Włodzimierz I. Lenin. Lew Tołstoj jako zwierciadło rewolucji rosyjskiej
|
|
- Adrian Stefaniak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Włodzimierz I. Lenin Lew Tołstoj jako zwierciadło rewolucji rosyjskiej Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2006
2 Tekst Włodzimierz I. Lenina Lew Tołstoj jako zwierciadło rewolucji rosyjskiej został po raz pierwszy opublikowany w piśmie Proletarij nr 35 z 11 (24) września 1908 r. Podstawa niniejszego wydania: Włodzimierz Lenin, Dzieła wszystkie, tom 17, wyd. Książka i Wiedza, Warszawa
3 Zestawienie nazwiska wielkiego artysty z rewolucją, której niewątpliwie nie zrozumiał, od której jawnie się odsunął, na pierwszy rzut oka może się wydać dziwne i sztuczne. Nie będziemy przecie nazywać zwierciadłem tego, co w sposób oczywisty nie daje wiernego odbicia zjawiska. Ale nasza rewolucja to zjawisko niezwykle złożone; wśród masy jej bezpośrednich sprawców i uczestników jest wiele żywiołów społecznych, które niewątpliwie również nie rozumiały wydarzeń, również odsuwały się od aktualnych zadań dziejowych, jakie stawiał przed nimi bieg wypadków. I jeśli mamy do czynienia z rzeczywiście wielkim artystą, to niektóre przynajmniej spośród istotnych stron rewolucji musiał on w swych dziełach odzwierciedlić. Legalna prasa rosyjska, wypełniona mnóstwem artykułów, listów i notatek w związku z obchodem jubileuszu osiemdziesięciolecia Tołstoja, najmniej interesuje się analizą jego utworów z punktu widzenia charakteru rewolucji rosyjskiej i jej sił napędowych. Cała ta prasa aż do mdłości pełna jest obłudy, obłudy dwojakiego rodzaju: urzędowej i liberalnej. Pierwsza to ordynarna obłuda sprzedajnych pismaków, którym wczoraj kazano gnębić L. Tołstoja, a dzisiaj doszukiwać się w nim patriotyzmu i starać się o zachowanie pozorów wobec Europy. A że tego rodzaju pismakom zapłacono za ich wypociny, to rzecz powszechnie wiadoma, i nikogo nie zdołają oszukać. O wiele bardziej wyrafinowana i dlatego o wiele bardziej szkodliwa i niebezpieczna jest obłuda liberalna. Jeśli posłuchać kadeckich bałałajkinów 1 z gazety Riecz", to Tołstoj cieszy się ich najpełniejszą i najgorętszą sympatią. W rzeczywistości wyrachowana deklamacja i napuszone frazesy o wielkim poszukiwaczu boga to jeden wielki fałsz, rosyjski liberał bowiem ani nie wierzy w tołstojowskiego boga, ani nie sympatyzuje z tołstojowską krytyką istniejącego ustroju. Przymila się do popularnego nazwiska, by pomnożyć swój polityczny kapitalik, by odegrać rolę wodza opozycji ogólnonarodowej; grzmotem i hukiem frazesów usiłuje zagłuszyć potrzebę otwartej i jasnej odpowiedzi na pytanie: jakie są źródła uderzających sprzeczności tołstojowszczyzny, jakich niedostatków i słabości naszej rewolucji są one wyrazem? Sprzeczności w utworach, w poglądach, w naukach, w szkole Tołstoja są istotnie uderzające. Z jednej strony genialny artysta, twórca nie tylko niezrównanych obrazów życia rosyjskiego, ale i utworów należących do klasyki literatury światowej. Z drugiej strony obszarnik opętany w Chrystusie. Z jednej strony niezwykle silny, mocny, bezpośredni i szczery protest przeciwko społecznej obłudzie i fałszowi, z drugiej tołstojowiec, tj. zużyty, rozhisteryzowany płaksa, zwany rosyjskim inteligentem, który publicznie bijąc się w piersi oświadcza: jestem wstrętny, jestem ohydny, ale zajmuję się samodoskonaleniem moralnym; nie jadam już mięsa i odżywiam się teraz kotlecikami z ryżu. Z jednej strony bezlitosna krytyka wyzysku kapitalistycznego, demaskowanie przemocy rządu, komedii sądownictwa i administracji państwowej, ujawnianie całej głębi sprzeczności między wzrostem bogactwa i zdobyczami cywilizacji a wzrostem nędzy, zdziczenia i męczarni mas robotniczych; z drugiej strony opętańcze głoszenie niesprzeciwiania się złu przemocą. Z jednej strony jak najtrzeźwiejszy realizm, zdzieranie wszelkiego rodzaju masek; z drugiej szerzenie jednej z najnikczemniejszych rzeczy, jakie istnieją na świecie, a mianowicie religii, dążenie do zastąpienia klechów z urzędu klechami z moralnego przekonania, tj. kultywowanie najbardziej wyrafinowanego i dlatego szczególnie odrażającego klechostwa. Zaiste: Tyś i uboga, I wszechobfita, Tyś i bezsilna, I niespożyta, Rosjo rodzima! 2 Jest oczywiste, że wobec takich sprzeczności Tołstoj absolutnie nie mógł zrozumieć ani ruchu robotniczego i jego roli w walce o socjalizm, ani rewolucji rosyjskiej. Ale sprzeczności w poglądach i naukach Tołstoja nie są dziełem przypadku, lecz wyrazem tych pełnych sprzeczności warunków, w jakich 1 Bałałajkin postać z utworu M. Sałtykowa-Szczedrina Współczesna idylla ; liberalny gaduła, awanturnik i łgarz. Red. 2 Patrz M. Niekrasow: Komu się na Rusi dobrze dzieje, Warszawa 1953, s Red
4 toczyło się życie rosyjskie w ostatnich trzech dziesięcioleciach XIX wieku. Patriarchalna wieś, wczoraj dopiero wyzwolona z poddaństwa, oddana została dosłownie na pastwę kapitału i aparatu podatkowego. Dawne filary gospodarki chłopskiej i chłopskiego życia, filary, które rzeczywiście przetrwały wieki, zostały zburzone z niezwykłą szybkością. Toteż sprzeczności w poglądach Tołstoja należy oceniać nie z punktu widzenia współczesnego ruchu robotniczego i współczesnego socjalizmu (taka ocena jest oczywiście konieczna, ale niewystarczająca), lecz z punktu widzenia tego protestu przeciw nadciągającemu kapitalizmowi, przeciw ruinie i wyzuciu mas z ziemi, jaki musiała zrodzić patriarchalna wieś rosyjska. Tołstoj jest śmieszny jako prorok, który wynalazł nowe recepty na zbawienie ludzkości i dlatego niezwykle żałośni są ci zagraniczni i rosyjscy tołstojowcy, którzy chcą przekształcić w dogmat właśnie najsłabszą stronę jego nauki. Tołstoj jest wielki jako wyraziciel tych idei i tych nastrojów, które ukształtowały się wśród milionowych rzesz chłopstwa rosyjskiego w okresie poprzedzającym rewolucję burżuazyjną w Rosji. Tołstoj jest oryginalny, ponieważ całokształt jego poglądów rozpatrywanych łącznie stanowi właśnie wyraz szczególnych cech naszej rewolucji jako chłopskiej rewolucji burżuazyjnej. Z tego punktu widzenia sprzeczności w poglądach Tołstoja to rzeczywiste zwierciadło pełnych sprzeczności warunków, w jakich dokonywała się historyczna działalność chłopstwa w naszej rewolucji. Z jednej strony stulecia ucisku pańszczyźnianego i dziesięciolecia wzmożonej grabieży w okresie po reformie spiętrzyły góry gniewu, nienawiści i desperackiego zdecydowania. Dążenie do tego, by wytrzebić do gruntu i kościół oficjalny, i obszarników, i obszarniczy rząd, znieść wszystkie stare formy i systemy władania ziemią, oczyścić ziemię, stworzyć zamiast policyjnego państwa klasowego wspólnotę życia wolnych i równoprawnych drobnych chłopów to dążenie czerwoną nicią przewija się poprzez każdy dziejowy krok chłopów w naszej rewolucji i nie ulega wątpliwości, że treść ideowa pism Tołstoja o wiele bardziej odpowiada temu dążeniu chłopów niż abstrakcyjnemu chrześcijańskiemu anarchizmowi, którego niektórzy dopatrują się w systemie jego poglądów. Z drugiej strony chłopstwo, dążące do nowych form wspólnoty życia, odnosiło się w sposób nieświadomy, patriarchalny, mistyczny do tego, jaka ma być ta wspólnota życia, jaką walką zdobywać trzeba wolność, kto może być jego przywódcą w tej walce, jaki jest stosunek burżuazji i burżuazyjnej inteligencji do interesów rewolucji chłopskiej, dlaczego do zniesienia obszarniczego władania ziemią konieczne jest obalenie przemocą władzy carskiej. Całe dotychczasowe życie chłopstwa nauczyło je nienawidzić pana i urzędnika, ale nie nauczyło i nie mogło nauczyć, gdzie szukać odpowiedzi na te wszystkie pytania. W naszej rewolucji tylko mniejszość chłopstwa rzeczywiście walczyła organizując się w jakimś stopniu, a już zupełnie niewielka część powstawała z bronią w ręku, by wytępić swych wrogów, wytępić carskie sługi i obrońców obszarnictwa. Większość chłopstwa płakała i modliła się, moralizowała i marzyła, pisała petycje i wysyłała deputacje zupełnie w duchu Lwa Nikołajewicza Tołstoja! I jak to zawsze bywa w takich wypadkach, tołstojowskie stronienie od polityki, tołstojowskie odżegnywanie się od polityki, brak zainteresowania dla niej i jej zrozumienia sprawiały, że za uświadomionym i rewolucyjnym proletariatem szła mniejszość, większość zaś stawała się łupem wyzutych z zasad, służalczych inteligentów burżuazyjnych, którzy pod mianem kadetów biegali z zebrania trudowików do przedpokoju Stołypina, żebrali, targowali się, godzili, obiecywali pogodzić dopóki ich nie przepędzono kopniakiem żołdackiego buta. Tołstojowskie idee to zwierciadło słabości, braków naszego powstania chłopskiego, odbicie mięczakowatości patriarchalnej wsi i zaskorupiałego tchórzostwa gospodarnego kmiotka. Weźmy powstania żołnierskie z lat Skład społeczny tych bojowników naszej rewolucji jest czymś pośrednim między chłopstwem a proletariatem. Proletariat stanowi mniejszość; toteż ruch w wojsku nie wykazuje nawet w przybliżeniu takiej ogólnorosyjskiej zwartości, takiego uświadomienia partyjnego, jakie wykazał proletariat, który jak gdyby na skinienie ręki stał się socjaldemokratyczny. Z drugiej strony nic błędniejszego nad mniemanie, jakoby przyczyną niepowodzenia powstań żołnierskich był brak przywódców spośród oficerów. Przeciwnie, gigantyczny postęp, jaki uczyniła rewolucja od czasów Woli Ludu, przejawił się właśnie w tym, że za broń przeciwko zwierzchnikom chwyciło szare bydełko, którego samodzielność napędziła tyle strachu liberalnym obszarnikom i liberalnym oficerom. Żołnierz był pełen sympatii dla sprawy chłopskiej; jego wzrok zapalał się na samą tylko wzmiankę o ziemi. Władza w - 4 -
5 wojsku niejednokrotnie przechodziła w ręce mas żołnierskich ale prawie nie było przypadków zdecydowanego wykorzystania tej władzy; żołnierze wahali się; w kilka dni, a niekiedy w parę godzin po zabiciu jakiegoś znienawidzonego dowódcy wypuszczali na wolność pozostałych, rozpoczynali rokowania z władzą, a potem stawali przed plutonem egzekucyjnym, kładli się pod rózgi, wprzęgali się znów w jarzmo zupełnie w duchu Lwa Nikołajewicza Tołstoja! Tołstoj odzwierciedlił wezbraną nienawiść, dojrzałe już dążenie do lepszego życia, pragnienie uwolnienia się od przeszłości a zarazem niedojrzałość marzycielstwa, politycznej ciemnoty, rewolucyjnej mięczakowatości. Warunki historyczno-ekonomiczne tłumaczą zarówno konieczność wybuchu rewolucyjnej walki mas, jak i ich brak przygotowania do walki; tłumaczą tołstojowskie niesprzeciwianie się złu, które było jedną z najistotniejszych przyczyn klęski pierwszej kampanii rewolucyjnej. Powiadają, że pobite armie dobrze się uczą. Oczywiście tylko w bardzo ograniczonym sensie słuszne jest porównanie klas rewolucyjnych z armiami. Rozwój kapitalizmu z każdą godziną przeobraża i zaostrza warunki, które popychały na drogę walki rewolucyjno-demokratycznej miliony chłopów zespolonych nienawiścią do obszarników pańszczyźnianych i do ich rządu. Wśród samego chłopstwa wzrost wymiany, panowania rynku i władzy pieniądza coraz bardziej wypiera stary, patriarchalny układ stosunków i patriarchalną tołstojowską ideologię. Jedna wszakże zdobycz pierwszych lat rewolucji i pierwszych porażek masowej walki rewolucyjnej jest niewątpliwa: to cios śmiertelny zadany poprzedniej uległości i mięczakowatości mas. Linie podziału zarysowały się ostrzej. Klasy i partie rozgraniczyły się. Pod obuchem nauk stołypinowskich, pod wpływem wytrwałej, konsekwentnej agitacji rewolucyjnych socjaldemokratów nie tylko socjalistyczny proletariat, lecz i demokratyczne masy chłopstwa nieuchronnie wyłaniać będą bojowników coraz bardziej zahartowanych, coraz mniej skłonnych do popadania w nasz historyczny grzech tołstojowszczyzny! - 5 -
Włodzimierz I. Lenin. L. N. Tołstoj
Włodzimierz I. Lenin L. N. Tołstoj Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2006 Tekst Włodzimierz I. Lenina L. N. Tołstoj został po raz pierwszy opublikowany w piśmie
Włodzimierz I. Lenin. L. N. Tołstoj i jego epoka
Włodzimierz I. Lenin L. N. Tołstoj i jego epoka Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2006 Tekst Włodzimierz I. Lenina L. N. Tołstoj i jego epoka został po raz pierwszy
Mao Tse-tung. Więcej uwagi sprawie przyciągania inteligencji
Mao Tse-tung Więcej uwagi sprawie przyciągania inteligencji http://maopd.wordpress.com/ Uchwała Komitetu Centralnego Komunistycznej Partii Chin z 1 grudnia 1939 roku Maoistowski Projekt Dokumentacyjny
SPIS TREŚCI Przedmowa Wprowadzenie: Próba konceptualizacji rosyjskiego procesu rewolucyjnego Rozdział 1. Rewolucje a rewolucja rosyjska
SPIS TREŚCI Przedmowa.................................. 11 Wprowadzenie: Próba konceptualizacji rosyjskiego procesu rewolucyjnego 1904 1934... 21 1. Różne interpretacje... 23 Debata wśród emigrantów...
Włodzimierz I. Lenin. Socjalizm a religia
Włodzimierz I. Lenin Socjalizm a religia Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2006 Tekst Włodzimierz I. Lenina Socjalizm a religia został po raz pierwszy opublikowany
Do Polski, Rosji, SŁOWIAN!
Do Polski, Rosji, SŁOWIAN! Do Polski, Rosji, SŁOWIAN! Michał Bakunin Tłumaczył W. Koszyc Jirafa Roja Warszawa 2007 Copyright by Jirafa Roja, 2007 Tytuł oryginału: Russkim, polskim i wsiem sławianskim
Ideologie, doktryny i programy polityczne
Ideologie, doktryny i programy polityczne zespół poglądów na temat celów działalności politycznej i metod ich osiągania wynikający z ideologii zbiór poglądów na życie polityczne danego społeczeństwa system
PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA
PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA 1. Rozwój idei demokratycznych w czasach starożytnych 2. Historyczno-doktrynalne źródła europejskich procesów integracyjnych 3. Platońska koncepcja państwa idealnego jako
Politologia studia niestacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści
Politologia studia niestacjonarne Spis treści HARMONOGRAM SPOTKAŃ... 2 Prof. UAM dr hab. Anita Adamczyk... 3 Prof. UAM dr hab. Edward Jeliński... 4 Prof. UAM dr hab. Andrzej Stelmach... 5 1. Ni 28 Sty
Pojęcie myśli politycznej
Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz
Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..
Spis treści Wstęp... 7 Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne... 11 Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne.. 27 Rozdział III Demokracja i totalitaryzm. Kryzys polityczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo
Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający -Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm,
TEORIA POWSTANIA KAPITALIZMU
TEORIA POWSTANIA KAPITALIZMU Kliknij, wg. Karla aby Polanyi edytować styl wzorca podtytułu Karl Polanyi Urodził się 25 października 1886,a zmarł 23 kwietnia 1964 - intelektualista węgierski. Znany głównie
Włodzimierz I. Lenin. Trzy źródła i trzy części składowe marksizmu
Włodzimierz I. Lenin Trzy źródła i trzy części składowe marksizmu Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2005 Tekst Lenina Trzy źródła i trzy części składowe marksizmu
Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.
Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku GRUPA A 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe. Po upadku powstania styczniowego rząd rosyjski nadał Polakom autonomię. Celem działań
1. Wybuch rewolucji w Rosji
Rewolucja 1905 roku 1. Wybuch rewolucji w Rosji Przyczyny 1. Przegrana wojna z Japonią 2. Przestarzały system ustrojowy 3. Zła sytuacja ekonomiczna Rosji 4. Bezpośrednia przyczyna krwawa niedziela Strajki
SPIS TREŚCI. Wprowadzenie i uwaga osobista... 9
j:amak p:2 c:0 SPIS TREŚCI Wprowadzenie i uwaga osobista............ 9 I. Natura niewinnego oszustwa........... 13 II. Przemianowanie systemu............. 17 III. Gospodarka dostosowania............. 25
Mao Tse-tung. Ruch 4 maja
Mao Tse-tung Ruch 4 maja http://maopd.wordpress.com/ Artykuł napisany przez towarzysza Mao Tse-tunga w maju 1939 roku dla gazet jenańskich w związku z dwudziestą rocznicą rucha 4 maja. Maoistowski Projekt
W umyśle Stalina skoncentrowały się doświadczenia stuletniej walki rewolucyjnej ludzi pracy i potężne wzloty myśli ich genialnych przywódców.
W umyśle Stalina skoncentrowały się doświadczenia stuletniej walki rewolucyjnej ludzi pracy i potężne wzloty myśli ich genialnych przywódców. Uczeń Marksa, Engelsa i Lenina rozwinął wszechstronnie ich
K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Dzieje XIX w. na ziemiach polskich, w Europie i na świecie (przemiany polityczne, społeczno-gospodarcze,
DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK
gdzie szukać informacji? YouCat 348 351 KKK 2052 2082 Jacek Salij Dekalog o. Adam Szustak, Konferencje o Dekalogu Valerio Bocci Dziesięć przykazań wyjaśniane dzieciom Wiesława Lewandowska Pan Bóg nie robi
Zespół Szkół Plastycznych w Gdyni REALIZM SOCJALISTYCZNY ZWIĄZEK RADZIECKI
REALIZM SOCJALISTYCZNY ZWIĄZEK RADZIECKI Socrealizm jest kierunkiem w sztuce, którego podstawy zostały sformułowane w wyrazistej opozycji wobec nurtów awangardowych i który został zainicjowany w Związku
3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Socjalizm paostwowy wobec gospodarki światowej lata 90-te
Socjalizm paostwowy wobec gospodarki światowej 1917-lata 90-te Idea marksistowska Formacje społeczno-ekonomiczne i prawa historii Kapitalizm i wartośd dodatkowa Nieuchronnośd socjalizmu Idea marksistowska
HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...
HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Połącz pojęcia z ich wyjaśnieniami (0-5p.) ententa obóz polityczny mający na celu uzdrowienie państwa polskiego plebiscyt
5/12/2015 WŁADZA I POLITYKA WŁADZA I POLITYKA PAŃSTWO
WŁADZA I POLITYKA dr Agnieszka Kacprzak WŁADZA I POLITYKA WŁADZA zdolność jednostek lub grup do osiągania własnych celów lub realizowania własnych interesów, nawet wobec sprzeciwu innych POLITYKA środki
SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13
SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13 CZĘŚĆ IV ŻYCIE I DUCH I. Zycie, jego dwuznaczności i poszukiwanie życia niedwuznacznego 19 A. Wielowymiarowa jedność życia 19 1. Zycie: esencja i egzystencja
Słowo Życia Wrzesień 2010
Słowo Życia Wrzesień 2010 Nie mówię ci, że aż siedem razy, lecz aż siedemdziesiąt siedem razy (Mt 18,22) Wysłuchawszy z ust Jezusa wiele wspaniałych rzeczy, Piotr stawia Mu pytanie: "Panie, ile razy mam
Przedmowa. Część 1 TEORIE POLITYCZNE. 1. Co to jest polityka? 2. Rządy, systemy i ustroje. 3. Ideologie polityczne XIII
Przedmowa XIII Część 1 TEORIE POLITYCZNE 1. Co to jest polityka? Definiowanie polityki 4 Polityka jako sztuka rządzenia 6 Polityka jako sprawy publiczne 10 Polityka jako kompromis i konsensus 11 Polityka
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?
Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił? Dwie rzeczywistości Dobro i zło Inicjatywa królestwa światłości Inicjatywa królestwa światłości Chrześcijanin Zaplecze Zadanie Zaplecze w Bogu Ef. 1, 3-14 Wszelkie
Życie w starożytnych Chinach
STAROŻYTNE CHINY Życie w starożytnych Chinach Ośrodek budowy państwowości chińskiej znajdował się w dolinie rzeki Huang-ho ( chiń. Żółta Rzeka). Pierwsze państwa powstały tam około połowy II tysiąclecia
HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).
Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant). Epoka filozofów, którzy chcą przekształcać świat 4 główne
Ateizm. Czy ateista może być zbawiony?
Ateizm Czy ateista może być zbawiony? Podstawy biblijne Lecz kto się Mnie zaprze przed ludźmi, tego zaprę się i Ja przed moim Ojcem, który jest w niebie (Mt 10, 33). Idźcie na cały świat i głoście Ewangelię
Kilka słów o autorze. Józef Mackiewicz (ur r., zm. 31 stycznia 1985) polski pisarz i publicysta.
Droga donikąd Droga donikąd Józefa Mackiewicza została wydana w 1955 roku. Została uznana za najważniejszą polską powieść o zagładzie Kresów Północnych i Wilna w czasie okupacji sowieckiej. Kilka słów
20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.
Lectio Divina Rz 6,15-23 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus
Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA
Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA Zarys wykładu Wydanie II Gdańsk 2018 Redakcja Projekt okładki Tomasz Mikołajczewski Wydanie II, objętość
Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym
TOLERANCJA Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym oznacza on postawę wykluczającą dyskryminację
Składa się on z czterech elementów:
Asertywność umiejętność powiedzenia nie, odmowy lub obrony własnych postaw, granic, psychologicznych w taki sposób, aby z jednej strony nie odczuwać wyrzutów sumienia, że sie powidzialo nie, kiedy ktoś
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. Nie potrafi wymienić
John Stuart Mill klasyczny czy reformistyczny liberał?
John Stuart Mill 1806 1873 klasyczny czy reformistyczny liberał? Dzieła: Zasady ekonomii politycznej i niektóre jej zastosowania do filozofii społecznej, 1848 O wolności, 1859 O rządzie reprezentatywnym,
Anatolij Łunaczarski Nowa Polityka Ekonomiczna a Komisariat Oświaty
Anatolij Łunaczarski Nowa Polityka Ekonomiczna a Komisariat Oświaty 1 http://maopd.wordpress.com/ Artykuł Anatolija Łunaczarskiego z roku 1924. Maoistowski Projekt Dokumentacyjny 2013 2 O nowej polityce
LITERATURA tematu Temat
Nr tematu LITERATURA Temat 1 Literackie dialogi z Bogiem. Omów temat na podstawie analizy wybranych 2 Funkcjonowanie stereotypów w społeczeństwie polskim. Omów temat, analizując wybrane utwory literackie
Z tego tematu biorę trzy podstawowe zagadnienia: a) dyktatura proletariatu jako narzędzie rewolucji proletariackiej; b) dyktatura proletariatu jako
Z tego tematu biorę trzy podstawowe zagadnienia: a) dyktatura proletariatu jako narzędzie rewolucji proletariackiej; b) dyktatura proletariatu jako panowanie proletariatu nad burżuazją; c) Władza Radziecka
KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny
KLUCZ ODPOWIEDZI K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Zadanie 1. max. 7 p. Wiosna Ludów na ziemiach polskich Zaznacz w tabeli (wpisując w odpowiednią rubrykę literę ), czy poniższe
PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ
PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ PODSTAWOWE ZASADY USTROJU W SYSTEMATYCE KONSTYTUCJI RP Pierwszy rozdział Konstytucji RP, zatytułowany Rzeczpospolita, określa podstawowe zasady ustroju RP. Pozostałe
Socjologia instytucji społecznych. Wykład 7: Liberalna demokracja
Socjologia instytucji społecznych mgr Dorota Janiszewska Wykład 7: Liberalna demokracja 05.12.2016 Lektura obowiązkowa: N. Bobbio Liberalizm i demokracja, Kraków-Warszawa 1998 Struktura wykładu 7: Liberalna
Polacy i Rosjanie wobec wyzwań swoich czasów
Piotr Koprowski Polacy i Rosjanie wobec wyzwań swoich czasów (XIX-XX w.) Szkice historyczno-filozoficzne Piotr Koprowski Polacy i Rosjanie wobec wyzwań swoich czasów (XIX-XX w.) Szkice historyczno-filozoficzne
VI Zakończenie Zakończenie 205 Analiza rozdziału 1 Kapitału uwypukliła wiele cech kapitału walki klas zarówno ogólnie, jak i jego różnych podziałów. Jeśli chodzi o podstawowy stosunek klasowy kapitał-praca
Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum
Krakowska kademia im. ndrzeja Frycza Modrzewskiego Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum utor: gnieszka Guzik, Patrycja Huget Instrukcja: Poniżej przedstawione zostały do wyboru po dwa stwierdzenia
2. Lenistwo odnoszące się do ćwiczeń duchowych nazywa się oziębłością, zobojętnieniem,
Lenistwo płynie z zamiłowania do przyjemności, o ile odwodzi nas od wysiłków i niewygód. Człowiek leniwy traci zapał i zamyka się w świcie swego egoizmu. Spójrzmy czym jest lenistwo i jak leczyć. 1. Lenistwo
KONSTYTUCJA FEDERACJI ROSYJSKIEJ A ROSYJSKA I EUROPEJSKA TRADYCJA KONSTYTUCYJNA
Ub Hamburg A/553552 Jerzy Kowalski KONSTYTUCJA FEDERACJI ROSYJSKIEJ A ROSYJSKA I EUROPEJSKA TRADYCJA KONSTYTUCYJNA Polskie Wydawnictwo Prawnicze Warszawa - Poznań 2009 Spis treści Wstęp 11 1. Zakres tematyczny
Metody wychowawcze Janusza Korczaka
Metody wychowawcze Janusza Korczaka Postać Janusza Korczaka w polskiej myśli pedagogicznej odegrała niepodważalną rolę od której każdy nauczyciel powinien uczyć się podejścia do dziecka i pochylenia się
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Włodzimierz I. Lenin. Nasz program
Włodzimierz I. Lenin Nasz program Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2006 Tekst Włodzimierza I. Lenina Nasz program został napisany nie wcześniej niż w październiku
Powiedz NIE dyskryminacji. Bo tylko razem mamy siłę.
Powiedz NIE dyskryminacji. Bo tylko razem mamy siłę. Samorządowa Szkoła Podstawowa nr 4 im. Polskich Podróżników SZKOŁA WOLNA OD DYSKRYMINACJI Każdy człowiek ma prawo, by szanowane było jego życie i godność,
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
Lawrence W. Reed. Czy Jezus był Socjalistą? Rendering Unto Caesar: Was Jesus a Socialist? Wydawnictwo: MESODECOR Jakub Kozieł
Lawrence W. Reed Czy Jezus był Socjalistą? Rendering Unto Caesar: Was Jesus a Socialist? Wydawnictwo: MESODECOR Jakub Kozieł Oryginał angielski: Rendering Unto Caesar: Was Jesus a Socialist? Copyright
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy
, , CZY ROSJA NAM ZAGRAŻA? WARSZAWA, KWIECIEŃ 95
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET: http://www.cbos.pl
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne
Włodzimierz I. Lenin. O zadaniach proletariatu w obecnej rewolucji
Włodzimierz I. Lenin O zadaniach proletariatu w obecnej rewolucji Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2005 Artykuł O zadaniach proletariatu w obecnej rewolucji zawiera
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY PRZECIW ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY ATEISTYCZNE 1 1. Argument z istnienia zła. (Argument ten jest jedynym, który ateiści przedstawiają jako
Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy.
Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy. Moduł dział - temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1. -
Co to jest miłość - Jonasz Kofta
Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość nie wiem ale to miłe że chcę go mieć dla siebie na nie wiem ile Gdzie mieszka miłość nie wiem może w uśmiechu czasem ją słychać w śpiewie a czasem w echu
Witold Morawski Zmiana instytucjonalna
Witold Morawski Zmiana instytucjonalna Społeczeństwo. Gospodarka. Polityka Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998 Spis rzeczy Koncepcje zmiany systemowej. W poszukiwaniu nowych powiązań polityki, gospodarki
Klasyfikacja światopoglądów
Bóg Wszechświat Klasyfikacja światopoglądów Zebranie obrazków i przemyśleń Jesień 2018 wojtek@pp.org.pl http://wojtek.pp.org.pl Klasyfikacja światopoglądów Od pewnego czasu przekonany jestem, że istnieją
Prezydent chce referendum ws konstytucji
Prezydent chce referendum ws konstytucji Naród polski powinien się wypowiedzieć, co do przyszłości ustrojowej swojego państwa - powiedział prezydent Andrzej Duda podczas obchodów rocznicy Konstytucji 3
Cele i zadania polityczne PPS na lata
Uchwała XLII Kongresu Polskiej Partii Socjalistycznej Cele i zadania polityczne PPS na lata 2016-2018 Warszawa, 5 grudnia 2015 roku Polska Partia Socjalistyczna i jej członkowie powinni wyciągnąć wnioski
Wykład 8: Idea komunistyczna
Socjologia instytucji społecznych mgr Dorota Janiszewska Wykład 8: Idea komunistyczna 12.12.2016 Lektura obowiązkowa: A. Walicki Marksizm i skok do królestwa wolności, Warszawa 1996 Lektura uzupełniająca:
Szorstka przyjaźń regulatorów i kryptoekonomii
Szorstka przyjaźń regulatorów i kryptoekonomii 1 Szorstka przyjaźń Z prezydentem łączy mnie męska, szorstka przyjaźń - stwierdził w 2003 roku Leszek Miller na wspólnej konferencji z Aleksandrem Kwaśniewskim.
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
PRAWO I SPRAWIEDLIWOŚĆ
Mariusz Kierasiński PRAWO I SPRAWIEDLIWOŚĆ Słysząc w kościele podczas czytań mszalnych sformułowanie "prawo i sprawiedliwość" niejeden katolik uśmiecha się pod nosem, myśląc - no tak, nawet Pismo święte
Polskie spory o kształt demokracji Mirosława Grabowska
Polskie spory o kształt demokracji Mirosława Grabowska Debata nstytutu Filozofii i Socjologii PAN Warszawa, 6 grudnia 17 r. Różne teoretyczne koncepcje demokracji 2 Rozumienie demokracji demokracja proceduralna.
2. Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich został utworzony 30 grudnia 1922 roku.
Lekcja Temat: ZSRS imperium komunistyczne. 1. Po rewolucjach ( lutowa i październikowa) władza w Rosji przeszła w ręce bolszewików pod przywództwem W.I. Lenina. 2. Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA VI - SP nr 1 w Szczecinku
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA VI - SP nr 1 w Szczecinku Skróty literowe oznaczają poszczególne wymagania: K konieczne = dopuszczający P podstawowe = dostateczny R rozszerzające = dobry D dopełniające
Johann Gottlieb Fichte
Johann Gottlieb Fichte 1762-1814 Fichte i kant Kant odniósł tylko częściowy sukces szukając transcendentalnej jedności naszego poznania, ponieważ był pod zbytnim wpływem empiryzmu. Treść nie jest nam po
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia
Beatyfikacja Skargi 2
1 Beatyfikacja Skargi 2 ZOFIA KOSSAK-SZCZUCKA 3 Beatyfikacja Skargi Przedruk z: Beatyfikacja Piotra Skargi Wydawnictwo Księży Jezuitów, Warszawa 1937 Za zezwoleniem Władzy Duchownej Drukarnia Wydawnictwa
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
ĆWICZENIA IV WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeń dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnień oraz form organizacji
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających
Max Weber ASCEZA I DUCH KAPITALIZMU
Max Weber ASCEZA I DUCH KAPITALIZMU Wstęp; Plan prezentacji Protestanci a bogactwo; Zalety ciężkiej pracy; Idea zawodu-powołania ; Etyka protestancka a rozwój kapitalizmu; Mieszczański etos zawodowy ;
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE ŚWIATOPOGLĄD względnie stały zespół sądów (często wartościujących), przekonań i opinii na temat otaczającego świata czerpanych z rozmaitych dziedzin kultury, głównie z nauki, sztuki,
7 Złotych Zasad Uczestnictwa
7 Złotych Zasad Uczestnictwa Złota Zasada nr 1: Zrozumienie moich praw Powinno mi się przekazać informacje dotyczące przysługujących mi praw. Muszę zrozumieć, dlaczego ważne jest, aby mnie słuchano i poważnie
Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus)
Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus) DZIEWI PRÓB JEZUSA Nowenna z Kunegund Siwiec FLOS CARMELI POZNA 2015 NOWENNA ze Suebnic Bo Kunegund Siwiec WPROWADZENIE W trakcie II wojny światowej
Wstęp. Historia Fizyki. dr Ewa Pawelec
Wstęp Historia Fizyki dr Ewa Pawelec 1 Co to jest historia, a co fizyka? Po czym odróżnić fizykę od reszty nauk przyrodniczych, nauki przyrodnicze od humanistycznych a to wszystko od magii? Szkolne przedstawienie
Karol Marks ( )
Karol Marks (1818-1883) Karol Marks Filozof, ekonomista, rewolucjonista System wyjaśniający działanie przyrody i całego społeczeostwa Wpływ: Niemiecka filozofia historii Socjaliści utopijni David Ricardo
http://maopd.wordpress.com/
http://maopd.wordpress.com/ Poniższy list opublikowano po raz pierwszy 15 kwietnia 2013 roku. Został podpisany przez turecką organizacje İştirakî, Brown Berets Prison Chapter oraz pan-autochtoniczny projekt
Państwo narodowe w Europie.
Janusz Ostrowski Państwo narodowe w Europie. Zmierzch czy walka o przetrwanie? 2 Wydawnictwo MEDIA POLSKIE & e-bookowo Copyright by Janusz Ostrowski 2011 ISBN 978-83-7859-042-2 3 Spis treści Wstęp... 6
Pomiędzy wiarą a sztuką sztuka i kicz w przestrzeni sakralnej Konferencja naukowa Lublin, 31 maja 2 czerwca 2012 roku
Lublin, dn. 14 stycznia 2012 Pomiędzy wiarą a sztuką sztuka i kicz w przestrzeni sakralnej Konferencja naukowa Lublin, 31 maja 2 czerwca 2012 roku Organizatorzy: Instytut Historii Sztuki Katolickiego Uniwersytetu
Włodzimierz I. Lenin. Ekonomika i polityka w epoce dyktatury proletariatu
Włodzimierz I. Lenin Ekonomika i polityka w epoce dyktatury proletariatu Samokształceniowe Koło Filozofii Marksistowskiej WARSZAWA 2008 Artykuł Włodzimierza Lenina Ekonomika i polityka w epoce dyktatury
TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU
ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE dr Agnieszka Kacprzak TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY Auguste Comte Emile Durkheim TEORIE KONFLIKTU Karol Marks INTERAKCJONIZM SYMBOLICZNY Max
W centrum uwagi Roczny plan pracy. Liczb a godzi n lekcyj nych. Punkt z NPP
W centrum uwagi Roczny plan pracy Jednostka tematyczna 1. Życie zbiorowe i jego reguły 2. Socjalizacja i kontrola społeczna Zagadnienia Klasa II I. Społeczeństwo socjologia formy życia społecznego normy
Mao Tse-tung. Przeciwko liberalizmowi
Mao Tse-tung Przeciwko liberalizmowi http://maopd.wordpress.com/ Artykuł Przeciwko liberalizmowi został napisany 7 września 1937 roku. Maoistowski Projekt Dokumentacyjny 2012 2 Opowiadamy się za aktywna
KODEKS ETYCZNY PRACOWNIKA SAMORZĄDOWEGO GIMNAZJUM NR 3 IM. EUROREGIONU NYSA W LUBANIU
KODEKS ETYCZNY PRACOWNIKA SAMORZĄDOWEGO GIMNAZJUM NR 3 IM. EUROREGIONU NYSA W LUBANIU Mając na względzie podstawowe kryteria wykonywania zadań przez pracowników Gimnazjum nr 3 w Lubaniu oraz dostrzegając
XIX Zjazd KPZR drogowskazem
Bolesław Bierut XIX Zjazd KPZR drogowskazem 1 http://maopd.wordpress.com/ Przemówienie powitalne na XIX Zjeździe KPZR wygłoszone 7 października 1952 r. Maoistowski Projekt Dokumentacyjny 2013 2 Drodzy
Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć
Chcielibyśmy bardziej służyć Karol Białkowski: Witam serdecznie Piotra Nazaruka, dyrygenta, kompozytora i chyba można tak powiedzieć twórcę chóru Trzeciej Godziny Dnia? Piotr Nazaruk: Twórca to za dużo
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga