d wi ki D, E oraz F grane w kilku ró nych rytmach: jako pó nuty, wier nuty i ósemki. Je li uznasz, e to zbyt atwe, spróbuj zagra te d wi ki tylko przy u yciu pozosta ych palców (nie kciuka) i zauwa przy tym, e by mo e b dziesz musia lekko podnie d o (w stron sufitu) w celu zachowania prawid owego k ta uderzania strun. Mo e okaza si to przydatne w sytuacjach, w których kciuk b dzie zaj ty gr linii basu na 6. lub 5. strunie, a melodia g ówna przypadnie na 4. strun wtedy zagranie tych d wi ków b dzie nale a o w a nie do palców prawej r ki. Tym razem zagraj poszczególne d wi ki (zarówno nuty podstawowe, jak i podwy szone i obni one) palcami prawej r ki, zgodnie z oznaczeniami na notacji, a nast pnie kciukiem (4. struna to swego rodzaju strefa sporna dla kciuka i palców prawej r ki). wiczenie z rysunku 4.15 wprowadza d wi ki D /E i F /G, chwytane odpowiednio 1. i 4. palcem. Gra na trzech strunach Na kolejnych stronach spróbujemy po czy Twoje umiej tno ci gry na trzech najwy szych strunach osobno i zagramy na nich jednocze nie. Je li nauczysz si, jak gra na kilku strunach równocze nie, zwi kszy si ilo d wi ków, które b dziesz w stanie zagra w jednym pasa u, ale przy tym pojawi si konieczno naprzemiennego u ywania strun, przemieszczania d oni w poprzek gryfu oraz zwi kszenia aktywno ci lewej r ki w celu uchwycenia ni ej i wy ej po o onych progów.
18 82 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy Rysunek Granie d wi ków D, E i F na 4. strunie przy u yciu kciuka Rysunek Nuty na 4. strunie Zabawa palcami na pierwszych trzech strunach Umiej tno zagrania melodii rozpisanej na kilka strun oznacza jednocze nie konieczno p ynnego przej cia pomi dzy poszczególnymi strunami. Innymi s owy, musisz by w stanie zagra dwie nuty na dwóch ró nych strunach z jednakow atwo ci i p ynno ci, jak gdyby znajdowa y si na tej samej strunie pomimo e naprzemienne uderzanie strun jest nieco trudniejsze. Zagrywka tego typu nie tylko nie powinna sprawia trudno ci Tobie jako wykonawcy, ale tak e nie powinna zosta zauwa ona przez Twojego odbiorc. Melodia musi zatem p yn w tak równym tempie i z tak podobn ekspresj, aby maskowa a fakt, i w a nie zagra e na innej strunie.
19 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie 83 Granie na dwóch strunach w technice tirando Na rysunku 4.16 przedstawiamy melodi gran na dwóch 1. oraz 2. strunach przy u yciu wier - i pó nut. wiczenie to wykonaj, korzystaj c z techniki tirando, zgodnie z oznaczeniami palców na notacji, a nast pnie zmie kolejno uderzania, zaczynaj c od palca m zamiast od i. Kiedy ju nauczysz si z atwo ci przemienia struny, bez jakichkolwiek przerw pomi dzy kolejnymi d wi kami i z zachowaniem p ynno ci, spróbuj zagra wiczenie przedstawione na rysunku Musisz rozpocz je od pustej 3. struny, przej a do wysokiego G na 1. strunie, a nast pnie powróci do punktu wyj cia. W ten sposób zagrasz melodi opart na pierwszych trzech strunach gitary. Rysunek Granie na dwóch strunach Rysunek Melodia na trzech górnych strunach
20 84 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy Granie na trzech strunach w technice apoyando W rozdziale 2. pozna e ju, jak dzia a technika apoyando, wi c najwy szy czas, aby wiedz t wykorzysta praktycznie do zagrania melodii na pierwszych trzech strunach. Pami taj, e technik apoyando stosujemy w stylu gitary klasycznej w celu nadania strunom bardziej zdecydowanej wibracji, która z kolei przek ada si na poziom g o no ci danej melodii szczególnej efektywno ci mo emy spodziewa si w przypadku wolniejszych pasa y. Dopilnuj, aby te same p ynne przej cia pomi dzy strunami, jakie stara e si osi gn w przypadku techniki tirando we wcze niejszych wiczeniach, by y obecne tak e w trakcie grania melodii z rysunku Technika apoyando wymaga nieco wi kszego wysi ku i zaanga owania, poniewa palce prawej d oni musz oprze si na ni szych strunach, a nie po prostu zawisn w powietrzu w oczekiwaniu na kolejne uderzenie. Mimo to warto w o y w wykonanie tego typu zagrywki nieco wi cej energii cho by ze wzgl du na bogactwo brzmienia, jakie w ten sposób wniesiemy do utworu! Rysunek Melodia grana na pierwszych trzech strunach przy u yciu techniki apoyando Aby us ysze efekt, jaki daje ta technika, po wi chwil na dok adne przes uchanie tej cie ki p yty CD. Spróbuj zagra ca o, najpierw stosuj c technik tirando, a nast pnie apoyando, po czym porównaj ró nice w brzmieniu obu wersji. Kciuki znów skierowane w stron ni szych strun Skoro ju potrafisz zagra pojedyncze d wi ki na strunach basowych, jeste gotów, aby spróbowa zmierzy si z pasa ami, których d wi ki przypadaj na trzy najni sze struny. Jako e do zagrania wszystkich d wi ków na tych strunach b dzie potrzebny Ci tylko kciuk, nie b dziesz musia zwraca uwagi na oznaczenia palców prawej r ki, tak jak w przypadku zwyk ych melodii, co nieco u atwi Ci prac. Wi e si to jednak z pewnymi niedogodno ciami czasami kciuk faktycznie b dzie musia dwoi si i troi, aby poprawnie zagra niektóre szybsze nuty, takie jak ósemki. Tym razem bowiem nie b dziesz móg podzieli obowi zków pomi dzy jego s siadów, w przeciwie stwie do pasa y granych przy u yciu pozosta ych palców. Aby jednak Twój kciuk ca kowicie nie zwariowa, w kolejnych dwóch wiczeniach staraj si utrzyma stosunkowo rozs dne tempo. I jak zawsze najpierw pos uchaj nagrania z p yty, cho by po to, aby ws ucha si w polecan przez nas pr dko wykonania danego wiczenia lub utworu.
21 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie 85 Na rysunku 4.19 przedstawiono pasa sk adaj cy si z d wi ków basowych granych na trzech ni szych strunach i przebiegaj cy d wi k po d wi ku (bez omijania czegokolwiek), czyli od litery do litery (A, B, C i tak dalej). Najpierw zagraj ca o powoli, upewniaj c si przy tym, czy nast puj ce po sobie nuty brzmi na ró nych strunach tak samo równo i p ynnie, jak gdyby by y grane na tej samej strunie. Rysunek Gra d wi k po d wi ku na trzech ni szych strunach Linia basu któr w przypadku gitary klasycznej prawie zawsze gra si za pomoc kciuka rzadko odgrywa rol melodii, tote jej odegranie cz sto polega na omini ciu niektórych nut, a nie na zagraniu ca ego pasa u d wi k po d wi ku. W wiczeniu przedstawionym na rysunku 4.20 gra kciukiem przebiega g ównie w oparciu o interwa y, w sk ad których wchodz przede wszystkim pomini cia, a nie kolejne d wi ki w ten sposób przygotujesz si do gry mniej uporz dkowanych partii basowych. Wycieczka po wszystkich sze ciu strunach Dochodzimy do punktu, który stanowi swego rodzaju kamie milowy w Twojej przygodzie z gitar klasyczn to w a nie tutaj zaczniesz gra na wszystkich sze ciu strunach swojego instrumentu. Oznacza to, e ka dy rozpisany na nuty pasa wykorzystuj cy d wi ki od niskiego E (trzy linie dodane i jedno pole poni ej pi ciolinii) do G powy ej pi ciolinii, z jakim si spotkasz, b dzie po ywk dla rozwijania Twojej umiej tno ci czytania nut. Aby jednak ten zbiór nut by atwiej przyswajalny, podzielimy go na dwie cz ci, dzi ki czemu najpierw zagrasz wszystkie d wi ki tylko za pomoc palców prawej d oni, a dopiero pó niej podzielisz obowi zki pomi dzy palce i kciuk.
22 86 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy Rysunek Linia basu sk adaj ca si g ównie z pomini d wi ków Zakaz u ywania kciuka! Podczas wykonywania wi kszo ci utworów w celu wydobycia z gitary kolejnych d wi ków b dziesz korzysta zarówno z kciuka, jak i z pozosta ych palców. Gitarzy ci musz te jednak wiedzie, jak gra na wszystkich strunach tylko za pomoc palców. Przyjrzyjmy si zatem, jak to zrobi, szczególnie, e umiej tno ta przyda Ci si ju w rozdzia ach 6. i 11., gdzie b dziemy omawia skale. Na rysunku 4.21 prezentujemy pasa, który mo na zagra, cz c kciuk i pozosta e palce (kciuka u ywaj c do uderzania niskich d wi ków), ale chcieliby my, aby wykona go tylko za pomoc palców. Rysunek Granie melodii na sze ciu strunach tylko z wykorzystaniem palców prawej d oni
23 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie 87 Ca a prawa d o oraz rami musz przesun si w kierunku 6. struny w stron prawego barku dzi ki czemu gra palcami na dolnych strunach nie b dzie sprawia Ci dyskomfortu. Pomimo zmiany ustawienia d oni dopilnuj, aby pomi dzy strunami i palcami zosta zachowany odpowiedni k t (je li zajdzie taka potrzeba, wró do rysunku 2.6 w rozdziale 2.). Kciuk i pozosta e palce do dzie a! Podczas nauki gry z wykorzystaniem wszystkich sze ciu strun b dzie przy wieca nam jeden cel doprowadzenie do pe nej wspó pracy pomi dzy kciukiem i pozosta ymi palcami, które stanowi dwa osobne mechanizmy produkuj ce d wi k. Kciuk oraz pozosta e palce musz dzia a wspólnie jako spójna, skoordynowana jednostka wydobywaj ca muzyk z gitary spróbuj zatem wykona wiczenie, w którym d wi ki przekazywane s z palca na palec, tak jak pa eczka w biegu sztafetowym. Fragment ten znajdziesz na rysunku 4.22 stanowi go zbiór d wi ków gitary zagrany od do u do góry w ró nych rytmach. Spróbuj odtworzy ten wschodz cy i opadaj cy pasa powoli, zwracaj c szczególn uwag na przej cie pomi dzy 4. i 3. strun, gdzie przeskoczysz z kciuka na pozosta e palce prawej d oni. Pami taj te, e zmiana ta powinna pozosta niezauwa alna (lub prawie niezauwa alna) dla Twojego odbiorcy. Rysunek Melodia oparta na ca ej gamie ni szych progów Dopilnuj, aby zagra ca o p ynnie (nie przyspieszaj ani nie zwalniaj tempa) i z okre lon dynamik (g o no ci ) d wi ków, tak e w trakcie przeskakiwania z kciuka na pozosta e palce. To w a nie rytm i dynamika b d podstawowymi elementami, na które nale y zwraca baczn uwag w celu osi gni cia p ynnego przej cia pomi dzy strunami.
24 88 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy Rysunek 4.23 przedstawia melodi przebiegaj c tam i z powrotem meandrami, a nie w jednym g ównym kierunku, jak mia o to miejsce w poprzednim wiczeniu. Zwró szczególn uwag na to, co dzieje si pomi dzy 4. i 3. strun fragment ten specjalnie rozpisali my w ten sposób, aby móg przyzwyczai si do przechodzenia z palców na kciuk. Rysunek Meandruj ca melodia na wszystkich sze ciu strunach P ynna gra melodyjnych utworów na wszystkich sze ciu strunach Ju za chwil b dziesz mia okazj wykorzysta swoje umiej tno ci gry na dolnych progach wykonasz bowiem trzy ca e utwory, korzystaj c przy tym ze wszystkich sze ciu strun i wydobywaj c z instrumentu ca gam podstawowych, podwy szonych i obni onych nut. Nie ma si jednak czego obawia : ca o nie powinna sprawi Ci problemu, gdy utwory te rozpisali my tak, aby zagra tylko ich melodie. Innymi s owy, nie przejmuj si na razie graniem kilku d wi ków jednocze nie. (Na to przyjdzie czas, pocz wszy ju od rozdzia u 7.). W celu zagrania tych melodii wykorzystaj zarówno kciuk, jak i pozosta e palce. Utwory rozpisali my tak, aby nie musia zbyt szybko zmienia palców, tote p ynne przeskakiwanie pomi dzy kciukiem i pozosta ymi palcami (i z powrotem) nie powinno okaza si szczególnie trudne. Wystarczy, e zapoznasz si z oznaczeniami palców prawej d oni. Co wi cej, melodie te s do znane, wi c w odnalezieniu w a ciwego d wi ku pomo e Ci nie tylko Twój wzrok, ale równie s uch. Je li w którymkolwiek momencie b dziesz mie w tpliwo ci, czy w a ciwie odczyta e wysoko d wi ku ze standardowej notacji muzycznej, zawsze mo esz rzuci okiem na tabulatur i na jej podstawie sprawdzi, czy wybra e w a ciw strun i próg. No i oczywi cie zach camy Ci do korzystania z nagra zawartych na p ycie CD, szczególnie je li chodzi o weryfikacj rytmu, tempa i p ynno ci.
25 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie 89 Oto gar przydatnych informacji na temat ka dego z utworów: Motyw z Haydna: Ta melodia autorstwa klasycznego kompozytora Franza Josepha Haydna obecnie funkcjonuje jako hymn pa stwowy Niemiec. Jest w niej co majestatycznego i powinna by grana do powoli i okazale. W poni szej aran acji wyst puje sporo pustych strun, wi c nie powinna by zbyt trudna dla palców lewej d oni. Turkey in the Straw: Kolejny utwór to ameryka ska piosenka folkowa zatytu owana Turkey in the Straw w tonacji E. W tonacji tej wyst puj cztery nuty podwy szone, co oznaczono za pomoc znaków przykluczowych. Dopilnuj zatem, aby wszystkie d wi ki F, C, G oraz D zagra o jeden próg wy ej, ni gdyby wyst powa y w swojej podstawowej postaci. To przy okazji dobre wiczenie rozci gaj ce dla palców Twojej lewej d oni, jako e cz sto b dziesz korzysta z 1. i 4. palca. Co wi cej, b dziesz móg po wiczy czytanie i granie szesnastek. Scarborough Fair: Tym razem zmieniamy tonacj na f-moll, czyli tonacj obni on, sk adaj c si z czterech nut obni onych (B, E, A oraz D ). Przedstawiony utwór to melodia z Scarborough Fair zapadaj cej na d ugo w pami piosenki, której korzeni mo na doszukiwa si ju w redniowieczu, a spopularyzowanej g ównie przez duet Simon & Garfunkel w latach 60. poprzedniego stulecia. W naszej aran acji melodia ta rozpoczyna si nisko, ale w 11. takcie przeskakuje o oktaw wy ej, dzi ki czemu b dziesz mia okazj zagra te obni one nuty na wszystkich strunach.
26 90 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy
27 Rozdzia 4: Tylko jeden d wi k: Proste melodie 91
28 92 Cz II: Zaczynamy gra. Podstawy
29 Skorowidz 1. struna, struna, struna, struna, pozycja, struna, struna, 79 8va, pozycja, 187 A A, 78, 80 A -dur, 114, 120 dwie zmiany pozycji, 191 accelerando, 64 Adagio, 64 A-dur, pozycja, 187 akcent, 64 akcja, 292 akordy, 93 akordy barowe, 147 akordy blokowe, 136 Alleluja, 255 allemande, 249 Allemande w tonacji d-moll, 221, 223 alternating thumb, 101 America (My Country Tis of Thee), 139, 142 a-m-i, 99 a-moll, 113, 114, 121, 200 andante, 64, 137 Andante w tonacji C-dur, 206, 208, 214, 238, 243 Andante w tonacji G, 137, 139, 143 Angels We Have Heard on High, 152, 154 anonimowi kompozytorzy, 250 anular, 67 apoyando, 47, 49, 84 aria, 139, 264 Aria w tonacji a-moll, 139, 141 arpeggio, 93, 159 dodawanie wspó brzmienia do wybranych nut, 102 granie poszczególnych d wi ków, 94 kciuk, 95 melodia basowa, 199 melodia wiolinowa, 201 nuty wype niaj ce, 99 palce w gotowo ci, 95 praca prawej d oni, 98 przeplatanie kciuka i pozosta ych palców, 99 przypisanie palców do poszczególnych strun, 95 ruchomy kciuk, 96 szczypanie strun, 102 technika kciuka przemiennego, 101 utwory, 104 zmiana kolejno ci uderzanych strun, 98 artykulacja, 63 As-dur, 120 B B, 76, 80 B -dur, pozycja, 185 b -moll, 114 Bach Johann Sebastian, 252 bagatela, 272 barok, 247, 248 kompozytorzy, 252 utwory, 256 barré, 147, 150 Barrueco Manuel, 286 barwa d wi ku, 172 B-dur, 114 Beethoven Ludwig, 265 bemol, 59, 114 b-moll, pozycja bez wykorzystania pustych strun, 125 boki gitary, 27 bourrée, 249 Bourrée w tonacji e-moll, 257, 260 Brahms Johannes, 267 Bream Julian, 284 brzmienie, 60, 293 budowa gitary klasycznej, 27 C C, 76, 80 c -moll, 114 jedna zmiana pozycji, 191 ca a nuta, 62 ca a pauza, 62 Carcassi Matteo, 230, 235 C-dur, 114, 118, 204 cechy gitary klasycznej, 32 chór, 253 chromatycyzm, 219 chwyt barowy, 68 chwytanie strun, 33, 44 u o enie lewej d oni, 44 u o enie prawej d oni, 45 chwyty barowe, 147 wiczenie, 149 pe ny chwyt barowy, 148, 149, 150 uproszczony chwyt barowy, 148, 150 utwory, 152 chwyty barre, 147 chwyty pó barowe, 148 Cicha noc, 193, 194
30 314 Gitara klasyczna dla bystrzaków Clair de lune, 271, 273, 278 c-moll, 114 courante, 249 Coventry Carol, 250 cresc., 64 crescendo, 64 Czarodziejski flet, 272 cz wiolinowa, 132 czyszczenie gitary, 299 czytanie muzyki, 34 wiczenie chwytów barowych, 149 wiczenie fla oletów, 169 wiczenie melodii basowej, 200 wiczenie melodii wiolinowej, 203 wiczenie nut na jednej strunie, 74 wiczenie palców, 74 kciuk, 79 nuty basowe, 79 nuty na 1. strunie, 75 nuty na 2. strunie, 76 nuty na 3. strunie, 78 nuty na 4. strunie, 81 nuty na 5. strunie, 80 nuty na 6. strunie, 79 nuty wiolinowe, 79 wiczenie skali w drugiej pozycji, 111 wiczenie skali w pierwszej pozycji, 111 wiczenie tremolo, 176 wiczenie vibrato, 171 wiczenie zmian barwy d wi ku, 174 wier nuta, 62 D D, 76, 81 D.C., 64 D.C. al Coda, 64 D.C. al fine, 64 D.S., 64 D -dur, 114 d -moll, 114 Da Capo, 64 dbanie o paznokcie, 45 D-dur, pozycja bez wykorzystania pustych strun, pozycja z wykorzystaniem pustych strun, pozycja, 188 Debussy Claude, 269 decresc., 64 decrescendo, 64 dim., 64 diminuendo, 64 Dla Elizy, 272, 276 d onie, 41 d ugo nuty, 61, 62 d-moll, pozycja, 187 dolna cz korpusu, 27 dolny s siad, 206 Don Giovanni, 264 dopasowanie rytmu akompaniamentu i melodii, 136 doskonalenie repertuaru, 34 double-stop, 102 u ycie dwóch palców, 102, 103 Dowland John, 250 dreadnought, 31 drugorz dny akcent, 265 dynamika, 87 dysonans, 205, 222, 235, 238 Dziewczyna o w osach jak len, 271 d wi k opuszka, 46 d wi k paznokcia, 46 d wi k przej ciowy, 205, 206 d wi k s siedni, 206 d wi ki przypominaj ce dzwony, 167 d wi ki pustych strun, 65 d wi ki wiolinowe, 132 E E, 75, 80, 81 E -dur, 114 e -moll, 114 E-dur, 114, 120 E-dur z jedn zmian pozycji, 190 ekspresja, 63 elektroniczny stroik, 51 elektroniczny tuner, 51 e-moll, 113, 114, 122 Etiuda w tonacji A-dur, 236, 238, 244 Etiuda w tonacji b-moll, 231, 237, 239 Etiuda w tonacji F-dur, 221, 225 f, 64 F, 75, 80, 81 F -dur, 114 F f -moll, pozycja, 189 faktury, 131 F-dur, 114, pozycja, 184 ff, 64 fingerpicking, 34 Fisk Eliot, 286 fla olety, 167, 257 wiczenie, 169 fla olety naturalne, 168 fla olety sztuczne, 168 granie, 168 f-moll, 114, 122 forte, 64 fortissimo, 64 free stroke, 47 G G, 75, 78, 80 G -dur, 114 g -moll, 114 dwie zmiany pozycji, 191 galiarda, 251 gawot, 135, 249 G-dur, 114, pozycja bez wykorzystania pustych strun, 125 Ghiglia Oscar, 284 gigue, 249 gitara akustyczna, 25, 30 gitara akustyczna ze stalowymi strunami, 31 gitara flamenco, 31 gitara folkowa, 31 gitara klasyczna, 15, 24, 25, 26 boki, 27 dolna cz korpusu, 27 g ówka, 27 górna cz korpusu, 27 gryf, 28, 31 ko ki, 28 korpus, 27, 28 maszynki, 28 mostek, 28 otwór rezonansowy, 28 pi tka gryfu, 28 p yta rezonansowa, 29 podstrunnica, 29 poprzeczka, 29 progi, 29 pud o rezonansowe, 27 rozetka, 29 siode ko, 29
31 Skorowidz 315 stroiki, 29 struny, 29, 30 szyjka, 28 talia, 29 ty, 29 wybrzuszenie, 27 wyci cia, 29 gitara o skróconej menzurze, 292 gitara orkiestrowa, 31 Giuliani Mauro, 230, 234 g osy, 95, 133, 218 g ówka, 27 g-moll, 114 God Rest Ye Merry, Gentlemen, 193, 195 golpeadory, 31 górna cz korpusu, 27 górny s siad, 206 gra arpeggio, 94 gra d wi k po d wi ku, 85 gra na dwóch strunach w technice tirando, 83 gra na gitarze klasycznej, 26 gra na jednej strunie, 74 gra na trzech strunach, 81 technika apoyando, 84 gra tremolo, 175 grand auditorium, 31 granie chwytów barowych, 147 granie fla oletów, 168 granie skali, 112 granie vibrato, 170 granie w danej pozycji, 116 Greensleeves, 250, 251 gryf, 28, 31 grywalno, 292 H Haendel G.F., 254 hammering, 156 hammer-off, 156 hammer-on, 156 homofonia, 136 i-m-a, 99 impresjonizm, 269 índice, 67 intonacja, 292 Isbin Sharon, 287 I J Jesu, Joy of Man s Desiring, 253, 254 jumbo, 31 kadencja, 162 kamerton gwizdkowy, 55 kamerton stroikowy, 55 kamerton wide kowy, 56 kasownik, 59 K cik dzieci cy, 270 kciuk, 79, 84, 86 keyboard, 54 klasycyzm, 263, 264 utwory, 272 klucz, 29, 58 klucz G, 58 klucz wiolinowy, 58 ko eczki, 28 ko ki, 28 ko o kwintowe, 115 Ko ysanka, 268, 273, 277 kompozytorzy muzyki gitarowej, 26, 229 barok, 252 Carcassi Matteo, 235 Giuliani Mauro, 234 renesans, 249 Sor Fernando, 230 Tárrega Francisco, 232 utwory, 237 konsonans, 238 kontrapunkt, 132, 217 kontrapunkt imitacyjny, 249 kontrapunkt sta y, 253 koordynacja muzyki kontrapunktowej, 132 korpus gitary klasycznej, 27, 31 kostki, 33 kreski taktowe, 58 kropka oznaczaj ca technik staccato, 64 kropki, 61, 62 krzy yk, 59, 114 kszta t melodii, 238 kszta t nuty, 61 K L Lagrima, 237, 242 legato, 64, 155 arpeggia, 159 hammer-on, 156 legato wst puj ce, 156 legato zst puj ce, 157 czenie d wi ków, 155 podwójne legato, 157 podwójny hammer-on, 157 pull-off, 156 skale, 159 Lendler w tonacji C, 163, 165 Lendler w tonacji D-dur, 207, 209 ligatura, 61, 62 linia basu, 85, 97 linie dodane, 59 Londonderry Air, 172 Lowland Lullaby, 105, 108 lutnia, 253 lutni ci, 250 czenie arpeggiów i melodii, 197 czenie d wi ków, 155 czenie melodii i akompaniamentu z poprzeczkami i technik legato w wy szych pozycjach, 219 czenie melodii i arpeggiów, 197 czenie ró nych technik gry lew d oni w wy szych pozycjach, 217 uk, 61, 62 M maestoso, 234 Ma y pastuszek, 270 markery, 31 maszynki, 27, 28 mazurek, 232 medio, 67 Melancholy Galliard, 251, 252 melodia basowa, 198 arpeggio, 199 wiczenie, 200 melodia wiolinowa, 201 arpeggio, 201, 202 wiczenie, 203 melodia z akompaniamentem, 136, 219 menuet, 134, 249 Menuet w tonacji b-moll, 152, 153 Menuet w tonacji G, 138, 140 metrum, 62 mezzo-forte, 64
32 316 Gitara klasyczna dla bystrzaków mezzo-piano, 64 mf, 64 Miasteczko ma e Betlejem, 133 mieczowanie, 291 migotliwy d wi k, 161 mistrzowie gitary, 229 m otkowanie, 156 mocowanie struny na ko eczku, 302 Moderato, 64 modernizm, 269 utwory, 272 modulacja, 238, 255 mostek, 28 Motyw z Czarodziejskiego fletu, 272, 274 Motyw z Haydna, 90 Mozart Wolfgang Amadeus, 264, 265 mp, 64 muzyka absolutna, 268 muzyka homofoniczna, 136 muzyka kontrapunktowa, 132 Muzyka na wodzie, 254 Muzyka ogni sztucznych, 254 muzyka polifoniczna, 132 muzyka programowa, 268 muzykalno, 35 N naci cia, 291 naprawy, 304 naprzemienna praca kciuka i pozosta ych palców, 204 nastrojenie za niskie, 51 nastrojenie za wysokie, 51 nazewnictwo skali, 112 notacja gitarowa, 67 nowoczesna technika uderzania, 50 nuty, 59, 74 nuty akcentowane, 163 nuty basowe, 79 nuty nieakcentowane, 163 nuty ozdobne, 232 nuty peda owe, 235 nuty sta e, 235 nuty wiolinowe, 79 nuty wype niaj ce, 99 O O Christmas Tree, 136 obejmowanie gitary, 40 ocena brzmienia, 293 ocena konstrukcji gitary, 291 ochrona gitary, 298 odczytywanie muzyki, 57 okre lenie dynamiki, 64 oktawa, 169 oparcie dla gitary, 39 oparte uderzenie, 47, 49 osobne granie tryli, 161 ottava, 169 otwór rezonansowy, 28 oznaczenia palców prawej i lewej d oni, 67 oznaczenie metrum, 62 oznaczenie repetycji, 64 oznaczenie techniki legato, 64 ósemka, 62 Ó P p, 64 palm muting, 173 p-a-m-i, 99 Parkening Christopher, 285 partity, 249 Pasja wed ug wi tego Mateusza, 253 passepied, 249 Passepied w tonacji a-moll, 163, 164 pauza, 61 pauza wier nutowa, 62 pauza ósemkowa, 62 pauza pó nutowa, 62 pauza szesnastkowa, 62 paznokcie, 45 prawa d o, 46 pe ny chwyt barowy, 148, 149 wiczenie, 150 p-i-a, 136 pianino, 54 pianissimo, 64 piano, 64 pickguard, 31 pie ni na lutni, 250 pi ciolinia, 58, 65 pi tka gryfu, 28 p-i-m, 136 p-i-m-a, 95, 96, 98 p-i-m-a-m-i, 98 Pinch Parade, 105, 109 piórko, 33 pizzicato, 173 plektron, 33 p ynna gra melodyjnych utworów na sze ciu strunach, 88 p ynne brzmienie, 155 p yta rezonansowa, 29 p ytka maskuj ca, 31 p-m-a, 136 podgitarnik, 39 pod okietnik, 40 podpórki, 39 podstawowe nuty, 74 podstrunnica, 29, 65 poduszka, 39 podwójna kreska taktowa, 64 podwójne legato, 157 podwójne zatrzymanie, 102 podwójny hammer-on, 157 pokrewie stwo równoleg e, 113 polifonia, 132 poprzeczki, 28, 29, 68, 147 poprzeczki przegubowe, 234 pozwól wybrzmie, 95 pozycja, 116 pozycja muzyka, 33, 37 obejmowanie gitary, 40 oparcie dla gitary, 39 siedzenie, 38 u o enie d oni, 41 u o enie nóg, 39 wsparcie dla ramienia, 40 pó nuta, 62 pp, 64 praca prawej d oni, 98 preludium, 249 Preludium D-dur, 106, 110, 218 progi, 29 przechowywanie gitary, 297 ochrona gitary, 298 temperatura, 298 wilgotno, 298 przyciemnianie brzmienia, 172 przygotowania do gry, 37 przypisanie palców do poszczególnych strun, 95 pud o rezonansowe, 27 Pujol Emilio, 50 pulgar, 67 pull-off, 156 R Raduj si wiecie, 256, 257, 262 regulowanie napi cia struny, 51 renesans, 247, 248 kompozytorzy, 249 utwory, 256
33 Skorowidz 317 repertuar, 228 rest stroke, 47 ritardando, 64 romantyzm, 267 utwory, 272 Romanza, 207, 211 Romero Angel, 285 Romero Pepe, 285 rozbijanie akordu na kawa ki, 93 rozdzielenie rytmu kciuka i pozosta ych palców, 134 rozetka, 29 rozja nianie brzmienia, 172 rozstaw palców, 67 ruch prosty równoleg y g osów, 237 ruch przeciwny, 257 rytmiczna gra dwóch zsynchronizowanych melodii, 132 S sarabanda, 249 Scarborough Fair, 92, 250 Segovia Andrés, 283 sekwencje, 183, 222 sekwencje melodyczne, 222, 257 siedzenie, 38 siode ko, 27, 29 skala, 111, 181 skale durowe, 113 skale minorowe melodyczne, 257 skale modalne, 248 skale modalne doryckie, 250 skale w górnych partiach gryfu, 193 skale wymagaj ce zmiany pozycji, 189 skale durowe w 1. pozycji, 117 A -dur, 120 As-dur, 120 C-dur, 118 E-dur, 120 F-dur, 119 G-dur, 118 skale molowe, 113 wersje, 116 skale molowe w 1. pozycji, 121 a-moll, 121 e-moll, 122 f-moll, 122 skale w 2. pozycji, 123 b-moll bez wykorzystania pustych strun, 125 D-dur bez wykorzystania pustych, 124 D-dur z wykorzystaniem pustych strun, 123 G-dur bez wykorzystania pustych strun, 125 skale w 5. pozycji, 184 B -dur, 185 d-moll, 187 F-dur, 184 skale w 9. pozycji, 187 A-dur, 187 D-dur, 188 f -moll, 189 skrócona menzura, 292 Sonata Patetyczna, 266 Sor Fernando, 230, 232 sposoby uderzania strun praw d oni, 183 staccato, 64, 265 standardowy zapis nutowy, 57 Starobin David, 286 Stratocaster, 30 stroiki, 28, 29 strojenie, 50 elektroniczny stroik, 51 regulowanie napi cia struny, 51 strojenie relatywne, 53 strojenie wizualne, 51 tuner, 51 strojenie ze s uchu, 52 strojenie gitary wzgl dem niej samej, 53 strojenie gitary wzgl dem sta ego ród a d wi ku, 54 struny, 29, 30 struny stalowe, 31 wymiana, 300 Studium skali w tonacji b-moll, 126, 128 Studium skali w tonacji F, 126, 127 Studium skali w tonacji G, 127, 129 Studium techniki tremolo w tonacji a-moll, 178, 180 styl gry na gitarze klasycznej, 26, 33 style muzyczne, 35 suita barokowa, 249 sul ponticello, 172, 173, 174, 178 sul tasto, 172, 173, 178 sustain, 161 swobodne uderzenie, 47 symbole artykulacji, 64 symbole d ugo ci nut, 62 symbole ekspresji, 64 symbole wysoko ci tonu, 59 symbolizm, 269 synkopowanie, 222, 265 szarpanie strun palcami, 34 szczypanie strun, 102 szesnastka, 62 szyjka, 28 ci gni cie, 156 redniowiecze, 247 T taba, 69 tabulatura, 57, 69 takty, 58 talia gitary, 29 Taniec w gierski nr 5, 268 Taps, 170 Tarleton s Resurrection, 256, 259 Tárrega Francisco, 50, 230, 232, 233 technika apoyando, 47, 49, 84 technika arpeggio, 93 technika double-stop, 102, 103, 135 technika kciuka przemiennego, 101 technika legato, 155 technika muzyka, 33 technika tirando, 47, 83 techniki wydobywania d wi ku, 167, 178 The Three Ravens, 250, 256, 258 tirando, 47, 83 t umienie strun, 173 tonacja, 114 tonacje durowe, 114 tonacje molowe, 114 tonika, 113, 183 Torres Antonio, 32 tradycyjne melodie z XVI wieku, 250 tremolo, 175 wiczenie, 176 triola ósemkowa, 62 tryle, 155, 161 kadencja, 162 osobne granie tryli, 161 utwory, 163 tryton, 271 trzymanie instrumentu, 33 tuner, 51 Turkey in the Straw, 91 ty gitary, 29
e-book Keyboard od podstaw
e-book Keyboard od podstaw www.mandora.pl Spis treści I. Podstawy 1. Postawa grającego...4 2. UłoŜenie rąk na klawiaturze...4 3. Budowa klawiatury...5 4. PołoŜenie nut na pięciolinii...5 5. Trochę o czarnych
WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu
WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu CYKL SZEŚCIOLETNI ZAŁĄCZNIK NR 8 KLASA I 1. Słuchowe odróżnianie dźwięków wysokich, niskich, krótkich i długich; określanie kierunku melodii. Powtarzanie
Metoda LBL (ang. Layer by Layer, pol. Warstwa Po Warstwie). Jest ona metodą najprostszą.
Metoda LBL (ang. Layer by Layer, pol. Warstwa Po Warstwie). Jest ona metodą najprostszą. Po pierwsze - notacja - trzymasz swoją kostkę w rękach? Widzisz ścianki, którymi można ruszać? Notacja to oznaczenie
Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro)
Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro) Uwaga: Ten tutorial tworzony był z programem Cubase 4 Studio, ale równie dobrze odnosi się do wcześniejszych wersji,
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA. 1. Treści nauczania. Klasa I
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Treści nauczania 1. Arpeggio 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Dwudźwięki 4. Melodia z akompaniamentem 5. Koordynacja pracy obu rąk
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA CEL NAUKI - kształtowanie osobowości twórczej poprzez rozwijanie umiejętności i wynikających z
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl czteroletni
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl czteroletni Klasa I 1. Sposoby wydobywania dźwięków : szarpnięcie a uderzenie 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Arpeggio 4. Legato 5. Rozciąganie przestrzeni międzypalcowej
Gitara program nauczania
Gitara program nauczania Kl. I cykl 6- letni: *Umiejętność nazywania poszczególnych części gitary, znajomość zasad czyszczenia i konserwacji instrumentu. *Opanowanie prawidłowej postawy, właściwego trzymania
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni 1. Arpeggio 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Dwudźwięki Klasa I 1. Postawa przy instrumencie, układ rąk i sposoby wydobywania dźwięków 2. Budowa gitary, akcesoria
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM PLANOWANIE DZIAŁAŃ Określanie drogi zawodowej to szereg różnych decyzji. Dobrze zaplanowana droga pozwala dojechać do określonego miejsca w sposób, który Ci
WYMAGANIA EDUKACYJNE UCZNIA GMINNEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ IM. EDMUNDA KAJDASZA I ST. W TRZEBNICY GITARA
WYMAGANIA EDUKACYJNE UCZNIA GMINNEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ IM. EDMUNDA KAJDASZA I ST. W TRZEBNICY KRYTERIA OCEN: GITARA KLASA I c/6 POSTAWA I APARAT GRY ZAAWANSOWANIE TECHNICZNE UMIEJĘTNOŚCI WYKONAWCZE ( intonacja,
Wtedy wystarczy wybrać właściwego Taga z listy.
Po wejściu na stronę pucharino.slask.pl musisz się zalogować (Nazwa użytkownika to Twój redakcyjny pseudonim, hasło sam sobie ustalisz podczas procedury rejestracji). Po zalogowaniu pojawi się kilka istotnych
Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).
Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania). W momencie gdy jesteś studentem lub świeżym absolwentem to znajdujesz się w dobrym momencie, aby rozpocząć planowanie swojej ścieżki
EGZAMIN MATURALNY Z J ZYKA ROSYJSKIEGO
Miejsce na naklejk z kodem szko y dysleksja MJR-P1_1P-072 EGZAMIN MATURALNY Z J ZYKA ROSYJSKIEGO MAJ ROK 2007 POZIOM PODSTAWOWY Instrukcja dla zdaj cego Czas pracy 120 minut 1. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny
Zmiany pozycji techniki
ROZDZIAŁ 3 Zmiany pozycji techniki Jak zmieniać pozycje chorego w łóżku W celu zapewnienia choremu komfortu oraz w celu zapobieżenia odleżynom konieczne jest m.in. stosowanie zmian pozycji ciała chorego
PROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CZTEROLETNI CYKL
Instalacja. Zawartość. Wyszukiwarka. Instalacja... 1. Konfiguracja... 2. Uruchomienie i praca z raportem... 4. Metody wyszukiwania...
Zawartość Instalacja... 1 Konfiguracja... 2 Uruchomienie i praca z raportem... 4 Metody wyszukiwania... 6 Prezentacja wyników... 7 Wycenianie... 9 Wstęp Narzędzie ściśle współpracujące z raportem: Moduł
2.Prawo zachowania masy
2.Prawo zachowania masy Zdefiniujmy najpierw pewne podstawowe pojęcia: Układ - obszar przestrzeni o określonych granicach Ośrodek ciągły - obszar przestrzeni którego rozmiary charakterystyczne są wystarczająco
1. Podstawy budowania wyra e regularnych (Regex)
Dla wi kszo ci prostych gramatyk mo na w atwy sposób napisa wyra enie regularne które b dzie s u y o do sprawdzania poprawno ci zda z t gramatyk. Celem niniejszego laboratorium b dzie zapoznanie si z wyra
PODSTAWY METROLOGII ĆWICZENIE 4 PRZETWORNIKI AC/CA Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej 2009/2010 SEMESTR 3
PODSTAWY METROLOGII ĆWICZENIE 4 PRZETWORNIKI AC/CA Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej 29/2 SEMESTR 3 Rozwiązania zadań nie były w żaden sposób konsultowane z żadnym wiarygodnym źródłem informacji!!!
Zintegrowane Systemy Zarządzania Biblioteką SOWA1 i SOWA2 SKONTRUM
Zintegrowane Systemy Zarządzania Biblioteką SOWA1 i SOWA2 SKONTRUM PROGRAM INWENTARYZACJI Poznań 2011 Spis treści 1. WSTĘP...4 2. SPIS INWENTARZA (EWIDENCJA)...5 3. STAŁE UBYTKI...7 4. INTERPRETACJA ZAŁĄCZNIKÓW
WYMOGI EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO I CZTEROLETNIEGO SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA, I ETAP EDUKACYJNY, PRZEDMIOT: GITARA KLASYCZNA
WYMOGI EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO I CZTEROLETNIEGO SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA, I ETAP EDUKACYJNY, PRZEDMIOT: GITARA KLASYCZNA Klasa I SZEŚCIOLETNI CYKL NAUCZANIA Znajomość budowy i historii
PRAWA ZACHOWANIA. Podstawowe terminy. Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc
PRAWA ZACHOWANIA Podstawowe terminy Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc a) si wewn trznych - si dzia aj cych na dane cia o ze strony innych
PROGRAM NAUCZANIA GRY NA GITARZE KLASYCZNEJ W KL. I VI. do użytku POSM I st. nr 1 w Poznaniu, oparty na programie zatwierdzonym przez MkiS w 1996 r.
PROGRAM NAUCZANIA GRY NA GITARZE KLASYCZNEJ W KL. I VI do użytku POSM I st. nr 1 w Poznaniu, oparty na programie zatwierdzonym przez MkiS w 1996 r. PIERWSZY ROK NAUCZANIA ( 1 i 1/3 jednostki lekcyjnej
DJCONTROL INSTINCT I DJUCED PIERWSZE KROKI
DJCONTROL INSTINCT I DJUCED PIERWSZE KROKI INSTALACJA Włóż płytę CD-ROM. Uruchom program instalacyjny. Wykonaj instrukcje. 1 6 2 7 3 4 5 1- alans kanałów 1 2 (wyjście miksu) 2- Głośność kanału 1 (lewego)
INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA
INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW 1. Zawody III stopnia trwają 150 min. 2. Arkusz egzaminacyjny składa się z 2 pytań otwartych o charakterze problemowym, 1 pytania opisowego i 1 mini testu składającego
WYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni Klasa I 1. Wydobycie dźwięku sposobem tirando 2. Arpeggio 3. Tłumienie strun prawą ręką 4. Dwudźwięki 5. Melodia z akompaniamentem 1. Postawa przy instrumencie,
Przedmiotowy System Oceniania WIOLONCZELA PSM I stopnia klasy I-VI cyklu sześcioletniego Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych.
Przedmiotowy System Oceniania WIOLONCZELA PSM I stopnia klasy I-VI cyklu sześcioletniego Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych Cele PSO informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych
Rysunek montażu. Krok 4 Koniec. Krok 2 Krok 2. Krok 3
2 3 Rysunek montażu Krok 3 Krok 2 Krok 2 Krok 4 Koniec 4 Montaż York SB-301V Krok 1 Przymocuj przednią (16) i tylną (12) podporę do ramy uŝywając nakrętek (8), podkładek (9) i śrub (10). Krok 2 WłóŜ podporę
WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY
WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY Wymagania szczegółowe PIERWSZY ROK NAUCZANIA: Potrafi wymienić i określić podstawowe części fortepianu i mechanizmu gry (młoteczki,
DYSTRYBUCJA : DJ-DISTRIBUTION NUMARK POLSKA
INSTRUKCJA OBSŁUGI DYSTRYBUCJA : DJ-DISTRIBUTION NUMARK POLSKA ul. Hryniewieckiego 1 mag.iii 2p. 70-606 SZCZECIN Telefon:+48 091 4539619 www.numark-dj.pl e-mail: numark@numark-dj.pl 1. PROGRAM wciśnij
KOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH. Wniosek DECYZJA RADY
KOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH Bruksela, dnia 13.12.2006 KOM(2006) 796 wersja ostateczna Wniosek DECYZJA RADY w sprawie przedłużenia okresu stosowania decyzji 2000/91/WE upoważniającej Królestwo Danii i
ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 2. ZATRUDNIENIE NA CZĘŚĆ ETATU LUB PRZEZ CZĘŚĆ OKRESU OCENY
ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 1. ZMIANA GRUPY PRACOWNIKÓW LUB AWANS W przypadku zatrudnienia w danej grupie pracowników (naukowo-dydaktyczni, dydaktyczni, naukowi) przez okres poniżej 1 roku nie dokonuje
ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI
ALEKSANDRA SŁABIAK Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI Zgodnie z WZO, śródroczne i roczne oceny z języka angielskiego w klasach IV VI wyrażone są stopniem w następującej skali: stopień
Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni. Klasa I
Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni Klasa I Zadania techniczno -wykonawcze - poprawna postawa przy instrumencie, - poprawny układ palców, - kształcenie podstawowych umiejętności gry na instrumencie
Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.
Od redakcji Niniejszy zbiór zadań powstał z myślą o tych wszystkich, dla których rozwiązanie zadania z fizyki nie polega wyłącznie na mechanicznym przekształceniu wzorów i podstawieniu do nich danych.
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni, kl. I Znajomość budowy gitary, zasady czyszczenia i konserwacji instrumentu. Opanowanie prawidłowej postawy przy instrumencie i poprawne ustawienie
GEO-SYSTEM Sp. z o.o. GEO-RCiWN Rejestr Cen i Wartości Nieruchomości Podręcznik dla uŝytkowników modułu wyszukiwania danych Warszawa 2007
GEO-SYSTEM Sp. z o.o. 02-732 Warszawa, ul. Podbipięty 34 m. 7, tel./fax 847-35-80, 853-31-15 http:\\www.geo-system.com.pl e-mail:geo-system@geo-system.com.pl GEO-RCiWN Rejestr Cen i Wartości Nieruchomości
SCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki)
SCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki) Zadanie główne (temat lekcji): BAWIMY SIĘ PIŁKĄ NA WSZELKIE SPOSOBY Zadania szczegółowe: Sprawność motoryczna Uczeń: - rozwinie zwinność poprzez
Muzyczny tort. Kształcenie umiejętności spostrzegania elementów muzyki
Muzyczny tort. Kształcenie umiejętności spostrzegania elementów muzyki Agnieszka Kamińska absolwentka IV Wydziału Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku specjalność rytmika. Od 18 lat pracuje
DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15
DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15 Wykonawcy ubiegający się o udzielenie zamówienia Dotyczy: postępowania prowadzonego w trybie przetargu nieograniczonego na Usługę druku książek, nr postępowania
Spis treści. 1. Czym jest głos? 11. 2. Jak powstaje głos? 29. 3. W jaki sposób przygotować się do pracy nad głosem? 77
Spis treści Dla kogo przeznaczona jest ta książka? 5 Wstęp jak korzystać z poradnika? 7 1. Czym jest głos? 11 Głos jako mieszanka tonów i szumów 12 Głos jako fala 15 Głos jako jedna z funkcji krtani 17
Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klasy 3 BLO( 12 marca 2014r.)
Scenariusz lekcji Wychowania Fizycznego Opracowanie: Barbara Bączek-Motała Mirosław Hajdel Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klasy 3 BLO( 12 marca 2014r.) Temat lekcji: Nauka i doskonalenie techniki
Wynagrodzenia i świadczenia pozapłacowe specjalistów
Wynagrodzenia i świadczenia pozapłacowe specjalistów Wynagrodzenia i podwyżki w poszczególnych województwach Średnie podwyżki dla specjalistów zrealizowane w 2010 roku ukształtowały się na poziomie 4,63%.
OBSZAR 1 Lekcja wychowania fizycznego - Nordic Walking. Przykładowy scenariusz
OBSZAR 1 Lekcja wychowania fizycznego - Nordic Walking. Przykładowy scenariusz Temat lekcji: Nauka techniki marszu Nordic Walking. Cele główne: Wzmacnianie ogólnej sprawności fizycznej Doskonalenia koordynacji
Opis programu do wizualizacji algorytmów z zakresu arytmetyki komputerowej
Opis programu do wizualizacji algorytmów z zakresu arytmetyki komputerowej 3.1 Informacje ogólne Program WAAK 1.0 służy do wizualizacji algorytmów arytmetyki komputerowej. Oczywiście istnieje wiele narzędzi
Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem
Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem Zarządzanie czasem TOMASZ ŁUKASZEWSKI INSTYTUT INFORMATYKI W ZARZĄDZANIU Zarządzanie czasem w projekcie /49 Czas w zarządzaniu projektami 1. Pojęcie zarządzania
Niezależnie od rodzaju materiału dźwiękowego ocenie podlegały następujące elementy pracy egzaminacyjnej:
W czasie przeprowadzonego w czerwcu 2012 roku etapu praktycznego egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w zawodzie asystent operatora dźwięku zastosowano sześć zadań. Rozwiązanie każdego z zadań
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni, kl. I Znajomość budowy gitary, zasady czyszczenia i konserwacji instrumentu. Opanowanie prawidłowej postawy przy instrumencie i poprawne ustawienie
PREZENTUJ FLAGĘ!!! BARWY RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. Stowarzyszenie Przyjaciół Zespołu Szkół Zawodowych im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Dynowie
PREZENTUJ FLAGĘ!!! 1. FLAGA PAŃSTWOWA ma pierwszeństwo przed innymi flagami. 2. W przypadku prezentacji dwóch flag, FLAGĘ POLSKĄ zawsze umieszczamy po prawej stronie. 3. Eksponowane FLAGI powinny mieć
Ćwiczenia na gitarę dla bystrzaków
Idź do Spis treści Przykładowy rozdział Skorowidz Katalog książek Katalog online Zamów drukowany katalog Twój koszyk Dodaj do koszyka Cennik i informacje Zamów informacje o nowościach Zamów cennik Czytelnia
Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą Polski.
Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą Polski. Uczeń: odczytuje z map informacje przedstawione za pomocą różnych metod kartograficznych Mapa i jej przeznaczenie Wybierając się
Komentarz technik dróg i mostów kolejowych 311[06]-01 Czerwiec 2009
Strona 1 z 14 Strona 2 z 14 Strona 3 z 14 Strona 4 z 14 Strona 5 z 14 Strona 6 z 14 Uwagi ogólne Egzamin praktyczny w zawodzie technik dróg i mostów kolejowych zdawały wyłącznie osoby w wieku wskazującym
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl. V
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl. V STANDARDY WYMAGAŃ 1.Uczeń jest zobowiązany być obecnym na lekcji i aktywnie w niej uczestniczyć. 2.Uczeń ma obowiązek posiadać potrzebne do lekcji pomoce takie
Dziękujemy za zainteresowanie
Dziękujemy za zainteresowanie Dlaczego wybrać wizualizacje? Wizualizacje mebli wykonywane przez wizualizacjemebli.org są tańsze, mniej czasochłonne i pozwalają ukazywać każdy zestaw mebli w całkowicie
KLAUZULE ARBITRAŻOWE
KLAUZULE ARBITRAŻOWE KLAUZULE arbitrażowe ICC Zalecane jest, aby strony chcące w swych kontraktach zawrzeć odniesienie do arbitrażu ICC, skorzystały ze standardowych klauzul, wskazanych poniżej. Standardowa
ADAM GRĄDZKI PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU GITARA I ETAP EDUKACYJNY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA
ADAM GRĄDZKI PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU GITARA I ETAP EDUKACYJNY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA Centrum Edukacji Artystycznej Strona 1 SPIS TREŚCI I. WSTĘP str. 3 II. CELE EDUKACYJNE str. 4 III. TREŚCI NAUCZANIA
Objaśnienia do Wieloletniej Prognozy Finansowej na lata 2011-2017
Załącznik Nr 2 do uchwały Nr V/33/11 Rady Gminy Wilczyn z dnia 21 lutego 2011 r. w sprawie uchwalenia Wieloletniej Prognozy Finansowej na lata 2011-2017 Objaśnienia do Wieloletniej Prognozy Finansowej
Rozdział 2. Akordy podstawy Podstawowe akordy durowe i molowe (otwarte)
Rozdział 2. Akordy podstawy Podstawowe akordy durowe i molowe (otwarte) Poniżej znajdziesz pięć podstawowych akordów durowych oraz trzy podstawowe akordy molowe. Jeśli je zapamiętasz i nauczysz się sprawnie
Na początek garstka niezbędnych informacji.
Na początek garstka niezbędnych informacji. W zapisie międzynarodowym nomenklatura nazewnictwa jest angielska, wobec powyższego, w niniejszym opracowaniu tylko w nielicznych przypadkach pojawia się nazewnictwo
Ogólna charakterystyka kontraktów terminowych
Jesteś tu: Bossa.pl Kurs giełdowy - Część 10 Ogólna charakterystyka kontraktów terminowych Kontrakt terminowy jest umową pomiędzy dwiema stronami, z których jedna zobowiązuje się do nabycia a druga do
RUCH KONTROLI WYBORÓW. Tabele pomocnicze w celu szybkiego i dokładnego ustalenia wyników głosowania w referendum w dniu 6 września 2015 r.
RUCH KONTROLI WYBORÓW Tabele pomocnicze w celu szybkiego i dokładnego ustalenia wyników głosowania w referendum w dniu września r. Plik zawiera - dwie tabele pomocnicze do zliczania wyników cząstkowych
Systemy mikroprocesorowe - projekt
Politechnika Wrocławska Systemy mikroprocesorowe - projekt Modbus master (Linux, Qt) Prowadzący: dr inż. Marek Wnuk Opracował: Artur Papuda Elektronika, ARR IV rok 1. Wstępne założenia projektu Moje zadanie
Jak spersonalizować wygląd bloga?
Jak spersonalizować wygląd bloga? Czy wiesz, że każdy bloger ma możliwość dopasowania bloga do własnych preferencji? Wszystkie blogi posiadają tzw. skórkę czyli układ graficzny, który możesz dowolnie zmieniać.
Rozdział 6. Pakowanie plecaka. 6.1 Postawienie problemu
Rozdział 6 Pakowanie plecaka 6.1 Postawienie problemu Jak zauważyliśmy, szyfry oparte na rachunku macierzowym nie są przerażająco trudne do złamania. Zdecydowanie trudniejszy jest kryptosystem oparty na
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: wojewódzki 4 marca 2013 r. 120 minut Informacje dla
Elementy typografii. Technologia Informacyjna Lekcja 22
Elementy typografii Technologia Informacyjna Lekcja 22 Jakie sąs zalety komputerowego tworzenia tekstu? Podstawowe kroje pisma Krój szeryfowy uŝywany jest do składu gazet, ksiąŝ ąŝek, wypracowań,, małe
1. MONITOR. a) UNIKAJ! b) WYSOKOŚĆ LINII OCZU
Temat: Organizacja obszaru roboczego podczas pracy przy komputerze. 1. MONITOR a) UNIKAJ! - umieszczania monitora z boku, jeżeli patrzysz na monitor częściej niż na papierowe dokumenty - dostosowywania
SYSTEMY TRANSAKCYJNE (TraderTeam.pl: Rafa Jaworski, Marek Matuszek) Lekcja XVI
SYSTEMY TRANSAKCYJNE (TraderTeam.pl: Rafa Jaworski, Marek Matuszek) Lekcja XVI System oparty na prze amaniu linii trendu Wszelkie prawa zastrze one. Kopiowanie i rozpowszechnianie ca ci lub fragmentu niniejszej
Promocja i identyfikacja wizualna projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Promocja i identyfikacja wizualna projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Białystok, 19 grudzień 2012 r. Seminarium współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach
PERSON Kraków 2002.11.27
PERSON Kraków 2002.11.27 SPIS TREŚCI 1 INSTALACJA...2 2 PRACA Z PROGRAMEM...3 3. ZAKOŃCZENIE PRACY...4 1 1 Instalacja Aplikacja Person pracuje w połączeniu z czytnikiem personalizacyjnym Mifare firmy ASEC
REGULAMIN TURNIEJU SPORTOWEJ GRY KARCIANEJ KANASTA W RAMACH I OGÓLNOPOLSKIEGO FESTIWALU GIER UMYSŁOWYCH 55+ GORZÓW WLKP. 2013 R.
REGULAMIN TURNIEJU SPORTOWEJ GRY KARCIANEJ KANASTA W RAMACH I OGÓLNOPOLSKIEGO FESTIWALU GIER UMYSŁOWYCH 55+ GORZÓW WLKP. 2013 R. Termin: 13 kwietnia 2013 r. godz. 10:45 15:45 Miejsce: WiMBP im. Zbigniewa
Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE
Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE OKE Kraków 2012 Zadanie egzaminacyjne zostało opracowane
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1 Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz proćesy uczenia Problemy wynikające z zachowań psów często nie są
Program Google AdSense w Smaker.pl
Smaker.pl Program Google AdSense w Smaker.pl Pytania i odpowiedzi dotyczące programu Google AdSense Spis treści Czym jest AdSense... 2 Zasady działania AdSense?... 2 Jak AdSense działa w Smakerze?... 3
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ KLASA I
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: KONTRABAS KLASY I IV CZTEROLETNIEGO SM I ST. KLASA I gama, trójdźwięk etiuda lub
Klasa I szkoły ponadgimnazjalnej język polski
Klasa I szkoły ponadgimnazjalnej język polski 1. Informacje ogólne Badanie osiągnięć uczniów I klas odbyło się 16 września 2009 r. Wyniki badań nadesłało 12 szkół. Analizie poddano wyniki 990 uczniów z
6ka.pl Użytkownik:, Data: 28.05.2016
Angielski na Szóstkę - Część 1 URL: http://www.angielski.6ka.pl/lekcja/cz1/1 Lekcja 1 Jak masz na imię? What's your name? Lesson 1, Topic: What's your name? Lekcja 1, Temat: Jak masz na imię? Hello! (Cześć!)
Podręcznik ćwiczeniowy dla pacjenta
Podręcznik ćwiczeniowy dla pacjenta 1 Dostarczone przez Janssen Healthcare Innovation (Szczegóły na tylnej stronie okładki). Str 01 Czym zajmuje się program Care4Today? Program Care4Today został stworzony
Instrukcja poruszania się po stronie www.plusbus.pl krok po kroku. tak zwane ABC Plusika
Instrukcja poruszania się po stronie www.plusbus.pl krok po kroku tak zwane ABC Plusika Spis treści 1. Rejestracja użytkownika 2. Kupno biletu 3. Wymiana biletu 4. Zwrot biletu 5. Doładowanie konta 6.
Jak pomóc dziecku w n auc u e
Jak pomóc dziecku w nauce O jakości uczenia i wychowania dzieci decydują: nauczyciele, sami uczniowie i rodzice. Każdy z nich jest tak samo ważny. Jaka jest rola rodziców? Bez ich aktywności edukacja dziecka
PROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA PRZEDMIOT GŁÓWNY
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach. Założenia ogólne Ocenianie ucznia ma na celu: 1. Informowanie ucznia o poziomie
Elektryczne ogrzewanie podłogowe fakty i mity
Elektryczne ogrzewanie podłogowe fakty i mity Ogrzewanie podłogowe staje się coraz bardziej docenianym systemem podnoszącym komfort użytkowników mieszkań, apartamentów i domów jednorodzinnych. Niestety
ZAPYTANIE OFERTOWE. Nazwa zamówienia: Wykonanie usług geodezyjnych podziały nieruchomości
Znak sprawy: GP. 271.3.2014.AK ZAPYTANIE OFERTOWE Nazwa zamówienia: Wykonanie usług geodezyjnych podziały nieruchomości 1. ZAMAWIAJĄCY Zamawiający: Gmina Lubicz Adres: ul. Toruńska 21, 87-162 Lubicz telefon:
Fortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu
1 Fortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu Klasa I - Opanowanie: - podstawowych wiadomości z zakresu budowy instrumentu, - prawidłowej postawy przy instrumencie, ułożenie
Szóstoklasisto! 1. Z urzędu do gimnazjum przyjmowani są absolwenci szkół podstawowych zamieszkali w obwodzie danego gimnazjum.
Szóstoklasisto! Wkrótce kończysz szkołę podstawową, a więc musisz wybrać gimnazjum, w którym będziesz kontynuować naukę. Pamiętaj, że masz zapewnione miejsce w swoim gimnazjum rejonowym. Musisz jednak
Finansujący: Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie
WARSZTATY pn. Aktywna edukacja stacjonarna i terenowa warsztaty dla dzieci i młodzieży realizowane w ramach projektu: Człowiek energia środowisko. Zrównoważona przyszłość Mazowsza, Kujaw i Ziemi Łódzkiej.
Google SketchUp. cwiczenia praktyczne. 2.1 Tworzenie modelu przez wycinanie obszarów
Google SketchUp cwiczenia praktyczne W I C Z E N I E 2.1 Tworzenie modelu przez wycinanie obszarów W tym wiczeniu b dziemy tworzy krzes o przez usuwanie fragmentów trójwymiarowej bry y. Zaczniemy od utworzenia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III I TREŚCI NAUCZANIA KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Język obcy nowożytny. Wspomaganie dzieci w porozumiewaniu się z osobami,
Aktywność fizyczna CEL/42/07/09. Aktywność fizyczna. Schemat postępowania w cukrzycy
CEL/42/07/09 Aktywność fizyczna Schemat postępowania w cukrzycy Aktywność fizyczna Ćwiczenia i gimnastyka są korzystne dla każdego, a w szczególności dla osób chorych na cukrzycę. Regularny ruch pomaga
Otwórzmy drzwi do fantazji
XIII Mały Powiatowy Konkurs Recytatorski Otwórzmy drzwi do fantazji Powiatowy Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Busku-Zdroju zaprasza uczniów klas 0, I, II, III oraz nauczycieli i opiekunów
Wiek emerytalny od 1 pa dziernika 2017 r. Sprawd, co si zmieni i jakie masz uprawnienia
Wiek emerytalny od 1 pa dziernika 2017 r. Sprawd, co si zmieni i jakie masz uprawnienia Od 1 pa dziernika 2017 r. powszechny wiek emerytalny b dzie wynosi : t 60 lat dla kobiet, t 65 lat dla m czyzn. Je
TEMAT: Kolorowe rytmy
SCENARIUSZ ZAJĘCIA Z ZAKRESU KSZTAŁCENIA POJĘĆ MATEMATYCZNYCH TEMAT: Kolorowe rytmy LAURA lat 6 Opracowanie: Beata Barbara Jadach Grupa: 4-latki CEL GŁÓWNY: dostrzeganie rytmu i układanie go CELE OPERACYJNE:
Motywuj świadomie. Przez kompetencje.
styczeń 2015 Motywuj świadomie. Przez kompetencje. Jak wykorzystać gamifikację i analitykę HR do lepszego zarządzania zasobami ludzkimi w organizacji? 2 Jak skutecznie motywować? Pracownik, który nie ma
1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek?
1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek? Wniosek o ustalenie prawa do świadczenia wychowawczego będzie można składać w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Puławach. Wnioski będą przyjmowane od dnia
str. 1 WSTĘP Instrukcja użytkowania dla zaciskarek ręcznych typów SYQ 14-20A i SYQ14-32A (lipiec 2008) Złączki F5 profil U Złączki F7 profil TH
WSTĘP Instrukcja użytkowania dla zaciskarek ręcznych typów SYQ 14-20A i SYQ14-32A (lipiec 2008) Złączki F5 profil U Złączki F7 profil TH Zaciskarki ręczne produkowane są w dwóch typach : SYQ 14-20A i SYQ14-32A.
KRYTERIA OCENIANIA WYPOWIEDZI PISEMNYCH KRÓTKA I DŁUŻSZA FORMA UŻYTKOWA
KRYTERIA OCENIANIA WYPOWIEDZI PISEMNYCH KRÓTKA I DŁUŻSZA FORMA UŻYTKOWA 1. Krótka forma użytkowa 1.1. Kryteria oceniania 1.2. Uściślenie kryteriów oceniania Treść Poprawność językowa 2. Dłuższa forma użytkowa
MĘSKIE KOBIETY I KOBIECY MĘŻCZYŹNI WEDŁUG www.mkontakt.pl
MĘSKIE KOBIETY I KOBIECY MĘŻCZYŹNI WEDŁUG www.mkontakt.pl Dystrybucja i ograniczenia: Serwis www. - jako wydawca - zezwala na darmowe rozpowszechnianie tej treśći. Zabronione jest jednakże jego przetwarzanie,
Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Nieautoryzowane rozpowszechnianie całości lub fragmentu niniejszej publikacji w jakiejkolwiek postaci jest zabronione. Wykonywanie kopii metodą kserograficzną, fotograficzną,