PLAN DYDAKTYCZNY EDUKACJI RELIGIJNEJ

Transkrypt

1 PLAN DYDAKTYCZNY EDUKACJI RELIGIJNEJ z katechezy w zakresie klasy III szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/10 i podręcznika nr RA-13-01/10-RA-1/14 Przyjmujemy Pana Jezusa pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Lp. TEMAT TREŚCI CELE KATECHETYCZNE 1. Spotykamy się z Panem Jezusem 2. Z rodzicami czekamy na Pana Jezusa 3. W parafii przygotowujemy się do Pierwszej Komunii Świętej 4. Modlitwa wyrazem dziękczynienia Bogu Katecheza spotkaniem z Panem Jezusem. Rola rodziców w przygotowaniu dzieci do Pierwszej Komunii Parafia miejscem przygotowania do Pierwszej Komunii Modlitwa wyrazem wdzięczności Bogu. Chrystus jest obecny wśród nas i nieustannie pragnie spotkać się z nami. wdzięczności za dar obecności Jezusa wśród nas. Ukazanie obecności i pomocy rodziców w przygotowaniu do Pierwszej Komunii Uwrażliwienie na potrzebę dobrego przygotowania się do spotkania z Jezusem w Komunii Ukazanie prawdy, że od chwili chrztu świętego należymy do wspólnoty parafialnej. odpowiedzialności za swoją przynależność do parafii. modlitwą wyrażamy wdzięczność Bogu. PROCEDURA OSIĄGNIĘCIA CELÓW I. MODLIMY SIĘ Pogadanka, analiza tekstu biblijnego, plątanina, ekspozycja, metoda słoneczko, rozmowa kierowana, techniki plastyczne, autorefleksja, Śpiew, rozmowa kierowana, ekspozycja, analiza tekstu biblijnego, praca w grupach, techniki plastyczne. Techniki multimedialne (prezentacja multimedialna), pogadanka, niedokończone zdanie, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kierowana, pokaz, autorefleksja, Rozmowa kierowana, metoda słoneczko, krzyżówka, analiza tekstu EFEKTY wymienia przykłady spotkań z Chrystusem, wyjaśnia, dlaczego Pan Jezus chce się z nami spotkać, ocenia swoją dotychczasową więź z Chrystusem, planuje swoje spotkania z Chrystusem. wymienia przykłady troski rodziców o religijne wychowanie dziecka, streszcza teksty biblijne dotyczące dzieciństwa Pana Jezusa, wskazuje na udział rodziców w przygotowaniu do Pierwszej Komunii Świętej, planuje dobrze przygotować się do spotkania z Jezusem w Komunii podaje, na czym polegało życie pierwszych chrześcijan we wspólnocie, wyjaśnia, kto tworzy wspólnotę parafialną, określa wydarzenia przygotowujące do pełnego udziału w Eucharystii, podejmuje modlitwę w intencji parafii. podaje, jak dawniej ludzie wyrażali swoją miłość i wdzięczność Bogu, objaśnia związek ofiary Melchizedeka z DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW ekspozycji.

2 5. W modlitwie przepraszamy Boga 6. Pan Bóg nas słucha modlitwa prośby 7. Uwielbiamy Boga modlitwą 8. Modlimy się na różańcu 9. Medalik znakiem naszej wiary Modlitwa przebłagalna w życiu człowieka. Modlitwa prośby w życiu człowieka. Modlitwa wyrazem uwielbienia Boga. Wartość modlitwy różańcowej. Noszenie medalika znakiem naszej wiary. modlitwy dziękczynienia za otrzymane dary. Ukazanie wartości modlitwy przebłagalnej w życiu człowieka. Kształtowanie wrażliwości na potrzebę przepraszania Boga za popełnione grzechy. Pan Bóg wysłuchuje naszych próśb. codziennej modlitwy. Ukazanie znaczenia modlitwy uwielbienia w życiu człowieka. uwielbienia Pana Boga za otrzymane dary. Ukazanie wartości modlitwy różańcowej. odmawiania różańca i uczestnictwa w nabożeństwach różańcowych. Zapoznanie z historią Cudownego Medalika. Ukazanie, że medalik pogadanka, tekst luk, praca w grupach, śpiew, Śpiew, analiza tekstu, opowiadanie tekstu memoryzacja, rozsypanka wyrazowa, niedokończone zdanie, krzyżówka, techniki plastyczne, Łamigłówka, ekspozycja, techniki plastyczne, analiza tekstu biblijnego, plątanina, autorefleksja, recytacja, Techniki multimedialne (prezentacja multimedialna), pogadanka, metoda burza mózgów, analiza tekstu biblijnego, rozsypanka wyrazowa, metoda słoneczko, autorefleksja, Opowiadanie, ekspozycja, praca w grupach, pokaz, rozmowa kierowana, śpiew, techniki plastyczne, analiza tekstu źródłowego, Ekspozycja, opowiadanie, analiza tekstu, rozmowa kierowana, analiza tekstu ofiarą Mszy Świętej, wskazuje na Melchizedeka jako przykład modlitwy dziękczynnej, redaguje modlitwę dziękczynną Bogu za otrzymane dary, proponuje przykłady, które są wyrazem dziękczynienia Bogu. podaje, czym jest modlitwa przeproszenia, wymienia sposoby modlenia się, objaśnia, że w rozmowie z Bogiem najważniejsza jest postawa wewnętrzna, wnioskuje o wartości i potrzebie przepraszania Boga za zło, redaguje modlitwę przeproszenia, przyjmuje właściwą postawę zewnętrzną do modlitwy. podaje, że Pan Bóg wysłuchuje naszych próśb, definiuje, czym jest modlitwa prośby, wskazuje na potrzebę modlitwy prośby, określa przykłady modlitwy prośby w Biblii, ocenia swoją postawę na modlitwie, redaguje modlitwę prośby. definiuje, co to jest modlitwa uwielbienia, wyjaśnia, jak można okazać uwielbienie Bogu, wskazuje przykłady modlitwy uwielbienia w Biblii, wybiera sposób uwielbienia Boga, redaguje modlitwę uwielbienia. podaje, w jakim miesiącu w sposób szczególny modlimy się na różańcu, rozróżnia części i tajemnice różańca, wyjaśnia, jak modlimy się na różańcu, opowiada historię objawień Maryi w Fatimie, wskazuje na potrzebę modlitwy na różańcu. podaje, że noszenie medalika jest znakiem naszej wiary, streszcza historię Cudownego Medalika, Autorefleksja. pracy.

3 10. Modlitewnik w moim życiu 11. Przykazania Boże naszymi drogowskazami 12. Pan Jezus uczy nas wierzyć i ufać Bogu I przykazanie Boże 13. Pan Jezus uczy nas wielbić Boga modlitwą II przykazanie Boże Modlitewnik pomocą w modlitwie. Dekalog Bożym drogowskazem w życiu człowieka. I przykazanie Boże wiara w Boga. II przykazanie Boże szacunek wobec Boga. jest znakiem naszej wiary. oddawania czci Maryi. Ukazanie modlitewnika jako pomocy w modlitwie. częstego korzystania z modlitewnika. Zapoznanie z treścią Dekalogu. ucznia żyjącego zgodnie z przykazaniami. Zapoznanie z treścią I przykazania Bożego. według I przykazania Bożego. Ukazanie prawdy, w jaki sposób należy czcić imię Boże. modlitwy w życiu codziennym. biblijnego, memoryzacja, techniki plastyczne, tekst luk, śpiew, Pokaz, pogadanka, rozsypanka literowa, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja, rozmowa kierowana, memoryzacja, analiza tekstu źródłowego, autorefleksja, techniki plastyczne. II. WYPEŁNIAMY PRZYKAZANIA Śpiew, pogadanka, ekspozycja, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kierowana, techniki multimedialne (prezentacja multimedialna), krzyżówka, tekst luk, techniki plastyczne, niedokończone zdanie, Rozmowa kierowana, memoryzacja, tekst luk, ekspozycja, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kierowana, analiza tekstu źródłowego, Rozmowa kierowana, ekspozycja, tekst luk, rozsypanka wyrazowa, memoryzacja, niedokończone zdanie, pokaz, autorefleksja, charakteryzuje Cudowny Medalik, uzasadnia konieczność noszenia Cudownego Medalika i modlitwy do Matki Bożej, stosuje w swoich modlitwach zawołanie widoczne na Medaliku i ofiaruje je za innych. wymienia niektóre modlitwy znajdujące się w modlitewniku, rozróżnia okoliczności modlitwy z modlitewnika, stosuje modlitewnik jako pomoc w modlitwie, uzasadnia konieczność korzystania z modlitewnika w czasie modlitwy. wymienia przykazania Boże, wyjaśnia, w jakim celu Bóg daje nam przykazania, wskazuje na przykazania Boże jako drogowskazy życiowe, wyraża wdzięczność Bogu za przykazania, planuje żyć zgodnie z przykazaniami Bożymi. podaje, że przez przykazania Bóg objawia swoją wolę, przytacza treść I przykazania, objaśnia, co znaczy bogów cudzych, wskazuje sposoby oddawania czci Bogu, dowodzi, dlaczego Boga należy kochać i czcić, przyjmuje postawę odpowiedzialności za wypełnianie I przykazania Bożego. podaje treść II przykazania Bożego, wylicza rzeczy poświęcone Bogu, którym należy się cześć, objaśnia, w jaki sposób należy czcić imię Boże, stwierdza, że możemy się modlić zawsze i wszędzie, przyjmuje postawę odpowiedzialności za codzienną modlitwę. Autorefleksja. Autorefleksja. 14. Oddajemy cześć Bogu III przykazanie Boże Ukazanie niedzieli i Rozmowa kierowana, podaje treść III przykazania Bożego,

4 w dni święte III przykazanie Boże 15. Pan Jezus uczy nas kochać rodziców IV przykazanie Boże 16. Pan Jezus chce, żebyśmy szanowali życie i zdrowie V przykazanie Boże 17. Pan Jezus uczy rodziny prawdziwej miłości VI i IX przykazanie Boże 18. Pan Jezus uczy nas szanować rzeczy VII i X przykazanie Boże oddawanie czci Bogu w dni święte. IV przykazanie Boże szacunek i miłość do rodziców. V przykazanie Boże wartość życia. VI i IX przykazanie Boże czystość myśli i czynów podstawą miłości w rodzinie. VII i X przykazanie Boże konieczność sznowania rzeczy i uczciwego ich zdobywania. świąt jako dni szczególnie poświęconych Bogu. wdzięczności Jezusowi za dar spotkania się z Nim w niedzielnej Mszy Zapoznanie z treścią IV przykazania Bożego. szacunku i miłości do rodziców. Ukazanie wartości życia w świetle V przykazania Bożego. szacunku i troski o życie własne oraz innych ludzi. Ukazanie prawdy, że Pan Jezus uczy rodziny prawdziwej miłości. miłości i szacunku wobec członków rodziny. Ukazanie prawdy o potrzebie szanowania rzeczy własnych, cudzych i wspólnych. szacunku dla rzeczy i uczciwego ich pogadanka, rozsypanka wyrazowa, pokaz, memoryzacja, analiza tekstu biblijnego, praca w grupach, metoda piramidy priorytetów, ekspozycja, opowiadanie, autorefleksja, Rozmowa kierowana, opowiadanie, ekspozycja, pokaz, analiza tekstu biblijnego, rozsypanka wyrazowa, tekst luk, analiza wiersza, autorefleksja, śpiew, techniki multimedialne. Krzyżówka, rozmowa kierowana, niedokończone zdanie, analiza tekstu biblijnego, tekst luk, ekspozycja, autorefleksja, śpiew, techniki multimedialne. Opowiadanie, rozmowa kierowana, ekspozycja, memoryzacja, tekst luk, stopniowe poznawanie obrazu, praca w grupach, autorefleksja, śpiew, techniki multimedialne. Techniki multimedialne, pogadanka, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, memoryzacja, tekst luk, autorefleksja, wyjaśnia treść III przykazania, objaśnia, dlaczego niedziela jest dla chrześcijan najważniejszym dniem tygodnia, rozróżnia, jakie czynności można wykonać w niedzielę, a jakich nie, uzasadnia, kiedy wypełniamy III przykazanie Boże, przyjmuje odpowiedzialność za dobre przeżycie każdej niedzieli i święta. podaje treść IV przykazania Bożego, wyjaśnia treść IV przykazania, określa sposoby okazywania miłości rodzicom, wyraża wdzięczność Bogu za dar swoich rodziców, okazuje posłuszeństwo i szacunek nauczycielom, wychowawcom i opiekunom. podaje, że Bóg jest dawcą życia, wyjaśnia treść V przykazania Bożego, określa, kiedy człowiek troszczy się o życie swoje i innych ludzi, proponuje modlitwę dziękczynną za dar życia. podaje, że Pan Jezus uczy rodziny miłości, wyjaśnia znaczenie VI i IX przykazania, określa, o jakie wartości należy troszczyć się w rodzinie, charakteryzuje Świętą Rodzinę, przyjmuje odpowiedzialność za czystość swoich myśli i czynów, wybiera sposób okazywania miłości w rodzinie. podaje, że Jezus uczy szanować rzeczy, rozróżnia rzeczy własne, cudze i wspólne, wyjaśnia treść przykazania nie kradnij i nie pożądaj rzeczy bliźniego, wskazuje na konieczność szanowania rzeczy własnych, cudzych i wspólnych, pracy w grupach. Autorefleksja. rozwiązywania krzyżówki. omawiania ilustracji. pogadanki i rozmowy kierowanej.

5 19. Pan Jezus chce prawdy w naszym życiu VIII przykazanie Boże 20. Pan Jezus jednoczy ludzi między sobą przykazanie miłości 21. Przykazania kościelne w życiu chrześcijanina 22. W sakramentach Pan Jezus jednoczy nas ze sobą 23. Pan Jezus zaprasza wszystkich na Mszę Świętą VIII przykazanie Boże postawa prawdomówności. Przykazanie miłości Boga i bliźniego podstawą jedności między ludźmi. Przykazania kościelne w rozwoju duchowym chrześcijanina. Sakramenty święte darem Pana Jezusa. Msza Święta spotkaniem z Panem Jezusem. zdobywania. Ukazanie prawdomówności jako jednej z cnót chrześcijańskich. prawdomówności. Ukazanie przykazania miłości jako drogi jednoczącej ludzi. wzajemnej miłości. Ukazanie wartości przykazań kościelnych w życiu chrześcijanina. troski o własny rozwój duchowy. Puzzle, pogadanka, memoryzacja, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kierowana, tekst luk, labirynt, praca w grupach, autorefleksja, śpiew, Techniki multimedialne, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, memoryzacja, praca w grupach, tekst luk, rozsypanka wyrazowa, autorefleksja, Śpiew, gwiazda skojarzeń, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, analiza treści przykazań kościelnych, techniki multimedialne, tekst luk, techniki plastyczne, III. WITAMY I PRZEPRASZAMY JEZUSA Opowiadanie, rozmowa kierowana, ekspozycja, ekspozycja, niedokończone zdanie, tekst luk, analiza wiersza, Ukazanie prawdy, że Pan Jezus w sakramentach jednoczy ludzi ze sobą. wdzięczności Bogu za dar sakramentów świętych. Jezus zaprasza wszystkich na Eucharystię. Kształtowanie właściwego zachowania w czasie Mszy Metoda słoneczko, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja, rozmowa kierowana, memoryzacja, tekst luk, autorefleksja, śpiew, techniki multimedialne, techniki plastyczne. przyjmuje odpowiedzialność za rzeczy własne, pożyczone i wspólne. nazywa Jezusa Prawdą, podaje, że Jezus pragnie prawdy w naszym życiu, wyjaśnia, na czym polega prawdomówność, uzasadnia potrzebę mówienia prawdy, ocenia swoje postępowanie w odniesieniu do VIII przykazania Bożego. podaje treść przykazania miłości, wyjaśnia na czym polega okazywanie miłości Bogu, bliźniemu i sobie, wybiera sposoby wypełniania przykazania miłości w życiu codziennym, ocenia swoją postawę miłości wobec Boga i bliźniego. podaje, kim jest chrześcijanin, wyjaśnia treść przykazań kościelnych, ilustruje przykazanie kościelne, planuje troszczyć się o własny rozwój duchowy. podaje, co to są sakramenty święte, wymienia sakramenty święte, objaśnia, w jaki sposób Pan Jezus działa w sakramentach świętych, określa, kto ustanowił sakramenty święte, wyraża wdzięczność za dar sakramentów. podaje, że Jezus Chrystus zaprasza wszystkich na Eucharystię, wymienia części liturgii Mszy Świętej, rozróżnia ambonkę i ołtarz, wyjaśnia, że Pan Jezus jest obecny w Eucharystii w swoim słowie oraz pod postaciami chleba i wina, uzasadnia potrzebę skupienia i modlitwy podczas Mszy Świętej, przyjmuje odpowiedzialność za godne pracy w grupach. ekspozycji.

6 24. Obrzędy wstępne Mszy Świętej 25. Pan Jezus odpuszcza grzechy 26. Pan Jezus daje władzę odpuszczania grzechów 27. Pan Jezus objawia miłość Boga ku grzesznikom 28. Pan Jezus uczy właściwej postawy Właściwa postawa podczas obrzędów wstępnych Mszy Grzechu nieszczęściem człowieka zrywającego przyjaźń z Bogiem. Wdzięczność za dar sakramentu pokuty. Postawa zaufania Jezusowi przebaczającemu grzechy. Rachunek sumienia warunkiem Zapoznanie uczniów z obrzędami wstępnymi Mszy Kształtowanie umiejętności właściwego zachowania podczas obrzędów wstępnych Mszy Ukazanie grzechu jako nieszczęścia człowieka zrywającego przyjaźń z Bogiem. zaufania do Jezusa przebaczającego grzechy. Ukazanie prawdy o przekazaniu Apostołom i ich następcom władzy odpuszczania grzechów. wdzięczności i radości z obecności Pana Jezusa w sakramencie pokuty. Zapoznanie z treścią przypowieści o synu marnotrawnym. wdzięczności wobec Boga za Jego miłość do ludzi. Ukazanie, czym jest rachunek sumienia. Śpiew, metoda skojarzeń, ekspozycja, tekst luk, rozmowa kierowana, autorefleksja, techniki plastyczne. Opowiadanie, ekspozycja, uroczyste odczytanie tekstu biblijnego, analiza tekstu biblijnego, metoda alternatywnych tytułów, praca w grupach, tekst luk, memoryzacja, autorefleksja, Śpiew, rozmowa kierowana, uroczyste odczytanie tekstu rozsypanka wyrazowa, rozmowa kierowana, tekst luk, memoryzacja, autorefleksja, techniki multimedialne. Analiza tekstu, ekspozycja, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, tekst luk, techniki plastyczne, autorefleksja, Pokaz, pogadanka, analiza tekstu biblijnego, uczestnictwo we Mszy podaje, że Pan Jezus jest obecny w czasie Mszy Świętej, wymienia elementy obrzędów wstępnych Mszy Świętej, rozróżnia części Mszy Świętej, charakteryzuje poszczególne elementy obrzędów wstępnych Mszy Świętej, uzasadnia potrzebę przygotowania do Mszy wymienia grzech jako największe nieszczęście człowieka, definiuje pojęcie grzech, przytacza treść Spowiedzi powszechnej, streszcza fragment Ewangelii o uzdrowieniu paralityka, wskazuje na wiarę jako podstawę odpuszczenia grzechów, przyjmuje postawę przepraszania za popełnione zło. podaje okoliczności przekazania władzy odpuszczania grzechów Apostołom, wymienia inne nazwy sakramentu pokuty, rozróżnia warunki sakramentu pokuty, opowiada tekst Ewangelii o udzieleniu Apostołom władzy odpuszczania grzechów, określa, z kim spotykamy się w sakramencie pokuty, wyraża wdzięczność za dar sakramentu pokuty. podaje treść przypowieści o synu marnotrawnym, identyfikuje syna marnotrawnego z człowiekiem grzeszącym, wyjaśnia, że Bóg jest przebaczającym Ojcem, stwierdza, że Bóg kocha grzesznika, ocenia swoją postawę wobec przebaczającego Ojca. podaje, na czym polega rachunek sumienia, Autorefleksja.

7 dziecka Bożego rachunek sumienia 29. Pan Jezus przebacza nam, gdy żałujemy żal za grzechy 30. Pan Jezus wzywa nas do poprawy życia mocne postanowienie poprawy 31. Sposób przystępowania do spowiedzi szczera spowiedź 32. Zadośćuczynienie wynagrodzeniem Bogu i ludziom 33. Moja pierwsza spowiedź sakramentu pokuty. Żal za grzechy warunkiem przebaczenia grzechów. Mocne postanowienie poprawy warunkiem sakramentu pokuty. Sposób przystępowania do spowiedzi. Zadośćuczynienie wynagrodzeniem za grzechy Panu Bogu i bliźniemu. Postawa wdzięczności za dar spowiedzi. codziennego rachunku sumienia. Bóg przebacza nam grzechy, gdy żałujemy za nie. wdzięczności Bogu za odpuszczone grzechy. Ukazanie potrzeby nawrócenia. walki z grzechem i pokusami. Zapoznanie ze sposobem przystępowania do spowiedzi. dobrego przeżycia sakramentu pokuty. zadośćuczynienie jest wynagrodzeniem za grzechy Panu Bogu i bliźniemu. Ukazanie potrzeby wynagradzania jako koniecznego warunku powrotu do przyjaźni z Bogiem i ludźmi. Bóg kocha grzesznika i czeka na jego powrót. niedokończone zdanie, praca w grupach, techniki plastyczne, Łamigłówka, niedokończone zdanie, rozmowa kierowana, opowiadanie tekstu rozsypanka wyrazowa, rzeźba, autorefleksja, Pogadanka, rozmowa kierowana, ekspozycja, memoryzacja tekstu biblijnego, inscenizacja, autorefleksja, techniki plastyczne, śpiew, techniki multimedialne. Śpiew, rozmowa kierowana, rozsypanka wyrazowa, opowiadanie tekstu memoryzacja tekstu biblijnego, analiza tekstu biblijnego, czytanie z podziałem na role, Rozmowa kierowana, rozsypanka wyrazowa, czytanie z podziałem na role, ekspozycja, analiza tekstu biblijnego, tekst luk, opowiadanie, metoda słoneczko, autorefleksja, Rzeźba, analiza tekstu biblijnego, memoryzacja, tekst luk, ekspozycja, skrzynka pytań, wyjaśnia, dlaczego należy robić rachunek sumienia, projektuje pytania do rachunku sumienia, ocenia swoje postępowanie wobec Boga. podaje, na czym polega żal za grzechy, wyjaśnia znaczenie żalu, uzasadnia konieczność wzbudzania żalu za grzechy, ocenia swoją postawę względem Chrystusa przebaczającego grzechy. podaje, że Pan Jezus wzywa nas do poprawy życia, wyjaśnia, co zrobić, aby postanowienie poprawy było mocne, stwierdza, że należy walczyć z pokusami i pracować nad sobą, podejmuje próbę swojego nawrócenia. podaje sposób przystępowania do spowiedzi, wymienia warunki sakramentu pokuty, wyjaśnia, czym jest spowiedź, wskazuje na potrzebę szczerej spowiedzi, proponuje konkretne przykłady dotyczące przygotowania do dobrego przeżycia spowiedzi świętej. wylicza warunki sakramentu pokuty, wyjaśnia, na czym polega zadośćuczynienie, wybiera sposoby realizacji zadośćuczynienia względem Boga i bliźniego, przyjmuje odpowiedzialność za realizację warunków sakramentu pokuty. podaje, że w sakramencie pokuty spotyka się z miłosiernym Jezusem, wylicza warunki sakramentu pokuty, pracy indywidualnej. inscenizacji. Autorefleksja. rzeźby.

8 34. Pismo Święte księgą miłości Boga do człowieka 35. Spotykamy się przy stole słowa Bożego liturgia słowa 36. Pan Jezus rozmawia z nami w liturgii słowa 37. Pan Jezus uczy nas wiary Wyznanie wiary 38. Powierzamy Bogu siebie i innych modlitwa wiernych Pismo Święte wyrazem miłości Boga do człowieka. Liturgia słowa spotkaniem z Panem Bogiem. Liturgia słowa dialogiem z Panem Jezusem. Credo wyznanie wiary odpowiedzią człowieka wierzącego na wezwanie Boga. Modlitwa wiernych powierzeniem Bogu siebie i innych. wdzięczności za dar spowiedzi. Pismo Święte jest Księgą Boga, przez którą wyraża On miłość do człowieka. czytania i rozważania słowa Bożego. spotykamy się z Panem Bogiem w liturgii słowa. Kształtowanie umiejętności świadomego, czynnego i owocnego uczestnictwa w liturgii słowa. Ukazanie liturgii słowa jako dialogu z Panem Jezusem. słuchania słowa Bożego. Ukazanie Credo wyznania wiary jako odpowiedzi wierzących na wezwanie Boga. Zachęcenie do wyznawania wiary w życiu. Pan Bóg zawsze nas wysłuchuje. autorefleksja, śpiew, IV. SŁUCHAMY PANA JEZUSA Pokaz, pogadanka, ekspozycja, uroczyste odczytanie tekstu Pisma Świętego, analiza tekstu biblijnego, szyfrogram, autorefleksja, Śpiew, pokaz, ekspozycja, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, wykreślanka literowa, praca w grupach, rozsypanka wyrazowa, autorefleksja, Krzyżówka, ekspozycja, pogadanka, analiza tekstu biblijnego, tekst luk, niedokończone zdanie, autorefleksja, śpiew, Śpiew, opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, tekst luk, niedokończone zdanie, Rozmowa kierowana, krzyżówka, uroczyste odczytanie tekstu z Pisma wyjaśnia, że człowiek potrzebuje nawrócenia i przebaczenia win, stosuje formułę spowiedzi, przyjmuje postawę wdzięczności za dar spowiedzi. definiuje, co to jest Pismo Święte, wyjaśnia, dlaczego Bóg kieruje swoje słowo do człowieka, określa, do kogo skierowane jest Pismo Święte, planuje czytać Pismo Święte. wymienia elementy liturgii słowa, wyjaśnia znaczenie gestów, postaw, wezwań występujących w liturgii słowa, wybiera sposób czynnego i świadomego włączenia się w liturgię słowa, proponuje wezwanie modlitwy wiernych. podaje część Mszy Świętej, w której Pan Jezus rozmawia z nami, wyjaśnia, dlaczego Ewangelia jest najważniejszym tekstem liturgii słowa, określa znaczenie gestów w liturgii słowa, przyjmuje właściwą postawę podczas kolejnych elementów liturgii słowa, planuje żyć słowem Bożym w codziennym życiu. przytacza treść wyznania wiary, wyjaśnia, w jaki sposób uczeń Jezusa może wyznawać wiarę, wybiera sposób wzmacniania wiary, wyraża wdzięczność Bogu za otrzymaną wiarę. nazywa część liturgii słowa, w której powierzamy Bogu siebie i innych,

9 39. Ostatnia Wieczerza ustanowienie Eucharystii 40. Pan Jezus oddał za nas życie 41. Zmartwychwstały Pan Jezus jest obecny we Mszy Świętej pod postacią chleba i wina 42. Ofiarowujemy Bogu dary procesja z darami Wielki Czwartek dniem ustanowienia Eucharystii. Wielki Piątek dniem śmierci Jezusa na krzyżu i dowodem największej miłości Boga do człowieka. Msza Święta spotkaniem z Jezusem Zmartwychwstałym. Procesja z darami wyrazem uwielbienia Boga. zaufania Bogu. Świętego, analiza tekstu biblijnego, tekst luk, autorefleksja, praca w grupach. V. UCZESTNICZYMY W OFIAROWANIU I PRZEISTOCZENIU Ukazanie Wielkiego Pogadanka, rozmowa Czwartku jako dnia kierowana, analiza tekstu ustanowienia biblijnego, tekst luk, Eucharystii. ekspozycja, diagram, autorefleksja, śpiew, wdzięczności za dar Komunii Ukazanie ofiary krzyżowej Pana Jezusa jako dowodu największej miłości Boga do człowieka. wdzięczności Jezusowi za dar odkupienia. Ukazanie Mszy Świętej jako spotkania z Jezusem Zmartwychwstałym. jak najczęstszego uczestniczenia we Mszy Świętej w sposób pełny. złożenie darów jest wyrazem uwielbienia Boga. świadomego udziału Krzyżówka, rozmowa kierowana, ekspozycja, śpiew, niedokończone zdanie, tekst luk, Śpiew, puzzle, pogadanka, ekspozycja, analiza tekstu biblijnego, techniki plastyczne, tekst luk, śpiew, Pogadanka, analiza tekstu rozmowa kierowana, tekst luk, techniki plastyczne, autorefleksja, identyfikuje się ze społecznością Kościoła jako wspólnotą ludzi wierzących, wyjaśnia, co obiecuje Jezus tym, którzy słuchają Jego słów, proponuje intencje modlitwy wiernych, planuje ufną modlitwę za siebie i innych. nazywa Wielki Czwartek dniem ustanowienia Eucharystii, identyfikuje chleb i wino z Ciałem i Krwią Chrystusa, wyjaśnia, co oznaczają słowa Jezusa wypowiedziane nad chlebem i winem, opowiada o liturgii Wielkiego Czwartku, przyjmuje postawę wdzięczności Jezusowi za ustanowienie Eucharystii. podaje, że Wielki Piątek jest dniem śmierci Jezusa na krzyżu i dowodem największej miłości Boga do człowieka, wyjaśnia, dlaczego i za kogo Pan Jezus oddał życie na krzyżu, proponuje sposób okazania Jezusowi wdzięczności za dar odkupienia, planuje udział w liturgii Wielkiego Piątku i adoracji krzyża, dziękuje Panu Jezusowi za dar odkupienia. nazywa Mszę Świętą spotkaniem z Panem Jezusem, wyjaśnia, co to jest przeistoczenie, określa postacie eucharystyczne, proponuje sposób podziękowania Chrystusowi za Jego obecność w Komunii identyfikuje procesję z darami z liturgią Eucharystii, podaje, że chleb i wino stają się Ciałem i Krwią Pana Jezusa, wyjaśnia, dlaczego należy jednać się z bliźnimi, pracy indywidualnej.

10 43. Modlitwa Pańska przygotowaniem do Uczty Eucharystycznej 44. Pragniemy jedności i pokoju 45. Godne przyjmowanie Komunii Świętej 46. Komunia Święta zjednoczeniem z Jezusem 47. Dziękujemy i uwielbiamy Pana Jezusa Eucharystycznego Modlitwa Pańska przygotowaniem do komunii z Panem Bogiem. Pragnienie jedności i pokoju. Postawa godnego przyjmowania Pana Jezusa w Komunii Owoce Komunii Dziękczynienie i uwielbienie Jezusa Eucharystycznego. we Mszy VI. UCZTUJEMY Z PANEM JEZUSEM Uświadomienie, że Opowiadanie, rozmowa Modlitwa Pańska kierowana, uroczyste prowadzi nas odczytanie tekstu biblijnego, do komunii z Panem Bogiem. ekspozycja, techniki plastyczne, autorefleksja, wdzięczności za dar Bożego chleba. Ukazanie prawdy o Jezusie, który jest dawcą prawdziwej jedności i pokoju. wdzięczności za dary, jakie otrzymujemy podczas Mszy Ukazanie prawdy, że w Komunii Świętej przychodzi do nas Pan Jezus. godnego przystępowania do Stołu Pańskiego. Ukazanie Komunii Świętej jako daru życia wiecznego. wdzięczności wobec Jezusa obecnego w Eucharystii. udział w Eucharystii jest wyrazem dziękczynienia i uwielbienia Boga. Opowiadanie, pogadanka, analiza tekstu źródłowego, autorefleksja, Śpiew, burza mózgów, opowiadanie, uroczyste odczytanie tekstu biblijnego, wykreślanka, kod szyfrowy, tekst luk, Gra dydaktyczna, rozsypanka literowa, analiza tekstu biblijnego, memoryzacja tekstu biblijnego, tekst luk, ekspozycja, analiza tekstu źródłowego, techniki multimedialne, Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, niedokończone zdanie, łamigłówka, analiza tekstu źródłowego, autorefleksja, śpiew, proponuje, jaki dar może złożyć Bogu podczas Mszy Świętej, wyraża troskę o potrzeby Kościoła. przytacza Modlitwę Pańską, wyjaśnia, pod jakimi postaciami Pan Jezus jest obecny we Mszy Świętej, określa, jak możemy zwracać się do Boga, przyjmuje postawę wdzięczności za dar Bożego chleba, planuje uczestniczyć w Uczcie Eucharystycznej. podaje, że Chrystus jest dawcą jedności i pokoju, przytacza słowa Jezusa J 14,27, wyjaśnia znaczenie pokoju, wskazuje sposoby dążenia do jedności w rodzinie, klasie, przyjmuje postawę wdzięczności za dar jedności i pokoju, planuje jednoczyć się z Jezusem w Komunii przytacza słowa setnika: Panie, nie jestem godzien, wyjaśnia znaczenie słowa: godny, określa postawy i zachowania podczas przyjmowania Komunii przyjmuje odpowiedzialność za godne przystępowanie do Komunii podaje, że w Komunii Świętej spotyka się z Panem Jezusem, wyjaśnia pojęcie żywy chleb, określa owoce Komunii Świętej, przyjmuje postawę wdzięczności wobec Jezusa obecnego w Komunii Świętej, planuje podejmowanie czynów świadczących o miłości do Boga i ludzi. identyfikuje Eucharystię z dziękczynieniem, wyjaśnia, że udział w Eucharystii jest wyrazem na okazanie Panu Jezusowi miłości, określa, za co należy dziękować Bogu, Kontrola graficzna. pracy indywidualnej. Zaangażowanie w pracy indywidualnej.

11 48. Nasze uczestnictwo we Mszy Świętej 49. Błogosławieństwo w życiu człowieka 50. Błogosławieństwo w imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego obrzędy zakończenia 51. Pan Jezus wzywa do miłosierdzia 52. Pan Jezus pragnie czystych serc Właściwa postawa podczas Mszy Sytuacje z życia codziennego, kiedy udzielane jest błogosławieństwo. Znaczenie błogosławieństwa w imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego z obrzędów zakończenia. Postawa miłosierdzia wobec bliźniego. Postawa troski o czystość serca. wdzięczności i uwielbienia dla Pana Jezusa obecnego w Eucharystii. Ukazanie Pana Jezusa, który zaprasza nas na Ucztę Eucharystyczną. radosnego i świadomego uczestnictwa we Mszy Ukazanie błogosławieństwa jako ważnego elementu w życiu każdego chrześcijanina. życia zgodnego z przykazaniami Bożymi. Ukazanie znaczenia błogosławieństwa w imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego. współpracy z Bogiem w dziele misyjnym. Śpiew, pokaz, pogadanka, uroczyste odczytanie Pisma Świętego, analiza tekstu biblijnego, analiza tekstu źródłowego, techniki plastyczne, autorefleksja, śpiew, techniki multimedialne. VII. PRZYJMUJEMY BŁOGOSŁAWIEŃSTWO Śpiew, krzyżówka, ekspozycja, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, tekst luk, Ukazanie wartości miłosierdzia w relacjach międzyludzkich. miłosierdzia wobec bliźniego. czystość serca jest gwarancją nieba. troski o czystość serca. Rozmowa kierowana, tekst luk, autorefleksja, Śpiew, opowiadanie, rozmowa kierowana, ekspozycja, analiza tekstu biblijnego, tekst luk, Opowiadanie, rozmowa kierowana, ekspozycja, pogadanka, uroczyste odczytanie tekstu biblijnego, memoryzacja, rozsypanka wyrazowa, planuje uczestniczyć we Mszy Świętej w każdą niedzielę, przyjmuje postawę wdzięczności wobec Jezusa obecnego w Eucharystii. identyfikuje niedzielę z obowiązkiem uczestniczenia w Ofierze Eucharystycznej, streszcza przypowieść o uczcie, wskazuje na właściwe postawy i zachowanie podczas Mszy Świętej, planuje radosne i świadome uczestnictwo we Mszy przytacza sytuacje, kiedy otrzymuje błogosławieństwo, wyjaśnia, czym jest błogosławieństwo, określa, jak należy postępować, aby zasłużyć na łaskę Bożą, wybiera sposoby okazywania wdzięczności Bogu za dar błogosławieństwa. przytacza nakaz misyjny Jezusa, podaje, z jakich części składają się obrzędy zakończenia Mszy Świętej, wyjaśnia znaczenie błogosławieństwa z obrzędów zakończenia. charakteryzuje obrzędy zakończenia, proponuje, co może zrobić, aby realizować posłanie Jezusa. podaje, że człowiek miłosierny czyni bezinteresownie dobro, wyjaśnia, co to znaczy być miłosiernym, charakteryzuje uczynki miłosierdzia, przyjmuje postawę miłosierdzia, niesienia pomocy innym. nazywa człowieka błogosławionego szczęśliwym, podaje treść błogosławieństwa, wyjaśnia związek między czystością serca a szczęściem człowieka, wybiera sposób realizacji błogosławieństwa w swoim życiu,

12 53. Pan Jezus pragnie naszej świętości 54. Pan Jezus wzywa do dawania świadectwa 55. Uczestniczymy w uroczystości Najświętszego Ciała i Krwi Pańskiej 56. Adwent czasem oczekiwania na Zbawiciela Boże pragnienie świętości wszystkich ludzi. Wezwanie Pana Jezusa do świadectwa wiary. Postawa świadomego przeżycia uroczystości Najświętszego Ciała i Krwi Pańskiej. Adwent oczekiwaniem i przygotowaniem na przyjście Zbawiciela. Ukazanie świętości jako celu życia każdego chrześcijanina. troski o świętość życia. każdy chrześcijanin powinien świadczyć o Chrystusie oraz umacniać swoją wiarę. odpowiedzialności za świadectwo i umacnianie wiary. Ukazanie prawdy, że Chrystus przebywa z nami w Najświętszym Sakramencie. Pogłębienie wiary w obecność Pana Jezusa w Eucharystii i przygotowanie do świadomego przeżycia uroczystości Najświętszego Ciała i Krwi Pańskiej. Ukazanie Adwentu jako czasu oczekiwania i przygotowania na przyjście Zbawiciela. chrześcijańskiego przeżywania okresu Adwentu. niedokończone zdanie, autorefleksja, śpiew, Krzyżówka, burza mózgów, opowiadanie, praca w grupach, analiza tekstu biblijnego, memoryzacja, tekst luk, ekspozycja, autorefleksja, Łamigłówka, pogadanka, rozmowa kierowana, analiza tekstów biblijnych, praca w grupach, ekspozycja, techniki plastyczne, autorefleksja, śpiew, Opowiadanie, uroczyste odczytanie tekstu biblijnego, tekst luk, rozmowa kierowana, techniki multimedialne, ekspozycja, praca w grupach, techniki plastyczne, Krzyżówka, pogadanka, labirynt, pokaz, ekspozycja, łamigłówka, techniki plastyczne, autorefleksja, przyjmuje postawę odpowiedzialności za czystość serca. definiuje pojęcie świętości, wymienia znanych z imienia świętych, wyjaśnia, że Bóg pragnie świętości wszystkich ludzi, wskazuje Boga jako wzór świętości, określa, co nam pomaga w walce z grzechem, dowodzi o potrzebie troski o świętość życia. podaje, że każdy chrześcijanin powinien świadczyć o Chrystusie, wyjaśnia, po czym można poznać uczniów Chrystusa, wskazuje na miłość jako zasadę chrześcijańskiego życia, wybiera sposób dawania świadectwa, planuje sposoby umacniania wiary. podaje, że Chrystus ustanowił sakrament Eucharystii, przytacza słowa, którymi Chrystus ustanowił Eucharystię, rozróżnia postacie, pod którymi Chrystus jest obecny w Eucharystii, wskazuje, co Jezus obiecuje tym, którzy przyjmują Jego Ciało, określa, w jaki sposób człowiek może okazywać miłość Jezusowi obecnemu w Najświętszym Sakramencie, planuje swój udział w uroczystości Najświętszego Ciała i Krwi Pańskiej. podaje, kto jest wzorem oczekiwania na Zbawiciela, wymienia symbole adwentowe, wyjaśnia znaczenie słowa: Adwent, określa, jak dobrze przeżyć czas Adwentu, wskazuje w kalendarzu liturgicznym okres Adwentu, uroczystość Bożego Narodzenia, planuje udział w roratach, przyjmuje postawę właściwego

13 57. Boże Narodzenie wypełnieniem Bożej obietnicy 58. Razem z Mędrcami składamy w darze wiarę, nadzieję i miłość 59. Wielki Post czasem nawrócenia 60. Uroczystość Zmartwychwstania Pańskiego Narodzenie Pana Jezusa wypełnieniem Bożej obietnicy zesłania Syna na ziemię. Pokłon Trzech Mędrców wezwaniem do odpowiedzialności za rozwój wiary, nadziei i miłości. Wielki Post czasem nawrócenia i odnowienia przyjaźni z Panem Bogiem. Zmartwychwstanie Jezusa najważniejszą prawdą i podstawą naszej wiary chrześcijan. Postawa chrześcijańskiej radości przeżywania Świąt Ukazanie prawdy, że Bóg spełnia obietnicę zesłania Syna na ziemię. Przygotowanie do chrześcijańskiego przeżycia świąt Bożego Narodzenia. Zapoznanie z wydarzeniem biblijnym pokłonu Trzech Mędrców. wiary, nadziei i miłości. Uświadomienie, że Wielki Post jest czasem nawrócenia i odnowienia przyjaźni z Panem Bogiem. właściwego przeżywania Wielkiego Postu. Ukazanie prawdy o zmartwychwstaniu Pana Jezusa. chrześcijańskiej radości przeżywania Świąt Wielkanocnych. Pogadanka, opowiadanie, uroczyste odczytanie tekstu rozmowa kierowana, łamigłówka, niedokończone zdanie, techniki plastyczne, autorefleksja, śpiew, Śpiew, pogadanka, metoda słoneczka, rozmowa kierowana, opowiadanie, uroczyste odczytanie tekstu labirynt, tekst luk, praca w grupach, autorefleksja, Pokaz, ekspozycja, analiza tekstu biblijnego, pogadanka, tekst luk, techniki plastyczne, autorefleksja, Śpiew, techniki multimedialne, memoryzacja tekstu, ekspozycja, uroczyste odczytanie tekstu biblijnego, rozmowa kierowana, drama, techniki plastyczne, autorefleksja, tekst luk. przygotowania się na przyjście Zbawiciela. identyfikuje uroczystość Bożego Narodzenia z przyjściem Zbawiciela na ziemię, podaje miejsce narodzin Jezusa, objaśnia cel przyjścia Jezusa na ziemię, opowiada o narodzeniu Jezusa, planuje udział we Mszy Świętej w uroczystość Bożego Narodzenia, wyraża wdzięczność Bogu za narodzenie Pana Jezusa. przytacza wydarzenie biblijne pokłonu Trzech Mędrców. wylicza dary złożone przez Mędrców, wyjaśnia symbolikę darów złożonych przez Mędrców, określa, jakie dary może ofiarować Jezusowi, ocenia swoją wiarę, nadzieję i miłość do Jezusa, przyjmuje postawę odpowiedzialności za rozwój wiary, nadziei i miłości. podaje dzień rozpoczęcia Wielkiego Postu, wymienia nabożeństwa odprawiane w Wielkim Poście, przytacza słowa kapłana wypowiadane w chwili posypania głowy popiołem, rozróżnia kolor szat liturgicznych używanych w okresie Wielkiego Postu, wskazuje na postawę właściwego przeżywania Wielkiego Postu, podejmuje postanowienie wielkopostne, planuje udział w nabożeństwach wielkopostnych. podaje, że zmartwychwstanie Jezusa jest najważniejszą prawdą i podstawą naszej wiary, nazywa Wielkanoc najważniejszym świętem chrześcijan, wyjaśnia, kiedy Bóg dał obietnicę, że my też zmartwychwstaniemy, opowiada o wydarzeniu zmartwychwstania Jezusa, Kontrola graficzna. Obserwacja uczniów w

14 61. Nasze wakacje z Panem Jezusem Wielkanocnych. Wakacje czasem odpoczynku i dawania świadectwa swojej przyjaźni z Panem Jezusem. wakacje to czas odpoczynku, ale i czas, kiedy zdajemy egzamin ze swojej przyjaźni z Panem Jezusem. wdzięczności Panu Jezusowi za dar wakacji i Jego obecność z nami każdego dnia. Śpiew, pogadanka, analiza tekstu biblijnego, techniki multimedialne, rozmowa kierowana, tekst luk, techniki plastyczne, stwierdza, że zmartwychwstanie Jezusa jest zapowiedzią naszego zmartwychwstania, charakteryzuje postawę człowieka wierzącego w Jezusa Zmartwychwstałego, wyraża wdzięczność Bogu za dar zmartwychwstania Jezusa, przyjmuje postawę chrześcijańskiej radości przeżywania Świąt Wielkanocnych. podaje, że wakacje to czas odpoczynku i czas dawania świadectwa swojej przyjaźni z Panem Jezusem, objaśnia, w jaki sposób podczas wakacji okazujemy przyjaźń z Panem Jezusem, proponuje sposoby pogłębiania przyjaźni z Jezusem, szczególnie podczas wakacji, wskazuje na wakacje jako Boży dar wolnego czasu i wypoczynku, przyjmuje postawę wdzięczności Panu Jezusowi za dar wakacji i Jego obecność z nami każdego dnia. Ewaluacja.