CZASOWNIKI NIEREGULARNE INSTRUKCJA GRY
|
|
- Wanda Ciesielska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 CZASOWNIKI NIEREGULARNE INSTRUKCJA GRY
2 Irregular Verbs Puzzle jest dla graczy w każdym wieku uczących się trzech form czasowników nieregularnych. Puzzle składają się ze 100 czasowników nieregularnych z ich formami - Infinitive, Past Tense oraz Past Participle. Poszczególne elementy po ułożeniu puzzli tworzą odpowiedni wzór trzech form czasownika. Puzzle są podzielone na grupy kolorów, które sugerują graczowi wzór odmiany np.: drink drank drunk begin began begun break broke broken drive drove driven take took taken shake shook shaken bite bit bitten fall fell fallen be was were been see saw seen buy bought bought think thought thought pay paid paid say said said throw threw thrown know knew known
3 Sposób w jaki puzzle zostały stworzone pomaga graczom w skutecznym zapamiętaniu wzorów, które pojawiają się w odmianie czasowników nieregularnych. Puzzle przystosowane są do gier w grupach lub do indywidualnych zabaw. Poniżej przedstawiamy warianty gier, które mogą zostać użyte podczas wspólnych zabaw. 1 The Bragging Game Zadaniem graczy jest przechwalanie się o tym, co już zrobili w życiu. Gracze ćwiczą trzecią formę czasowników Past Participle, ponieważ ciągle muszą używać czasu Present Perfect Simple, mówiąc o swoich doświadczeniach - przechwalając się. Gracze mogą wzajemnie wybierać puzzle z czasownikami, z którymi przeciwnik musi ułożyć zdanie. Można wybierać czasowniki kolorystycznie, co pomoże zapamiętać powielający się schemat odmiany, bądź różne czasowniki, aby poćwiczyć je indywidualnie, np.: I have been to London three times so far. I have ridden a camel twice. I have eaten an octopus! Następnie gracze muszą powiedzieć o tym, co inni zrobili już w życiu. Mogą to być zdania, które były wypowiedziane wcześniej przez innych graczy lub nowe. She has been to London three times. He has ridden a camel twice. She has eaten an octopus. 2 Story Telling Jeden z graczy wybiera czasowniki, które pozostali uczestnicy chcą przećwiczyć. Zadaniem każdego gracza jest opowiedzenie historii za pomocą czasu Past Simple z użyciem jak największej liczby czasowników, które zostały wcześniej wybrane do gry. Gracz, który wykorzysta największą liczbę czasowników wygrywa. Podczas wybierania czasowników przed rozpoczęciem gry, najlepiej jest wybrać czasowniki w bezokoliczniku (jeśli gracze uczyli się już wcześniej formy Past Tense). Jeśli natomiast gracze dopiero uczą się czasu Past Simple, powinni po wybraniu kilku z nich, znaleźć drugą formę odmiany, połączyć odpowiednio puzzle i zacząć opowiadanie. 3 Team Sentence Gracze są dobrani w pary. Zadaniem graczy jest układanie zdań z czasownikami w czasie Present Perfect Simple i Past Simple. Jeśli jeden gracz powie pierwszą część zdania w Present Perfect Simple, zadaniem drugiego gracza jest uzupełnienie drugiej części zdania w Past Simple. Następnie gracze muszą powiedzieć, która część zdania mówi o tym co działo się wcześniej, a która o tym co działo się później.
4 4 Guessing Game Gracze wybierają jedną osobę do odczytywania tekstów. Następnie każdy z graczy pisze kilka zdań o swoich doświadczeniach życiowych przy użyciu czasu Present Perfect Simple i oddają je do odczytania wybranej wcześniej osobie. Po odczytaniu danego tekstu, gracze zgadują kto był jego autorem. PROPOZYCJE GIER DLA NAUCZYCIELI 5 Missing puzzle Nauczyciel rozdaje uczniom losowo wybrane puzzle. Zadaniem każdego ucznia jest ułożenie z nich odpowiednio 2 lub 3 kompletnych łańcuszków dla danego czasownika. Jeżeli uczeń nie może ze swoich puzzli skompletować łańcuszków, ponieważ brakuje mu potrzebnego elementu, może o niego poprosić kolegów lub nauczyciela, układając odpowiednie zdanie z brakującym elementem, np.: Jeśli uczniowi brakuje puzzle ze słowem written, może powiedzieć My friend has written an today. 6 Questions race Uczniowie dzielą się w pary. Każda z par dostaje 9 puzzli - łącznie trzy łańcuszki do poprawnego ułożenia. Nauczyciel przydziela każdej parze puzzle z innej grupy kolorystycznej. Po ułożeniu łańcuszków uczniowie starają się w parach napisać jak najwięcej pytań z użyciem puzzli, które otrzymali od nauczyciela. Po upłynięciu wcześniej ustalonego czasu na to zadanie, uczniowie kolejno czytają na głos swoje pytania. Wygrywa para, która ułoży ich jak najwięcej, jednak brane pod uwagę są tylko te pytania, które były ułożone poprawnie gramatycznie. Warianty gier podane powyżej są tylko sugestiami, dlatego też nauczyciel lub gracz może używać puzzli według własnych pomysłów.
5 INFINITIVE PAST TENSE PAST PARTICIPLE POLISH MEANING win won won light lit lit stand stood stood stać make made made robić hold held held trzymać find found found znaleźć get got got dostawać have had had mieć hear heard heard słyszeć sit sat sat siedzieć lose lost lost gubić, tracić leave left left wychodzić, opuszczać meet met met spotykać begin began begun zaczynać drink drank drunk pić ring rang rung dzwonić run ran run biegać sing sang sung śpiewać swim swam swum pływać sink sank sunk tonąć be was, were been być do did done robić go went gone iść lie lay lain leżeć see saw seen widzieć wygrywać zapalać
6 PAST TENSE PAST PARTICIPLE POLISH MEANING show showed shown pokazywać eat ate eaten jeść break broke broken łamać, stłuc choose chose chosen wybierać drive drove driven prowadzić samochód freeze froze frozen zamarzać rise rose risen wzrastać speak spoke spoken mówić steal stole stolen kraść wake woke woken budzić się bite bit bitten gryźć write wrote written pisać fall fell fallen forget forgot forgotten ride rode ridden jeździć hide hid hidden chować, ukrywać forbid forbade forbidden zakazać sweep swept swept zamiatać sleep slept slept spać keep kept kept trzymać learn learnt learnt uczyć się mean meant meant znaczyć burn burnt burnt palić, spalać dream dreamt dreamt marzyć, śnić tell told told powiedzieć sell sold sold sprzedawać INFINITIVE spadać, upadać zapominać
7 INFINITIVE PAST TENSE PAST PARTICIPLE POLISH MEANING blow blew blown wiać, dmuchać draw drew drawn rysować fly flew flown latać grow grew grown rosnąć know knew known wiedzieć throw threw thrown rzucać kosztować kroić, ciąć hit hit hit uderzać hurt hurt hurt let let let pozwalać put put put kłaść, położyć read read read czytać set set set spread spread spread pay paid paid płacić say said said mówić lay laid laid kłaść wear wore worn tear tore torn swear swore sworn bear bore born urodzić mistake mistook mistaken pomylić betake betook betaken przykładać się shake shook shaken trząść się take took taken ranić ustawiać rozprzestrzeniać smarować nosić, być ubranym drzeć, podrzeć przysięgać brać, wziąć
8 INFINITIVE PAST TENSE PAST PARTICIPLE POLISH MEANING bring brought brought przynosić buy bought bought kupować catch caught caught łapać teach taught taught uczyć kogoś think thought thought myśleć fight fought fought walczyć lead led led prowadzić feed fed fed karmić bleed bled bled krwawić breed bred bred hodować bend bent bent schylać się lend lent lent pożyczać (komuś) send sent sent wysyłać spend spent spent forgive forgave forgiven give gave given become became become come came come przychodzić spell spelt spelt literować smell smelt smelt pachnieć feel felt felt czuć spill spilt spilt rozlać build built built budować wydawać, spędzać wybaczać dawać zostawać
Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej
Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej Dr hab. Przemysław Bąbel Uniwersytet Jagielloński Instytut Psychologii Jak pomóc uczniowi samodzielnie
Bardziej szczegółowoCZASOWNIKI NIEREGULARNE POZIOM PONADPODSTAWOWY arise arose arisen - powstawać, pojawiać się awake awoke awoken - budzić się be was/were been - być
CZASOWNIKI NIEREGULARNE POZIOM PONADPODSTAWOWY arise arose arisen - powstawać, pojawiać się awake awoke awoken - budzić się be was/were been - być bear bore born - nosić, rodzić beat beat beaten - bić
Bardziej szczegółowoAngielski. Powtórka z czasów (poziom A2)
Angielski. Powtórka z czasów (poziom A2). Maria Anna Koloda Wydanie pierwsze, Jędrzejów 2008 ISBN: 978-83-60320-48-8 Wszelkie prawa zastrzeżone! Autor oraz Wydawnictwo dołożyli wszelkich starań, by informacje
Bardziej szczegółowoCzasowniki nieregularne - poziom podstawowy
Czasowniki nieregularne - poziom podstawowy Zestaw składający się z podstawowych czasowników nieregularnych występujących w języku angielskim. Do każdego czasownika podane są trzy formy odmiany, tłumaczenie
Bardziej szczegółowoFormy nieregularne czasowników angielskich 1
Formy nieregularne czasowników angielskich 1 arise arose arisen powstawać, pojawiać się awake awoke awoken budzić się be was (were) been być bear bore borne nosić become became become zostawać befall befell
Bardziej szczegółowoGRAMATYKA: CZASOWNIK
GRAMATYKA: CZASOWNIK 1. Formy czasowników angielskich Czasownik jest częścią mowy, która opisuje stan (like, hate itd.), czynność lub wrażenie (dance, sing, see). Formy czasowników angielskich Czasownik
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje:
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje: 1. Prace pisemne: - prace klasowe, najczęściej w formie testu, zapowiadane zawsze z tygodniowym wyprzedzeniem; wszystkie prace poprawione i
Bardziej szczegółowoZnaczenie abide abode / abided abode / abided zostać wierny czemuś. arise arose arisen powstać. awake awoke / awaked awoken obudzić się
Bezokolicznik Infinitive Czas przesły Past Simple Imiesłów cz. przeszłego Past Participle Znaczenie abide abode / abided abode / abided zostać wierny czemuś arise arose arisen powstać awake awoke / awaked
Bardziej szczegółowo...::: Czasowniki nieregularne:::...
...::: Czasowniki nieregularne:::... abide abode / abided abode / abided zostać wierny czemuś, trwać na arise arose arisen powstać awake awoke / awaked awoken obudzić się be was, were been być bear bore
Bardziej szczegółowoSYLLABUS. treści nauczania ujętych w sprawdzianie z języka angielskiego na zakończenie II etapu edukacyjnego
SYLLABUS treści nauczania ujętych w sprawdzianie z języka angielskiego na zakończenie II etapu edukacyjnego Przedstawiony poniżej materiał nauczania dotyczy tylko i wyłącznie sprawdzianu z języka angielskiego
Bardziej szczegółowoFormy nieregularne czasowników angielskich 1
Formy nieregularne czasowników angielskich 1 arise arose arisen powstawać, pojawiać się awake awoke awoken budzić się be was (were) been być bear bore borne nosić become became become zostawać befall befell
Bardziej szczegółowo59 Czas Present Perfect - zdanie twierdzące
59 Czas Present Perfect - zdanie twierdzące Czas Present Perfect nie ma swojego odpowiednika w języku polskim. Opisuje on czynność wykonaną lub wciąż wykonywaną w trwającym jeszcze okresie czasu. Cechą
Bardziej szczegółowoKrótka gramatyka j zyka angielskiego
Krótka gramatyka j zyka angielskiego Darcy Bruce Berry Wydawnictwo LektorKlett Poznaƒ 2001 Wydawnictwo LektorKlett ul. Rac awicka 72 60-302 Poznaƒ tel./faks (061) 861 88 28 Tytu orygina u: Grammatik Englisch
Bardziej szczegółowoSSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like
SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,
Bardziej szczegółowoWyrażanie czasu w języku angielskim
Wyrażanie czasu w języku angielskim Czas teraźniejszy Present Simple Czasu Present Simple używa się do opisywanie czynności codziennych, przyzwyczajeń oraz czynności stałych lub często powtarzających się.
Bardziej szczegółowoGRAMATYKA. Tryb łączący. Unless we hurry, we will miss the buss. (Jeżeli się nie pospieszymy, ucieknie nam autobus.)
Tryb łączący Unless we hurry, we will miss the buss. (Jeżeli się nie pospieszymy, ucieknie nam autobus.) Zdania warunkowe typu 2 Drugi tryb warunkowy opisuje sytuacje, które są mało prawdopodobne, nierealne
Bardziej szczegółowoTeacher s Notes Unit 8
Poniższe ćwiczenia leksykalne mogą zostać wprowadzone w trakcie pracy nad rozdziałem lub po jej zakończeniu w zależności od potrzeb nauczyciela. Celem ćwiczeń i gier jest powtórzenie i utrwalenie materiału
Bardziej szczegółowoZajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie
Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie I. Cele lekcji 1) Wiadomości Uczeń: wie, że czas present perfect
Bardziej szczegółowoConditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne
O Conditional If + podmiot + czasownik w czasie present simple podmiot + czasownik w czasie present simple powszechnych prawdach, takich jak prawa natury If you heat water to 100 o C, it boils Water boils
Bardziej szczegółowoa) Present Simple (czas teraźniejszy)
1. Czasy gramatyczne GRAMATYKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO a) Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the
Bardziej szczegółowoPresent Perfect - budowa
Present Perfect - budowa Tworzenie czasu Present Perfect jest trochę bardziej skomplikowane. Czas Present Perfect składa się z następujących elementów: pmiot + have/has + III forma czasownika Najpierw
Bardziej szczegółowoIII. Strona bierna (the passive voice)
III. Strona bierna (the passive voice) Mo emy dodaæ by me (przeze mnie), by you (przez ciebie) /him (niego) /her (ni¹) /us (nas) /you (was) /them (nich); by Tom (przez Tomka), jeœli chcemy podkreœliæ,
Bardziej szczegółowow, na (ze stronami świata)
1. Przyimki PASSIVE - VOICE PREPOSITIS PREPOSITIS PASSIVE VOICE OF POSITI Stro bier Stronę bierną w języku angielskim tworzymy podobnie jak w języku polskim za pomocą Przyimków czasownika tych być używamy
Bardziej szczegółowoPresent Simple /Czas teraźniejszy prosty
Present Simple /Czas teraźniejszy prosty UŜywamy go dla sformułowania wyraŝeń o znaczeniu ogólnym takich jak: prawa naukowe, definicje, szeroko pojętych faktów oczywistych. Stosujemy go gdy czynności mają
Bardziej szczegółowoA n g i e l s k i. Phrasal Verbs in Situations. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik Joanna Bruska FRAGMENT
A n g i e l s k i Phrasal Verbs in Situations Podręcznik z ćwiczeniami FRAGMENT Dorota Guzik Joanna Bruska Autorzy: Dorota Guzik, Joanna Bruska Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Lektorzy: Maybe
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2f
SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2f TEMAT: Is it as difficult as it seems to be? Present Perfect exercises (Nie taki Perfect straszny jak go malują ćwiczenia utrwalające z Present
Bardziej szczegółowoPRESENT TENSES IN ENGLISH by
PRESENT TENSES IN ENGLISH by Present Tenses Present Continuous Zastosowanie Czasu Present Continuous używamy, gdy mówimy: o czynności, którą wykonujemy w momencie mówienia, o czynności, w trakcie wykonywania
Bardziej szczegółowo61 Past Simple - Present Perfect
61 Past Simple - Present Perfect Czas Past Simple jest czasem przeszłym. Stosuje się go do opisu czynności dokonanych w zamkniętym przedziale czasowym. Moment lub czas wykonania czynności jest zwykle zdefiniowany.
Bardziej szczegółowoAdele - Set Fire To The Rain
Piosenka Adele Set Fire to the Rain to trzeci singiel brytyjskiej piosenkarki, który pochodzi z jej drugiego albumu, pt. 21. Utwór zyskał sławę na całym świecie zdobywając przy tym wiele nagród, w tym
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE:
PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE: 1. Czasy i inne zagadnienia gramatyczne: a) Present Simple vs. Present Continuous (budowa zd. twierdz. i pytania, przeczenia; użycie, porównanie) b) Simple
Bardziej szczegółowodla początkujących i zaawansowanych
Spis treści... 8... 9 1.1. Przedimek określony the... 9 1.2. Przedimek nieokreślony a, an... 12 1.3. Brak przedimka... 15 19 2.1. Liczba mnoga rzeczowników... 19 2.1.1. Rzeczowniki policzalne... 19 2.1.2.
Bardziej szczegółowoCZAS PRZESZŁY UPRZEDNI
5 PAST PERFECT CONTINUOUS already just I had lived there for two years before I decided to move here. She had been angry with me since the party but then I apologized to her and everything was all right
Bardziej szczegółowoGrammar Round up Stage 5
Grammar Round up Stage 5 Past continuous - czas przeszły ciągły 1. Forma: was / were + czasownik główny z końcówką -ing Zdania twierdzące: I was working Zdania przeczące: he wasn t working Zdania pytające:
Bardziej szczegółowoDLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS PRZEDMIOTOWY JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu języka angielskiego. Przeczytaj
Bardziej szczegółowoantyteksty.com - teksty, które coś znaczą Anna Mazur Rihanna - Diamonds
Rihanna ma na swoim koncie wiele wspaniałych hitów, a Diamonds to jedna z piosenek z jej płyty pt. Unapologetic. Warto posłuchać i dowiedzieć się o czym śpiewa, szczególnie jeśli ktoś wybiera się na jej
Bardziej szczegółowoDziękuję za odwiedzenie mojego bloga. Użyte ikony pochodzą ze strony Freepik.com
Dziękuję za odwiedzenie mojego bloga. Mam nadzieję, że przygotowane przeze mnie materiały będą dla Ciebie przydatne. Użyte ikony pochodzą ze strony Freepik.com Pamiętaj! 1. Materiały zostały wykonane przeze
Bardziej szczegółowoStruktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb
Struktury gramatyczne egzamin język angielski Czasy gramatyczne Present Simple Present Continuous Past Simple Past Continuous Present Perfect Past Perfect Future Simple wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Justyna Krawczyk Klasa II Edukacja językowa: język angielski Cel/cele zajęć: Uczeń: poznaje nazwy dni tygodnia, szereguje dni
Bardziej szczegółowoPOZNAJEMY LITERY INSTRUKCJA. pomoc i gra edukacyjna - od 4-6 lat
INSTRUKCJA POZNAJEMY LITERY pomoc i gra edukacyjna - od 4-6 lat Puzzle z obrazkami i pierwszymi literkami nazw tych obrazków są prostą i atrakcyjną formą zabawy dla najmłodszych dzieci, rozpoczynających
Bardziej szczegółowoZestawienie czasów angielskich
Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny
Bardziej szczegółowo2. Konstrukcja be able to być w stanie. Stosujemy tutaj formę być. W zaleŝności od czasu wygląda ona następująco: am/is/are (czas
Czasowniki modalne (modal verbs) Wstęp Do czasowników modalnych naleŝą: can, could, may, might, must, ought to, will, would, shall, should, have to, need, dare, used to. Większość czasowników modalnych
Bardziej szczegółowoREACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE
REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE 1. Podajesz koleżance długopis, o który cię prosiła. Co jej przy tym powiesz? a) Thank you. b) Please. c) Here you are. 2. Zaczepiasz przechodnia na ulicy i pytasz go o drogę
Bardziej szczegółowoCzasowniki modalne Can - Can t Could Couldn't May - Might Must Have to Must Mustn't Mustn't Don't have to Don't need to Needn't Should Ought to Shall
Czasowniki modalne Can - Can t Could Couldn't May - Might Must Have to Must Mustn't Mustn't Don't have to Don't need to Needn't Should Ought to Shall Will Zestawienie czasowników modalnych według funkcji
Bardziej szczegółowoCalvin Harris ft. Ellie Goulding - Outside
To już kolejna piosenka od Calvina Harrisa, która stała się hitem. Outside jest dla mnie piosenką, która wpada w ucho już po pierwszym przesłuchaniu. I mimo wielokrotnego odświeżania wciąż się nie nudzi!
Bardziej szczegółowoCZAS TERAŹNIEJSZY CZAS PRESENT CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS
CZAS TERAŹNIEJSZY 1 KRÓTKIE ODPOWIEDZI PRZYSŁÓWKI CZĘSTOTLIWO- ŚCI BUDOWANIE ZDAŃ PRESENT CONTINUOUS Krótkie odpowiedzi tworzy się za pomocą czasownika posiłkowego do/don t oraz does/doesn t. Do you like
Bardziej szczegółowoNatalie Imbruglia - Torn
W 1997 roku Natalie Imbruglia wydała utwór Torn, który w niedługim czasie wspiął się na najwyższe miejsca list przebojów. Utwór faktycznie łatwo wpada w ucho i wielu z nas do tej pory nuci go czasami pod
Bardziej szczegółowoDODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be
II.1. Czas present simple DODATKOWE ĆWICZENIA II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be Example: My friends are in Egypt on holidays. 1. They. students. 2. I from Poland. 3.
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?
Bardziej szczegółowo9 In my life. Module 3 Experiences and news P 9 6 P 10. 1 Vocabulary. 2 Grammar a) Utwórz formy past participle od podanych czasowników.
20 Module Experiences and news 9 In my life 1 Vocabulary Spójrz na podpowiedzi i rozwiąż krzyżówkę 8 O Down 1 My favourite star is Beyoncé 2 A king and a queen often live in a I like music, like Jay-Z
Bardziej szczegółowo9 In my life. Module 3 Experiences and news P 9 6 P 10. 1 Vocabulary. 2 Grammar a) Utwórz formy past participle od podanych czasowników.
Module 3 Experiences and news 9 In my life 1 Vocabulary Spójrz na podpowiedzi i rozwiąż krzyżówkę 8 O 2 1 5 P 9 6 P 10 7 3 4 Down 1 My favourite star is Beyoncé 2 A king and a queen often live in a 3 I
Bardziej szczegółowoScorpions - Still Loving You
Still Loving You Scorpionsów to ballada o walce chłopaka o miłość dziewczyny, której dumę zranił. Czy da mu szansę? Na to pytanie nie dostajemy odpowiedzi, ale możemy dowiedzieć się, jak tworzyć zdania
Bardziej szczegółowoGRAMMAR ROUND UP STAGE 4 FUTURE SIMPLE TENSE
GRAMMAR ROUND UP STAGE 4 FUTURE SIMPLE TENSE FORMY FORMA TWIERDZĄCA FORMA PYTAJĄCA FORMA PRZECZĄCA PEŁNA FORMA PRZECZĄCA SKRÓCONA I will go Will I go? I will not go I won t go You will go Will you go?
Bardziej szczegółowoHow many languages are spoken in Europe?
How many languages are spoken in Europe? [Encyclopedia of the Languages of Europe puts the number at around 275.] Zwykle ludzie są zaskoczeni ilością języków. Na świecie szacuje się około 5500 do 6000
Bardziej szczegółowoZDRADLIWE I PODSTĘPNE PHRASAL VERBS
ZDRADLIWE I PODSTĘPNE PHRASAL VERBS Przyprawiają o zawrót głowy i depresję, potrafią zniechęcić najbardziej wytrwałych, spędzić sen z powiek niejednemu uczniowi i nauczycielowi. Ludziom, dla których język
Bardziej szczegółowoZestawienie czasów angielskich
Zestawienie czasów angielskich Źródło: http://www.czasy-angielskie.com.pl/ Zobaczymy teraz jak zachowują się zdania w języku angielskim w poszczególnych czasach. Jedno zdanie będziecie mogli porównać w
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w
Bardziej szczegółowo58 Past Simple - Past Continuous
58 Past Simple - Past Continuous Zarówno Past Simple, jak i Past Continuous są czasami przeszłymi. Czas Past Simple stosowany jest do opisu: a) czynności dokonanej - zakończonej, której czas jest zwykle
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...
JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II Gimnazjum Imię:... Nazwisko:... Data:... Poziom podstawowy 1. Uzupełnij przymiotniki, wstawiając brakujące litery. Dopasuj przymiotniki do właściwych
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.
Bardziej szczegółowoI. Past Simple: zdania oznajmujące/twierdzące
1. PAST SMPLE. Past Simple: zdania oznajmujące/twierdzące TWORZENE PODMOT + CZASOWNK + ed / FORMA + RESZTA ZDANA Zdania oznajmujące tworzymy poprzez dodanie końcówki -ed* do czasownika głównego (main verb)
Bardziej szczegółowoTEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING
TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING Future Simple-czas przyszły prosty Be going to- zamierzenia, plany
Bardziej szczegółowoWEBINAR PRZYIMKI, STRONA BIERNA I MITY DZIŚ NA WEBINARZE: 10 MITÓW PRZYIMKI STRONA BIERNA
DZIŚ NA WEBINARZE: 10 MITÓW PRZYIMKI STRONA BIERNA 1. MIT PIERWSZY Kiedy człowiek już jest w wieku drugiej młodości, to jest mu trudniej wchłaniać wiedzę językową i rozwijać mówienie. 2. MIT DRUGI Dzieci
Bardziej szczegółowoDeftones - Change (In The House Of Flies)
Pochodzący z Sacramento (Kalifornia) zespół Deftones, utworzony w 1988 roku, wydał jak dotąd 7 płyt, utrzymanych we własnym, specyficznym stylu. Najprościej określić go jako alternatywny metal z domieszką
Bardziej szczegółowoPlease don't bring this up! I usually wake up very early.
15 najważniejszych ANGIELSKICH PHRASAL VERBS I usually wake up very early. Please don't bring this up! Phrasal verbs - co to takiego? Zdecydowanie najtrudniejszą z punktu widzenia wielu uczących się grupą
Bardziej szczegółowo[LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI]
20150215 [LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI] ZAWARTOŚĆ Wstęp... 3 Dialog... 4 Gramatyka... 5 Ćwiczenie... 6 Tłumacznie... 7 Kontakt... 8 2 WSTĘP W tej lekcji zajmiemy się dalej czasem Present Perfect a punktem
Bardziej szczegółowoMind your grammar, grammar your mind
Mind your grammar, grammar your mind Praktyczne ćwiczenia na rozwijanie kompetencji gramatycznej. Antonina Sażyńska Co pasuje? Przygotuj karty z prawidłowymi i błędnymi odpowiedziami. Możesz przygotować
Bardziej szczegółowoKlasa 6 szkoły podstawowej Poziom. 45 min
Scenariusz zajęć języka angielskiego opracowany na podstawie The farmer and the flute player Nauczyciel: Dorota Stępniak, Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Świdniku Grupa wiekowa Klasa 6 szkoły podstawowej
Bardziej szczegółowoGdańskie Wydawnictwo Oświatowe Gdańsk 52, skrytka pocztowa 59 tel./fax (58) ,
Redakcja: Anna Kacmajor, Agata Sulak Redakcja techniczna: Jacek Foromański Okładka: Studio Graficzne Czarnecki Skład (TEX): Lech Chańko c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN 83-87788-20-1
Bardziej szczegółowoGry i zabawy dla nauczycieli
Gry i zabawy dla nauczycieli 1. Alfabet Potrzebujemy 28 kart podstawowych (tylko kolorowych). Rozdajemy dzieciom po 8 z nich. Jeden z graczy bezgłośnie wypowiada alfabet (po angielsku), inny mówi stop,
Bardziej szczegółowoLESSON 26. Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION. What did you do yesterday? I mam have/take a shower every day.
2014-12-03 LESSON 26 Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION What did you do yesterday? Test 26.1. Add verbs to these sentences. I mam have/take a shower every day. He chodzi to work four times a week. She
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz
Bardziej szczegółowoGrammar Round-up Stage 6
SAY 1. powiedzieć, rzec Grammar Round-up Stage 6 Różnica między czasownikami SAY a TELL Say something. No powiedz coś. He says that he doesn t want to go school. On mówi, że nie chce iść do szkoły. TELL
Bardziej szczegółowoIlość punktów możliwych do zdobycia: 60p Minimum do zakwalifikowania do II etapu:48 p
Tajemnica konkursu do dnia 14.12.2012r. do godziny 14.00 Click On Flyers wojewódzki konkurs z języka angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap I szkolny IX edycja
Bardziej szczegółowoDODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE
I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What
Bardziej szczegółowoUNIT 1 Present tenses
UNIT 1 Present tenses POZIOM PODSTAWOWY ANALYSE I X: Do you have a dog? Y:... A. Yes, I do. B. Yes, I have. C. Yes, I ve got. Jakie pytanie należy zadać, by pasowała odpowiedź B?... X: What does your mother
Bardziej szczegółowoSprawdzian Szóstoklasisty 2015
Sprawdzian Szóstoklasisty 2015 Kilka słów o sprawdzianie z języka obcego Sprawdzian ma formę pisemną i będzie trwał 45 minut. Odbędzie się on w tym samym dniu co część pierwsza. Zadania z języka obcego
Bardziej szczegółowoHello Cheeky rozkład materiału
Unit 1 Hello, Cheeky Monkey! witanie się i żegnanie z maskotką podawanie swojego imienia rozpoznawanie postaci w rozpoznawanie poszczególnych części ciała Hello/ Bye-bye Eyes Ears mouth What s that? Who
Bardziej szczegółowoPresent Simple (czas teraźniejszy)
TENSES CZASY GRAMATYCZNE Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the East.) - przyzwyczajenia (I
Bardziej szczegółowo1.Twierdzenie. 2.Pytanie. Did + osoba(i, We...) +czasownik ed. + did +osoba +czasownik -ed. 3.Przeczenie. I You He
PAST SMPLE UŜywamy do określania czynności wykonywanych w przeszłości, która nie ma związku z chwilą obecną. Czynność powtarzająca się w przeszłości, czynności następujące po sobie. 1.Twierdzenie You He
Bardziej szczegółowoantyteksty.com - teksty, które coś znaczą Paweł Teodorczuk Mr. T - Treat Your Mother Right
Dzień Matki jest dobrą okazją aby zamieścić utwór mówiący o tym jak nasze matkipoświęcają się dla nas, i że z tego powodu należy im się szacunek. Zatem kim jest wykonawca? Mr. T jest to postać, która powinna
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika Join Us 1
Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1 Magdalena Kaleta Podręcznik dopuszczony przez Ministra Edukacji Narodowej do użytku szkolnego i wpisany do wykazu podręczników do nauczania języka angielskiego
Bardziej szczegółowoKONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA
GRUPA ŚREDNIA KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA Cel ogólny: tworzenie form 2 osoby l.poj. trybu rozkazującego. Cele operacyjne: uczeń będzie znał legendę o Złotej kaczce w wersji współczesnej,
Bardziej szczegółowoPROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple
Present Simple Present Simple jest to czas teraźniejszy prosty. Zastosowanie: Czasu Present Simple używamy gdy mówimy o: czynnościach wykonywanych cyklicznie, powtarzających się, zwyczajach, rutynach,
Bardziej szczegółowoMały przewodnik po angielskich czasach
Mały przewodnik po angielskich czasach pomoc dla uczniów szkoły postawowej wraz z ćwiczeniami Urszula Turczyn PRESENT CONTINUOUS TENSE 1. Stosowanie: dla czynności odbywającej się w chwili mówienia o niej
Bardziej szczegółowopobrano z
1. Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach 1.1-1.5. z podanych odpowiedzi wybierz prawidłową. Zakreśl literą A, B lub C. 1.1. Which is Tina's dog? A)
Bardziej szczegółowoPAST SIMPLE. Forma TWIERDZENIA PYTANIA
PAST SIMPLE Who/ What + czasownik+ ed? lub Who/What + 2 forma czasownika? Podmiot + czasownik+ ed I washed my car yesterday. Umyłem wczoraj swój samochód. lub I bought a very expensive dress two days ago.
Bardziej szczegółowoW arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte.
JĘZYK ANGIELSKI OPIS ARKUSZA W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych
Bardziej szczegółowoBryan Adams - (Everything I Do) I Do It For You
Czas spojrzeć na tekst jednej z największych gwiazd wśród kanadyjskich piosenkarzy. Domyślacie się o kogo chodzi? Oczywiście o Bryana Adamsa. Kto z nas choć raz nie wzruszył się przy jego romantycznych
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.
JĘZYK NGILSKI KRT ROZWIĄZŃ ZŃ 6., 7. i 8. UZUPŁNI UZŃ KO UZNI PSL miejsce na naklejkę UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę Poniżej
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Look! 3 PLAN WYNIKOWY
PLAN WYNIKOWY Look! 3 Starter Środki językowe Zna niektóre słowa i wyrażenia z lekcji Starter. Zna słowa i wyrażenia z lekcji Starter w szczególności: nazwy członków rodziny. Częściowo poprawnie używa
Bardziej szczegółowoXI Powiatowym Konkursie Językowym
Zespół Szkół w Bysławiu zaprasza do wzięcia udziału w XI Powiatowym Konkursie Językowym dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów Już po raz jedenasty organizujemy konkurs językowy dla wszystkich pasjonatów
Bardziej szczegółowoKlasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
Klasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Częściowo poprawnie stosuje czas Present Simple. Opowiada o sobie i swojej rodzinie. Stosuje podstawowe słownictwo. Częściowo poprawnie stosuje czas
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO
KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What
Bardziej szczegółowoantyteksty.com - teksty, które coś znaczą Anna Rozmus Adele - Skyfall
Widzieliście Skyfall? Ten dwudziesty trzeci z serii filmów o Jamesie Bondzie miał oficjalną premierę 23 października, a w Polsce na ekranach można było go zobaczyć zaledwie trzy dni później. Skyfall to
Bardziej szczegółowoTeacher s Notes Unit 5
Poniższe ćwiczenia leksykalne mogą zostać wprowadzone w trakcie pracy nad rozdziałem lub po jej zakończeniu w zależności od potrzeb nauczyciela. Celem ćwiczeń i gier jest powtórzenie i utrwalenie materiału
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI. Nazwisko: EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA III LICEUM. Imię:.
JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA III LICEUM Imię:. Nazwisko: Data: 1 EGZAMIN Roczny sprawdzian wiedzy i umiejętności z języka angielskiego dla klasy III liceum Imię i nazwisko: Liczba
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III
PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i umiejętności językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom PP ponadpodstawowy
Bardziej szczegółowoZ JĘZYKIEM OBCYM W PRZYSZŁOŚĆ 2017/2018
Z JĘZYKIEM OBCYM W PRZYSZŁOŚĆ 2017/2018 ETAP PIERWSZY - ELIMINACJE - Dane uczestnika: (wypełnia uczestnik) Imię: Nazwisko: Klasa: Szkoła: Data: Informacje dodatkowe: (wypełnia organizator) Wynik: (punktów)
Bardziej szczegółowoantyteksty.com - teksty, które coś znaczą Anna Rozmus Dua Lipa - New Rules
New Rules to szósty singel brytyjskiej piosenkarki Duy Lipy z jej debiutanckiego albumu studyjnego, zatytułowanego Dua Lipa. Singel swoją premierę miał 14 lipca 2017 roku. Piosenka jest utrzymana w stylu
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny.
Wymagania programowe na poszczególne oceny. Język angielski, gimnazjum, klasa III ( grupa zaawansowana) Semestr I- oznaczony został kolorem czarnym Semestr II oznaczony został kolorem brązowym Funkcje
Bardziej szczegółowo