Wyrażanie czasu w języku angielskim
|
|
- Dominika Karczewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2 Wyrażanie czasu w języku angielskim Czas teraźniejszy Present Simple Czasu Present Simple używa się do opisywanie czynności codziennych, przyzwyczajeń oraz czynności stałych lub często powtarzających się. Może być również używany do mówienia o czynnościach przyszłych lub zaplanowanych, a także wyrażania stanów, uczuć i opinii. Zdania twierdzące tworzy się za pomocą czasownika w formie podstawowej, w trzeciej osobie liczby pojedynczej dodając do czasownika końcówkę -s lub -es, na przykład: I play football every Thursday. (W każdy czwartek gram w piłkę nożną.) My dad works in a bank.. (Mój tata pracuje w banku.) The lecture starts at 4 pm. (Wykład zaczyna się o 16:00.) She hates spinach. (Ona nienawidzi szpinaku.) Odmiana czasownika to be ( być ) w czasie teraźniejszym wygląda następująco: ja jestem ty jesteś on jest ona jest ono jest my jesteśmy wy jesteście oni/one są I am (lub I m) you are (lub you re) he is (lub he s) she is (lub she s) it is (lub it s) we are (lub we re) you are (lub you re) they are (lub they re) I am a nurse. (Jestem pielęgniarką.) They are at work. (Są w pracy.) He is my husband. (On jest moim mężem.) Czasownik to have (mieć) ma w trzeciej osobie liczby pojedynczej formę has: I have a lot of friends. (Mam wielu przyjaciół.) She has a big house. (Ona ma duży dom.) Określeniami czasu charakterystycznymi dla czasu Present Simple, odnoszącymi się do czynności powtarzających się lub stałych są: always (zawsze), often (często), usually (zazwyczaj), sometimes (czasami), rarely (rzadko), never (nigdy), every day (każdego dnia), every week (co tydzień), every Monday (w każdy poniedziałek). Tworzenie pytań W przypadku zdań z czasownikiem to be (być), pytania zamknięte, czyli takie, na które oczekujemy odpowiedzi tak lub nie, tworzy się, przestawiając formę czasownika być na początek zdania, np.:
3 They are from Poland. Oni są z Polski. Are they from Poland? Czy oni są z Polski? W przypadku pozostałych czasowników pytania zamknięte tworzy się za pomocą czasownika posiłkowego do lub, dla trzeciej osoby liczby pojedynczej, does użytego na początku zdania (w tym wypadku przy czasowniku głównym w trzeciej osobie liczby pojedynczej nie pojawia się już końcówka -s lub -es). Do you like wine? (Czy lubisz wino?) Does he play football on Mondays? (Czy on grywa w piłkę w poniedziałki?) Pytania szczegółowe tworzymy tak samo jak pytania zamknięte, dodając na początku zdania odpowiedni zaimek pytający: what (co), where (gdzie), when (kiedy), why (dlaczego), na przykład: What time is it? (Która jest godzina?) Where do you come from? (Skąd pochodzisz?) Tworzenie przeczeń Przeczenia w czasie Present Simple tworzy się poprzez użycie czasownika posiłkowego do (lub w trzeciej osobie liczby pojedynczej does) i słówka przeczącego not. Powszechnie używane są formy skrócone don t oraz doesn t. Również w przeczeniach czasownik główny nie będzie miał już końcówki -s lub -es. I don t like tea, I prefer coffee. (Nie lubię herbaty, wolę kawę.) He doesn t play football. (On nie grywa w piłkę.) Czas teraźniejszy Present Continuous Czasu Present Continuous używa się do wyrażania czynności odbywających się w momencie mówienia. Czas ten służy również do opisywania wydarzeń mających nastąpić w niedalekiej przyszłości, zaplanowanych przez mówiącego. Zdania twierdzące tworzy się za pomocą form teraźniejszy czasownika posiłkowego to be (być) oraz czasownika głównego z końcówką -ing. It is snowing. (Pada śnieg.) I am reading a book. (Czytam książkę.) I m going to London next week. (W przyszłym tygodniu jadę do Londynu.) Charakterystyczne dla tego czasu określenia to now (teraz), at the moment (w tej chwili), today (dzisiaj), nowadays (w dzisiejszych czasach). Omawiany czas może odnosić się także do czynności rozciągniętych w czasie, niekoniecznie wykonywanych w chwili mówienia, ale obecnie aktualnych, na przykład: My brother is studying in Warsaw. (Mój brat studiuje w Warszawie.)
4 Tworzenie pytań Pytania zamknięte w czasie Present Continuous tworzymy poprzez przestawienie czasownika posiłkowego to be (być) na początek zdania, np. Are you coming to the lecture? (Przychodzisz na wykład?) Pytania szczegółowe również tworzy się, dodając na poczàąek odpowiedni zaimek pytający, np. what (co), who (kto), when (kiedy), where (gdzie), why (dlaczego): What are you doing here? (Co ty tutaj robisz?) Tworzenie przeczeń Przeczenia w tym czasie teraźniejszym tworzy się poprzez dodanie słówka not do odpowiedniej formy czasownika posiłkowego to be (być). W formie skróconej używa się isn t bądź aren t: He isn t working tomorrow. (On nie pracuje jutro.) Czas Present Perfect Za pomocą czasu Present Perfect można opisać wydarzenie, które miało miejsce w przeszłości (lecz jego skutki odczuwamy w teraźniejszości, w momencie mówienia) lub czynności, które zostały wykonane w przeszłości (ale nie jest ważne kiedy). Istotą czasu Present Perfect jest jego nawiązanie do teraźniejszości. Budując zdania używa się czasownika posiłkowego have lub has (dla trzeciej osoby liczby pojedynczej) oraz formy imiesłowowej czasownika, tzw. Past Participle. W przypadku czasowników regularnych, imiesłów tworzymy dodając do bezokolicznika końcówkę -ed. Z czasownikami nieregularnymi używamy tzw. trzeciej formy z tabeli czasowników. I have done my homework. (Zrobiłem pracę domową.) He has opened the window. (On otworzył okno.) I have been to New York only once. (Byłem w Nowym Jorku tylko raz.) Czasu Present Perfect używa się często mówiąc o swoich doświadczeniach życiowych. Dokładny czas, w którym dane wydarzenie miało miejsce, nie jest istotny. Charakterystyczne dla tego użycia są takie określenia i zwroty jak ever (kiedykolwiek), never (nigdy), yet (jeszcze), so far (jak dotąd), it s the first time (po raz pierwszy). Mimo iż w czasie Present Perfect nie określa się dokładnie, kiedy dana czynność miała miejsce, można określić moment, który stanowi punkt odniesienia w nawiązaniu do chwili obecnej. Używa się wtedy takich określeń czasu jak since (od), for (przez), a w pytaniach how long (jak długo), np. ve worked for this company for two years. (Pracuję w tej firmie od dwóch lat.) We haven t seen each other since January. (Nie widzieliśmy się od stycznia.) How long have you known him? (Jak długo go znasz?)
5 Tworzenie pytań Pytania zamknięte tworzy się przez inwersję, czyli przestawienie czasownika posiłkowego have lub has na początek zdania. Pytania szczegółowe tworzymy w ten sam sposób, dodając również na początek pytania odpowiedni zaimek pytający: what ( co ), who ( kto ), where ( gdzie ), why ( dlaczego ). Forma czasownika głównego pozostaje bez zmian, jest taka sama jak w zdaniu twierdzącym: Have you seen my glasses? (Widziałeś moje okulary?) How many times have you been to Prague? (Ile razy byłeś w Pradze?) Tworzenie przeczeń Przeczenia tworzy się poprzez dodanie słówka not do czasownika posiłkowego have lub has. Formy skrócone to haven t lub hasn t. Forma czasownika głównego pozostaje taka jak w zdaniu twierdzącym: I haven t beem to France yet. (Jeszcze nie byłem we Francji.) Czas przeszły Past Simple Za pomocą czasu Past Simple wyraża się czynności przeszłe, dokonane, zakończone w przeszłości, które nie mają związku z teraźniejszością i już się nie powtórzą. Czas ten odnosi się również do wszelkich stanów przeszłych, uczuć oraz opinii. W zdaniach twierdzących do czasowników regularnych dodajemy końcówkę -ed, natomiast czasowniki nieregularne przybierają tzw. drugą formę: I opened the door. (Otworzyłem drzwi.) I read the book two weeks ago. (Przeczytałem tę książkę 2 tygodnie temu.) Czasownik to be (być) przyjmuje w tym czasie formę was dla pierwszej i trzeciej osoby liczby pojedynczej oraz formę were dla pozostałych osób: I was there five years ago. (Byłam tam pięć lat temu.) My mom was born in (Moja mama urodziła się w 1972 roku.) Określenia czasu typowe dla tego czasu przeszłego to np. yesterday (wczoraj), ago (temu), last summer (ubiegłego lata), three months ago (trzy miesiące temu). Tworzenie pytań Pytania zamknięte w czasie Past Simple tworzy się używajàc czasownika posiłkowego did, który stawiamy na początku pytania oraz podstawowej formy czasownika. W przypadku czasownika być, pytania tworzy się, przestawiając formę was oraz were na początek zdania. Pytania szczegółowe tworzy się poprzez dodanie na początku odpowiedniego zaimka pytającego, np. what (co), who (kto), when (kiedy), where (gdzie), why (dlaczego): Were you at school yesterday? (Czy byłeś wczoraj w szkole?) Where did you buy that book? (Gdzie kupiłeś tę książkę?)
6 Pytania o podmiot tworzy się poprzez użycie czasownika głównego w formie czasu Past Simple, czyli tzw. drugiej formy, bezpośrednio po zaimku pytającym who (kto) lub what (co). Tworzenie przeczeń Przeczenia dla wszystkich osób tworzy się tak samo: poprzez dodanie not do czasownika posiłkowego did. Powszechnie używana jest w przeczeniach forma skrócona didn t. Czasownik główny ma w przeczeniu formę podstawową, bez końcówki czasu przeszłego. W przypadku zdań z czasownikiem być not dodaje się do jego formy przeszłej was lub were. Formy skrócone to wasn t oraz weren t. Sam wasn t at school today. (Sam nie był dzisiaj w szkole.) We didn t go to the concert. (Nie poszliśmy na koncert.) Czas przeszły Past Continuous Czasu Past Continuous używa się, aby wyrazić fakt, iż dana czynność była w trakcie wykonywania w konkretnym momencie w przeszłości. Czynność ta stanowi często tło innych wydarzeń przeszłych, wyrażanych zazwyczaj w czasie Past Simple. Zdania twierdzące tworzy się za pomocą czasownika posiłkowego to be (być) w formie przeszłej was (dla pierwszej i trzeciej osoby liczby pojedynczej) lub were (dla pozostałych osób) oraz czasownika głównegoz końcówką -ing. We were eating when the telephone rang. (Jedliśmy, kiedy zadzownił telefon.) Yesterday at noon I was still reading the book. (Wczoraj w południe wciąż czytałam książkę,) Czasu tego używa się także w sytuacji, gdy dwie lub więcej czynności przeszłych trwało równocześnie: He was reading the newspaper while she was watching TV. (On czytał gazetę, podczas gdy ona oglądała telewizję.) W zdaniach w omawianym czasie często pojawiają się łączniki takie jak when (kiedy) i while (podczas gdy). Tworzenie pytań Pytania zamknięte w czasie Past Continuous tworzy się poprzez przestawienie czasownika was lub were na początek zdania. Pytania szczegółowe tworzy się w ten sam sposób oraz dodając na początek odpowiedni zaimek pytający: what (co), who (kto), when (kiedy), where (gdzie), why (dlaczego): What were you doing last night? (Co robiłaś wczoraj wieczorem?) Tworzenie przeczeń Przeczenia tworzy się dodając słówko not do czasownika posiłkowego was lub were. Często stosuje się formy skrócone wasn t lub weren t: They weren t sleeping when I called them. (Nie spali, kiedy do nich zadzowniłam.)
7 Czas przyszły Future Simple Czas Future Simple to czas przyszły prosty. Używa się go mówiąc o wydarzeniach przyszłych, podejmując spontaniczne decyzje, składając obietnice i formułując prośbę o pomoc. Zdania twierdzące tworzy się za pomocą czasownika modalnego will oraz czasownika głównego w bezokoliczniku. They will open the new museum next week. (Nowe muzeum otworzą w przyszłym tygodniu.) I will send you a postcard. (Wyślę ci pocztówkę.) W zdaniach wyrażających czynność przyszłą często używa się określeń czasu takich jak tomorrow (jutro), next month (w przyszłym miesiącu), soon (wkrótce). Tworzenie pytań Pytania ogólne tworzy się, przestawiając czasownik will na początek zdania. W pytaniach szczegółowych na początku dodaje się również odpowiedni zaimek: what (co), who (kto), when (kiedy), where (gdzie), why (dlaczego): Will you marry me? (Wyjdziesz za mnie?) Tworzenie przeczeń Przeczenia tworzy się dodając not do czasownika will. Bardzo często używa się formy skróconej won t: I won t be able to give you the money. (Nie dam rady dać ci tych pieniędzy.) Konstrukcja to be going to Konstrukcja to be going to wyraża zamiary i plany. Używa się jej także do wyrażania wniosków na temat przyszłości na podstawie obserwacji dokonanych w momencie mówienia. Zdania twierdzące zawierają odpowiednią dla danej osoby formę czasownika to be (być), następnie going to oraz czasownik główny w bezokoliczniku: I m going to visit my grandmother today. (Odwiedzę dziś swoją babcię.) I think it is going to rain today. (Myślę, że dziś będzie padać deszcz.) Często porównuje się użycie konstrukcji to be going to oraz formy will. Zasadniczą różnicą w użyciu tych dwóch konstrukcji jest fakt, iż will wyraża spontaniczną decyzję, bądź przewidywanie dotyczące przyszłości. Konstrukcji to be going to używa się mówiąc o planach i zamiarach. Tworzenie pytań Pytania zamknięte tworzy się, przestawiając formę czasownika być na początek zdania. Pytania szczegółowe tworzy się, dodając na początek pytania zamkniętego odpowiedni zaimek pytający, np. when (kiedy), what (co), who (kto): Is he going to the party tomorrow? (Czy on wybiera się jutro na przyjęcie?) Are you going to do the dishes? (Czy pozmywasz naczynia?) Tworzenie przeczeń Przeczenia tworzymy poprzez dodanie not do formy czasownika to be być: I m not going to wash the car today. (Nie umyję dziś samochodu.)
8 Czasowniki modalne w języku angielskim Czasownik modalny can Czasownik modalny can (forma czasu przeszłego could) używany jest: o do wyrażenia umiejętności I can speak English. (Potrafię mówić po angielsku.) o do wyrażenia możliwości Surfing the net can be fun. (Surfowanie po Internecie może być przyjemnością.) o do pytania o pozwolenie, wyrażenia pozwolenia lub zakazu Can I use your pen? (Czy mogę skorzystać z twojego długopisu?) o do wyrażenia prośby Can you help me? (Czy możesz mi pomóc?) W przeczeniach stosowana jest forma can t (can + not) lub cannot: I can t/cannot speak Spanish. (Nie umiem mówić po hiszpańsku.) W odniesieniu do przeszłości może być używana forma could lub wyrażenie be (was/were) able to (być w stanie coś zrobić). Could wyraża ogólne umiejętności, natomiast be able to odnosi się do konkretnej sytuacji: I could play tennis when I was a child. (Jako dziecko potrafiłam grać w tenisa.) Wyrażenie be able to zastępuje can / could we wszystkich pozostałych czasach (oprócz Present Simple i Past Simple), ponieważ ten czasownik modalny nie tworzy form żadnych innych czasów. Czasownik modalny may Czasownik modalny may (forma czasu przeszłego to might) używany jest: o do wyrażenia prawdopodobieństwa i przypuszczeń Tom may still be working. (Tom może jeszcze pracować.) o do wyrażania prawdopodobieństwa i możliwości w przyszłości I may go to the cinema with you. (Może pójdę z wami do kina.) o do pytania o pozwolenie, wyrażenia pozwolenia lub zakazu, ale tylko w odniesieniu do teraźniejszości lub przyszłości (użycie may sugeruje, że to, czy możemy coś zrobić, jest zależne od jakiejś siły zewnętrznej; są to wypowiedzi bardzo grzeczne lub/i bardzo formalne) May I sit here? (Czy mogę tutaj usiąść?) Przeczenie tworzymy dodając do may słówko not: You may not sit here. (Nie możesz tutaj usiąść.)
9 W odniesieniu do przeszłości i przyszłości (w czasach Perfect, Past oraz Future), zamiast may, używane jest wyrażenie be allowed to (mieć pozwolenie). Mówiąc o przeszłości, można użyć też czasownika could/couldn t. Czasownik modalny must Czasownika modalnego must używa się: o do wyrażania pewności co do jakiejś sytuacji Fresh bread must be delicious. (Świeży chleb musi być dobry.) o do wyrażenia nakazu You must be nice to your parents. (Musisz być miły dla rodzciów.) Gdy wyrażamy pewność, że jakaś sytuacja jest niemożliwa, używamy czasownika can t, ponieważ must nie posiada w tym znaczeniu przeczenia. Przeszłość wyrażamy za pomocą must + have + trzecia forma czasownika lub can t + have + trzecia forma czasownika. Między czasownikami must a have to są różnice: o must pokazuje osobiste zaangażowanie mówiącego, który wyraża konieczność, nakaz wynikający z jego osobistych przekonań i odczuć o have to jest bezosobowe, nie wyraża osobistego odczucia, lecz konieczność wynikającą z zewnętrznych uwarunkowań, reguł, planów, obowiązujących zasad Przeczenie czasownika must, czyli forma mustn t, oznacza zakaz, w teraźniejszości i przyszłości. (W przypadku konieczności wyrażonej za pomocą must zaprzeczamy za pomocą not have to.) Czasownik modalny should Czasownik modalny should wyraża: o powinność, radę, opinię na jakiś temat You should go to the doctor. (Powinieneś iść do lekarza.) o oczekiwanie w stosunku do przyszłości lub gdy coś nie spełnia naszych oczekiwań The taxi should already be here. (Taksówka powinna już tutaj być.) Przeczenie tworzymy dodając słówko not, forma skrócona: shouldn t.
10 Tryb rozkazujący w języku angielskim (Imperative) Tryb rozkazujący w języku angielskim dla drugiej osoby liczby pojedynczej i mnogiej tworzymy za pomocą podstawowej formy czasownika (bez to). W zdaniach twierdzących tryb rozkazujący wyraża nakaz, polecenie lub żądanie: Be quiet! (Bądź cicho! lub Bądźcie cicho!) Go to the doctor! (Idź do lekarza! lub Idźcie do lekarza!) Dodając please (proszę), można za pomocą trybu rozkazującego wyrazić również grzeczne prośby: Please, close the window. (Proszę, zamknij okno. lub Proszę zamknąć okno. lub Proszę, zamknijcie okno.) Please, leave me. (Proszę, zostaw mnie. lub Proszę, zostawcie mnie) Za pomocą przeczenia w trybie rozkazującym wyrażamy zakazy. Dla drugiej osoby liczby pojedynczej i mnogiej przeczenia tworzymy, dodając don t: Don t go there! (Nie idź tam! lub Nie idźcie tam!) Don t go to the cinema! (Nie idź do kina! lub Nie idźcie do kina!) Aby utworzyć formy trybu rozkazującego dla pierwszej i trzeciej osoby liczby pojedynczej i mnogiej, używa się czasownika let. Dla pierwszej osoby liczby mnogiej przyjmuje on zazwyczaj formę let s (skrót od let us): Let me help you! (Pozwól, że ci pomogę!) Let s go on a trip! (Pojedźmy na wycieczkę!)
11 Zdania warunkowe w języku angielskim Zdania warunkowe typ zerowy Zdania warunkowe typu zerowego odnoszą się do kwestii, które są zawsze prawdziwe, na przykład prawa natury lub przyzwyczajenia. Nie dotyczą one jednostkowych stanów lub sytuacji. W takich zdaniach spójnik if (jeśli) może być zastąpiony przez when (kiedy). If (when) you are 18, you can buy alcohol. (Jeśli/kiedy skończysz 18 lat, możesz kupować alkohol. If (when) you heat ice, it melts. (Jeśli/kiedy podgrzejesz lód, stopi się.) W zdaniach warunkowych typu zerowego w obydwu częściach zdania występuje czas Present Simple lub czasownik modalny can/must/may w formie czasu teraźniejszego: If / when + Present Simple, Present Simple Zdania warunkowe typ pierwszy Zdania warunkowe typu pierwszego odnoszą się do wydarzeń, które będą miały miejsce w przyszłości, jeśli zostanie spełniony pewien warunek. Są to sytuacje realne, możliwe do spełnienia. If the weather is nice tomorrow, we will go on a biking trip. Jeśli jutro będzie ładna pogoda, pojedziemy na wycieczkę rowerową. (jest duże prawdopodobieństwo, że jutro będzie ładna pogoda, jeśli ten warunek zostanie spełniony, pojedziemy na wycieczkę) W zdaniach warunkowych typu pierwszego w zdaniu podrzędnym po spójniku if występuje czas Present Simple, natomiast w zdaniu nadrzędnym czas przyszły Future Simple, czyli will + czasownik w bezokoliczniku. Zamiast czasu przyszłego mogą występować także czasowniki modalne can/must/may lub tryb rozkazujący: If + Present Simple, will (can / must / may) If you ever feel lonely, you can call me. (Jeśli poczujesz się samotny, możesz do mnie zadzwonić.) If we don t hurry, we will be late. (Jeśli się nie pospieszymy, to się spóźnimy.) Gdy mówiący jest pewien, że dany warunek się spełni, zamiast spójnika if, używane jest when. Uwaga! Will w formie czasu przyszłego nie występuje prawie nigdy w zdaniu podrzędnym ze spójnikiem if.
12 Rzeczownik w języku angielskim Rzeczowniki policzalne (countable nouns) występują w liczbie pojedynczej oraz mnogiej. Wyróżnia się wśród nich zarówno rzeczowniki regularne, jak i nieregularne. Rzeczowniki regularne Regularną liczbę mnogą w języku angielskim tworzy się przez dodanie do rzeczownika końcówki -s/-es: a book (książka) books (książki) a table (stół) tables (stoły) a kiss (pocałnek) kisses (pocałunki) Rzeczowniki nieregularne W języku angielskim wiele rzeczowników w liczbie mnogiej posiada formy nieregularne: a foot (stopa) feet (stopy) a man (mężczyzna) men (mężczyźni) a child (dziecko) children (dzieci) a fish (ryba) fish (ryby) Rzeczowniki niepoliczalne (uncountable nouns) występują tylko w liczbie pojedynczej. Mają one pewne cechy charakterystyczne: o łączą się zawsze z czasownikiem w liczbie pojedynczej o nie występują nigdy z końcówkami liczby mnogiej o nie pojawiają się nigdy z przedimkiem a lub an, ani z takimi kwantyfikatorami jak many (dużo) czy (a) few (trochę; mało) Są to rzeczowniki określające przedmioty lub pojęcia, których nie można fizycznie policzyć. Można jedynie określić, czy jest ich dużo, mało, trochę, za pomocą określników ilościowych takich jak na przykład: (a) little (mało, niewiele), much (dużo), some (trochę), plenty of (mnóstwo, dużo) itd. Można policzyć także pojemniki, w których się znajdują: a bottle of milk (butelka mleka), a bowl of rice (miska ryżu), a carton of milk (karton mleka). Do rzeczowników abstrakcyjnych stosowane jest wyrażenie a piece of lub an item of, na przykład: a piece of advice (porada), a piece of music (utwór muzyczny), an item of news (informacja).
13 Zaimki w języku angielskim Zaimki osobowe w funkcji podmiotu i dopełnienia Zaimki osobowe zastępują rzeczownik i tak jak on, pełnią w zdaniu funkcję podmiotu lub dopełnienia Zaimki osobowe (w funkcji podmiotu): ja ty on ona ono my wy oni I you he she it we you they He is an actor. (On jest aktorem). It is Anne s coat. (To jest płaszcz Anny.) Zaimki osobowe (w funkcji dopełnienia): I - me (mnie/mi/mną) you - you (tobie/ciebie/tobą) he - him (jego/go/jemu/mu) she - her (jej/niej/ją/nią) it - it (je/jego/go/jemu/mu) we - us (nam/nami/nas) you - you (wam/wami) they - them (ich/im/nimi/nich) He rescued me from a car accident. (Uratował mnie z wypadku samochodowego.) She invited them to her wedding. (Zaprosiła ich na swój ślub.) Określniki dzierżawcze Określniki dzierżawcze określają przynależność danej rzeczy do danej osoby lub osób. Umieszczamy je przed rzeczownikiem, który określają. my (mój/moja/moje) your (twój/twoja/twoje) his (jego) her (jej) its (jego/jej/tego) w odniesieniu do zwierząt i przedmiotów our (nasz/nasza/nasze) their (ich) Our flat is quite small, but nice. (Nasze mieszkanie jest małe, ale przyjemne.)
14 His car is white. (Jego samochód jest biały.) Zaimki dzierżawcze Zaimki dzierżawcze w języku angielskim występują samodzielnie, nie poprzedzają rzeczownika. Zazwyczaj z kontekstu zdania wiadomo, o jakim przedmiocie jest mowa. Bardzo często występują na końcu zdania. Don t take this pencil, it is mine. (Nie zabieraj tego ołówka, jest mój.) mine (mój, moja, moje, moi) yours (twój, twoja, twoje, twoi) his (jego w odniesieniu do osoby) hers (jej w odniesieniu do osoby) its (jego, jej w odniesieniu do rzeczy) ours (nasz, nasza, nasze, nasi) yours (wasz, wasza, wasze, wasi) theirs (ich)
15 Stopniowanie przymiotników w języku angielskim W języku angielskim wyróżnia się, podobnie jak w polskim, trzy stopnie przymiotnika: równy, wyższy oraz najwyższy. Zależnie od liczby sylab w wyrazie przymiotniki stopniujemy regularnie, za pomocą odpowiednich końcówek lub za pomocą słówek pomocniczych stopień wyższy przymiotnika (Comparative) Stopień wyższy tworzy się przez dodanie do przymiotnika końcówki -er lub samego -r, w przypadku przymiotników kończących się samogłoską -e. cheap (tani) cheaper (tańszy) safe (bezpieczny) safer (bardziej bezpieczny) fast (szybki) faster (szybszy) A plane is faster than a train. (Samolot jest szybszy niż pociąg.) Do przymiotników zakończonych na -y w stopniu wyższym dodaje się końcówkę -ier: happy (szczęśliwy) happier (szczęśliwszy) easy (łatwy) easier (łatwiejszy) Gdy przymiotnik kończy się pojedynczą samogłoską i pojedynczą spółgłoską, a akcent pada na ostatnią sylabę, w stopniu wyższym ostatnia spółgłoska jest podwajana: big (duży) bigger (większy) thin (szczupły) thinner (szczuplejszy) W przypadku przymiotników złożonych z trzech i więcej sylab stosowane jest stopniowanie opisowe za pomocą słowa more (więcej, bardziej): beautiful (piękny) more beautiful (piękniejszy) expensive (drogi) more expensive (droższy) This dress is more expensive than the last one we saw. (Ta sukienka jest droższa od tej, którą widziałyśmy wcześniej.) stopień najwyższy przymiotnika (Superlative) Stopień najwyższy tworzy się przez dodanie do przymiotnika końcówki -est lub samego - st, w przypadku przymiotników kończących się samogłoską -e. Przymiotnik w stopniu najwyższym występuje w zdaniach z przedimkiem określonym the, chyba że przed przymiotnikiem występuje zaimek dzierżawczy. cheap (tani) the cheapest (najtańszy) fast (szybki) the fastest (najszybszy) my biggest problem (mój największy problem) The cheapest way of getting to work is to ride a bicycle. (Najtańszym sposobem dostania się do pracy jest rower.)
16 Do przymiotników zakończonych na -y w stopniu najwyższym dodaje się końcówkę -iest: happy (szczęśliwy) the happiest (najszczęśliwszy) pretty (ładny) the prettiest (najładniejszy) easy (łatwy) the easiest (najłatwiejszy) Analogicznie jak w stopniu wyższym, gdy przymiotnik kończy się pojedynczą samogłoską i pojedynczą spółgłoską, a akcent pada na ostatnią sylabę, w stopniu najwyższym ostatnia spółgłoska jest podwajana: big (duży) the biggest (największy) thin (szczupły) the thinnest (najszczuplejszy) W przypadku przymiotników złożonych z trzech i więcej sylab stosowane jest stopniowanie opisowe przy użyciu słowa the most (najwięcej, najbardziej): beautiful (piękny) the most beautiful (najpiękniejszy) expensive (drogi) the most expensive (najdroższy) Ferrari is the most expensive car I have ever had. (Ferrari to najdroższy samochód, jaki kiedykolwiek miałem.)
17 Przedimki w języku angielskim A/an/the to przedimki, które w języku angielskim występują przed rzeczownikami lub wyrażeniami rzeczownikowymi. Z powodu braku odpowiedników nie sposób przetłumaczyć je na język polski. W języku angielskim pełnią one jednak ważną rolę jako dookreślenia rzeczownika. Wyróżnia się dwa rodzaje przedimków: przedimek określony the oraz przedimek nieokreślony (a lub an). Przedimka nieokreślonego używa się tylko przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie pojedynczej, np. a dog, a girl. Stosujemy go mówiąc o danej rzeczy lub osobie po raz pierwszy lub gdy nie mówimy o żadnym konkretnym przedmiocie lub człowieku, tylko myślimy o danej rzeczy w ogóle. Jeżeli rzeczownik rozpoczyna się spółgłoską, używamy przedimka a. Jeżeli rzeczownik rozpoczyna się samogłoską, używamy przedimka an. This is a house. (To jest dom.) I don t have a car. (Nie mam samochodu.) Przedimka nieokreślonego nigdy nie używamy przed rzeczownikami niepoliczalnymi. Przedimka określonego the użyjemy przed rzeczownikiem zarówno w liczbie pojedynczej, jak i mnogiej, przy rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych, gdy jest o nich mowa po raz kolejny gdy rozmówcy wiedzą o jaką konkretną rzecz lub osobę chodzi. Przedimka the używamy również wtedy, gdy mówimy, o rzeczach, zjawiskach i osobach, które są unikalne np. the Sun (Słońce), the Earth (Ziemia). I don t want to move out of the house I live in. (Nie chcę się wyprowadzać z domu, w którym mieszkam.) I must go to the bank. (Muszę iść do banku konkretnego, w którym mam konto.)
18 Bezokolicznik - Infinitive Forma czasu Past Simple Imiesłów czasu przeszłego past participle Polskie znaczenie be was been być become became become stawać się, zostawać kimś begin began begun zaczynać bite bit bitten ugryźć break broke broken złamać (się), stłuc (się) bring brought brought przynieść build built built budować buy bought bought kupić can could been able to móc, potrafić catch caught caught łapać choose chose chosen wybierać come came come przychodzić cost cost cost kosztować cut cut cut ciąć, kroić do did done robić dream dreamt (dreamed) dreamt (dreamed) marzyć, śnić drink drank drunk pić drive drove driven prowadzić pojazd eat ate eaten jeść fall fell fallen upaść, spadać feel felt felt czuć find found found znaleźć fly flew flown latać forget forgot forgotten zapomnieć forgive forgave forgiven wybaczyć get got got dostawać give gave given dawać go went gone iśc, pojechać have had had mieć hear heard heard słyszeć hide hid hidden ukryć (się) hit hit hit uderzyć, bić hold held held trzymać keep kept kept trzymać, zachować hear heard heard słyszeć hide hid hidden ukryć (się) hit hit hit uderzyć, bić hold held held trzymać keep kept kept trzymać, zachować know knew known wiedzieć, znać lay laid laid kłaść
19 Bezokolicznik - Infinitive Forma czasu Past Simple Imiesłów czasu przeszłego past participle Polskie znaczenie learn learned (learnt) learned (learnt) uczyć się leave left left wyjeżdżać, opuszczać let let let pozwalać, wynajmować lie lay lain leżeć light lit lit zapalać lose lost lost zgubić, stracić make made made zrobić meet met met spotkać pay paid paid płacić put put put kłaść read read read czytać ride rode ridden jeździć (na rowerze, konno) ring rang rung dzwonić, telefonować run ran run biegać say said said powiedzieć, mówić see saw seen widzieć, zobaczyć sell sold sold sprzedawać send sent sent wysyłać show showed shown pokazywać sing sang sung śpiewać sit sat sat siadać, sadzać sleep slept slept spać speak spoke spoken mówić, rozmawiać spend spent spent spędzać (czas), wydawać (pieniądze) stand stood stood stać steal stole stolen kraść swim swam swum pływać take took taken brać teach taught taught uczyć kogoś tell told told powiedzieć, opowiadać think thought thought myśleć understand understood understood rozumieć wake woke woken obudzić (się) wear wore worn mieć na sobie, nosić win won won wygrywać write wrote written pisać
20
CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE
1) SIMPLE PRESENT (Czas teraźniejszy prosty) CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE informujemy o czyimś zwyczaju, przyzwyczajeniu czynności powtarzające się, rutynowe plan lekcji, rozkłady jazdy + czasownik zwykły
Zestawienie czasów angielskich
Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz
ZAIMKI OSOBOWE. 1. I ja 2. you ty 3. he on. 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to
Liczba pojedyncza ZAIMKI OSOBOWE 1. I ja 2. you ty 3. he on 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to CZASOWNIK to be - być Liczba pojedyncza 1. I am ja jestem 2. you are ty jesteś 3. he is
SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like
SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,
PRESENT TENSES IN ENGLISH by
PRESENT TENSES IN ENGLISH by Present Tenses Present Continuous Zastosowanie Czasu Present Continuous używamy, gdy mówimy: o czynności, którą wykonujemy w momencie mówienia, o czynności, w trakcie wykonywania
PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple
Present Simple Present Simple jest to czas teraźniejszy prosty. Zastosowanie: Czasu Present Simple używamy gdy mówimy o: czynnościach wykonywanych cyklicznie, powtarzających się, zwyczajach, rutynach,
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?
Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza
Lesson 46 ZAIMKI Wersja A Opracowanie: Łukasz Aniśkiewicz Konsultacja: Bogna Ferensztajn W przeciwieństwie do angielskich rzeczowników, które zazwyczaj nie zmieniają formy z wyjątkiem końcówki "-s" w liczbie
1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:
CZASY TERAŹNIEJSZE 1. PRESENT SIMPLE Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: We get up at 6 a.m. I always visit my family on Sundays. He often drinks
Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI
Vademecum szóstoklasisty JĘZYK AGILSKI Co Ciebie interesuje? 1.Czasownik 2.Rzeczownik 3.Przedimek 4.Przymiotnik 5.Przysłówek 6.Zaimek 7.Liczebnik 8.Składnia CZASOWIK a) czasownik be (być) b) czasownik
a) Present Simple (czas teraźniejszy)
1. Czasy gramatyczne GRAMATYKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO a) Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be to do something mieć coś zrobić Mam jej pomóc jutro.
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w
Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie
Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie I. Cele lekcji 1) Wiadomości Uczeń: wie, że czas present perfect
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz
PAST PRESENT FUTURE PRESENT PAST. 1. I was 1. We were 2. You were 2. You were 3. He, she, it was 3. They were
PAST PRESENT FUTURE to be-was/were to be-am/is/are - - to have got - could can - There was/were There is/are - Past Simple Present Simple Future Simple Past Continuous Present Continuous Future Continuous
Struktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb
Struktury gramatyczne egzamin język angielski Czasy gramatyczne Present Simple Present Continuous Past Simple Past Continuous Present Perfect Past Perfect Future Simple wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are
Present Simple /Czas teraźniejszy prosty
Present Simple /Czas teraźniejszy prosty UŜywamy go dla sformułowania wyraŝeń o znaczeniu ogólnym takich jak: prawa naukowe, definicje, szeroko pojętych faktów oczywistych. Stosujemy go gdy czynności mają
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be very busy być bardzo zajętym Jestem teraz bardzo
Test sprawdzający znajomość języka angielskiego
Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy
CZASOWNIKI NIEREGULARNE INSTRUKCJA GRY
CZASOWNIKI NIEREGULARNE INSTRUKCJA GRY Irregular Verbs Puzzle jest dla graczy w każdym wieku uczących się trzech form czasowników nieregularnych. Puzzle składają się ze 100 czasowników nieregularnych z
dla początkujących i zaawansowanych
Spis treści... 8... 9 1.1. Przedimek określony the... 9 1.2. Przedimek nieokreślony a, an... 12 1.3. Brak przedimka... 15 19 2.1. Liczba mnoga rzeczowników... 19 2.1.1. Rzeczowniki policzalne... 19 2.1.2.
Zestawienie czasów angielskich
Zestawienie czasów angielskich Źródło: http://www.czasy-angielskie.com.pl/ Zobaczymy teraz jak zachowują się zdania w języku angielskim w poszczególnych czasach. Jedno zdanie będziecie mogli porównać w
TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING
TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING Future Simple-czas przyszły prosty Be going to- zamierzenia, plany
2. Konstrukcja be able to być w stanie. Stosujemy tutaj formę być. W zaleŝności od czasu wygląda ona następująco: am/is/are (czas
Czasowniki modalne (modal verbs) Wstęp Do czasowników modalnych naleŝą: can, could, may, might, must, ought to, will, would, shall, should, have to, need, dare, used to. Większość czasowników modalnych
It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości
It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości Mówienie o przyszłości w języku angielskim kilka sposobów Czas Present Simple Czas Future Simple Czas Present Continuous Forma to be going to Czas Future
CZAS TERAŹNIEJSZY CZAS PRESENT CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS
CZAS TERAŹNIEJSZY 1 KRÓTKIE ODPOWIEDZI PRZYSŁÓWKI CZĘSTOTLIWO- ŚCI BUDOWANIE ZDAŃ PRESENT CONTINUOUS Krótkie odpowiedzi tworzy się za pomocą czasownika posiłkowego do/don t oraz does/doesn t. Do you like
W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte.
JĘZYK ANGIELSKI OPIS ARKUSZA W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych
-Samouczek do nauki języka angielskiego-
-Samouczek do nauki języka angielskiego- Niniejsze dzieło podlega ochronie prawnej na mocy ustawy o prawie autorskim. Tak jak brzmi tytuł, tak i teraz powiem: nauczę Cię angola. Oczywiście cudów nie obiecuje,
Sprawdzian Szóstoklasisty 2015
Sprawdzian Szóstoklasisty 2015 Kilka słów o sprawdzianie z języka obcego Sprawdzian ma formę pisemną i będzie trwał 45 minut. Odbędzie się on w tym samym dniu co część pierwsza. Zadania z języka obcego
GRAMATYKA. Tryb łączący. Unless we hurry, we will miss the buss. (Jeżeli się nie pospieszymy, ucieknie nam autobus.)
Tryb łączący Unless we hurry, we will miss the buss. (Jeżeli się nie pospieszymy, ucieknie nam autobus.) Zdania warunkowe typu 2 Drugi tryb warunkowy opisuje sytuacje, które są mało prawdopodobne, nierealne
TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS
TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS Present Simple-czas teraźniejszy prosty Present Continuous-czas teraźniejszy ciągły UŻYWAMY: gdy mówimy o rutynie gdy mówimy o harmonogramach gdy mówimy
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at school być w szkole Jestem teraz w szkole. (1)
Present Simple (czas teraźniejszy)
TENSES CZASY GRAMATYCZNE Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the East.) - przyzwyczajenia (I
DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE
I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What
KRYTERIA OCENIANIA. Umiejętności ucznia 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym programem nauczania
Ocena KRYTERIA OCENIANIA Umiejętności ucznia 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym programem nauczania z łatwością i bezbłędnie wykorzystuje konstrukcje gramatyczne wymagane programem nauczania
PODSTAWY JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Dagmara Szonert-Rzepecka PODSTAWY JĘZYKA ANGIELSKIEGO Łódź - 2005 Redakcja i korekta techniczna: Jadwiga Poczyczyńska Skład i łamanie tekstu: Barbara Lebioda Projekt okładki: Barbara Świętochowska Copyright
REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE
REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE 1. Podajesz koleżance długopis, o który cię prosiła. Co jej przy tym powiesz? a) Thank you. b) Please. c) Here you are. 2. Zaczepiasz przechodnia na ulicy i pytasz go o drogę
Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6
Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6 OCENA DOPUSZCZAJĄCA (wymagania na ocenę dopuszczającą są równoważne z minimum programowym dla klasy V) Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów oraz
SYLLABUS. treści nauczania ujętych w sprawdzianie z języka angielskiego na zakończenie II etapu edukacyjnego
SYLLABUS treści nauczania ujętych w sprawdzianie z języka angielskiego na zakończenie II etapu edukacyjnego Przedstawiony poniżej materiał nauczania dotyczy tylko i wyłącznie sprawdzianu z języka angielskiego
Present Perfect - budowa
Present Perfect - budowa Tworzenie czasu Present Perfect jest trochę bardziej skomplikowane. Czas Present Perfect składa się z następujących elementów: pmiot + have/has + III forma czasownika Najpierw
ZAKRES MATERIAŁU NA SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM
ZAKRES MATERIAŁU NA SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM Zakres struktur leksykalnych pochodzi z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla III etapu edukacyjnego. I. Uczeń posługuje
Klasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
Klasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Częściowo poprawnie stosuje czas Present Simple. Opowiada o sobie i swojej rodzinie. Stosuje podstawowe słownictwo. Częściowo poprawnie stosuje czas
Katalog wymagań na poszczególne oceny z języka angielskiego dla kl. V Program nauczania Mariola Bogucka, Dorota Łoś
Katalog wymagań na poszczególne oceny z języka angielskiego dla kl. V Program nauczania Mariola Bogucka, Dorota Łoś OCENA DOPUSZCZAJĄCA (wymagania na ocenę dopuszczającą są równoważne z minimum programowym
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: j. angielski, poziom A1 Termin szkolenia: 15. 12. 2014 r. 06. 05. 2015 r. Termin Egzaminu
Simple Present Tense Czas teraźniejszy prosty. Present Continuous Tense Czas teraźniejszy ciągły
Rozdział 3 Czasy Simple Present Tense Czas teraźniejszy prosty Czasu tego używamy mówiąc o codziennych sytuacjach i czynnościach, które co jakiś czas się powtarzają. Stosowany jest do opisywania czynności
Darmowy artykuł, opublikowany na: www.fluent.com.pl
Copyright for Polish edition by Bartosz Goździeniak Data: 4.06.2013 Tytuł: Pytanie o czynność wykonywaną w czasie teraźniejszym Autor: Bartosz Goździeniak e-mail: bgozdzieniak@gmail.com Darmowy artykuł,
Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne
O Conditional If + podmiot + czasownik w czasie present simple podmiot + czasownik w czasie present simple powszechnych prawdach, takich jak prawa natury If you heat water to 100 o C, it boils Water boils
Angielski. Powtórka z czasów (poziom A2)
Angielski. Powtórka z czasów (poziom A2). Maria Anna Koloda Wydanie pierwsze, Jędrzejów 2008 ISBN: 978-83-60320-48-8 Wszelkie prawa zastrzeżone! Autor oraz Wydawnictwo dołożyli wszelkich starań, by informacje
KLASA III MODUŁ 1. Unit 1
KLASA III MODUŁ 1 Unit 1 1. Znam nazwy kolorów i imiona bohaterów podręcznika. 2. Potrafię liczyć od 1 do 10. 3. Potrafię przeliterować swoje imię. 4. Potrafię zapisać poznane słownictwo. 5. Potrafię zadawać
JĘZYK ANGIELSKI ĆWICZENIA ORAZ REPETYTORIUM GRAMATYCZNE
MACIEJ MATASEK JĘZYK ANGIELSKI ĆWICZENIA ORAZ REPETYTORIUM GRAMATYCZNE 1 Copyright by Wydawnictwo HANDYBOOKS Poznań 2014 Wszelkie prawa zastrzeżone. Każda reprodukcja lub adaptacja całości bądź części
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje:
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje: 1. Prace pisemne: - prace klasowe, najczęściej w formie testu, zapowiadane zawsze z tygodniowym wyprzedzeniem; wszystkie prace poprawione i
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo.
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 9 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a shower brać prysznic Zawsze rano biorę prysznic.
ZAKRES MATERIAŁU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KANDYDATÓW DO KLASY DWUJĘZYCZNEJ
ZAKRES MATERIAŁU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KANDYDATÓW DO KLASY DWUJĘZYCZNEJ Wymagania ogólne i zakres struktur leksykalnych pochodzi z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla III etapu edukacyjnego.
ZAKRES MATERIAŁU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KANDYDATÓW DO KLASY DWUJĘZYCZNEJ
ZAKRES MATERIAŁU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KANDYDATÓW DO KLASY DWUJĘZYCZNEJ Wymagania ogólne i zakres struktur leksykalnych pochodzi z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla III etapu edukacyjnego.
Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 5
Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 5 OCENA CELUJĄCA W wymaganiach na ocenę celującą uczeo spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz: Biegle posługuje się językiem w mowie i
Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?
Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych? Artykuł pobrano ze strony eioba.pl Pokazuje, jak zastosowanie zasady Pareto może usprawnić Twoją naukę angielskiego. Słynna zasada Pareto mówi o
ZAKRES MATERIAŁU NA SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ
ZAKRES MATERIAŁU NA SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zakres struktur leksykalnych pochodzi z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla II etapu edukacyjnego. I.
Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim
Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim w czteroletnim liceum Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim sprawdza znajomość języka
1.Twierdzenie. 2.Pytanie. Did + osoba(i, We...) +czasownik ed. + did +osoba +czasownik -ed. 3.Przeczenie. I You He
PAST SMPLE UŜywamy do określania czynności wykonywanych w przeszłości, która nie ma związku z chwilą obecną. Czynność powtarzająca się w przeszłości, czynności następujące po sobie. 1.Twierdzenie You He
Poziomy językowe odpowiadają wytycznym Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. NEW ENGLISH FILE ELEMENTARY poziom A1/A2
PROGRAM JĘZYKA ANGIELSKIEGO REALIZOWANY WE WSZECHNICY POLSKIEJ SZKOLE WYŻSZEJ W WARSZAWIE NA STUDIACH DZIENNYCH I ZAOCZNYCH DLA PRZEDMIOTU JĘZYK OBCY ZGODNIE Z OBOWIĄZKOWYM PODRĘCZNIKIEM NEW ENGLISH FILE,
Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only
1 Spis treści Radosław Więckowski Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only 2 Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only Najobszerniejsza na rynku wydawniczym prezentacja czasownika
Czasowniki modalne. sale yesterday.
Czasowniki modalne Wszystkie czasowniki modalne łączą się z bezokolicznikiem bez to. Wyjątkiem jest czasownik ought to, gdzie to stanowi część czasownika. Pytania z czasownikiem modalnym tworzymy poprzez
PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE:
PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE: 1. Czasy i inne zagadnienia gramatyczne: a) Present Simple vs. Present Continuous (budowa zd. twierdz. i pytania, przeczenia; użycie, porównanie) b) Simple
ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got
ENGLISH GRAMMAR reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got REPORTED SPEECH, mowa zależna stosujemy, kiedy przekazujemy czyjąś wypowiedź, nie cytując jej wprost. KONSTRUKCJA:
CZAS PRZESZŁY UPRZEDNI
5 PAST PERFECT CONTINUOUS already just I had lived there for two years before I decided to move here. She had been angry with me since the party but then I apologized to her and everything was all right
2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ
Nauczanie dwujęzyczne metodą CLIL na lekcjach z 7 przedmiotów Doświadczona kadra nauczycieli realizująca nauczanie dwujęzyczne od wielu lat w Gimnazjum nr 26 w Gdańsku Realizacja projektów międzynarodowych,
SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:
SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM - KANDYDATÓW DO KLASY Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ 29.05.2019 O GODZINIE
GRAMATYKA: CZASOWNIK
GRAMATYKA: CZASOWNIK 1. Formy czasowników angielskich Czasownik jest częścią mowy, która opisuje stan (like, hate itd.), czynność lub wrażenie (dance, sing, see). Formy czasowników angielskich Czasownik
Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?
Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a
DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be
II.1. Czas present simple DODATKOWE ĆWICZENIA II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be Example: My friends are in Egypt on holidays. 1. They. students. 2. I from Poland. 3.
Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV
1. Kategorie gramatyczne Zakres Materiału Klasa IV Rzeczownik: Liczba mnoga rzeczowników (regularnych i niektórych nieregularnych). Forma dzierżawcza s. Określniki: A, an, the. Liczebniki główne 1 100.
Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim
Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim w trzyletnim liceum Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim sprawdza znajomość języka
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA II
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA II Uczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych w zakresie tematów: człowiek, dom, szkoła, praca, życie rodzinne i towarzyskie, żywienie,
Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Rozszyfruj i poprawnie zapisz nazwy dyscyplin sportowych.
Student s Worksheet 1 Evo s questions: 1. nazwy dyscyplin sportowych. A) L B V L Y E A L O L B) L C C N G Y I C) G J G N O G I 2. Ben going to the dentist tomorrow. 3. I am go to school by bus every day.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Klasa VI - Sky 2
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Klasa VI - Sky 2 Stara podstawa programowa 1 / 10 OCENA NIEDOSTATECZNA nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Uczeń taki nie jest w stanie wykonać nawet
Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery
Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery UWAGA: W zadaniach otwartych eksperci przygotowali odpowiedzi
TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE
TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE Imię i nazwisko:..... Data:... Uzyskana ilość punktów:... /60 Podpis osoby oceniającej:... I) Underline the correct answer, a), b), c) or d). 0. I. a student of English.
[LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI]
20150215 [LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI] ZAWARTOŚĆ Wstęp... 3 Dialog... 4 Gramatyka... 5 Ćwiczenie... 6 Tłumacznie... 7 Kontakt... 8 2 WSTĘP W tej lekcji zajmiemy się dalej czasem Present Perfect a punktem
LONGMAN. REPETYTORIUM DO MATURY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
LONGMAN. REPETYTORIUM DO MATURY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROZKŁAD MATERIAŁU W UKŁADZIE M LO (4, 5, 6 semestr) oraz Technikum (5, 6, 7, 8 semestr) CZASY TERAŹNIEJSZE s. 176-177 Present Simple Present Czasownik
TEST WIEDZY JĘZYK ANGIELSKI
TEST WIEDZY JĘZYK ANGIELSKI Proszę o SAMODZIELNE wypełnienie poniższego testu, który pozwoli przypisanie Pana/Pani do grupy o odpowiednim dla Pana/Pani poziomie językowym. Test składa się z 100 pytań w
ISBN
1 Copyright by Wydawnictwo HANDYBOOKS Poznań 2014 Wszelkie prawa zastrzeżone. Każda reprodukcja lub adaptacja całości bądź części niniejszej publikacji, niezależnie od zastosowanej techniki reprodukcji
Spis treści .3. Wstęp... 5
Spis treści Wstęp... 5 2 7 11 16 21 25 29 Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe... 11 Czasowniki to be i to have... 14 Bezokolicznik... 16 Szyk zdania... 16 Czasy... 19 Czas teraźniejszy
Wymagania edukacyjne Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Język angielski Klasa VI : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać
Lekcja 1 Przedstawianie się
Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji
Darmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Ten ebook zawiera darmowy fragment publikacji "Angielskie czasy" Darmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl Copyright by Złote Myśli &, rok 2008 Autor: Tytuł: Angielskie
Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com
Ten ebook zawiera darmowy fragment publikacji "Angielskie czasy" Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com Copyright by Złote Myśli &, rok 2008 Autor: Tytuł: Angielskie czasy Data: 26.06.2011
II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t
Język angielski - zjazd 4-5.10 Revision-powtórzenie I.Wstaw odpowiednią formę czasownika być - to be: 1.He...an actor (+) 2.They.good students (+) 3.I..from Poland (+) 4.They..from Germany (-) 5.Philip.Spanish
JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV
JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV Wymagania edukacyjne na ocenę celującą: Uczeń spełnia wymagania na ocenę 5, a poziom jego umiejętności wykracza poza wymagania na ocenę 5. Uczeń wykazuje się umiejętnościami wyraźnie
Język angielski i niemiecki 2018/2019
Język angielski i niemiecki 2018/2019 Przedmiotowe zasady oceniania z języka angielskiego i niemieckiego obejmują: 1. Prace pisemne: - prace klasowe, najczęściej w formie testu, zapowiadane zawsze z tygodniowym
Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)
Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA PIERWSZA GIMNAZJUM
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA PIERWSZA GIMNAZJUM 1. Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony nauczyciela, nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą i nie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM POZIOM III.1 UCZEŃ:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM POZIOM III.1 Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
JĘZYK ANGIELSKI. Klasa 7 Szkoły Podstawowej
JĘZYK ANGIELSKI Klasa 7 Szkoły Podstawowej CZYTANIE 1. Odnajduję w tekście czytanym konkretne informacje i określam intencje autora. 2. Znam prawidłową intonację i umiem jej używać. 3. Potrafię przeprowadzić
I SPOSOBY WYRAŻANIA CZYNNOŚCI TERAŹNIEJSZYCH
I SPOSOBY WYRAŻANIA CZYNNOŚCI TERAŹNIEJSZYCH 1. Present Simple Czas teraźniejszy prosty, który wyraża: czynności stałe, powtarzające się, I usually get up at seven. She often goes swimming in the evening.
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego. klasa IV
Uczeń na ocenę dopuszczającą powinien: klasa IV - potrafi się przedstawić, - potrafi przeliterować swoje imię i nazwisko, - zna liczby 1-100 - zna kolory, - umie nazwać podstawowe przedmioty w klasie,
BANK CZASÓW I STRUKTUR GRAMATYCZNYCH DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO
BANK CZASÓW I STRUKTUR GRAMATYCZNYCH DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO TO BE - ODMIANA 1. ZDANIA OZNAJMUJĄCE: I am = I'm Ja jestem You are= You're She is = She's He is= He's It is = It's We are = We're You are