Dariusz Zielonka "Ikona w życiu, w wierze i w teologii Kościoła", Tadeusz Łukaszuk, Kraków 2008 : [recenzja] Studia Salvatoriana Polonica 3,
|
|
- Aneta Kowal
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Dariusz Zielonka "Ikona w życiu, w wierze i w teologii Kościoła", Tadeusz Łukaszuk, Kraków 2008 : [recenzja] Studia Salvatoriana Polonica 3,
2 Studia Salvatoriana Polonica T Tadeusz Łukaszuk OSPPE, Ikona w życiu, w wierze i w teologii Kościoła, Kraków 2008, ss I będą oglądać Jego oblicze A imię Jego na ich czołach. (Ap 22,4) Słowo Przedwieczne stało się Ciałem. Wcielony Bóg objawił siebie z ludzką twarzą. Odtąd poznawanie Boga dzięki wierze i objawieniu odbywa się także na drodze oglądania i kontemplacji obrazu Boga-człowieka. Fakt Wcielenia stanowi podstawę i istotę kultu ikony. W sensie ścisłym ikona to obraz wykonany na płaszczyźnie określoną eklezjalnie techniką plastyczną (malarską, mozaiką), przy zastosowaniu ustalonych symboli i motywów dla wyobrażenia (w liturgii zaś uobecnienia) Chrystusa, aniołów, Maryi i świętych. Jako taka stanowi wyraz wiary eklezjalnej. Od chwili zaistnienia według określonego kanonu po wypełnienie swych funkcji ikona jest przedmiotem pastoralnej troski Kościoła. Kultura ikony na gruncie chrześcijaństwa została zachowana od początków w tradycji wschodniej, zasadniczo nie poddając się historycznym wpływom kultur plastycznych, jak to miało miejsce w przypadku Kościoła łacińskiego, gdzie po porzuceniu w dobie renesansu wspólnego dziedzictwa ikonologicznego rozwinęły się tendencje laicyzujące ikonę chrześcijańską. Natomiast w sensie szerokim pod pojęciem ikony rozumie się każde materialne wyobrażenie, przedstawienie idei religijnej z zakresu historii sztuki, pozostające w związku z kontekstem religijnym dla celów poznawczych (noetycznych), parenetycznych i religijno-wrażliwościowych (modlitwa, kontemplacja). Ojciec profesor Tadeusz Łukaszuk w swojej książce podejmuje zagadnienia teologii ikony, którą rozumie w znaczeniu szerszym. Stąd w swej pracy konsekwentnie zamiennie stosuje pojęcia ikona i obraz święty, wskazując na ich wspólną funkcję w życiu religijnym wiernych oraz w publicznym kulcie Kościoła. We wstępie, wyjaśniając pojęcia, autor nie za znaczył jednak wyraźnie, że przedmiotem publikacji jest ikona w szerszym znaczeniu, a nie w znaczeniu
3 Ks. Dariusz Zielonka SDS Recenzje 401 ścisłym. Wobec tego czytelnik jest trochę zagubiony i nie wi e, czego ma się spodziewać. Dopiero z kontekstu wnioskuje, co jest przedmiotem badań, sam bowiem tytuł może sugerować raczej znaczenie ścisłe używanego pojęcia. Swą refleksję nad teologią świętego obrazu autor podzielił na trzy części. We wstępie zabrakło etymologii słowa ikona, które pochodzi od greckiego έικών (eikón) i oznacza podobieństwo, świadectwo, obraz, wizerunek 1. Autor, wspominając o regułach wykonywania ikon w znaczeniu ścisłym w Kościele prawosławnym, mógł wspomnieć o ich wzornikach zwanych hermenejami (rosyjskie podlinniki), które zawierają formalne reguły poprawności i prawdziwości ikony. Hermeneje rozwijały się równolegle do pogłębiającej się myśli teologicznej, sformułowań soborowych i zmysłu wiary wierzących. Te podręczniki pisania ikon normują: warunki religijno-prawne wymagane od twórcy ikon (poświęcenie warsztatu, stan łaski uświęcającej, modlitwa i asceza, misja kościelna), techniki malarskie, system szkolenia uczniów, podział pracy, sposoby przedstawiania tematów ikonograficznych i zasady rozmieszczania fresków w świątyni. Króciutko opisując ikonostas, autor wspomina, że jego konstrukcja składa się nawet z 5 i 6 rzędów ikon. Opisuje jednak tylko 3 rzędy. Pomija 4, w którym wyobrażeni są prorocy Starego Testamentu zapowiadający narodzenie Chrystusa. W centrum rzędu znajduje się ikona Matki Bożej typu Dziewicy Znaku jako orantki. Natomiast rząd 5 przestawia patriarchów ze Starego Testamentu od Adama do Mojżesza z centralną Ikoną Trójcy Świętej tzw. Gościnność Abrahama. Rzadko spotyka się 6 rząd z przedstawieniem Męki Pańskiej, synaksy wszystkich świętych i innymi. Zwieńczeniem ikonostasu jest centralnie umieszczana scena Ukrzyżowania Chrystusa bądź krucyfiks, stanowiący ikonę ikon i streszczający pełnię objawienia o celu Wcielenia i sposobie dokonania Odkupienia. Przy opisie ikonostasu warto zamieścić schemat ikonostasu. Zabrakło także przynajmniej skrótowego przedstawienia sensu dogmatycznego ikonostasu. Pierwsza część (s ) zatytułowana Ikona wobec przekazu biblijnego jest zdecydowanie najkrótsza spośród pozostałych. Sam tytuł sugeruje, że w tej części czytelnik zostanie wprowadzony w przekaz biblijny dotyczący świętych obrazów. Autor chętniej zajmuje się jednak tłem kulturowo-historycznym. Pozostaje niedosyt, który potęguje brak bezpośredniego przywołania najważniejszych fragmentów biblijnych ze Starego Testamentu dotyczących obrazowania 1 G. Spitzing, Lexikon byzantinisch-christlicher Symbole. Die Bilderwelt Griechenlands und Kleinasien, München 1989, s. 54.
4 402 Studia Salvatoriana Polonica T i pogłębionej egzegezy tych tekstów. We wprowadzeniu w tę część pojawia się enigmatyczny termin doły kościelne (s. 15), z kontekstu wynika, że autorowi chodzi prawdopodobnie o wiernych świeckich?! W pierwszym rozdziale (s ) Łukaszuk omawia znaczenie i rolę obrazów w świecie grecko-rzymskim. W tym krótkim rozdziale, o zdecydowanie popularyzatorskim charakterze, wiele uwagi autor poświęca ukazaniu nastawienia chrześcijan wobec obrazów i figur świata grecko-rzymskiego oraz ich roli podczas prześladowań. Tę problematykę można omówić później, skoro w rozdziale następnym prezentowany jest chronologicznie wcześniejszy stosunek Izraelitów do obrazów. Tytuł drugiego rozdziału brzmi Sprzeciw Starego Testamentu wobec obrazów (s ). Czytelnik może prześledzić tu negatywną postawę narodu wybranego wobec wizerunków, udokumentowaną sygnaturami z Pisma Świętego oraz odkryciami archeologicznymi. Niestety, oprócz sygnatur nie ma w tym rozdziale żadnego bezpośredniego przywołania ważniejszych wypowiedzi Pisma Świętego Starego Testamentu. Pod tym względem lepiej wypada rozdział trzeci (s ), który podejmuje zagadnienie stosunku Nowego Testamentu do obrazów. Większość tekstu stanowi jednak omówienie refleksji św. Jana Damasceńskiego, którego myśl, zdaniem autora, jest autorytatywnym komentarzem do Nowego Testamentu. Centralna część książki została zatytułowana: Dzieje ikony oraz rozwój jej idei w chrześcijaństwie (s ). Z pasją autor porusza się w tej partii książki; wymieniając wiele szczegółów, prezentuje się tu jako zapalony historyk dogmatu. W pierwszym rozdziale tej części (s ) zostaje omówiona sztuka sakralna w Kościele starożytnym, stosunek pierwszych chrześcijan do sztuki, a także, skrótowo, sztuka chrześcijańska doby katakumb oraz konstantyńskiej. Drugi rozdział (s ) podejmuje zagadnienia związane ze stanowiskiem tradycji patrystycznej w kwestii świętych obrazów. Najpierw omówione zostają antyikoniczne świadectwa z IV w.: 36 kanon synodu w Elwirze, list Euzebiusza z Cezarei do Konstancji oraz kilka fragmentów pism Epifaniusza z Salaminy. Następnie autor przywołuje Ojców Kościoła i pisarzy życzliwie nastawionych do ikon: Jana Chryzostoma, Cyryla Aleksandryjskiego, Bazylego Wielkiego, Grzegorza z Nyssy, Leoncjusza oraz Grzegorza Wielkiego. Ostatni paragraf dotyczy synodu Trullańskiego z 692 r., który stanowi pierwszy drogowskaz na drodze rozwoju chrześcijańskiej ikonografii, nakazując przedstawianie Chrystusa w postaci ludzkiej. Autor tłumaczy nazwę tego synodu, który odbył się w sali kopułowej (sub Trullo) pałacu cesarskiego, lecz nie dodaje w którym mieście: w Konstantynopolu.
5 Ks. Dariusz Zielonka SDS Recenzje 403 Ikonoklazm (obrazoburstwo), czyli ruch wrogi kultowi ikon, stanowi przedmiot trzeciego rozdziału (s ). Autor omawia genezę ikonoklazmu oraz dzieje tego ruchu antyikonicznego. Przedstawione zostały także doktrynalne podstawy obrazoburstwa m.in.: sprzeciw wobec rzekomego bałwochwalstwa, nadużycia związane z kultem obrazów, starotestamentalny zakaz sporządzania wizerunków, roszczenia kultu duchowego czy też postulat imago consubstantialis. Autor prezentuje także chrystologiczne podstawy ikonoklazmu: chrystologię cesarza Konstantyna V oraz chrystologię synodu w Hieria z 754 r. Rozdział czwarty (s ) podejmuje temat odpowiedzi ortodoksji na ikonoklazm. Na początku przywołana została refleksja patrystyczna dotycząca wywodów ikonoklastów. Szczególny akcent położony został na rozstrzygnięcie VII soboru powszechnego zebranego w Nicei w 787 r., wieńczącego dramatyczny okres ikonoklazmu: powinny być przedmiotem kultu nie tylko wizerunki drogocennego i ożywiającego krzyża, ale tak samo czcigodne i święte obrazy. Następnie autor omawia zmienne losy recepcji uchwał Soboru Nicejskiego II na Zachodzie. Uwagę kieruje na synod w Frankfurcie z 794 r., który z powodu niefortunnego przekładu tekstów soborowych i z powodów politycznych odrzucił uchwały soborowe, zatwierdzone już przez papieża Hadriana I. Autor wyjaśnia, że wrażliwość religijna Franków Karola Wielkiego, czczących krzyż i relikwie, była odmienna od Greków, którzy doświadczali sacrum w ikonach. Krótko zostały wspomniane ruchy, czyniące z obrazów przedmiot swoich ataków: waldensi, zwolennicy Johna Wiklifa, lollhardzi, husyci, humaniści z Erazmem z Rotterdamu na czele. Warto bliżej i szerzej przyjrzeć się ich postawie wobec obrazów świętych. Autor pominął natomiast zupełnie postawę jansenistów wobec tej kwestii. Kościół katolicki ostatecznie zaakceptował uchwały II Soboru Nicejskiego w Dekrecie o wzywaniu, czci i relikwiach świętych oraz o świętych obrazach na Soborze Trydenckim w 1563 r. Rozdział kończy się bardzo krótkim omówieniem poglądów reformatorów: U. Zwingliego, J. Kalwina i M. Lutra. Postulowałbym rozwinięcie także tego zagadnienia, uwzględniając chociażby opracowanie S. Michalskiego (Protestanci a sztuka. Spór o obrazy w Europie nowożytnej, Warszawa 1989). Ostatnia, trzecia część książki prezentuje w trzech rozdziałach refleksję teologiczną nad świętym obrazem (s ). Pierwszy rozdział (s ) omawia patrystyczną teologię ikony jednego tylko teologa: Teodora Studyty. W drugim rozdziale (s ) zaprezentowano współczesne prawosławne koncepcje ikony: chrystologiczną L. Ouspensky ego; pneumatologiczno-sakramentalną P. Evdokimowa oraz sofiologiczną S. Bułgakowa. Ostatni roz-
6 404 Studia Salvatoriana Polonica T dział (s ) zajmuje się teologią świętego obrazu w Kościele katolickim. Szczegółowo omówiony został tradycyjny tomistyczny wykład C. R. Billuarta z XVIII w. Następnie autor przytacza przesłanki i sugestie dla współczesnej katolickiej teologii świętego obrazu. Na koniec, co jest szczególnie cenne, przedstawił własny wkład do refleksji nad teologią świętych obrazów, zwracając uwagę na aspekty mariologiczne. Wartość naukowa tej trzeciej części książki jeszcze bardziej by wzrosła, gdyby sięgnąć obficiej po myśl teologiczną szerszego grona teologów. Z okresu patrystycznego na bliższą uwagę zasługują pominięci m.in.: Atanazy z doktryną o Chrystusie Obrazie współistotnym ; Cyryl z Aleksandrii z doktryną o Ciele Słowa; Maksym Wyznawca z doktryną agapetologicznego uobecnienia; German z Konstantynopola, piszący o ikonie jako wyobrażeniu ciała Chrystusa; Jan Damasceński, ukazujący ikonę jako materię przenikniętą łaską, czy wreszcie Teodor Abu Qurrach, rozważający teologiczną kwestię uobecnienia w ikonie. Spośród bardziej współczesnych myślicieli prawosławnych zajmujących się teologią ikony warto przybliżyć myśl: W. Łosskiego, archimandryty Zenona (Teodor, ur. 1953) czy W. W. Lepachina (ur. 1945), a spośród współczes nych katolickich teologów np. Ch. Schönborna czy K. Klauzy. Autor zamieścił w załączniku wybrane teksty magisterium Kościoła na temat ikony. Teksty są w języku łacińskim, i co godne podkreślenia, zamieszczono także tłumaczenie na język polski z języków oryginalnych. Aneks można by ewentualnie uzupełnić o wypowiedź Synodu Rzymskiego z 731 r. W dobie cywilizacji obrazu Kościół staje przed zadaniem komunikowania prawdy objawionej nie tylko za pomocą słowa, ale w większym stopniu za pośrednictwem obrazu, ikony. Szkoda, że w książce poświęconej ikonom zabrakło ich ilustracji. Jedynie na okładce umieszczono mozaikę przedstawiającą Matkę Bożą, niestety projektant nie podał jej nazwy i miejsca pochodzenia. W przeciągu 2000 lat dziejów chrześcijaństwa wypracowano teorię i praktykę ikonologiczną. Tytuł Ikona w życiu, wierze i w teologii Kościoła sugeruje, że przedstawiona zostanie nie tylko refleksja teologiczna nad ikonami, ale szerzej zostanie omówiona rola ikony w praxis Kościoła. Zabrakło jednak ukazania funkcji ikony w liturgii, zwłaszcza wschodniej, czy w codziennej pobożności wiernych. Czytelnik nie dowie się prawie nic o ikonopisarstwie, o praktykach i zwyczajach dotyczących ikon czy świętych obrazów. Aspekt prakseologiczny został moim zdaniem niedowartościowany. Realizując przesłanie ekumeniczne, wypadało by wspomnieć o wspólnocie Taizé, założonej przez brata Rogera Schulza z kościoła reformowanego, w której ikony jednak odgrywają istotną rolę. W publikacji zabrakło także spojrzenia na współczesne nieorto-
7 Ks. Dariusz Zielonka SDS Recenzje 405 doksyjne poglądy w zakresie czci obrazów np. sekt, a szczególnie na gruncie polskim Świadków Jehowy. Wydawnictwo SALWATOR reklamuje recenzowaną pozycję jako wartościową książkę poświęconą sztuce ikony. Trzeba jednak skorygować tę wypowiedź. Jest to cenna publikacja dotycząca nie sztuki czy historii sztuki, ale teologii świętych obrazów. Można zgodzić się z wydawcą, że stanowi ona doskonałą pomoc w zrozumieniu świętych obrazów ikon, przybliżającą myśl chrześcijańskiego Wschodu i Zachodu. Czytelnik oczekujący od tej książki informacji na temat koloru, kształtu, relacji przestrzennych, motywów, symboli znajdujących się na ikonach może być zawiedziony. Autor bowiem patrzy na ikonę/obraz święty z perspektywy teologa dogmatyka i historyka dogmatu. Wydaje się więc, że zabrakło podtytułu, który by sprecyzował zakres treściowy książki np. Zarys teologii świętego obrazu albo Studium historycznodogmatyczne. Pisząc recenzję odkryłem, że omawiana książka stanowi nieznacznie poprawione wydanie pozycji: Obraz święty ikona w życiu, w wierze i w teologii Kościoła. Zarys teologii świętego obrazu, Wydawnictwo Zakonu Paulinów Paulinianum, Częstochowa Jasna Góra Skałka Niestety ani wydawnictwo, ani autor o tym nie wspominają. Różnica polega na zmianie tytułu, dosłownie kosmetycznych korektach w tekście i braku ilustracji w aktualnym wydaniu. Czytelnik ma prawo wiedzieć, czy kupuje nowo napisaną książkę, czy kolejne jej wydanie. Po 15 latach od pierwszego wydania można nanieść wiele poprawek, odświeżyć ją; w związku z taką sytuacją pozwoliłem sobie spojrzeć na recenzowaną pozycję bardziej krytycznym okiem. W bibliografii najnowsze publikacje pochodzą z 1992 r. Pozostaje pewien niedosyt w związku z faktem pominięcia najnowszych wartościowych badań w tej materii w kolejnym wydaniu. W międzyczasie ukazały się cenne dwie prace zbiorowe: Chrystus wybawiający. Teologia świętych obrazów, red. A. Napiórkowski OSPPE, Kraków 2002, oraz Obraz i kult. Materiały z konferencji Obraz i kult KUL Lublin, 6-8 października 1999, red. M. U. Mazurczak, J. Patyra, Lublin Autorami współcześniejszych ważnych opracowań dotyczących ikon i obrazów, a dostępnych w języku polskim, są chociażby: R. Cormack, B. Dąb-Kalinowska, I. Jazykowa, K. Klauza, E. Smykowska, E. Trubieckoj, A. Turczyński czy K. Ware. Powyższe zamieszczone przeze mnie dość liczne uwagi nie pomniejszają wartości omawianej książki, która pod względem swojej treści, jak i komunikatywnego języka może odegrać istotną rolę w uprzystępnianiu i poprawnym zrozumieniu teologii ikony. W ten sposób ojciec prof. Łukaszuk jako dogma-
8 406 Studia Salvatoriana Polonica T tyk wprowadził w teologiczne zagadnienia świętych obrazów szersze rzesze czytelników. W recenzowanej pozycji ogromną dawkę wiedzy znajdą nie tylko studenci teologii, ale także katecheci, uczniowie szkół średnich oraz wszyscy szukający głębszego zrozumienia ikon. Trzeba podkreślić, że przy lekturze czytelnik nie tylko zdobywa wiedzę dotyczącą teologii ikony, ale buduje swoją właściwą pobożność, uczy się okazywać szacunek i praktykować odpowiednią religijną cześć wobec świętych obrazów. Ks. Dariusz Zielonka SDS
Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub
Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub liturgiczno-symboliczne. Charakterystyczna dla chrześcijańskich Kościołów
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej
Maciej Olejnik Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Wprowadzenie: Przedmiotem mojej pracy jest problem przenikania świata teatru do katolickiej liturgii łacińskiej.
Komplementarność modeli w teologii trynitarnej
Komplementarność modeli w teologii trynitarnej Dionizemu Bowiem jedność, usuwając oddzielenie, wcale nie odrzuciła różnicy. Maksym Wyznawca (Ambigua, PG 91, 1056c) Wszelkiemu pojęciu utworzonemu dla próby
Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator
Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.
Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,
KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI
KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Słowo wstępne. Ks. René Laurentin i jego krótki traktat teologii maryjnej (S. C. Napiórkowski
I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska
1. Przedmioty obowiązkowe 1.1. Kanon studiów teologicznych I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska Wstęp do filozofii Z 1 Historia filozofii starożytnej
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe 1) Powstanie Pięcioksięgu teorie i ich krytyka. 2) Przymierze w Stary Testamencie. 3) Kształtowanie się kanonu (kanonów)
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski
Spis treści Wstęp...5 Część 1 ZAGADNIENIA WPROWADZAJące...9 1.1. Przedzałożenia metody...9 1.1.1. Przekraczanie progu zdumienia...10 1.1.2. Teologia łaski na II Soborze Watykańskim...18 1.1.3. Teo-centryzm
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca
6. Wiara jako subiektywna podstawa poznania teologicznego nauka Pisma św.
S YL AB US Przedmiot: TEOLOGIA DOGMATYCZNA. TRAKTATY: PROLEGOMENA, DE FIDE, DE DEO UNO ET TRINO Rok akademicki; 2013/14 Rok studiów: III semestr I-II Prowadzący Liczba godzin zajęć dydaktycznych Ks. Paweł
Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Dariusz Lipiec "Sanktuarium Maryjne w nauczaniu Jana Pawła II", Wiesław Taraska, Sandomierz 2008 : [recenzja] Studia Ełckie 11,
Dariusz Lipiec "Sanktuarium Maryjne w nauczaniu Jana Pawła II", Wiesław Taraska, Sandomierz 2008 : [recenzja] Studia Ełckie 11, 409-412 2009 STUDIA EŁCKIE 11(2009) Ks. Wiesław Taraska, SANKTUARIUM MARYJNE
TEOLOGIA studia jednolite magisterskie
ROK 1 Semestr 1 Semestr 2 Semestr 1 Semestr 2 Wstęp do filozofii 2 14 ZO 2 8 ZO Etyka 4 28 E 4 14 E Filozofia nauki 2 14 ZO 2 8 ZO Filozofia przyrody 4 28 E 4 14 E Historia filozofii starożytnej 4 20 E
Chrześcijaństwo: Prawosławie. Weronika Druchniak
Chrześcijaństwo: Prawosławie Weronika Druchniak Prawosławie doktryna ortodoksyjnego kościoła chrześcijańskiego jednej z dwóch grup Kościołów, obok Kościoła katolickiego, które powstały w wyniku rozłamu
GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU
Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII - klasa I Opracowała: Grażyna Gąsior Ks. Paweł Sulicki dopuszczający 1znajomość przynajmniej jednej modlitwy chrześcijańskiej, 2wyjaśnienie pojęć: Bóg, człowiek, dobro, zło
TEOLOGIA ROK 1. Semestr 1 Semestr 2 Semestr 1 Semestr 2. Wstęp do filozofii 14 ZO 2 8 ZO 2
ROK 1 Semestr 1 Semestr 2 Semestr 1 Semestr 2 Wstęp do filozofii 14 ZO 2 8 ZO 2 Etyka 28 E 4 14 E 4 Filozofia nauki 14 ZO 2 8 ZO 2 Filozofia przyrody 28 E 4 14 E 4 Historia filozofii starożytnej 20 8 E,
TEOLOGIA ROK 1. Semestr 1 Semestr 2 Semestr 1 Semestr 2. Wstęp do filozofii 15 ZO 2 8 ZO 2
ROK 1 Semestr 1 Semestr 2 Semestr 1 Semestr 2 Wstęp do filozofii 15 ZO 2 8 ZO 2 Etyka 30 E 4 16 E 4 Filozofia nauki 15 ZO 2 8 ZO 2 Filozofia przyrody 30 E 4 16 E 4 Historia filozofii starożytnej 22 8 E,
PROGRAMY BADAWCZE WYDZIAŁU TEOLOGICZNEGO UŚ W ROKU 2016
PROGRAMY BADAWCZE WYDZIAŁU TEOLOGICZNEGO UŚ W ROKU 2016 1. KATEDRA TEOLOGII PASTORALNEJ, LITURGIKI, HOMILETYKI I KATECHETYKI Tytuł: Hermeneutyka wydarzenia zbawczego w aspekcie liturgiczno-homiletycznym
Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.
Przedmiot: religia Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Wymagania ogólne ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św. Stanisława BM w Krakowie I. Wierność prawdzie. Wiara i rozum są
Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.
Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.
ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa
ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa Gniezno 2016 Recenzja wydawnicza Ks. prof. dr hab. Bogdan Czyżewski UAM w Poznaniu Skład Jan Słowiński Korekta Dorota Gołda Projekt
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.
Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM WARSZAWA 2015 KOŚCIÓŁ ADWENTYSTÓW DNIA SIÓDMEGO W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ SEKRETARIAT EDUKACJI ul. FOKSAL 8 00-366
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Historia kształtowania się liturgii uświęcenia czasu...77
Spis treści WSTĘP ks. Jan Hadalski SChr...5 Część pierwsza Współczesne dokumenty Kościoła...9 Konstytucja o liturgii świętej Soboru Watykańskiego II na temat liturgii godzin... 11 Konstytucja apostolska
Kryteria oceniania z religii dla klasy IV technikum
Kryteria oceniania z religii dla klasy IV technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Będziesz miłował Pana Boga swego Miejcie odwagę żyć dla Miłości, Bóg
Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
INSTYTUT HISTORII SZTUKI SZCZEGÓŁOWY PLAN STUDIÓW (PROGRAM RAMOWY) Studia stacjonarne I stopnia rok 2017/2018
INSTYTUT HISTORII SZTUKI SZCZEGÓŁOWY PLAN STUDIÓW (PROGRAM RAMOWY) Studia stacjonarne I stopnia rok 07/08 ROK I (rok 07-08) Semestr I Semestr II Lp Nazwa przedmiotu Forma zal./ Forma zal./ Prowadzący.
Pomiędzy wiarą a sztuką sztuka i kicz w przestrzeni sakralnej Konferencja naukowa Lublin, 31 maja 2 czerwca 2012 roku
Lublin, dn. 14 stycznia 2012 Pomiędzy wiarą a sztuką sztuka i kicz w przestrzeni sakralnej Konferencja naukowa Lublin, 31 maja 2 czerwca 2012 roku Organizatorzy: Instytut Historii Sztuki Katolickiego Uniwersytetu
Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016
Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016 17 X 2015 Dla wszystkich słuchaczy 9:00-9:45 Msza święta w kaplicy Matki Bożej Żółkiewskiej 9:50-11:20 Ewangelie dzieciństwa. Między scyllą
Spis treści. Tom VIII/1. Przedmowa do wydania polskiego. Od wydawcy 1. Wykaz skrótów 23 CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE
Tom VIII/1 Przedmowa do wydania polskiego VII Od wydawcy 1 Wykaz skrótów 23 CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE Braterstwo chrześcijańskie 31 Uwaga wstępna 31 Analiza danych historycznych 32 Pojęcie brata
JOSEPH RATZINGER KOŚCIÓŁ ZNAK WŚRÓD NARODÓW, TOM 1 SPIS TREŚCI CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE
JOSEPH RATZINGER KOŚCIÓŁ ZNAK WŚRÓD NARODÓW, TOM 1 SPIS TREŚCI Przedmowa do wydania polskiego Od wydawcy Wykaz skrótów CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE Braterstwo chrześcijańskie Uwaga wstępna Analiza
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII wykład
KRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
Andrzej Anderwald "Sekty i nowe ruchy religijne", Bogdan Ferdek, Wrocław 1998 ; {recenzja] Collectanea Theologica 70/1,
Andrzej Anderwald "Sekty i nowe ruchy religijne", Bogdan Ferdek, Wrocław 1998 ; {recenzja] Collectanea Theologica 70/1, 249-252 2000 Naukowych Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości im. Bogdana
Ks. Janusz Gręźlikowski*
Kwartalnik 27(2014)3 Ks. Janusz Gręźlikowski* Warszawa Włocławek Henryk Pietras SJ, Sobór Nicejski (325). Kontekst religijny i polityczny, dokumenty, komentarze, Wydawnictwo Apostolstwa Modlitwy, Kraków
BERNARD SESBOÜÉ SŁOWO ZBAWIENIA SPIS TREŚCI
BERNARD SESBOÜÉ SŁOWO ZBAWIENIA SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Prezentacja (B. Sesboüé SJ) FAZA PIERWSZA. OD POCZĄTKÓW DO SOBORU TRYDENCKIEGO. APOLOGIA WIARY I METODA DYSKURSU DOGMATYCZNEGO (B. Sesboüé SJ)
PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA
PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Szkoła podstawowa Etap I Klasy I- III Cele katechetyczne: 1. Zachęcanie do aktywnego
Wiadomości ogólne. VIII Dział 2 Religia. Teologia. VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne
Wiadomości ogólne VIII Dział 2 Religia. Teologia VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne Dział 2 Religia. Teologia obejmuje teologię, systematykę Kościołów chrześcijańskich i religii niechrześcijańskich
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI DZIAŁ I TAJEMNICA KOŚCIOŁA CHRYSTUSOWEGO bardzo celująca - wie, komu objawił się Duch Święty; - podaje przykłady, dotyczące budowania wspólnoty - wyjaśnia, dlaczego
Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny
I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę
Rozkład materiału nauczania
Rozkład materiału nauczania Do przedmiotu: Religia Dla klasy: III gimnazjum Tygodniowa liczba godzin 2 Środki dydaktyczne: podręcznik dla ucznia: W miłości Boga. Podręcznik do nauki religii dla klasy trzeciej
ROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;
PASTORALNA Tezy do licencjatu
PASTORALNA Tezy do licencjatu 1. Relacja teologii pastoralnej do nauk teologicznych i pozateologicznych. 2. Główne koncepcje teologii pastoralnej. 3. Funkcje autorealizacji Kościoła w parafii. 4. Dobro
Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej gimnazjum
Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. ODPOWIEDZIALNI 1. Opanował materiał1. Potrafi scharakteryzować1. Zna główne wydarzenia1.
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej
Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47
1. Określenie sakramentu kapłaństwa. Sakrament kapłaństwa (święcenie kapłańskie) jest to sakrament Nowego Prawa, ustanowiony przez Chrystusa Pana. W sakramencie tym udzielona zostaje duchowa władza i dana
George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski
George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.
Robert M. Rynkowski. Niecodzienne rozmowy z Bogiem
Robert M. Rynkowski Zrozumieć wiarę Niecodzienne rozmowy z Bogiem Wstęp W posłowiu do książki Każdy jest teologiem. Nieakademicki wstęp do teologii pisałem, że jest ona początkiem wędrówki po stromym górskim
BERTHOLD ALTANER, ALFRED STUIBER PATROLOGIA. ŻYCIE, PISMA I NAUKA OJCÓW KOŚCIOŁA WPROWADZENIE
BERTHOLD ALTANER, ALFRED STUIBER PATROLOGIA. ŻYCIE, PISMA I NAUKA OJCÓW KOŚCIOŁA Od wydawcy polskiego Słowo wstępne Słowo wstępne do wydania ósmego Wykaz skrótów WPROWADZENIE 1. Pojęcie i zadanie patrologii
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
TEMAT 4: Pismo święte i Tradycja jako przekazujące źródła objawienia
TEMAT 4: Pismo święte i Tradycja jako przekazujące źródła objawienia Pismo św. Tradycja Tradycja jest to objawienie niezapisane w Piśmie św., chod faktycz- nie mogło byd spisane. Dokumentów Tradycji należy
Duszpasterz i jego słu ba w Ko ciele Prawosławnym. Wybrane zagadnienia z Teologii Pasterskiej
KS. ROŚCISŁAW KOZŁOWSKI, Duszpasterz i jego służba w Kościele Prawosławnym. Wybrane zagadnienia z Teologii Pasterskiej, Wydawnictwo Bratczyk, Hajnówka 2008, ss. 128. Posługa Kościoła, pielgrzymującego
Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny
I. Podstawowe: Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018 Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny Posiada
1. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA MODUŁU. Opis efektu kształcenia. kształcenia modułu. kierunku TMA_W01 TMA_W04 TMA_W08 TMA_W17 TMA_W18
NAZWA MODUŁU KSZTAŁCENIA: Teologia ekumeniczna II NAZWA W JĘZYKU ANGIELSKIM: Ecumenical Theology II KOD MODUŁU: 12-TN-13-TDTE2 KIERUNEK STUDIÓW: teologia POZIOM STUDIÓW: jednolite magisterskie PROFIL KSZTAŁCENIA:
Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:
Kryteria oceniania z religii klasa VII Błogosławieni, którzy szukają Jezusa Wydawnictwo Jedność Ocena celująca: Samodzielnie i twórczo wyjaśnia, że wiara jest wejściem w osobistą relację z Bogiem Charakteryzuje
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca
rocznicy święceń kapłańskich.
Pozdrowienia z okazji rocznicy święceń kapłańskich. W dniu 24 grudnia 2017r. Rada Parafialna na czele z jej Starostą Cerkiewnym panem Bazylim Dziadykiem złożyła proboszczowi Parafii Prawosławnej Świętej
s. Łucja Magdalena Sowińska zdch
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLAS 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania zaznaczone na zielono obowiązują przy wystawianiu ocen końcowo rocznych, czyli nie są brane pod uwagę w I okresie roku
Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...
Spis treści 238 Myśli zawsze ważne... 5 Życiorys kard. A. Hlonda... 7 Myśli noworoczne...18 Wielkopostne myśli... 20 O zadaniach kobiety... 22 O idei świętowojciechowej...24 O świadomym macierzyństwie...
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Zakład Historii Sztuki, Filozofii i Sportu Katedra Edukacji Artystycznej
Rok studiów/semestr; I, sem. 1 i 2 Cel zajęć 1. Wprowadzenie podstawowej terminologii z zakresu teorii sztuki Zapoznanie z literaturą ogólną przedmiotu 4. Zrozumienie znaczenia teorii sztuki w interpretacji
WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna
WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna Wydział prowadzący studia doktoranckie: Nazwa studiów doktoranckich Wydział Teologiczny
WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie
WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA Chronologia Geografia Treść Przesłanie Historia zbawienia jest to historia świata i człowieka widziane z perspektywy relacji z Bogiem. definicja Chronologia historii zbawienia
2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:
Klasa 6 SP 1. Ocenie z religii podlegają: 1. Wiadomości w zakresie materiału przewidzianego programem klasy. 2. Umiejętności: aktywność (podczas katechez, w przygotowaniu szkolnych Mszy Św., nabożeństw
Wydobywanie dobra. Teologia chrze cija skiego miłosierdzia
J. ZABIELSKI: Wydobywanie dobra. Teologia chrześcijańskiego miłosierdzia, Białystok 2006, ss. 201. W Wydawnictwie Uniwersytetu w Białymstoku ukazała się książka: Wydobywanie dobra. Jest to trzeci tom w
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ klasa IV
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ klasa IV Przedmiotowy system oceniania został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach
były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat?
Zbigniew Jan Paweł Kubacki SJ Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat? O jedyności i powszechności zbawczej Kościoła oraz zbawczej roli religii niechrześcijańskich 86 Myśl Teologiczna Wydawnictwo
Studia doktoranckie 2018/2019
1 Studia doktoranckie 2018/2019 rok I i II (w semestrze 15 godzin wykładowych poszczególnych przedmiotów) SEMESTR I WYKŁADY WSPÓLNE: Wykład 1: Wyznanie wiary bł. Papieża Pawła VI w kontekście nadreńskiej
KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zasadniczym celem katechizacji w klasie drugiej jest: 1. przygotowanie dzieci do pierwszej Spowiedzi i Komunii Świętej - pełnego udziału we
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY IV I. Znajomość modlitw: poznane w kl. I- III; Modlitwa różańcowa.
WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI
WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI 1. NAZWA PRACOWNI Pracownia Architektury Wnętrz II 2. KIEROWNIK
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17. Rozdział Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający I. Boża wspólnota 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się
Czy wiem. Nota od Redakcji. Biuletyn informacyjno-teologiczny o wyznaniach chrześcijańskich i ich różnicach. nr 7 lipiec 2011. Drodzy Czytelnicy.
Czy wiem Biuletyn informacyjno-teologiczny o wyznaniach chrześcijańskich i ich różnicach nr 7 lipiec 2011 Adres wydawcy: Augustinus Skr. Pocztowa 28 59-902 Zgorzelec 4 E-mail: augustinus@irs.nu Adres mailowy
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM PODSTAWOWY (PP) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
Wymagania edukacyjne z religii w klasie IV
Wymagania edukacyjne z religii w klasie IV 1. Sposoby dostosowywania warunków sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi specyficznymi trudnościami w uczeniu się Katecheci
WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej
WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej Ks. Tadeusz Szamara SDB katecheta I. PODSTAWOWE: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności,
Wiara w świecie bizantyńskim
Wiara w świecie bizantyńskim Mary Cunningham przełożył Tadeusz Szafrański Instytut Wydawniczy Pax Warszawa Dla Richarda, Emily i Jamesa Mozaika nad głównym wejściem do narteksu kościoła Hagia Sophia w
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii:
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii: Podstawowe: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Wyczerpująco i samodzielnie wypowiada się na temat poruszanego zagadnienia. Wykazuje się wiadomościami
Ikonostas w Cerkwi p.w. Św. Bazylego Wielkiego w Koniecznej
IKONOSTAS Ikonostas w Cerkwi p.w. Św. Bazylego Wielkiego w Koniecznej Ikonostas (gr. eikón oznaczające obraz oraz stásis czyli pozycja, umiejscowienie) ściana z ikonami, która w cerkwi oddziela miejsce