Spaleniowa synteza nanoproszku węglika tytanu
|
|
- Bronisław Czajka
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 BIULETYN WAT VOL. LVIII, NR 3, 2009 Spaleniowa synteza nanoproszku węglika tytanu SŁAWOMIR DYJAK Wojskowa Akademia Techniczna, Wydział Nowych Technologii i Chemii, Warszawa, ul. S. Kaliskiego 2 Streszczenie. Sprawdzono możliwość syntezy czystego fazowo nanoproszku węglika tytanu (TiC) na drodze samopodtrzymujących się reakcji ditlenku tytanu z magnezem i heksachloroetanem, w obecności chlorku sodu i nadmiaru magnezu. Wykonano obliczenia termochemiczne dla wszystkich układów reakcyjnych, zmierzono ciepło reakcji w wybranych mieszaninach oraz określono skład fazowy wyizolowanych głównych produktów reakcji. Stwierdzono, że redukcja ditlenku tytanu magnezem w obecności heksachloroetanu prowadzi do otrzymania proszku węglika tytanu o rozdrobnieniu nanometrowym. Słowa kluczowe: synteza spaleniowa, węglik tytanu, nanoproszki Symbole UKD: Wprowadzenie Terminem węgliki określa się związki, w których istnieje bezpośrednie wiązanie chemiczne pomiędzy węglem i pierwiastkiem o mniejszej od węgla elektroujemności. Są to zatem związki, które węgiel tworzy z metalami oraz krzemem. Zarówno zdolność węgla do występowania w różnych stanach hybrydyzacji, jak i zróżnicowanie metali pod względem budowy powłok walencyjnych oraz wielkości ich atomów powoduje, że w tej grupie związków istnieje znaczne zróżnicowanie wiązań chemicznych, jakie występują pomiędzy węglem a pierwiastkiem o mniejszej elektroujemności. Powoduje to bardzo duże zróżnicowanie właściwości fizykochemicznych obserwowane w grupie węglików i stwarza tym samym podstawy do wyróżnienia szeregu grup węglików, w których obrębie różnice pomiędzy właściwościami nie są tak wielkie.
2 320 S. Dyjak Najczęściej stosowany w chemii podział wyróżnia trzy grupy węglików: 1) węgliki jonowe, w literaturze angielskiej określane często terminem solopodobnych, 2) węgliki kowalencyjne nazywane węglikami diamentopodobnymi, 3) węgliki interstycjalne wewnątrzsieciowe [1]. Typowym przedstawicielem rodziny węglików interstycjalnych jest węglik tytanu (TiC). Węglik tytanu obok innych węglików i azotków metali przejściowych jest komponentem cermetali najnowszej generacji. Charakteryzuje się on bardzo wysoką temperaturą topnienia (3067 C), niską gęstością (4,92 g/cm 3 ) w połączeniu z odpornością na szoki termiczne oraz odpornością na zużycie ścierne. Stosowany jest jako dodatek do narzędziowej ceramiki węglikowej oraz tlenkowej, a także w formie powłok ochronnych. Atrakcyjne właściwości trybologiczne umożliwiają stosowanie takich narzędzi do skrawania z dużymi szybkościami, a tym samym zwiększenia wydajności pracy. W ostatnich latach wzrosło zainteresowanie węglikiem tytanu również jako materiałem do budowy lekkich elementów ochronnych, stosowanych w konstrukcjach pancerzy zabezpieczających samoloty i śmigłowce oraz lekkie pojazdy opancerzone. W postaci jednofazowych spieków zastosowano go w technikach jądrowych jako osłony materiałów rozszczepialnych [2]. Szerokie zastosowanie TiC jest wynikiem jego chemicznych właściwości. Węglik tytanu krystalizuje w kubicznej strukturze B1 i może występować w szerokim zakresie homogeniczności fazy węglikowej, która zawiera się między TiC 0,48 TiC 1,00 [3]. W zależności od stechiometrii związku jego właściwości mogą być różne. Wraz ze wzrostem wypełnienia luk oktaedrycznych (stosunek Ti/C zbliża się do 1) proporcjonalnie rośnie jego twardość w momencie osiągnięcia stechiometrii równomolowej osiąga twardość rzędu 35 GPa, a moduł Younga 500 MPa (w temp. 20 C). Najważniejszą zaletą wyróżniającą go z pozostałych węglików jest niewątpliwie odporność chemiczna. Węglik tytanu nie ulega działaniu wodnych roztworów kwasów i zasad, a rozpuszcza się tylko w mieszaninach kwasów utleniających i fluorowodoru. Ciągle poszukiwane są metody wydajnej i ekonomicznej syntezy czystego węglika, którą można by z powodzeniem zastosować w przemyśle. Pożądane jest, aby otrzymany produkt występował w postaci jak najbardziej rozdrobnionej. Wiadome jest, że temperatury procesu spiekania materiałów o rozdrobnieniu nanometrowym są niższe od temperatur spiekania materiałów tradycyjnych. W związku z tym proces spiekania nanomateriałów przebiega szybciej i pełne ich zagęszczenie, w stosunku do materiałów mikrokrystalicznych, uzyskuje się w niższych temperaturach [4]. Tak więc spełnienie tych wszystkich warunków pozwoliłoby na tanie i wydajne wykorzystanie tak cennego na rynku produktu.
3 Spaleniowa synteza nanoproszku węglika tytanu Metoda syntezy Celem niniejszej pracy było uzyskanie proszku wyżej wymienionego związku o możliwie małych wymiarach cząstek, zaglomerowanych w jak najmniejszym stopniu, jednorodnego fazowo i czystego chemicznie. Jak już wcześniej wspomniano, najbardziej pożądanym byłyby proszek o rozdrobnieniu nanometrowym. Ważnym aspektem przy wyborze metody syntezy pozwalającej spełnić te założenia było także to, żeby substraty do jego produkcji były tanie i łatwo dostępne w handlu. Metodę, którą wykorzystano w tych badaniach, jest synteza spaleniowa. Synteza spaleniowa to samopodtrzymujący się proces chemiczny prowadzący do powstania nowych struktur i związków w wyniku termicznie inicjowanych reakcji chemicznych w mieszaninie substratów. Z reguły wyjściowa mieszanina zaprasowana jest w cylindryczny ładunek, a jego spalanie inicjowane jest przez zewnętrzne źródło ciepła (rys. 1). Tak przebiegający proces, nazywany jest samopodtrzymującą się, wysokotemperaturową syntezą (SHS Self Propagating High Temperature Synthesis). Drut oporowy Ch³odzenie produktów front fali spalania strefa przemian fazowych i strukturalnych strefa reakcji strefa ogrzewania substratów Mieszanina substratów Temperatura Rys. 1. Schemat struktury fali reakcyjnej i profil temperatury w typowym procesie SHS [5] Po lokalnym zapoczątkowaniu cieplnym na przykład termoelektrycznie lub za pomocą impulsu laserowego, reakcje nie zanikają, jeżeli straty ciepła do otoczenia są mniejsze od ciepła wydzielonego w tych reakcjach. Akumulacja ciepła powoduje bowiem wzrost temperatury i wykładnicze zwiększenie szybkości reakcji. Wytworzone ciepło podgrzewa sąsiadujące warstwy mieszaniny, inicjując kolejne reakcje i dalszy lawinowy wzrost ich szybkości. W efekcie dodatniego sprzężenia zwrotnego reakcje chemiczne zachodzą w wąskiej, wysokotemperaturowej strefie
4 322 S. Dyjak przemieszczającej się w wyjściowej mieszaninie z pewną określoną, liniową prędkością. Strefa ta oddziela substraty od produktów reakcji, a jej rozprzestrzenianie się w ośrodku zdolnym do egzotermicznych reakcji chemicznych nazywane jest falą spalania. SHS może być więc traktowana jako falowe rozprzestrzenianie się egzotermicznych reakcji chemicznych w ośrodku zdolnym do takich reakcji. Zaletą SHS jest to, że ciepło niezbędne do wytworzenia wysokiej temperatury w wąskiej strefie reakcyjnej pochodzi z samej reakcji syntezy. Wyjątkowość syntezy SHS wynika również z tego, że reakcje chemiczne i przemiany fazowe reagentów zachodzą w warunkach nierównowagowych, ponieważ w fali spalania osiągane są bardzo wysokie temperatury dodatkowo szybko zmieniające się w czasie i w przestrzeni. W konsekwencji powstające produkty mają strukturę i właściwości trudne lub wręcz niemożliwe do uzyskania za pomocą klasycznych metod syntezy. Synteza spaleniowa znana jest od ponad 30 lat i dzięki niej udało się stworzyć wiele zaawansowanych materiałów ceramicznych (głównie tlenków, węglików, azotków, borków i in.) przydatnych do celów konstrukcyjnych i elektronicznych. Wiele z nich znalazło unikatowe zastosowania m.in. w osłonach bezpieczeństwa w technice jądrowej i kosmicznej, materiałach ściernych, elementach skrawających oraz półprzewodnikach i nadprzewodnikach wysokotemperaturowych. W ostatnich latach zainteresowanie syntezą spaleniową jeszcze wzrosło, ponieważ dowiedziono, że jej produkty mogą występować w formach nanostrukturalnych. Dlatego po wnikliwej analizie, postanowiono wykorzystać tę metodę do produkcji nanoproszku węglika tytanu. 3. Część eksperymentalna Spośród dostępnych na rynku prekursorów tytanu najbardziej rozpowszechnionym w przyrodzie i zarazem najtańszym jest ditlenek tytanu o wzorze TiO 2 (Mmol = 79,87 g/mol). Jego zaletą jest to, że jako substrat nie wprowadza do układu poza tytanem i tlenem innych pierwiastków, które mogłyby zanieczyszczać produkt końcowy, np. tworząc trudno rozpuszczalne związki. Źródłem węgla stał się heksachloroetan (HCE) o wzorze sumarycznym C 2 Cl 6 (Mmol = 236,72 g/mol). HCE jest związkiem, który łatwo sublimuje, topi się w dość niskiej temperaturze 184,9 C. W strefie reakcji, w obecności reduktora bardzo łatwo się rozkłada, będąc doskonałym źródłem węgla in statu nascendi. Możliwość zastosowania C 2 Cl 6 jako utleniacza wynika także z tego, że energia wiązania chloru z niektórymi metalami, np. z magnezem, przewyższa energię wiązania C Cl. Dlatego też magnez łatwo odrywa atomy chloru od cząsteczki heksachloroetanu, a tym samym usuwa je ze środowiska reakcji, tworząc trwały, łatwo rozpuszczalny w wodzie chlorek magnezu. Dodatkowo, powstający MgCl 2 topi się w wąskiej
5 Spaleniowa synteza nanoproszku węglika tytanu 323 strefie reakcji (T t MgCl 2 = 714 C), a szybkie pojawienie się fazy ciekłej ogranicza wzrost i aglomerację tworzących się cząstek TiC wskutek pokrywania ich cienkimi warstewkami stopionej soli. Biorąc pod uwagę dostępność i cenę poszczególnych metali, zrozumiałe jest, dlaczego w roli reduktora zastosowano właśnie magnez (Mg, Mmol = 24,31 g/mol). Magnez topi się w temperaturze 649 C, a zatem w strefie reakcji występuje w postaci fazy ciekłej. Zapewnia to lepszy kontakt z pozostałymi substratami i dzięki temu ułatwia zachodzenie reakcji. Jest zdolny do egzotermicznych reakcji z ditlenkiem tytanu spaleniu 1 g magnezu towarzyszy wydzielenie ok. 24,7 kj energii, natomiast ciepło spalania 1 g tytanu wynosi ok. 19,7 kj. Tak więc użycie wyżej wymienionych substratów jest w pełni uzasadnione i spełnia wyżej postawione warunki, dotyczące dostępności oraz niskiej ceny rynkowej użytych substratów. Syntezę prowadzono w dwóch układach: 1) 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + knacl 2) 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + kmg W pierwszym stosowano dodatek chlorku sodu (NaCl), natomiast w drugim nadmiar magnezu. Pełniły one funkcję dodatków obniżających temperaturę reakcji poprzez fizyczne rozcieńczanie mieszaniny reakcyjnej i pochłanianie ciepła podczas ogrzewania oraz procesu topnienia. Chlorek sodu topi się w temperaturze 801 C, magnez w 649 C, zatem szybkie pojawienie się fazy ciekłej w środowisku reakcji ułatwia dyfuzję atomów oraz ogranicza wzrost i aglomerację tworzących się cząsteczek produktu, wskutek pokrywania ich cienkimi warstewkami stopionego metalu i soli. W niniejszej pracy badano tym samym wpływ zawartości NaCl i Mg na parametry procesu spalania i skład produktów spalania. W tym celu wykonano obliczenia termochemiczne oraz zmierzono ciepło reakcji, wykonano analizy termograwimetryczne, zdjęcia za pomocą skaningowego mikroskopu elektronowego (SEM) oraz wyznaczono skład fazowy uzyskanych proszków. Wyjściowe mieszaniny o składach molowych: 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + knacl oraz 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + kmg, gdzie k = 0 10, przygotowywano z odczynników o czystości powyżej 99%. Wymiary cząstek wszystkich składników nie przekraczały 170 μm. Po dokładnej homogenizacji w moździerzu ceramicznym mieszaniny prasowano w ładunki o średnicy 20 mm i masie ok. 10 g. Spalanie tak przygotowanych próbek prowadzono w hermetycznym, stalowym reaktorze o pojemności 275 cm 3, wypełnionym argonem sprężonym do ciśnienia 1,0 MPa. Proces spalania inicjowano termoelektrycznie. Reaktor wstawiano do układu kalorymetrycznego (KL-10 Precyzja Bydgoszcz), aby zmierzyć ciepło reakcji. Stałe produkty reakcji ługowano najpierw stężonym, ok. 36% kwasem solnym, a następnie dwukrotnie wodą destylowaną. W każdym przypadku masa rozpuszczalnika była dziesięciokrotnie większa od masy oczyszczanej próbki. Wymywanie przeprowadzano w temperaturze wrzenia, pod chłodnicą zwrotną, w ciągu 2 godzin. Uzyskany
6 324 S. Dyjak proszek oddzielano od roztworu na sączku z dnem porowatym, przemywano wodą destylowaną i etanolem oraz suszono do stałej masy Obliczenia termochemiczne 4. Wyniki badań i ich dyskusja Podstawowe charakterystyki procesu spalania badanych kompozycji wyznaczono za pomocą programu do obliczeń termochemicznych CHEETAH [6]. Dokładny opis wykonanych obliczeń można znaleźć w pracy [7]. Obliczenia przeprowadzono dla każdej z mieszanin: 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + knacl oraz 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + kmg. Wartości adiabatycznych temperatur spalania dla mieszanin 2TiO 2 + C 2 Cl Mg + knacl przedstawiono na rysunku 2, natomiast dla mieszanin 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + kmg na rysunku 3. Porównując obliczone temperatury spalania obu mieszanin, obserwuje się niemal liniowe obniżanie temperatury dla układu, gdy składnikiem inercyjnym jest NaCl. Praktycznie w całym badanym zakresie zawartości chlorku sodu obserwuje się niższe wartości temperatury spalania oraz słabszą zależność tej temperatury od zawartości NaCl niż w przypadku mieszaniny 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + kmg. Temperatura spalania mieszaniny 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg wynosi ok C i monotonicznie maleje aż do ok C po wprowadzeniu 6 moli NaCl, tzn. obniża się o ok. 500 C (rys. 1). W przypadku dodatku magnezu obserwujemy skokowe obniżenie temperatury, dla k > 4. Dla k = 7 temperatura spalania wynosi ok C T a [C] o temperatura spalania T a temp. parowania NaCl 1410 o C Rys. 2. Obliczona zależność temperatury spalania mieszanin 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + knacl w funkcji zawartości chlorku sodu
7 Spaleniowa synteza nanoproszku węglika tytanu 325 T a [C] o TiO 2 +C 2 Cl 6 +7Mg+k Mg Rys. 3. Obliczona zależność temperatury spalania mieszanin 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + kmg w funkcji zawartości magnezu k (rys. 2). Wyniki te sugerują, że niewielki dodatek inercyjnego chlorku sodu, jak i magnezu nie ma znacznego wpływu na temperaturę reakcji spalania. Dopiero wprowadzenie większych ilości tych składników, widocznie obniża temperaturę spalania, co dla NaCl występuje dla k = 3, a dla Mg k = 5. Na rysunkach 4 oraz 5 przedstawiono zależność ilości moli produktów spalania od zawartości chlorku sodu (rys. 4) i magnezu (rys. 5) w mieszaninie reakcyjnej. n i [mol/kg ] m 6,0 5,5 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 T= T a 0, Mg(g) TiC(s) MgCl 2 (g) NaCl(g) NaCl(c) MgO(s) TiMg 2 O 4 (c) Rys. 4. Obliczone zależności ilości moli produktów reakcji w temperaturze adiabatycznego spalania dla mieszanin 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + knacl w funkcji zawartości chlorku sodu k
8 326 S. Dyjak n i [mol/kg ] m T = T a Mg(g) TiC(s) MgCl 2 (g) CO MgCl(g) MgO(s) TiMg 2 O 4 (c) Rys. 5. Obliczone zależności ilości moli produktów reakcji w temperaturze adiabatycznego spalania dla mieszanin 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + kmg w funkcji zawartości magnezu (na rysunku nie umieszczono tlenku węgla obecnego w niewielkiej ilości w produktach spalania) k Zwraca uwagę szybki wzrost zawartości gazowego chlorku sodu w mieszaninie 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + knacl, którego skok rozpoczyna się dla k = 3. Tym samym można wytłumaczyć największą szybkość spadku temperatury spalania mieszaniny, ponieważ ciepło reakcji jest zużywane nie tylko na stopienie NaCl (entalpia topnienia: 28,8 kj/mol), ale również na jego odparowanie (entalpia wrzenia: 170,0 kj/mol) [8] Ciepło reakcji W tabeli 1 przedstawiono porównanie obliczonego i zmierzonego ciepła reakcji w wybranych mieszaninach. Wartości eksperymentalne są średnią arytmetyczną z dwóch pomiarów kalorymetrycznych. Badaną mieszaninę 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + knacl, zapalano przy użyciu 0,5 g mieszaniny podpałowej, którą stanowiła łatwo zapalna, wyjściowa mieszanina 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg. Zastosowanie jej jako środka zapalającego nie tylko zapobiegało zanieczyszczaniu próbki innymi pierwiastkami, lecz także niepożądanym reakcjom pomiędzy produktami spalania.
9 Spaleniowa synteza nanoproszku węglika tytanu 327 Obliczone i zmierzone wartości ciepła reakcji Tabela 1 Ciepło reakcji, kj/kg k 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + knacl 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + kmg Obliczone Zmierzone Obliczone Zmierzone * * oszacowano przy ekstrapolacji kwadratowej Zgodnie z oczekiwaniami wzrost ilości chlorku sodu powoduje bardzo szybkie obniżenie ciepła reakcji. W każdym przypadku zmierzone wartości są niższe od obliczonych. Jest to niewątpliwie wynik niepełnego przereagowania mieszanin wskutek utrudnionego kontaktu reagentów wynikającego z heterogeniczności mieszany reakcyjnej i separującego działania chlorku sodu. Najlepszą zgodność ilościową stwierdzono w przypadku mieszaniny 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg, niezawierającej NaCl i spalającej się w najwyższej temperaturze Analiza mikrostruktury proszków TiC Analizę mikrostruktury wykonano za pomocą skaningowego mikroskopu elektronowego SEM (Scanning Elektron Microscope), LEO 1530, w którym obraz uzyskiwany jest przez omiatanie próbki wiązką elektronów podczas skanowania jej powierzchni linia po linii. Pod wpływem wiązki elektronów próbka emituje różne sygnały, np. elektrony wtórne, promieniowanie rentgenowskie, które są rejestrowane za pomocą odpowiednich detektorów, a następnie przetwarzane na obraz próbki.
10 328 S. Dyjak a) a) b) b) c) c) Rys. 6. Zdjęcia SEM wybranych, oczyszczonych produktów reakcji pochodzących z mieszanin: a) 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg; b) 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 10NaCl; c) 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 9Mg Zdjęcia SEM przedstawiają produkty pochodzące z reakcji zawierających skrajne ilości dodatków modyfikujących chlorku sodu oraz magnezu. Węglik tytanu powstający w reakcji, w której stosowano jako modyfikator chlorek sodu oraz magnez w ilości odpowiednio 10 i 9 mol (zdj. b i c), charakteryzuje się zdecydowanie bardziej regularną morfologią i dużo mniejszymi rozmiarami cząstek w porównaniu z produktem otrzymanym w reakcji, w której nie stosowano tych
11 Spaleniowa synteza nanoproszku węglika tytanu 329 dodatków (zdj. a). Ponadto nanocząstki węglika tytanu są praktyczne niezaglomerowane, a kształt ziaren zbliżony jest do sferoidalnego. Na podstawie badań dyfraktometrycznych oszacowano średni wymiar krystalitów dla każdej z próbek i wynosi on odpowiednio: a) 90 nm, b) 48 nm, c) 55 nm Analiza termiczna produktów reakcji Wszystkie analizy termiczne zostały przeprowadzone na urządzeniu LabSys firmy SETARAM. Próbki uzyskanych proszków węglika tytanu badano metodą termograwimetrii dynamicznej (TG), w której rejestruje się zmiany masy próbki w funkcji temperatury, oraz metodą różnicowej analizy termicznej (DTA), polegającej na pomiarze różnicy temperatur między badaną substancją a wzorcem, w funkcji temperatury. Próbki w postaci proszku umieszczano w naczynkach platynowych otwartych. Materiał naczynka zapewniał dobre przewodzenie ciepła i mały gradient temperatury podczas jej wzrostu, co umożliwiało oznaczenie temperatur przemian z małym błędem eksperymentalnym. Atmosferę pieca stanowił tlen podawany z szybkością 50 ml/min, próbki ogrzewano z szybkością 2,5 C/min. Uzyskane w tych warunkach krzywe dla poszczególnych próbek, są przedstawione na rysunkach 7-9. Wszystkie egzotermiczne piki (rys. 7-9) są wynikiem reakcji utleniania węglika tytanu, a ich maksima występują w okolicach 350 C. Reakcje rozpoczynają się już w ok. 200 C. Porównując uzyskane wyniki z wynikami pracy [9], gdzie utlenianie prowadzono w atmosferze czystego, suchego powietrza, obserwuje się zaskakująco dużą różnicę temperatur początku utleniania. Węglik otrzymany w wyniku Zmiana masy [%] T [C] o 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 Sygna³ DTA Rys. 7. Krzywe TG i DTA oczyszczonego produktu reakcji w mieszaninie: 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 2NaCl
12 330 S. Dyjak Zmiana masy [%] Sygna³ DTA o T [C] Rys. 8. Krzywe TG i DTA oczyszczonego produktu reakcji w mieszaninie: 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 10NaCl Zmiana masy [%] Sygna³ DTA o T [C] Rys. 9. Krzywe TG i DTA oczyszczonego produktu reakcji w mieszaninie: 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 9Mg redukcji ditlenku tytanu magnezem w obecności heksachloroetanu zaczyna się utleniać w temperaturze ok. 250 C niższej od opisywanego w pracy [9] węglika. Porównując rysunek 7 z rysunkiem 8 i 9, obserwuje się również znaczną różnicę w kształcie pików DTA oraz krzywych przyrostów masy. Na rysunku 8 i 9 badana próbka zapala się natychmiast w całej objętości, czego rezultatem jest przegrzanie termopary i skokowy wzrost temperatury. Zjawisko to jest potwierdzeniem wysokiego rozdrobnienia proszku, ponieważ wraz ze wzrostem rozdrobnienia rośnie powierzchnia właściwa, zatem tlen ma łatwiejszy dostęp do granic ziaren TiC i może szybciej z nimi reagować. Nie obserwuje się tego zjawiska w przypadku próbki otrzymanej w reakcji: 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 2NaCl, co świadczy o tym, że ziarna
13 Spaleniowa synteza nanoproszku węglika tytanu 331 TiC są większe i nie reagują z tlenem w tak gwałtowny sposób. Z różnicy przyrostu masy przed i po utlenianiu oszacowano czystość próbek, która sięga 99% Skład fazowy produktów spalania. Analizy fazowe wykonano za pomocą dyfraktometru D5000 firmy Simens. Do badań używano linii CuKα promieniowania rentgenowskiego o długości fali λ = 1,5418 Å. Detektorem był wysokorozdzielczy licznik półprzewodnikowy Si[Li]. Warunki pracy lampy ustalone były na 40 kv i 35 ma. Pomiary dyfraktogramów prowadzono w zakresie kątów 2θ od 20 do 90 z krokiem 0,02. Dyfraktogramy oczyszczonych produktów reakcji mieszanin o następujących składach: 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 2NaCl, 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 10NaCl oraz 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 9Mg przedstawiono odpowiednio na rysunkach TiC Natê enie [j.u.] Rys. 10. Dyfraktogram oczyszczonego produktu otrzymanego na drodze reakcji: 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 2NaCl TiC Rys. 11. Dyfraktogram oczyszczonego produktu otrzymanego na drodze reakcji: 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 10NaCl Natê enie [j.u.]
14 332 S. Dyjak TiC Natê enie [j.u.] Rys. 12. Dyfraktogram oczyszczonego produktu otrzymanego na drodze reakcji: 2TiO 2 + C 2 Cl 6 + 7Mg + 9Mg Analizy wykazały obecność tylko jednej fazy, pochodzącej od kubicznego węglika tytanu. Refleksy pochodzące od TiC otrzymanego z mieszanin zawierających 10 moli NaCl lub 9 moli Mg są poszerzone, a zatem krystality tej fazy mają bardzo małe rozmiary, rzędu kilku, kilkunastu nanometrów. Fakty te potwierdzają, że układ TiO 2 /C 2 Cl 6 /NaCl/Mg może być użyty do syntezy czystego, niezaglomerowanego nanometrowego proszku TiC. 5. Podsumowanie W wyniku przeprowadzonych badań stwierdzono, że redukcja ditlenku tytanu magnezem w obecności heksachloroetanu, prowadzi do otrzymania proszku węglika tytanu o rozdrobnieniu nanometrowym, a otrzymany produkt jest czysty fazowo i chemicznie. Dodatki inercyjne chlorek sodu i magnez korzystnie wpływają na morfologię produktu, czego efektem są niezaglomerowane, sferoidalne cząstki TiC. Dość zaskakujący okazał się fakt, iż mieszanina substratów rozcieńczona aż 50% dodatkiem NaCl (procent wagowy) jest jeszcze zdolna do samopodtrzymującej się reakcji. Tak duża ilość chlorku sodu skutecznie rozcieńcza reagenty, obniża ciepło i temperaturę reakcji, a dzięki temu ziarna otrzymanego węglika mają rozmiary nanometrowe. Podobny efekt uzyskano gdy chlorek sodu zastąpiono nadmiarem magnezu, z tym że otrzymane cząstki mają mniej sferoidalny kształt. Samopodtrzymująca się synteza spaleniowa zastosowana w tych badaniach okazała się skuteczną i wydajną metodą otrzymywania cennego i tak pożądanego na rynku produktu. Opracowane składy mieszanin reakcyjnych umożliwiają wysokowydajną syntezę czystych chemicznie i fazowo nanoproszków TiC, co było podstawowym celem niniejszej pracy. Na podkreślenie zasługuje także fakt,
15 Spaleniowa synteza nanoproszku węglika tytanu 333 że dotychczas nie opisywano takiego sposobu syntezy węglika tytanu [10] materiału o wyjątkowo dużej odporności chemicznej i wytrzymałości mechanicznej. Artykuł wpłynął do redakcji r. Zweryfikowaną wersję po recenzji otrzymano w marcu 2009 r. LITERATURA [1,2] L. Stobierski, Ceramika węglikowa, Wydawnictwa AGH, Kraków, [3] V. N. Lipatnikov, A. I. Gusev, Ordering in Titanium and Vanadium Carbides, Ural, Otd. RAN, Ekaterinburg, [4] M. Jurczyk, J. Jakubowicz, Nanomateriały ceramiczne, Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań, [5] S. Cudziło, M. Szala, Combustion synthesis of nanomaterials, Wiadomości chemiczne, 60, 2006, 793. [6] L. E. Fried, CHEETAH 1.39 User s Manual, UCRL-MA Rev. 3, Lawrence Livermore National Laboratory, [7] S. Cudziło, W. A. Trzciński, S. Dyjak, M. Czugała, Spaleniowa synteza nanoproszków tantalu i azotku tantalu, Biul. WAT, 57, 3, 2008, 65. [8] Ihsan Barin, Thermochemical data of pure substances, Third edition, VCH, Weinheim. [9] A. Biedunkiewicz, R. Chylińska, Kinetyka utleniania węglika tytanu TiC, Inżynieria Materiałowa, 6, [10] A. L. Ivanovskii, Titanium nanocarbides: synthesis and modeling, Theoretical and Experimental Chemistry, 43, 1, S. DYJAK Combustion synthesis of titanium carbide nanopowder Abstract. This paper presents a novel, economical method of synthesis of titanium carbide nanopowder. TiC has been sythesized in a combustion process by using TiO 2 and C 2 Cl 6 as reactants and metal Mg as a reductant. This synthesis was performed in the presence of sodium chloride (NaCl) or excess of magnesium was used to dilute the reacting mixture. The additives reduce the combustion temperature and prevent the metal crystallites from long-lasting, excessive growth and agglomeration. Combustion process was carried out in a constant pressure reactor under an atmosphere of argon at 1.0 MPa. The raw combustion products were repeatedly washed with hydrochloric acid and with hot water. After drying, the purified titanium carbide powder were analyzed using thermogravimetric analysis, X-ray diffraction and scanning electron microscopy (SEM) to characterize its chemical composition and structural features. Keywords: combustion synthesis, titanium carbide, nanopowders Universal Decimal Classification: 54
16
Synteza Nanoproszków Metody Chemiczne II
Synteza Nanoproszków Metody Chemiczne II Bottom Up Metody chemiczne Wytrącanie, współstrącanie, Mikroemulsja, Metoda hydrotermalna, Metoda solwotermalna, Zol-żel, Synteza fotochemiczna, Synteza sonochemiczna,
Samopropagująca synteza spaleniowa
Samopropagująca synteza spaleniowa Inne zastosowania nauki o spalaniu Dyfuzja gazów w płomieniu Zachowanie płynnych paliw i aerozoli; Rozprzestrzenianie się płomieni wzdłuż powierzchni Synteza spaleniowa
VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem
CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne
CHEMIA Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe Uczeń: zapisuje konfiguracje elektronowe atomów pierwiastków do Z = 36 i jonów o podanym ładunku, uwzględniając rozmieszczenie elektronów na podpowłokach [
Kryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II
Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II Łączenie się atomów. Równania reakcji Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dobra [1 + 2 + 3] Ocena bardzo dobra
WYKŁAD 3 TERMOCHEMIA
WYKŁAD 3 TERMOCHEMIA Termochemia jest działem termodynamiki zajmującym się zastosowaniem pierwszej zasady termodynamiki do obliczania efektów cieplnych procesów fizykochemicznych, a w szczególności przemian
Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.
Doświadczenie 1 Tytuł: Badanie właściwości sodu Odczynnik: Sód metaliczny Szkiełko zegarkowe Metal lekki o srebrzystej barwie Ma metaliczny połysk Jest bardzo miękki, można kroić go nożem Inne właściwości
Raport końcowy kamienie milowe (KM) zadania 1.2
Wydział Chemii Uniwersytet Warszawski Raport końcowy kamienie milowe (KM) zadania 1.2 za okres: 01.07.2009-31.03.2012 Zadanie 1.2 Opracowanie technologii nanowłókien SiC dla nowej generacji czujnika wodoru
Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020
Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.
1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne
1. PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE 5 1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1.1. Wyraź w gramach masę: a. jednego atomu żelaza, b. jednej cząsteczki kwasu siarkowego. Odp. 9,3 10 23 g; 1,6 10 22
Sprawdzian 1. CHEMIA. Przed próbną maturą (poziom rozszerzony) Czas pracy: 90 minut Maksymalna liczba punktów: 30. Imię i nazwisko ...
CHEMIA Przed próbną maturą 2017 Sprawdzian 1. (poziom rozszerzony) Czas pracy: 90 minut Maksymalna liczba punktów: 30 Imię i nazwisko... Liczba punktów Procent 2 Zadanie 1. Chlor i brom rozpuszczają się
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe Zadanie
Analiza strukturalna materiałów Ćwiczenie 4
Akademia Górniczo Hutnicza Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Katedra Chemii Krzemianów i Związków Wielkocząsteczkowych Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych Kierunek studiów: Technologia chemiczna
Odwracalność przemiany chemicznej
Odwracalność przemiany chemicznej Na ogół wszystkie reakcje chemiczne są odwracalne, tzn. z danych substratów tworzą się produkty, a jednocześnie produkty reakcji ulegają rozkładowi na substraty. Fakt
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków
Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O
Test maturalny Chemia ogólna i nieorganiczna Zadanie 1. (1 pkt) Uzupełnij zdania. Pierwiastek chemiczny o liczbie atomowej 16 znajduje się w.... grupie i. okresie układu okresowego pierwiastków chemicznych,
SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA
SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Reakcja między substancjami A i B zachodzi według
BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE.
BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE. 1. Którą mieszaninę można rozdzielić na składniki poprzez filtrację; A. Wodę z octem. B. Wodę z kredą. C. Piasek z cukrem D. Wodę
CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE
WYMAGANIA PODSTAWOWE wskazuje w środowisku substancje chemiczne nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne opisuje podstawowe właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień produktów
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie
1. Od czego i w jaki sposób zależy szybkość reakcji chemicznej?
Tematy opisowe 1. Od czego i w jaki sposób zależy szybkość reakcji chemicznej? 2. Omów pomiar potencjału na granicy faz elektroda/roztwór elektrolitu. Podaj przykład, omów skale potencjału i elektrody
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO kod Uzyskane punkty..... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr.
Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr. Typ wiązania w KBr... Typ wiązania w HBr... Zadanie 2. (2 pkt) Oceń poprawność poniższych
PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE
PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Jaka jest średnia masa atomowa miedzi stanowiącej mieszaninę izotopów,
2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?
1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 W tabeli zostały wyróżnione y z doświadczeń zalecanych do realizacji w szkole podstawowej. Temat w podręczniku Tytuł Typ
Termochemia elementy termodynamiki
Termochemia elementy termodynamiki Termochemia nauka zajmująca się badaniem efektów cieplnych reakcji chemicznych Zasada zachowania energii Energia całkowita jest sumą energii kinetycznej i potencjalnej.
Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym
b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu.
Informacja do zadań 1 i 2 Chlorek glinu otrzymuje się w reakcji glinu z chlorowodorem lub działając chlorem na glin. Związek ten tworzy kryształy, rozpuszczalne w wodzie zakwaszonej kwasem solnym. Z roztworów
Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014 Imię i nazwisko uczestnika Szkoła Klasa Nauczyciel Imię
Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.1. I. Substancje chemiczne i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny Chemia Kl.1 I. Substancje chemiczne i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zna zasady bhp obowiązujące w pracowni chemicznej nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne
Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7
Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7 I. Substancje i ich właściwości opisuje cechy mieszanin jednorodnych i niejednorodnych, klasyfikuje pierwiastki na metale i niemetale, posługuje
CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.
CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. Dział - Substancje i ich przemiany WYMAGANIA PODSTAWOWE stosuje zasady bezpieczeństwa
Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu
Nazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10
TERMODYNAMIKA I TERMOCHEMIA
TERMODYNAMIKA I TERMOCHEMIA Termodynamika - opisuje zmiany energii towarzyszące przemianom chemicznym; dział fizyki zajmujący się zjawiskami cieplnymi. Termochemia - dział chemii zajmujący się efektami
Chemia Grudzień Styczeń
Chemia Grudzień Styczeń Klasa VII IV. Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych 1. Wiązania kowalencyjne 2. Wiązania jonowe 3. Wpływ rodzaju wiązania na właściwości substancji 4. Elektroujemność
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1
PREPARAT NR 20 KWAS 2JODOBENZOESOWY NH 2 NaNO 2, HCl Woda, < 5 o C, 15 min N 2 Cl KI Woda, < 5 o C, potem 50 o C, 20 min I Stechiometria reakcji Kwas antranilowy Azotyn sodu Kwas solny stężony 1 ekwiwalent
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011 KOPKCh ETAP I 22.10.2010 r. Godz. 10.00-12.00 Zadanie 1 1. Jon Al 3+ zbudowany jest z 14 neutronów oraz z: a) 16 protonów i 13 elektronów b) 10 protonów i 13
Wymagania edukacyjne - chemia klasa VII
Wymagania edukacyjne - chemia klasa VII OCENA DOPUSZCZAJĄCA [1] opisuje właściwości substancji będących głównymi składnikami produktów stosowanych na co dzień podaje wzór na gęstość i przeprowadza proste
Stanisław Cudziło, Magdalena Czugała
2012, 66, 3-4 Spaleniowa synteza nanoproszków wolframu, tantalu i molibdenu Combustion synthesis of tungsten, tantalum, and molybdenum nanopowders Stanisław Cudziło, Magdalena Czugała Wojskowa Akademia
1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym
1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym 2. W pewnej chwili szybkość powstawania produktu C w reakcji: 2A + B 4C wynosiła 6 [mol/dm
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 Eliminacje szkolne Podczas rozwiązywania zadań
Węglowodory poziom podstawowy
Węglowodory poziom podstawowy Zadanie 1. (2 pkt) Źródło: CKE 2010 (PP), zad. 19. W wyniku całkowitego spalenia 1 mola cząsteczek węglowodoru X powstały 2 mole cząsteczek wody i 3 mole cząsteczek tlenku
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień
POUFNE Pieczątka szkoły 28 stycznia 2016 r. Kod ucznia (wypełnia uczeń) Imię i nazwisko (wypełnia komisja) Czas pracy 90 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 Eliminacje rejonowe
MATERIAŁY SUPERTWARDE
MATERIAŁY SUPERTWARDE Twarde i supertwarde materiały Twarde i bardzo twarde materiały są potrzebne w takich przemysłowych zastosowaniach jak szlifowanie i polerowanie, cięcie, prasowanie, synteza i badania
AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I
Związki manganu i manganometria AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA 1. Spośród podanych grup wybierz tą, w której wszystkie związki lub jony można oznaczyć metodą manganometryczną: Odp. C 2 O 4 2-, H 2 O 2, Sn
IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (11 pkt)
IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 016/017 ETAP I 10.11.016 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. KOPKCh Zadanie 1 (1) 1. Liczba elektronów walencyjnych w atomach bromu
KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ
WYDZIAŁ CHEMII UMCS POLSKIE TOWARZYSTWO CHEMICZNE ODDZIAŁ LUBELSKI DORADCA METODYCZNY DS. NAUCZANIA CHEMII W LUBLINIE LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ODDZIAŁ W ZAMOŚCIU KONKURS CHEMICZNY
Sonochemia. Schemat 1. Strefy reakcji. Rodzaje efektów sonochemicznych. Oscylujący pęcherzyk gazu. Woda w stanie nadkrytycznym?
Schemat 1 Strefy reakcji Rodzaje efektów sonochemicznych Oscylujący pęcherzyk gazu Woda w stanie nadkrytycznym? Roztwór Znaczne gradienty ciśnienia Duże siły hydrodynamiczne Efekty mechanochemiczne Reakcje
Wewnętrzna budowa materii - zadania
Poniższe zadania rozwiąż na podstawie układu okresowego. Zadanie 1 Oceń poprawność poniższych zdań, wpisując P, gdy zdanie jest prawdziwe oraz F kiedy ono jest fałszywe. Stwierdzenie Atom potasu posiada
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA Maksymalna liczba punktów
imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja
Zadanie 1 (2 pkt.) Zmieszano 80 cm 3 roztworu CH3COOH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm 3 oraz 70 cm 3 roztworu CH3COOK o stężeniu 0,5 mol/dm 3. Obliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph
a) jeżeli przedstawiona reakcja jest reakcją egzotermiczną, to jej prawidłowy przebieg jest przedstawiony na wykresie za pomocą linii...
1. Spośród podanych reakcji wybierz reakcję egzoenergetyczną: a) Redukcja tlenku miedzi (II) wodorem b) Otrzymywanie tlenu przez rozkład chloranu (V) potasu c) Otrzymywanie wapna palonego w procesie prażenia
Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr
Synteza nanoproszków azotku tantalu w reakcjach pentachlorku tantalu z azydkiem sodu
BIULETYN WAT VOL. LVIII, NR 3, 2009 Synteza nanoproszków azotku tantalu w reakcjach pentachlorku tantalu z azydkiem sodu STANISŁAW CUDZIŁO, MAGDALENA CZUGAŁA Wojskowa Akademia Techniczna, Wydział Nowych
Badanie dylatometryczne żeliwa w zakresie przemian fazowych zachodzących w stanie stałym
PROJEKT NR: POIG.1.3.1--1/ Badania i rozwój nowoczesnej technologii tworzyw odlewniczych odpornych na zmęczenie cieplne Badanie dylatometryczne żeliwa w zakresie przemian fazowych zachodzących w stanie
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU.
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU. Projekt zrealizowany w ramach Mazowieckiego programu stypendialnego dla uczniów szczególnie uzdolnionych
PODSTAWY STECHIOMETRII
PODSTAWY STECHIOMETRII 1. Obliczyć bezwzględne masy atomów, których względne masy atomowe wynoszą: a) 7, b) 35. 2. Obliczyć masę próbki wody zawierającej 3,01 10 24 cząsteczek. 3. Która z wymienionych
TECHNOLOGIA CHEMICZNA JAKO NAUKA STOSOWANA GENEZA NOWEGO PROCESU TECHNOLOGICZNEGO CHEMICZNA KONCEPCJA PROCESU
PODSTAWY TECHNOLOGII OGÓŁNEJ wykład 1 TECHNOLOGIA CHEMICZNA JAKO NAUKA STOSOWANA GENEZA NOWEGO PROCESU TECHNOLOGICZNEGO CHEMICZNA KONCEPCJA PROCESU Technologia chemiczna - definicja Technologia chemiczna
SUBSTANCJE CHEMICZNE I ICH PRZEMIANY
DOPUSZCZAJĄCĄ DZIAŁ SUBSTANCJE CHEMICZNE I ICH PRZEMIANY -zna zasady bhp obowiązujące w pracowni chemicznej -nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne używane w pracowni chemicznej -wie, że substancje charakteryzują
MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY I
MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 00 BYŁA DZISIAJ OKRĘ GOWA K O M I S J A EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY Informacje ARKUSZ EGZAMINACYJNY I 1. Przy każdym zadaniu podano
Wykład 6. Klasyfikacja przemian fazowych
Wykład 6 Klasyfikacja przemian fazowych JS Klasyfikacja Ehrenfesta Ehrenfest klasyfikuje przemiany fazowe w oparciu o potencjał chemiczny. nieciągłość Przemiany fazowe pierwszego rodzaju pochodne potencjału
... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto
Zadanie 1. (3 pkt) Aspirynę czyli kwas acetylosalicylowy można otrzymać w reakcji kwasu salicylowego z bezwodnikiem kwasu etanowego (octowego). a. Zapisz równanie reakcji, o której mowa w informacji wstępnej
CHEMIA NIEORGANICZNA. Andrzej Kotarba Zakład Chemii Nieorganicznej Wydział Chemii I piętro p. 138 WYKŁAD -1
CHEMIA NIEORGANICZNA Andrzej Kotarba Zakład Chemii Nieorganicznej Wydział Chemii I piętro p. 138 WYKŁAD -1 w poprzednim odcinku RÓWNOWAGA PRZEMIANA STRUKTURA w poprzednim odcinku w poprzednim odcinku poziomy
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Nauczyciel: Marta Zielonka Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy
relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
1 STECHIOMETRIA INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne)
Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne) Zadanie 7 (1 pkt) Uporządkuj podane ilości moli związków chemicznych według rosnącej liczby
Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.
Zadanie 1. Zapisz równania reakcji tlenków chromu (II), (III), (VI) z kwasem solnym i zasadą sodową lub zaznacz, że reakcja nie zachodzi. Określ charakter chemiczny tlenków. Charakter chemiczny tlenków:
Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:
Zadanie 1. [0-3 pkt] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Suma protonów i elektronów anionu X 2- jest równa 34. II. Stosunek masowy
Rozwiązania. dla produktu MN dla M = 3 dla N = 1. Stałą równowagi obliczamy z następującego wzoru:
Rozwiązania Zadanie 1 Efekt cieplny rozpuszczania 272 g Ca SO 4 wynosi: 136 g Ca SO 4 to masa 1 mola 272 g Ca SO 4 to 2 mole. Odpowiedź: Ciepło rozpuszczania odnosi się do 1 mola substancji, stąd 2x(-20,2
ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII
ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII Zadanie 1. Na rysunku przedstawiono fragment układu okresowego pierwiastków. Dokoocz zdania tak aby były prawdziwe. Wiązanie jonowe występuje w związku chemicznym
Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych
Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych 1. Równanie kinetyczne, szybkość reakcji, rząd i cząsteczkowość reakcji. Zmiana szybkości reakcji na skutek zmiany
TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH
1 REAKCJA CHEMICZNA: TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH REAKCJĄ CHEMICZNĄ NAZYWAMY PROCES, W WYNIKU KTÓREGO Z JEDNYCH SUBSTANCJI POWSTAJĄ NOWE (PRODUKTY) O INNYCH WŁAŚCIWOŚCIACH NIŻ SUBSTANCJE WYJŚCIOWE (SUBSTRATY)
Zadania powtórkowe do egzaminu maturalnego z chemii Wiązania chemiczne, budowa cząsteczek
strona 1/11 Zadania powtórkowe do egzaminu maturalnego z chemii Wiązania chemiczne, budowa cząsteczek Monika Gałkiewicz Zad. 1 () Podaj wzory dwóch dowolnych kationów i dwóch dowolnych anionów posiadających
Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne, Obliczenia na podstawie wzorów chemicznych
Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne, Obliczenia na podstawie wzorów chemicznych 1. Wielkości i jednostki stosowane do wyrażania ilości materii 1.1 Masa atomowa, cząsteczkowa, mol Masa atomowa Atomy mają
Praca objętościowa - pv (wymiana energii na sposób pracy) Ciepło reakcji Q (wymiana energii na sposób ciepła) Energia wewnętrzna
Energia - zdolność danego układu do wykonania dowolnej pracy. Potencjalna praca, którą układ może w przyszłości wykonać. Praca wykonana przez układ jak i przeniesienie energii może manifestować się na
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
TEMAT I WYBRANE WŁAŚCIWOŚCI ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH. STOPNIE UTLENIENIA. WIĄZANIA CHEMICZNE. WZORY SUMARYCZNE I STRUKTURALNE. TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWA INTERPRETACJA WZORÓW I RÓWNAŃ CHEMICZNYCH
Obliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks
Obliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks Materiały pomocnicze do zajęć wspomagających z chemii opracował: dr Błażej Gierczyk Wydział Chemii UAM Obliczenia stechiometryczne Podstawą
Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph
Zadanie 1 ( pkt.) Zmieszano 80 cm roztworu CHCH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm oraz 70 cm roztworu CHCK o stężeniu 0,5 mol/dm. bliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph roztworu po wprowadzeniu
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 15.11.2017 R. 1. Test konkursowy zawiera 26 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Kinetyka reakcji chemicznych. Dr Mariola Samsonowicz
Kinetyka reakcji chemicznych Dr Mariola Samsonowicz 1 Czym zajmuje się kinetyka chemiczna? Badaniem szybkości reakcji chemicznych poprzez analizę eksperymentalną i teoretyczną. Zdefiniowanie równania kinetycznego
XIII Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Średnich Etap II rozwiązania zadań
XIII Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Średnich Etap II rozwiązania zadań UWAGI OGÓLNE: Za błędy w obliczeniu masy molowej -50% pkt. Za duże błędy rachunkowe -50 % pkt. Jeśli zadanie składało się z kilku
podstawami stechiometrii, czyli działu chemii zajmującymi są obliczeniami jest prawo zachowania masy oraz prawo stałości składu
Podstawy obliczeń chemicznych podstawami stechiometrii, czyli działu chemii zajmującymi są obliczeniami jest prawo zachowania masy oraz prawo stałości składu prawo zachowania masy mówi, że w reakcji chemicznej
Uczeń: opisuje skład i właściwości powietrza określa, co to są stałe i zmienne składniki powietrza
Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności Substancje i ich przemiany Składniki powietrza i rodzaje Wymagania edukacyjne z podstawy programowej - klasa VII zalicza chemię
Przedmiotowy system oceniania z chemii kl. 1
Wymagania programowe z chemii dla klasy I Substancje chemiczne i ich przemiany ocena Wymagania Uczeń : Dopuszczająca zna zasady prawidłowego i bezpiecznego zachowania się w pracowni chemicznej wyjaśnia
PL 198188 B1. Instytut Chemii Przemysłowej im.prof.ignacego Mościckiego,Warszawa,PL 03.04.2006 BUP 07/06
RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 198188 (13) B1 (21) Numer zgłoszenia: 370289 (51) Int.Cl. C01B 33/00 (2006.01) C01B 33/18 (2006.01) Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (22)
Technologie wytwarzania. Opracował Dr inż. Stanisław Rymkiewicz KIM WM PG
Technologie wytwarzania Opracował Dr inż. Stanisław Rymkiewicz KIM WM PG Technologie wytwarzania Odlewanie Metalurgia proszków Otrzymywanie monokryształów Otrzymywanie materiałów superczystych Techniki
XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
OKREŚLENIE TEMPERATURY I ENTALPII PRZEMIAN FAZOWYCH W STOPACH Al-Si
8/22 Archives of Foundry, Year 2006, Volume 6, 22 Archiwum Odlewnictwa, Rok 2006, Rocznik 6, Nr 22 PAN Katowice PL ISSN 1642-5308 OKREŚLENIE TEMPERATURY I ENTALPII PRZEMIAN FAZOWYCH W STOPACH Al-Si F.