DZIEŃ EDUKACJI ADWENTYSTYCZNEJ. Lekcja X 5 września MISJONARZ FILIP
|
|
- Miłosz Jarosz
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 DZIEŃ EDUKACJI ADWENTYSTYCZNEJ Lekcja X 5 września MISJONARZ FILIP STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA: 2 Kor 4,18; Dz 2,44-47; 4,34-37; 6,1-7; Dz 8,1-40; 21,7-10. TEKST PAMIĘCIOWY: Weżmiecie moc Ducha Świętego, kiedy zstąpi na was, i będziecie mi świadkami w Jerozolimie i w całej Judei, i w Samarii, i aż po krańce ziemi (Dz 1,8). Światowa misja była główną troską zmartwychwstałego Chrystusa aż do Jego wniebowstąpienia. W Nowym Testamencie zachowanych zostało co najmniej pięć wypowiedzi Jezusa odnoszących się do wielkiego ewangelizacyjnego zlecenia: Mt 28,18-20; Mk 16,15; Łk 24,47-49; J 20,21; Dz 1,5-8. Wspólnie składają się one na największe zadanie wyznaczone chrześcijanom. W tych nakazach zawarta jest także geograficzna strategia zasięgu misji z Jerozolimy, jako bazy, do Judei, Samarii, a potem aż po krańce ziemi. Tę strategię pierwsi chrześcijanie potraktowali dosłownie i postanowili sumiennie zrealizować. Uwidoczniona została ona m.in. w działalności misyjnej ewangelisty Filipa. Według 8. rozdziału Dziejów Apostolskich jego działalność rozpoczęła się w Jerozolimie i zataczała coraz szersze kręgi, z upływem czasu sięgając coraz dalej. Kim był ewangelista Filip? Co Słowo Boże mówi o nim i jego działalności w pierwszych latach istnienia Kościoła? Czego możemy się nauczyć z natchnionego opisu tych wczesnych działań misyjnych? 79
2 Ewangelista Filip NIEDZIELA 30 sierpnia Nie patrzymy na to, co widzialne, ale na to, co niewidzialne; albowiem to, co widzialne, jest doczesne, a to, co niewidzialne, jest wieczne (2 Kor 4,18). Pomyśl o tym, co Paweł wyraził poprzez te słowa, zwłaszcza w kontekście naszego studium działalności ewangelisty Filipa kogoś, kogo znamy z zaledwie kilku biblijnych wzmianek. Mimo to nietrudno zauważyć, że Filip pełnił dobre dzieło, choć zostało ono opisane dość pobieżnie. Czy znasz kogoś, kto wykonuje wielką pracę dla Boga, choć nie doczekał się za to żadnego uznania? Dlaczego zawsze powinniśmy mieć w pamięci powyższe słowa Pawła, zwłaszcza gdy nasza praca wydaje się niezauważana przez innych? Zob. także 1 Kor 4,13. Filip (miłośnik koni) to popularne w starożytności imię greckie. W Nowym Testamencie występują cztery osoby noszące to imię. Dwie z nich nosiły dodatkowe imię Herod i należały do panującej dynastii sprawującej surowe rządy w Izraelu w czasach nowotestamentowych. Dwie pozostałe osoby odegrały istotną rolę w misji Kościoła wczesnochrześcijańskiego. Pierwsza z nich, Filip z Betsaidy, to uczeń, który przyprowadził Natanaela do Jezusa (zob. J 1,43-46). Potem to właśnie on przyprowadził do Jezusa Greków, którzy chcieli się z Nim spotkać (zob. J 12,20-21). Drugi Filip został nazwany w Dz 21,8 ewangelistą dla odróżnienia od apostoła Filipa. Po raz pierwszy pojawia się w Jerozolimie jako diakon (zob. Dz 6,2-5), a potem zostaje ewangelistą i misjonarzem (zob. Dz 8,12). Jego służba misyjna, trwająca ponad 20 lat i wspierana przez jego cztery córki będące prorokiniami, jest wspomniana w Dziejach Apostolskich. Nie wiemy jednak niemal nic o jego pochodzeniu. To Filip jako pierwszy głosił ewangelię Samarytanom. To on miał odwagę udzielić chrztu etiopskiemu dostojnikowi. Przez pewien czas losy tych dwóch pracowników [Filipa i Pawła] były ściśle powiązane. Gwałtowne prześladowania rozpoczęte przez Saula jako faryzeusza sprawiły, że zbór jerozolimski został rozproszony, a służba siedmiu diakonów dobiegła końca. Uciekając z Jerozolimy, Filip zmienił charakter swojej działalności i podjął pracę, której później także Paweł miał poświęcić swe życie. Paweł i Filip spędzili wspólnie cenny czas. Ze drżeniem wspominali chwile, gdy niebiańskie światło jaśniejące na obliczu Szczepana umierającego męczeńską śmiercią oświeciło prześladowcę Saula, przywodząc go ostatecznie jako bezradnego i skruszonego grzesznika do stóp Jezusa 1. 1 Ellen G. White, Sketches From the Life of Paul, s
3 Usługiwanie przy stołach PONIEDZIAŁEK 31 sierpnia Przeczytaj Dz 2,44-47; 4, Jakiego rodzaju obraz Kościoła wczesnochrześcijańskiego jest tu przedstawiony? W jerozolimskiej społeczności chrześcijańskiej przez pewien czas wszystko układało się dobrze. Ale ponieważ wszyscy jesteśmy grzeszni, wkrótce zaczęły się pojawiać napięcia. Przeczytaj Dz 6,1-7. O jakim problemie jest mowa w tych wersetach i jak Kościół rozwiązał ten problem? Szybki rozwój Kościoła w Jerozolimie nie był wolny od napięć. Filip znalazł się w grupie osób wybranych w celu rozwiązania powstałego sporu. Wśród wyznawców było wielu biednych i potrzebujących, których uczestnictwo w codziennych wspólnych posiłkach nakładało dodatkowe obowiązki na przywódców Kościoła. Wkrótce pojawiły się narzekania z powodu domniemanego czy rzeczywistego nierównego przydziału pożywienia wdowom greckojęzycznym. Sprawa ta była szczególnie drażliwa, gdyż Stary Testament wyraźnie nakazuje troskę o wdowy i sieroty. Aby rozwiązać ten palący problem, apostołowie zebrali wiernych i zaproponowali wyznaczenie siedmiu ludzi pełnych Ducha Świętego i mądrości, którzy będą usługiwali [gr. diakonein] przy stołach (Dz 6,2) po to, aby apostołowie mogli pilnować służby [gr. diakonia] Słowa (Dz 6,4). Wszyscy wybrani diakoni mieli greckie imiona, co miało wskazywać, że zatroszczą się w odpowiedni sposób o to, by greckojęzyczne wdowy nie były zaniedbywane przy podziale żywności. W gronie siedmiu diakonów znalazł się właśnie Filip i przy okazji tej historii po raz pierwszy został wspomniany w Biblii. Apostołowie stwierdzili, że potrzebne jest dodatkowe przywództwo, aby oni sami nie musieli się przepracowywać, doglądając podziału zasobów służących zaspokojeniu potrzeb wspólnoty. Podkreślili przy tym, że ich powołaniem jest poświęcenie się Słowu Bożemu i modlitwie. Jakie sporne kwestie występują w twoim zborze i jak możesz upewnić się, że Wszechmogący pomoże wam je rozwiązać? 81
4 Filip w Samarii WTOREK 1 września Saul, przyszły apostoł i misjonarz, pojawia się po raz pierwszy w biblijnym sprawozdaniu w związku z ukamienowaniem Szczepana, pierwszego chrześcijańskiego męczennika. Jednak fala prześladowań, w których Saul odegrał główną rolę, paradoksalnie pomogła w szerzeniu ewangelii. Przeczytaj Dz 8,1-6. Jaki był skutek prześladowania Kościoła w Jerozolimie? Samaria była pierwszym etapem geograficznej ekspansji chrześcijaństwa. Samarytanie uważali się za potomków Izraelitów pozostawionych w kraju po tym, jak Asyryjczycy uprowadzili większość mieszkańców w 722 roku p.n.e. Jednak Żydzi uważali Samarytan za potomków obcych ludów, które Asyryjczycy siłą osiedlili na terenie Izraela. W czasach nowotestamentowych relacje między Żydami a Samarytanami były pełne napięć i przemocy. Jednak, jak już wspomnieliśmy, Jezus przetarł drogę dalszemu rozwojowi misji w Samarii, gdy po rozmowie z nim Samarytanka przywiodła do Niego mieszkańców swojego miasta. Powołanie Filipa do usługiwania przy stołach zostało teraz zastąpione misją ewangelizacyjną w Samarii. Jako uchodźca przed prześladowaniami w Jerozolimie Filip nie zamierzał marnować czasu. Dokądkolwiek się udawał, głosił, że Mesjasz oczekiwany przez Izraelitów i Samarytan już przyszedł (zob. Dz 8,5.12). Przeczytaj Dz 8,6-15. Czy działalność misyjna Filipa w Samarii była skuteczna? Filip stał się efektywnym narzędziem Bożym we wczesnym etapie rozwoju misji Kościoła. Smutny stan rzeczy podsumowany przez Samarytankę w rozmowie z Jezusem stwierdzeniem, iż Izraelici nie obcują z Samarytanami (J 4,9), przechodził do historii. Jakie niechęci, urazy i uprzedzenia zatruwające twoją duszę powinny przejść do historii? Czy nie czas je odrzucić? 82
5 Z Etiopczykiem ŚRODA 2 września W Dz 8,26-39 znajduje się opis spotkania Filipa z etiopskim dostojnikiem, dworzaninem zarządzającym skarbami królowej. To spotkanie pomogło w szerzeniu misji Kościoła po krańce ziemi (Dz 1,8). Filip był łącznikiem pomiędzy misją Kościoła w Samarii i w Gazie. Z Samarii, położonej na północ od Judei, Filip został wezwany do Gazy, znajdującej się na południu. W Samarii pracował wśród tłumów, tu zaś miał się skupić na jednym człowieku. W Samarii Filip głosił Chrystusa jedynie w oparciu o Torę, czyli Pięcioksiąg Mojżesza akceptowany przez Samarytan. W przypadku Etiopczyka mógł się posłużyć całym Starym Testamentem, w tym Księgą Izajasza, prawdopodobnie w greckim przekładzie. Przeczytaj Dz 8,26-39 i odpowiedz na pytania: O czym czytał Etiopczyk w 53. rozdziale Księgi Izajasza? Dlaczego Filip miał doskonałą okazję, by przedstawić mu ewangelię? W przeciwieństwie do swej działalności w Samarii, gdzie Filip dokonywał cudów (zob. Dz 8,6), podczas spotkania z Etiopczykiem ograniczył się do objaśniania Biblii. Czego uczy to nas w kwestii ewangelizacji? Gdy tylko Filip zakończył objaśnianie dobrej nowiny o Jezusie i ochrzcił Etiopczyka, Duch Pański w błyskawicznym trybie odwołał go do innego zadania. Filip nie miał zatem możliwości przekazać nowo nawróconemu wszystkich zasad wiary i ważnych nauk biblijnych. Etiopczyk został pozostawiony niejako samemu sobie, by wyznawać nowo przyjętą chrześcijańską wiarę w swojej afrykańskiej kulturze, kierując się nauką Starego Testamentu i prowadzeniem Ducha Świętego, który już działał w nim i doprowadził go do przyjęcia Chrystusa i wiary w Jego Słowo. Filip wyjaśnił Etiopczykowi znaczenie ważnych starotestamentowych zapowiedzi dotyczących ofiarnej śmierci Jezusa. Dlaczego Chrystus, a zwłaszcza Jego śmierć i zmartwychwstanie, powinny być sednem przesłania głoszonego przez nas światu? Czym byłoby nasze przesłanie bez Zbawiciela? 83
6 Filip ewangelista, ojciec i pan domu CZWARTEK 3 września Filip najwyraźniej został namaszczony przez Boga do pracy w Jego dziele. Komentatorzy nie są zgodni co do znaczenia wyrażenia: Duch Pański porwał Filipa (Dz 8,39). Jedni twierdzą, że Duch Boży polecił mu po prostu udać się do Azotu (zob. Dz 8,40). Inni są zdania, że Filip został tam przeniesiony przez Ducha Świętego w nadprzyrodzony sposób. Tak czy inaczej, najważniejsze dla nas jest to, że Filip był całkowicie posłuszny Duchowi Świętemu, a więc Bóg mógł się nim skutecznie posługiwać w swoim dziele. Przeczytaj Dz 8,40. Jak werset ten pomaga nam zrozumieć, dlaczego Filipa nazwano ewangelistą? Przeczytaj Dz 21,7-10. Jakie informacje na temat Filipa pojawiają się w tych kilku wersetach? Na tym etapie biblijnej relacji dowiadujemy się, że Filip był głową rodziny i miał cztery niezamężne córki. Zmieniając charakter służby z diakońskiej na ewangelizacyjną, Filip był zmuszony do częstych podróży. Z Jerozolimy udał się do Samarii, a potem do Gazy, odwiedzając po drodze miasta na 80-kilometrowym odcinku wybrzeża między Azotem a Cezareą. To przykład zapewne tylko kilku z wielu podróży Filipa, z których nie wszystkie zostały opisane. Podobnie jak wszyscy wykonujący pracę pionierską misjonarze Filip był narażony na opozycję, niewygody i niedostatki związane z tego rodzaju służbą. Jednak mimo to potrafił kierować swoją rodziną i to na tyle umiejętnie, iż jego cztery córki zostały wybrane przez Ducha Świętego i obdarzone darem prorokowania. To świadczy, że Filip był dobrym ojcem i rzeczywiście pobożnym człowiekiem stojącym na czele chrześcijańskiej rodziny misyjnej. Ze sprawozdania Łukasza dowiadujemy się, iż Paweł zatrzymał się w gościnie u Filipa na kilka dni (zob. Dz 21,10). 25 lat wcześniej ten sam Paweł, zwany wówczas Saulem, był okrutnym i nieustępliwym prześladowcą chrześcijan (zob. Dz 9,1-2). Prześladowania Kościoła w Jerozolimie kierowane właśnie przez niego zmusiły Filipa do ucieczki do Samarii (zob. Dz 8,1-5). Teraz, po wielu latach, były prześladowca i prześladowany spotkali się w domu prześladowanego, Filipa, który ugościł Pawła. To musiało być ciekawe spotkanie braci w wierze i współpracowników w dziele głoszenia ewangelii Chrystusa wśród pogan! Dlaczego ważne jest, byśmy w naszej pracy dla bliźnich nigdy nie zapominali o naszym najważniejszym obowiązku trosce o własną rodzinę? 84
7 PIĄTEK 4 września DO DALSZEGO STUDIUM Gdy rozproszyli się wskutek prześladowań, wyruszyli pełni misyjnego zapału. Uświadamiali sobie odpowiedzialność związaną z misją. Wiedzieli, że mają w swoich rękach chleb żywota dla świata umierającego z głodu, a miłość Chrystusa przynaglała ich, by dzielili się tym chlebem ze wszystkimi, którzy go potrzebowali. ( ). Gdy Jego uczniowie zostali zmuszeni do opuszczenia Jerozolimy, niektórzy znaleźli schronienie w Samarii. Samarytanie przyjęli posłańców ewangelii, a nawróceni Żydzi zebrali cenne żniwo wśród tych, których kiedyś uważali za swoich najgorszych wrogów 1. PYTANIA DO DYSKUSJI 1. Jak zauważyliśmy, ewangelia usuwa bariery znajdujące się między ludźmi. Taki jest przynajmniej ideał, choć rzeczywistość czasami daleko od niego odbiega. Co takiego jest w nas, ludziach i to nawet chrześcijanach rozumiejących, że wszyscy jesteśmy równi przed Bogiem i że krzyż Chrystusa jeszcze bardziej nas zrównuje iż pozwalamy, by kulturowe, społeczne i inne bariery dzieliły nas do tego stopnia, iż nie potrafimy się porozumieć? Jak Kościół Adwentystów Dnia Siódmego, tak uniwersalny w swoim charakterze, może pomóc w usuwaniu tego rodzaju uprzedzeń? 2. Jak zauważyliśmy, prześladowanie Kościoła w Jerozolimie sprawiło, że wierzący rozproszyli się, udając się w różne strony, dzięki czemu ewangelia zaczęła się szerzyć znacznie szybciej niż dotychczas. Choć Bóg obrócił zło w dobro, to jednak powinniśmy pamiętać, że prześladowania religijne nigdy nie są dobre, słuszne ani usprawiedliwione. Jaką postawę powinniśmy zachowywać wobec tych, którzy doświadczają prześladowań ze względu na swą religię, nawet jeśli nie zgadzamy się z ich wierzeniami? Zob. Łk 6,31. 1 Ellen G. White, Działalność apostołów, Warszawa 2007, wyd. IV, s Przeczytaj także rozdział Ewangelia w Samarii, w: tamże, s
Lekcja 7 na 17. listopada 2018
Lekcja 7 na 17. listopada 2018 Bo wszyscy, którzy zostaliście w Chrystusie ochrzczeni, przyoblekliście się w Chrystusa. Nie masz Żyda ani Greka, nie masz niewolnika ani wolnego, nie masz mężczyzny ani
Bardziej szczegółowoA Słowo Boże rosło i poczet uczniów w Jerozolimie bardzo się pomnażał, także znaczna liczba kapłanów przyjmowała wiarę (Dzieje Ap.
Lekcja 4 na 28. lipca 2018 A Słowo Boże rosło i poczet uczniów w Jerozolimie bardzo się pomnażał, także znaczna liczba kapłanów przyjmowała wiarę (Dzieje Ap. 6,7) Wzrost pierwotnego Kościoła był nadzwyczajny.
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Bardziej szczegółowoBĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI
BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI Lekcja 1 na 7 czerwca 2018 Ale weźmiecie moc Ducha Świętego, kiedy zstąpi na was, i będziecie mi świadkami w Jerozolimie i w całej Judei, i w Samarii, i aż po krańce ziemi (Dzieje
Bardziej szczegółowoZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE
ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla
Bardziej szczegółowoŁk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów
Bardziej szczegółowoPiotr zaś otworzył usta i rzekł: Teraz pojmuję naprawdę, że Bóg nie ma względu na osobę, Lecz w każdym narodzie miły mu jest ten, kto się go boi i
Lekcja 6 na 11. sierpnia 2018 Piotr zaś otworzył usta i rzekł: Teraz pojmuję naprawdę, że Bóg nie ma względu na osobę, Lecz w każdym narodzie miły mu jest ten, kto się go boi i sprawiedliwie postępuje
Bardziej szczegółowoCzym powinien zająć się Kościół? DZIEJE APOSTOLSKIE 1-8
Czym powinien zająć się Kościół? DZIEJE APOSTOLSKIE 1-8 CZYM POWINIEN ZAJĄĆ SIĘ KOŚCIÓŁ? PIERWSZY KOŚCIÓŁ 1. Głoszenie Słowa Bożego, 2. Organizacja w kościele, 3. Boże działanie, 4. Prześladowania. GŁOSZENIE
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Bardziej szczegółowoUczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Bardziej szczegółowoDALSZE PODRÓŻE MISYJNE PAWŁA I BARNABY
DALSZE PODRÓŻE MISYJNE PAWŁA I BARNABY Teksty biblijne: Dz. Ap. 13,44-52; 14 i 15 Teksty pamięciowe: Rz. 10,15 cz. II (dzieci młodsze), Dz. Ap. 1,8 (dzieci starsze) O jak piękne są nogi tych, którzy zwiastują
Bardziej szczegółowoW K O Ś C I Ó Ł DZIEJE APOSTOLSKIE DZIEJE KOŚCIOŁA CZ. 3. Wykład 26. Ks. Robert Głuchowski
Wykład 26 W I E R Z Ę W K O Ś C I Ó Ł Ks. Robert Głuchowski DZIEJE APOSTOLSKIE DZIEJE KOŚCIOŁA CZ. 3 Przypomnijmy, że dotychczas mówiliśmy o Kościele patrząc przez pryzmat działalności dwóch głównych bohaterów
Bardziej szczegółowoDUCH ŒWIĘTY DAWCĄ YCIA KOŒCIOŁA PIERWOTNEGO
I DUCH ŒWIĘTY DAWCĄ YCIA KOŒCIOŁA PIERWOTNEGO CELE OGÓLNE: wprowadzenie w historię Kościoła pierwotnego, rozwój i umacnianie się pierwszych wspólnot chrześcijańskich; uświadomienie roli Ducha Świętego
Bardziej szczegółowoPOMAGANIE POTRZEBUJĄCYM W NOWOTESTAMEN TOWYM KOŚCIELE
POMAGANIE POTRZEBUJĄCYM W NOWOTESTAMEN TOWYM KOŚCIELE Lekcja 9 na 31. sierpnia 2019 Czystą i nieskalaną pobożnością przed Bogiem i Ojcem jest to: nieść pomoc sierotom i wdowom w ich niedoli i zachowywać
Bardziej szczegółowoLekcja 2 na 14 października 2017
Lekcja 2 na 14 października 2017 Zakon bowiem został nadany przez Mojżesza, łaska zaś i prawda stała się przez Jezusa Chrystusa (Jan 1:17) Wielkie obietnice: lepsze życie w zamian za posłuszeństwo. Lepsze
Bardziej szczegółowoParafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3
Nazwisko rodziny: Adres:.... KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3 Dzieje Apostolskie 1. W jakim dniu według Dziejów Apostolskich nastąpiło Zesłanie Ducha Świętego? 2. W jakim mieście głosił Ewangelię Filip,
Bardziej szczegółowoPAWEŁ POSŁANY DO POGAN. Lekcja 1 na 1 lipca 2017
PAWEŁ POSŁANY DO POGAN Lekcja 1 na 1 lipca 2017 A gdy to usłyszeli, uspokoili się i wielbili Boga, mówiąc: Tak więc i poganom dał Bóg upamiętanie ku żywotowi z (Dz Ap. 11:18) Paweł jest autorem listu do
Bardziej szczegółowoEwangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
Bardziej szczegółowoCele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Bardziej szczegółowoNOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM WARSZAWA 2015 KOŚCIÓŁ ADWENTYSTÓW DNIA SIÓDMEGO W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ SEKRETARIAT EDUKACJI ul. FOKSAL 8 00-366
Bardziej szczegółowoArchidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Bardziej szczegółowo6. Chrześcijanin i chrzest
6. Chrześcijanin i chrzest 1. Jaki obrządek jest ściśle związany z zawierzeniem Ewangelii? (s.2) 2. Z czym łączy się chrzest według apostoła Pawła? (s.2) 3. Jakie wskazówki otrzymał strażnik więzienia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
Bardziej szczegółowoAUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA Lekcja 2 na 8 lipca 2017 A teraz, czy chcę ludzi sobie zjednać, czy Boga? Albo czy staram się przypodobać ludziom? Bo gdybym nadal ludziom chciał się przypodobać, nie byłbym
Bardziej szczegółowoBóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Bardziej szczegółowoOd apostołów do ludzi świeckich ewangelizacja powołaniem
Informacja dla Zastępowego: Masz przed sobą prawie gotowy konspekt. Dlaczego prawie? Gotowy on będzie tylko wtedy, gdy się do niego dobrze przygotujesz. Musisz przejść przez to spotkanie samodzielnie i
Bardziej szczegółowoPrzed Festusem. Dzieje Ap. 25,1-12 Kwestie polityczne. Przed Agryppą. Dzieje Ap. 25,13-26,32 Król Agryppa i Berenika Mowa Pawła Reakcja Agryppy
Lekcja 12 na 22. września 2018 A Paweł na to: Dziękowałbym Bogu, gdyby, niedługo czy długo, nie tylko ty ale i wszyscy, którzy mnie dziś słuchają, stali się takimi, jakim ja jestem, pominąwszy te więzy
Bardziej szczegółowoLekcja 5 na 4. sierpnia 2018
Lekcja 5 na 4. sierpnia 2018 Po ukamienowaniu Szczepana Sanhedryn zezwolił Saulowi z Tarsu (Pawłowi) na prześladowanie naśladowców Jezusa z Nazaretu. Saul stał się apostołem Sanhedrynu, aby zniszczyć
Bardziej szczegółowoUczeń spełnia wymagania
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 6 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Bardziej szczegółowoLekcja 2 na 14 lipca 2018 1. Dzieje 2,1-3 Wczesny deszcz 2. Dzieje 2,4-13 Dar języków 3. Dzieje 2,14-32 Pierwsze kazanie 4. Dzieje 2,33-36 Wywyższenie Jezusa 5. Dzieje 2,37-41 Pierwsze owoce Drugi rozdział
Bardziej szczegółowoO tym jak wypadła pierwsza podróż świętego Pawła
O tym jak wypadła pierwsza podróż świętego Pawła Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie W wyniku działalności Jezusa z Nazaretu w pierwszej
Bardziej szczegółowoBóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
Bardziej szczegółowoFILIP I ETIOPCZYK. Dzieje Apostolskie 8,26-40
Dzieje Apostolskie 8,26-40 A anioł Pański rzekł do Filipa, mówiąc: Wstań i idź na południe drogą, która prowadzi z Jerozolimy do Gazy. Jest to droga pustynna. I powstawszy, poszedł. A oto Etiopczyk, eunuch,
Bardziej szczegółowoGDY DOCHODZI DO KONFLIKTÓW
Lekcja 7 17 listopada GDY DOCHODZI DO KONFLIKTÓW STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA: Dz 6,1-6; 10,1-23; Mt 5,17-20; Dz 11,3-24; 15,1-22; Am 9,11-12. TEKST PAMIĘCIOWY: Bo wszyscy, którzy zostaliście w Chrystusie
Bardziej szczegółowoParafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3
Nazwisko rodziny: Adres:.... KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3 Dzieje Apostolskie 1. W jakim świątecznym dniu, według księgi, nastąpiło Zesłanie Ducha Świętego? Dzień Pięćdziesiątnicy 2. W jakim mieście
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania podstawowe ( ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające ( ocena dobra ) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Wymagania
Bardziej szczegółowoADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122
Bardziej szczegółowo(Dzieje Ap. 13,38.39)
Lekcja 7 na 18. sierpnia 2018 Niechże więc będzie wam wiadome, mężowie bracia, że przez tego zwiastowane wam bywa odpuszczenie grzechów. I że w nim każdy, kto wierzy, bywa usprawiedliwiony w tym wszystkim,
Bardziej szczegółowoLekcja 8 na 24. listopada 2018
JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)
Bardziej szczegółowoODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą
Bardziej szczegółowoEwangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
Bardziej szczegółowoDOŚWIADCZENIE JEDNOŚCI W KOŚCIELE WCZESNOCHRZEŚCIJAŃSKIM
DOŚWIADCZENIE JEDNOŚCI W KOŚCIELE WCZESNOCHRZEŚCIJAŃSKIM Lekcja 5 na 3. listopada 2018 I trwali w nauce apostolskiej i we wspólnocie, w łamaniu chleba i w modlitwach (Dzieje Ap. 2,42) Wczesny Kościół jest
Bardziej szczegółowobyły wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Bardziej szczegółowoMODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:
SPOTKANIE 8 MODLITWA MODLITWA Nauczyciel zebrał swoich uczniów i zapytał: -Skąd bierze początek modlitwa? Pierwszy uczeń odpowiedział: -Z potrzeby. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami.
Bardziej szczegółowoJEZUS NAJWIĘKSZY MISJONARZ
Lekcja VII 15 sierpnia JEZUS NAJWIĘKSZY MISJONARZ STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA: 2 Tm 1,8-9; Iz 42,1-9; Dn 9,24-27; Łk 2,8-14; Mt 10,5-6; Dz 1,1-14. TEKST PAMIĘCIOWY: I znowu rzekł do nich Jezus: Pokój wam!
Bardziej szczegółowoZłodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)
Lekcja 5 na 4 lutego 2017 Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10) Możemy dowiedzieć się o chrzcie Duchem Świętym i jak wierzący
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie VI Zgodne z programem nauczania nr AZ 2 01/10 z dnia 9 czerwca 2010 r. Poznaję Boga i w Niego wierzę. Wierzę w Kościół WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR
Bardziej szczegółowoOBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU
OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU OBRZĘD PRZYJĘCIA DZIECKA Rodzice: Rodzice: Rodzice: Chrzestni: Drodzy rodzice, jakie imię wybraliście dla swojego dziecka?... O co prosicie Kościół Boży dla? O chrzest. Drodzy
Bardziej szczegółowoBOSKOŚĆ DUCHA ŚWIĘTEGO
1. DZIEŃ POSTU I MODLITWY 2. ZAKOŃCZENIE 10 DNI MODLITWY Lekcja 3 21 stycznia BOSKOŚĆ DUCHA ŚWIĘTEGO STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA: Dz 5,1-4; 1 Kor 2,10-11; Iz 63,10-14; Tt 3,4-6; Rz 8,11; 1 P 1,2. TEKST
Bardziej szczegółowoW I E R ZĘ W K OŚCIÓŁ
Wykład 27 W I E R ZĘ W K OŚCIÓŁ Ks. Robert Głuchowski DZIEJE APOSTOLSKIE DZIEJE KOŚCIOŁA CZ. 4 Dotychczas chcieliśmy ukazać, co św. Łukasz chce nam powiedzieć o Kościele opowiadając o działalności apostołów
Bardziej szczegółowoList do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Lekcja organizacyjna Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji
Bardziej szczegółowoWIERZĄCY W SŁUŻBIE CHRYSTUSA. Materiał szkoleniowy Sekretariat ds. Ewangelizacji. Zarząd Kościoła Warszawa, 2012
WIERZĄCY W SŁUŻBIE CHRYSTUSA Materiał szkoleniowy Sekretariat ds. Ewangelizacji Zarząd Kościoła Warszawa, 2012 Jezus powiedział: Mar.16,15 Idźcie na cały świat i głoście ewangelię wszelkiemu stworzeniu.
Bardziej szczegółowoCodziennie też jednomyślnie uczęszczali do świątyni, a łamiąc chleb po domach, przyjmowali pokarm z weselem i w prostocie serca, Chwaląc Boga i
Lekcja 3 na 21 lipca 2018 Codziennie też jednomyślnie uczęszczali do świątyni, a łamiąc chleb po domach, przyjmowali pokarm z weselem i w prostocie serca, Chwaląc Boga i ciesząc się przychylnością całego
Bardziej szczegółowoDz 6,1-7. Uwagi wprowadzające
Dz 6,1-7 Przekład 1. W tych zaś dniach, gdy rosła liczba uczniów, zaczęło się szemranie (pokątne mówienie) hellenistów przeciw Hebrajczykom, że ich wdowy są zaniedbywane w czasie codziennego posługiwania.
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii
Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych
Bardziej szczegółowoFinansuj Filipa. i narzędzia do jego służby Dzieje Apostolskie 8, 30-31
Finansuj Filipa i narzędzia do jego służby Dzieje Apostolskie 8, 30-31 Kto to jest Filip? Filip to zwyczajny chrześcijanin, który stosuje model indywidualnej ewangelizacji oparty na przykładzie Filipa
Bardziej szczegółowoDziesięcina Motto: 2Kor 24. października
Dziesięcina Motto: 2Kor 9:6-11 24. października 2010 0 r. J ako motto dzisiejszego studium tematycznego o dziesięcinie przyjmujemy tekst z Nowego Przymierza, który jest jednym z najważniejszych tekstów
Bardziej szczegółowoPotem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo
Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,
Bardziej szczegółowo- organizuje się odczyty i konferencje na temat kultury żydowskiej, podczas których prezentuje się religię syjonistyczną jako prawdziwą
Dziś chciałbym napisać o kolejnym niepokojącym zjawisku w Kościele, a mianowicie o judeofilii. Judeofilia objawia się w tym, że dzieci Boże - chrześcijanie popadają w stan nadmiernej fascynacji kulturą
Bardziej szczegółowoETAP I - SZKOŁA PODSTAWOWA
Imię i nazwisko ucznia/numer:.. Nazwa Zboru, miejscowość:.. Ilość punktów: /65 ETAP I - SZKOŁA PODSTAWOWA Pytania z jedną właściwą odpowiedzią - Zaznacz krzyżykiem jedną właściwą odpowiedź; - Za każdą
Bardziej szczegółowoDla kogo Nowy Testament w Towarzystwie Strażnica?
Dla kogo Nowy Testament w Towarzystwie Strażnica? Wszyscy wiedzą, że Świadkowie Jehowy twierdzą, iż studiują Biblię. Mało jednak kto zdaje siobie sprawę z tego, że Towarzystwo Strażnica naucza, iż Nowy
Bardziej szczegółowoKRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:
Kryteria oceniania z religii klasa VII Błogosławieni, którzy szukają Jezusa Wydawnictwo Jedność Ocena celująca: Samodzielnie i twórczo wyjaśnia, że wiara jest wejściem w osobistą relację z Bogiem Charakteryzuje
Bardziej szczegółowoPięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
Bardziej szczegółowoPOMAGANIE POTRZEBUJĄCYM W NOWOTESTAMENTOWYM KOŚCIELE
Lekcja 9 31 sierpnia POMAGANIE POTRZEBUJĄCYM W NOWOTESTAMENTOWYM KOŚCIELE SOBOTA (PO POŁUDNIU) 24 sierpnia STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA: Dz 2,42-47; 4,32-37; Mt 25,38.40; Dz 9,36; 2 Kor 8,7-15; Rz 12,1-21;
Bardziej szczegółowoNa początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne
Na początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji (45 ) Lekcje organizacyjne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny
I. Podstawowe: Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018 Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny Posiada
Bardziej szczegółowoReligia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
Bardziej szczegółowoKomantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra
Komantarzbiblijny.pl Komentarze 1 list apostoła Piotra Październik 2015 1 Spis treści 1 Pt. 3:21... 3 2 Komentarz Biblijny do 1 Pt. 3:21 "Odpowiednik tego teraz i was wybawia, mianowicie chrzest (nie usunięcie
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA... (dział programu)
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Religia kl. VI...... (przedmiot) (klasa) I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA - definiuje, czym jest lęk - opowiada tekst Dz 1,8-11 - wyjaśnia pojęcie nadziei
Bardziej szczegółowoNabożeństwo powołaniowo-misyjne
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła
Bardziej szczegółowoModlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II
3 Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II Tobie, Ojcze Święty, zawierzamy naszą rodzinę. Wypraszaj nam łaski, abyśmy byli silni mocą Chrystusa. Módl się, aby nasza rodzina, wierna swemu sakramentalnemu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków
Bardziej szczegółowoS A K A R A M E N T Y K OŚCIOŁA
S A K A R A M E N T Y K OŚCIOŁA Wykład 10 Ks. Robert Głuchowski BIERZMOWANIE W PISMACH APOSTOLSKICH Polski termin bierzmowanie nie posiada dosłownego odpowiednika w języku greckim biblijnym. Natomiast
Bardziej szczegółowos. Łucja Magdalena Sowińska zdch
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLAS 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania zaznaczone na zielono obowiązują przy wystawianiu ocen końcowo rocznych, czyli nie są brane pod uwagę w I okresie roku
Bardziej szczegółowoPROGRAM OPOWIEŚCI MISYJNYCH dla klas edukacji wczesnoszkolnej RELIGIA ROK PIERWSZY
PROGRAM OPOWIEŚCI MISYJNYCH dla klas edukacji wczesnoszkolnej RELIGIA ROK PIERWSZY WPROWADZENIE Podczas gdy uwaga przedszkolaków skupia się przede wszystkim na życiu w ich bezpośrednim otoczeniu, dzieci
Bardziej szczegółowoTemat: Sakrament chrztu świętego
Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele
Bardziej szczegółowoCzy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)
Lekcja 5 na 4 listopada 2017 Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) W dniu 31 października 1517 r. Marcin Luter zawiesił swoje dziewięćdziesiąt pięć
Bardziej szczegółowoUczniowie otrzymują na kartkach (lub katecheta przypina na tablicy) rebus 1 :
Spragnieni wody i miłości Scenariusz lekcji religii przygotowującej do Kolędników Misyjnych 2014 Cele katechetyczne wymagania ogólne: ukazanie potrzeby działalności misyjnej w Indiach; zachęcanie uczniów
Bardziej szczegółowoWymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.
Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II Uczeń: Potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Bóg jest z nami w domu, szkole, Kościele, w świecie. Jakie są znaki Jego obecności? Wyjaśnia, dlaczego Pismo Święte jest
Bardziej szczegółowoOKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW............................................... 5 SPECYFIKA EWANGELII PROKLAMOWANEJ W ROKU LITURGICZNYM C...................................... 7 OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
Bardziej szczegółowoStudium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Bardziej szczegółowoKONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE
KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE klasy IV-VI szkoły podstawowej Oprac. Ks. Łukasz Skolimowski Warszawa 2012 Przeznaczenie: Szkoła
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6
Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6 I. MODLITWY:,,Wierzę w Kościół Program AZ-2-01/10 Podręcznik AZ-23-01/10-PO-2/13 I. Znajomość modlitw: -Wyznanie wiary,,wierzę w Boga, - Dekalog,
Bardziej szczegółowoNIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)
NIEDZIELA, 10.12.2017. (2. niedziela adwentu) Czytania mszalne: Iz 40, 1-5. 9-11; Ps 85; 2P 3, 8-14; Mk 1, 1-8; - Myśl na dzisiaj: Zobacz radość, którą otrzymasz od twego Boga. - EUCHARYSTIA? (jaka intencja
Bardziej szczegółowoW początkowej fazie rozwoju chrześcijaństwa kościoły były w domach i składały się z ludzi, którzy wyznawali swą wiarę w Jezusa Chrystusa.
FORMALNE, ZA I PRZECIW Czasami ludzie pytają mnie, dlaczego w naszym Kościele nie ma formalnego członkostwa, przecież w tak wielu kościołach chodzący tam ludzie muszą składać pisemne deklaracje członkowskie,
Bardziej szczegółowo2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:
Klasa 6 SP 1. Ocenie z religii podlegają: 1. Wiadomości w zakresie materiału przewidzianego programem klasy. 2. Umiejętności: aktywność (podczas katechez, w przygotowaniu szkolnych Mszy Św., nabożeństw
Bardziej szczegółowoKOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
Bardziej szczegółowoProgram nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz
Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Klasa I Ja i Bóg na co dzień Redaktor: Michał Stępień Nauka o Jezusie Chrystusie Jezus Syn Boży
Bardziej szczegółowoW I E R ZĘ W D U C H A ŚWIĘTEGO
Wykład 25 W I E R ZĘ W D U C H A ŚWIĘTEGO ks.robert Głuchowski ŚWIADECTWO W MOCY DUCHA Gdy spojrzymy na księgę Dziejów Apostolskich pod kątem obecnych w tym Łukaszowym piśmie wzmianek na temat Ducha Świętego,
Bardziej szczegółowoLekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów
Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów sprawia, że otwieramy się na działanie Ducha Świętego prowadzi do zmian jest często początkiem i nauką duchowego
Bardziej szczegółowoUchodźca - mój bliźni Konspekt lekcji religii dla klasy VII Szkoły Podstawowej oraz klas 2 i 3 Gimnazjum
Uchodźca - mój bliźni Konspekt lekcji religii dla klasy VII Szkoły Podstawowej oraz klas 2 i 3 Gimnazjum Treści podstawy programowej: Pojęcie miłości i sposoby jej przeżywania Cele katechetyczne: Kształtowanie
Bardziej szczegółowoWitamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu
Witamy serdecznie Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim, nieobliczonym na zysk,
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NAUCZANIA BIBLIJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK DRUGI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NAUCZANIA BIBLIJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK DRUGI Dział programowy I. Nauka o Jezusie Chrystusie i ewangelizacja Jednostka tematyczna 1.Jezus Chrystus Bóg i człowiek w jednej osobie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni
Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni
Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
Bardziej szczegółowo