Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach. Zespół Aspergera. bibliografia w wyborze. Wybór i opracowanie Ewa Lewicka

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach. Zespół Aspergera. bibliografia w wyborze. Wybór i opracowanie Ewa Lewicka"

Transkrypt

1 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Zespół Aspergera bibliografia w wyborze Wybór i opracowanie Ewa Lewicka Kielce 2014

2 Redakcja techniczna opracowanie graficzne i skład komputerowy Robert Kardas Wydawca: Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach, ul. Jana Pawła II 5, Kielce biblioteka@pbw.kielce.pl

3 Wstęp Zespół Aspergera zaburzenie niejednorodnie klasyfikowane jako jedna z postaci autyzmu bądź jako odrębne całościowe zaburzenie rozwoju (ICD 10, WHO 1992; DSM IV, 1994). W International Classification of Diseases tenth revision z 1997 r. wymieniono zespół Aspergera (F.84.5) jako jedną z postaci autyzmu. Dziecko z zespołem Aspergera po raz pierwszy opisał w 1944 r. psychiatra wiedeński Han Asperger. W swojej pracy doktorskiej opisał czterech chłopców dotkniętych zespołem i użył określenia autysta psychopatyczny. Terminu Asperger s Syndrome po raz pierwszy użyła Lorna Wing w artykule opublikowanym w 1981 r. Syndrom Aspergera uznała za subgrupę w obrębie autyzmu. Za specyficzne jego objawy uznała: - brak stanowczości; - naiwność, nieodpowiednie, jednostronne zachowanie się; - brak lub małą zdolność do nawiązywania przyjaźni; - pedantyczną mowę z powtórzeniami; - ubogą niewerbalną komunikację; - intensywną koncentrację na danych przedmiotach; - niezdarność i zaburzoną koordynację ruchów oraz nierówną, asymetryczna postawę. Zespół Aspergera bywa określany również jako psychopatia autystyczna. Jest to zaburzenie bardziej powszechne niż wczesnodziecięcy autyzm. Niektórzy autorzy podają, że 3-krotnie częściej, inni że nawet 5-krotnie. Niektórzy uczeni uważają, że zespół ten stanowi pomost

4 4 między autyzmem a normą rozwoju w zakresie kontinuum społecznego funkcjonowania. 1 Niniejsza bibliografia oparta jest na zbiorach Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach, dla szybszego dotarcia do źródeł podano lokalizację książek. Czasopisma dostępne są w czytelni. Większość opisów bibliograficznych opatrzono adnotacjami. Bibliografia adresowana jest do rodziców dzieci z zespołem Aspergera oraz nauczycieli, terapeutów pracujących z dziećmi i młodzieżą mającą ten rodzaj zaburzenia ze spektrum autyzmu. 1 Maciarz, A. : Zespół Aspergera // W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 7, V-Ż, Warszawa, Żak, 2008, s

5 Książki, rozdziały w książkach 1. Attwood, Tony : Zespół Aspergera : wprowadzenie / Tony Attwood ; przekł. Małgorzata Łamacz. Poznań : Zysk i S-ka, cop s. : il. ; 24 cm. Bibliogr. s Diagnoza. Zachowania społeczne. Język. Zainteresowania i czynności rutynowe. Niesprawność motoryczna. Funkcje poznawcze. Wrażliwość sensoryczna. Najczęściej zadawane pytania. Załączniki: I. Materiały źródłowe na temat emocji i przyjaźni. II. Jak się dzisiaj czujesz? III. Kryteria diagnostyczne. Sygn Czytelnia Sygn , , , Wypożyczalnia 2. Autyzm i zespół Aspergera / pod red. Uty Frith ; z jęz. ang. tł. Beata Godlewska. Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, s. : wykr. ; 21 cm. Bibliogr. przy rozdz. Asperger i zespół Aspergera. Psychopatia autystyczna okresu dzieciństwa. Związek między zespołem Aspergera i autyzmem Kannera. Kliniczne i neurobiologiczne aspekty zespołu Aspergera na podstawie sześciu badań rodzin. Zespół Aspergera w wieku dorosłym. Życie z zespołem Aspergera. Twórczość autobiograficzna trzech dorosłych osób z zespołem Aspergera : problemy interpretacyjne i implikacje teoretyczne. Sygn Czytelnia Sygn , Wypożyczalnia 3. Frith, Uta : Autyzm : wyjaśnienie tajemnicy / Uta Frith ; przekł. Mikołaj Hernik, Grzegorz Krajewski. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, S : Zespół Aspergera

6 6 Sygn Czytelnia Sygn , Wypożyczalnia 4. Jagielska, Gabriela : Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w szkole i przedszkolu : informacje dla pedagogów i opiekunów / Gabriela Jagielska. Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, S : Zespół Aspergera Sygn Czytelnia Sygn. B/P Wypożyczalnia 5. Kutscher, Martin L. : Dzieci z zaburzeniami łączonymi : ADHD, trudności w nauce, zespół Aspergera, zespół Touretta, depresja dwubiegunowa i inne zaburzenia / Martin L. Kutscher [oraz] Tony Attwood, Robert R. Wolff ; [tł. Robert Waliś]. Warszawa : K. E. Liber, S : Zespół Aspergera i jego leczenie Sygn , Wypożyczalnia 6. Maciarz, Aleksandra : Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera : studium przypadku / Aleksandra Maciarz, Dorota Drała. Wyd. 3. Kraków : Impuls, , [3] s. ; 24 cm. Bibliogr. s Zespół Aspergera jako jedna z postaci autyzmu dziecięcego. Przeżycia i zachowania Łukasza na tle wiedzy o autyzmie dziecięcym. Zaburzenia sensoryczne. Stereotypie. Fiksacje. Protest wobec zmian lęk przed nieznanym. Rytualizm. Swoistości języka i rozumienia mowy. Przeżycia lękowe. Niezrozumienie i brak akceptacji ze strony innych ludzi. Edukacyjne stresy, radości i postępy. Sylwetka osobowościowa Łukasza sugestie terapeutyczne. Australijska skala dla zespołu Aspergera. Sygn Czytelnia 7. Maciarz, Aleksandra : Zespół Aspergera // W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 7, V-Ż / [red. prowadzący encyklopedii Ewa Różycka ; aut. 7 t. Franciszek Adamski et al.]. Warszawa : Żak, cop S Sygn Czytelnia Sygn Wydział Informacyjno-Bibliograficzny 8. Pisula, Ewa : Autyzm u dzieci : diagnoza, klasyfikacja, etiologia / Ewa Pisula. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, S : Zaburzenie Aspergera Sygn Czytelnia Sygn , Wypożyczalnia

7 7 9. Pisula, Ewa : Dziecko z zespołem Aspergera // W: Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju / pod red. nauk Beaty Cytowskiej, Barbary Winczury i Andrzeja Stawarskiego. Kraków : Impuls, S Sygn Czytelnia Sygn , Wypożyczalnia 10. Pisula, Ewa : Małe dziecko z autyzmem / Ewa Pisula. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, s. : tab. ; 24 cm. Bibliogr. s. [147]-164 Wzmianki o zespole Aspergera w indeksie rzeczowym. Sygn Czytelnia Sygn , Wypożyczalnia 11. Pisula, Ewa : Małe dziecko z autyzmem / Ewa Pisula. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, s. : tab. ; 24 cm. Bibliogr. s. [147]-164 Wzmianki o zespole Aspergera w indeksie rzeczowym. Sygn Wypożyczalnia 12. Rynkiewicz, Agnieszka : Zespół Aspergera : inny mózg, inny umysł / Agnieszka Rynkiewicz. Gdańsk : Harmonia, s. : il. (gł. kolor.) ; 24 cm. Bibliogr. s Diagnoza: zespół Aspergera czy wysokofunkcjonujący autyzm? Dziewczęta oraz kobiety z zespołem Aspergera. Elementy sukcesu w szkole i w pracy. Dręczenie, wykluczanie, wykorzystywanie, czyli tak zwany bullying i lobbing. Profil sensoryczny w zespole Aspergera. Inny mózg? Inny umysł? Niezwykłe zainteresowania i pasje. Wybitnie utalentowana osoba z zespołem Aspergera. Matematyka i zespół Aspergera. Sygn Czytelnia 13. Szatmari, Peter : Uwięziony umysł : opowieści o ludziach z autyzmem / Peter Szatmari ; przekł. Maciek Sekerdej. Kraków : Znak, , [3] s. ; 21 cm. Bibliogr. s Stephen: Ekscentryczny entomolog, Heather: Świat wirujący wokół innej osi, Justin: Wsłuchiwanie się w architekturę świata, Zachary: Obsesja śmierci, Sharon: Mgliste widzenie świata, William: Świat bez metafory, Teddy: Niekonsekwentny czas, niekonsekwentny rozwój, Sally, Ann i Danny: Akceptacja tajemnicy, pomijanie przyczyny, Trevor: Świecidełka i cuda, Ernest: Widok z mostu, Frankie: Nauczyć się i nie zapomnieć; Sophie: Akceptacja bez zniechęcenia. Sygn Wypożyczalnia

8 8 14. Szot, Zbigniew : Charakterystyka zaburzeń rozwojowych o podłożu genetycznym. Zespół Aspergera // W: Kultura fizyczna osób z niepełnosprawnością / red. nauk. Stanisław Kowalik. Gdańsk ; Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, S Sygn Czytelnia Sygn , Wypożyczalnia 15. Święcicka, Joanna : Uczeń z zespołem Aspergera : praktyczne wskazówki dla nauczyciela / Joanna Święcicka. Kraków : Impuls, , [2] s. ; 24 cm Ogólna charakterystyka dziecka z zespołem Aspergera. Zaburzenia komunikacyjne dziecka z zespołem Aspergera. Zaburzenia społeczne dziecka z zespołem Aspergera. Stereotypowe zachowania i specyficzne zainteresowania dziecka z zespołem Aspergera. Gospodarka żetonowa system punktowy jako forma kierowania zachowaniem dziecka dotkniętego ZA. Formy pomocy, terapia i wskazania do kształcenia specjalnego dla dziecka z zespołem Aspergera. Trening umiejętności społecznych. Terapia integracji sensorycznej (SI), czyli problemy z odbiorem oraz przetwarzaniem bodźców zmysłowych. Terapia mowy. Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Hipo- i dogoterapia. Sygn Czytelnia Sygn , Wypożyczalnia 16. Tammet, Daniel : Urodziłem się pewnego błękitnego dnia : pamiętniki nadzwyczajnego umysłu z zespołem Aspergera / Daniel Tammet ; przeł. Małgorzata Mysiorska. Wołowiec : Czarne, , [3] s. ; 20 cm. (Przez Rzekę) Sygn Wypożyczalnia 17. Waclaw, Wanda : Dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera / Wanda Waclaw, Ulla Aldenrud. Katowice : Śląsk, S : Zespół Aspergera Sygn Czytelnia Sygn Wypożyczalnia 18. Winter, Matt : Zespół Aspergera : co nauczyciel wiedzieć powinien / Matt Winter ; [tł. Ewa Niezgoda]. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, s. : il. ; 24 cm. (Poradnik Nauczyciela, Wychowawcy, Pedagoga). Bibliogr. s Co to jest Zespół Aspergera? Jakie symptomy może przejawiać dziecko? Jakie strategie można zastosować w klasie? Czy mogę pomóc dziecku rozwinąć umiejętności społeczne? Jak mogę pomóc dziecku w zachowaniu się

9 9 na boisku? Na czym powinien koncentrować się asystent nauczyciela? Kto jeszcze w szkole powinien o tym wiedzieć? Czy powinienem nakłaniać dziecko do odrabiania pracy domowej? Jak można pomóc dziecku w nauce? Co trzeba zrobić, zanim dziecko zmieni szkołę lub klasę? Czy mam kwalifikacje, aby uczyć to dziecko? Chcę wiedzieć więcej od czego powinienem zacząć? Przydatne strony internetowe. Sygn , Wypożyczalnia 19. Wojnowska-Burys, Anna : Sposoby komunikacji ucznia z Zespołem Aspergera // W: Osoba z niepełnosprawnością intelektualną : konteksty edukacji, rehabilitacji i funkcjonowania społecznego. T. 1, Artykuły słuchaczy studiów podyplomowych Pedagogika osób z niepełnosprawnością intelektualną oligofrenopedagogika. Edycja 1 prowadzonych w ramach projektu Benild doskonalenie świętokrzyskich kadr oświaty / red. Mirosław Rutkowski ; [Uniwersytet Jan Kochanowskiego w Kielcach]. Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, S Sygn Czytelnia 20. Zespół Aspergera i NLD : problematyka dotycząca zatrudnienia relacje i strategie / Yvona Fast i in. ; [tł. Marzenna Rączkowska]. Warszawa : Fundacja Synapsis : Fraszka Edukacyjna, s. ; 24 cm. (Seria z Parasolem). Bibliogr. s. [399]-402. Bibliogr. dot. spektrum autystycznego w jęz. pol. s. [403]-408 Publikacja zawiera praktyczne informacje dla osób z NLD (zaburzenia niewerbalnego uczenia się) i ZA (Zespół Aspergera) oraz zbiór tekstów i opracowań przygotowanych przez osoby z NLD i ZA. Głównym tematem książki są problemy związane z zatrudnieniem tych osób (analiza mocnych oraz słabych stron i podpowiedzi jak je wykorzystać w miejscu pracy). Autorzy przedstawiają zagadnienia dotyczące strategii zawodowej, szukania pracy i jej utrzymania. Sygn Czytelnia 21. Zespół Aspergera w okresie dojrzewania: wzloty, upadki i cała reszta / po red. Liane Holliday Willey ; przedm. Luke Jackson ; [tł. Marta Umińska i Krzysztof Umiński]. Warszawa : Fraszka Edukacyjna : SYNAPSIS, s. : il. ; 24 cm. (Seria z Parasolem) Zespół Aspergera u nastolatków. Terapia poznawczo-behawioralna (CBT). Seksualność nastolatków z zespołem Aspergera. Czy moje maleństwo nauczy się tańczyć? Badania nad związkami przyjaźni i koleżeństwa u nastolatków z zespołem Aspergera. Znaczenie terapii zajęciowej dla nastolatków z zespołem Aspergera. Nastolatki z zespołem Aspergera a kwestie bezpie-

10 10 czeństwa. Przetrwać burzę. Pogodzić się z diagnozą zespołu Aspergera. Rodziny i rodzicielstwo: efekt domina. Od zera. Pomysłowość w szukaniu działań terapeutycznych dla nastolatka z ZA. Edukacja nastolatka z zespołem Aspergera. Ujawnienie się rady dla osób ze spektrum autystycznego. Jak mam być sobą. Wykaz polskich organizacji, w których można szukać informacji na temat pomocy dostępnej w naszym kraju dla osób z autystycznego spektrum. Sygn Wypożyczalnia

11 Artykuły w czasopismach 22. Biadasiewicz, Małgorzata : Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera / Małgorzata Biadasiewicz // Szkoła Specjalna. 2001, nr 2, s Zespół Aspergera termin używany odnośnie osób autystycznych z normą lub poniżej normy intelektualnej, posługujących się komunikacją werbalną. 23. Biernacka, Anna : Jak rozpoznać zespół Aspergera? / Anna Biernacka // Doradca Nauczyciela Przedszkola. 2012, nr 10, s Opis przypadku 5-letniego Jacka. Funkcjonowanie z Aspergerem. Stereotypowe wzorce zachowań. Sztywne i wąskie zainteresowania. Współpraca z rodzicami. Jak rozmawiać z rodzicami. Diagnoza i terapia. Praca z dzieckiem z zespołem Aspergera. 24. Ciećwierz, Tomasz : Drama w pracy z dziećmi z zespołem Aspergera / Tomasz Ciećwierz // Remedium. 2013, nr 11, s Jak pomóc dziecku cierpiącemu na zespół Aspergera. Przykłady dram pomagających ćwiczyć umiejętności społeczne. 25. Ciemborowicz, Małgorzata : Dziecko z zespołem Aspergera w grupie przedszkolnej/ Małgorzata Ciemborowicz // Bliżej Przedszkola. 2004, nr 12, s Bibliogr. Objawy zespołu Aspergera u dzieci. Przebieg programu terapeutycznego wprowadzenia 7 letniego chłopca z zespołem Aspergera do grupy zerówkowej. Terapia oparta była na założeniach stosowanej analizy zachowań, a proces integracji z grupą odbywał się na czterech etapach.

12 Czachorowska, Agnieszka : Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świetlicy / Agnieszka Czachorowska, Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. 2010, nr 4, s II Krajowa Konferencja Wychowawców Świetlic Szkolnych na temat: dlaczego warto oglądać filmy razem z uczniami, pracy w świetlicy z uczniami nadpobudliwymi i mającymi kłopoty z koncentracją, dzieci z zespołem Aspergera w świetlicy szkolnej, dokumentowania pracy świetlicy szkolnej. 27. Czapczyńska, Agnieszka : Dziewczynka z chłopięcym umysłem / oprac. Agnieszka Czapczyńska // Remedium. 2009, nr 2, s Zespół Aspergera przykład Karin Cowansage. 28. Florek, Anna : PROM system pomyślnej adaptacji : system wspierania dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i jego nauczyciela / Anna Florek // Rewalidacja. 2008, nr 2, s System pomocy w adaptacji dzieci (autystycznych, z ADHD, z zespołem Aspergera) w przejściu w następny etap edukacyjny. 29. Gelleta-Mac, Izabela : Zaburzenia psychiczne u dzieci w wieku przedszkolnym : autyzm : zespół Aspergera / Izabela Gelleta-Mac // Wychowanie w Przedszkolu. 2009, nr 5, s Autyzm oraz jego objawy. Podstawowe objawy zespołu Aspergera. Przedszkolak z zespołem Aspergera, jak można mu pomóc. Ćwiczenia terapeutyczne dla dzieci z autyzmem i złożonymi zaburzeniami kontaktu. 30. Grażyńska, Krystyna : Niepełnosprytni / Krystyna Grażyńska // Polityka. 2004, nr 51, s Zespół Aspergera jedna z odmian autyzmu. 31. Grzelczak, Beata : Dziecko 5-letnie ze zdiagnozowanym zespołem Aspergera : (opis przypadku) / Beata Grzelczak // Rewalidacja. 2008, nr 2, s Indywidualny program wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Program terapii psychologicznej, pedagogicznej i program terapeutyczny kształtowania i rozwoju mowy. 33. Jonakowska, Ewa : W strachu przed światem o uczniu z zespołem Aspergera / Ewa Jonakowska // Życie Szkoły. 2013, nr 8, s Praca z dzieckiem z zespołem Aspergera rola rodziców i nauczycieli.

13 Karbowniczek, Jolanta : Czy naprawdę jesteśmy inni? Edukacja i stymulowanie rozwoju psychofizycznego dzieci z Zespołem Aspergera / Jolanta Karbowniczek, Mariusz Grabowski // Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. 2009, nr 1 (11), s Bibliogr. Co to jest Zespół Aspergera? Jakie są różnice między autyzmem a Zespołem Aspergera? Jakimi cechami charakteryzują się osoby z syndromem Aspergera? Jakie metody stosuje się w terapii osób z Zespołem Aspergera? Czy realna jest edukacja tych osób? Czy możliwe jest stymulowanie uczniów w wieku wczesnoszkolnym? Oddziaływania terapeutyczne. Najistotniejsze metody : Programy Aktywności M. Ch. Knillów. Metoda W, Sherborne. Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz. Metoda F. Affolter. Metoda Holding M. Welch. Metoda Opcji B. N. Kauffmana. Integracja sensoryczna J. Ayres. 35. Kic, Anna : Rodzina a dziecko z zespołem Aspergera / Anna Kic, Dominika Popielska // Remedium. 2010, nr 3, s. 6-7 Rady dla rodziców mających dziecko z zespołem Aspergera. 36. Korendo, Marta : Jak pomóc dziecku z zespołem Aspergera? / Marta Korendo // Bliżej Przedszkola. 2010, nr 5, s Zaburzenia systemu językowego u dzieci z zespołem Aspergera. Omówienie terapii językowej opierającej się o Symultaniczno-Sekwencyjną Metodę Nauki Czytania. 37. Korendo, Marta : Jak rozpoznać zespół Aspergera? / Marta Korendo // Bliżej Przedszkola. 2010, nr 4, s Symptomy oraz objawy zaburzeń właściwych dla zespołu Aspergera. 38. Kosior, Edyta : Szkoła wobec potrzeb dziecka z zespołem Aspergera : z perspektywy doświadczeń nauczyciela-terapeuty / Edyta Kosior // Szkoła Specjalna. 2009, nr 3, s Rola szkoły, nauczycieli i wychowawców w pracy z dzieckiem z zespołem Aspergera (autyzm z wysokim funkcjonowaniem intelektualnym). 39. Landowski, Robert : Poznawanie dziecka z zespołem Aspergera podczas zabaw muzyczno-ruchowych / Robert Landowski // Rewalidacja. 2007, nr 2, s Leśniewska, Katarzyna : Uczeń z zespołem Aspergera / Katarzyna Leśniewska // Głos Pedagogiczny. 2011, nr 31, s , Zespół Aspergera w zapisach prawa oświatowego. Przykładowe cele dla dziecka z zespołem Aspergera. Przykładowe pytania, które warto zadać rodzicom dziecka z zespołem Aspergera. Przykłady dostosowania zapisów podstawy programowej do potrzeb dziecka. Wielospecjalistyczna oce-

14 14 na funkcjonowania dziecka z zespołem Aspergera. Jak zaplanować pracę z dzieckiem. 41. Łoskot, Małgorzata : Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny / Małgorzata Łoskot // Głos Pedagogiczny. 2011, nr 31, s Uczeń z zespołem Aspergera w szkole. 42. Łoskot, Małgorzata : Karta obserwacji według najczęściej występujących objawów w zespole Aspergera, możliwych do zaobserwowania przez pedagogów szkolnych, nauczycieli i rodziców / Małgorzata Łoskot // Głos Pedagogiczny. 2011, nr 31, s Majchrzak, Anna : Dobre praktyki metody pracy z dzieckiem z Zespołem Aspergera czyli terapeutyczna rola plastyki w procesie edukacji / Anna Majchrzak // Gazeta Szkolna. 2010, nr 48, s Milewska, Krystyna : Na imię mam Aspie / Krystyna Milewska // Charaktery. 2007, nr 11, s Zespół Aspergera i autyzm. Autyzm inteligentny. 45. Ninard, Beata : Zrozumieć inność i pomóc w przystosowaniu / Beata Ninard // Bliżej Przedszkola. 2007, nr 9, s Przybliżenie obrazu oraz specyfiki funkcjonowania dziecka z zespołem Aspergera (globalne zaburzenie rozwoju pokrewne autyzmowi). Próba popularyzacji wiedzy o rozpoznawaniu symptomów zaburzeń i potrzebie udzielania pomocy w ramach wczesnego wspierania rozwoju dziecka przez pedagogów przedszkolnych. Spojrzenie na teorię przez pryzmat praktyki. 46. Nitkowska-Węglarz, Jolanta : Trudne czy inne? / Jolanta Nitkowska- -Węglarz // Edukacja i Dialog. 2013, nr 3/4, s Rozumieć dziecko z zespołem Aspergera. 47. Otapowicz, Dorota : Twórczość plastyczna jako środek budowania kontaktu i komunikacji z dzieckiem autystycznym / Dorota Otapowicz // Edukacja. 2009, nr 3, s Ekspresja twórcza chłopca z zespołem Aspergera opis przypadku. 48. Piszczek, Maria : Kwestionariusz do oceny kompetencji emocjonalno-społecznych (KOKE-S) wysoko funkcjonujących autystów i dzieci z zespołem Aspergera. Cz. 1 / Maria Piszczek // Rewalidacja. 2010, nr 1, s Uwagi dotyczące korzystania z kwestionariusza.

15 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych // Dziennik Ustaw. 2010, nr 228, poz Dzieci i młodzież niepełnosprawna: niesłyszący, słabosłyszący, niewidomi, słabowidzący, z niepełnosprawnością ruchową (w tym z afazją), z upośledzeniem umysłowym, z autyzmem (w tym z zespołem Aspergera), z niepełnosprawnością sprzężoną. 50. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach // Dziennik Ustaw. 2010, nr 228, poz Przedszkola specjalne oraz oddziały specjalne w przedszkolach ogólnodostępnych. Szkoły specjalne wszystkich typów. Młodzieżowe ośrodki socjoterapii. Specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze. Oddziały specjalne w szkołach ogólnodostępnych.dzieci i młodzież niepełnosprawna: niesłyszący, niedosłyszący, niewidomi, słabowidzący, niepełnosprawni ruchowo, upośledzeni umysłowo w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym, z autyzmem w tym z zespołem Aspergera, niepełnosprawności sprzężone. 51. Rynkiewicz, Agnieszka : Dziewczęta i kobiety z zespołem Aspergera sukces czy porażka w szkole i w pracy / Agnieszka Rynkiewicz // Edukacja i Dialog. 2009, [nr] 5, s. 18- [23] Zaburzenia rozwojowe mózgu autyzm. 52. Rynkiewicz, Agnieszka : Mocne strony autyzmu : zespół Aspergera / Agnieszka Rynkiewicz // Edukacja i Dialog. 2009, [nr] 2, s. [52]-56 Dostęp także online: urlhttp:// psychologia_uczenia,284/mocne_strony_autyzmu_zespol_aspergera,2156. html 53. Rynkiewicz, Agnieszka : Zespół Aspergera i wysokofunkcjonujący autyzm : inny mózg : inny umysł / Agnieszka Rynkiewicz // Edukacja i Dialog. 2009, [nr] 6, s Zaburzenia rozwojowe mózgu. 54. Sudoł, Anna : Trening uwagi słuchowej metodą Tomatisa / Anna Sudoł // Wychowanie w Przedszkolu. 2010, nr 8, s. [10]-[11]

16 16 Wsparcie rodziców, nauczycieli i terapeutów w uzyskaniu efektywnej pracy z dzieckiem wymagającym (opóźniony rozwój mowy, problemy szkolne, dysleksja, ADHD, jąkanie, zespół Aspergera, autyzm, zespół Downa) za pomocą terapii dźwiękiem i muzyką. Rozwój możliwości intelektualnych możliwy poprzez poprawę uwagi słuchowej. Wychowanie przedszkolne. 55. Szwarc, Magdalena : Geniusz w opałach : Zespół Aspergera : czy tylko inna struktura mózgu / Magdalena Szwarc // Polityka. 2008, nr 50, dod. Pomocnik Psychologiczny s. [27]-29 Charakterystyka zaburzeń u dziecka z Zespołem Aspergera (autyzm z wysokim funkcjonowaniem intelektualnym). 56. Święcicka, Joanna : Nieproste życie z Aspergerem. Cz. 1 / Joanna Święcicka // Psychologia w Szkole. 2010, nr 1, s Diagnoza, symptomy zaburzenia. 57. Waligórska, Anna : Analfabeci emocji / Anna Waligórska, Michał Waligórski // Charaktery. 2012, nr 1, s Opis zmagań życiowych osób cierpiących na zespół Aspergera. 58. Wilkinson, Lee A. : Kiedy Asperger dorasta razem z nami / Lee A. Wilkinson // Charaktery. 2008, nr 12, s Funkcjonowanie w społeczeństwie osób z zespołem Aspergera. 59. Wojciechowska, Aneta : Pomiędzy dzieciństwem a dorosłością o dorastaniu osób z zespołem Aspergera / Aneta Wojciechowska // Studia Edukacyjne. 2013, nr 25, s. [137]-148 Przedstawiono problemy dorastania w połączeniu z trudnościami wynikającymi z zespołu Aspergera. Dostęp online: urlhttps://repozytorium.amu.edu.pl/jspui/bitstream/10593/8614/1/se_25_s_ pdf 60. Wolski, Andrzej : Wsparcie osób wysoko funkcjonujących z autyzmem i zespołem Aspergera w edukacji masowej i integracyjnej / Andrzej Wolski // Rewalidacja. 2012, nr 2, s Jak radzić sobie z zachowaniami autystycznymi u uczniów z zespołem Aspergera i autyzmem. 61. Wójcik, Magda : Dziecko z Zespołem Aspergera / Magda Wójcik // Remedium. 2005, nr 3, dod. s. VIII Zespół Aspergera : odmiana autyzmu.

Centrum Edukacji Nauczycieli Dział Informacji Pedagogicznej Biblioteka Pedagogiczna W Koszalinie. Zestawienie bibliograficzne nr 1079/12

Centrum Edukacji Nauczycieli Dział Informacji Pedagogicznej Biblioteka Pedagogiczna W Koszalinie. Zestawienie bibliograficzne nr 1079/12 Centrum Edukacji Nauczycieli Dział Informacji Pedagogicznej Biblioteka Pedagogiczna W Koszalinie Adres: ul. J. Piłsudskiego 62 75-525 Koszalin Tel./fax (94) 345-45-05, 347-43-07 e-mail: informacja@bibliotekacen.pl

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2, 98-200 Sieradz tel./fax 043 822 31 64, 043 822 49 62, 043 822 80 20 www.bpsieradz.

Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2, 98-200 Sieradz tel./fax 043 822 31 64, 043 822 49 62, 043 822 80 20 www.bpsieradz. TEMATYCZNE ZESTAWIENIA BIBLIOGRAFICZNE ZESPÓŁ ASPERGERA Zestawienie bibliograficzne w oparciu o zbiory Biblioteki Pedagogicznej w Sieradzu Oprac. mgr Beata Kuc-Mazurek Wydział Wspomagania Placówek Oświatowych

Bardziej szczegółowo

Zespół Aspergera. (zestawienie bibliograficzne w wyborze)

Zespół Aspergera. (zestawienie bibliograficzne w wyborze) Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka Wpożyczalnia Zespół Aspergera (zestawienie bibliograficzne w wyborze) Książki 1. Autyzm a niepełnosprawność intelektualna i opóźnienie w rozwoju : skala oceny zachowań

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ ASPERGERA Zestawienie bibliograficzne w wyborze

ZESPÓŁ ASPERGERA Zestawienie bibliograficzne w wyborze ZESPÓŁ ASPERGERA Zestawienie bibliograficzne w wyborze KSIĄŻKI: 1. ATTWOOD Tony: Zespół Aspergera. Poznań, Zysk i S-ka Wydawn., 2006 2. AUTYZM i zespół Aspergera pod red. Uty Frith. Warszawa, Wydaw. Lekarskie

Bardziej szczegółowo

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach Filia w Tychach. Książki:

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach Filia w Tychach. Książki: Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach Filia w Tychach 43-100 Tychy, ul. Andersa 6a, tel./fax (32) 227 47 03, http://tychy.pbw.katowice.pl/; e-mail: tychy@pbw.katowice.pl Choroba

Bardziej szczegółowo

DZIECKO Z ZESPOŁEM ASPERGERA (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata )

DZIECKO Z ZESPOŁEM ASPERGERA (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata ) PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ w LUBLINIE Wydział Udostępniania Zbiorów DZIECKO Z ZESPOŁEM ASPERGERA (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2010-2016) Opracowała

Bardziej szczegółowo

Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE

Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych Autyzm Zespół Aspergera Ewa Pisula: Autyzm - przyczyny, symptomy,

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE ZESPÓŁ ASPERGERA

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE ZESPÓŁ ASPERGERA PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE ZESPÓŁ ASPERGERA Zestawienie bibliograficzne w wyborze ze zbiorów CDN Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Koninie i jej filii Opracowanie: Agata Haberman Konin

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią

Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią zestawienie publikacji

Bardziej szczegółowo

Dziecko niepełnosprawne : zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2014

Dziecko niepełnosprawne : zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2014 Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna Dziecko niepełnosprawne : zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2014 (Sporządzone na podstawie zbiorów Powiatowej Biblioteki Pedagogicznej w Skarżysku Kamiennej)

Bardziej szczegółowo

AUTYZM. (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1995-2005)

AUTYZM. (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1995-2005) AUTYZM (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1995-2005) Wydawnictwa zwarte 1. Autyzm / Hanna Olechnowicz // W : Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku / pod red. Tadeusza Pilcha.- Warszawa : Wydaw.

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz ankiety dla rodziców dziecka niepełnosprawnego, badania nad rodziną dziecka niepełnosprawnego zestawienie bibliograficzne w wyborze

Kwestionariusz ankiety dla rodziców dziecka niepełnosprawnego, badania nad rodziną dziecka niepełnosprawnego zestawienie bibliograficzne w wyborze Kwestionariusz ankiety dla rodziców dziecka niepełnosprawnego, badania nad rodziną dziecka niepełnosprawnego zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie 2014 r. Ewa Lewicka Pedagogiczna Biblioteka

Bardziej szczegółowo

Uczeń o specyficznych potrzebach edukacyjnych

Uczeń o specyficznych potrzebach edukacyjnych Uczeń o specyficznych potrzebach edukacyjnych Jak organizować edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi? : przewodnik. - Warszawa : Fundacja Fundusz Współpracy, 2010. - 96 s. ; 21 cm. - Na

Bardziej szczegółowo

http:/www.pbw.bydgoszcz.pl e-mail:pbw@pbw.bydgoszcz.pl Autyzm

http:/www.pbw.bydgoszcz.pl e-mail:pbw@pbw.bydgoszcz.pl Autyzm PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA im. MARIANA REJEWSKIEGO W BYDGOSZCZY WYDZIAŁ INFORMACJI I WSPOMAGANIA PLACÓWEK OŚWIATOWYCH ul. M. Skłodowskiej - Curie 4 85-094 Bydgoszcz tel. (052) 341-30-74 http:/www.pbw.bydgoszcz.pl

Bardziej szczegółowo

dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej

dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej Specjalne potrzeby edukacyjne Publikacje w wyborze za lata 2001-2013, dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej 1. Baranowska W., Nauczyciel a uczeń z ADHD, Kraków : Impuls, 2010 (syg. 44

Bardziej szczegółowo

INTEGRACJA SENSORYCZNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2014

INTEGRACJA SENSORYCZNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2014 INTEGRACJA SENSORYCZNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2014 Wydawnictwa zwarte: 1. BIEŃKOWSKA. Izabela Zaburzenia integracji sensorycznej a osiągnięcia i zachowanie uczniów klas początkowych

Bardziej szczegółowo

Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD

Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD Barbara Woszczyna Tomaszowice 2015r. Według brytyjskiego raportu Warnocka, około 20% populacji uczniów to dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Children with

Bardziej szczegółowo

AMENTA III CH. A.: Krzyś jest wyjątkowy : dla dzieci o autyzmie. Gdańsk 2010. Sygnatura: 40828

AMENTA III CH. A.: Krzyś jest wyjątkowy : dla dzieci o autyzmie. Gdańsk 2010. Sygnatura: 40828 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach Filia w Tychach KSIĄŻKI: 43-100 Tychy, ul. Andersa 6a, tel./fax (32) 227 47 03, http://tychy.pbw.katowice.pl/; e-mail: tychy@pbw.katowice.pl

Bardziej szczegółowo

METODA DOBREGO STARTU

METODA DOBREGO STARTU METODA DOBREGO STARTU wybór literatury ze zbiorów CDN Publicznej Biblioteki Pedagogicznej WYDAWNICTWA ZWARTE : w Koninie i jej filii 1. DROGA Metody Dobrego Startu do Republiki Czeskiej / Jana Swierkoszova

Bardziej szczegółowo

4. Dziecko z cukrzycą w przedszkolu / Joanna Czapla. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2015, nr 4, s. 54-57

4. Dziecko z cukrzycą w przedszkolu / Joanna Czapla. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2015, nr 4, s. 54-57 PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE NOWOŚCI DLA PEDAGOGÓW SPECJALNYCH Książki, artykuły z czasopism, prac zbiorowych i wydawnictw ciągłych w zbiorach Pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 Zajęcia rozpoczynają się o godz. 9.00 Data Kierunek studiów Tematyka zajęć 20.10.2018 (Autyzm) (oligo.) Logopedia Tyflopedagogika

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 aktualizacja 08.12.2018 r. Zajęcia rozpoczynają się o godz. 9.00 Data Kierunek studiów Tematyka zajęć 20.10.2018 (Autyzm) (oligo.)

Bardziej szczegółowo

Autyzm. Zestawienie bibliograficzne w wyborze

Autyzm. Zestawienie bibliograficzne w wyborze Autyzm Zestawienie bibliograficzne w wyborze Zasięg chronologiczny: 1988-2013 Zasięg językowy: język polski Rodzaje wykorzystanych źródeł: Wydawnictwa zwarte znajdujące się w zbiorach Pedagogicznej Biblioteki

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 7 sierpnia 2015 r. Poz. 1113 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,

Bardziej szczegółowo

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r.

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,

Bardziej szczegółowo

AUTYZM I ZESPÓŁ ASPERGERA artykuły z czasopism ze zbiorów Pedagogicznej Biblioteki w Koronowie (bibliografia w wyborze)

AUTYZM I ZESPÓŁ ASPERGERA artykuły z czasopism ze zbiorów Pedagogicznej Biblioteki w Koronowie (bibliografia w wyborze) AUTYZM I ZESPÓŁ ASPERGERA artykuły z czasopism ze zbiorów Pedagogicznej Biblioteki w Koronowie (bibliografia w wyborze) 1. Antos I., Zachowania trudne u dzieci z zaburzeniami mowy i języka wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

Wpisany przez Administrator sobota, 10 września 2011 07:00 - Poprawiony poniedziałek, 03 października 2011 06:49

Wpisany przez Administrator sobota, 10 września 2011 07:00 - Poprawiony poniedziałek, 03 października 2011 06:49 DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1994-2011 (materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) WYDAWNICTWA ZWARTE 1. Czy moje dziecko osiągnęło

Bardziej szczegółowo

AUTYZM. zestawienie bibliograficzne w wyborze. I. Wydawnictwa zwarte.

AUTYZM. zestawienie bibliograficzne w wyborze. I. Wydawnictwa zwarte. Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Nowym Sączu Filia w Limanowej 34-600 Limanowa ul. W. Witosa 5 tel. 337-14-55 AUTYZM zestawienie bibliograficzne w wyborze Oprac. Agata Jabłońska Zasięg chronologiczny

Bardziej szczegółowo

Edukacja uczniów z niepełnosprawnościami w świetle zmian w prawie oświatowym

Edukacja uczniów z niepełnosprawnościami w świetle zmian w prawie oświatowym Edukacja uczniów z niepełnosprawnościami w świetle zmian w prawie oświatowym mgr Aneta Żurek zurek@womczest.edu.pl Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016 1.

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578 Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2, Sieradz tel./fax , ,

Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2, Sieradz tel./fax , , Dyskalkulia Tematyczne zestawienie bibliograficzne, sporządzone w oparciu o zbiory Biblioteki Pedagogicznej w Sieradzu wraz z filiami Opracowała mgr Anna Dąbek Wydział Wspomagania Placówek Oświatowych

Bardziej szczegółowo

Wrocławska Edukacja. Dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli r.

Wrocławska Edukacja. Dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli r. Wrocławska Edukacja Dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli 2019 r. Podstawa prawna Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967 i 2245) art. 70a W budżetach

Bardziej szczegółowo

Wsparcie szkół przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w pracy z uczniem niedostosowanym i zagrożonym niedostosowaniem społecznym

Wsparcie szkół przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w pracy z uczniem niedostosowanym i zagrożonym niedostosowaniem społecznym Wsparcie szkół przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w pracy z uczniem niedostosowanym i zagrożonym niedostosowaniem społecznym Nowe regulacje prawne 17 listopada 2010 Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach czytelnia sygn Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach wypożyczalnia sygn.

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach czytelnia sygn Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach wypożyczalnia sygn. Poprawność graficzna pisma uczniów : zestawienie bibliograficzne w wyborze. Wybór i oprac. Bożena Lewandowska Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach, 2016 r. Książki i rozdziały w książkach 1. Bogdanowicz,

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r. Projekt z dnia 13 czerwca 2017 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,

Bardziej szczegółowo

CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KOSZALINIE

CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KOSZALINIE CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KOSZALINIE Adres: ul. J. Piłsudskiego 62 75-525 Koszalin tel./fax (094) 345-45-05 (094) 347-43-07 e-mail: informajca@bibliotekacen.pl http://www.bibliotekacen.pl

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Dz.U.2015.1113 z dnia 2015.08.07 Wersja od: 7 sierpnia 2015 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci

Bardziej szczegółowo

Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik

Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018 Krystyna Skalik Regulacje prawne Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. (Dz. U. z 2017r.poz.1578) w sprawie warunków

Bardziej szczegółowo

Literatura dotycząca tematyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Literatura dotycząca tematyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Literatura dotycząca tematyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 1. 1.Banaszek G., Rozwój niemowląt i jego zaburzenia a rehabilitacja metodą Vojty, Alfa Medica Press, Bielsko-Biała 2004. 2. Bobkowicz-Lewartowska

Bardziej szczegółowo

Jak radzić sobie ze szkolną absencją - bezpieczeństwo w szkole

Jak radzić sobie ze szkolną absencją - bezpieczeństwo w szkole Jak radzić sobie ze szkolną absencją - bezpieczeństwo w szkole Zestawienie bibliograficzne w wyborze Zasięg chronologiczny: 2000-2013 Zasięg językowy: język polski Rodzaje wykorzystanych źródeł: Wydawnictwa

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH

EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach Filia w Dąbrowie Górniczej EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH Zestawienie tematyczne w wyborze opracowane na podstawie zbiorów

Bardziej szczegółowo

Zabawa, integracja : definicje, rodzaje : zestawienie bibliograficzne w wyborze

Zabawa, integracja : definicje, rodzaje : zestawienie bibliograficzne w wyborze Zabawa, integracja : definicje, rodzaje : zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Ewa Lewicka Kielce : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, 2014 Książki, rozdziały w książkach 1. Brzezińska,

Bardziej szczegółowo

Opracowała: Monika Haligowska

Opracowała: Monika Haligowska Kwalifikacja i orzekanie odnośnie dzieci niezdolnych do nauki w szkołach masowych. Podstawy prawne, rola psychologa, rola poradni w kwalifikowaniu do szkół specjalnych. Opracowała: Monika Haligowska Podstawy

Bardziej szczegółowo

ORGANIZACJA PRACY SZKOLNEGO ZESPOŁU

ORGANIZACJA PRACY SZKOLNEGO ZESPOŁU ORGANIZACJA PRACY SZKOLNEGO ZESPOŁU BOŻENA MOSSAKOWSKA Ogólnopolskie seminarium pn.: Kompetentny nauczyciel jak konstruować indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne oraz plany działań wspierających

Bardziej szczegółowo

Oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Nisku na rok szkolny 2017/2018 I. PROPOZYCJE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

Oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Nisku na rok szkolny 2017/2018 I. PROPOZYCJE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Strona1 I. PROPOZYCJE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY L.p. Temat Forma zajęć Adresaci Cele Prowadzący zajęcia rozwijające umiejętność Angelina Paleń 1 Moje miejsce w grupie IV-VI SP współpracy w grupie radzenia

Bardziej szczegółowo

Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Nowe przepisy prawa kładą duży nacisk na wzmocnienie współpracy przedszkola, szkoły i rodziców oraz zapewniają rodzicom możliwość większego wpływu na edukację

Bardziej szczegółowo

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W SŁUPCY PLANOWANIE POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA UCZNIA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W SŁUPCY PLANOWANIE POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA UCZNIA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI PLANOWANIE POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA UCZNIA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI Problematyka poruszana w prezentacji Umocowania prawne związane z realizacją pomocy psychologiczno-pedagogicznej:

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na )

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na ) Czas trwania zajęć: 5 godz. zajęć 9.00-13.10 7 godz. zajęć 9.00-15.00 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na 20.11.2017) Data zajęć Kierunek studiów Tematyka zajęć Ilość godz.

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: )

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: ) Czas trwania zajęć: 5 godz. zajęć 9.00-13.10 7 godz. zajęć 9.00-15.00 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: 17.04.2018) Data zajęć Kierunek studiów Tematyka zajęć Ilość godz.

Bardziej szczegółowo

Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji:

Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji: Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji: Wczesne wspomaganie rozwoju Kształcenie specjalne Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej wczesne wspomaganie rozwoju Wczesne wspomaganie rozwoju art.

Bardziej szczegółowo

Działalność diagnostyczna

Działalność diagnostyczna OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W MAKOWIE MAZOWIECKIM dla Przedszkoli, Szkół i Placówek z terenu działania Poradni na rok szkolny 2017/2018 Niniejsza oferta zawiera propozycje działań Poradni

Bardziej szczegółowo

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie. Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie Karolina Szeliga Regulacje prawne uczenia się dzieci ze specjalnymi potrzebami

Bardziej szczegółowo

Indywidualny Program Edukacyjno - Terapeutyczny dla dziecka, ucznia z niepełnosprawnością

Indywidualny Program Edukacyjno - Terapeutyczny dla dziecka, ucznia z niepełnosprawnością Indywidualny Program Edukacyjno - Terapeutyczny dla dziecka, ucznia z niepełnosprawnością mgr Aneta Żurek zurek@womczest.edu.pl Specjalne potrzeby edukacyjne: Pojęcie: specjalne potrzeby edukacyjne pojawiło

Bardziej szczegółowo

OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH

OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W CHORZOWIE Prelekcje i warsztaty dla Rodziców CUD ŻYCIA CUD NARODZIN

Bardziej szczegółowo

Edukacja włączająca w szkole ogólnodostępnej

Edukacja włączająca w szkole ogólnodostępnej Edukacja włączająca w szkole ogólnodostępnej ...Dobra edukacja to edukacja włączająca, zapewniająca pełne uczestnictwo wszystkim uczniom, niezależnie od płci, statusu społecznego i ekonomicznego, rasy,

Bardziej szczegółowo

AUTYZM zestawienie bibliograficzne

AUTYZM zestawienie bibliograficzne AUTYZM zestawienie bibliograficzne I Wydawnictwa zwarte: 1. Autyzm / Ewa Pisula // Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012, sygn. 32089. 2. Autyzm : przyczyny, symptomy, terapia / Ewa Pisula

Bardziej szczegółowo

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Spektrum Autyzmu. Zagadnienia diagnozy i terapii./ Moduł 190.:Niepełnosprawność intelektualna i zaburzenia wieku rozwojowego.

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Spektrum Autyzmu. Zagadnienia diagnozy i terapii./ Moduł 190.:Niepełnosprawność intelektualna i zaburzenia wieku rozwojowego. SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Spektrum Autyzmu. Zagadnienia diagnozy i terapii./ Moduł 190.:Niepełnosprawność intelektualna i zaburzenia wieku rozwojowego. 2. Nazwa

Bardziej szczegółowo

Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza im. W. Pola w Lublinie (L) 23-24/03/2019

Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza im. W. Pola w Lublinie (L) 23-24/03/2019 Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza im. W. Pola w Lublinie (L) 23-24/03/ Arteterapia i terapia zajęciowa Bezpieczeństwo i Higiena Pracy Bibliotekoznawstwo z informacją naukową i edukacją czytelniczo -

Bardziej szczegółowo

Stres dzieci i młodzieży

Stres dzieci i młodzieży Stres dzieci i młodzieży Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1999-2009 Wszystkie pozycje są dostępne w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej w Bielsku-Białej. Dla ułatwienia korzystania podano

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W SZKOŁACH OGÓLNODOSTĘPNYCH

KSZTAŁCENIE UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W SZKOŁACH OGÓLNODOSTĘPNYCH KSZTAŁCENIE UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W SZKOŁACH OGÓLNODOSTĘPNYCH Zestawienie bibliograficzne w wyborze sporządzone w oparciu o zbiory Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN WOM Książki 1. ABC doradcy

Bardziej szczegółowo

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W SŁUPCY ZESPÓŁ ASPERGERA. Zestawienie bibliograficzne

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W SŁUPCY ZESPÓŁ ASPERGERA. Zestawienie bibliograficzne CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W SŁUPCY ZESPÓŁ ASPERGERA Zestawienie bibliograficzne Wybór literatury dostępnej w Publicznej Bibliotece Pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

2. Autyzm / Ewa Pisula.- Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012. Sygnatura: 44760

2. Autyzm / Ewa Pisula.- Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012. Sygnatura: 44760 Autyzm Zestawienie bibliograficzne w wyborze (lata 2000-2013) 1. Analiza różnicująca wybranych zespołów zaburzeń autystycznych : zarys rewalidacji / Jacek Jarosław Błeszyński.- Toruń : Wydawnictwo Naukowe

Bardziej szczegółowo

Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną WSB Wrocław - Studia podyplomowe Opis kierunku Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika

Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program

Bardziej szczegółowo

Adaptacja dziecka w przedszkolu i szkole

Adaptacja dziecka w przedszkolu i szkole Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Adaptacja dziecka w przedszkolu i szkole zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2010 (sporządzone na podstawie zbiorów PBW Filia w Skarżysku-Kamiennej)

Bardziej szczegółowo

Uwarunkowania rozwoju fizycznego dziecka

Uwarunkowania rozwoju fizycznego dziecka Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Uwarunkowania rozwoju fizycznego dziecka zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Bożena Lewandowska Kielce 2010 2 Wydawnictwa zwarte 1. Bartkowiak,

Bardziej szczegółowo

Uczniowie klas szóstych szkoły podstawowej

Uczniowie klas szóstych szkoły podstawowej Oferta dla dzieci i młodzieży 2015/2016 L.p. Temat (problem) Forma zajęć Odbiorcy prowadzący Uwagi o realizacji 1. Jak radzić sobie ze stresem przed sprawdzianem? Uczniowie klas szóstych szkoły podstawowej

Bardziej szczegółowo

Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Opracowała Małgorzata Nowak Dyrektor ZPPP w Oleśnicy Oleśnica,1.10.2015r. Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. 1.Opinia dokument wydawany

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Nazwa w j. ang. Psychology of disorders of children and adolescents. Punktacja ECTS*

KARTA KURSU. Nazwa w j. ang. Psychology of disorders of children and adolescents. Punktacja ECTS* KARTA KURSU Nazwa Psychologia zaburzeń dzieci i młodzieży (III rok, pedagogika; psychoprofilaktyka zaburzeń i wspomaganie rozwoju) Nazwa w j. ang. Psychology of disorders of children and adolescents Kod

Bardziej szczegółowo

Nazwa przedmiotu: Rok studiów: Forma zajęć: Liczba godzin: PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania dziecka niesłyszącego.

Nazwa przedmiotu: Rok studiów: Forma zajęć: Liczba godzin: PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania dziecka niesłyszącego. Nazwa przedmiotu: Pedagogika specjalna Rok studiów: II rok, pierwszego stopnia, pedagogika, WSE UAM Forma zajęć: konwersatoria Liczba godzin: 15 PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania

Bardziej szczegółowo

Typ i rodzaj placówki

Typ i rodzaj placówki Miesięczne stawki dotacji obowiązujące w roku 0 dla jednego ucznia lub wychowanka szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez inne niż Gmina Grodzisk mazowiecki osoby prawne i fizyczne (skorygowane

Bardziej szczegółowo

Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach

Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach 1 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lipca 2015r w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki

Bardziej szczegółowo

DIAGNOSTYKA I EWALUACJA - KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA?

DIAGNOSTYKA I EWALUACJA - KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA? CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE DIAGNOSTYKA I EWALUACJA - KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA? Zestawienie bibliograficzne w wyborze Opracowanie: Aleksandra Czajkowska

Bardziej szczegółowo

Niedostosowanych społecznie, zwanych dalej uczniami niedostosowanymi społecznie

Niedostosowanych społecznie, zwanych dalej uczniami niedostosowanymi społecznie WARUNKI ORGANIZOWANIA KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI DLA DZIECI I MŁODZIEZY NIEPEŁNOSPRAWNYCH, NIEDOSTOSOWANYCH SPOŁECZNIE I ZAGROŻNYCH NIEDOSTOSOWANIEM SPOŁECZNYM Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach. Lęk i stres szkolny. zestawienie bibliograficzne w wyborze

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach. Lęk i stres szkolny. zestawienie bibliograficzne w wyborze Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Lęk i stres szkolny zestawienie bibliograficzne w wyborze materiały dostępne w PBW w Kielcach Filia Staszów Wybór i opracowanie Dorota Wójcik Kielce 2007 2

Bardziej szczegółowo

ESKULAP OFERTA EDUKACYJNA ROK 2019/2020

ESKULAP OFERTA EDUKACYJNA ROK 2019/2020 AKREDYTOWANE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ESKULAP W KROTOSZYNIE OFERTA EDUKACYJNA ROK 2019/2020 63-700 Krotoszyn tel. /882-061-564 ul. Mickiewicza 11 /668-129-574 mail: e-sekretariat@centrumeskulap.eu

Bardziej szczegółowo

Kształcenie specjalne - konstruowanie orzeczeń

Kształcenie specjalne - konstruowanie orzeczeń Kształcenie specjalne - konstruowanie orzeczeń ZAPROSZENIE DO ROZMOWY W SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA DYREKTORÓW PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH osoby prowadzące: Marzena Radulska Olifirowicz

Bardziej szczegółowo

Wczesne rozpoznawanie trudności w nauce czytania i pisania ryzyko dysleksji. Przyczyny i skutki dysleksji rozwojowej.

Wczesne rozpoznawanie trudności w nauce czytania i pisania ryzyko dysleksji. Przyczyny i skutki dysleksji rozwojowej. Działania edukacyjno profilaktyczne na rzecz rodziców, nauczycieli i uczniów. Oferta Zespołu Poradni Psychologiczno Pedagogicznych Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 3 na rok szkolny 2016/2017 Dla

Bardziej szczegółowo

POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA

POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 15 W ŻORACH Żory, 10 września 2018 r. Opracowały: Agnieszka Adamczyk Agnieszka Fajkier ORGANIZACJA I UDZIELANIE POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika

Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe

Bardziej szczegółowo

Metody diagnozowania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym

Metody diagnozowania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym Metody diagnozowania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym Jadwiga Mielczarek j.mielczarek@womczest.edu.pl Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019 Rok szkolny

Bardziej szczegółowo

(materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)

(materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ ASPEKTY PSYCHOSPOŁECZNE I PRAWNE Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1985-2010 (materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) Powstań, ty, który

Bardziej szczegółowo

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU UCZEŃ CHORY I NIEPEŁNOSPRAWNY W SZKOLE OGÓLNODOSTĘPNEJ Zestawienie bibliograficzne w wyborze Opracowanie: Agnieszka

Bardziej szczegółowo

Wsparcie dziecka w wieku przedszkolnym szansą na lepszy start w szkole

Wsparcie dziecka w wieku przedszkolnym szansą na lepszy start w szkole Wsparcie dziecka w wieku przedszkolnym szansą na lepszy start w szkole Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Myślenicach 10 marzec 2015 r. Program konferencji Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka wielospecjalistyczne

Bardziej szczegółowo

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE Procedury ubiegania się o wydanie orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego nauczania lub kształcenia specjalnego dla uczniów szkół położonych

Bardziej szczegółowo

RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE (wydawnictwa ze zbiorów BP w Sieradzu)

RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE (wydawnictwa ze zbiorów BP w Sieradzu) Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu Wydział Informacji i InstruktaŜu metodycznego RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE (wydawnictwa ze zbiorów BP w Sieradzu) KsiąŜki: 1. Carr Janet Pomoc dziecku upośledzonemu

Bardziej szczegółowo

(materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)

(materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) INTERWENCJA KRYZYSOWA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1991-2010 (materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) WYDAWNICTWA ZWARTE (KSIĄŻKI) 1. Depresja i próby

Bardziej szczegółowo

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r.

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r. Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Dz.U.2015.1113 z dnia 2015.08.07

Bardziej szczegółowo

Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:

Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach: Opracowała Ewa Materka, psycholog Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej Budowanie systemu wsparcia oraz organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Bardziej szczegółowo

Zrozumieć autyzm -zestawienie bibliograficzne w wyborze

Zrozumieć autyzm -zestawienie bibliograficzne w wyborze Data : 06/04/2013 Powiatowe Centrum Edukacji i Kultury w Oleśnicy Filia Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej Zrozumieć autyzm -zestawienie bibliograficzne w wyborze Książki: * Autyzm wyzwaniem naszych

Bardziej szczegółowo

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE Zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego

Bardziej szczegółowo

Małgorzata Spendel Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny Metis Katowice

Małgorzata Spendel Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny Metis Katowice SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE DZIECI I MŁODZIEŻY Małgorzata Spendel Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny Metis Katowice Specjalne potrzeby edukacyjne - SPE Specjalne potrzeby edukacyjne to takie potrzeby,

Bardziej szczegółowo

5 trudnych spraw kadrowych nauczycieli specjalistów w pytaniach i odpowiedziach

5 trudnych spraw kadrowych nauczycieli specjalistów w pytaniach i odpowiedziach Czy wymiar pensum nauczyciela wspomagającego zależy od rodzaju niepełnosprawności ucznia?... 1 Czy pensum nauczyciela wspomagającego określa organ prowadzący?... 2 Kwalifikacje specjalisty odpowiednie

Bardziej szczegółowo

Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. z dnia r.

Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. z dnia r. Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia,

Bardziej szczegółowo

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r. Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warszawa, 25 listopada 2014 r. Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty akty wykonawcze do ustawy - rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO (PUBLICZNE ORAZ NIEPUBLICZNE)

PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO (PUBLICZNE ORAZ NIEPUBLICZNE) Zaktualizowane stawki dotacji obowiązujące od..07 r., ustalone w oparciu o wydatki bieżące szkół i przedszkoli samorządowych, zaplanowane w budżecie na 07 r. Lp. Typ i rodzaj placówki Stawka dotacji na

Bardziej szczegółowo

DOLNOŚLĄSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA WE WROCŁAWIU FILIA W ŚWIDNICY

DOLNOŚLĄSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA WE WROCŁAWIU FILIA W ŚWIDNICY DOLNOŚLĄSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA WE WROCŁAWIU FILIA W ŚWIDNICY PUBLIKACJE DLA NAUCZYCIELI I RODZICÓW NA TEMAT DZIECI DOŚWIADCZAJĄCYCH PRZEMOCY W SZKOLE ORAZ STOSUNKU DZIECI ZDROWYCH DO NIEPEŁNOSPRAWNYCH

Bardziej szczegółowo

Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie, zagrożonych

Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie, zagrożonych Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie, zagrożonych niedostosowaniem społecznym Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.

Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Program szkolenia cz.2. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Program szkolenia cz.2. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Załącznik nr 5 do SIWZ (Pieczęć Wykonawcy) Program szkolenia cz.2. Praca z uczniem o 1. Cele ogólne szkolenia: 1) Zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie wczesnej diagnozy potrzeb ucznia. 2) Zwiększenie

Bardziej szczegółowo