Drugoklasisto! 3. Wykorzystując powyższe informacje wyjaśnij, co to jest paralelizm. 1p...

Transkrypt

1 ... ZESTAW A (imię i nazwisko, klasa) Drugoklasisto! Przed Tobą zestaw zadań, sprawdzający Twoją wiedzę i umiejętności z języka polskiego. Dokładnie czytaj polecenia i udzielaj odpowiedzi we wskazany sposób. Na wykonanie poleceń masz 45 minut. Pamiętaj o estetyce Twojej pracy! Powodzenia! 1. Na początku roku szkolnego poznałeś utwory związane z tematyką II wojny światowej. Przypomnij, jaki los spotkał bohatera utworu Jarosława Iwaszkiewicza pt. Ikar. 2p 2. Tytuł powyższego utworu nawiązuje do mitu. Również malarze tworzyli swe dzieła na podstawie znanych utworów, mitów. Kto jest autorem obrazu pt. Upadek Ikara? Zaznacz prawidłową odpowiedź. 1p a) Jan Matejko c) Leonardo da Vinci b) Piter Bruegel d) Pablo Picasso 3. Wykorzystując powyższe informacje wyjaśnij, co to jest paralelizm. 1p 4. Uzupełnij tytuł utworu. Dopisz przedmioty, bohaterów występujące w tym utworze. 2p Król... i Rycerze... stołu Św. Graal, dekalog, Parsifal, Abraham, Mojżesz, Galahad, manna z nieba, Karbonek, Stolica Zguby, gorejący krzew. 5. Podaj trzy wyrazy bliskoznaczne do rzeczownika wędrówka. 1p 6. Spośród arcydzieł literatury polskiej poznałeś pieśni Jana Kochanowskiego. Do podanego schematu dopisz rzeczowniki kojarzące się z tymi utworami (mogą to być pojęcia, nazwy uczuć, pór roku, występujące w pieśniach omawianych na lekcjach lub charakteryzujące utwór i jego nastrój). 2p H Y M N 7. Zastąp podane zwroty odpowiednimi czasownikami. 2p Wzór: ma wielkie oczy dziwi się mieć muchy w nosie... stracić głowę -...

2 8. Jakie uczucia mogą się wyrażać w następujących reakcjach? 4p złapał się za głowę -... głos mu uwiązł w gardle -... głos mu drżał -... nadrabiał miną Uzupełnij tabelę. 5p CYTAT Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim, Moja droga Orszulo tym zniknieniem swoim OSOBA / SYTUACJA (sytuacja liryczna) TYTUŁ UTWORU AUTOR Pani! Ja już musze pożegnać Panienkę, Bądź zdrowa, wspomnij o mnie i racz czasem zmówić Pacierz za mnie! Zofijo!... Rozcięta paczka leżała przed nim, wyraźnie, oświecona blaskiem popołudniowego słońca, a na niej otwarta już książka. (...) były to wiersze. Na wierzchu stał wypisany wielkimi literami tytuł, pod spodem zaś imię autora. Wiem, że mój okręt nie do kraju płynie, Płynąc po świecie... Więc że modlitwa dziecka nic nie może, Smutno mi, Boże! Ja jeden zauważyłem, że Ikar utonął. 10. Który z powyższych utworów jest epopeją? 1p 11. Wypisz nazwisko poety tworzącego w epoce renesansu. 1p. 12. Odgadnij, a następnie podkreśl imiona osób spokrewnionych ze sobą. 1p T_D_U_Z i _OS_A M_R_E_ W_N_C_U_Z i P_TR_N_US_ 13. Chcesz przeprowadzić wywiad z ulubionym bohaterem literackim. Zadaj mu trzy pytania. Pamiętaj, że dziennikarz musi być przygotowany do wywiadu, a zadawane przez niego pytania powinny być oryginalne. 3p 14. W klasie drugiej poznałeś nową część mowy imiesłowy. Uzupełnij tabelę, pogrupuj podane przykłady, nazwij rodzaje imiesłowów. 4p IMIESŁOWY... IMIESŁOWY wygrany, wygrawszy, wygrywając, wygrywający, wygrywany *) Od jakich bezokoliczników zostały utworzone te imiesłowy? Jaka jest zależność między aspektem czasownika (dokonany niedokonany), a rodzajem imiesłowu? 3p......

3 ... ZESTAW B (imię i nazwisko, klasa) Drugoklasisto! Przed Tobą zestaw zadań, sprawdzający Twoją wiedzę i umiejętności z języka polskiego. Dokładnie czytaj polecenia i udzielaj odpowiedzi we wskazany sposób. Na wykonanie poleceń masz 45 minut. Pamiętaj o estetyce Twojej pracy! Powodzenia! 1. Na początku roku szkolnego poznałeś utwory związane z tematyką II wojny światowej. Przypomnij, na podstawie utworu Mirona Białoszewskiego pt. Pamiętnik z powstania warszawskiego, jak żyli wówczas ludzie w Warszawie? 2p 2. Uzupełnij tytuł utworu. Dopisz przedmioty, bohaterów występujące w tym utworze. 2p Wędrówka... do Ziemi... Św. Graal, dekalog, Parsifal, Abraham, Mojżesz, Galahad, manna z nieba, Karbonek, Stolica Zguby, gorejący krzew. 3. Podaj trzy wyrazy bliskoznaczne do rzeczownika wędrówka. 1p 4. Spośród arcydzieł literatury polskiej poznałeś treny Jana Kochanowskiego. Jak wiesz, utwory te powstały po śmierci ukochanej córki poety dwuipółletniej Urszulki. Do podanego schematu dopisz rzeczowniki, nazwy uczuć kojarzące się z tym gatunkiem. 2p 5. Do cyklu Trenów J. Kochanowskiego nawiązywali w swych dziełach inni twórcy, m.in. Bolesław Leśmian w wierszu Urszula Kochanowska. Również malarze tworzyli swe dzieła na podstawie znanych utworów. Kto jest autorem obrazu pt. Kochanowski nad zwłokami Urszulki? Zaznacz prawidłową odpowiedź. 1p T R E N a) Stanisław Wyspiański c) Jan Matejko b) Piter Bruegel d) Pablo Picasso 6. Wykorzystując powyższe informacje wyjaśnij, co to jest paralelizm. 1p 7. Zastąp podane zwroty odpowiednimi czasownikami. 2p Wzór: ma wielkie oczy dziwi się mieć duszę na ramieniu -... napsuć komuś krwi -...

4 8. Jakie uczucia mogą się wyrażać w następujących reakcjach? 4p Janek zwiesił głowę -... ojciec mówił ostrym głosem -... głos mu się łamał -... mina mu zrzedła Uzupełnij tabelę. 5p CYTAT A amfiteatr oszalał. (...) Zewsząd ozwały się głosy o łaskę(...). Ów olbrzym stał się teraz drogim dla tego rozmiłowanego w sile fizycznej ludu i pierwszą w Rzymie osobą. OSOBA / SYTUACJA (sytuacja liryczna) TYTUŁ UTWORU AUTOR Pełno nas, a jakoby nikogo nie było: Jedna maluczką duszą tak wiele ubyło!... się od przodków swoich nie odrodził: Dobrze na koniu jeździł, pieszo dzielnie chodził, Tępy nie był, lecz mało w naukach postąpił, Choć stryj na wychowanie niczego nie skąpił. Był to już człowiek stary, lat siedemdziesiąt albo i więcej, ale czerstwy, wyprostowany, mający ruchy i postawę żołnierza. (...) Miał cierpliwość Indianina i wielką spokojną siłę oporu, jak płynie z prawości serca. Do kraju tego, gdzie kruszynę chleba Podnoszą z ziemi przez uszanowanie Dla darów Nieba... Tęskno mi, Panie Który z powyższych utworów jest powieścią historyczną? 1p 11. Wypisz nazwiska poetów tworzących w epoce romantyzmu. 1p. 12. Odgadnij, a następnie podkreśl imiona osób kłócących się ze sobą. 1p S_DZ_A S_PL_C_ i _E_WA_Y _ERO_ i P_PP_A S_B_N_ 13. Chcesz przeprowadzić wywiad z ulubionym bohaterem literackim. Zadaj mu trzy pytania. Pamiętaj, że dziennikarz musi być przygotowany do wywiadu, a zadawane przez niego pytania powinny być oryginalne. 3p 14. W klasie drugiej poznałeś nową część mowy imiesłowy. Uzupełnij tabelę, pogrupuj podane przykłady, nazwij rodzaje imiesłowów. 4p IMIESŁOWY... IMIESŁOWY rozpoczynający, rozpocząwszy, rozpoczynany, rozpoczynając, rozpoczęty *) Od jakich bezokoliczników zostały utworzone te imiesłowy? Jaka jest zależność między aspektem czasownika (dokonany niedokonany), a rodzajem imiesłowu? 3p......

5 ZESTAW A NUMER PYTANIA PUNKTACJA ZASADY PRZYDZIELANIA PUNKTÓW KRYTERIUM 1 2p podanie dwóch informacji dotyczących losów bohatera 2 1p odp. B 3 1p wyjaśnienie definicji, np. równoległość, współrzędność; podobieństwo, itp. 4 2p za uzupełnienie obu części tabeli; 1p za jedną część; 5 1p za podanie trzech wyrazów bliskoznacznych; (za dwa 0p) 6 2p za uzupełnienie 4 haseł; (0,5p. za hasło) 7 2p punkt za podanie każdego czasownika 8 4p punkt za wyjaśnienie każdego frazeologizmu 9 5p punkt za dwie poprawne informacje dotyczące jednego cytatu 10 1p za podanie tytułu epopei Pan Tadeusz 11 1p za podanie nazwiska poety J. Kochanowski 12 1p za poprawne uzupełnienie i podkreślenie odpowiedzi (Marek Winicjusz i Petroniusz) 13 3p punkt za każde oryginalne pytanie oraz bezbłędny zapis; 2p. za dwa pytania lub zapisanie trzech pytań, ale podobnie skonstruowanych 1p. za jedno pytanie, lub występowanie błędów i podobieństw w konstrukcji pytań 14 4p za poprawne uzupełnienie tabeli podanie nazw i rodzajów imiesłowów, pogrupowanie przykładów; *) 3p za podanie bezokoliczników i informację, że imiesłowy przymiotnikowe czynne mogą być tworzone od czasowników dk, bierne od dk lub ndk; im. przysłówkowe współczesne od czas. ndk, a uprzednie od dk. ZESTAW B NUMER PYTANIA PUNKTACJA KRYTERIUM 1 2p podanie dwóch informacji dotyczących warunków życia ludności cywilnej 2 2p za uzupełnienie obu części tabeli; 1p za jedną część; 3 1p za podanie trzech wyrazów bliskoznacznych; (za dwa 0p) 4 2p za uzupełnienie 4 haseł; (0,5p. za hasło) 5 1p odp. A 6 1p wyjaśnienie definicji, np. równoległość, współrzędność; podobieństwo, itp. 7 2p punkt za podanie każdego czasownika 8 4p punkt za wyjaśnienie każdego frazeologizmu 9 5p punkt za dwie poprawne informacje dotyczące jednego cytatu 10 1p za podanie tytułu powieści Quo vadis 11 1p za podanie przynajmniej jednego nazwiska poety A. Mickiewicz; C. K. Norwid 12 1p za poprawne uzupełnienie i podkreślenie odpowiedzi (Sędzia Soplica i Gerwazy) 13 3p punkt za każde oryginalne pytanie oraz bezbłędny zapis; 2p. za dwa pytania lub zapisanie trzech pytań, ale podobnie skonstruowanych 1p. za jedno pytanie, lub występowanie błędów i podobieństw w konstrukcji pytań 14 4p za poprawne uzupełnienie tabeli podanie nazw i rodzajów imiesłowów, pogrupowanie przykładów; *) 3p za podanie bezokoliczników i informację, że imiesłowy przymiotnikowe czynne mogą być tworzone od czasowników dk, bierne od dk lub ndk; im. przysłówkowe współczesne od czas. ndk, a uprzednie od dk. Punktacja: celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający 13 - niedostateczny Test badający wiadomości i umiejętności uczniów klasy II gimnazjum został opracowany przez naucz. jęz. pol. w gimnazjum w Tuchowie. Autor: Agata Moździerz Współautor: Halina Marek

6