Program kursu online dla początkujących osób chcących podjąć pracę jako Opiekun osoby starszej.
|
|
- Karol Czech
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Program kursu online dla początkujących osób chcących podjąć pracę jako Opiekun osoby starszej. Kurs 1 : Przedstawianie się i pozdrowienia. Lektion 1 [lekcjon ajnc] Powitanie i pożegnanie: W języku niemieckim wyróżniamy kilka rodzajów powitań i pożegnań: Guten Morgen [gutn morgn] - Dzień dobry (używane do godziny 10:00) Guten Tag [gutn tag] - Dzień dobry (po godzinie 10:00) Hallo [halo] Dzień dobry, cześć (używane do osób znajomych) Guten Abend [gutn abend] - Dobry wieczór Gute Nacht [gute nacht] Dobranoc Auf Wiedersehen [auf widerzejn] Do widzenia Tschüß (czys) - Cześć Przedstawianie się: W języku niemieckim można przedstawić się na kilka sposobów: Ich bin Anna [yś byn Ana] Jestem Anna. Ich heiße Anna [yś hajse] Mam na imię Anna. Mein Vorname ist Anna [majn forname ist ana] Mam na imię Anna. Mein Name ist Kowalska [majn name ist Nowak]- Nazywam się Nowak. Po niemiecku można zwracać się do kogoś du (ty) lub oficjalnie Sie [zi]- pan/pani/państwo (w zależności od sytuacji). O czyjeś imię zapytamy : Wie heißt du? [wi hajst du] Jak masz na imię? lub Wie heißen Sie? [wi hajsen zi] Jak pan/pani/państwo się nazywa? Dialog: - Wie heißt du? [wi hajst du] - Jak masz na imię? - Ich heiße Anna. [yś hajse Ana] - Mam na imię Anna. - Und du? [und du] A Ty? - Ich heiße Stefan. [yś hajse Stefan] - Mam na imię Stefan
2 Pytanie o samopoczucie: O samopoczucie pytamy najczęściej zwrotem: Wie geht s?/wie geht es dir [wi gejts/wi gejt es dija] Co słychać? lub w wersji oficjalnej Wie geht es Ihnen? [wi gejt es inen] co u Pani/Pana/Państwa słychać Odpowiadamy na kilka sposobów: Danke, sehr gut [danke, zea gut] Dziękuję, bardzo dobrze Danke, es geht [danke, es gejt] Dziękuję, jakoś leci So la la [zo la la] Tak sobie Dialog: - Hallo! Wie geht s? [halo, wi gejts] Cześć! Co słychać? - Danke, sehr gut. Und dir? [danke, zea gut, und dija] Dziękuję, dobrze. A u Ciebie? - Danke, es geht. [danke, es gejt] Dziękuję, jakoś leci. Zwroty typowe dla opieki: Ich bin Betreuerin/Pflegerin [yś byn betrojeryn/flejgeryn] Jestem opiekunką Ich Betreue Herrn/Frau Müller [yś betroje hern/frau myla] Opiekuję się panem/panią Müller Ich habe früher im Krankenhaus/im Altenheim/in Deutschland gearbeitet. [yś habe frya ym krankenhaus/ym altenhajm/in dojczland gearbajtet] - Pracowałam wcześniej w szpitalu/w domu spokojnej starości/w Niemczech. Ich habe früher meine Mutter/meinen Vater/meine Oma/meinen Opa betreut. [yś habe frya majne muter/majnen fater/majne oma/majnen opa betrojt] Opiekowałam się wcześniej moją mamą/tatą/babcią/dziadkiem gehen/essen helfen [gejen helfen] - pomagać iść baden [baden] - kąpać Pampers/Windeln wechseln [pampers/wyndel wekseln] zmieniać pampersy/pieluchy Kurs 2 : Powitanie po podróży Lektion 2 [lekcjon cwaj] Powitanie po podróży: Po przyjeździe do podopiecznego przyda się znajomość kilku zwrotów grzecznościowych: Wie war Ihre Reise [wi war ire rajze] Jak Pani/Pana podróż? Es freut mich, sie kennenzulernen [es frojt myś, zi kenenculernen] Cieszę się, że mogę Panią/Pana poznać
3 Setzten Sie sich [zecen zi zyś] Proszę usiąść Das ist Ihr Zimmer [das ist ija cyma] To jest Pani/Pana pokój Möchten Sie etwas essen/trinken? [myśten zi etfas esen/trinken] Czy chciałaby Pani coś zjeść/wypić Danke/Bitte/Enstchuldigung [danke, byte, entszuldigun] Proszę/dziękuję/przepraszam Może się zdarzyć, że czegoś nie zrozumiemy. Pomocne wtedy będą następujące frazy: Ich verstehe nicht [yś ferszteje nyśt] Nie rozumiem Bitte noch einmal [byte noch ajnmal] - Jeszcze raz proszę Was haben Sie gesagt? [was haben zi gezakt] Co Pani powiedziała? Sprechen sie bitte langsam/laut/deutlich [szpresien zi byte langzam/lałt/dojtliś] Proszę mówić powoli/głośno/wyraźnie Schreiben Sie das bitte auf [szrajben zi das byte auf] Proszę to zapisać Podstawowe czasowniki: essen [esen] - jeść trinken [trinken] - pić gehen [gejen] - iść kommen [komen] - przychodzić sprechen [szpresien] - rozmawiać spazieren [szpaciren] spacerować schlafen [szlafen] - spać geben [gejben] - dawać helfen [helfen] - pomagać liegen [ligen]- leżeć sitzen [zycen] - siedzieć stehen [sztejen] - stać Pytania typowe dla opieki: Möchten Sie essen/trinken? [myśten zi esen/trinken] - Czy chciałaby Pani jeść/napić się Möchten Sie sich hinlegen? [myśten zi zyś hynlejgen] Czy chce się Pani położyć? Was soll ich machen? [was zol yś machen] Co mam robić? Wer/was ist das? [wer/was ist das] Kto/co to jest? Soll ich? [zol yś] Czy mam.? Muss ich? [mus yś] Czy muszę? Was wollen Sie machen? [was wolen zi machen] Co chce Pani robić? Wollen Sie essen/trinken/schlafen/sich ausruhen? [wollen zi esen/trinken/szlafen/zyś ausruen] Czy chce Pani jeść/pić/spać/odpocząć? Was wollen Sie zum Frühstück/zum Mittagessen/zum Abendessen? [was wollen zi cum frysztyk/cum mytagesen/cum abendesen] Co chciałaby Pani zjeść na śniadanie/na obiad/na kolację?
4 Was brauchen Sie? [was brałchen zi] Czego Pani potrzebuje? Soll ich Einkäufe machen/ putzen/kochen? [zol yś ajnkojfe machen/fenster pucen/kochen] Czy mam zrobić zakupy/umyć/ugotować? Kurs 3 : Liczby w języku niemieckim Lektion 3 [lekcjon draj] Liczby w języku niemieckim: 1 eins [ajnc] 2 zwei [cwaj] 3 drei [draj] 4 vier [fija] 5 fünf [fynf] 6 sechs [zeks] 7 sieben [ziben] 8 acht [acht] 9 neun [nojn] 10 zehn [cejn] 11elf [elf] 12 zwölf [cfylf] 13 dreizehn [drajcejn] 14 vierzehn [fijacejn] 15 fünfzehn [fynfcejn] 16 sechzehn [ześcejn] 17 siebzehn [zibcejn] 18 achtzehn [achcejn] 19 neunzehn [nojncejn] 20 zwanzig [cfancyś] Liczby od 21 do 99 budujemy według schematu najpierw jedności potem dziesiątki i piszemy łącznie ze spójnikiem und (i): 21 einundzwanzig [ajnundcfancyś] 22 zweiundzwanzig [cwajundcawancyś] 23 dreiundzwanzig [drajundcfancyś] 24 vierundzwanzig [fijaundcfancyś] 25 fünfundzwanzig [fynfundcfancyś] 26 sechsundzwanzig [zeksundcfancyś] 27 siebenundzwanzig[zibenundcfancyś]
5 28 achtundzwanzig [achtundcfancyś] 29 neunundzwanzig [nojnundcfancyś] 30 dreißig [drajsyś] 40 vierzig [fijacyś] 50 fünfzig [fynfcyś] 60 sechzig [ześcyś] 70 siebzig [zibcyś] 80 achtzig [achcyś] 90 neunzig [nojncyś] 100 hundert [hundert] 1000 tausend [tauzent Godziny w języku niemieckim: Wie spät ist es? [wi szpejt yst es?] Która godzina? Es ist 10:30 [es ist cejn uła draisyś] - Jest 10:30 Uhr [uła] godzina Nach [nach] po Vor [for] przed Viertel [firtel] - kwandrans 11:00 Es ist elf Uhr [es yst elf uła] 11:05 Es ist elf Uhr fünf/ Es ist fünf nach elf [es yst elf uła fynf/es yst fynf nach elf] 11:15 Es ist elf Uhr fünfzehn/ Es ist Viertel nach elf[es yst elf uła fynfcejn/es yst firtel nach elf] 11:20 Es ist elf Uhr zwanzig/ Es ist zwanzig nach elf [es yst elf uła cfancyś/es yst cfancyś nach elf] 11:30 Es ist elf Uhr dreißig/ Es ist halb zwölf [es yst elf uła drajsyś/ es yst halb cfylf] 11:40 Es ist elf Uhr vierzig/ Es ist zwanzig vor zwölf [es yst elf uła fircyś/ es yst cfancyś for cfylf] 11:45 Es ist elf Uhr fünfundvierzig/es ist Viertel vor zwölf [es yst elf uła fynfundfircyś] 11:55 Es ist elf Uhr fünfundfünfzig/ Es ist fünf vor zwölf [es yst elf uła fynfundfynfcyś] Pory dnia po niemiecku: Morgen [morgn] ranek / am Morgen - rano Mittag [mytag] południe / am Mittag w południe Nachmittag [nachmytag] popołudnie / am Nachmittag po południu Abend [abent] wieczór / am Abend - wieczorem Nacht [nacht] noc / in der Nacht w nocy
6 Kurs 4 : W domu Lektion 4 [lekcjon fija] W domu: Das Haus [das haus] dom Die Garage [di garaże] garaż Der Hof [der hof] podwórko Der Aufzug [der aufcuk] winda Der Balkon [der balkon] balkon Das Erdgeschoss [das erdgeszos] parter Das Dachgeschoss [das dachgeszos] strych Der Keller [der kela] piwnica Im ersten/zweiten/dritten Stock [ym ersten/cwajten/dryten sztok] na pierwszym/drugim/trzecim piętrze Das Schlafzimmer [das szlafcyma] sypialnia Das Wohnzimmer [das woncyma] salon Die Treppe [di trepe] schody Der Flur [der flua] korytarz Der Fußboden [der fusboden] podłoga Die Wand [di want] ściana Der Schrank [der szrank] szafa Der Tisch [der tysz] -stół Der Schreibtisch [der szrajbtysz] -biurko Das Bett [das bet] łóżko Die Lampe [di lampe] lampa Die Kommode [di komode] -komoda Das Regal [das regal] -regał Die Küche [di kysie] - kuchnia Die Mikrowelle [di mikrowele ] mikrofalówka Die Gabel [di gabel] widelec Das Messer [das mesa] nóż Der Löffel [der lyfel] łyżka Der Teller [der tela] talerz Die Gabel [di gabel] widelec Der Backofen [der bakofen] piekarnik Das Sofa [das zofa] -sofa Der Sessel [der zesel] -fotel Die Schublade [di szublade] szuflada Das Fenster [das fensta] okno
7 Das Bad [das bad] łazienka Die Dusche [di dusze] -prysznic Die Waschmaschine [di waszmaszine] pralka Das Waschbecken [das waszbeken] -umywalka Die Badewanne [di badewane] -wanna Das Handtuch [das hanttuch] - ręcznik Der Schwamm [der szwam] -gąbka Aby określić położenie przedmiotów lub osób w poszczególnych miejscach niezbędne będzie użycie przyimków: in [yn] im[ym] w bei [baj] przy auf [ałf] na vor [for] przed hinter [hinta]- za neben [nejben] - obok/koło unter [unta]- pod über [yba] nad Przykłady: Der Stuhl steht vor dem Tisch [der sztul sztejt vor dem tysz] krzesło stoi przed stołem Das Glas steht auf dem Tisch [das glas sztejt ałf dem tysz] szklanka stoi na stole Zwroty typowe dla opieki: Legen Sie sich ins Bett [lejgen zi zyś yns bet] Proszę położyć się do łóżka Setzen Sie sich auf das Sofa - [zecen zi zyś ałf das zofa] -Proszę usiąść na sofie Die Tabletten sind in der Schublade [di tableten zynt in der szublade] tabletki są w szufladzie Das Essen ist im Backofen [das esen yst im bakofen] jedzenie jest w piekarniku Die Milch ist im Kühlschrank [di mylś yst im kylszrank]- mleko jest w lodówce das Essen zubereiten [das esen cuberajten] przygotować posiłek den Fernseher einaschalten/ausschalten [dejn fernseja ajnszalten/ausszalten] włączać/wyłączać telewizor das Licht anmachen/ausmachen [das lyśt anmachen/ausmachen] światło włączyć/wyłączyć das Fenster aufmachen/zumachen [das fenster/di tua aufmachen/cumachen] okno/drzwi staubsaugen [sztaubzaugen] odkurzać das Bett machen [das bet machen] pościelić łóżko
8 Kurs 5 : Części ciała i nazwy ubrań LEKTION 5 [lekcjon fynf] Części ciała: der Körper [der kyrpa] ciało der Kopf [der kopf] głowa der Hals [der Hals] szyja die Hand [di hant] dłoń der Finger [der finga] palec der Bauch [der bałch] brzuch das Bein [das bajn] noga der Fuß [der fus] stopa das Knie [das kni] kolano der Rücken [der ryken] plecy das Gesicht [das geziśt] - twarz das Haar [das har] włos das Auge [das ałge] oko die Augen [di ałgen] oczy die Nase [di naze] nos die Nasen [di nazen] nosy der Mund [der mund] usta die Zähne [di cejne] zęby Nazwy ubrań: die Bluse [bluze] - bluzka das Hemd [hemt]- koszula die Hose [hoze]- spodnie die Jacke [jake] - kurtka das Kleid [klajt] sukienka der Mantel [mantel] płaszcz der Schlafanzug- pidżama die Mütze [myce]- czapka der Pullover [pulowa]- sweter die Handschuhe [hantszułe] rękawiczki der Rock [rok]- spódniczka der Schal [szal]- szal die Schuhe [szułe] - buty das T-Shirt [tiszert] - t-shirt die Unterwäsche [unterwesze] - bielizna die Unterhose [unterhoze] majtki
9 der Slip [slip] majtki damskie die Socken [zoken] skarpetki Kolory: Lila- fioletowy Blau niebieski Rot- czerwony Grün- zielony Weiss- biały Schwarz- czarny Gelb- żółty Zwroty typowe dla opieki: Ich möchte heute die blaue Bluse anziehen [yś myśte hojte di blałe bluze ancijen] Chciałabym założyc dzisiaj niebieską bluzkę Ich möchte heute Hose anziehen [yś myśte hojte hoze ancijen] Chciałabym dzisiaj założyć spodnie Geben Sie mir die Hausschuhe [gejben zi mija di handszułe] Proszę dać mi rękawiczki Geben Sie mir die roten Socken [gejben zi mija di roten zoken] Proszę dać mi czerwone skarpety Wo ist meine Bluse? [wo yst majne bluze] Gdzie jest moja bluzka? Wo ist mein Schlafmantel? [wo yst majn szlafmantel] Gdzie jest mój szlafrok? Wo ist mein Kleid? [wo yst majn klajt]- Gdzie jest moja sukienka? Powodzenia życzy PMH24!
SPIS TREŚCI 3. CZAS 20 4. OKREŚLANIE DŁUGOŚCI, OBJĘTOŚCI, WAGI 32
1. PODSTAWOWE ZWROTY 9 1.1. Formularze - słowniczek 9 1.2. Powitanie 9 1.3. Pożegnanie 10 1.4. Najpotrzebniejsze zwroty 10 1.5. Podstawowe pytania 11 1.6. Próby porozumiewania się 11 1.7. Zwroty grzecznościowe
Jak odnaleźć się w nowym domu?
Lekcja nr 4, część 2 KURS NIEMIECKIEGO DLA OPIEKUNÓW - POZIOM PODSTAWOWY Jak odnaleźć się w nowym domu? DIALOG 1 Frau Dukat, kommen Sie mit! Wir beginnen mit meinem Zimmer. [Frał Dukat, komen Zi mit! Wija
Godziny, dni, miesiące czyli określamy czas
Lekcja nr 10, część 2 KURS NIEMIECKIEGO DLA OPIEKUNÓW - POZIOM PODSTAWOWY Godziny, dni, miesiące czyli określamy czas DIALOG 1 Frau Dukat, meine Haare sind schon sehr lang. Ich möchte neue Frisur haben.
Lekcja 16: Mein Tag- opisywanie planu dnia
Lekcja 16: Mein Tag- opisywanie planu dnia Lektion 16 [lekcjon sechzehn] - lekcja szesnasta Na czerwono zaznaczamy dla Was zwroty, które możecie zastosować zwracając się do Podopiecznej / Podopiecznego
SCENARIUSZ LEKCJI. Mein Zimmer. Meine Wohnung. Wiederholungsübungen.
SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut Temat lekcji: Mein Zimmer. Meine Wohnung.
(my jesteśmy) wir- sind (zynd) (Pan/Pani on są)sie/sie- sind/sind
Lekcja 1. (Przedstawienie sie) Ich bin... Jestem... Ich (iś) Ich heisse... Nazywam sie... (iś hajse) Ich komme aus Polen. Pochodzę z Polski Ich wohne in Warschau. Mieszkam w Warszawie (wone) Ich bin Ihre
Lekcja 18: CYKL LEKCJI :ŚWIADOMA OPIEKUNKA - BEZPIECZNY PODOPIECZNY
Lekcja 18: CYKL LEKCJI :ŚWIADOMA OPIEKUNKA - BEZPIECZNY PODOPIECZNY część 1 - Czy chce Pani tabletki? część 2 - Wizyta u lekarza Lektion 18 [lekcjon achtcejn] - lekcja osiemnasta UWAGA: Przed przystąpieniem
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD
Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT
Niemiecki Rozmówki w podróży FRAGMENT Autor: Dorota Guzik Tłumaczenie: Marzanna Stanek-Kozłowska, Doris Wilma Głosy: Doris Wilma, Martin Brand, Maybe Theatre Company Nagranie i mastering: Mariusz Zaczkowski
Beata Pawlikowska. Niemiecki. NIEMIECKI.indb 3 2010-09-10 15:10:27
Beata Pawlikowska Niemiecki NIEMIECKI.indb 3 2010-09-10 15:10:27 Wydawnictwo G+J RBA Sp. z o.o. & Co. Spółka Komandytowa Licencjobiorca National Geographic Society ul. Marynarska 15, 02-674 Warszawa Copyright
iść, chodzić dokąd, gdzie
www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),
Lekcja 19: Halo! Pogotowie? Potrzebuję pomocy! Umówię Panią do lekarza, wzywanie pogotowia.
Lekcja 19: Halo! Pogotowie? Potrzebuję pomocy! Umówię Panią do lekarza, wzywanie pogotowia. CYKL LEKCJI :ŚWIADOMA OPIEKUNKA BEZPIECZNY PODOPIECZNY Hallo Bartek! [halo Bartek] Witaj Bartku! Hallo Karolina!
Przyimki. Präpositionen
Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.
1. PODSTAWOWE ZWROTY 1.1. FORMULARZE - SŁOWNICZEK. imię nazwisko
1.2. POWITANIE 1. PODSTAWOWE ZWROTY 1.1. FORMULARZE - SŁOWNICZEK imię nazwisko nazwisko panieńskie obywatelstwo stan cywilny miejsce zamieszkania adres numer dowodu osobistego numer paszportu data urodzenia
Zdanie z poprzedniej lekcji.
Zdanie z poprzedniej lekcji. 1. Autobus przyjeżdża o godzinie 7. 2. Wieczorem długo oglądam telewizję. 3. Muszę to rozpakować. 4. On na pewno wróci. 5. Czy Pan/Pani mnie odbierze? 6. Ich muss schon aufstehen.
Lekcja 17: CYKL LEKCJI :ŚWIADOMA OPIEKUNKA - BEZPIECZNY PODOPIECZNY
Lekcja 17: CYKL LEKCJI :ŚWIADOMA OPIEKUNKA - BEZPIECZNY PODOPIECZNY część 1 - Mój Podopieczny źle się czuje - części ciała. Lektion 17 [lekcjon zibcejn] - lekcja siedemnasta siebzehn [zibcejn] - siedemnaście
Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim
- Niezbędnik Können Sie mir bitte helfen? Proszenie o pomoc Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie Englisch? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim Sprechen
Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym Szyk zdania oznajmującego...
Spis treści Wstęp... 5 2 10 14 19 24 Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe... 11 Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym... 14 Szyk zdania oznajmującego... 16 Lekcja 2 Liczebniki,
Sprawdź swoje kompetencje językowe
Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.
Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji
Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie
Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?
- Niezbędnik Können Sie mir bitte helfen? Proszenie o pomoc Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Sprechen Sie Englisch? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim Sprechen
Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Können Sie mir bitte helfen?
- Niezbędnik Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc Können Sie mir bitte helfen? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje
MINI SŁOWNICZEK PYTANIA (DIE FRAGEN)
MINI SŁOWNICZEK Kiedy? Kto? Co? Jak? Gdzie? Jak długo? Dokąd? Dlaczego? Od kiedy? Wann? Wer? Was? Wie? Wo? Wie lange? Wohin? Warum? Seit wann? PYTANIA (DIE FRAGEN) WYRAŻENIA OGÓLNE ( ALLGEMEINE WENDUNGEN)
2- alles [ a'les ] - wszystko
2- alles [ a'les ] - wszystko Wir haben alles geschafft. [ wiha'ben a'les gesza'ft ] Daliśmy radę wszystko zrobić. schaffen [ sza'fen ] - dać radę haben [ ha'ben ] - mieć wir haben es geschafft [ wiha'ben
Liczebniki. Z kilku rodzajów liczebników najistotniejsze dla nas będą: liczebniki główne. liczebniki porządkowe
Liczebniki Z kilku rodzajów liczebników najistotniejsze dla nas będą: liczebniki główne liczebniki porządkowe Liczebniki główne Odpowiadają na pytanie,,ile? Tworzą system przejrzystych reguł Długie liczebniki
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
FILM 3 Podawanie godzin
FILM 3 Podawanie godzin Zaj cia zosta y przygotowane dla uczniów, którzy liczà do stu i znajà zasady podawania czasu zegarowego w sposób oficjalny i potoczny. Lekcja obejmuje materia leksykalny i gramatyczny
Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja
Unterricht 1 Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja cześć dzień dobry dzień dobry ja ty jak Jak się nazywasz? ja nazywam się... ty się nazywasz nazywać
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Użytkownik:, Data:
Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: https://niemiecki./lekcja/cz1/2 Lekcja 2 Jak u ciebie leci? Wie geht es dir? Stunde 2, Thema: Wie geht es dir? Lekcja 2, Temat: Jak u ciebie leci? Hallo! Witam Cię na
die Pflege [di Pflejge] opieka: der Familienstand [der Familiensztand] stan cywilny:
Begrüβung [Begrusung] pozdrawianie: Guten Morgen [Guten Morgen] dzieo dobry (do południa) Guten Tag [Guten Tag] dzieo dobry (po południu) auf Wiedersehen [ałfwiderzejen] do widzenia Tschüss [czus] cześd
Mirosława Czerwińska
www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) W czasie pobytu za granicą mieszkasz u znajomych. Z nimi odwiedziłeś/-łaś
Kleidung czyli w co się ubrać
Lekcja nr 11, część 2 KURS NIEMIECKIEGO DLA OPIEKUNÓW - POZIOM PODSTAWOWY Kleidung czyli w co się ubrać DIALOG 1 Frau Dukat, am Nachmittag gehen wir meine Nachbarin Frau Adenauer besuchen. Wir haben die
Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.
KONSPEKT LEKCJA OTWARTA KLASA: V d PROWADZĄCY: EWA SZÓSTAK 14.01.2010 Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa -
1 Hallo, das bin ich!
1 1 Marta, Rafał i Patryk mają zaopiekować się dwójką uczniów z Niemiec, Emmą i Janem, którzy przylatują do Poznania w ramach wymiany międzyszkolnej. Właśnie wypatrują ich na lotnisku. Hallo! Hi! Hallo!
KURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA OPIEKUNEK I OPIEKUNÓW OSÓB STARSZYCH. Barbara Płuska
KURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA OPIEKUNEK I OPIEKUNÓW OSÓB STARSZYCH Barbara Płuska Jak korzystać z materiałów? Każdy rozdział rozpoczyna się od krótkiego tekstu w języku niemieckim. Wszystkie zdania występujące
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 19.01.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny
...... ( kod ucznia wypełnia komisja konkursowa) (miejscowość, data) Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów szkół podstawowych stopień szkolny rok szkolny 2013 / 2014... (imię i nazwisko ucznia
die Krankheiten [di Krankhajten] choroby:
www.aterima-med.pl - Niemiecki dla opiekunek Wie kann ich Ihnen helfen? - czyli wszystko o opiece Lekcja nr 3 die Krankheiten [di Krankhajten] choroby: der Schlaganfall [der Szlaganfal] wylew das Asthma
Kurs niemieckiego dla Opiekunów Kluczowe zwroty dla Opiekuna. Część Część 3 3. Część. Lekcja nr 2
Część Część 1 1 Guten Morgen, Frau Braun. [Guten Morgen, Frał Brałn.] Dzień dobry, Pani Braun. Guten Morgen. [Guten Morgen.] Dzień dobry. Wie fühlen Sie sich heute? [Wi fylen Zi zyś hojte?] Jak się Pani
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
Bądź z gramatyką za pan brat!
Konkurs ma na celu utrwalenie znajomości zasad gramatycznych. W konkursie wygrywają 3 osoby, które jako pierwsze zdobędą 6 punktów. Osoba, która jako pierwsza poda poprawną odpowiedź, zdobywa punkt. Konkurs
Kurs niemieckiego dla Opiekunów Wizyta w aptece i u lekarza. Część 1. Lekcja nr 4
Część 1 Część 1 Guten Tag. Ich heiße Zofia Nowak. Ich bin die Betreuerin von Frau Ingrid Braun und möchte die Medikamente für sie abholen. [Guten Tag. Iś hajse Zofia Nowak. Iś byn di Betrojerin fon Frał
Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego dla szkoły podstawowej KL. I
Zagadnienia leksykalno - gramatyczne I. Witanie się. 1) Ich und du / Przedstawiamy się. II. Przedstawianie siebie i innych. III. Określanie miejsca zamieszkania. Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W TRZECIEJ
Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.
REAKCJE SPRAWDZIAN USTNY 3 Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania. Kapitel 3 3 x 1 pkt 1. Powiedz, dlaczego chętnie robisz zakupy w supermarkecie. Wyraź negatywną decyzję w sprawie
Nacht (die); die Nächte
www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach
TESTE DICH SELBST 3. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz w tabeli, kiedy Konrad ma wymienione zajęcia.
TESTE DICH SELBST 3 Rozwiąż samodzielnie test, sprawdź swoje odpowiedzi w kluczu i zanotuj informacje o swojej wiedzy i umiejętnościach w tabeli samooceny. 3 1. Rozumienie ze słuchu Przeczytaj zadanie,
auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit
www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji
Die Krankheiten [di Krankhajten] choroby: die Medikamente [di Medikamente] lekarstwa:
Die Krankheiten [di Krankhajten] choroby: die Medikamente [di Medikamente] lekarstwa: der Schlaganfall [der Szlag-anfal] wylew das Asthma [das Astma] astma die Diabetes [di Diabetes] cukrzyca die Appetitlosigkeit
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna 2012 Halina Wachowska Egzamin maturalny 2012 r. Część ustna 1 3 minuty Jesteś na wymianie młodzieżowej w Niemczech. Koleżankę / kolegę z Niemiec interesuje
Wichtige Nummern [Wiśtige Numern] ważne numery: Die Beschwerden [di Beszferden] dolegliwości:
Wichtige Nummern [Wiśtige Numern] ważne numery: Die Beschwerden [di Beszferden] dolegliwości: Rettungswagen 112 [Retungswagen] Pogotowie ratunkowe Polizei 110 [Policaj] Policja die Atemnot [di Atemnot]
Opieka nad starszą osobą
Opieka nad starszą osobą W tej części cyklu Akademia języka niemieckiego poruszany jest temat zwrotów szczególnie ważny i przydatny podczas pracy w opiece. Przedstawiamy zwroty i terminy dotyczące samopoczucia
Najczęściej Używane Proste ZDANIA Niemieckie Dla Początkujących
Najczęściej Używane Proste ZDANIA Niemieckie Dla Początkujących w 14 kategoriach Wraz Z Opisem I Komentarzem Anna Knobelsdorf Kim właściwie jest Autorka tego e-booka? Anna Knobelsdorf - pasjonatka języka
COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006; dziesiąta dwadzieścia pięć. Masz 90 minut i dwie szanse. Wydaje się, że ktoś już wie o tobie.
ODCINEK 06 Powiew przeszłości Anna wpada na kolejną osobę, która zdaje się ją znać. Tym razem to kobieta, która mówi, że w 1961 roku były zaprzyjaźnione. Annę ogrania jeszcze większe zdziwienie, gdy dowiaduje
Ich habe Freizeit - czyli dzień wolny Basi
www.aterima-med.pl - Niemiecki dla opiekunek Ich habe Freizeit - czyli dzień wolny Basi Lekcja nr 14 bajm Friseur [bajm Frizeur] u fryzjera: Welche Friseur wünschen Sie sich? [Welsie Frizeur wynszen Zi
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na
Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki
Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki Agnieszka Kordyzon-Andrzejewska Warszawa Weryfikacja językowa: Christian Boosen Redakcja: Agnieszka Hurich Korekta: Anna Wróbel, Magdalena i Christoph
Zanim wyjedziesz do pracy NIEMIECKI
Zanim wyjedziesz do pracy NIEMIECKI Kurs jêzykowy dla pocz¹tkuj¹cych Christine Bunnenberg-Waterman Wydawnictwo LektorKlett Poznañ Wydawnictwo LektorKlett ul. Polska 114 60-401 Poznañ tel. (0-61) 849 62
SPIS TREŚCI INHALTSVERZEICHNIS
4 SPIS TREŚCI INHALTSVERZEICHNIS DOM HAUS 6 POKÓJ DZIENNY/POKÓJ GOŚCINNY WOHNZIMMER 8 SYPIALNIA SCHLAFZIMMER 9 W KUCHNI IN DER KÜCHE 10 ŁAZIENKA I UBIKACJA BAD UND TOILETTE 12 ZWROTY PHRASEN 14 W MIEŚCIE
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Trening przed sprawdzianem kl. I 1. Gdzie odbywają się te rozmowy? Wpisz numer dialogu.
Trening przed sprawdzianem kl. I 1. Gdzie odbywają się te rozmowy? Wpisz numer dialogu. Im Bus: Im Supermarkt: In der Schule: Im Kino: Im Taxi: Dialog 1 A.: Guten Morgen, Kinder! B.: Guten Morgen, Frau
COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta zero pięć. Masz do wykorzystania 125 minut i trzy szanse. Znalazłaś wiadomość:
ODCINEK 02 Niedokończona sprawa Ogur zaczyna przesłuchiwać Annę. Przesłuchanie zostaje jednak przerwane przez dźwięk motorów i strzały. Anna chroni się w muzeum. Tam zauważa, że na jej pozytywce widnieje
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) Wybierasz się ze znajomymi na pieszą wycieczkę po okolicy. Porozmawiaj
Lebensmittel [Lejbensmytel] artykuły spożywcze: Gemüse [Gemyze] warzywa: Getränke [Getrenke] napoje: Obst [Obst] owoce:
www.aterima-med.pl - Niemiecki dla opiekunek Wie viel kostet es? - czyli idziemy na zakupy Lekcja nr 6 Lebensmittel [Lejbensmytel] artykuły spożywcze: das Brot [das Brot] chleb die Brötchen [di Brytsien]
Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?
Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin
ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017
ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 06/07 Z JĘZYKA NIEMIECKO JAKO JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ DLA KLAS -3, REALIZUJĄCYCH PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
LEKCJA 26. Opieka nad osobą starszą die Seniorenbetreuung/die Seniorenpflege. Pytania i zwroty dotyczące samopoczucia i stanu zdrowia:
LEKCJA 26. Opieka nad osobą starszą die Seniorenbetreuung/die Seniorenpflege Pytania i zwroty dotyczące samopoczucia i stanu zdrowia: Jak się Pani czuje? - Wie geht es Ihnen? Jak się Pani czuje dzisiaj?
A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5
Kontrollarbeit 1A Testy do rozdzia³ów Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4 wie wie wer wo... ist das? Das ist mein Onkel.... heißt er? Er heißt Ralf Schmidt....
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH (S7) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 17.11.2014 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania
osiemnaście godzina; zegar, zegarek liczyć, liczyć się, rachować, wyliczać wóz, samochód, wagon, wózek długopis (krótka forma)
a Słówko Znaczenie zwanzig dwadzieścia dreizehn zehn drei hundert elf zwölf siebzehn fünf sechs neun null achtzehn vier vierzehn fünfzehn das Viertel die Uhr rechnen die Zahl das Dach der Wagen das Auto
Nie mówię dobrze po niemiecku. Jak to nazywa się po niemiecku? Pan mówi już bardzo dobrze. Dobry wieczór. Nazywam się Knabe. Od kiedy jest pan tutaj?
Jestem obcokrajowcem. Nie mówię dobrze po niemiecku. Proszę mówić powoli. Nie rozumiem, co pan mówi. Jak to nazywa się po niemiecku? Gdzie uczył się pan niemieckiego? Uczyłem się niemieckiego w szkole.
SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,
SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: Temat lekcji: Podręcznik: Cele lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut
1. Wie geht es dir? 2. Um wie viel Uhr beginnt deine Schule? 3. Was ist dein Lieblingsfach? 4. Wie findest du Deutsch?
Gutter Start! A Klasse Name magnet 1 kartkówki magnet 2 kartkówki 1. Odpowiedz na pytania pełnymi zdaniami. / 5 1. Wie geht es dir? 2. Um wie viel Uhr beginnt deine Schule? 3. Was ist dein Lieblingsfach?
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁI ZSPÓŁ ZORUJĄY KO UZI PSL miejsce na naklejkę GZMI W KLSI RZIJ GIMZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK IMIKI POZIOM POSWOWY UZUPŁI ZSPÓŁ
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Klasse! Super! Toll! 2 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok
Rozdział/ liczba lekcji Jednostka tematyczna Was für ein obby haben die Schüler? Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny informacji o swoich zainteresowaniach. nazwy zainteresowań i
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Hallo! Ich bin hier neu Ich spreche etwas Deutsch formy powitań i pożegnań pytania o samopoczucie i odpowiedzi na takie pytania liczebniki 1 przedstawianie
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,
www.niemiecki.co Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność, odmiana czasownika Zaimki dzierżawcze po
Anzug (der), die Anzüge. garnitur, garnitury. aussehen, er sieht aus; das Aussehen. wyglądać, on wygląda; wygląd
www.niemiecki.co Przymiotniki dobieranie przymiotników o przeciwnym znaczeniu Odmiana czasownika gefallen podobać się Zaimki osobowe w Dativ-ie(celowniku) Znaczenie i użycie czasowników sitzen - setzen
ANNA UND DIE ANDEREN AVATARE: Cześć jestem Marcin. Cześć, tutaj Daniel. Halo jestem Anna, chciałbyś ze mną zagrać? Hmm Anna.
ODCINEK 1 Nagłe przebudzenie Misja Anny to uchronienie Niemiec od katastrofy. Anna musi zachować tajemnicę, rozwiązać zagadkę i uważać na mężczyzn na motocyklach. Na wypełnianie misji ma 130 minut. Ale
Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy
Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy Lista dialogowa: Ała! Jeszcze trochę... Wiem że boli... Już jesteśmy. Guten Tag, wie kann ich Ihnen helfen? Mein Kollege hatte einen Unfall auf der Baustelle,
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA UCZEŃ PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
JĘZYK NIEMIECKI - EINSTUFUNGSTEST
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt Bądź Europejczykiem poznaj języki Działanie 8.2. Uczenie się przez całe życie WRPO 2014-2020 JĘZYK NIEMIECKI
COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści pięć. Masz 15 minut, by ukończyć misję. Ale musisz oglądać się za siebie.
ODCINEK 24 Tykający zegar Anna odnajduje metalową puszkę ukrytą w 1961 roku, ale nie może jej otworzyć, ponieważ zardzewiała. Gdy wreszcie udaje jej się otworzyć puszkę, znajduje w niej stary klucz. Czy
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)
Rozmowa wstępna Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego) Rozmowa wstępna ¹ 2 minuty Guten Tag./Guten Morgen. Mein Name ist, und das ist meine Kollegin/mein Kollege.
Ich brauche Hilfe czyli jak pilnie wezwać pomoc
Lekcja nr 7, część 2 KURS NIEMIECKIEGO DLA OPIEKUNÓW - POZIOM PODSTAWOWY Ich brauche Hilfe czyli jak pilnie wezwać pomoc DIALOG 1 Frau Neumann, wie geht es Ihnen heute? Ist es alles in Ordnung? [Frał Nojman,
Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben
W języku niemieckim istnieje duża grupa czasowników wymagających dopełnienia w odpowiednim przypadku lub użycia odpowiedniego przyimka. Szczęśliwie większość takich czasowników pokrywa się z językiem polskim,
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY KO UZNI PSL miejsce na naklejkę GZMIN W KLSI TRZIJ GIMNZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK NIMIKI POZIOM POSTWOWY UZUPŁNI
W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,
JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT PODRĘCZNIK CZĘŚĆ II REALIZACJA WYMAGAŃ SZCZEGÓŁOWYCH OKREŚLONYCH W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0