OFERTA EDUKACYJNA WYPOŻYCZALNI (ul. Gałęzowskiego 4) II SEMSTR ROKU SZKOLNEGO 2016/ 2017 (terminy do ustalenia: środy)

Transkrypt

1 OFERTA EDUKACYJNA WYPOŻYCZALNI (ul. Gałęzowskiego 4) II SEMSTR ROKU SZKOLNEGO 2016/ 2017 (terminy do ustalenia: środy) Proponujemy szkolenia z zakresu wyszukiwania informacji na różnych poziomach, dostosowane do potrzeb różnych grup potencjalnych odbiorców oraz zajęcia z tekstem literackim, oparte na wspólnym głośnym czytaniu - dla uczniów. DLA BIBLIOTEKARZY/, NAUCZYCIELI BIBLIOTEKARZY O organizacji usług i działalności wypożyczalni Za dużo informacji! Bibliotekarz jako przewodnik po chaotycznym świecie informacji, czyli o roli infobibliotekarza DLA NAUCZYCIELI Bądź skuteczny, czyli jak wyszukiwać w wewnętrznych bazach naszej bibliotek (dla nauczycieli poszukujących literatury np. w związku z awansem zawodowym, ale nie tylko...) DLA UCZNIÓW Bądź skuteczny, czyli jak wyszukiwać w wewnętrznych bazach naszej bibliotek (dla gimnazjalistów i uczniów szkół ponadgimnazjalnych) Czy można pokochać numery siłą woli? I inne dziwne pytania, czyli nielekcja literatury współczesnej w bibliotece (dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych) Czy wiecie kto to Dżoncio? Rzecz o poezji dla dzieci Juliana Tuwima (dla uczniów kl. I- III szkół podstawowych) Wpadnij do biblioteki! (dla gimnazjalistów i uczniów szkół ponadgimnazjalnych) Zwierzyniec w wierszach Jana Brzechwy (dla uczniów kl. I- III szkół podstawowych) OTWARTE ZAJĘCIA EDUKACYJNE Cykl spotkań z poezją i piosenką Poznaj poezję przez piosenkę (dla gimnazjalistów, uczniów szkól ponadgimnazjalnych i osób dorosłych) Azymut: Wisła przegląd projektów i prac (dla gimnazjalistów, uczniów szkól ponadgimnazjalnych i osób dorosłych) Specjaliści z IPN w Bibliotece dla młodzieży Indywidualne szkolenia dorosłych czytelników z zakresu posługiwania się wewnętrznymi z zewnętrznymi źródłami informacji.

2 DLA STUDENTÓW Masz napisać pracę czy referat? Szukasz informacji w katalogach bibliotek i nie znajdujesz? Myślisz, że szukasz dobrze. Co robisz nie tak!? Czy lista lektur zawiera na pewno same książki? Może nie o książkę tylko artykuł chodzi? Jak ustalić hasło przedmiotowe w szukaniu na temat? Nie ma w zbiorach biblioteki książki w wersji papierowej, albo jest aktualnie wypożyczona? Może znajdziesz ją w naszej e - czytelni IBUK. Na szkoleniach między innymi o tym jak być skutecznym, czyli o sposobach wyszukiwania w katalogach bibliotecznych (a naprawdę nie działają one tak jak komercyjne wyszukiwarki internetowe) oraz tym jak wykorzystać i połączyć ze sobą informacje uzyskane różnych baz naszej biblioteki. Proponujemy: bezpłatne indywidualne i grupowe szkolenia z korzystania z baz/zasobów tworzonych prze bibliotekę lub dostępnych w bibliotece (patrz: ABC korzystania - Katalog online, ABC korzystania - Bibliografia, ABC korzystania - Ibuk, ABC korzystania - Jak łączyć wewnętrzne źródła, Academica, System Informacji Prawnej LEX Jak dobrze korzystać z e- zasobów? Jeśli już wiesz, że katalogi biblioteczne nie działają jak komercyjne wyszukiwarki internetowe, swobodnie się w tych katalogach, poruszasz, przeszukałeś katalogi interesujących cię bibliotek i poszukujesz naukowych, specjalistycznych informacji w sieci zapraszamy na: bezpłatne szkolenia z wykorzystania zewnętrznych źródeł informacji (patrz: ABC korzystania- Pomocne e- źródła) o Google? Tak, ale inaczej, czyli wyszukiwanie zaawansowane i korzystanie z dodatkowych funkcji i operatorów. o Google? Tak, ale nie tylko, czyli Multiwyszukiwarki, wyszukiwarki naukowe i specjalistyczne jako narzędzie w poszukiwaniach treści naukowych. o Strona Biblioteki Narodowej nieocenionym, ale tez niestety niedocenianym źródłem informacji naukowych. o Biblioteki cyfrowe jako źródła informacji. o Specjalistyczne ogólnodostępne bazy danych Dla studentów bibliotekoznawstwa i informacji naukowej: System biblioteczny Prolib odsłaniamy kulisy Cykl: Za dużo informacji! Bibliotekarz jako przewodnik po chaotycznym świecie informacji, czyli o roli infobibliotekarza

3 SCENARIUSZE DLA BIBLIOTEKARZY, NAUCZYCIELI - BIBLIOTEKARZY Temat O organizacji usług i działalności wypożyczalni min Adresat nauczyciele bibliotekarze, bibliotekarze, studenci bibliotekoznawstwa i informacji naukowej (studiów podyplomowych) Cele szkoleniowe przypomnienie zasad organizacja usług i działalności wypożyczalni prezentacja specyfiki tych funkcji na przykładzie PBW w Rzeszowie jako punkt wyjścia do dyskusji i wymiany doświadczeń Metody prezentacja dyskusja Wymagania pomoce: komputery, projektor multimedialny uczestnicy: mile widziana chęć aktywnego uczestnictwa i dzielenia się swoimi doświadczeniami. Realizacja Termin: do uzgodnienia środy w godz.: Prowadzący: Jolanta Krzosa Kontakt: tel. (17) Jolanta.Krzosa@pbw.org.pl wyprz@pbw.org.pl

4 Temat Za dużo informacji! Bibliotekarz jako przewodnik po chaotycznym świecie informacji, czyli o roli infobibliotekarza 120 min Adresat nauczyciele bibliotekarze, bibliotekarze, studenci bibliotekoznawstwa i informacji naukowej Cele szkoleniowe uświadomienie roli bibliotekarza jako przewodnika po chaotycznym świecie informacji przedstawienie w jaki sposób przewodnikami jesteśmy [bezpośrednio w indywidualnej pracy z czytelnikiem i poprzez stworzenie przewodnika (ABC korzystania) na stronie www biblioteki] prezentacja sposobów szukania i baz danych Metody Wymagania prezentacja, ćwiczenia, dyskusja Projektor multimedialny, Komputer z dostępem do Internetu Realizacja Termin: do uzgodnienia środy w godz.: Prowadzący: Jolanta Krzosa Kontakt: tel. (17) Jolanta.Krzosa@pbw.org.pl wyprz@pbw.org.pl

5 DLA NAUCZYCIELI Temat Adresat Cele szkoleniowe Metody Wymagania Bądź skuteczny, czyli jak wyszukiwać w wewnętrznych bazach naszej biblioteki 90 min nauczyciele Umiejętność skutecznego wyszukiwania potrzebnych informacji za pomocą katalogów elektronicznych biblioteki oraz korzystania z e- czytelni IBUK Libra. W efekcie uczestnik zajęć: zna stronę potrafi: zalogować się do katalogu, korzystać z konta osobistego, wyszukiwać informację przez opcję: autor, tytuł, przedmiot; łączyć strategie wyszukiwawcze, zapamiętywać je, tworzyć ograniczenia, zamówić wyszukane pozycje, zarezerwować i prolongować. zna podobieństwa i różnice pomiędzy katalogiem dokumentów zwartych (książki, filmy, audiobooki) a bazą BIBLIOGRAFIA potrafi połączyć informacje uzyskane z tych źródeł i je wykorzystać zna stronę: potrafi wykonać kolejne kroki konieczne do pracy z tekstem (stworzenie osobistego konta myibuk, zalogowanie się za pomocą kodu aktywacyjnego pobranego z biblioteki). dla małych grup: warsztatowa/praca przy komputerze Pomoce: projektor, komputery mające jedną z przeglądarek: Mozilla Firefox, Google Chrome, projektor multimedialny Uczestnicy: znajomość obsługi komputera Realizacja Proponowany termin: do uzgodnienia środy w godz.: Prowadzący: nauczyciele- bibliotekarze wypożyczalni Kontakt: tel. (17) , wyprz@pbw.org.pl Uwaga: Możliwe są także szkolenia indywidualne w godzinach pracy wypożyczalni. Kontakt: Wypożyczalnia Książek i Zbiorów Audiowizualnych PBW Rzeszów tel. (17) wyprz@pbw.org.pl

6 DLA UCZNIÓW Temat Odbiorcy Podstawa programowa Cele edukacyjne Przebieg zajęć Realizacja Czy wiecie kto to Dżoncio? Rzecz o poezji dla dzieci Juliana Tuwima Uczniowie kl. I III szkół podstawowych 60 minut Język polski: Uczeń interesuje się książką i czytaniem, słucha w skupieniu czytanych utworów. Korzysta z informacji: uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji, rozumie tekst i wyciąga z niego wnioski, wyszukuje potrzebne informacje. Przejawia wrażliwość estetyczną, rozszerza zasób słownictwa poprzez kontakt z dziełem literackim. Zapoznanie dzieci z poezją dziecięcą Juliana Tuwima. Rozwijanie dziecięcej twórczości językowej. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych, Wzbogacenie wiadomości o Julianie Tuwimie Wprowadzenie do tematu zajęć - zagadka słowna, Zapoznanie uczniów z postacią poety - wyświetlenie krótkiej prezentacji. Odczytanie fragmentu wiersza pt. "Dżoncio". Tuwim kochał zwierzęta. O swoim ukochanym psie Dżonciu mówił, że jest najmądrzejszym pieskiem w Warszawie oraz innych wierszy Tuwima. Wykonanie kart pracy: rozpoznawanie cytatów pochodzących z wierszy, rozwiązywanie testu wyboru, odnajdywanie tytułów utworów w tekście. Na podsumowanie zajęć propozycja zabawy ruchowej Abecadło z pieca spadło. Termin: do uzgodnienia środy w godz.: Prowadzący: Jolanta Nizicka - nauczyciel bibliotekarz Kontakt: tel. (17) , wyprz@pbw.org.pl Jolanta.Nizicka@pbw.org.pl

7 Temat Zwierzyniec w wierszach Jana Brzechwy Odbiorcy Uczniowie szkół podstawowych, kl min Podstawa programowa uczeń interesuje się książką i czytaniem, słucha czytanych utworów, rozumie tekst i wyciąga z niego wnioski, wykazuje się twórczym myśleniem, kreatywnością, podejmuje działania twórcze, posługując się środkami wyrazu plastycznego, realizuje proste projekty w zakresie form użytkowych. Cel ogólny Popularyzacja i propagowanie czytelnictwa wśród dzieci Cele edukacyjne Realizacja Uczeń: potrafi powiedzieć kim był Jan Brzechwa potrafi wymienić tytuły jego wierszy potrafi odpowiedzieć na zadawane pytania: Czy podobał się mu przeczytany wiersz? Jakie zwierzęta pojawiły się w wierszu? Czy bohaterowie wiersza dobrze postępowali? potrafi zrobić zakładkę do książki przedstawiającą bohaterów z przeczytanych wierszy: sowa, żaba, pies, jeż itp. Termin: do uzgodnienia środy; w godz.: Prowadzący: Małgorzata Smulska nauczyciel- bibliotekarz Kontakt: tel. (17) e- mail: Malgorzata. Smulska@pbw.org.pl wyprz@pbw.org.pl

8 Temat Odbiorcy Bądź skuteczny, czyli jak wyszukiwać katalogach naszej biblioteki. Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych 90 min Kompetencje Podstawa programowa Cel ogólny Cele edukacyjne Umiejętność skutecznego wyszukiwania potrzebnych informacji za pomocą katalogów elektronicznych biblioteki (Katalog online, Bibliografia) oraz korzystania z e- czytelni IBUK Libra. Umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnokomunikacyjnymi, w tym także dla wyszukiwania i korzystania z informacji. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych. Uczeń: zna stronę potrafi: zalogować się do katalogu, korzystać z konta osobistego, wyszukiwać informację przez opcję: autor, tytuł, przedmiot; łączyć strategie wyszukiwawcze, zapamiętywać je, tworzyć ograniczenia, zamówić wyszukane pozycje, zarezerwować i prolongować. zna podobieństwa i różnice pomiędzy katalogiem dokumentów zwartych (książki, filmy, audiobooki) a bazą BIBLIOGRAFIA potrafi wykorzystać / połączyć informacje uzyskane z tych źródeł i je wykorzystać zna stronę: potrafi wykonać kolejne kroki konieczne do pracy z tekstem (stworzenie osobistego konta myibuk, zalogowanie się za pomocą kodu aktywacyjnego pobranego z biblioteki). Realizacja Proponowany termin: do uzgodnienia środy; w godz.: Prowadzący: nauczyciele- bibliotekarze wypożyczalni PBW w Rzeszowie Kontakt: tel. (17) , wyprz@pbw.org.pl Uwagi Możliwe są także szkolenia indywidualne w godzinach pracy wypożyczalni.

9 Temat Odbiorcy Kompetencje Podstawa programowa Cele edukacyjne Cel ogólny Metody Przebieg zajęć Czy można pokochać numery siłą woli? I inne dziwne pytania, czyli nielekcja literatury współczesnej w bibliotece w bibliotece Uczniowie szkól ponadgimnazjalnych min? Język Polski- cele kształcenia: analiza i interpretacja tekstów kultury tworzenie wypowiedzi Uczeń: poznaje teksty polskiej literatury współczesnej, poznaje termin flashmob słucha lub bierze aktywny udział we wspólnym, głośnym czytaniu, przełamując być może swoją nieśmiałość, sam poleca książki, które zna, ceni, lubi poznaje upodobania czytelnicze rówieśników, innych uczestników spotkania Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych Bibliotekarz: odpowiada/wybiera teksty, przygotowuje zagadki literackie, inicjuje dyskusję (współpracując z nauczycielem polonistą - opiekunem młodzieży nie wchodząc w jego kompetencje) Wspólne, głośne czytanie tekstów literackich Awaria ze zbioru Zbieracz grzechów Krystyny Śmigielskiej Numery ze zbiorku Szafa Olgi Tokarczuk Pokocham ja siłą woli ze zbioru Się Edwarda Stachury Żebry Adama ze zbiorku Widmokrąg Wojciecha Kuczoka Dyskusja Zagadki literackie z nagrodami dla poprawnie zgadujących Realizacja Termin: do uzgodnienia środy w godz.: Prowadzący: Jolanta Krzosa PBW w Rzeszowie Kontakt: tel. (17) e- mail: Jolanta.Krzosa@pbw.org.pl wyprz@pbw.org.pl

10 Temat Odbiorcy Kompetencje Podstawa programowa Warto być dociekliwym! Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych przygotowujący się do udziału w olimpiadzie biologicznej, egzaminu maturalnego z biologii, zainteresowani biologią min Umiejętność skutecznego wyszukiwania informacji za pomocą katalogów elektronicznych biblioteki, umiejętność korzystania z e- czytelni IBUK Libra i zewnętrznych źródeł informacji. Umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnokomunikacyjnymi, w tym także dla wyszukiwania i korzystania z informacji Cel ogólny Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych Cele edukacyjne Uczeń zna stronę (w tym serwis Matura), stronę: i inne prezentowane strony Uczeń potrafi: zalogować się do katalogu OPAC, korzystać z konta osobistego, wyszukać informację przez opcje: autor, tytuł, przedmiot, łączyć strategie wyszukiwawcze, zapamiętać je, tworzyć ograniczenia, zamówić wyszukane pozycje, zarezerwować i prolongować dokument; w odniesieniu do IBUK Libra: uczeń potrafi wykonać kolejne kroki konieczne do pracy z tekstem (stworzenie konta myibuk, zalogowanie się za pomocą otrzymanego w bibliotece kodu aktywacyjnego); ponadto uczeń potrafi dokonać oceny, które ze źródeł wiedzy na dany temat są najbardziej wiarygodne Uczeń rozumie: różnice efektów wyszukiwania w katalogu online(tylko opis bibliograficzny) bazie bibliografia (wniknięcie w zawartość merytoryczną dokumentu ) i e czytelni JBUK Libra (cały tekst ); uczeń rozumie pojęcia: katalog biblioteczny, e- czytelnia, biblioteka cyfrowa; rozumie znaczenie umiejętności korzystania z zasobów bibliotecznych, potrzebę doskonalenia tych umiejętności, potrzebę weryfikowania prawdziwości informacji. Zajęcia mają też wykazać rolę nauczycieli jako przewodników/pomocników w samodzielnym zgłębianiu wiedzy przez uczniów. Metoda: prezentacja, warsztatowa/ ćwiczenia przy komputerze Realizacja Opis przebiegu zajęć:

11 ustalenie stanu wiedzy uczniów (przybyłych na warsztaty) na dany temat lub, jeśli takiej nie posiadają zacytowanie problematycznego zagadnienia w oparciu o podręczniki szkolne, merytoryczne przedstawienie tematu przez prowadzącego (nauczyciela biologii), postawienie problemu do dociekań, wspólne, prowadzącego i uczestników wyszukiwanie literatury na rozpatrywany temat w oparciu o warsztat informacyjny biblioteki, wnioski i rekapitulacja. Termin: do uzgodnienia środy; w godz.: Prowadzenie: Jolanta Krzosa (nauczyciel biologii, nauczyciel bibliotekarz) Kontakt: tel. (17) (30) e- mail: Jolanta.Krzosa@pbw.org.pl

12 Temat Odbiorcy Podstawa programowa Cel ogólny Wpadnij do biblioteki! Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych 90 min Umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnokomunikacyjnymi, w tym także dla wyszukiwania i korzystania z informacji. Prezentacja biblioteki. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych. Cele edukacyjne Uczeń: lokalizuje bibliotekę na mapie/planie miasta (wie, że jest taka biblioteka) zna regulamin i wie, że może korzystać ze zbiorów i usług biblioteki zna ogóle zasady i działanie biblioteki, zawartość księgozbioru i jej strukturę organizacyjną zna stronę Realizacja Termin: do uzgodnienia środy w godz.: Prowadzący: nauczyciele- bibliotekarze wypożyczalni PBW w Rzeszowie Kontakt: tel. (17) , wyprz@pbw.org.pl