Biblioteka w środku jesieni

Transkrypt

1 Biblioteka w środku jesieni Na dworze piękna złota polska jesień, a szkolnej bibliotece wiele nowości. Jednym z działań biblioteki jest współdziałanie z innymi jednostkami szkoły, włączanie się w realizację szkolnych programów, nawiązywanie współpracy z innymi placówkami i promowanie szkoły na zewnątrz. Lekcje z spotkanie z Halusią, bohaterką książki Fajna ferajna Moniki Kowaleczko- Szumowskiej roku na spotkaniu zatytułowanym Co w życiu jest najważniejsze? gościliśmy w naszych murach szczególnego gościa. Halusia czyli Halina Stańczak-Kryska zaszczyciła nas swoją obecnością w ramach odbywających się w szkole Lekcji z... Wśród gości była Pani Katarzyna Kajka przedstawiciel Wydawnictwa BIS i Pani Elżbieta Daniłowicz dyrektor Biblioteki Publicznej w Wesołej.

2 Podczas spotkania młodzież obejrzała fragmenty filmu Fajna ferajna. Czyli Powstanie oczyma dzieci w reżyserii Tomasza Stankiewicza. Z ekranu emanowało tajemniczością, niekiedy grozą, męstwem i dumą. Uczniowie z wielką powagą odnieśli się do przekazu filmowego. Z zainteresowaniem wysłuchali opowieści Pani Haliny. Lektura książki Pani Moniki Kowaleczko-Szumowskiej, obraz z filmu i opowieść Pani Haliny przeniosły nas w atmosferę trudnych lat okresu okupacji. Nazwy ulic przewijające się w opowieści były dla nas łącznikiem z teraźniejszością, swoistymi punktami zaczepienia. Na zakończenie padło wiele pytań do naszego gościa, która cierpliwie na wszystkie odpowiadała. To było nie tylko spotkanie z historią, ale także z pięknem i kulturą języka polskiego. Serdecznie za tę lekcję dziękujemy.

3 Z przyjemnością po spotkaniu wysłuchaliśmy słów uznania gości odnośnie postawy uczniów. Znamienny jest wpis Pani Haliny do kroniki szkolnej: Cudowne dzieci Podziękowania dla wspaniałych nauczycieli. Była też chwila na osobistą rozmowę z naszym gościem, na otrzymanie dedykacji i fotkę z bohaterką popularnej wśród młodzieży książki.

4 Konferencja w PBW Książka ma moc Biblioterapia w procesie edukacji i terapii r. nauczyciele bibliotekarze mieli okazję uczestniczyć w konferencji poświęconej biblioterapii. Konferencję prowadziła pani Lilla Kołodziejczak, która w dalszej części spotkania przedstawiła także wybrane propozycje działań PBW. Otwarcia dokonała Pani Dyrektor Beata Zych, serdecznie powitała przybyłych na konferencję. W I sesji wystąpiły: Pani dr Wanda Matras-Mastalerz z Uniwersytetu Pedagogiki w Krakowie z prezentacją Bajkoedukacja i bajkoterpia w procesie wspierania rozwoju dziecka Do współpracy z Muzeum Warszawskiej Pragi zapraszała Pani K. Jasińska. Omówiła główne kierunki działań i Pani Zofia Piątkowska- Wolska, przedstawicielka Wydawnictwa TIBUM z materiałem papierowy teatr KAMISHIBAI jako narzędzie wielofunkcyjnesesja głośnego czytania.

5 muzeum, zachęcała do pracy nad wspólnym scenariuszami lekcji i na lekcje do Muzeum. W II sesji odbyły się warsztaty: - W bajkowym świecie literatury magia obrazu i siła słów w bajkowym świecie literatury dla dzieci prowadzone przez Wandę Matras-Mastalerz, - Wstawaj ludzkości. Dzisiaj ubiorę Wasze nosy! czyli twórcze działanie inspirowane tekstem Pawła Beręsewicza - prowadzone przez Grażynę Sobieską-Szostakiewicz, - Niepewna pewność literatura dla dzieci i młodzieży pomocą w odnajdywaniu poczucia własnej wartości prowadzone przez Iwonę Szagałę. Uczestniczyłam w spotkaniu z Panią Grażyną Sobieską- Szostakiewicz. Był to kolejny niezwykle pouczający warsztat, który wzbogaci mój warsztat pracy z uczniem, dostarczył ciekawych metod pracy z książką.

6 Spacer z TNBSP szlakiem warszawskich kawiarni literackich W sobotnie przedpołudnie członkowie Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich spotkali się na Placu Trzech Krzyży w Warszawie, skąd z przewodnikiem Panem Arkadiuszem Żołnierczykiem ruszyli szlakiem warszawskich kawiarni literackich. W kawiarni literackiej, niezwykłym zjawisku kulturowym schyłku wieku XIX i całego wieku XX, spotykało się środowisko literackie. słowami z książki Andrzeja Z Makowieckiego Warszawskie kawiarnie literackie rozpoczęliśmy nasz spacer. Freski w kawiarni Lajkonik dawniej mieścił się tu klub literacki w kawiarni Miki. To jedyne miejsce na szlaku wędrówki, które się zachowało. Poznaliśmy lokalizację takich miejsc jak Nadświdrzańska, Pierwsza Warszawska Mleczarnia Udziałowa, Kawiarnia pod Pikadorem, Kresy, Ziemiańska, Ujazdowska. Trafiliśmy do współczesnych kawiarni. Ten spacer pokazał, że literatura nie była osobnym bytem, przenikała inne dziedziny życia, była żywa. Mamy nadzieję, że te słowa są aktualne też dzisiaj.

7 Warsztaty literackie w SP 169 w Wilanowie Ponowne spotkanie z uczniami Szkoły Podstawowej w Wilanowie miało uroczysty charakter. Tym razem odbył się warsztat czytania dla uczniów klas I Jak z tą przyjaźnią było na podstawie książki Katarzyny Szestak Szary domek. W papierowym teatrzyku KAMISHIBAI dzieci obejrzały opowiadanie Zdziś Lubiksiążkał, a potem wzięły udział w zajęciach, których zwieńczeniem było pasowanie na czytelnika. Po uroczystej przysiędze klasy otrzymały Dyplomy Prawdziwego Czytelnika.

8 Uroczyste pasowanie uczniów klas I na czytelnika Kolejne ważne wydarzenie w życiu pierwszoklasistów. 3 listopada wszystkie klasy I wzięły udział w warsztacie literackim Jak to z Przyjaźnią było czytamy fragmenty Szarego domku Katarzyny Szestak, a następnie uczestniczyły w zajęciach czytelniczych Zdziś Lubiksiążka w bibliotece zakończonych uroczystym pasowaniem na czytelnika. Klasa I c

9 Klasa I b Klasa I d Klasa I a

10 Narodowy Program Wspierania Rozwoju Czytelnictwa Kolejna edycja programu. Mieliśmy przyjemność brać udział w dwóch pierwszych akcjach. Otrzymaliśmy wsparcie finansowe i dzięki temu wzbogaciliśmy nasz księgozbiór o pozycje wskazane w przeprowadzonym sondażu. Tym razem akcja prowadzona jest według określonych zasad, które należy spełnić, aby otrzymać pomoc na zakup nowości do szkolnej biblioteki. Jednym z warunków było udostępnianie księgozbioru w czasie wakacji. To zadanie zbiegło się z naszą decyzją o otwarciu biblioteki na czas trwania Lata w mieście w naszej szkole. Szkolna biblioteka organizuje czytelnicze akcje z Biblioteką Publiczną w Wesołej i z Pedagogiczną Biblioteką Wojewódzką, między innymi:

11 - Konkurs Wszystkie książki mówią maj 2017 r.; - Bijemy rekord wspólnego czytania w jednym momencie r.; - Czytelnicza gra uliczna Gzie jest zaczytana ławeczka r. - Ruchoma wystawa Świat Pablo Picassa - Entropia słowa. Literacka mapa Warszawy Na potrzeby projektu zwróciliśmy się z zapytaniem do bibliotekarzy Biblioteki

12 Publicznej w Starej Miłośnie o preferencje czytelnicze ich czytelników w grupach wiekowych 7-9 lat, i lat. Na zebraniach rodziców we wszystkich klasach przeprowadzono sondaż na temat tytułów proponowanych do zakupu do biblioteki. Rodzice wybierali często lektury, serie książek fantastycznych i obyczajowych Uczniowie rozmawiali na godzinach wychowawczych o książkach i tytułach mile widzianych w bibliotece. To wyniki sondażu zebranego w klasach. Po analizie otrzymanych sondaży powstała lista nowości do biblioteki, którą wysłaliśmy do akceptacji koordynatora programu. Od pierwszych dni szkolnej nauki w bibliotece realizowane są działania w ramach programu. Każdą wolną chwilę wielu uczniów spędza z książką, także nowościami zakupionymi w ramach NPRC. także zajęcia czytelnicze. Każdy dzień rozpoczynamy spotkaniem z książką Czytam. Daję słowo.7 minut. Czytamy w bibliotece, w klasach albo w świetlicy. Poznajemy w ten sposób nowości z naszej biblioteki. Prowadzone są także różnorodne tematycznie zajęcia czytelnicze w klasach. Odbywają się

13 Organizowane są także okolicznościowe wystawy książek oraz wystawy, na których prezentowane są zakupione nowości. Te prezentacje księgozbioru gromadzą zawsze wielu zainteresowanych.

14 Jednym z wymogów Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa jest zorganizowanie spotkań z rodzicami na temat promocji czytelnictwa i roli czytania w kształceniu dzieci. Zaproponowaliśmy wychowawcom klas przedstawienie na zebraniach z rodzicami 10 powodów, dla których warto czytać dzieciom i propozycje, co zrobić, żeby dzieci czytały. W niedalekiej przyszłości planujemy wieczór czytelniczy z udziałem rodziców i dzieci. CO ZROBIĆ, ŻEBY DZIECI CZYTAŁY? 1. Rozmawiaj z dzieckiem. 2. Czytaj dziecku przynajmniej 10 minut dziennie. 3. Kup dziecku czasopismo. 4. Wybierz się z dzieckiem do najbliższej biblioteki, pokaż piękne książki. 5. Razem z dzieckiem wybieraj książki do jego własnej biblioteczki. 6. W księgarni wybieraj książki wspólnie z dzieckiem. 7. Rozwiązuj z dzieckiem krzyżówki, rebusy, zagadki. 8. Kontroluj, ile czasu dziecko spędza przed telewizorem czy komputerem. 9. Zawsze słuchaj, co dziecko ma Ci do powiedzenia.

15 10 Powodów, DLA KTÓRYCH WARTO CZYTAĆ KSIĄŻKI DZIECIOM 1. Czytanie książek zacieśnia więzi uczuciowe między rodzicami a dzieckiem. Dziecko wsłuchane jest w głos rodzica, a bliski kontakt daje mu poczucie bezpieczeństwa. 2. Książki wychowują. Jeżeli dobierzemy odpowiednią lekturę, dzieci będą utożsamiały się z książkowymi bohaterami. 3. Książki porządkują dziecięcy świat. Dzięki bajkowym postaciom dziecku łatwiej jest zrozumieć codzienne sprawy. 4. Książki wyrabiają wrażliwość. Dziecięce problemy opisane w bajkach na pewno poruszą niejedno serduszko. 5. Słuchanie książek odpręża i pozwala przyjemnie spędzić czas. W dziecięcym życiu są momenty, kiedy dobra bajka, przeczytana ciepłym, głosem jest niezastąpiona. 6. Książki rozwijają pasję kolekcjonerską. Wiele wydawnictw proponuje serie książeczek. Czekając na kolejne odcinki przygód bohatera, dziecko rozbudza w sobie ciekawość. 7. Czytanie książek przekazuje nam wiele informacji o dziecku. Niektóre dzieci lubią słuchać ciągle tych samych bajek. Często może to być znak, że coś je nurtuje, niepokoi lub cieszy. 8. Książki rozwijają wyobraźnię dziecka. Po zakończeniu czytania możemy zapytać: czy wiesz, co wydarzyło się później? 9. Słuchanie bajek rozwija inteligencję dziecka, wzbogaca słownictwo, uczy ładnego budowania zdań i zachęca do samodzielnej nauki czytania. 10. Książki podpowiadają, jak porozumieć się z rówieśnikami i rodzeństwem.

16 Na wszystkich poziomach nauczania przeprowadzono zajęcia czytelnicze Poznajemy nowości literackie - czytamy fragmenty książek. W klasach I czytaliśmy Drzewo do samego nieba Marii Terlikowskiej i przeprowadziliśmy zajęcia czytelnicze Z ekologią za pan brat. W klasach II czytaliśmy opowiadanie Kapelusz Pani Wrony Danuty Parlak ze zbiorku pod tym samym tytułem prowadziliśmy zajęcia czytelnicze Niecodzienność dnia codziennego zrób coś nowego ze starego

17 W klasach III czytaliśmy fragmenty Niesamowitych przygód dziesięciu skarpetek Justyny Bednarek i przeprowadziliśmy zajęcia Drugie życie skarpetki. W klasach IV czytaliśmy opowiadania Gorzka Czekolada i szacun Barbary Kosmowskiej i Nauka programowania Wojciecha Cesarza ze zbioru Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach, zorganizowaliśmy zajęcia czytelnicze Świat wartości dlaczego w życiu ważne jest ich przestrzeganie, a następnie uczniowie przeprowadzili sondy w klasie Szacun dla szacunku i Mój prawdziwy przyjaciel.

18 W klasach V czytaliśmy Był sobie pies W. C. Camerona. Zajęcia czytelnicze poświęcone relacjom towarzyszącym nam każdego dnia zakończyła praca plastyczna Jestem psem. Świat wokół mnie oczami psa. W klasach VI i w VII czytaliśmy Fajną ferajnę Moniki Kowaleczko-Szumowskiej. Podczas zajęć z książką nawiązaliśmy do wagi takich wartości jak odwaga, patriotyzm, sprawiedliwość. Zorganizowaliśmy dla uczniów tych klas spotkanie Co w życiu jest najważniejsze z bohaterką książki Halusią, czyli Haliną Stańczak-Kryską. Uczniowie obejrzeli także fragmenty filmu Fajna ferajna. Czyli Powstanie oczyma dzieci w reżyserii Tomasza Stankiewicza.

19 Przeprowadziliśmy także konkurs plastycznoliteracki na projekt zakładki do książki promujący szkolną lekturę. Każda klasa z poziomu 1-7 wykonała zakładkę promującą aktualnie przerabianą lekturę szkolną. Była okazja do przeczytania fragmentów lektur, rozmowy o książce i zastanowienia się, jak najciekawiej zareklamować ją kolejnym czytelnikom. Na biblioteczną wystawę trafiły najciekawsze projekty.

20 A tak wyglądały prace nad zakładkami.

21 Promujemy czytelnictwo poprzez organizowanie warsztatów literackich dla dzieci z przedszkola i uczniów zaprzyjaźnionych szkół, z którymi współpracujemy (Niepubliczne Przedszkole Kubuś Puchatek i Przyjaciele, Szkoła Podstawowa nr 261 i 169). Warsztat literacki dla przedszkolaków Jak to z przyjaźnią było na podstawie książki Katarzyny Szestak Szary domek - tworzymy karty teatrzyku Kamishibai. Warsztaty Dla Niepodległej o książkach, które powinien znać każdy uczeń. Tworzymy teatrzyk KAMISHIBAI Dla Niepodległej w SP 261 i SP 169 w Wilanowie. Warsztat literacki Jak to z przyjaźnią było czytamy fragmenty Szarego domku Katarzyny Szestak, oraz pasowanie na czytelnika uczniów klas I w SP 169.

22 Dotarły do nas paczki z książkami w ramach zamówienia z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Dzieci i młodzież nie mogą się doczekać, kiedy książki trafią w ich ręce. Wiele oczekiwań zostanie spełnionych, ponieważ zamówione książki, to realizacja tytułów zaproponowanych w sondażach. Otrzymaliśmy około 1000 nowych pozycji do czytania., Są wśród nich lektury z nowego kanonu, sporo nowych serii wydawniczych dla dzieci i młodzieży, literatura obyczajowa, przygodowa i fantastyczna. Zapraszamy do biblioteki! Miłej lektury!