StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie

Transkrypt

1 StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie StoryJumper ( to serwis alternatywny do Storybird. Konto nauczyciela Rysunek 1. Strona główna serwisu StoryJumper Pierwszą czynnością jest założenie konta użytkownika. W tym celu naciskamy przycisk Sign-up i wypełniamy formularz. Ważne jest, aby zaznaczyć w nim opcję I am a teacher and I want to use storyjumper in the classroom with my students (Jestem nauczycielem i chcę używać StoryJumper w klasie z uczniami). Umożliwi to później pracę w wirtualnej klasie. Rysunek 2. Formularz do rejestracji w serwisie StoryJumper W dalszej części formularza znajduje się regulamin korzystania z serwisu, który należy zaakceptować, jeżeli chcemy korzystać z jego usług. StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie Strona 1

2 Rysunek 3. Zaznaczona opcja akceptacji regulaminu korzystania z serwisu Po założeniu konta na podany w formularzu adres zostaje wysłany list z linkiem aktywującym. Należy odebrać swoją pocztę i potwierdzić założenie konta. Zostaniemy automatycznie zalogowani do serwisu, gdzie mamy możliwość: utworzenia wirtualnej klasy dla swoich uczniów (create a virtual classroom for your students), utworzenia nowej książeczki (create a new book), wyszukania i przeczytania przygotowanych już wcześniej książeczek (find and read books). Wybieramy opcję create a virtual classroom. Rysunek 4. Wybór opcji utworzenia wirtualnej klasy. W następnym kroku wybieramy opcję Set-up a new class. Rysunek 5. Pierwszy krok podczas tworzenia wirtualnej klasy W formularzu widocznym w oknie Class Set-up wpisujemy: nazwę wirtualnej klasy (Class Name), hasło dostępu do klasy, które udostępnimy uczniom (Class Password), czas dostępu do klasy (Duration). Możemy określić np. godzinny dostęp do klasy, jeśli zajęcia odbywają się w centrum informacyjnym lub szkolnej pracowni informatycznej i jest ograniczony czas trwania tych zajęć. Można także zdjąć zaznaczenie obok opcji Duration i uczniowie będą mieli nieograniczony czasowo dostęp do klasy. 2 Strona StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie

3 Rysunek 6. Właściwości klasy i dodawanie uczniów do klasy Domyślnie istnieje możliwość dodania trzech uczniów, ale wystarczy wcisnąć przycisk add more, aby pojawiły się pola formularza umożliwiające dodanie następnych uczniów. Można zaznaczyć opcję Auto-Create i nazwy użytkowników zostaną wygenerowane automatycznie przez serwis. Niestety dla trzech pierwszych uczniów serwis nie generuje automatycznie loginów. Możemy je sami ustalić i wpisać ręcznie. Lepiej jednak skorzystać z innej możliwości. W okienku Total students (gdzie domyślnie jest wpisana liczba 3) wpisujemy wartość 0 i naciskamy przycisk Update. Następnie ponownie wprowadzamy tu już właściwą liczbę uczniów i zatwierdzamy przyciskiem Update. W takim przypadku każdy uczeń będzie miał login przydzielony przez serwis. Możemy także zdjąć zaznaczenie obok opcji Auto-Create i samodzielnie ustalić loginy, np. stosując połączenie trzech pierwszych liter imienia i nazwiska ucznia. Pracując z uczniami w wirtualnej klasie w szkole, powinniśmy zdjąć zaznaczenie obok opcji Home Access. Dzięki temu będą mogli się bez problemu zalogować na swoje konta. Po uzupełnieniu listy uczniów naciskamy przycisk Save i klasa zostaje zapisana. W podobny sposób możemy utworzyć następną klasę. Wykaz naszych wirtualnych klas jest dostępny dla nauczyciela w zakładce My Classes. Rysunek 7. Widok utworzonej klasy dla uczniów biorących udział w konkursie StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie Strona 3

4 Aby rozpocząć pracę z uczniami i umożliwić im zalogowanie się do wirtualnej klasy, nauczyciel musi nacisnąć przycisk Start i koniecznie usunąć zaznaczenia przy każdym nazwisku w kolumnie Home Access. Po zakończeniu pracy w szkole należy umożliwić uczniom dostęp do serwisu z domu. Należy nacisnąć przycisk Stop oraz wprowadzić zaznaczenia przy każdym nazwisku w kolumnie Home Access. Klasę można edytować, to znaczy dodawać i usuwać uczniów - w tym celu naciskamy przycisk edit. Można ją także w całości usunąć za pomocą przycisku delete. Naciskając przycisk print można wydrukować dane swojej wirtualnej klasy. Jest to bardzo przydatne dla nauczyciela, ponieważ oprócz listy klasy i przydzielonych każdemu uczniowi loginów, widoczne jest hasło dostępu i numer ID klasy. Rysunek 8. Widok wydruku listy wirtualnej klasy Otrzymujemy także zestawienie z informacjami dotyczącymi logowania dla każdego ucznia i jego rodzica. Jest to bardzo wygodne. Każdemu uczniowi dajemy wydrukowaną dla niego informację o logowaniu na swoje konto w wirtualnej klasie. Rysunek 9. Wygenerowana przez serwis informacja dotycząca logowania się ucznia 4 Strona StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie

5 Podobny wydruk możemy przekazać rodzicom, np. podczas wywiadówki. Rysunek 10. Wygenerowana przez serwis informacja dla rodzica Rodzic każdego dziecka otrzymuje adres dostępu do serwisu z domu, numer ID klasy oraz login i hasło, umożliwiające zalogowanie się i oglądanie prac swojego dziecka. Uczeń w wirtualnej klasie Zgodnie z instrukcją, aby dołączyć się do wirtualnej klasy, uczeń powinien wejść na stronę wpisać identyfikator klasy i wcisnąć przycisk Go. Może także na stronie głównej serwisu odszukać link classroom edition, znajdujący się z prawej strony okna. Rysunek 11. Okienko do logowania się ucznia ze szkoły Jeśli z jakiegoś powodu nauczyciel zapomniał uruchomić klasę (nacisnąć przycisk Start), przy próbie wejścia do wirtualnej klasy uczeń otrzyma poniższą informację: Rysunek 12. Informacja o tym, że klasa jest zamknięta StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie Strona 5

6 Jeśli wszystko zostało prawidłowo wykonane przez nauczyciela, przed uczniem kolejny krok wybranie swojego konta w klasie poprzez kliknięcie w przycisk z nazwą użytkownika przydzieloną przez nauczyciela, np. rarepony. Rysunek 13. Widoczna dla ucznia wirtualna klasa Po wybraniu konta serwis poprosi ucznia o podanie hasła, które dostarcza nauczyciel (hasło jest jednakowe dla całej klasy). Rysunek 14. Okienko logowania na konto ucznia Po zalogowaniu się na swoje konto uczeń może rozpocząć tworzenie książeczek naciskając przycisk create. Rysunek 15. Wybór opcji tworzenia książeczki w wirtualnej klasie Ma do dyspozycji kilka szablonów. Od wyboru szablonu zależy zawartość menu z ilustracjami, ale bez problemu można dodawać grafiki przygotowane do innych szablonów. 6 Strona StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie

7 Rysunek 16. Przykładowe szablony dostępne dla ucznia Po wybraniu szablonu pojawia się obszar roboczy i uczeń może rozpocząć tworzenie książeczki. Rysunek 17. Widok obszaru roboczego StoryJumper Podgląd na kolejne strony książeczki znajduje się w górnej części obszaru roboczego. Domyślnie jest widocznych 16 stron. Jeśli chcemy zmniejszyć liczbę stron, zbędne należy usunąć za pomocą przycisku delete page. Można także dodać nowe strony za pomocą przycisku new page. Rysunek 18. Pasek wyboru kolejnych stron do edycji po lewej stronie znajdują się przyciski do dodawania, kopiowania i usuwania stron Uczeń powinien rozpocząć pracę od edycji okładki (Book Cover). StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie Strona 7

8 Rysunek 19. Przykład okładki z tytułem i autorem, obok narzędzie, w którym dokonuje się zmian Można zmienić kolor i rozmiar czcionki dla tytułu (Title) i podtytułu (Attribution), a także kolor tła okładki (Background color). Uczeń następnie przechodzi do pierwszej strony, na której może wprowadzać dowolne zmiany, np. usuwać elementy obrazu, wprowadzać nowe szczegóły, takie jak: postacie, pola tekstowe, nowe tła. Wykorzystuje do tego menu po lewej stronie obszaru roboczego z następującymi opcjami: props (rekwizyty), scenes (sceny), photos (zdjęcia) i text (tekst). W bibliotece StoryJumper ma do wyboru różne tła, elementy graficzne, którym może zmieniać wielkość, wstawić własne zdjęcia i rysunki, załadowane z dysku komputera za pomocą przycisku photos get photos. Rysunek 20. Elementy, które można zastosować podczas tworzenia książeczki 8 Strona StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie

9 Możliwe jest także poszerzenie wyświetlonej po lewej stronie biblioteki, przez naciśnięcie przycisku odpowiednio dla wybranego menu more props i more scenes. Rysunek 21. Powiększona biblioteka rekwizytów, otworzona za pomocą przycisku more props Każdy element w książeczce uczeń może edytować, wystarczy element zaznaczyć przez kliknięcie, aby pojawił się paseczek z narzędziami. Rysunek 22. Możliwości edycji elementu obrazu po jego zaznaczeniu Podczas tworzenia własnej książeczki uczeń napotka na problem - w polach tekstowych nie można wprowadzić wszystkich polskich liter. Problem sprawiają litery ą oraz ż. Wpisanie ich w trakcie edycji powoduje wykasowanie całego dotychczas wprowadzonego tekstu w przypadku litery ą lub przestawienie wprowadzanej litery na początek wiersza w przypadku litery ż. Problem można rozwiązać pisząc teksty w dowolnym edytorze tekstowym, które następnie trzeba skopiować i wkleić do pola w StoryJumper. Tekst wklejony zachowuje polskie litery. Innym sposobem jest napisanie tych znaków np. w Notatniku, kopiowanie StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie Strona 9

10 z edytora tekstu i wklejanie w odpowiednim miejscu do StoryJumper. Warto też pamiętać, że tylko pole tekstowe big text box daje możliwość edycji czcionki (np. zmianę kroju, rozmiaru, koloru, wyrównania). Pozostałe można jedynie powiększać w całości łącznie z tekstem przez rozciąganie pola tekstowego. Rysunek 23. Pole, w którym można zmieniać wygląd i położenie tekstu za pomocą paska edycyjnego Dużym ułatwieniem w redagowaniu prac jest pasek w dolnej części ekranu, pozwalający zapisać pracę (save), cofnąć wykonaną czynność (undo) i zakończyć pracę ze StoryJumper (exit). Możliwe jest także przeglądanie kolejnych stron. Ciekawą opcją jest możliwość skorzystania z modułu sprawdzania pisowni angielskiej (check spelling). Rysunek 24. Zestaw narzędzi do zarządzania książeczką Rysunek 25. Przykład książeczki utworzonej w StoryJumper 10 Strona StoryJumper praca z uczniami w wirtualnej klasie