Przedmiotowy System Oceniania dla klas IV VI Integracyjnej Szkoły Podstawowej w Radwanowicach z przedmiotu muzyka

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania dla klas IV VI Integracyjnej Szkoły Podstawowej w Radwanowicach z przedmiotu muzyka Edukacja muzyczna stwarza uczniowi możliwości do: Zainteresowania światem muzyki, jego różnorodnością, bogactwem i pięknem Rozumienia notacji muzycznej i jej zasad Zdobycia umiejętności gry na dzwonkach i flecie prostym Poznania różnych kompozycji i gatunków muzycznych Wyrobienia poczucia smaku muzycznego Aktywnego uczestniczenia w życiu kulturalnym swojego najbliższego otoczenia 1. Standardy wiadomości i umiejętności muzycznych Znajomość terminologii muzycznej. Segregowanie treści muzycznych według określonego kryterium. Krótka wypowiedz na podstawie zdobytych wiadomości Odczytywanie nut w obrębie oktawy Rozumienie zasad muzyki Wskazywanie przyczyn i skutków określonych zjawisk przyrodniczych. Umiejętność poprawnego śpiewania piosenek z repertuaru poruszanego na zajęciach Orientacja w gatunkach muzycznych Rozumienie poleceń Poprawność językowa i ortograficzna wypowiedzi. 2. Uczeń ma obowiązek: Punktualnie i systematycznie przychodzić na zajęcia muzyki. Po zakończeniu lekcji pozostawiać ład i porządek. Na każdą lekcję przynosić: podręcznik, zeszyt w pięciolinię, ołówek i gumkę oraz kiedy potrzebne- dzwonki lub flet prosty Pamiętać jaki materiał przerabiano na poprzedniej lekcji na ostatniej lekcji. Mieć odrobiona pracę domową. Starannie prowadzić zeszyt. Aktywnie uczestniczyć w zajęciach. Po maksymalnie 2 dniowej nieobecności na lekcji mieć uzupełnione wszystkie notatki oraz odrobioną pracę domową. 1

2 W przypadku nieobecności na sprawdzianie zgłosić się do nauczyciela w ciągu tygodnia (od powrotu do szkoły) w celu ustalenia terminu napisania. W ciągu 2 tygodni po otrzymaniu z pisemnego sprawdzianu oceny niedostatecznej zgłosić się do jej poprawy. 3. Uczeń ma prawo: 2 razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji np. a) Nieprzygotowanie do lekcji obejmuje: - brak gotowości do odpowiedzi ustnej - brak podręcznika, zeszytu i innych wymaganych pomocy. 2 razy w semestrze zgłosić brak zadania domowego bz nie dotyczy zadań długoterminowych UWAGA: Nieprzygotowanie do lekcji lub brak zadania domowego uczeń może zgłosić wyłącznie na początku zajęć. Nie dotyczy to jednak lekcji, na której nauczyciel zaplanował sprawdzian lub kartkówkę. Po przekroczeniu wskazanej ilości bz lub np. do lekcji otrzymuje ujemne punkty z zachowania Na bieżąco zadawać pytania dotyczące treści lekcji, zadania domowego itp. Proponować własne pomysły dotyczące omawianych tematów lekcji. W przypadku wystąpienia poważnych przyczyn losowych, które przeszkodziły w przygotowaniu się do lekcji nie ponieś żadnych konsekwencji, jeżeli są one potwierdzone pisemnie lub ustnie przez rodzica/prawnego opiekuna. Po dłuższej nieobecności nie odpowiadać na pytania oraz nie posiadać odrobionej pracy domowej. Po dłuższej nieobecności wspólnie z nauczycielem ustalić czas potrzebny na uzupełnienie braków. 2

3 4. Formy i metody sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów Uczniowie mogą być oceniani w sali lekcyjnej, w czasie wycieczek przedmiotowych, uczestnicząc w konkursach przedmiotowych, zajęciach pozalekcyjnych lub podczas działań na rzecz szkoły i środowiska lokalnego. Uczniowie mogą otrzymywać ocenę za: Sprawdziany, Kartkówki, Odpowiedzi ustne, Zadania domowe (długoterminowe np. zielnik, obserwacje, hodowle, referaty), Aktywność i pracę ucznia na lekcji, Pracę w grupie i prezentowanie efektów jej pracy, Udział w dyskusjach, Prowadzenie zeszytu przedmiotowego, Uczestniczenie w konkursach przedmiotowych (szkolnych lub międzyszkolnych), Wykonanie prac dodatkowych (zaproponowanych przez nauczyciela lub ucznia ), Organizowanie lub współorganizowanie wystawy, konkursu, gazetek itp., Sporządzanie notatek, map myślowych, metaplanów, folderów itp. Umiejętności posługiwania się instrumentami Ocenianiu bieżącemu na lekcjach muzyki w klasach IV VI podlegają: - sprawdziany, - kartkówki, - wypowiedzi ustne, zaangażowanie w wspólne wykonywanie piosenek - zadania domowe, - praca domowe - aktywność - praca w grupie - zeszyt przedmiotowy Uczeń jest oceniany przynajmniej raz w okresie z każdej wyżej wymienionej formy aktywności. 5. Klasyfikacja śródroczna i roczna Klasyfikacja śródroczna i roczna odbywa się w terminach ustalonych w Statucie Szkoły 3

4 Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ustala się w stopniach wg następującej skali: stopień celujący 6 stopień bardzo dobry 5 stopień dobry 4 stopień dostateczny 3 stopień dopuszczający 2 stopień niedostateczny - 1 W ocenianiu bieżącym stosuje się następująca skalę ocen:1,2,+2,-3,3,+3,-4,4,+4,-5,5,+5,6 Za oceny pozytywne uznaje się stopnie od celującego do dopuszczającego. Ocena niedostateczna uznawana jest za ocenę negatywną. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nauczyciel prowadzący zasięga opinii nauczyciela wspomagającego. Ocena roczna jest oceną za pracę ucznia w ciągu całego roku. Ocena śródroczna i roczna nie jest wynikiem obliczenia średniej arytmetycznej ocen uzyskanych przez ucznia. Do ich wystawienia brane są pod uwagę przede wszystkim oceny ze sprawdzianów, zadań domowych, zaangażowania indywidualnego ucznia we wspólne muzykowanie. Wymagania na poszczególne stopnie szkolne w klasyfikacji śródrocznej i rocznej Stopień celujący /6/ otrzymuje uczeń, który: Posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie. Samodzielnie i twórczo rozwija indywidualne uzdolnienia artystyczne Szczególnie aktywnie bierze udział w muzycznych konkursach szkolnych i międzyszkolnych, olimpiadach artystycznych, programach artystycznych prezentowanych w szkole i środowisku szkolnemu Stopień bardzo dobry /5/ otrzymuje uczeń, który: Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych w programie nauczania dla danej klasy Umiejętnie wykorzystuje posiadaną wiedzę w ćwiczeniach praktycznych Wykazuje dużą aktywność na lekcjach i w różnych formach zajęć pozalekcyjnych 4

5 Stopień dobry /4/ otrzymuje uczeń, który: Nie opanował w pełni wiadomości określonych w programie nauczania dla danej klasy Poprawnie wykorzystuje zdobyte wiadomości w ćwiczeniach praktycznych Bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych Stopień dostateczny /3/ otrzymuje uczeń, który: Częściowo opanował wiadomości zawarte w programie nauczania w danej klasie Potrafi wykonać niektóre zadania z zakresu śpiewu i gry, tworzenia i percepcji przy pomocy nauczyciela Wykazuje małe zainteresowanie przedmiotem Stopień dopuszczający /2/ otrzymuje uczeń, który: Ma braki w opanowaniu minimum programowego, ale nie przekreślają one możliwości zdobywania wiedzy i umiejętności w dalszej edukacji Nie potrafi samodzielnie wykonać zadań w poszczególnych formach aktywności Niechętnie uczestniczy w zajęciach Stopień niedostateczny /1/ otrzymuje uczeń, który: Nie opanował jakichkolwiek wiadomości i umiejętności zawartych w programie nauczania dla danej klasy Posiada lekceważący stosunek do przedmiotu Wykazuje całkowitą bierność na lekcjach 6. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności. a) sprawdziany, Sprawdzian przeprowadzony jest po każdym dziale tematycznym i obejmuje wszystkie wiadomości i umiejętności, które uczeń nabył w trakcie omawiania poszczególnych tematów z danego działu. W ciągu semestru w klasach IV VI mogą się odbyć od 3-4 sprawdziany. Każdy sprawdzian poprzedzony jest lekcja powtórzeniową. Nauczyciel podaje uczniom zakres materiału i umiejętności sprawdzanych na sprawdzianie. Sprawdzian trwa 1 godzinę lekcyjną (45 min) i jest obowiązkowy dla każdego ucznia. W przypadku nieobecności na sprawdzianie uczeń ma obowiązek przystąpić do jego napisania w ciągu tygodnia po powrocie do szkoły. Jeżeli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną ze sprawdzianu ma obowiązek jej poprawy w terminie nieprzekraczającym 2 tygodni od otrzymania wyników. 5

6 Decyzję o możliwości poprawy oceny pozytywnej każdorazowo podejmuje nauczyciel biorąc pod uwagę zaangażowanie ucznia i jego dotychczasową postawę na zajęciach. Poprawa danego sprawdzianu odbywa się tylko raz. Po sprawdzianie uczeń i rodzic otrzymują informację zwrotną z komentarzem dotyczącym postępów dziecka, która zawiera: Nazwę działu tematycznego, z którego przeprowadzony był sprawdzian. Ocenę wyrażoną cyfrą i liczbą punktów, jaką otrzymał uczeń na sprawdzianie. Zakres treści, które uczeń opanował, nad którymi jeszcze musi popracować, które ma poprawić oraz wskazówki, w jaki sposób może to zrobić. Zapoznanie się z informacją rodzic potwierdza własnoręcznym podpisem. b) Kartkówki Kartkówka obejmują materiał z 3 ostatnich lekcji. Kartkówka trwa 10 minut. Nie musi być zapowiadana. Tylko ocena niższa niż 3 z kartkówki może być poprawiana. c) Odpowiedzi ustne Odpowiedzi ustne obejmują materiał z 3 ostatnich lekcji. Nie odpytuje się ucznia po dłuższej nieobecności w szkole, chyba, że sam zgłosi się do odpowiedzi. Tylko ocena niższa niż 3z odpowiedzi ustnej może być poprawiana Przy odpowiedzi ustnej ocenie podlega głównie: poziom merytoryczny poprawność językowa, kultura wypowiedzi (odpowiedź samodzielna, płynna, wyczerpująca temat) d) Prace domowe Zadania domowe mieć formę pisemną (np. referat), praktyczną (np. nauka gry zadanego utworu) lub ustną (polega na ustnym powtórzeniu i utrwaleniu poznanych treści). Po dłuższej nieobecności nie sprawdza się uczniowi pracy domowej. Nauczyciel określa zasady wykonania zadania sposób, termin. Uczeń ma obowiązek przestrzegać terminu wykonania zadania. Nauczyciel dostosowuje termin wykonania zadania do stopnia jego trudności. 6

7 Za wykonanie zadania uczeń może otrzymać ocenę lub + (w zależności od stopnia trudności zadania lub sposobu jego wykonania) Brak pracy domowej zostaje odnotowane przez nauczyciela za pomocą: - oceny niedostatecznej (zadanie długoterminowe rozwijające zdobyte wiadomości i umiejętności) - wpisu do dziennika bz lub ujemnych punktów z zachowania (zadanie krótkoterminowe utrwalające zdobyte wiadomości i umiejętności). Tylko ocena niższa niż 3 z zadania domowego może być poprawiana Ocenianie prac następuje zgodnie z umową dotyczącą konkretnej pracy. e) Aktywność i praca ucznia na lekcji. Aktywność i praca ucznia w czasie lekcji oceniana jest znakiem (+) Plus uczeń może uzyskać m.in. za samodzielne wykonanie pracy na lekcji, krótką prawidłową odpowiedz ustną, aktywną prace w grupie, pomoc koleżance/koledze na lekcji przy rozwiązywaniu problemu, przygotowanie do lekcji. Uczeń może otrzymać - za brak aktywności w trakcie pracy grupowej. Otrzymanie 5 minusów skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej. f) Praca w grupie Praca w grupie oceniana jest oceną lub plusem. Ocenę lub plusa za pracę w grupie może otrzymać cała grupa lub indywidualni uczniowie. Ocenie podlega: Umiejętność pracy w grupie Realizacja wyznaczonego zadania Zaangażowanie w prace grupy Pełnione funkcje i role Rozwiązywania problemów w sposób twórczy, g) Zeszyt ucznia Uczniowie zobowiązani są do prowadzenia zeszytu przedmiotowego Zeszyt sprawdzany jest pod względem kompletności notatek, ich poprawności merytorycznej, ortograficznej oraz estetyki. Ocena za prowadzenie zeszytu wystawiana jest raz w semestrze. W przypadku nieobecności na lekcji uczeń ma obowiązek uzupełnienia na bieżąco notatek w zeszycie za czas swojej nieobecności. 7

8 Jeśli uczeń jest nieobecny ponad 3 dni to termin uzupełnienia zeszytu wyznacza po jego powrocie nauczyciel. Uczeń podkreśla tematy lekcji. Rzeczy ważne zapisuje kolorem. 7. Ocenianie uczniów z opiniami i orzeczeniami Uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oceniani są zgodnie z zapisami w IPET ach. Bieżąca ocena dla ucznia z niepełnosprawnością umysłową w stopniu umiarkowanym i znacznym jest oceną opisową. Uczniowie z opiniami PPP oceniani są zgodnie z zaleceniami zawartymi w tej opinii Przy ocenianiu z muzyki uwzględnia przede wszystkim zaangażowanie i wysiłek włożony przez ucznia i jego stosunek do przedmiotu dostosowuje się także wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb ucznia. Opracowała: Kinga Wystub 8