Robiąc radio wychowujemy nowego słuchacza Radio to teatr wyobraźni pomagający młodym ludziom w rozwoju Radio uczy skupienia uwagi Radio kształtuje

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Robiąc radio wychowujemy nowego słuchacza Radio to teatr wyobraźni pomagający młodym ludziom w rozwoju Radio uczy skupienia uwagi Radio kształtuje"

Nina Kamińska
7 lat temu
Przeglądów:

2 Robiąc radio wychowujemy nowego słuchacza Radio to teatr wyobraźni pomagający młodym ludziom w rozwoju Radio uczy skupienia uwagi Radio kształtuje kompetencje komunikacyjne Radio czyni wrażliwym na słowo Radio jest dostępne wszędzie jeśli chcemy je znaleźć

3 Jak było? Jak ma być? Emisja od przypadku do przypadku lub wcale Nieczytelny dźwięk, niezrozumiałe komunikaty słowne Używanie nieodpowiednich, pożyczonych urządzeń emisyjnych o niskiej jakości Bezplanowy, przypadkowy dobór emitowanych utworów Brak audycji słownych i słownomuzycznych Brak ustalonych zadań i obowiązków, brak zorganizowanego zespołu redakcyjnego Stała emisja audycji 5 dni/tyg. przez 8 przerw Czysty i zrozumiały dla wszystkich odbiór dźwięku Dobrej jakości, własny zestaw urządzeń emisyjnych i studyjnych Play listy tematyczne tworzone i publikowane przed emisją Własne i retransmitowane audycje słowne Zespól redakcyjny z technicznym dzieli się obowiązkami i sam ustala zasady pracy

2011 Młodzi pasjonaci uruchamiają chałupniczo emisję audycji Rusza radiowęzeł w XXIII LO w Łodzi 2011-14 Wąska grupa pasjonatów utrzymuje emisję audycji mimo braku wsparcia i

4 2011 Młodzi pasjonaci uruchamiają chałupniczo emisję audycji Rusza radiowęzeł w XXIII LO w Łodzi Wąska grupa pasjonatów utrzymuje emisję audycji mimo braku wsparcia i rozwoju technologicznego Postępuje dekapitalizacja aparatury i sprzętu Spadek zainteresowania pracą społeczną w radiowęźle Spadek słuchalności - zaprzestanie nadawania audycji

5 Stworzyć lub ożywić stronę internetową radia Nauczyć się tworzyć i publikować playlisty Poznać przepisy prawa ochrony własności intelektualnej Nauczyć się przeprowadzać i montować wywiady Pozyskać i wyszkolić nowych członków redakcji Pozyskać lepsze urządzenia zdobyć fundusze

6 Rozpropagujemy nasz pomysł poprzez Udostępnienie efektów działań m.in. rozgłośniom radiowym zaprosimy dziennikarzy Przedstawienie się w lokalnych portalach internetowych i w prasie Przedstawimy nasz projekt w portalach społecznościowych i w grupach do których należymy oraz na stronie fb Radia XXIII Przeprowadzimy akcję crowdfoundingową wspierając ją ww. działaniami Przygotujemy projekt do głosowania w budżecie obywatelskim Łodzi na rok 2018 wspierając go ww. działaniami

IV Etap stabilizacji 15-20 uczestników 180 odbiorców III Etap rozwoju 25

7 IV Etap stabilizacji uczestników 180 odbiorców III Etap rozwoju 25 uczestników- 230 odbiorców II Etap konsolidacji 20 uczestników I Etap reaktywacji 8 uczestników

8 Osoby odpowiedzialne za obsługę urządzeń. Mogą łączyć te funkcje z redakcyjnymi. Mają prawo głosu w decyzjach kolegium redakcyjnego Inżynierowie audio Redaktorzy Zajmują się tworzeniem audycji i wpisów na stronie radia szkolnego. Mają prawo głosu w decyzjach kolegium redakcyjnego Współtworzą audycje, uczą się warsztatu radiowego. Uczą się także obsługi i konserwacji urządzeń. Stażyści i praktykanci Opiekunowie Starają się jak najmniej przeszkadzać Słuchają uważnie propozycji członków kolegium Maja prawo głosować na kolegium

9 obudzić pasję we współpracownikach uczyć się od siebie nauczyć się dzielić zadaniami pozyskać uczniów gotowych poświecić swój wolny czas pozyskać sympatyków i fanów uczynimy to m. in. dzięki atrakcyjnemu wyposażeniu i pomieszczeniu bazowemu

10 Zestaw nagłośnienia100v : wzmacniacz 240W z mieszaczem i 20 głośników 100V w obudowach zamkniętych Instalacja ww. Dyktafon cyfrowy Mikrofon konferencyjny pojemnościowy Remont i dostosowanie studia emisyjnego Komputer z dobrą kartą muzyczną

11 Własne sygnały radia i audycji Aktualności i komunikaty szkolne na żywo Wywiady i recenzje tworzone przez zespół redakcji Przegląd programów radiowych w retransmisji Promocja twórczości uczniów Budowa i rozwój strony internetowej jako początku radia internetowego

12 Że radio nie zagra jeśli zechcemy go obsługiwać tylko trochę i tak ogólnie Pokonywać tremę Stosować montaż i edycję dźwięku za pomocą Audacity Konwertować pliki dźwiękowe Obsługiwać i redagować funpage na portalu społecznościowym

13 Mówić do mikrofonu zachowując czytelność przekazu Doskonalić swą dykcję i artykulację Obsługiwać odtwarzacze multimedialne i edytować playlisty Budować strukturę organizacyjną zespołu zadaniowego Rozumieć przekaz werbalny

14 Mocne strony Determinacja i zapał uczniów uczestniczących w Radio-reaktywacji. Różnorodność zainteresowań uczestników. Doświadczenia zdobyte przez zespół uczniów obsługujących sprzęt. Współpraca z grupą biznesowa kl. IIIAB. Słabe strony Nieodpowiednie i niekompletne wyposażenie nagłośnieniowe brak instalacji 100V. Brak kwalifikacji uczestników projektu. Brak środków finansowych. Uciążliwie perfekcjonistyczne nastawienie opiekuna projektu. Analiza SWOT Szanse Uzyskanie wsparcia merytorycznego od lokalnych rozgłośni radiowych. Zdobycie środków finansowych na rozwój poprzez granty, crowdfounding, budżet partycypacyjny. Pobudzenie zainteresowania szkołą i jej działalnością - promocja liceum. Zagrożenia Brak zainteresowania sponsorów. Spadek zainteresowania odbiorców. Zniechęcenie i zmęczenie uczestników projektu.

15 Twoje wsparcie jest dla nas bezcenne Zagłosuj na Projekt nr 47 Radioreaktywacja w konkursie Projekt z Klasą Wydawnictwa Nowa Era edycja VII Projekt uczniów XXIII LO w Łodzi

Podobne dokumenty

Propozycja szkolenia MEDIALNY PUNKT WIDZENIA

Propozycja szkolenia MEDIALNY PUNKT WIDZENIA Medialny punkt widzenia Dowiedz się, jak skutecznie kreować swój wizerunek w mediach, poznaj tajniki pracy dziennikarzy i naucz się jak zastosować tę wiedzę