Studenci o swojej przyszłości, plany życiowe studentów. PG: Jakie są plany życiowe studentów?

Transkrypt

1 Ustalenie celu badań Sformułowanie problemów (główne i szczegółowe) Sformułowanie hipotez Konstrukcja ankiety Przeprowadzenie badań Analizy statystyczne Raport z badań, prezentacja Studenci o swojej przyszłości, plany życiowe studentów PG: Jakie są plany życiowe studentów? Czy w najbliższej przyszłości zamierzasz:. Kontynuować naukę. Założyć rodzinę. Wyjechać za granicę 4. Podjąć pracę 5. Bumelować 6. Zająć się polityką.. PG: Jak studenci postrzegają swoją przyszłość? PS: Czy studenci planują przyszłość? PS: Jak myślą o przyszłości studenci? Jak chciałbyś, aby za 0 lat wyglądało Twoje życie? Chciałby, aby było. ustabilizowane. nieprzewidywalne... Czy myślisz o przyszłości?. Dokładnie wiem co będę robić w przyszłości/moje plany są precyzyjne. Ogólnie wiem co chciałbym robić. Nie mam planów, zobaczę co przyniesie życie Myśląc o przyszłości:. Robisz dalekosiężne, długoletnie plany. Planujesz tylko najbliższą przyszłość. Na ogół nie planujesz tego co będziesz robić w przyszłości Patrząc w przyszłość jesteś raczej:. Optymistą. Pesymistą PS: Jak studenci oceniają szansę realizacji swoich planów? Jak oceniasz szansę realizacji swoich zamierzeń?. Jestem pewien, że moje plany uda się zrealizować. Sądzę, że istnieje bardzo duża szansa, że zrealizuję swoje plany. Moje plany uda się zrealizować tylko pod pewnymi warunkami 4. Jest mała, szansa, że zrealizuję swoje plany 5. Moje plany to mrzonki, nie uda się ich zrealizować PG: Jakie czynniki wpływają na/różnicują plany życiowe studentów PS: Czy płeć różnicuje plany życiowe studentów? H: Kobiety częściej niż mężczyźni planują w najbliższej przyszłości założenie rodziny Czy w najbliższej przyszłości :. Masz zamiar wyjść za mąż/ożenić się. Masz zamiar być singlem. PS: Czy miejsce zamieszkania różnicuje plany życiowe studentów? H: Im większa miejscowość zamieszkania studenta tym częściej studenci deklarują chęć pozostania w rodzinnym mieście Czy po studiach zamierzasz?. Pozostać w miejscowości, w której mieszkasz. Wyjechać do innej miejscowości w Polsce. Wyjechać za granicę PS: Czy kierunek studiów różnicuje plany życiowe studentów? H: Studenci kierunków technicznych częściej niż studenci kierunków pedagogicznych chcą podjąć pracę w wyuczonym zawodzie Czy po studiach zamierzasz podjąć prace w zawodzie, do którego przygotowują Cię studia. Nie

2 . Sposoby udzielania odpowiedzi. braków danych. odpowiedzi na pytania otwarte 4. odpowiedzi po pytaniach filtrujących Podkreślenie, zakreślenie itp. 5. Płeć - Kobieta - Mężczyzna Zaznaczenie krzyżykiem, kółeczkiem, itp. 5. Płeć Kobieta Mężczyzna 5. Płeć. Kobieta. Mężczyzna Odpowiedzi respondenta muszą zostać zakodowane przez badacza, ankieter zapisuje na kwestionariuszu numer zmiennej i obok notuje kod odpowiedzi 5/ Wpisanie numeru odpowiedzi do kratki (numerowanej) Płeć. Kobieta 5. Mężczyzna Ankieta jest kodowana przez respondenta, odpowiadając badany wpisuje kod odpowiedzi do kratki obok pytania 5

3 Ankieta kodowana przez respondenta Zmienna: numer ankiety Zmienna: plany edukacyjne Ankieta kodowana przez badacza Zmienna: numer ankiety Zmienna: plany edukacyjne / 4/ 4 5/4 Ankieta kodowana przez respondenta 5. W jakim stopniu jest Pani/Pan zadowolony z różnych aspektów swojego życia? 6 4 Ankieta kodowana przez badacza 5_/ 5_/ 5_/ 5_4/ 5_5/6 5_6/ 5_7/4

4 braków danych. Ustalona wartość liczbowa np. 0*, 9, 99, 999 Konsekwencje w programie SPSS Przed rozpoczęciem analiz w kolumnie braki danych należy wpisać jaka wartość została przyjęta na oznaczenie braku danych *) 0 jest często wykorzystywane do kodowania odpowiedzi nie pytaniach dychotomicznych. Pusta komórka (nic nie wpisujemy) Konsekwencje w programie SPSS W programie nie trzeba nic dodatkowo deklarować. SPSS sam rozpozna pustą komórkę jako brak odpowiedzi i oznaczy jako tzw. systemowy brak danych pytań otwartych informatyk Chciałbym grać w kapeli. Chcę zostać kosmetyczką programista klucz kodowy /4 /6 /5 /4 klucz kodowy / / /4 / KLUCZ KODOWY. Lekarz. Nauczyciel. Architekt 4. Informatyk 5. Kosmetyczka 6. Muzyk 7. Kierowca. Zawód wymagający wyższego wykształcenia - ekspert (lekarz, nauczyciel, architekt, itp.). Zawód wymagający wyższego wykształcenia - pracownik umysłowy (sekretarka, prac. administracji, itp.). Wolny zawód (muzyk, aktor, itp.) 4. Zawód wymagający wykształcenia zawodowego (kierowca, malarz, itp.). 4

5 pytań otwartych Najbliżsi 8_/ 8_/0 8_/0 Znajomi i opieka społeczna 8_/ 8_/ 8_/0 Powinna sama sobie poradzić 8_/4 8_/0 8_/0 Rodzina i pomoc społeczna, kościół.. 8_/ 8_/ 8_/5 KLUCZ KODOWY. Rodzina. Znajomi. Instytucje pomocy społecznej 4. Sama 5. Kościół po pytaniach filtrujących 0. Czy zamierzasz wziąć udział w najbliższych wyborach prezydenckich?. Nie Jeśli zaznaczyłeś odpowiedź nie przejdź do pytania.. Na którego z kandydatów zamierzasz głosować?. A. B 0 Zmienna0: Tak Zmienna: C z0/ z/ 5

6 po pytaniach filtrujących 0. Czy zamierzasz wziąć udział w najbliższych wyborach prezydenckich?. Nie Jeśli zaznaczyłeś odpowiedź nie przejdź do pytania. 0. Na którego z kandydatów zamierzasz głosować?. A. B Zmienna0: Tak Zmienna: z0/ z/9 Brak odpowiedzi kodujemy jak zwykły brak danych po pytaniach filtrujących 0. Czy zamierzasz wziąć udział w najbliższych wyborach prezydenckich?. Nie Jeśli zaznaczyłeś odpowiedź nie przejdź do pytania. 0. Na którego z kandydatów zamierzasz głosować?. A. B Zmienna0: Nie Zmienna: z0/ z/- Brak odpowiedzi kodujemy jako nie dotyczy przyjmując pewną wartość liczbową na oznaczenie sytuacji kiedy respondent nie powinien odpowiadać na pytanie 6

7 po pytaniach filtrujących 0. Czy zamierzasz wziąć udział w najbliższych wyborach prezydenckich?. Nie Jeśli zaznaczyłeś odpowiedź nie przejdź do pytania. 0. Na którego z kandydatów zamierzasz głosować?. A. B Zmienna0: Zmienna: z0/9 z/9 Brak odpowiedzi kodujemy jak zwykły brak danych 7