Bez CRB ani rusz. Dokument wydawany przez CRB (Criminal Record Bureau) jest certyfikatem potwierdzający niekaralność osoby ubiegającej się o pracę.
|
|
- Julia Wysocka
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Praca w szkole nie jest jedynie dla nauczycieli i ich pomocników, to również miejsce dla wielu innych, wcale nie wysoko wykwalifikowanych pracowników z możliwością szybkiego rozwoju i awansu. Rozpoczynając pracę w szkole otrzymujesz cały wachlarz możliwości rozwoju. Niech artykuł ten stanie się inspiracją do działania. Termin szkoła do dziś niektórym spędza sen z oczu. Wielu szczęśliwie odebrało ostatnie świadectwa i zamknęło ten etap raz na zawsze. A gdyby tak wrócić do szkoły, ale nie w roli ucznia lecz stanąć po drugiej stronie biurka? Szkoła to też firma, tylko ze znacznie dłuższym okresem urlopowym i dobrymi pensjami. Praca nauczyciela w angielskiej szkole to pełen etat 40 godzin. Co najmniej osiem godzin dziennie z godzinną przerwą na lunch i dwiema 15-, 20 minutowymi, gdy dzieci mają swoją przerwę (play time). Bez CRB ani rusz Dokument wydawany przez CRB (Criminal Record Bureau) jest certyfikatem potwierdzający niekaralność osoby ubiegającej się o pracę. O dokument ten można starać się, wypełniając odpowiednią aplikację : Często to pracodawca koordynuje cały proces od złożenia aplikacji do uzyskania certyfikatu. Wypełnienie dokumentu nie jest skomplikowane. Wymaga udzielenia podstawowych informacji: imię, nazwisko, adres/adresy zamieszkania co najmniej z ostatnich pięciu lat. Warto pamiętać, że w podstawowej wersji dokumentu jest miejsce tylko na dwa adresy i zawsze trzeba prosić o dodatkowy arkusz ( additional sheet) z dodatkowym miejscem na wymagane informacje. Koszty uzyskania certyfikatu to 26 funtów za dokument podstawowy (S 1 / 10
2 tandard CRB check) i 36 funtów za dokument rozszerzony ( Enhanced CRB check ). I właśnie bez tego drugiego dokumentu nie dopuszczą cię do pracy w szkole. Koszty uzyskania certyfikatu pokrywa pracodawca, w niektórych agencjach nauczycielskich pobierane są opłaty. Dla wolontariuszy dokumenty wydawane są za darmo lub za symboliczną opłatę 5 funtów i zajmują się tym specjalne organizacje. Czas oczekiwania ma dokument waha się od dwóch do dwunastu tygodni. Stopnie kariery Uzbrojony w CRB check i dobrą znajomość języka angielskiego możesz przeglądać oferty pracy na stronach rządowych swych miast, hrabstw czy dzielnic. Nie zapominaj również o agencjach edukacyjnych - ich oferty można znaleźć w internecie i lokalnej prasie. Jeśli jesteś pewny siebie, masz odpowiednie kwalifikacje oraz biegle mówisz po angielsku, od razu możesz szukać ofert dla nauczycieli. Kiedy jednak brakuje ci kwalifikacji czy odwagi, zacznij od ofert pracy dla Lollipop Lady/Man czy Dinner Lady. Specyfikę zawodów w edukacji prezentujemy poniżej. School Crossing Patrol / Lollipop Person Objaśnienie: Osoba czuwająca nad bezpieczeństwem dzieci przechodzących przez jezdnię w drodze do i ze szkoły. Wymagania: CRB, osoba komunikatywna, otwarta, zdrowa z dobrym wzrokiem, w wieku od 17 do 74 lat, doświadczenie w pracy w sektorze publicznym może być zaletą. Obowiązki: Bezpieczne przeprowadzanie dzieci przez ulice w drodze do i ze szkoły. 2 / 10
3 Czas pracy: oraz W niektórych szkołach, zwłaszcza z przedszkolami, Lollipop person pracuje jeszcze dodatkowo godzinę w czasie lunchu. 10 do 15 godzin tygodniowo. Wynagrodzenie w funtach: od 6,20 do 9,28 za godzinę. Uwagi: Stawki wahają się w zależności od miejsca zatrudnienia. Wady: Praca na powietrzu, narażenie na kaprysy pogody i nerwowych kierowców. Zalety: Dość wysoka stawka godzinowa, czas na college oraz drugą pracę. Będąc Lollipop person, można jednocześnie pracować na przykład jako Dinner Lady. Praca w sektorze publicznym. Praca przez 39 tygodni w roku i płatne szkolne wakacje. Supervisory Assistant / Dinner Lady Objaśnienie: Osoba czuwająca nad bezpieczeństwem uczniów w czasie przerwy obiadowej, asystująca przy wydawaniu posiłków i w razie potrzeby pomagająca dzieciom podczas jedzenia. Wymagania: CRB, nie ma szczególnych wymagań poza tym, że osoba musi być komunikatywna, mieć dobry kontakt z dziećmi. Obowiązki: Pilnowanie uczniów w porze lunchu w stołówce i na boisku podczas zabawy. 3 / 10
4 Czas pracy: ,5 godzin tygodniowo Wynagrodzenie w funtach: od 6,10 do 7,00 za godzinę. Uwagi: W rożnych szkołach czas pracy i płaca wyglądają inaczej, wahania jednak są nieznaczne. Wady: Praca na powietrzu, marudne niejadki. Zalety: Płatne szkolne wakacje. Czas na dodatkową pracę i możliwość pracy dla mam odprowadzających i zaprowadzających dzieci do szkoły. Teaching / Support Assistant - TA/ SA Objaśnienie: Pomocnik / asystent nauczyciela Wymagania: CRB, NVQ** Teaching Assistant Level 2, 3, bardzo często sześciomiesięczne doświadczenie na stanowisku pomocnika nauczyciela. Obowiązki: Pomoc nauczycielowi w przygotowaniu zajęć, pomoc uczniom w procesie uczenia się, przygotowywanie materiałów do lekcji, indywidualna praca z uczniem lub grupą uczniów poza klasą, wykonywanie poleceń nauczyciela, prowadzenie klasowej administracji. Czas pracy: TA czasem pracuje w godzinach: lub / 10
5 16.30 Wynagrodzenie w funtach: W większości przypadków najniższa krajowa. Stawka zależy od hrabstwa, szkoły i kwalifikacji. Uwagi: Pomocnik nauczyciela Teaching Assistant to również: Learning Support Assistant, Classroom Assistant, Child Support Assistant. Doświadczenie można zdobyć jako wolontariusz. Wady: W praktyce pomocnik nauczyciela to tzw. człowiek od wszystkiego za minimalną płacę. Zalety: Płatne szkolne wakacje, możliwość rozwoju zawodowego. Class Teacher Objaśnienie: Nauczyciel Wymagania: Studia kierunkowe, QTS*, CRB, doświadczenie w roli nauczyciela Obowiązki: Planowanie i przygotowywanie zajęć, odpowiedzialność za rozwój i postępy uczniów, współpraca z rodzicami oraz specjalistami, prowadzenie administracji, raporty o postępach uczniów. 5 / 10
6 Czas pracy: Wynagrodzenie w funtach: od do rocznie. Londyn: od do rocznie. Uwagi: Nauczyciel to nazwa ogólna, w UK są nauczyciele przedmiotowi, nauczyciele Key Stage 1 (szkoła podstawowa, klasy 0 2), Key Stage 2 (szkoła podstawowa, klasy 3-6), nauczyciele w szkołach średnich, nauczyciele akademiccy. Wady: Ciężka praca. Zalety: Wysokie wynagrodzenie, w niektórych regionach UK dodatki do pensji, długi i płatny okres urlopowy 85 dni liczone bez świąt Bank Holiday. Mentor Teacher Objaśnienie: Metodyk i doradca młodych nauczycieli lub nauczyciel nauczania indywidualnego 1-1. Wymagania: Studia kierunkowe, QTS*, CRB, dwuletnie doświadczenie na stanowisku nauczyciela. Obowiązki: Współpraca z nauczycielami, doradztwo i wsparcie dla nowych nauczycieli. Indywidualna praca z uczniem, wsparcie, motywowanie i rozwiązywanie problemów, kierowanie rozwojem ucznia, pomoc przy wyborze szkoły średniej, współpraca z rodzicami i adekwatnymi 6 / 10
7 agencjami. Czas pracy: W zależności od szkoły, między Wynagrodzenie w funtach: od 13 tys, do 20 tys. rocznie Zalety: Satysfakcja z osiągnięć uczniów. Długie wakacje. Special Educational Needs Teacher - SEN Teacher Objaśnienie: Pedagog specjalny/ nauczyciel uczniów o specjalnych potrzebach i wymaganiach, uczniów, dla których język angielski jest drugim językiem. Wymagania: Studia kierunkowe SEN, QTS*, CRB, doświadczenie na stanowisku nauczyciela. Obowiązki: Nauczanie indywidualne lub grupowe uczniów, przygotowywanie treści i materiałów na zajęcia. Pobudzanie i motywowanie do nauki, współpraca z nauczycielem klasy oraz rodzicami, prowadzenie zajęć adekwatnych do potrzeb uczniów np.: zajęcia logopedyczne, nauczanie Braillem, za pomocą języka migowego itd. Czas pracy: Wynagrodzenie w funtach: od 20 tys. do 35 tys. 7 / 10
8 Uwagi: W rożnych szkołach czas pracy i płaca wyglądają inaczej, wahania jednak są nieznaczne. Wady: Często SEN Teacher pracuje pomiędzy kilkoma szkołami uciążliwe dojazdy. Zalety: Wysokie wynagrodzenie. Satysfakcja z osiągnięć uczniów. Head Teacher Objaśnienie: Dyrektor szkoły Wymagania: QTS*, wieloletni doświadczenie w nauczaniu, NVQ** z zarządzania. Obowiązki: Formułowanie ogólnych celów dla szkoły i ich realizacja. Współpraca z lokalnymi władzami. Spotkania z innymi nauczycielami i dyrektorami. Konferencje i reprezentowanie szkoły. Dbanie o przyjazną atmosferę i bezpieczeństwo w szkole. Motywowanie, szkolenia, rekrutacja pracowników. Zarządzanie finansami. Raporty z działalności szkoły. Współpraca z policją, organizacjami socjalnymi i lokalną administracją. Rozwiązywanie poważnych problemów dyscyplinarnych uczniów. Czas pracy: Wynagrodzenie w funtach: od do rocznie. Londyn: od do rocznie. 8 / 10
9 Uwagi: Dyrektorem można zostać także z mianowania za nieocenione zasługi dla szkoły czy szczególne osiągnięcia. Wady: Ogromna odpowiedzialność, często praca po godzinach, szeroki zakres obowiązków. Zalety: Wysokie wynagrodzenie. Długie wakacje. * Qualified Teacher Status (status nauczyciela wykwalifikowanego) jest obowiązkowy na terenie Anglii i Walii. W Szkocji i Północnej Irlandii nie ma obowiązku posiadania QTS, ale wszyscy na uczyciele muszą być zarejestrowani w General Teaching Council (GTC - odpowiednik Ministerstwa Edukacji) odpowiednim dla Szkocji lub Irlandi Północnej. Każdy przypadek jest rozpatrywany indywidualnie, nie ma jednak gwarancji uznania polskich kwalifikacji. ** NVQ National Vocational Qualifications krajowe kwalifikacje zawodowe Do dzieła! Teraz, kiedy już tajniki edukacyjnego rynku pracy są Ci znane, nie pozostaje nic innego jak odszukać swoją szansę na rozwój. Być może w szkole tuż za rogiem. Beata Beata Brzeziańska, Twój Sukces UK Oferty pracy w szkole znajdziesz na następujących stronach internetowych: 9 / 10
10 - strony lokalnej administracji z końcówką.gov.uk w domenie (np. uk ) Najważniejsze agencje rekrutujące do pracy w szkole: Capita Education Resourcing, Protocol Education, Supply Desk reed.co.uk 10 / 10
SYSTEM EDUKACYJNY W SZKOCJI. Opracowanie: Natasza Knop-Wrzalik doradca metodyczny języka angielskiego
SYSTEM EDUKACYJNY W SZKOCJI Opracowanie: Natasza Knop-Wrzalik doradca metodyczny języka angielskiego EDUKACJA W SZKOCJI - STRUKTURA Przedszkole (nursery) od 3 roku życia Szkoła podstawowa (Primary School)
Bardziej szczegółowoKonferencja 19 kwietnia 2013 r.
Projekt Leonardo da Vinci nr 2011-1-PL1-LEO03-18362 pt. Język biznesu programu Leonardo Da Vinci VETPRO Konferencja 19 kwietnia 2013 r. Projekt realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej
Bardziej szczegółowoedukacji; praktyczne aspekty edukacji w systemie brytyjskim.
Konferencja Nauczycieli Londyn, 31 październik 2015 ˮPorównanie brytyjskiego i polskiego systemu edukacji; praktyczne aspekty edukacji w systemie brytyjskim. Prezenterka: Elżbieta Kardynał- anglista, filolog,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Publicznych w Szewnie
Zespół Szkół Publicznych w Szewnie Nasza szkoła jest przyjazna dzieciom. Zgodnie z jej misją, która brzmi Pozwalamy każdemu rozwijać się jego własnym rytmem, rozwijamy zdolności i zainteresowania uczniów,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI Przy ustalaniu oceny z zajęć komputerowych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
Bardziej szczegółowoWizyta studyjna w Wielkiej Brytanii 25.04 02.05.2010 refleksje uczestników
PROGRAM WZMOCNIENIA EFEKTYWNOŚCI SYSTEMU NADZORU PEDAGOGICZNEGO I OCENY JAKOŚCI PRACY SZKOŁY ETAP II Wizyta studyjna w Wielkiej Brytanii 25.04 02.05.2010 refleksje uczestników System edukacyjny w Zjednoczonym
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 10
Szkoła Podstawowa nr 10 im. Arkadego Fiedlera 60-125 Poznań, ul. Bosa 9 www.sp10.poznan.pl tel. 61 8 666 120; e-mail: sekretariat@sp10.poznan.pl Podstawowe informacje o naszej szkole Szkoła jest placówką
Bardziej szczegółowoJAK POMÓC DZIECKU WYBRAĆ SZKOŁĘ I ZAWÓD?
JAK POMÓC DZIECKU WYBRAĆ SZKOŁĘ I ZAWÓD? Szanowni Państwo! Za parę miesięcy Państwa dzieci będą składać dokumenty do szkół ponadgimnazjalnych. Najbliższy czas warto więc wykorzystać na zbieranie informacji,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Plan doskonalenia zawodowego
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Plan doskonalenia zawodowego na lata 2013-2018 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. Nr 256, poz. 2572 z 2004
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO 1. Podstawy prawne dotyczące realizacji doradztwa zawodowego w szkole. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty, w której zapisano, że system oświaty
Bardziej szczegółowoCZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA
CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA System oświaty w Finlandii Kształcenie w szkołach zawodowych Nabór do szkół zawodowych Baza technodydaktyczna System oceniania w szkole zawodowej Dokumentacja szkolna SYSTEM
Bardziej szczegółowoDoradztwo zawodowe. uregulowania prawne. Wrocław, 5 czerwca 2018 r.
Doradztwo zawodowe uregulowania prawne Wrocław, ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. Art. 1. System oświaty zapewnia w szczególności: 19) przygotowywanie uczniów do wyboru zawodu i kierunku
Bardziej szczegółowoDoradztwo edukacyjno-zawodowe w świetle krajowych i unijnych przepisów prawnych
Doradztwo edukacyjno-zawodowe w świetle krajowych i unijnych przepisów prawnych Cele modułu o Przedstawienie uwarunkowań prawnych umożliwiających funkcjonowanie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach
Bardziej szczegółowoInstrukcja sprawowania funkcji wychowawcy oddziału w ZSP w Sycowie
Instrukcja sprawowania funkcji wychowawcy oddziału w ZSP w Sycowie 1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami powierzonego oddziału, a w szczególności: 1) tworzenie warunków
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE DIAGNOZA
SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE DIAGNOZA RAPORT Z PRZEPROWADZONYCH ANKIET W OKRESIE OD MARCA DO KWIETNIA 2013 R., ZOSTAŁY PRZEPROWADZONE W NASZEJ SZKOLE ANKIETY WŚRÓD WYBRANYCH LOSOWO UCZNIÓW KLAS I i II, ICH
Bardziej szczegółowoInstrukcja sprawowania funkcji wychowawcy oddziału w ZSP w Sycowie Podstawa prawna:
Instrukcja sprawowania funkcji wychowawcy oddziału w ZSP w Sycowie Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola,
Bardziej szczegółowoMinisterstwo Edukacji Narodowej otworzyło stronę internetową www.polskaszkola.pl
Ministerstwo Edukacji Narodowej otworzyło stronę internetową www.polskaszkola.pl W trosce o edukację dzieci wyjeżdżających z rodzicami za granicę Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało materiały,
Bardziej szczegółowoProcedury organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wsparcia uczniów niepełnosprawnych w Szkole Podstawowej nr 51 z
Procedury organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wsparcia uczniów niepełnosprawnych w Szkole Podstawowej nr 51 z Oddziałami Integracyjnymi w Katowicach I. Warunki organizacji
Bardziej szczegółowoCELE I ZAŁOŻENIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ
CELE I ZAŁOŻENIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest: zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości. Z ogólnego celu wynikają
Bardziej szczegółowoPolsko-Angielska Szkoła Podstawowa Dwujęzyczne Gimnazjum Mentis Language Centre
Polsko-Angielska Szkoła Podstawowa Dwujęzyczne Gimnazjum Mentis Language Centre ul. Piwoniowa 18 ul. Słodka 2 Warszawa-Białołęka 725 653 323, 785 700 555 szkola-mentis.edu.pl Zerówka w Szkole Mentis Zerówka
Bardziej szczegółowoDoradca zawodowy w szkole
Doradca zawodowy w szkole Poradnictwo zawodowe w szkole Na skutek niezmiernie szybkich przemian gospodarczych i społecznych wyraźnie widoczne są dzisiaj wszystkie słabe punkty poradnictwa zawodowego dla
Bardziej szczegółowoPROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W XVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE
PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W XVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017
Bardziej szczegółowoBadania Absolwentów. WSB w Toruniu.
Badania Absolwentów WSB w Toruniu Toruń, 2013 Badanie losów absolwentów WSB 2 Badanie absolwentów WSB 1. Cele badania: a) Modyfikacja efektów kształcenia i w konsekwencji: - modyfikacja programów studiów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. J. HEWELIUSZA W ŻUKOWIE Przedmiotowe Zasady Oceniania sporządzone zostały w oparciu o: 1. Ocenianie wewnątrzszkolne. 2. Podstawę programową
Bardziej szczegółowoI. Postanowienia ogólne
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 im. Leszka Kołakowskiego w Kożuchowie. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoPROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W RZECZYCY DŁUGIEJ
Załącznik Nr 1 do zarządzenia Nr 3/2015/2016 Dyrektora Zespołu Szkół w Rzeczycy Długiej z dnia 7 września 2015r. PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W
Bardziej szczegółowoOrientacja i poradnictwo zawodowe
Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny Metis w Katowicach Orientacja i poradnictwo zawodowe Akty prawne akty prawne pochodzą ze strony MEN ul. Drozdów 21 i 17, 40-530 Katowice; tel.: 032 209 53 12 lub
Bardziej szczegółowoRozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. (Dz. U. z 2013 r. z późn. zm.)
Procedury organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Techniczno Informatycznych w Gliwicach (Technikum nr 1 i XI Liceum Ogólnokształcące Sportowe), zwanego dalej szkołą Opracowano
Bardziej szczegółowoProfilaktyka uzależnień
Profilaktyka uzależnień 1) Zapoznanie uczniów z rodzajami uzależnień występujących we współczesnym świecie 2) Zapoznanie uczniów i rodziców ze skutkami wszelkich uzależnień i omówienie sposobów ich zapobiegania
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 17 listopada 2010 r.w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych
Bardziej szczegółowoREGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 IM. JÓZEFA IGNACEGO KRASZEWSKIEGO W POZNANIU
REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 IM. JÓZEFA IGNACEGO KRASZEWSKIEGO W POZNANIU Uczeń ma prawo: REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 IM. JÓZEFA IGNACEGO KRASZEWSKIEGO W POZNANIU PRAWA UCZNIA
Bardziej szczegółowoPolska. Dla twojego dziecka w wieku 7-15 lat: Szkoła podstawowa i świetlica
Polska Dla twojego dziecka w wieku 7-15 lat: Szkoła podstawowa i świetlica Szkoła szwedzka Szkoła średnia młodzież w wieku: 16-20 lat, dobrowolna Szkoła podstawowa młodzież w wieku: 7-15 lat, obowiązkowa
Bardziej szczegółowoProcedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Gimnazjum nr 6 w Elblągu
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Gimnazjum nr 6 w Elblągu PODSTAWAPRAWNA: 1.Rozporządzenie MEN z dnia 28.08.2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji
Bardziej szczegółowoUMOWA o sprawowanie opieki w Centrum Harmonijnego Rozwoju Dziecka s.c.
Centrum Harmonijnego Rozwoju Dziecka s.c ul. Kolejowa 30, 60-185 Skórzewo e-mail: info@przedszkole-skorzewo.pl www.przedszkole-skorzewo.pl tel. 604.251.770 Karolina Rudzińska UMOWA o sprawowanie opieki
Bardziej szczegółowoPLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZAMOTUŁACH na lata 2011-2016
PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZAMOTUŁACH na lata 2011-2016 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. Nr 256,
Bardziej szczegółowoSzkoła podstawowa wiek: 5 do 11 lat, Szkoła średnia I stopnia wiek: 12 do 16 lat.
Struktura organizacyjna systemu szkolnego Wielkiej Bryta nii nie jest jednolita. Struktury oświatowe Anglii i Walii są podobne, natomiast systemy szkolne Szkocji i Irlandii Północnej regulowane są odrębnymi
Bardziej szczegółowoKODEKS PRACY PODSTAWOWE PRZEPISY PRAWA PRACY REGULUJĄCE STOSUNKI POMIĘDZY PRACOWNIKIEM A PRACODAWCĄ
Maria Wajgner Ośrodek Doradztwa Zawodowego ŁCDNiKP KODEKS PRACY PODSTAWOWE PRZEPISY PRAWA PRACY REGULUJĄCE STOSUNKI POMIĘDZY PRACOWNIKIEM A PRACODAWCĄ IV etap edukacji Lekcja realizowana w oparciu o p.
Bardziej szczegółowoRegulamin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Lubieni
Regulamin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Lubieni Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji
Bardziej szczegółowoPROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach
64 500 Szamotuły, ul. Kapłańska 18, tel./fax. 0-61 29 21 443 Załącznik nr 7 PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach
Bardziej szczegółowoSTATUT XIX Liceum Ogólnokształcącego Specjalnego w Krakowie
Załącznik nr 5 do uchwały Nr Prezydenta Miasta Krakowa z dnia STATUT XIX Liceum Ogólnokształcącego Specjalnego w Krakowie 1. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o: 1) liceum należy przez
Bardziej szczegółowoProcedura organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Zespole Szkół nr 5 w Toruniu
Procedura organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Zespole Szkół nr 5 w Toruniu Podstawa prawna: 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania
Bardziej szczegółowoCENTRUM INFORMACJI I PLANOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ W WAŁBRZYCHU. Zajęcia warsztatowe w III kwartale 2013r.
CENTRUM INFORMACJI I PLANOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ W WAŁBRZYCHU Zajęcia warsztatowe w III kwartale 2013r. SZKOLENIA OTWARTE DOSTĘPNE DLA WSZYSTKICH ZAINTERESOWANYCH Zgłoszenia przyjmujemy do dnia poprzedzającego
Bardziej szczegółowoPROCEDURY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W ZESPOLE SZKOLNO- PRZEDSZKOLNYM NR 15 W RYBNIKU
PROCEDURY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W ZESPOLE SZKOLNO- PRZEDSZKOLNYM NR 15 W RYBNIKU Dokument został zaopiniowany przez Radę Rodziców. Uchwałą Rady Pedagogicznej dokument został przyjęty do realizacji w dniu
Bardziej szczegółowoAkademia Językowa HappyHours OFERTA INDYWIDUALNEGO KURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO
OFERTA INDYWIDUALNEGO KURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO English for Work Drogi Kursancie, Zapraszamy Cię do zapoznania się z ofertą indywidualnych kursów języka angielskiego English for Work w szkole HappyHours.
Bardziej szczegółowoGimnazjum nr 44 im gen. Mariusza Zaruskiego nr 44 w Poznaniu Program doradztwa edukacyjnego i orientacji zawodowej dla uczniów. Rok szkolny 2016/2017.
1 Gimnazjum nr 44 im gen. Mariusza Zaruskiego nr 44 w Poznaniu Program doradztwa edukacyjnego i orientacji zawodowej dla uczniów. Rok szkolny 2016/2017. 1. Program obejmuje ogół działań podejmowanych przez
Bardziej szczegółowoProcedury. Podstawa prawna:
7 Procedury organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wsparcia uczniów niepełnosprawnych w Szkole Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Jaworznie Podstawa prawna: Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 W RADOMSKU DORADCA ZAWODOWY ELŻBIETA KOZŁOWSKA PODSTAWY PRAWNE PROWADZENIE DZIAŁAŃ ZWIĄZANYCH Z ORIENTACJĄ ZAWODOWĄ I DORADZTWEM
Bardziej szczegółowoEdukacja włączająca priorytetem działań MEN
Warszawa, 17 października 2018 r. Edukacja włączająca priorytetem działań MEN W systemie oświaty przewidziano szereg możliwości realizacji zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży, w tym
Bardziej szczegółowoInformacja. Nr 399. Status nauczycieli w wybranych krajach Unii Europejskiej KANCELARIA SEJMU BIURO STUDIÓW I EKSPERTYZ
KANCELARIA SEJMU BIURO STUDIÓW I EKSPERTYZ WYDZIAŁ ANALIZ EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH Status nauczycieli w wybranych krajach Unii Europejskiej Kwiecień 1996 Bożena Kłos Informacja Nr 399 Opracowanie prezentuje
Bardziej szczegółowoPROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki Prywatnej Szkoły Podstawowej ICO Wołominie
Program profilaktyki Prywatnej Szkoły Podstawowej ICO Wołominie Profilaktyka to, ciągły proces chronienia człowieka przed zagrożeniami i reagowaniem na pojawiające się niebezpieczeństwa. Jej celem jest
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XXV/292/2004 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2004r.
Uchwała Nr XXV/292/2004 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2004r. w sprawie: utworzenia publicznego dwuletniego uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego wchodzącego w skład Zespołu Szkół nr 2 im.
Bardziej szczegółowoJak dobrze wybrać zawód po gimnazjum. Barbara Dolecka doradca zawodowy Gimnazjum Samorządowe nr 2 w Bolesławcu
Jak dobrze wybrać zawód po gimnazjum Barbara Dolecka doradca zawodowy Gimnazjum Samorządowe nr 2 w Bolesławcu Obowiązki dyrektora szkoły w zakresie organizacji w szkole doradztwa zawodowego OBOWIĄZEK 1
Bardziej szczegółowoBADANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW - rok szkolny 2018/2019 -
BADANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW - rok szkolny 2018/2019 - Liczba klas III 3 klasy Liczba absolwentów 75 Liczba (N) przebadanych 38 uczniów co stanowi 51% absolwentów (pozostali uczniowie nie wypełnili ankiety)
Bardziej szczegółowoRegulamin. Niepublicznej Szkoły Podstawowej Inspiracja. Warszawa, ul. Mehoffera 90
Regulamin Niepublicznej Szkoły Podstawowej Inspiracja Warszawa, ul. Mehoffera 90 Ogólne zasady organizacji szkoły określa Statut Niepublicznej Szkoły Podstawowej Inspiracja. Szczegółowe zasady organizacji
Bardziej szczegółowoStatut Niepublicznej Szkoły Muzycznej I st. Warszawa - Białołęka. Rozdział I
Statut Niepublicznej Szkoły Muzycznej I st. Warszawa - Białołęka POSTANOWIENIA OGÓLNE Rozdział I 1. Prywatna Szkoła Muzyczna reprezentuje typ szkoły artystycznej kształcącej uczniów w grze na instrumentach
Bardziej szczegółowoFunkcjonowanie szkół w różnych krajach
Funkcjonowanie szkół w różnych krajach Do szkół podstawowych uczęszczają dzieci w wieku od 5 do 11 lat. Rozróżniamy 3 typy szkół: Infant Schools (5 do 7 lat), Junior Schools (7 do 11 lat), Combined Infant
Bardziej szczegółowoWest Sussex SEND Information, Advice and Support Service Special Educational Needs Support
West Sussex SEND Information, Advice and Support Service Special Educational Needs Support P o l i s h Usługi w West Sussex ds. Informacji, Porad i Wsparcia dla Rodzin z Dziećmi ze Specjalnymi Potrzebami
Bardziej szczegółowoZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C.
ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. K. NORWIDA W TYCHACH Podstawa prawna: 1) Art. 22 ust. 2 pkt 11 oraz
Bardziej szczegółowoARKUSZ INFORMACJI DLA DYREKTORA SZKOŁY DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA STANDARDY OSIĄGNIĘĆ, WSKAŹNIKI I DOWODY
ARKUSZ INFORMACJI DLA DYREKTORA SZKOŁY DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA STANDARDY OSIĄGNIĘĆ, WSKAŹNIKI I DOWODY LP. I STANDARDY WYMAGAŃ Poprawność metodyczna i merytoryczna prowadzonych zajęć dydaktycznych,
Bardziej szczegółowoz dnia r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych
Projekt z dnia 28 kwietnia 2010 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia..2010 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych
Bardziej szczegółowoPROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIĄTKOWISKU
Podstawa prawna: PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIĄTKOWISKU Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie zasad organizacji
Bardziej szczegółowoTekst ujednolicony na dzień 16 stycznia 2019 r. Postanowienia ogólne
Tekst ujednolicony na dzień 16 stycznia 2019 r. Postanowienia ogólne 1 1. Niniejszy Regulamin określa zasady i tryb uczestnictwa w Programie mentorskim realizowanym na Politechnice Śląskiej począwszy od
Bardziej szczegółowoProcedura organizowania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w XXI LO im. B. Prusa w Łodzi
Procedura organizowania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w XXI LO im. B. Prusa w Łodzi Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Obszar pracy nauczyciela doradcy zawodowego w szkole i jego najważniejsze zadania z zakresu edukacyjno-zawodowego wsparcia ucznia określa
Bardziej szczegółowoProjekt realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie
finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe 1. Forma brytyjskiej edukacji w przeszłości 2. Dziś systemem brytyjskiej edukacji zarządza państwo 3. Niektóre zmiany w systemie
Bardziej szczegółowoUdzielanie i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej. stan na r.
Udzielanie i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej stan na 01.09.2017 r. Opracowano na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Dobre zawody: Plastyk kontra Elektryk. realizowanego w ramach programu Erasmus+
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Dobre zawody: Plastyk kontra Elektryk realizowanego w ramach programu Erasmus+ przez Fundację Nowe Technologie w Zespole Szkół Plastycznych w Tarnowie 1.
Bardziej szczegółowoSz.P. Anna Zalewska Minister Edukacji Narodowej
Siedziba Zarządu Głównego; tel. 500 447 262 ul. Wspólna Droga 10 m 65 04-352 Warszawa www.sdsiz.com.pl; biuro@sdsiz.com.pl Adres do korespondencji: 00-987 WARSZAWA ul. Targowa 73 Skrytka pocztowa Nr 27
Bardziej szczegółowo4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W RZECZYCY DŁUGIEJ Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoProcedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym
Procedura psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym
Bardziej szczegółowoREGULAMIN UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej Nr 2 im. gen. Józefa Hallera w Gniewie
REGULAMIN UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej Nr 2 im. gen. Józefa Hallera w Gniewie 1 Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PISZU PRZY ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNY NR 1 W PISZU Wstęp Program Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego stanowi integralną
Bardziej szczegółowoŚrodki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu dzieci. zabaw językowych w procesie nauczania Motywowanie dzieci do nauki języka obcego
Nauczyciele języków obcych szkół podstawowych Nauczanie języka obcego w edukacji wczesnoszkolnej TREŚCI: Psychorozwojowe uwarunkowania wczesnej edukacji językowej Rozwój sprawności receptywnych i produktywnych
Bardziej szczegółowoZaprojektuj arkusz kalkulacyjny, który dla wszystkich osób zatrudnionych w firmie obliczy:
Excel Ćwiczenia Zagadnienie 1 W małej firmie pracuje 10 osób (nazwiska i imiona możesz sobie wymyślić). Każda z nich posiada swoją stawkę godzinową (płacę brutto za 1 godzinę pracy w firmie) oraz ilość
Bardziej szczegółowoSpecjalista/Starszy Specjalista w Departamencie Kontroli
PFR to grupa instytucji finansowych i doradczych dla przedsiębiorców, samorządów i osób prywatnych inwestująca w zrównoważony rozwój społeczny i wzrost gospodarczy kraju. Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości
Bardziej szczegółowoPraca na etat 2015-06-17 12:25:11
Praca na etat 2015-06-17 12:25:11 2 Pracodawca nie ma obowiązku spisywania z pracownikiem umowy o pracę, ale w ciągu dwóch miesięcy od rozpoczęcia pracy pracownik powinien otrzymać na piśmie tzw. warunki
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI w klasach IV VI Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej. Opracowała: Wioletta Pilawska
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI w klasach IV VI Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej Opracowała: Wioletta Pilawska Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoDoradztwo zawodowe nowe wymiary
Certyfikat ISO 9001:2015-10 (od 2002) Doradztwo zawodowe nowe wymiary Akredytacje Łódzkiego Kuratora Oświaty dla placówki doskonalenia i pozaszkolnych form kształcenia ustawicznego Małgorzata Sienna Kierownik
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 11 grudnia 2002 r.
Dz.U.03.5.46 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno pedagogicznych, w tym publicznych
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO Opracowała: Monika Grobelna pedagog, doradca zawodowy 1 ZAŁOŻENIA Zmiany na rynku pracy, pojawianie się nowych zawodów oraz istniejące bezrobocie wymaga od dzisiejszych
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 KOORDYNATOR PROGRAMU: Pedagog szkolny Łukasz Drabek Zagadnienia do Lp. realizacji 1. Budowanie atmosfery bezpieczeństwa w szkole. Przeciwdziałanie
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013
RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013 Wymiar I - Upowszechnianie koncepcji szkoły promującej zdrowie i znajomość tej koncepcji w społeczności
Bardziej szczegółowoOcena pracy nauczyciela religii
Ocena pracy nauczyciela religii Zmiany wprowadzone do Karty Nauczyciela Ustawą z dnia 18 lutego 2000 r. (Dz. U. Nr 19, poz. 239) stworzyły nową sytuację w szkolnictwie, co wyraża się m.in. w ocenianiu
Bardziej szczegółowoOd nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego
Od nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN FUNKCJONOWANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W LICEUM PLASTYCZNYM W KROŚNIE
podstawa prawna: REGULAMIN FUNKCJONOWANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W LICEUM PLASTYCZNYM W KROŚNIE 1. Art.70a ust.1 i ust.1a i art.30 ust.8a ustawy Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia
Bardziej szczegółowoNasze usługi związane z uprawnieniami zawodowymi obejmują: przepisywanie polskich dyplomów na niemieckie
Polacy, którzy zdobywali w polskich szkołach zawód, mogą ubiegać się o uznanie go w Niemczech. Cel jaki przyświeca temu przedsięwzięciu jest jeden przepisanie dyplomu gwarantuje wyższe zarobki. Oferujemy
Bardziej szczegółowoAkademia Nowej edukacji Marek Hampel, Grzegorz Dziarski 2015
Spis szkoleń ANE (I) Neurodydaktyka w praktyce szkolnej... 2 Ocenianie kształtujące aktywizowanie uczniów... 3 Pedagog/psycholog szkolny jako wsparcie dla dyrektora szkoły... 4 Sytuacje kryzysowe w szkole/placówce...
Bardziej szczegółowoDoradztwo Zawodowe w szkole podstawowej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych Centrum Informacji Zawodowej e-mail: zppp@edukacja.czestochowa.pl http://zppp.ids.czest.pl Doradztwo Zawodowe w szkole podstawowej Ewa Mucha Częstochowa, 15.09.2017r
Bardziej szczegółowoProcedura pomocy psychologiczno pedagogicznej w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku
Procedura pomocy psychologiczno pedagogicznej w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku 1. 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych
Bardziej szczegółowoZmiany prawne oraz programy nauczania w preorientacji, orientacji i doradztwie zawodowym Izabela Juszkiewicz
Zmiany prawne oraz programy nauczania w preorientacji, orientacji i doradztwie zawodowym Izabela Juszkiewicz Plan szkolenia Doradztwo edukacyjno-zawodowe w przedszkolu i szkole od 01.09.2018 r. Zmiany
Bardziej szczegółowoPrzyszłość zaczyna się dziś. Ewa Krupa Prezes Zarządu
Przyszłość zaczyna się dziś Ewa Krupa Prezes Zarządu Jak będzie wyglądała szkoła za kilka lat? Minuta w internecie Komunikacja Zakupy Interakcja Rozrywka Kreatywność Opinie Praca Nauka Jak z internetu
Bardziej szczegółowoREGULAMIN UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 W ZAMOŚCIU
REGULAMIN UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 W ZAMOŚCIU 1. Organizacją procesu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej zarządza Dyrektor Zespołu. 2. Pomoc psychologiczno
Bardziej szczegółowoPolska. Dla młodzieży w wieku 16-20 lat: Szkoła średnia
Polska Dla młodzieży w wieku 16-20 lat: Szkoła średnia Szkoła szwedzka Szkoła średnia młodzież w wieku: 16-20 lat, dobrowolna Szkoła podstawowa młodzież w wieku: 7-15 lat, obowiązkowa Specjalna szkoła
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI
Załącznik nr 7 Szkoła Podstawowa Nr 53 im. S. Żeromskiego w Katowicach PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI klasy IV-VI I. Informacje wstępne. Zadaniem przedmiotowego systemu oceniania z języka
Bardziej szczegółowoPrzykłady dobrych praktyk w I Liceum Ogólnokształcącym im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku
Przykłady dobrych praktyk w I Liceum Ogólnokształcącym im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku Planując pracę na bieżący rok szkolny, jako dyrektor staram się objąć wszystkie obszary pod kątem wymagań wobec
Bardziej szczegółowoWioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r.
Projekt Język Biznesu okiem informatyka Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r. Projekt Język Biznesu okiem informatyka http://www.mojawyspa.co.uk/forum/78/44146/technik-informatyk-w-polsce-a-w-anglii,0
Bardziej szczegółowoPLAN PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W ROKU SZKOLNYM 2015 / 2016
PLAN PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W ROKU SZKOLNYM 2015 / 2016 Zadanie Formy realizacji Termin realizacji Odpowiedzialny Uwagi 1. Rozmowy indywidualne z uczniami, rodzicami,
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.
Bardziej szczegółowoRealizacja doradztwa zawodowego w roku szkolnym 2017/2018.
Realizacja doradztwa zawodowego w roku szkolnym 2017/2018. Program 1. Podstawowe kierunki polityki państwa 2. Nowa podstawa programowa w szkole podstawowej - wybrane aspekty jej realizacji 3. Zmiany w
Bardziej szczegółowo