PROJEKT ADAPTACJA PODDASZA DLA CELÓW BAZY NOCLEGOWEJ CIĘCINIE. ZMIANA SPOSOBU UśYTKOWANIA POMIESZCZEŃ W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Transkrypt

1 PROJEKT ADAPTACJA PODDASZA DLA CELÓW BAZY NOCLEGOWEJ W CIĘCINIE TEMAT: ZMIANA SPOSOBU UśYTKOWANIA POMIESZCZEŃ W SZKOLE PODSTAWOWEJ ADRES: CIĘCINA, ul. Św. Katarzyny 246 INWESTOR: FAZA: URZĄD GMINY WĘGIERSKA GÓRKA Ul. ZIELONA WĘGIERSKA GÓRKA PROJEKT ADAPTACJI DATA: MARZEC, 2009 r.

2 KARTA TYTUŁOWA TEMAT: ZMIANA SPOSOBU UśYTKOWANIA POMIESZCZEŃ W SZKOLE PODSTAWOWEJ ADRES : CIĘCINA, ul. Św. Katarzyny 246 INWESTOR : URZĄD GMINY WĘGIERSKA GÓRKA Ul. ZIELONA WĘGIERSKA GÓRKA FAZA : PROJEKT ADAPTACJI AUTOR : MGR INś. ARCH. ZBIGNIEW SCHLEIFER UPR: 3/04/SLOKK DATA : MARZEC, 2009 r. proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

3 SPIS ZAWARTOŚCI OPRACOWANIA: A. DOKUMENTY FORMALNO PRAWNE. - Zaswiadczenie o przynaleŝności projektanta do Okręgowej Izby. - Zaświadczenie projektanta o zgodności projektu z obowiązującyni przepisami i normani. B. OCENA STANU TECHNICZNEGO C. ARCHITEKTURA 1. OPIS TECHNICZNY 2. RYSUNKI 1 Rzut poddasza 1:100 proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

4 OCENA STANU TECHNICZNEGO 1. OPIS BUDYNKU Budynek Szkoły Podstawowej, będący przedmiotem niniejszego opracowania zlokalizowany jest w Cięcinie. Jest to budynek jednokondygnacyjny z uŝytkowym poddaszem, częściowo podpiwniczony. Przedmiotem opracowania jest adaptacja pomieszczeń poddasza na potrzeby bazy noclegowej. 2. KRÓTKI OPIS TECHNICZNY Fundamenty Budynek posadowiony został na betonowych ławach fundamentowych. Ściany zewnętrzne piwnic Ściany piwniczne betonowe. Ściany zewnętrzne parteru i piętra Ściany murowane, cegła pełna - grubości 40 cm. Ściany wewnętrzne Ściany wewnętrzne nośne wykonano z cegły pełnej. Ściany działowe murowane lub lekkie GK. Stropy Strop nad parterem drewniany. - gęstoŝebrowy Akermana, nad częścią Dach Dach budynku o konstrukcji drewnianej wielospadowy. Pokrycie z blachy. 3. OCENA STANU TECHNICZNEGO Ściany Na ścianach nie stwierdzono występowania rys i pęknięć, co świadczy o dobrym stanie technicznym. Stropy Stropy nad piwnicą i parterem nie wykazują ugięć, nie zauwaŝa się zarysowań, czy pęknięć mogących budzić niepokój. Dach Nie stwierdza się Ŝadnych nieszczelności w pokryciu dachu i nie występują Ŝadne zacieki, ani zawilgocenia przy ścianach zewnętrznych i wewnętrznych w budynku. Elementy konstrukcyjne więźby są w bardzo dobrym stanie, niedawno wykonane. proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

5 4. PROJEKTOWANY ZAKRES PRZEBUDOWY Adaptacja obejmować będzie zmiany w układzie ścian działowych oraz wydzielenia związane z przepisami p. poŝ.. Brak ingerencji w elementy konstrukcyjne. 5. WNIOSKI Stwierdza się, Ŝe budynek jest w dobrym stanie technicznym. Nie występują Ŝadne usterki, mogące budzić niepokój co do bezpieczeństwa dalszego uŝytkowania obiektu. proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

6 1. Podstawa opracowania. OPIS TECHNICZNY 1.1. Zlecenie i umowa z Inwestorem Wizja lokalna Rozporządzenie Ministra Infrastruktury w sprawie szczegółowego zakresu i formy projektu budowlanego Obowiązujące Prawo Budowlane Rozporządzenie Ministra Infrastruktury w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. 2. Przedmiot opracowania. Przedmiotem opracowania jest adaptacja pomieszczeń poddasza budynku szkoły podstawowej na pomieszczenia bazy noclegowej w Cięcinie przy ul. Św. Katarzyny 246, inwestor: Urząd Gminy Węgierska Górka, ul. Zielona 43, Węgierska Górka. 3. Lokalizacja i opis zagospodarowania stan istniejący Budynek istniejący jest usytuowany w centralnej części działki. Działka znajduje się w terenie uzbrojonym i jest zagospodarowana Wejście główne i wjazd znajduje się w północnej części działki. 4. Lokalizacja i opis zagospodarowania projekt Adaptacja nie wpływa na zagospodarowanie działki Wejście główne i wjazd na działkę pozostają bez zmian Miejsca składowania odpadów stałych istniejące, woda z istniejącego ujęcia, odprowadzenie ścieków bez zmian, odprowadzenie wody deszczowej bez zmian. 5. Budynek - stan istniejący Budynek szkoły jest 1 kondygnacyjny z uŝytkowym poddaszem, częściowo podpiwniczony przykryty dachem wielospadowym, symetrycznym o kącie nachylenia połaci około 25 stopni Wykończenie ścian zewnętrznych tynk Wykończenie ścian wewnętrznych tradycyjne : tynki cem.-wap., płytki ceramiczne Wykończenie posadzek płytki gresowe, wykładziny PCV Dach pokryty jest blachą płaską. proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

7 5.6. Poddasze jest podzielone na pomieszczenia szkolne. Wysokość poddasza 3m. 6. Opis przyjętych rozwiązań projektowych i funkcjonalnych Ogólna charakterystyka. Adaptacja polega na zmianie przeznaczenia istniejący klas lekcyjnych na pokoje gościnne bazy noclegowej. W części pokoi projektuje się łazienki. Pozostałe pokoje korzystać będą z ogólnych węzłów sanitarnych na poddaszu. Baza noclegowa funkcjonować będzie w przerwach w uŝytkowaniu szkoły. Projektowane rozwiązania nie przewidują zapewnienia gościom wyŝywienia na miejscu. Komunikacja Główne wejście do budynku szkoły pozostaje bez zmian. Układ komunikacyjny pozostaje. Klatki schodowe zostaną wydzielone przegrodami p. poŝ. Pokoje będą dostępne z korytarza. 7. Rozwiązania materiałowe i wytyczne projektowe Ściany wewnętrzne Ściany działowe wykonać z płyt GKF. Ściany oddzielające poszczególne pokoje wykonać o odporności EI Dach palną konstrukcję dachu zabezpieczyć płytami GKF o odporności EI Istniejący strop drewniany zabezpieczyć płytami RIGIDUR do stopnia REI Wykończenie ścian wewnętrznych tynki cem. wap., a w pomieszczeniach higieniczno- sanitarnych, magazynach bielizny i w aneksie kuchennym przy świetlicy- do wysokości 2 m- okładzina łatwozmywalna. Kolorystyka wg projektu wnętrz. Wszystkie elementy drewnianej konstrukcji dachu obudować 2x płytą GKF Wykończenie posadzek w części komunikacyjnej płytki gresowe lub wykładzina PCV, w pokojach panele drewniane lub PCV Drzwi wewnętrzne drewniane. Drzwi na korytarz o odporności ogniowej EI Wszystkie prace wyburzeniowe i zamurowania wykonać zgodnie z rys. proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

8 8. Ochrona przeciwpoŝarowa Budynek zalicza się do kategorii zagroŝenia ludzi ZLV i jest budynkiem niskim, 1,5 kondygnacyjnym o wysokości kalenicy 9.50 m i powierzchni uŝytkowej m Wymagana klasa odporności ogniowej budynku C Ilość osób przebywających na poddaszu Korytarze podzielić na odcinki nie dłuŝsze niŝ 10 m drzwiami o odporności EI30 wydzielając klatkę schodową przedsionkami Wszystkie elementy drewniane zabezpieczyć środkami ogniochronnymi do stopnia NRO np. AMARVIN 8.6. Elementy wykończenia wnętrz, wykonać z materiałów niepalnych, nie kapiących i nie odpadających pod wpływem ognia Wszystkie elementy budynku posiadają cechę materiałów NRO - nie rozprzestrzeniających ognia Na klatce schodowej na kaŝdej kondygnacji wykonać podłączenie hydrantu p. poŝ. 25 mm z węŝem półsztywnym o długości 30m Na klatce schodowej zamontować klapę dymową 0.7 x 1.4 m. /powierzchnia czynna oddymiania 1.0 m. ze sterowaniem automatycznym Obiekt wyposaŝyć w sprzęt gaśniczy i środki gaśnicze, zapewniające skuteczną ochronę przeciwpoŝarową oraz moŝliwość ewakuacji. (1 gaśnica o ładunku 2 kg na 100m 2 ) 9. Instalacje Wentylacja w pomieszczeniach higieniczno- sanitarnych i w magazynach bielizny zamontować wentylację wspomaganą mechanicznie, w pozostałych pomieszczeniach wykonać wentylację grawitacyjną Instalacja kanalizacyjna instalację kanalizacyjną podłączyć do istniejącejosadnik na ścieki ma pojemność odpowiednią do zamontowania nowych przyborów sanitarnych Instalacja elektryczna wykonać zgodnie z obowiązującymi PN i przepisami Instalacja oświetleniowa wykonać zgodnie z Polską Normą. Wykonać oświetlenie ewakuacyjne 24V i o natęŝeniu 1lx Instalacja gazowa brak Instalacja wodna podłączyć do istniejącej instalacji szkolnej. proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

9 9.7. Instalacja grzewcza wykonać na bazie istniejącej instalacji C.O. zgodnie z wymogami inwestora. 10. Uwagi i zalecenia Wszelkie materiały, wyroby i urządzenia stosowane na budowie winny być najwyŝszej jakości, odpowiadać Polskim Normom, odnośnym przepisom ich stosowania, wykorzystania i być uŝywane zgodnie z dokumentacją. Wszelkie materiały i elementy budowlane dopuszczone do stosowania na budowie winny posiadać stosowne polskie certyfikaty, atesty i świadectwa dopuszczenia ITB, PZH oraz innych wymaganych instytucji Roboty budowlane i rzemieślnicze naleŝy wykonywać zgodnie z projektem, zasadami sztuki budowlanej oraz obowiązującymi przepisami i normami. Wszystkie robory budowlane prowadzić pod nadzorem osoby uprawnionej. proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

10 INFORMACJA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA I OCHRONY ZDROWIA według rozporządzenia ministra infrastruktury z dnia 23 czerwca 2003 r. W sprawie informacji dotyczącej bezpieczeństwa i ochrony zdrowia oraz planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia (Dz. U. z dnia 10 lipca 2003 r.) 1) zakres robót dla całego zamierzenia budowlanego oraz kolejność realizacji poszczególnych obiektów; Projektuje się: Adaptację pomieszczeń poddasza na pokoje gościnne bazy noclegowej 2) wykaz istniejących obiektów budowlanych: Budynek szkoły. Cięcina, ul. Św. Katarzyny ) wskazanie elementów zagospodarowania działki lub terenu, które mogą stwarzać zagroŝenie bezpieczeństwa i zdrowia ludzi - Brak 4) wskazanie dotyczące przewidywanych zagroŝeń występujących podczas realizacji robót budowlanych, określające skalę i rodzaje zagroŝeń oraz miejsce i czas ich wystąpienia; Szczegółowy zakres robót budowlanych, o których mowa w art. 21a ust. 2 ustawy z dnia 7 lipca 1994 r. - Prawo budowlane, obejmuje w przypadku: 1. robót budowlanych, których charakter, organizacja lub miejsce prowadzenia stwarza szczególnie wysokie ryzyko powstania zagroŝenia bezpieczeństwa i zdrowia ludzi, a w szczególności przysypania ziemią lub upadku z wysokości: a) wykonywanie wykopów o ścianach pionowych bez rozparcia o głębokości większej niŝ 1,5 m oraz wykopów o bezpiecznym nachyleniu ścian o głębokości większej niŝ 3,0 m, brak b) roboty, przy których wykonywaniu występuje ryzyko upadku z wysokości ponad 5,0 m, - brak c) rozbiórki obiektów budowlanych o wysokości powyŝej 8 m - brak d) roboty wykonywane na terenie czynnych zakładów przemysłowych, brak e) montaŝ, demontaŝ i konserwacja rusztowań przy budynkach wysokich i wysokościowych, brak f) roboty wykonywane przy uŝyciu dźwigów lub śmigłowców, brak g) prowadzenie robót na obiektach mostowych metodą nasuwania konstrukcji na podpory, brak h) montaŝ elementów konstrukcyjnych obiektów mostowych, brak i) betonowanie wysokich elementów konstrukcyjnych mostów, takich jak przyczółki, filary i pylony, brak j) fundamentowanie podpór mostowych i innych obiektów budowlanych na palach, brak proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

11 k) roboty wykonywane pod lub w pobliŝu przewodów linii elektroenergetycznych, w odległości liczonej poziomo od skrajnych przewodów, mniejszej niŝ: 3,0 m - dla linii o napięciu znamionowym nie przekraczającym 1 kv, brak 5,0 m - dla linii o napięciu znamionowym powyŝej 1 kv, lecz nie przekraczającym 15 kv, brak 10,0 m - dla linii o napięciu znamionowym powyŝej 15 kv, lecz nie przekraczającym 30 kv, brak 15,0 m - dla linii o napięciu znamionowym powyŝej 30 kv, lecz nie przekraczającym 110 kv, brak l) roboty budowlane prowadzone w portach i przystaniach podczas ruchu statków, brak m) roboty prowadzone przy budowlach piętrzących wodę, przy wysokości piętrzenia powyŝej 1 m, brak n) roboty wykonywane w pobliŝu linii kolejowych; brak 2. robót budowlanych, przy prowadzeniu których występują działania substancji chemicznych lub czynników biologicznych zagraŝających bezpieczeństwu i zdrowiu ludzi: brak a) roboty prowadzone w temperaturze poniŝej -10 C, brak b) roboty polegające na usuwaniu i naprawie wyrobów budowlanych zawierających azbest; brak 3. robót budowlanych stwarzających zagroŝenie promieniowaniem jonizującym: a) roboty remontowe i rozbiórkowe obiektów przemysłu energii atomowej, brak b) roboty remontowe i rozbiórkowe obiektów, w których były realizowane procesy technologiczne z uŝyciem izotopów; brak 4. robót budowlanych prowadzonych w pobliŝu linii wysokiego napięcia lub czynnych linii komunikacyjnych: a) roboty wykonywane w odległości liczonej poziomo od skrajnych przewodów, mniejszej niŝ 15,0 m - dla linii o napięciu znamionowym 110 kv, brak b) roboty wykonywane w odległości liczonej poziomo od skrajnych przewodów, mniejszej niŝ 30,0 m - dla linii o napięciu znamionowym powyŝej 110 kv, brak c) budowa i remont: linii kolejowych (roboty torowe i podtorowe), brak sieci trakcyjnej i linii zasilającej sieć trakcyjną i urządzenia elektroenergetyczne, brak linii i urządzeń sterowania ruchem kolejowym, brak sieci telekomunikacyjnych, radiotelekomunikacyjnych i komputerowych, związane z prowadzeniem ruchu kolejowego, brak d) wszystkie roboty budowlane, wykonywane na obszarze kolejowym w warunkach prowadzenia ruchu kolejowego; brak 5. robót budowlanych stwarzających ryzyko utonięcia pracowników: a) roboty prowadzone z wody lub pod wodą, brak b) montaŝ elementów konstrukcyjnych obiektów mostowych, brak c) fundamentowanie podpór mostowych i innych obiektów budowlanych na palach, brak d) roboty prowadzone przy budowlach piętrzących wodę, przy wysokości piętrzenia powyŝej 1 m; brak 6. robót budowlanych prowadzonych w studniach, pod ziemią i w tunelach: proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

12 a) roboty prowadzone w zbiornikach, kanałach, wnętrzach urządzeń technicznych i w innych niebezpiecznych przestrzeniach zamkniętych, brak b) roboty związane z wykonywaniem przejść rurociągów pod przeszkodami metodami: tunelową, przecisku lub podobnymi; brak 7. robót budowlanych wykonywanych przez kierujących pojazdami zasilanymi z linii napowietrznych - roboty przy budowie, remoncie i rozbiórce torowisk; brak 8. robót budowlanych wykonywanych w kesonach, z atmosferą wytwarzaną ze spręŝonego powietrza - roboty przy budowie i remoncie nabrzeŝy portowych i przepraw mostowych; brak 9. robót budowlanych wymagających uŝycia materiałów wybuchowych: a) roboty ziemne związane z przemieszczaniem lub zagęszczaniem gruntu, brak b) roboty rozbiórkowe, w tym wykonywanie otworów w istniejących elementach konstrukcyjnych obiektów brak. 10. robót budowlanych prowadzonych przy montaŝu i demontaŝu cięŝkich elementów prefabrykowanych - roboty, których masa przekracza 1,0 t. brak 5) wskazanie sposobu prowadzenia instruktaŝu pracowników przed przystąpieniem do realizacji robót szczególnie niebezpiecznych; Przed przystąpieniem do robót oraz w czasie ich realizacji kierujący pracownikami przeprowadza instruktaŝ BHP wskazując miejsca zagroŝenia oraz sposoby zabezpieczenia przed wypadkami. 6) wskazanie środków technicznych i organizacyjnych, zapobiegających niebezpieczeństwom wynikającym z wykonywania robót budowlanych w strefach szczególnego zagroŝenia zdrowia lub w ich sąsiedztwie, w tym zapewniających bezpieczną i sprawną komunikację, umoŝliwiającą szybką ewakuację na wypadek poŝaru, awarii i innych zagroŝeń. Nie występują roboty budowlane, które mogą stwarzać zagroŝenie bezpieczeństwa i zdrowia o których mowa w art. 21a ust. 2 ustawy z dnia 7 lipca 1994 r. - Prawo budowlane i nie ma konieczności wskazania środków technicznych i organizacyjnych, zapobiegających niebezpieczeństwom wynikającym z wykonywania robót budowlanych w strefach szczególnego zagroŝenia zdrowia lub w ich sąsiedztwie, w tym zapewniających bezpieczną i sprawną komunikację, umoŝliwiającą szybką ewakuację na wypadek poŝaru, awarii i innych zagroŝeń. proj. SZKOŁA PODSTAWOWA ADAPTACJA PODDASZA W SZKOLE PODSTAWOWEJ