|
|
- Kajetan Czyż
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 [511] 177 Agnieszka Łukaszyk, Wierzchowce bogów. Motyw konia w wierzeniach Słowian i Skandynawów, Wydawnictwo Triglav, Szczecin 2012, ss. 201, ISBN Rola konia w funkcjonowaniu wczesnośredniowiecznych społeczeństw Słowian i Skandynawów jest zagadnieniem ważkim. Szczególnym wycinkiem tej problematyki jest zagadnienie motywu konia w wierzeniach wspominanych ludów. Tematyki tej podjęła się Agnieszka Łukaszyk, poznańska archeolog i muzealnik. Autorka spróbowała, wykorzystując źródła: archeologiczne, pisane, ikonograficzne i etnograficzne, przedstawić tytułowe zagadnienie. Studia autorki nad motywem konia w wierzeniach Słowian i Skandynawów zostały poprzedzone kwerendą w polskich, szwedzkich i duńskich muzeach. Stopień skomplikowania podejmowanej przez A. Łukaszyk problematyki oraz w przypadku Słowiańszczyzny szczątkowość wiedzy na temat wierzeń tamtejszej ludności każe postawić sobie pytanie, czy autorka poradziła sobie z badanymi zagadnieniami.
2 178 [512] Recenzowana książka liczy 201 stron i została zaopatrzona w rozbudowany aparat naukowy. W tekście głównym opracowania zamieszczono 29 ilustracji i 3 tabele. Warto podkreślić, że aż 24 ilustracje (rysunki, mapy czy fotografie) zostały wykonane przez autorkę publikacji 1. Wszystkie poprawnie opisano wraz z ich numeracją oraz pochodzeniem. Dodatkowo pracę wzbogacają zestawienie wykorzystanych źródeł oraz bibliografia (s ). Ważnym elementem opracowania są również tablice w liczbie 79 (s ). Większość z nich rysunków i fotografii jest autorstwa A. Łukaszyk. Elementy te zostały wykonane poprawnie i świadczą o dużym rozeznaniu archeologa w analizowanej problematyce. Oprócz wstępu i zakończenia książka jest podzielona na cztery główne rozdziały (Koń w wierzeniach Słowian, Koń w wierzeniach Skandynawów, Motyw konia w sztuce Słowian, Motyw konia w sztuce Skandynawów). Podział ten jest zrozumiały i celowy. Zaproponowana przez A. Łukaszyk nić wywodu pozwala czytelnikowi w pierwszym rzędzie zapoznać się z wierzeniami Słowian i Skandynawów, a następnie z motywami konia w sztuce. Konstrukcję książki należy uznać za prawidłową. Recenzując opracowanie A. Łukaszyk, należy zwrócić uwagę na wstęp, który został dość poprawnie skonstruowany. Jednak mimo to mam dwie uwagi. Archeolog informuje, że terytorialnie obszar jej zainteresowań będzie obejmować północno-zachodnią Słowiańszczyznę oraz Skandynawię. Pod tym drugim pojęciem autorka rozumie tereny Norwegii, Danii, Szwecji oraz Islandii z wyłączeniem Wysp Owczych (s. 4). W wyliczeniu tym brakuje obszaru Grenlandii, której skandynawskość w okresie wczesnego średniowiecza jest niezaprzeczalna 2. Rozumiem, że autorka nie chciała wychodzić poza główny zrąb krajów skandynawskich: Danii, Norwegii, Szwecji oraz w dalszej kolejności Islandii. Jednak uwzględnienie tego ostatniego kraju wskazywałoby na objęcie obszarem badań również Grenlandii, która była z Islandią ściśle powiązana 3. Wydaje się, że słuszniej byłoby ograniczyć rozważania do terenu Danii, Norwegii i Szwecji. Tak zakreślone ramy geograficzne pracy w odniesieniu do Skandynawii byłoby łatwiej obronić. Druga z moich uwag dotyczy następującej wypowiedzi A. Łukaszyk: W miarę możliwości tekst źródłowy będę cytować w języku oryginału, zamieszczając też tłumaczenie. Uważam, że dzięki temu zabiegowi treść będzie można interpretować optymalnie, w zależności od posiadanej wiedzy (s. 5 6). Autorka wskazała czytelnikowi, w jakiej formie będzie przywoływać źródła pisane. Te tymczasem w kwestiach związanych z wierzeniami Słowian i Skandynawów są podstawowym materiałem źródłowym. W związku z tym pozostaje zadać sobie pytanie, czy A. Łukaszyk w dalszych częściach pracy trzyma się przedstawionej wyżej deklaracji. 1 Na tę liczbę składają się zarówno ilustracje wykonane przez Agnieszkę Łukaszyk, jak i autorstwa innych osób. 2 O Grenlandii we wczesnym średniowieczu oraz jej kolonizacji przez Skandynawów informowano niejednokrotnie w literaturze przedmiotu. Pozwolę sobie wyliczyć tylko dwa tytuły z całej grupy prac dotyczących tej tematyki: Farley Mowat, Wyprawy Wikingów. Dawni Normanowie w Grenlandii i Ameryce Północnej, przeł. Wacław Niepokólczycki, Katowice 1995 (wyd. 2), s. 27 n.; Przemysław Urbańczyk, Zdobywcy północnego Atlantyku, Toruń 2012 (wyd. 2), s , , W opracowaniach tych znajduje się także dalsza literatura dotycząca tej problematyki. 3 Mam w tym przypadku na uwadze to, że Eryk Rudy i pierwsi skandynawscy osadnicy na Grenlandię przybyli z Islandii, zob. P. Urbańczyk, op.cit., s Por. Saga o Grenlandczykach. Saga o Eryku Rudym, przeł., oprac. i wstępem opatrzyła Anna Waśko, Kraków 2006, s , Autor recenzji podaje tłumaczenia tekstów, gdyż nie zna języków nordyckich.
3 [513] Pierwszy rozdział pracy pt. Koń w wierzeniach Słowian dowodzi, że autorka książki nie zrealizowała deklaracji dotyczącej źródeł pisanych. A. Łukaszyk zwykle przywołuje teksty źródłowe w przekładzie, w przypisach podając odwołania do nich właśnie (s. 8 11, 13, 18, 24, 27 35, 38, 40 44, 46 47, 49 50, 52, 54) 4. Tymczasem deklaracja archeologa wskazywała na to, że czytelnik będzie miał również możliwość zapoznania się z językiem oryginału lub przynajmniej z odesłaniem w przypisie do tekstu oryginału. W niektórych przypadkach autorka podaje tekst oryginału. Zawsze jest to tekst łaciński (s , 44 47, 53), jednak nie ma w tym żadnej reguły. Może należało przyjąć podstawową zasadę przywoływania wyłącznie tekstu tłumaczenia. Oczywiście najlepiej podawać każdorazowo tekst oryginału. Wiadomo jednak, że w przypadku tekstów nordyckich, arabskich, a pewnie i staroruskich byłoby to trudne. Jednak już teksty łacińskie mogły być z pewnością przywoływane każdorazowo w języku oryginału. W jeszcze innych przypadkach autorka powołuje się na źródła pisane, ale zamiast nich prezentuje w przypisach opracowania historyków. Oto przykład: Z Powieści dorocznej dowiadujemy się, że podczas zawierania umów rusko-bizantyjskich w 907 r. strona ruska przysięgała na Wołosa (Welesa) i Peruna, a zatem można domniemywać o silniejszych jego związkach z magią, niż opieką nad bydłem. Po tym ustępie autorka wstawiła przypis, w którym zamiast wydania Powieści minionych lat (najlepiej w języku oryginału, a jeśli nie, to przynajmniej w przekładzie) znalazła się książka Grażyny Skibickiej o mitologii Słowian (s ). Takie postępowanie autorki powtarza się również w innych miejscach (s. 34, 37). Zdarza się również, że w książce trafiają się odwołania do przekazów źródłowych, ale bez jakiegokolwiek przypisu (s. 30). Niestety niekonsekwencja w stosowaniu zapisów źródłowych czy też przywoływanie ich za pośrednictwem literatury przedmiotu obniża wartość recenzowanej publikacji. W pierwszym rozdziale również niezbyt wyczerpująco przedstawiono postać jednego z bóstw słowiańskich, jakim był Perun (s. 12). Zabrakło szczególnie w tych rozważaniach odwołań do Powieści minionych lat 5 oraz książki Henryka Łowmiańskiego Religia Słowian i jej upadek 6. Jednocześnie podejmowane przez autorkę próby powiązania motywów konia z Perunem są raczej luźnym domysłem niż hipotezą (s. 12, 140). Trudno w ogóle wiązać przywołane przez archeolog zabytki ruchome z terenu Mazowsza czy Meklemburgii z Perunem, skoro w źródłach pisanych nie znajdujemy informacji o czczeniu tego bóstwa na tych obszarach. W innych miejscach pierwszego rozdziału A. Łukaszyk trochę bezkrytycznie przyjmuje hipotezy niektórych naukowców, dotyczące zwłaszcza świątyń pogańskich. Zgadzam się, że takowe kąciny funkcjonowały, zwłaszcza na terenach zajmowanych przez Słowian połabskich, a przykładami mogą być Radogoszcz czy Arkona. Natomiast bardzo dyskusyjne jest istnienie domniemanego miejsca kultowego w Kałdusie u podnóża Góry św. Wawrzyńca czy świątyni w Ralswiek na Rugii (s. 23, 25). W tym przypadku w rozważaniach A. Łukaszyk zabrakło wyników badań Dariusza Andrzeja Sikorskiego, który wskazał na słabość hipotez na temat funkcjonowania tych domniemanych miejsc kultowych 7. Te same 4 W kolejnych rozdziałach A. Łukaszyk postępuje podobnie. 5 Повесть временных лет, подг. текста Дмитрий Сергеевич Лихачев, Борис Александрович Романов, Москва Ленинград 1950, s. 25, 35, 52, 56, 80. Przekład na język polski: Powieść minionych lat, przeł. i oprac. Franciszek Sielicki, Wrocław Warszawa Kraków 1999, s. 25, 41 42, 58, 63, Henryk Łowmiański, Religia Słowian i jej upadek (w. VI XII), Warszawa 1986 (wyd. 2), s , , , , Dariusz Andrzej Sikorski, Świątynie pogańskich Słowian czyli o tym, jak je stworzono, [in:] 179
4 180 [514] uwagi można odnieść do tzw. składania ofiar z ludzi, które mieli praktykować pogańscy Słowianie, a o których wspomina autorka (s ). Problem jest dyskusyjny i znów omawiał go m.in. D.A. Sikorski 8. Oczywiście, A. Łukaszyk mogą przekonywać argumenty naukowców opowiadających się za funkcjonowaniem świątyń pogańskich np. w Kałdusie czy Ralswiek oraz składaniem ofiar z ludzi. Jednak mimo to szkoda, że autorka nie poinformowała czytelnika o dyskusyjności tych zagadnień i nie przywołała odpowiedniej literatury przedmiotu. Tak samo dyskusyjne mogą się wydawać poglądy autorki zaprezentowane m.in. w rozdziale pt. Motyw konia w sztuce Słowian o tym, że w Kałdusie konie oprócz funkcji sakralnej służyły być może do celów wróżebnych (s. 136). W tym przypadku historyk ma pewien dylemat, ponieważ nie ma źródeł pisanych potwierdzających wykorzystywanie konia w celach wróżebnych w przypadku Kałdusa. Dla ziem domeny Piastów z wyjątkiem Pomorza, które tylko czasowo stanowiło własność Mieszka I i jego następców, nie mamy śladów rozwiniętej religii pogańskiej. Wróżby związane z końmi, jeśli mamy na uwadze Słowiańszczyznę, są obserwowalne tylko na terenach Połabia i ściśle z nim związanego Pomorza Zachodniego. Jednak obszar domeny Piastów w świetle źródeł pisanych nigdy nie wszedł na tak wysoki poziom rozwoju religii pogańskiej związany z istnieniem świątyń 9. Wróżenie z wykorzystaniem konia jest potwierdzone dla Arkony, Radogoszczy i Szczecina, o czym też słusznie informuje A. Łukaszyk (s ). W tych przypadkach przemawiają źródła pisane. Jeśli jednak mamy na uwadze Kałdus czy nawet wspominane przez autorkę: Wolin, Brennę, Gross Raden, Parchim czy Starogard Wagryjski (s ) ostatnie cztery ośrodki były związane ze Słowiańszczyzną połabską to należy podkreślić, że brakuje bezpośrednich dowodów na stosowanie wróżb w wymienionych miejscach. Niepokojący jest także fakt, że autorka we wstępie informowała, że w zakresie jej zainteresowań znajdzie się oprócz terenu Skandynawii jedynie północno-zachodnia Słowiańszczyzna. Tymczasem A. Łukaszyk w kolejnych rozdziałach wychodzi zdecydowanie poza ten obszar. Przykładowo autorka, omawiając problematykę pochówków koni, przywołuje odkrycia z Nowogrodu czy Rygi (s , 23 25) 10. W ten sposób w pierwszym przypadku archeolog analizuje znaleziska ze Słowiańszczyzny wschodniej, a w drugim z obszarów, gdzie rezydowali ugrofińscy Liwowie oraz Bałtowie. W związku z tym autorka wchodzi w sferę wierzeń i obrzędów innych ludów niż Słowianie i Skandynawowie, co jest niezgodne z deklaracją zawartą we wstępie. Nie jest to zresztą odosobniony przypadek. W podrozdziale Koń w źródłach etnograficznych A. Łukaszyk odwołuje się do obrzędów związanych z koniem, praktykowanych wśród ludów turecko-ałtajskich, mongolskich czy Cor hominis. Wielkie namiętności w dziejach, źródłach i studiach nad przeszłością, red. Stanisław Rosik, Przemysław Wiszewski, Wrocław 2007, s ; idem, Od pogańskich sanktuariów do chrześcijańskich kościołów na Słowiańszczyźnie Zachodniej, [in:] Sacrum pogańskie sacrum chrześcijańskie. Kontynuacja miejsc kultu we wczesnośredniowiecznej Europie Środkowej, red. Krzysztof Bracha, Czesław Hadamik, Warszawa 2010, s ; idem, Kościół w Polsce za Mieszka I i Bolesława Chrobrego. Rozważania nad granicami poznania historycznego, Poznań 2011, s. 83. A. Łukaszyk powinien być znany przynajmniej pierwszy z wymienionych tekstów D.A. Sikorskiego. 8 D.A. Sikorski, Świątynie pogańskich Słowian, s H. Łowmiański, op.cit., s Por. uwagi na ten temat w: Stanisław Urbańczyk, Dawni Słowianie. Wiara i kult, Warszawa 1991, s. 133, ; D.A. Sikorski, Świątynie pogańskich Słowian, s Również w podrozdziale Koń w źródłach etnograficznych autorka odwołuje się do terenów Rusi czy obszarów zamieszkałych przez Bałtów (s. 56).
5 [515] ugrofińskich (s ). Oczywiście należy sobie postawić pytanie, jaki związek mają te informacje z motywem konia w wierzeniach Słowian i Skandynawów. Bezsprzeczny pozostaje fakt, że były to zupełnie inne ludy od wymienionych w tytule książki. Wobec tego podczas omawiania motywu konia u Słowian i Skandynawów tematy związane np. z ludami mongolskimi nie powinny być poruszane. Niestety w pracy zdarzają się również powtórzenia. Autorka chociażby w identycznym brzmieniu prezentuje następującą informację: Niestety nie udało się do tej pory odnaleźć lokalizacji Radogoszczy, próbowano doszukiwać się jej nad jeziorami: Dołęskim, Morzyckim oraz Lucińskim (s. 31, 37). Co więcej, również w obydwu przypisach do cytowanego tekstu znalazł się ten sam zapis (przyp. 160, 215). Takie powtórzenia trafiają się także w innych miejscach książki (s. 3, 58). A. Łukaszyk nie uniknęła również pojedynczych literówek (s. 39) oraz błędów ortograficznych (s. 4 Północnych Niemiec, 8 Wolińska kącina, 19 źródeł Skandynawskich ). Za uchybienia językowe odpowiada Wydawnictwo Triglav, które dokonując edycji i korekty tekstu, powinno zwrócić uwagę na te elementy i wskazać je autorce. Nie jest to zresztą pierwsze potknięcie szczecińskiego wydawnictwa w opracowywaniu publikacji książkowych 11. Oddzielnie wspomnieć należy także o tym, że w bibliografii brakuje pewnej części opracowań, które autorka przywoływała w głównej części tekstu. Przykładami mogą być teksty Bogusława Gierlacha z 2003 r., Ulli Loumand z 2006 r., na które powoływała się w rozdziałach dotyczących motywu konia w sztuce Słowian i Skandynawów (s. 124, 158), a których nie znajdziemy w bibliografii (s ) 12. Jednocześnie w całym wywodzie prezentowanym przez autorkę zabrakło kilku tekstów, które wydają się podstawowe do rozpatrywania spraw związanych z religią Słowian połabskich i świątyniami w Radogoszczy i Arkonie. Wśród tych prac można wymienić teksty Kazimierza Wachowskiego 13, Jerzego Strzelczyka 14 czy Doroty Żołądź 15. Natomiast, mimo pewnych słabych stron recenzowanej książki, A. Łukaszyk można pochwalić za trud włożony w zebranie wszystkich materiałów. Zdecydowanie najmocniejszą stroną opracowania są dwa rozdziały, w których autorka przeanalizowała motyw konia w sztuce Słowian i Skandynawów (s ). Świadczą one o umiejętności krytyki źródeł archeologicznych i znajomości warsztatu naukowego archeologa. A. Łukaszyk szczegółowo wyselekcjonowała zabytki z wizerunkami konia oraz skrupulatnie je omówiła. Zostały one wzbogacone licznym materiałem ilustracyjnym, o którym informowałem. Autorkę można pochwalić również za fakt, że nie obawia się wchodzić w polemikę z nieco bardziej doświadczonymi naukowcami. Przykładem niech będzie dyskusja A. Łukaszyk z Olgą An- 11 W pierwszym rzędzie wspomnieć należy o książce: Boromir Rafał Borowczak, Topory wojów piastowskich. Bitwa o Ostrów Lednicki, Szczecin 2008, gdzie również znalazło się sporo niedociągnięć związanych z redakcją tekstu, zob. Marcin Danielewski, Recenzja książki: Boromir Rafał Borowczak, Topory wojów piastowskich. Bitwa o Ostrów Lednicki, Szczecin 2008, Studia z Dziejów Polskiej Historiografii Wojskowej, t. 15: 2014, s Nie są to jedyne prace, które były przywoływane w tekście, a nie pojawiły się w bibliografii. 13 Kazimierz Wachowski, Słowiańszczyzna zachodnia, Poznań 2000 (wyd. 3). 14 Jerzy Strzelczyk, Po tamtej stronie Odry. Dzieje i upadek Słowian połabskich, Warszawa 1968; idem, Słowianie połabscy, Poznań 2002 (praca ta została po raz wtóry wydana w 2013 r., ale tej edycji A. Łukaszyk miała prawa nie znać). 15 Dorota Żołądź, Redarowie, [in:] Słowiańszczyzna połabska między Niemcami a Polską. Materiały z konferencji naukowej zorganizowanej przez Instytut Historii UAM w dniach IV 1980 r., red. Jerzy Strzelczyk, Poznań 1981, s
6 182 [516] towską-gorączniak (s. 111, 126) 16. Pozytywnie ocenić można również próby rekonstrukcji niektórych figurek koni wykonanych z brązu (zabytki z Giecza, Poznania i Wolina) oraz z drewna (trzy artefakty z Opola) (s. 108, 125). Świadczy to o dużym zaangażowaniu autorki w realizowane przedsięwzięcie i chęci wykorzystania w opracowaniu doświadczeń związanych z odtwórstwem historycznym 17. Dość interesujące są ustalenia, które A. Łukaszyk poczyniła na podstawie eksperymentu z udziałem konia przekraczającego kolejno dwie, sześć i dziewięć włóczni (s. 50). Autorka postarała się odtworzyć opisywane w źródłach pisanych (Kronika Thietmara, Gesta Danorum, Dialog o życiu św. Ottona biskupa bamberskiego) wróżby z użyciem konia przechodzącego przez dwie skrzyżowane włócznie, potrójny rząd włóczni (skrzyżowane po dwie) oraz dziewięć rozłożonych na ziemi włóczni (s ). Rekonstrukcja obrzędów z Radogoszczy, Arkony i Szczecina, przeprowadzona przez A. Łukaszyk wykazała, że koń był w stanie pokonać prawidłowo każdy z układów (s. 51). Ustalenia te wydają się wartościowe w świetle zapisów kronikarskich. Wskazują one, że istniała możliwość wyuczenia konia pewnych ruchów, dzięki czemu można było wpływać na wynik wróżb. Dość dobrze ocenić trzeba również podrozdział pt. Koń w źródłach etnograficznych (s ). Mimo pewnych niedociągnięć ta część opracowania stanowi wartościowe uzupełnienie całości rozważań autorki. Podsumowując spostrzeżenia, należy podkreślić, że książka Wierzchowce bogów. Motyw konia w wierzeniach Słowian i Skandynawów jest opracowaniem nierównym pod względem jakości zawartej w niej treści. Zdecydowanie najmocniejszą stroną rozprawy A. Łukaszyk są rozdziały trzeci i czwarty: Motyw konia w sztuce Słowian oraz Motyw konia w sztuce Skandynawów. Natomiast znacznie słabsze są rozważania zawarte w rozdziale pierwszym i drugim, a dotyczące miejsca konia w wierzeniach słowiańskich i skandynawskich. Jednak mimo to uważam, że recenzowana publikacja zasługuje na uwagę, a na jej kartach omówiono interesujący zestaw materiałów archeologicznych przedstawiających motyw konia w sztuce Słowian i Skandynawów. Wypada mieć nadzieję, że w przyszłości A. Łukaszyk będzie kontynuować swoje zainteresowania badawcze, a wskazane w recenzji uwagi krytyczne przyczynią się do dalszego rozwoju jej warsztatu naukowego. Marcin Danielewski (Poznań) 16 Nie opowiadam się za żadną ze stron tej polemiki, ponieważ argumenty użyte przez A. Łukaszyk i O. Antowską-Gorączniak są podobnej wagi. 17 Używam zwrotu odtwórstwo historyczne zamiast rekonstrukcja historyczna zgodnie ze spostrzeżeniami poczynionymi przez Michała Bogackiego, które uważam za słuszne, zob. Michał Bogacki, Wybrane problemy odtwórstwa historycznego w Polsce. Zagadnienia ogólne i próba charakterystyki środowiska, [in:] Kultura ludów Morza Bałtyckiego, t. 2: Nowożytność i współczesność, red. idem, Maciej Franz, Zbigniew Pilarczyk, Toruń 2008, s ; idem, O współczesnym ożywianiu przeszłości charakterystyka odtwórstwa historycznego, Turystyka Kulturowa, 2010, nr 5 (maj), s. 4 6; idem, Wżywanie się w przeszłość odtwórstwo historyczne a nauka, [in:] Recepcja kultury średniowiecznej w humanistyce, red. Krzysztof Obremski, Jarosław Wenta, Toruń 2010, s
ZASADY PISANIA PRACY DYPLOMOWEJ W KJ TSW
Załącznik do Zarządzenia Rektora KJ-TSW z dnia 12 września 2017 r. ZASADY PISANIA PRACY DYPLOMOWEJ W KJ TSW Zalecenia mają charakter ogólny. Kwestie szczegółowe specyficzne dla każdej pracy należy konsultować
Zasady i wskazówki pisania prac dyplomowych
Zasady i wskazówki pisania prac dyplomowych 1. Informacje ogólne Prawo autorskie Student przygotowujący pracę dyplomową (licencjacką/magisterską) powinien zapoznać się z przepisami wynikającymi z "Ustawy
Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke. pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii
dr hab. Andrzej Rokita, prof. nadzw. Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu Recenzja Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii w
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną) NR PROGRAMU: DKOS 4015 90/02. I. Dzieje najdawniejsze - źródła archeologiczne i materialne do dziejów najdawniejszych, - systemy periodyzacji
Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich. Danuta Konieczka-Śliwińska. Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej
Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich Danuta Konieczka-Śliwińska % Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej 45 min. Czas trwania:! Temat lekcji: Legenda o św. Wojciechu
3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu Archeologia powszechna VI (średniowiecze) 2. Kod modułu 05-APS-35 3. Rodzaj modułu obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy 4. Kierunek
Zespół I. Karta pracy
01 Zespół I 1. Na podstawie legendy o Popielu i Piaście (tekst źródłowy nr 1 i nr 2) oraz historyjki obrazkowej ustal przebieg wydarzeń i napisz pod każdym obrazkiem swój krótki komentarz: 01 2. Ustal
1000 i 50 LAT CHRZTU POLSKI REGULAMIN KONKURSU HISTORYCZNEGO. Początki chrześcijaństwa na ziemiach polskich
Urząd Miasta Dofinansowano ze środków Narodowego Centrum Kultury Tomaszów Lubelski W ramach programu Chrzest 966. 1000 i 50 LAT CHRZTU POLSKI REGULAMIN KONKURSU HISTORYCZNEGO Początki chrześcijaństwa na
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII KLASA V
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII KLASA V OCENA CELUJĄCA posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania dla klasy V biegle wykorzystuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu problemów twórczo i samodzielnie
Praca licencjacka. Seminarium dyplomowe Zarządzanie przedsiębiorstwem dr Kalina Grzesiuk
Praca licencjacka Seminarium dyplomowe Zarządzanie przedsiębiorstwem dr Kalina Grzesiuk 1.Wymagania formalne 1. struktura pracy zawiera: stronę tytułową, spis treści, Wstęp, rozdziały merytoryczne (teoretyczne
ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK
ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK CO TRZEBA NAPISAĆ NA MATURZE Na maturze z języka polskiego poziomie podstawowym zdający będą mieli do wyboru dwa tematy wypracowań. Rozwinięcie każdego z nich będzie wymagało
Strona tytułowa jest standardowa i dostępna na:
Strona tytułowa jest standardowa i dostępna na: http://www.eka.pwr.wroc.pl/dyplomanci,41.dhtml Streszczenie Streszczenie 1. W pracach dyplomowych Politechniki Wrocławskiej element raczej nie stosowany
KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Kod Punktacja ECTS* 1
KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2 Nazwa Nazwa w j. ang. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Medieval society and economy. Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator
ZASADY PRZYGOTOWANIA PRAC LICENCJACKICH W INSTYTUCIE NEOFILOLOGII W CHEŁMIE
ZASADY PRZYGOTOWANIA PRAC LICENCJACKICH W INSTYTUCIE NEOFILOLOGII W CHEŁMIE Przedstawione poniżej zalecenia dotyczą zasad realizacji prac licencjackich na kierunku Filologia oraz Stosunki Międzynarodowe
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa
Prof. dr hab. Edward Nowak Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Katedra Rachunku Kosztów, Rachunkowości Zarządczej i Controllingu Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność
Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.
Rozdział I. Początek wieków średnich GRUPA A 0 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze. 400 500 600 700 800 2. Uzupełnij poniższe zdania. a) Słowianie zasiedlili
Zasady pisania pracy dyplomowej / magisterskiej
Zasady pisania pracy dyplomowej / magisterskiej Objętość i struktura pracy Nie ma oficjalnych ustaleń co do liczby rozdziałów. Przyjmujemy, że praca dyplomowa powinna się składać z trzech rozdziałów (magisterska
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Archeologia historyczna - Seminarium magisterskie 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim 3. Jednostka prowadząca
ZASADY PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH LICENCJACKICH
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu Instytut Ekonomiczny ZASADY PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH LICENCJACKICH 1. Założenia ogólne Napisanie pozytywnie ocenionej pracy licencjackiej jest jednym z podstawowych
Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)
Bartosz Rakoczy * Recenzja monografii autorstwa Prof. Jerzego Stelmasiaka pt. Interes indywidualny a interes publiczny w ochronie środowiska w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym, Rzeszów 2013
Spis treści (czcionka 12)
Spis treści (czcionka 12) Wykaz skrótów (czcionka 12) Wstęp Rozdział 1. 1.1. 1.1.1. 1.1.2. 1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.3. 1.3.1. 1.3.2. Rozdział 2. 2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.2. 2.2.1. 2.2.2. 2.3. 2.3.1. 2.3.2. Rozdział
OPIS PRZEDMIOTU. Seminarium dyplomowe 08.01/o,1,V,VI. Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej Kulturoznawstwo
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Seminarium dyplomowe 08.01/o,1,V,VI Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Wydział Humanistyczny
TYTUŁ ARTYKUŁU W JĘZYKU POLSKIM
TYTUŁ ARTYKUŁU W JĘZYKU POLSKIM Arial 16, wielkie litery 8 spacji IMIĘ I NAZWISKO AUTORA Miejsce zatrudnienia, adres e-mail Arial 11 pogrubiony 1 interlinia Arial 11 pogrubiony 1 interlinia Title (Tytuł
Język wykładowy polski
Nazwa przedmiotu ŚRODOWISKO NATURALNE W UJĘCIU HISTORYCZNYM Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Historyczno-Pedagogiczny/ Instytut Historii Kod ECTS Studia kierunek stopień tryb specjalność specjalizacja
A/ Prace w zakresie nauk biomedycznych
Uwaga! Do prac licencjackich można mieć wgląd tylko na podstawie pisemnej zgody promotora. Wymagane jest podanie konkretnego tytułu pracy. Udostępniamy prace do wglądu tylko z ostatniego roku akademickiego.
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM PODSTAWOWY (PP) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
Andrzej Zapałowski "Następna Dekada. Gdzie byliśmy i dokąd zmierzamy", George Friedman, Kraków 2012 : [recenzja]
Andrzej Zapałowski "Następna Dekada. Gdzie byliśmy i dokąd zmierzamy", George Friedman, Kraków 2012 : [recenzja] Ante Portas. Studia nad bezpieczeństwem nr 2, 147-150 2013 RECENZJE ANTE PORTAS Studia nad
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ: GH-P2 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) FP Zadanie 2. (0 1) B Zadanie 3. (0 1)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Seminarium licencjackie 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim 3. Jednostka prowadząca przedmiot Instytut
Recenzja pracy doktorskiej Mgr Macieja Chrzanowskiego pt.: Wykorzystanie otwartych innowacji w polskich przedsiębiorstwach
Warszawa, dn. 28.04.2017 r. Prof. dr hab. Andrzej Piotr Wiatrak Uniwersytet Warszawski, Wydział Zarządzania, Katedra Teorii Organizacji i Zarządzania Recenzja pracy doktorskiej Mgr Macieja Chrzanowskiego
Instytut Historii Kierunek - Historia Plan studiów II stopnia z historii w trybie stacjonarnym
nstytut Historii Kierunek - Historia Plan studiów stopnia z historii w trybie stacjonarnym Czas trwania studiów 4 semestry, Liczba godzin dydaktycznych minimum 800 Liczba punktów minimum 120 Forma zaliczenia
Specjalizacja tekstologiczno-edytorska
Specjalizacja tekstologiczno-edytorska Specjalizacja tekstologiczno-edytorska umożliwia zdobycie wiedzy z zakresu tekstologii i edytorstwa naukowego oraz podstawowych umiejętności niezbędnych do samodzielnego
Prof. dr hab. Stanisław Swadźba Katedra Ekonomii Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Prof. dr hab. Stanisław Swadźba Katedra Ekonomii Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach RECENZJA pracy doktorskiej Pana mgr Bartosza Totlebena pt. Ekonomiczne i polityczne uwarunkowania upadłości państwa
2. Kod modułu kształcenia 05-ARSK1-11DU, 05-ARSK2-11DU, 05-ARSK3-11DU, 05-ARSK4-11DU
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu Archeologia regionów i stref kulturowych - moduł złożony z 4 części, a każda z tych części z dwóch, odmiennych ów 15- godzinnych,
Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.
Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia Archeologia powszechna V (okres lateński i wpływów rzymskich) 2.
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu ) 2. Kod modułu 05-APL-24 3. Rodzaj modułu obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy 4. Kierunek studiów archeologia 5. Poziom studiów
Trzeci. V i VI zimowy, letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: Ćwiczenia godz =30 9. Liczba punktów ECTS 2+8=10
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Seminarium dyplomowe (sylabus ogólny) 2. Kod modułu 12-DDS67 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: Pierwszego
prof. dr hab. Barbara Kożuch Uniwersytet Jagielloński
prof. dr hab. Barbara Kożuch Uniwersytet Jagielloński RECENZJA rozprawy doktorskiej mgr inż. Danuty Trybuch pt. Proces audytu i warunki doskonalenia systemu zarządzania jakością na przykładzie urzędów
SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... 9 Wstęp... 11
SPIS TREŚCI Wykaz skrótów... 9 Wstęp... 11 Rozdział I Teoretyczne aspekty procesów instytucjonalizacji stosunków międzynarodowych... 21 1. Pojęcie regionalnych stosunków międzynarodowych i ich istota........
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Seminarium naukowe (sylabus ogólny)
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Seminarium naukowe (sylabus ogólny) 2. Kod modułu 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: Drugiego stopnia
Gerard Dmuch "Do Not Resuscitate, czyli kiedy mozna odstąpić od reanimacji?", Dorota Morończyk, Kraków 2011 : [recenzja]
Gerard Dmuch "Do Not Resuscitate, czyli kiedy mozna odstąpić od reanimacji?", Dorota Morończyk, Kraków 2011 : [recenzja] Studia Ecologiae et Bioethicae 12/2, 208-211 2014 Dorota Morończyk, Do Not Resuscitate
Antropologia Religii. Wybór esejów. Tom IV
Antropologia Religii Wybór esejów Tom IV Warszawa 2010 Wybór tekstów: Rafał Fetner, Arkadiusz Sołtysiak Redakcja: Rafał Fetner Korekta: Edyta Ceranowska, Rafał Fetner Skład: Rafał Fetner Projekt okładki:
Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Humanistycznego PWSZ w Głogowie
Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Humanistycznego PWSZ w Głogowie Trzy egzemplarze pracy + wersja elektroniczna na płycie CD (rtf. doc.) + praca w kopercie. Oprawa miękka, przeźroczysta. Grzbiety
Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego
Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego Poniższe kryteria są wymienione także na formularzach Sprawozdania doktoranta i sporządzanej na jego podstawie Opinii opiekuna naukowego doktoranta
Instytut Prahistorii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. PRACA LICENCJACKA i EGZAMIN LICENCJACKI REGULAMIN
Strona1 Instytut Prahistorii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu PRACA LICENCJACKA i EGZAMIN LICENCJACKI I. CEL PRACY LICENCJACKIEJ REGULAMIN Celem pracy licencjackiej jest wykazanie się znajomością
Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie
I Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie RECENZJA PRACY DOKTORSKIEJ ks. mgra lic. Ireneusza Smaglińskiego pt. Patriotyzm w nauczaniu
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
a) W Polsce w X XII wieku większość ludzi mieszkała w osadach. b) Wiek X rozpoczął się w roku. c) Wiek XII zakończył się w roku.
1. Uzupełnij poniższe zdania. a) W Polsce w X XII wieku większość ludzi mieszkała w osadach. b) Wiek X rozpoczął się w roku. c) Wiek XII zakończył się w roku. 2. Przedstaw obowiązki władcy w Polsce w X
Historia. (na podstawie Wikipedii) Strona 1
Historia (na podstawie Wikipedii) Strona 1 Spis treści 1 Wstęp...3 2 Periodyzacja...3 3 Nauki pomocnicze historii...3 3.A Archeologia...3 3.B Archiwistyka i archiwoznawstwo...4 3.C Chronologia...4 3.D
Ocena problemu badawczego, tematu i zakresu rozprawy
Warszawa, dn. 04.05.2014 r. Dr hab., prof. nadzw. SGH. Agnieszka Alińska Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Kolegium Ekonomiczno-Społeczne Katedra Skarbowości RECENZJA rozprawy doktorskiej Pana mgr Jerzego
ZMIANY UŻYTKOWANIA ZIEMI NA PRZYKŁADZIE MIASTA PODGÓRZA I ZAMOŚCIA
Wojciech Przegon ZMIANY UŻYTKOWANIA ZIEMI NA PRZYKŁADZIE MIASTA PODGÓRZA I ZAMOŚCIA w świetle materiałów kartograficznych Kraków 2011 Pracę recenzowała: Urszula Litwin Projekt okładki: Michał Uruszczak
Antropologia Religii. Wybór esejów. Tom V
Antropologia Religii Wybór esejów Tom V Warszawa 2013 Wybór tekstów: Joanna A. Ciesielska, Katarzyna A. Sztomberska Redakcja: Joanna A. Ciesielska, Katarzyna A. Sztomberska Korekta: Joanna A. Ciesielska,
Plan konsultacji dla studentów studiów niestacjonarnych eksternistycznych pierwszego stopnia w roku akademickim
Plan konsultacji dla studentów studiów niestacjonarnych eksternistycznych pierwszego stopnia w roku akademickim 2016-2017 HISTORIA OGÓLNA Rok Semestr Nazwa przedmiotu 1 Ilość konsultacji Egzamin w semestrze
Publikacje dostępne w Powiatowym Centrum Informacji Turystycznej, Rynek 14, Gniezno
Publikacje dostępne w Powiatowym Centrum Informacji Turystycznej, Rynek 14, Gniezno Encyklopedia Gniezna i Ziemi Gnieźnieńskiej Jednotomowa encyklopedia stanowiąca kompendium wiedzy o Gnieźnie i regionie.
MUZEUM POCZĄTKÓW PAŃSTWA POLSKIEGO W GNIEŹNIE. Gniezno 2015
4 MUZEUM POCZĄTKÓW PAŃSTWA POLSKIEGO W GNIEŹNIE Gniezno 2015 Biblioteka Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie, vol. 7 Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie i Autorzy, 2015 Redaktor wydawnictw
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2015/2016
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2015/2016 KLASA I Ocena celująca: a) wysuwa oryginalne wnioski, dokonuje niezależnych ocen b) dokonuje integracji wiedzy o przeszłości
Prof. nadzw. PG dr hab. inż. Piotr Grudowski Gdańsk Wydział Zarządzania i Ekonomii
Prof. nadzw. PG dr hab. inż. Piotr Grudowski Gdańsk 10.02.2017 Wydział Zarządzania i Ekonomii Politechnika Gdańska Recenzja rozprawy doktorskiej mgr inż. Moniki Resteckiej pt. Doskonalenie jakości procesów
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV
2016-09-01 HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami
HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Karta przedmiotu: Elementy metodologii badań historii filozofii
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 filozofia stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: wykład Wymiar semestr zimowy 30 semestr
Zasady sporządzania przypisów na podstawie norm PN-78 N-01222 oraz PN-ISO 690:2002. Opracowały: Ilona Dokładna Joanna Szada - Popławska
Zasady sporządzania przypisów na podstawie norm PN-78 N-01222 oraz PN-ISO 690:2002 Opracowały: Ilona Dokładna Joanna Szada - Popławska Przypis (notka) to zasadniczy element aparatu naukowego książki. Przypisy
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Andrzeja Geise. Wpływ cenowych szoków surowców energetycznych na aktywność gospodarczą państw Unii Europejskiej
Dorota Witkowska, prof. zw. dr hab. Katedra Finansów i Strategii Przedsiębiorstwa Uniwersytetu Łódzkiego Łódź 29.01.2018r. Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Andrzeja Geise Wpływ cenowych szoków surowców
Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.
C:\DOKUMENTY\RECENZJE\Recenzja M. Bryxa rynek.doc Recenzja opracowania M. Bryxa pt : Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. Rynek nieruchomości jest w Polsce stosunkowo nowym, lecz wzbudzającym
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W MIELCU
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W MIELCU Autor: mgr Józef Czerwiec ZAŁOŻENIA PROGRAMU Historia est magistra vitae Cyceron Gdy w 55 roku p.n.e. Marcus Tullius Cicero wypowiadał
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu 2. Kod modułu 0-PRA-3 3. Rodzaj modułu obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy 4. Kierunek studiów ARCHEOLOGIA, specjalizacja Archeologia
Ogólne zasady druku pracy: Układ pracy
Instrukcja pisania prac dyplomowych obowiązująca na Wydziale Profilaktyki i Zdrowia Niepublicznej Wyższej Szkoły Medycznej we Wrocławiu studia od roku 2007 Ogólne zasady druku pracy: Papier biały wielkość
Zakład Historii Sztuki, Filozofii i Sportu Katedra Edukacji Artystycznej
Rok studiów/semestr; I, sem. 1 i 2 Cel zajęć 1. Wprowadzenie podstawowej terminologii z zakresu teorii sztuki Zapoznanie z literaturą ogólną przedmiotu 4. Zrozumienie znaczenia teorii sztuki w interpretacji
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Zaliczenie z proseminarium licencjackiego.
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu 2. Kod modułu 05-SEL-36 3. Rodzaj modułu obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy 4. Kierunek studiów ARCHEOLOGIA, specjalizacja
REGULAMIN KONKURSU POWIATOWEGO,, POLSKA W CZASACH POCZĄTKÓW PAŃSTWOWOŚCI
REGULAMIN KONKURSU POWIATOWEGO Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych z powiatu polkowickiego. Konkurs indywidualny w etapie szkolnym i drużynowy w etapie powiatowym Organizatorem konkursu
Recenzja. promotor: dr hab. Marianna Kotowska-Jelonek, prof. PŚk
dr hab. Tadeusz Dyr, prof. nadzw. Radom, 11-04-2017 Katedra Ekonomii Wydział Nauk Ekonomicznych i Prawnych Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Recenzja rozprawy
Streszczenie rozprawy doktorskiej pt. Uwarunkowania stosowania koncepcji otwartych innowacji w instytucjach naukowych i badawczo-rozwojowych
mgr Aneta Olejniczak Promotor: prof. dr hab. Agnieszka Izabela Baruk Streszczenie rozprawy doktorskiej pt. Uwarunkowania stosowania koncepcji otwartych innowacji w instytucjach naukowych i badawczo-rozwojowych
autorstwie przedłożonej pracy dyplomowej i opatrzonej własnoręcznym podpisem dyplomanta.
ZASADY ORAZ WSKAZÓWKI PISANIA I REDAGOWANIA PRAC MAGISTERSKICH I LICENCJACKICH OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE POLITOLOGII UMK 1. PODSTAWA PRAWNA: a) Zasady dotyczące prac dyplomowych złożenia prac i egzaminów
RAPORT Z DYPLOMOWANIA NA WYDZIALE FILOLOGII POLSKIEJ I KLASYCZNEJ
Poznań, 23 II 2018 RAPORT Z DYPLOMOWANIA NA WYDZIALE FILOLOGII POLSKIEJ I KLASYCZNEJ Komisja Dyplomowania Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia w składzie Prof. dr hab. Mieczysław Balowski,
i czarowników w Prusach Książęcych w czasach nowożytnych,
Marek M. Pacholec "Magia i czary: polowania na czarownice i czarowników w Prusach Książęcych w czasach nowożytnych", Jacek Wijaczka, Toruń 2008 : [recenzja] Meritum 1, 295-298 2009 Jacek Wijaczka, M agia
Wykaz prac naukowych opublikowanych w języku polskim
Załącznik nr 4 Wykaz prac naukowych opublikowanych w języku polskim Przed doktoratem: Stanisławski Błażej, 1997a. Wczesnośredniowieczna ceramika słowiańska z Wolina-Portu, a procesy dystrybucji naczyń,,,materiały
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM ROZSZERZONY (PR) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
Książka wielotomowa: Prus Bolesław, Lalka, T.1-3, Warszawa: Świat Książki, 2002, ISBN 83-7311-26-85
WZÓR SKRÓCONEGO OPISU BIBLIOGRAFICZNEGO Przyjęty w LO nr IV WAŻNE INFORMACJE: dane do opisu bibliograficznego spisujemy zawsze z karty tytułowej a nie z okładki książki, tytuły dzieł zapisuje się kursywą,
Rafał Dowgier, Wpływ regulacji dotyczących pomocy publicznej na stanowienie i stosowanie lokalnego prawa podatkowego,
Państwo Prawo Administracja 1(1)/2016 ISSN 2451-1676 DOI: http://dx.doi.org/10.21784/ppa.2016.007 JACEK WANTOCH-REKOWSKI Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Rafał Dowgier, Wpływ regulacji dotyczących
Wstęp do inwentarza zbioru/zespołu. Kolekcja Zbigniewa Zdzisława Lubienieckiego Nr zbioru/zespołu PL_1001_FOK_0015
Fundacja Ośrodka KARTA 02-536 Warszawa Narbutta 29 Wstęp do inwentarza zbioru/zespołu Kolekcja Zbigniewa Zdzisława Lubienieckiego 1930-1966 Nr zbioru/zespołu PL_1001_FOK_0015 I Charakterystyka twórcy zbioru/zespołu
Recenzja pracy doktorskiej mgr Anety Kaczyńskiej pt. Efektywność wydatków budżetowych gmin na oświatę i wychowanie oraz jej determinanty
Wrocław, dnia 22.05.2016 Dr hab. Paweł Kowalik, prof. UE Kat. Finansów Publicznych i Międzynarodowych Instytut Zarządzania Finansami Wydział Zarządzania, Informatyki i Finansów Uniwersytet Ekonomiczny
Słowianie to lud indoeuropejski, który pojawił się w Europie na przełomie V/VI w. Przybyli oni z dawnych aryjskich terenów w Azji, aby szukać
Kim byli Słowianie? Słowianie to lud indoeuropejski, który pojawił się w Europie na przełomie V/VI w. Przybyli oni z dawnych aryjskich terenów w Azji, aby szukać schronienia i przyjaźniejszej przyrody.
tel. (+4861) fax. (+4861)
dr hab. inż. Michał Nowak prof. PP Politechnika Poznańska, Instytut Silników Spalinowych i Transportu Zakład Inżynierii Wirtualnej ul. Piotrowo 3 60-965 Poznań tel. (+4861) 665-2041 fax. (+4861) 665-2618
Systematyzacja jednostek redakcyjnych uchwały
Systematyzacja jednostek redakcyjnych uchwały Tekst prawny jest zbudowany na bazie tzw. jednostek podstawowych, charakterystycznych dla poszczególnych przepisów prawa, przyjmujących postać normy prawnej.
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Pradeep Kumar pt. The Determinants of Foreign
Prof. dr hab. Sławomir I. Bukowski, prof. zw. Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny Im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Wydział Ekonomiczny Katedra Biznesu i Finansów Międzynarodowych Recenzja rozprawy
HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE
HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I PRAHISTORIA Czas w historii. Klasyfikacja źródeł historycznych. Pradzieje ludzkości. Ocena dopuszczająca: zna pojęcia źródło historyczne, era ; zlokalizuje
Studia Iuridica Toruniensia WYMOGI EDYTORSKIE
WYMOGI EDYTORSKIE WYMOGI OGÓLNE 0/ tekst powinien odpowiadać strukturze określonej w pkt 34 1/ maksymalna objętość tekstu 15 stron formatu A4 /łącznie z pkt 2,3,13/ 2/ tytuł i słowa kluczowe /Keywords/
Recenzja pracy doktorskiej mgr Edyty Sadowskiej
Recenzja pracy doktorskiej mgr Edyty Sadowskiej pt. Realizacja funkcji administracji publicznej w polityce bezpieczeństwa w województwie małopolskim od 1999 roku ss. 238 Recenzent: prof. dr hab. Jan Maciejewski
Podstawa formalna recenzji Uwagi ogólne Ocena rozprawy
Prof. dr hab. Grzegorz Kończak Katowice 2018.04.16 Katedra Statystyki, Ekonometrii i Matematyki Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach ul. 1 Maja 50 40-287 Katowice Email: grzegorz.konczak@ue.katowice.pl
Instytut Prahistorii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. PRACA MAGISTERSKA i EGZAMIN MAGISTERSKI REGULAMIN
Strona1 Instytut Prahistorii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu PRACA MAGISTERSKA i EGZAMIN MAGISTERSKI I. CEL PRACY MAGISTERSKIEJ REGULAMIN Celem pracy magisterskiej jest wykazanie się dobrą
RECENZJA ROZPRAWY DOKTORSKIEJ. mgr inż. Anety Pytki-Woszczyło
Dr hab. inż. Piotr Bugajski Katedra Inżynierii Sanitarnej i Gospodarki Wodnej Wydział Inżynierii Środowiska i Geodezji Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie 30-059 Kraków, Al. Mickiewicza
INSTRUKCJA PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH OBOWIĄZUJĄCA NA WYDZIALE PROFILAKTYKI I ZDROWIA NIEPUBLICZNEJ WYŻSZEJ SZKOŁY MEDYCZNEJ WE WROCŁAWIU STUDIA OD
INSTRUKCJA PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH OBOWIĄZUJĄCA NA WYDZIALE PROFILAKTYKI I ZDROWIA NIEPUBLICZNEJ WYŻSZEJ SZKOŁY MEDYCZNEJ WE WROCŁAWIU STUDIA OD roku 2007 Ogólne zasady druku pracy: Papier biały wielkość
Wymogi formalne prac pisemnych. 1. Wymogi ogólne
Wymogi formalne prac pisemnych 1. Wymogi ogólne 1. Praca dyplomowa powinna być napisana na papierze o formacie A4 w edytorze tekstu Word. 2. Wersje elektroniczne pracy składa się w formatach DOC (lub DOCX)
Źródła, dokumenty do dziejów Narodowej Demokracji Romana Dmowskiego
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Źródła, dokumenty do dziejów Narodowej Demokracji Romana Dmowskiego zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Małgorzata Pronobis Kielce 2009
WYDZIAŁ BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO AKADEMII OBRONY NARODOWEJ ZESZYTY DOKTORANCKIE WYMOGI EDYTORSKIE
WYDZIAŁ BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO AKADEMII OBRONY NARODOWEJ ZESZYTY DOKTORANCKIE WYMOGI EDYTORSKIE Wymogi edytorskie publikowania w Zeszytach Doktoranckich WBN UWAGI OGÓLNE Artykuł przeznaczony do wydania
Wymogi wydawnicze materiałów publikowanych. przez Wydawnictwo Naukowe WSB
Wymogi wydawnicze materiałów publikowanych przez Wydawnictwo Naukowe WSB Informator dla Autorów/Redaktorów Naukowych 1. Złożenie publikacji w Wydawnictwie: a) Materiały do publikacji należy złożyć w formie
GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU
Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje
ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA
ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA Zadania od 41. do 59. związane z analizą źródeł wiedzy historycznej (30 punków) Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza II można uzyskać
INSTYTUT JUDAISTYKI UJ Praca seminaryjna Praca licencjacka/magisterska (dyplomowa)
Uchwalono na Radzie Instytutu w dn. 9 IV 2013 r. Wersję skorygowaną zatwierdzono w dn. 28 V 2013 r. INSTYTUT JUDAISTYKI UJ Praca seminaryjna Praca licencjacka/magisterska (dyplomowa) 1. Postanowienia ogólne
WYMAGANIA NA OCENY Z HISTORII W GIMNAZJUM
WYMAGANIA NA OCENY Z HISTORII W GIMNAZJUM Ocenę dopuszczającą(2)otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności na poziomie wymagań koniecznych, a jego działania mają charakter przede wszystkim