Wyrażenia algebraiczne i ich zastosowanie. Lekcja 1. Jak poruszać się po platformie Moodle
|
|
- Adam Orłowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 163 - Wyrażenia algebraiczne i ich zastosowanie - zajęcia wyrównawcze - klasa 2 gimnazjum Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_163 Osoby Uczestnicy Tematyka Najświeższe wiadomości Certificates 28 paź, 09:14 Alfreda Należna Polecenia do Fora dyskusyjne wykonania Głosowania Więcej... Quizy Quizy Hot Potatoes Zadania Wyrażenia algebraiczne i ich zastosowanie 24 paź, 22:29 Alfreda Należna Wskazówki do lekcji 9. Szukaj w forum Zaawansowane Administracja Autorzy: Alfreda Należna, Aleksandra Trznadel Szanowny Uczniu, Zapoznaj się z materiałami przygotowanymi przez prowadzącego kurs. Analizuj przykładowe rozwiązania zadań. Bierz aktywny udział w forum dyskusyjnym kursu, zadawaj pytania. Wiadomości i ogłoszenia Opis zajęć pozalekcyjnych Więcej... Starsze tematy... Nadchodzące terminy Brak nadchodzących spotkań Oceny Profil Moje kursy 1 Netykieta w skrócie Netykieta Forum dla uczniów - pytaj, rozmawiaj Przejdź do kalendarza... Nowy termin... Co się ostatnio działo? Lekcja 1. Jak poruszać się po platformie Moodle Co musisz wiedzieć, aby korzystać z kursu? Jak się zalogować- instrukcja dla ucznia od piątek, 10 sierpień 2012, 14:08 Raport ostatniej aktywności Co możesz spotkać w kursie? Forum Głosowanie Brak zmian od ostatniego zalogowania Zmodyfikuj swój profil Wykonaj zadanie 2 Lekcja 2. Zapisywanie i odczytywanie wyrażeń algebraicznych jakie wyrażenie nazywamy wyrażeniem algebraicznym nazywanie wyrażeń algebraicznych odczytywanie wyrażeń algebraicznych zamienianie zapisu symbolicznego wyrażenia algebraicznego na formę słowną zamienianie formy słownej wyrażenia algebraicznego na zapis symboliczny wyrażeń algebraicznych Wyrażenia algebraiczne Nazwa wyrażenia algebraicznego Nazywanie wyrażeń cd. Test diagnostyczny - dopasuj do nazwy wyrażenie Podaj cztery przykłady wyrażeń algebraicznych Głosowanie
2 Nazwij wyrażenia Zapisywanie długości odcinka za pomocą wyrażenia Zapisz symbolami Forum 3 Lekcja 3. Jednomiany i wyrazy podobne. podawanie przykładów jednomianów uporządkowanie jednomianu określenie stopnia jednomianu podawanie przykładów jednomianów podobnych Jednomian- nazwa Co zrobić, aby uporządkować jednomian? Jednomiany (po otwarciu strony kliknij jednomiany) Jednomiany link - rozpoznawanie jednomianów, wyznaczanie współczynnika jednomianu. Podaj przykłady jednomianów Wybierz jednomiany Głosowanie Forum 4 Lekcja 4. Dodawanie i odejmowanie sum algebraicznych podawanie przykładów sum algebraicznych wskazywanie wyrazów sumy algebraicznej i klasyfikowanie ich w grupy wyrazów podobnych umiejętność dodawania i odejmowania sum algebraicznych umiejętność doprowadzenia wyrażenia algebraicznego do najprostszej postaci Suma algebraiczna Dodawanie sum algebraicznych Redukcja wyrazów podobnych Redukcja wyrazów podobnych - link - zredukuj wyrazy podobne i zapisz sumę w prostszej postaci. Doprowadź do najprostszej postaci Uzupełnij kwadrat Redukcja wyrazów podobnych - filmik Dodawanie i odejmowanie sum algebraicznych Ćwiczenia - sumy algebraiczne 5 Lekcja 5. Mnożenie jednomianów przez sumy algebraiczne mnożenie sum algebraicznych przez liczbę
3 mnożenie sum algebraicznych przez jednomian umiejętność doprowadzenia wyrażenia algebraicznego do najprostszej postaci Mnożenie sumy przez jednomian Prezentacja Test -mnożenie jednomianów przez sumy Mnożenie jednomianów przez sumy- link do filmiku Przekształć do prostszej postaci (redukcja) - zapisz sumę w najprostszej postaci. Zadania i ćwiczenia związane z wyrażeniami algebraicznymi i przekształcaniem wyrażeń algebraicznych. 6 Lekcja 6. Obliczanie wartości liczbowej wyrażeń algebraicznych obliczanie wartości wyrażenia arytmetycznego, zapisywanie wyrażenia algebraicznego w postaci wyrażenia arytmetycznego, obliczanie wartości wyrażenia algebraicznego dla różnych zmiennych, interpretowanie wzorów służących do obliczania pól i obwodów. Wartość liczbowa wyrażenia Przykłady obliczania wartości liczowej z jedną niewiadomą Przykłady obliczania wartości z dwiema niewiadomymi domowe Oblicz wartość liczbową wyrażenia. Prezentacja Obliczanie wartości wyrażeń Obliczanie wartości wyrażeń- filmik Wartość liczbowa wyrażenia 7 Lekcja 7. Mnożenie sum algebraiczmnych mnożenie sum algebraicznych zapisywanie sumy algebraicznej w postaci iloczynu umiejętność doprowadzenia wyrażenia algebraicznego do najprostszej postaci Mnożenie sum algebraicznych Mnożenie sum algebraicznych Mnożenie sum algebraicznych Mnożenie sum algebraicznych Wykonaj zadania domowe Wzory skróconego mnożenia Wzory skróconego mnożenia Wzory skróconego mnożenia - test Wyłączanie wspólnego czynnika poza nawias Wzory skróconego mnożenia 8 Lekcja 8. Zapisywanie treści zadań za pomocą wyrażeń
4 algebraicznych zapisywanie liczb parzystych za pomocą wyrażenia algebraicznego zapisywanie liczb nieparzystych za pomocą wyrażenia algebraicznego zapisywanie liczb podzielnych przez 2,3,4,... za pomocą wyrażenia algebraicznego zapisywanie informacji o liczbach za pomocą wyrażeń algebraicznych zapisywanie obwodu figury wyrażeniem algebraicznym Zapisywanie liczb w systemie dziesiątkowym Zapisywanie informacji Zapisywanie obwodów figur za pomocą wyrażeń Przypomnij sobie podstawowe wzory na pola i obwody figur płaskich Ćwiczenie na lekcji Ćwiczenia na lekcji Zapisywanie wyrażeń 1. Zapisz polecenie w postaci wyrażenia algebraicznego Lekcja 9. Zapisywanie treści zadań za pomocą wyrażeń algebraicznych Wiadomości, które tutaj powtórzysz: zapisywanie wzorów służących do obliczania drogi, szybkości i czasu zapisywanie wzorów służących do obliczania pól i obwodów figur Droga, prędkość, czas- informacje Droga, prędkość, czas- ćwiczenie Działania na wyrażeniach Zapisywanie w postaci jednomianu odpowiedzi do zadań: Zapisywanie odpowiedzi w postaci wyrażenia Zapisz za pomocą wyrażenia algebraicznego(ćwiczenie na lekcji) Zapisz zadanie za pomocą wyrażenia algebraicznego. Wyrażenia algebraiczne-test sprawdzający wiadomości Zapisz pola i obwody narysowanych figur. Wyrażenia algebraiczne- test Ćwiczenia Zapisz za pomocą wyrażenia algebraicznego.( dodatkowe) Zapisz za pomocą wyrażenia algebraicznego.( dodatkowe) 10 Lekcja 10. Równanie I stopnia z jedną niewiadomą rozpoznawanie równań stopnia I z jedną niewiadomą sprawdzenie, czy dana liczba jest rozwiązaniem równania
5 jakie równania nazywamy równoważnymi rozpoznawanie równań oznaczonych, sprzecznych, tożsamościowych po ilości rozwiązań rozwiązywanie równań stopnia I z jedną niewiadomą stosowanie równań do zapisywania zadań tekstowych Równania liniowe z jedną niewiadomą Liczby spełniające równanie Tworzenie równania Tworzenie równania- zadania Równania, łyk teorii,wkładanie równań. Rozwiązywanie równań Zapisz za pomocą równań Które równania są równoważne? Dopasuj równanie Pomocna dłoń 11 Lekcja 11. Rozwiązywanie równań I stopnia z jedną niewiadomą zapisywanie związków między wielkościami za pomocą równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą rozwiązywanie równań stopnia I z jedną niewiadomą stosowanie równań do zapisywania zadań tekstowych Ważne Równania Rozwiązywanie równań Rozwiąż równania Materiały nadoobowiązkowe Rozwiąż równania (zadanie dla chętnych) Równania- test Utrwalanie wiadomości z wyrażeń algebraicznych Sofizmat 12 Lekcja 12. Rozwiązywanie równań w postaci proporcji podawanie przykładów wielkości odwrotnie proporcjonalnych znajomość własności proporcji rozwiązywanie równań w postaci proporcji rozpoznawanie równań stopnia pierwszego z jedną niewiadomą zapisanych w postaci proporcji Proporcja-informacja Przykład rozwiązania równania Różne ciekawostki-proporcje Rozwiąż krzyżówkę
6 Rozwiąż równania Proporcje 13 Lekcja 13. Nierówności I stopnia z jedną niewiadomą rozpoznawanie nierówności z jedną niewiadomą sprawdzenie, czy dana liczba jest rozwiązaniem nierówności rozwiązywanie nierówności stopnia I z jedną niewiadomą Rozwiązywanie nierówności- wprowadzenie Podstawowe wiadomości z nierówności (utrwalenie) Przedstawienie zbioru rozwiązań nierówności na osi liczbowej Rozwiązywanie nierówności- filmik- zastosowanie Rozwiąż nierówności Podaj nierówności o takim samym zbiorze rozwiązań. Jakie jest rozwiązanie? ( dla chętnych) Rozwiązywanie nierówności Przykład rozwiązania równości 14 Lekcja 14. Rozwiązywanie nierówności I stopnia z jedną niewiadomą rozpoznawanie nierówności stopnia I z jedną niewiadomą sprawdzenie, czy dana liczba jest rozwiązaniem nierówności rozwiązywanie nierówności stopnia I z jedną niewiadomą z zastosowaniem przekształceń na wyrażeniach algebraicznych przedstawianie zbioru rozwiązań nierówności na osi liczbowej Rozwiązywanie nierówności- filmik (Przypomnienie, jak rozwiązujemy i znaczymy zbiór rozwiązań) Nierówności - zadanie Równania i nierówności- test Rozwiązanie nierówności na osi liczbowej Rozwiąż nierówności. NIerówności z jedną niewiadomą 15 Lekcja 15. Ćwiczenia w rozwiązywaniu równań i nierówności I stopnia z jedną niewiadomą rozwiązywanie równań i nierówności z zastosowaniem przekształceń na wyrażeniach algebraicznych
7 wyrażanie treści zadań za pomocą nierówności Rozwiąż równania Rozwiązywanie zadania-s,v,t Wykonaj zadania na kartkach na lekcji na zastosowanie nierówności Rozwiąż Cz już to umiem? Nierówności liniowe-film 16 Lekcja 16. Rozwiązywanie zadań na zastosowanie równań(dotyczących liczb) analizowanie zadań o prostej konstrukcji wyrażanie treści zadań za pomocą równania rozwiązywanie zadań na zastosowanie równań Zastosowanie równań do rozwiązywania zadań Zadania dotyczące liczb i ich rozwiązanie Zadania i ich rozwiązania Rozwiąż zadanie w zeszycie (na lekcji) Rozwiązywanie zadań (Praca w grupach) Ułóż odpowiednie równania i rozwiąż zadania. Ułóż równania do zadań i rozwiąż je. nadobowiązkowa dla chętnych (s, v t) Zestaw zadań - droga, prędkość, czas Zestaw zadań ( liczba w roli głównej) 17 Lekcja 17. Rozwiązywanie zadań na zastosowanie równań (dotyczących procentów) analizowanie zadań o prostej konstrukcji wyrażanie treści zadań za pomocą równania rozwiązywanie zadań na zastosowanie równań Przypomnienie wiadomości o procentach i przykłady zadań Przykład rozwiązania zadania Wykorzystanie równań do rozwiązywania zadań tekstowych - roztwory( test) Ułóż równanie do zadania i rozwiąż je. Rozwiąż zadanie nadobowiązkowa Sprawdź się - wyrażenia, równania, nierówności, zadania 18 Lekcja 18. Rozwiązywanie zadań na zastosowanie równań(dotyczących pól i obwodów figur)
8 Układanie równań do treści zadań rozwiązywanie zadań z zastosowaniem przekształceń na wyrażeniach algebraicznych Zadania do rozwiązania Trójkąty,pole i obwód- zadania(przypomnienie) Czworokąty, pola i obwody- zadania(przypomnienie) Koło, pole i obwód- zadania Figury foremne,pole i obwód- zadania Trening- wyrażenia algebraicze, równania nierówności, zadania Rozwiąż zadania Rozwiąż zadanie nadobowiązkowa Sprawdź się! Sprawdź się - wyrażenia, równania, nierówności, zadania 19 Lekcja 19. Wielkości wprost proporcjonalne - przykłady znajomość własności proporcji rozwiązywanie równań w postaci proporcji podawanie przykładów wielkości wprost proporcjonalnych Przypomnienie proporcji i własności Wielkości wprost proporcjonalne Przykłady wielkości proporcjonalnych Proporcja, wielkości wprost proporcjonalne Jak rozwiązywać zadania w postaci proporcji- film a b Zastosowanie proporcji w zadaniach I domowe II nadobowiązkowa Zadania na zastosowanie proporcjonalności proporcjonalność 20 Lekcja 20. Rozwiązywanie zadań na zastosowanie wielkości wprost proporcjonalnych układanie proporcji do danej sytuacji zadaniowej stosowanie proporcji w zadaniach rachunkowych rozwiązywanie zadań z zastosowaniem przekształceń na wyrażeniach
9 - lokaty i kredyty Zadania na przeliczanie skali mapy Proporcjonalność i wielkości wprost proporcjonalne- zadania 1. Rozwiąż zadania nadobowiązkowa Wielkości fizyczne Proporcjonalność prosta- wykres 21 Lekcja 21. Wielkości odwrotnie proporcjonalne pojęcie proporcjonalności odwrotnej przykłdy zadań Proporcjonalność odwrotna Przykłady wielkości odwrotnie proporcjonalnych Wielkości odwrotnie proporcjonalne- wiadomości i przykładowe zadania Oceń podane przykłady nadobowiązkowa Wielkości fizyczne 22 Lekcja 22. Wielkości odwrotnie proporcjonalne - rozwiązywanie zadań Wielkości odwrotnie proporcjonalne- wiadomości i przykładowe zadania Prezentacja Zadania- wielkości odwrotnie proporcjonalne nadobowiązkowa Wielkości odwrotnie proporcjonalne- film 23 Lekcja 23. Równanie stopnia I z dwiema niewiadomymi rozwiązanie równania I stopnia z dwiema niewiadomymi układanie równań do zadań wyznaczanie jednej niewiadomej z równania Równania liniowe z dwiema niewiadomymi Równania I stopnia z dwiema niewiadomymi Równanie liniowe Wyznacz x z równania Przekszkałcanie równania z dwiema niewiadomymi
10 Zadania nadobowiązkowa Graficzne rozwiązanie równania I stopnia z dwiema niewiadomymi Równanie liniowe 24 Lekcja 24. Układy dwóch równań z dwiema niewiadomymi zapisuje związki między nieznanymi wielkościami za pomocą układu dwóch równań I stopnia z dwiema niewiadomymi sprawdza, czy para liczb spełnia układ z dwiema niewiadomymi Co to jest układ równań? Co jest rozwiązaniem układu? Tworzenie układów równań - film Tworzenie układów równań Tworzenie układów równań - film Układy równań nadobowiązkowa Graficzne rozwiązanie układów równań I stopnia z dwiema niewiadomymi - film Układy równań - opracowanie od podstaw 25 Lekcja 25. Rozwiązywanie układów równań I stopnia z dwiema niewiadomymi metodą podstawiania rozwiązywanie układów równań metodą podstawiania Rozwiązywanie układów- nauka Rozwiązywanie układów metodą podstawiania -film Rozwiązywanie układów metodą podstawiania Film Układy równań - zadania, ćwiczenia na lekcji nadobowiązkowa Rozwiązywanie układów metodą podstawiania 26 Lekcja 26. Rozwiązywanie układów równań I stopnia z dwiema niewiadomymi metodą przeciwnych współczynników rozwiązywanie układów metodą przeciwnych współczynników Rozwiązywanie układów metodą przeciwnych współczynników Rozwiązywanie układów metodą przeciwnych współczynników - film Rozwiązywanie układów metodą przeciwnych współczynników Rozwiązywanie układów Praca na lekcji- rozwiązywanie układów metodą przeciwnych współczynników
11 domowe nadobowiązkowa Rozwiązywanie układów metodą przeciwnych współczynników 27 Lekcja 27. Ćwiczenia w rozwiązywaniu układów równań I stopnia z dwiema niewiadomymi rozwiązywanie układów równań Ćwiczenia na lekcji Rozwiązywanie układów domowe nadobowiązkowa Metoda graficzna Rozwiązywanie układów równań metodą graficzną 28 Lekcja 28. Rozwiązywanie zadań na zastosowanie układów równań I stopnia z dwiema niewiadomymi Wiadomości i umiejątności, które tutaj powtórzysz układanie równań do zadań rozwiązywanie zadań związanych z liczbami Rozwiązywanie zadań z liczbą dwucyfrową i...-film domowe domowe nadobowiązkowa dla chętnych 29 Lekcja 29. Rozwiązywanie zadań na zastosowanie układów równań I stopnia z dwiema niewiadomymi WIadomości i umiejętności rozwiązywanie zadań związanych z wiekiem układanie równan do zadań rozwiązywanie układów równań Rozwiązywanie zadań tekstowych przy pomocy układów równań Wykorzystanie układów równań do rozwiązywania zadań tekstowych - zadania cz. 1 Rozwiąż zadania nadobowiązkowa dla chętnych 30 Lekcja 30. Rozwiązywanie zadań geometrycznych na zastosowanie układów równań
12 własności figur, pola i obwody układanie równań rozwiązywanie układów równań Powtórzenie- pola i obwody figur Tworzenie układów równań Kąty w trójkącie - zadania Prostokąt - zadania Trapez - zadania nadobowiązkowa Test 31 Lekcja 31. Procenty w zadaniach tekstowych Przypomnienie wiadomości o procentach układanie równań do zadań rozwiązywanie układów równań Procenty w zadaniach (powtórzenie) z procentami Zadania z procentami (z rozwiązaniami) Procenty w zadaniach (strona 37-38) Procenty w zadaniach Procenty w zadaniach nadobowiązkowa Test 32 Lekcja 32. Procenty w zadaniach tekstowych układanie równań do zadań rozwiązywanie równań i układów równań Zadania utrwalające Zadania z procentami domowe nadobowiązkowa dla chętnych domowe Test 33 Lekcja 33. Zadania historyczne na zastosowanie układów równań układanie równań i układów równań rozwiązywanie układów równań Przypomnienie metody podstawiania Przypomnienie metody przeciwnych współczynników Diofantos i algebra
13 nadobowiązkowa dodatkowe 34 Lekcja 34. Droga, szybkość, czas - rozwiązywanie zadań przypomnienie wzoru na drogę układanie równań Droga, prędkość, czas Droga, prędkość, czas- film Rozwiązywanie zadania-droga,prędkość, czas Test Test Quiz podsumowujący domowe 35 Lekcja 35. Przekształcanie wzorów przekształcanie wzorów Przekształcanie wzorów. Przekształcanie wzorów Przekształcanie wzorów Film Przekształcanie wzorów Test domowe Certyfikat na zakończenie kursu. Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Strona główna
Wyrażenia algebraiczne i ich zastosowanie
162 - Wyrażenia algebraiczne i ich zastosowanie - zajęcia wyrównawcze dla klasy 2 i 3. Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_162 Osoby Uczestnicy Certificates Fora dyskusyjne
Bardziej szczegółowoZajęcia dodatkowe z matematyki dla klasy II i III gimnazjum
183 - Zajęcia dodatkowe z matematyki - kółko matematyczne dla klasy II i III gimnazjum Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_183 Osoby Uczestnicy Certificates Fora dyskusyjne
Bardziej szczegółowo"Świat z liczbami"-matematyka
308 - Matematyka Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_308 Osoby Uczestnicy Aktywności Certificates Fora dyskusyjne Quizy Quizy Hot Potatoes Zadania Zasoby Szukaj w forum Zaawansowane
Bardziej szczegółowoUŁAMKI ZWYKŁE I DZIESIĘTNE
137 - Ułamki zwykłe i dziesiętne - kółko matematyczne dla klasy VI Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_137 Osoby Uczestnicy Certificates Fora dyskusyjne Głosowania Quizy Zadania
Bardziej szczegółowoAlgebra, czyli oswajanie iksów i igreków
199 - Algebra czyli oswajanie iksów i igreków - koło matematyczne dla klasy II Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_199 Osoby Uczestnicy Tematyka Najświeższe wiadomości Certificates
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa I - program Matematyka z plusem" Dział: LICZBY I DZIAŁANIA Poziom konieczny - ocena dopuszczająca porównywać liczby wymierne, zaznaczać liczby wymierne na osi liczbowej,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne sposób i potrzebę zaokrąglania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej. rozumie rozszerzenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa I - program Matematyka z plusem" LICZBY I DZIAŁANIA POZIOM KONIECZNY - ocena dopuszczająca porównywać liczby wymierne, zaznaczać liczby wymierne na osi liczbowej,
Bardziej szczegółowoI. Liczby i działania
I. Liczby i działania porównywać liczby wymierne, zaznaczać liczby wymierne na osi liczbowej, zamieniać ułamki zwykłe na dziesiętne i odwrotnie, zaokrąglać liczby do danego rzędu, szacować wyniki działań,
Bardziej szczegółowoWymagania eduka cyjne z matematyki
Wymagania eduka cyjne z matematyki Klasa I - program Matematyka z plusem" Dział: LICZ B Y I DZIAŁANIA porównywać liczby wymierne, zaznaczać liczby wymierne na osi liczbowej, zamieniać ułamki zwykłe na
Bardziej szczegółowoPlan realizacji materiału nauczania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych
Plan realizacji materiału nauczania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Poziomy wymagań edukacyjnych: K konieczny ocena dopuszczająca (2) P podstawowy ocena dostateczna (3) R rozszerzający ocena dobra
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasa pierwsza.
Wymagania edukacyjne klasa pierwsza. TEMAT WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. LICZBY I DZIAŁANIA Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników Dodawanie
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA I KL. GIMNAZJUM do podręcznika GWO Matematyka z plusem. PODSTAWOWE Uczeń zna:
Ewa Koralewska LP... OGÓLNA PODSTA- WA PROGRA MOWA b c PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA I KL. GIMNAZJUM do podręcznika GWO Matematyka z plusem TEMATYKA LEKCJI LICZBA GODZIN Lekcja organizacyjna. Liczby.
Bardziej szczegółowoTEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 14 20. 1. Liczby 1-2. 2. Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 1-2
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 14 20 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH 1. Liczby 1-2 2. Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 1 1-2 WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Bardziej szczegółowoTEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 14 20. 1. Liczby 1-2. 2. Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 1-2
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 14 0 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH 1. Liczby 1-. Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 4. Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich 1 1-
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1
klasa Rozdział. Liczby zamienia liczby dziesiętne skończone na ułamki zwykłe i liczby mieszane zapisuje ułamek zwykły w postaci ułamka dziesiętnego skończonego porównuje ułamki dziesiętne zna kolejność
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 1 gimnazjum
edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 1 gimnazjum Semestr I Stopień Rozdział 1. Liczby Zamienia liczby dziesiętne na ułamki
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016
Kryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016 1) Liczby - zamienia liczby dziesiętne skończone na ułamki zwykłe i liczby mieszane, - zapisuje ułamek zwykły w postaci ułamka
Bardziej szczegółowoWymagania dla klasy siódmej. Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY
Wymagania dla klasy siódmej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY Rzymski sposób zapisu liczb Liczby pierwsze i złożone. Dzielenie z resztą Rozwinięcia dziesiętne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7
1 Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1
Matematyka Liczy się matematyka Klasa klasa Rozdział. Liczby zamienia liczby dziesiętne skończone na ułamki zwykłe i liczby mieszane zapisuje ułamek zwykły w postaci ułamka dziesiętnego skończonego porównuje
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1
Matematyka Liczy się matematyka Klasa klasa Rozdział. Liczby zamienia liczby dziesiętne skończone na ułamki zwykłe i liczby mieszane zapisuje ułamek zwykły w postaci ułamka dziesiętnego skończonego porównuje
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla klasy I gimnazjum
Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla klasy I gimnazjum POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K konieczny ocena dopuszczająca DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA pojęcie liczby naturalnej, całkowitej,
Bardziej szczegółowo1. LICZBY DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia
L.P. DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia 1. LICZBY 1. Znam pojęcie liczby naturalne, całkowite, wymierne, dodatnie, ujemne, niedodatnie, odwrotne, przeciwne. 2. Potrafię zaznaczyć
Bardziej szczegółowo168 - Matematyka - kurs utrwalający dla uczniów klas I gimnazjum z wykorzystaniem TIK w nauczaniu i uczeniu się MATEMATYKA
168 - Matematyka - kurs utrwalający dla uczniów klas I gimnazjum z wykorzystaniem TIK w nauczaniu i uczeniu się Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_168 Osoby Uczestnicy Aktywności
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016
Kryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016 opracowały: mgr Agnieszka Łukaszyk, mgr Magdalena Murawska, mgr inż. Iwona Śliczner Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie zaznaczać liczbę
Bardziej szczegółowoKryteria oceny osiągnięć uczniów w klasie I gimnazjum z matematyki ( Program Matematyka z plusem dla III etapu edukacyjnego) oprac.
Kryteria oceny osiągnięć uczniów w klasie I gimnazjum z matematyki ( Program Matematyka z plusem dla III etapu edukacyjnego) oprac. Marta Wcisło DZIAŁ DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY
Bardziej szczegółowokonieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) podstawowe (ocena dostateczna)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowoNie tylko wynik Plan wynikowy dla klasy 1 gimnazjum
Poziomy wymagań edukacyjnych: K konieczny P podstawowy R rozszerzający D dopełniający W wykraczający Nie tylko wynik Plan wynikowy dla klasy 1 gimnazjum Ułamki i działania 20 h Nazwa modułu I. Ułamki zwykłe
Bardziej szczegółowokonieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowokonieczne (ocena dopuszczająca) Temat rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowokonieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania gimnazjum - matematyka Opracowała mgr Katarzyna Kukuła 1 MATEMATYKA KRYTERIA OCEN Kryteria oceniania zostały określone przez podanie listy umiejętności, którymi uczeń musi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM NA OCENĘ DOPUSZCZJĄCĄ UCZEN: zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z zakresu klasy pierwszej opracowane w oparciu o program Matematyki z plusem dla Gimnazjum
Kryteria oceniania z zakresu klasy pierwszej opracowane w oparciu o program Matematyki z plusem dla Gimnazjum DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA HASŁO PROGRAMOWE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWE WIADOMOŚCI
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Wymagania na poszczególne oceny szkolne z matematyki dla klas siódmych ''Matematyka" Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Mętowie Rok szkolny 2017/2018 Klasa 7a, 7b Nauczyciel: Małgorzata Łysakowska Ocena
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum
WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum Oceny z plusem lub minusem otrzymują uczniowie, których wiadomości i umiejętności znajdują się na pograniczu wymagań danej oceny głównej. (Znaki + i -
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z matematyki
Klasa I DZIAŁ: Liczby i działania Kryteria ocen z matematyki obliczać wartości wyrażeń arytmetycznych, w których występują liczby wymierne skracać i rozszerzać ułamki zwykłe porównywać dwa ułamki zwykłe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie PPPP kl. I
Wymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie PPPP kl. I Liczby zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej (k) rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne (p) umie zaznaczać
Bardziej szczegółowoZ matematyką w plecaku
179 - Z matematyką w plecaku - kółko matematyczne dla klas II gimnazjum Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_179 Osoby Uczestnicy Certificates Fora dyskusyjne Quizy Zadania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa VII
Wymagania edukacyjne matematyka klasa VII OCENA DOPUSZCZAJĄCA Dział I Liczby - zna znaki używane do zapisu liczb w systemie rzymskim - rozpoznaje liczby podzielne przez 2, 5, 10, 100, 3, 9, 4 - rozpoznaje,
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI
GIMNAZJUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI Klasa I Liczby i działania wskazać liczby naturalne, całkowite, wymierne zaznaczyć liczbę wymierną na osi liczbowej podać liczbę przeciwną do danej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE KLASA I GIMNAZJUM
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE KLASA I GIMNAZJUM OCENA DOPUSZCZAJĄCA pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej, pojęcia: rozwinięcie dziesiętne skończone, nieskończone, okres, algorytm zaokrąglania
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI KLASA I 2015/2016
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI KLASA I 2015/2016 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: (Liczby i działania) zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KLASA I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KLASA I GIMNAZJUM na rok szkolny 2014/2015 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: (na każdą wyższą ocenę obowiązują również wiadomości na oceny niższe oraz wiadomości
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ TREŚCI KSZTAŁCENIA WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE Liczby wymierne i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP Liczby. TEMAT Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników. Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich. Mnożenie i dzielenie
Bardziej szczegółowoKLASA I LICZBY dopuszczający dostateczny
KLASA I LICZBY 1) zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej, 2) rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne, 3) umie porównywać liczby wymierne, 4) umie zaznaczać liczbę wymierną na
Bardziej szczegółowoKlasa I: DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA
Klasa I: DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSO. Liczby. Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych Zaokrąglanie. Szacowanie wyników. Dodawanie
Bardziej szczegółowo120 - "Z matematyką za pan brat" Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj)
120 - "Z matematyką za pan brat" Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_120 Osoby Uczestnicy Aktywności Certificates Czaty Fora dyskusyjne Głosowania Quizy Quizy Hot Potatoes
Bardziej szczegółowoDopuszczający. Opracowanie: mgr Michał Wolak 2
Dopuszczający zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać liczby wymierne proste przypadki umie zaznaczać liczbę wymierną na
Bardziej szczegółowoSzkoła podstawowa. podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) I PÓŁROCZE
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. Zgodnie z przyjętymi założeniami w programie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem
mgr Mariola Jurkowska mgr Barbara Pierzchała Gimnazjum Zgromadzenia Sióstr Najświętszej Rodziny z Nazaretu w Krakowie Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum opracowane na podstawie programu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z MATEMATYKI w klasie I gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ Z PODZIAŁEM NA POZIOMY W ODNIESIENIU DO DZIAŁÓW NAUCZANIA
Poziomy wymagań edukacyjnych : KONIECZNY (K) - OCENA DOPUSZCZAJĄCA, PODSTAWOWY( P) - OCENA DOSTATECZNA, ROZSZERZAJĄCY(R) - OCENA DOBRA, DOPEŁNIAJĄCY (D) - OCENA BARDZO DOBRA WYKRACZAJACY(W) OCENA CELUJĄCA.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, jeśli nie opanował wiadomości i umiejętności na ocenę dopuszczającą, nie wykazuje chęci poprawy
Bardziej szczegółowoWymagania z matematyki KLASA VII
Wymagania z matematyki KLASA VII Wymagania na ocenę dopuszczającą: -porównywanie liczb wymiernych (łatwiejsze -zaznaczanie liczb wymiernych na osi liczbowej - zamiana ułamka zwykłego na dziesiętny i odwrotnie
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA
DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać liczby wymierne umie zaznaczać liczbę wymierną na osi
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum
Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum I. POTĘGI I PIERWIASTKI oblicza wartości potęg o wykładnikach całkowitych liczb różnych od zera zapisuje liczbę
Bardziej szczegółowoZESTAWIENIE TEMATÓW Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII Z WYMAGANIAMI PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ
ZESTAWIENIE TEMATÓW Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII Z WYMAGANIAMI PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI 1. LICZBY I DZIAŁANIA 14 h
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE Przekształcenia algebraiczne Równania i układy równań Pojęcie funkcji. Własności funkcji. WYRAŻENIA
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA I KLASY GIMNAZJUM
WYMAGANIA Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA I KLASY GIMNAZJUM OPRACOWANO NA PODSTAWIE PLANU REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI Matematyka 1 Podręcznik do gimnazjum Nowa wersja, praca zbiorowa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM OCENA DOPUSZCZAJĄCA I DZIAŁ; LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z POZIOMEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
Matematyka z plusem dla gimnazjum PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z POZIOMEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: ocena dopuszczająca (2)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który potrafi:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM Ocenę dopuszczający otrzymuje uczeń, który potrafi: Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który potrafi: Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który potrafi:
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE
Wymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je
Bardziej szczegółowoDZIAŁ I: LICZBY I DZIAŁANIA Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra (1+2) (1+2+3+4) Uczeń: (1+2+3) Uczeń: określone warunki
MATEMATYKA KLASA I I PÓŁROCZE -wyróżnia liczby naturalne, całkowite, wymierne -zna kolejność wykonywania działań -rozumie poszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne -porównuje liczby wymierne -zaznacza
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski Treści zapisane kursywą (i oznaczone gwiazdką) wykraczają poza podstawę programową. Nauczyciel może je realizować,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM TEMAT WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 2. System dziesiątkowy 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 1) zaokrągla rozwinięcia dziesiętne
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU
Matematyka na czasie Program nauczania matematyki w gimnazjum ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ I z dn. 23 grudnia 2008 r. Autorzy: Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACUJNE Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT
WYMAGANIA EDUKACUJNE Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII TEMAT WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. LICZBY I DZIAŁANIA System rzymski. Powtórzenie i utrwalenie umiejętności z zakresu podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki Klasa I. LICZBY I DZIAŁANIA Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) bardzo dobry (D) Celujący (W) Uczeń:
zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać liczby wymierne umie zaznaczać liczbę wymierną na osi liczbowej umie zamieniać ułamek
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7
Matematyka z kluczem Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7 KlasaVII wymagania programowe- wymagania na poszczególne oceny ROZDZIAŁ I LICZBY 1. rozpoznaje cyfry używane
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLASY III A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Publicznym Gimnazjum Integracyjnym nr 47 w Łodzi
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLASY III A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Publicznym Gimnazjum Integracyjnym nr 47 w Łodzi Rozkład materiału nauczania został opracowany na podstawie programu
Bardziej szczegółowoI. LICZBY I DZIAŁANIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA PIERWSZA GIMNAZJUM I. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej. 2. Rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne. 3. Umie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM" w roku szkolnym 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM" w roku szkolnym 2015/2016 Litery w nawiasach oznaczają kolejno: K - ocena dopuszczająca P - ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA (17 h) TEMAT ZAJĘĆ CELE PODSTAWOWE CELE PONADPODSTAWOWE 1. Lekcja organizacyjna. Uczeń: Uczeń: Zapoznanie uczniów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający ocena dobra (4) D - dopełniający ocena
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ I LICZBY Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą jeśli: 1. rozpoznaje cyfry używane do zapisu liczb w systemie rzymskim w zakresie
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ
MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY 1. SUMY ALGEBRAICZNE DLA KLASY DRUGIEJ 1. Rozpoznawanie jednomianów i sum algebraicznych Obliczanie wartości liczbowych wyrażeń algebraicznych
Bardziej szczegółowoKryteria wymagań na poszczególne oceny szkolne z matematyki klasa I gimnazjum.
Kryteria wymagań na poszczególne oceny szkolne z matematyki klasa I gimnazjum. POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Matematyka klasa I Gimnazjum
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Matematyka klasa I Gimnazjum Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM (Ian1, Ian2, Ib) Na rok szkolny 2015/2016
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM (Ian1, Ian2, Ib) Na rok szkolny 2015/2016 OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1 POZIOMY WYMAGAŃ
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny w klasie I gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE
Wymagania na poszczególne oceny w klasie I gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE I.LICZBY - zaznacza na osi liczbowej punkty odpowiadające liczbom całkowitym, wymiernym(np. 1 2, 2 1 1 ),
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM. rok szkolny 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MAYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM rok szkolny 2015/2016 POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K konieczny - ocena dopuszczająca (2); P podstawowy - ocena dostateczna (3); R rozszerzający
Bardziej szczegółowoWymagania przedmiotowe dla klasy 3as i 3b gimnazjum matematyka
Wymagania przedmiotowe dla klasy 3as i 3b gimnazjum matematyka TEMAT 5. Przekątna kwadratu. Wysokość trójkąta równobocznego 6. Trójkąty o kątach 90º, 45º, 45º oraz 90º, 30º, 60º 1. Okrąg opisany na trójkącie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KL. I
WYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KL. I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 1. Zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej 2. Rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne 3. Umie
Bardziej szczegółowoKATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE- MATEMATYKA klasa 1g
KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE- MATEMATYKA klasa 1g POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający ocena
Bardziej szczegółowoSemestr Pierwszy Liczby i działania
MATEMATYKA KL. I 1 Semestr Pierwszy Liczby i działania wskazać liczby naturalne, całkowite, wymierne zaznaczyć liczbę wymierną na osi liczbowej podać liczbę przeciwną do danej podać odwrotność liczby porównać
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM" w roku szkolnym 2013/2014
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM" w roku szkolnym 2013/2014 Litery w nawiasach oznaczają kolejno: K - ocena dopuszczająca P - ocena dostateczna
Bardziej szczegółowo9. WYMAGANIA EDUKACYJNE:
9. WYMAGANIA EDUKACYJNE: OCENA DZIAŁ1. LICZBY I DZIAŁANIA 2 3 4 5 6 1. Liczby zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie pojęcie zbioru liczb wymiernych rozumie rozszerzenie osi liczbowej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII ROZDZIAŁ I LICZBY 1. rozpoznaje cyfry używane do zapisu liczb w systemie rzymskim w zakresie do 3000 2. odczytuje liczby naturalne dodatnie zapisane w
Bardziej szczegółowoLiczby. Wymagania programowe kl. VII. Dział
Wymagania programowe kl. VII Dział Liczby rozpoznaje cyfry używane do zapisu liczb w systemie rzymskim w zakresie do 3000 odczytuje liczby naturalne dodatnie zapisane w systemie rzymskim w zakresie do
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasa trzecia.
TEMAT Wymagania edukacyjne klasa trzecia. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE Lekcja organizacyjna System dziesiątkowy System rzymski Liczby wymierne i niewymierne
Bardziej szczegółowo