KINO W WOLNYM TEMPIE. Rafał Syska, Filmowy neomodernizm, Wydawnictwo Avalon, Kraków 2014, ss Truchtem po trofea.
|
|
- Karolina Żurek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRZEGLĄD KULTUROZNAWCZY NR 2 (24) 2015, s Roman Szczepanek Uniwersytet Opolski Rafał Syska, Filmowy neomodernizm, Wydawnictwo Avalon, Kraków 2014, ss Filmowy neomodernizm opisuje nową tendencję rozwoju współczesnego kina artystycznego. Według autora publikacji trend ten stanowi przeciwwagę dla postmodernistycznego paradygmatu i zarazem twórczo wykorzystuje dokonania filmowego modernizmu. Jest to jedna z pierwszych prób szerszego spojrzenia na zjawisko, które w ostatnim czasie wywołuje spore emocje wśród krytyków i badaczy X muzy, a zarazem kolejna ważna pozycja w dorobku naukowym Rafała Syski historyka filmu, doktora habilitowanego w Instytucie Sztuk Audiowizualnych Uniwersytetu Jagiellońskiego. Truchtem po trofea Twórca Filmowego neomodernizmu przedmiotem badań uczynił fenomen określany w anglosaskiej terminologii filmoznawczej mianem slow cinema, a także mniej i bardziej znanych przedstawicieli tego nurtu. Określenie to trafiło do powszechnego obiegu na fali popularności kultury w wersji slow. Choć największy zasięg należy przypisać globalnej modzie na slow food, obecnie zdeklarowani przeciwnicy wszechobecnej konsumpcji z sukcesami propagują spowolnienie życia w niemal wszystkich jego aspektach od powolnego starzenia się i rodzicielstwa po modę i ogrodnictwo przekonując jednocześnie, że zbędny pośpiech w dłuższej perspektywie nigdy nie popłaca. Galopujący slow movement nie zapomniał o fotografii i kinie. Co więcej, następujące po sobie z dużo mniejszą intensywnością obrazy stały się w ostatnich latach siłą napędową kinematografii, wyznaczając obecnie jej kierunek rozwoju. Świadczą o tym prestiżowe nagrody na najważniejszych festiwalach filmowych. W Cannes Złotą Palmę otrzymała tajska produkcja Wujek Boonmee, który potrafi przywołać swoje poprzednie wcielenia Apichatponga Weerasethakula i Zimowy sen Nuriego Bilge Ceylana. W Berlinie Złotym Niedźwiedziem nagrodzono Miód Semiha Kaplanoğlu. A weneckie Złote Lwy powędrowały do Aleksandra Sokurowa za Fausta oraz do Sofii Coppoli za So- 179
2 OMÓWIENIA I ROZBIORY mewhere. Między miejscami. Pozornie dzieła te mogą wydawać się odległe od siebie, na co wskazuje już samo miejsce ich realizacji, a także okoliczności, w jakich powstały. Slow cinema obejmuje swoim zasięgiem większą część globu od Europy przez Azję aż po obie Ameryki. Rafał Syska dowodzi, że wszystkie te filmy mają znacznie więcej cech wspólnych. Łączy je ponadto pewnego rodzaju nostalgia za utraconą właściwością. Nie tyle wolne tempo narracji, minimalizm inscenizacyjny, milczenie i bezruch są możliwymi do wyróżnienia cechami nurtu, ile przede wszystkim potrzeba odtworzenia lub też ponownego doświadczenia owej odmiany kina, która święciła triumfy w dobie tak zwanego modernizmu filmowego 1 czytamy we wstępie jego książki. Proponowany przez autora termin neomodernizm podkreśla związek opisanego zjawiska ze wspomnianymi modernistycznymi wzorcami oraz postmodernistyczną estetyką nadmiaru polegający odpowiednio na twórczej reinterpretacji i silnym kontraście, a także niejako porządkuje rozległą przestrzeń współczesnej kinematografii. Stan badań O kinie, które dokumentuje trwanie i powolny upływ czasu, wciąż częściej dyskutuje się w zaciszu klubów filmowych niż w ramach akademickiego dyskursu. Kariera na tym polu dopiero przed nim, choć pojawiły się już pierwsze ważne publikacje. W minionym roku za sprawą książki Slow Movies: Countering 1 R. Syska, Filmowy neomodernizm, Avalon, Kraków 2014, s. 7. the Cinema of Action 2 próby całościowej analizy zjawiska podjął się Ira Jaffe. Opatrzona na okładce kadrem z filmu Koń turyński Béli Tarra praca profesora nowojorskiego Uniwersytetu Columbia przedstawia szerokie spektrum produkcji filmowych stawiających się w opozycji do kina akcji. Studium bezruchu i ciszy w twórczości Tsai Ming-lianga zaproponował natomiast chiński badacz Song Hwee Lim. Tsai Ming-Liang and a Cinema of Slowness 3 to pozycja wydawnicza, która również stanowi ważny głos w debacie nad fenomenem slow cinema. Od kilku lat taka wymiana myśli odbywa się na gruncie krytyki filmowej. Przedmiotem sporu, oprócz samego nazewnictwa, staje się wartość artystyczna nurtu, kwestionowana przez zagorzałych przeciwników wolnego tempa w kinie, znaczenie poszczególnych twórców dla jego rozwoju i sposób doboru kryteriów, które warunkują przynależność danego dzieła do tej właśnie grupy filmów. Prym w dyskusji wiedzie prowadzący kinofilskiego bloga Unspoken Cinema 4 Harry Tuttle i redaktor pisma Sight & Sound Jonathan Romney, których Rafał Syska w artykule Neomodernizm. Kino w wolnym tempie określa mianem apologetów nowej fazy kina artystycznego 5. Opublikowany na łamach EKRANów tekst to zarazem preludium dla blisko sześciuset- 2 I. Jaffe, Slow Movies: Countering the Cinema of Action, Columbia University Press, New York S.H. Lim, Tsai Ming-Liang and a Cinema of Slowness, University of Hawai i Press, Honolulu Zob. 5 R. Syska, Neomodernizm. Kino w wolnym tempie, EKRANy 2012, nr 1 2, s
3 stronicowego i składającego się z czterech części Filmowego neomodernizmu. Ku neomodernizmowi W pierwszej z nich Rafał Syska przybliża cechy filmowego modernizmu i uzasadnia wybór terminu, który w rodzimej refleksji filmoznawczej musiał uznać wyższość określenia kino nowofalowe. Przypominając, że wraz z rozkwitem kina autorskiego na wielkim ekranie można było zaobserwować wzmożoną autorefleksyjność, subiektywizację przekazu i dekonstrukcję klasycznych modeli dramaturgicznych, autor publikacji nie zapomina o podbudowie teoretycznej modernizmu oraz jego awangardowych korzeniach sięgających drugiego stulecia ubiegłego wieku. Przywołuje kolejno prace Alexandre a Astruca, Gilles a Deleuze a i Andrása Bálinta Kovácsa, a także cofa się w rozważaniach do idei kina czystego i początków surrealizmu. To właśnie dorobkowi filmowej awangardy swoją tożsamość zawdzięczają neomoderniści, którzy zwalniając ekstremalnie tempo akcji w swoich filmach, zbliżają się do całkowitego bezruchu. Druga część książki została poświęcona analizie twórczości depozytariuszy filmowego neomodernizmu, jak krakowski badacz określa cenionych autorów ruchomych obrazów: Theo Angelopoulosa, Chantal Akerman, Wima Wendersa oraz Jima Jarmuscha. Jego zdaniem właśnie w poetyce kina wymienionych twórców zdeponowano wzorce filmowego modernizmu. Trudno się z tą opinią nie zgodzić. Debiuty wielkiej czwórki przypadły na schyłkowy okres nowofalowej rewolty, a ich kolejne produkcje nie podejmowały postmodernistycznej gry z tradycją kulturową przynajmniej do początku lat 20. Wybranym przez Syskę dziełem, które idealnie obrazuje przejście od post- do neomodernistycznych praktyk, jest epicki dramat science fiction pt. Aż na koniec świata w reżyserii Wendersa. Tonąca w jaskrawych kolorach, migających światłach i neonach reklam produkcja została zrealizowana w wielkich światowych metropoliach: Tokio, Paryżu i Moskwie. Jej finalna część rozgrywa się jednak na australijskiej pustyni, gdzie odseparowani od reszty świata bohaterowie oczekują nieuchronnej apokalipsy. To symboliczne porzucenie zdominowanej przez masową kulturę cywilizacji na rzecz piaszczystego odludzia najmniejszego kontynentu na Ziemi, zdaniem autora Filmowego neomodernizmu, stanowi opus magnum filmowego postmodernizmu, a zarazem zapowiedź estetyki slow cinema. Neomodernizm, co należy wyraźnie podkreślić, jest bowiem wytworem cichej prowincji, a nie betonowych dżungli. Odzyskana refleksyjność Przechodząc płynnie do głównego przedmiotu badań, Rafał Syska opisuje okoliczności pojawienia się nowej tendencji, poruszane w jej zasięgu tematy oraz specyfikę neomodernistycznej narracji. Proponowane tutaj wyróżniki są rozwinięciem słownikowej definicji kina w wolnym tempie. Slow cinema charakteryzuje się minimalizmem inscenizacyjnym, surowością stylu, wydłużonym 181
4 OMÓWIENIA I ROZBIORY czasem trwania seansu, bardzo długimi i statycznymi ujęciami, dalekimi planami oraz marginalizacją akcji na rzecz budowania nastroju. Efektem tego są filmy mające charakter kontemplacyjny i medytacyjny 6. Neomodernizm w ujęciu Syski to skromny bunt przeciwko dynamizmowi czasów, w jakich żyjemy 7. Sprowadzona do wyrafinowanej sekwencji słów i obrazów reakcja obronna przed wszechobecnym konsumpcjonizmem jest wynikiem lęku przed nadmiarem informacji i liczbą kanałów ich dystrybucji oraz sprzeciwem wobec utartych konwencji kina głównego nurtu i pozornie autorskich produkcji balansujących na krawędzi mainstreamu. Neomodernizm przywraca wiarę w utraconą refleksyjność. Kusi debiutujących filmowców prostotą formy, co niejednokrotnie kończy się ambitnymi klęskami, ale krzewi zarazem kinofilię, zachęcając do dłuższego przesiadywania w sali kinowej. Oglądanie wielogodzinnych fresków Lava Diaza byłoby nie do zniesienia na ekranie komputera. Pozbawiając obrazu filmowego dramaturgii, która angażuje emocjonalnie widza, neomodernistyczni twórcy zbliżają się do założeń stylu transcendentnego, o którym pisał Paul Schrader, analizując dokonania Yasujirō Ozu, Roberta Bressona i Carla Theodora Dreyera 8 i na co zwraca uwagę także Rafał Syska. Rezultatem tej cierpliwej, mozolnej obserwacji jest doświadczenie transcendentnego Boga. W nastawionym 6 Annette Kuhn, Guy Westwell, Oxford Dictionary of Film Studies, Oxford University Press, Oxford 2012, s R. Syska, Neomodernizm, op. cit., s P. Schrader, Transcendental Style in Film, University of California Press, Berkeley sceptycznie do technologii świecie czas płynie wolniej niż w rzeczywistości, a za dominującą filozofię należy uznać egzystencjalizm. Pojawia się refleksja nad własną cielesnością i sensem ludzkiego istnienia. Proponowana przez twórców kina w wolnym tempie prostota i redukcja środków wyrazów, zdaniem autora Filmowego neomodernizmu, wcale nie oznacza spłycenia przekazu, a wręcz przeciwnie przejawia się w bogactwie głębokich metafor i ukrytych znaczeń. Płynny kanon Objętościowo całą drugą połowę Filmowego neomodernizmu zajmuje ambitna próba stworzenia kanonu slow cinema. W osobnych rozdziałach monograficznych Rafał Syska przedstawia syntezę twórczości powszechnie cenionych reżyserów: Aleksandra Sokurowa, Béli Tarra, Bruno Dumonta, Tsai Ming- -lianga, Carlosa Reygadasa, a także mniej znanych: Lisandra Alonso, Alberta Serry, Šarūnasa Bartasa oraz Freda Kelemena, poszukując motywu przewodniego w działalności artystycznej każdego z nich. U Sokurowa staje się nim intymność, u Tarra trwanie, u Dumonta wpatrzenie przejawiające się najczęściej w kontemplacji twarzy filmowych postaci, u twórcy Kapryśnej chmury samotność, natomiast u Reygadasa doświadczenie życia. Na podobnej zasadzie wyszczególniony zostaje z dzieł Alonso realizm, z dorobku Serry nieustanna i w gruncie rzeczy bezcelowa wędrówka bohaterów, z filmografii Bartasa izolacja, a z twórczości Kelemena nieuchronność przeznaczenia. 182
5 Osobiście żałuję, że w Filmowym neomodernizmie zabrakło miejsca na pogłębioną refleksję nad dorobkiem mistrza wolnych opowieści Hou Hsiao- -hsiena. Pominięte zostały również dokonania Kelly Reichardt, która estetykę slow cinema wprowadziła na obszar amerykańskiego kina niezależnego. Z oczywistych powodów nie wszystko mogło się w ramach tej publikacji zmieścić. Neomodernizm to wciąż niedokończony projekt wielu budowniczych. Próba syntezy zjawiska stricte współczesnego jest przedsięwzięciem nader śmiałym i ambitnym. Neomodernizm nie jest epoką zamkniętą i Rafał Syska nie próbuje dokonać tego, co tradycyjnie nazywa się podsumowaniem zauważa prof. dr hab. Alicja Helman, rekomendując ostatnie dokonanie autora monografii o twórczości Theo Angelopoulosa i Roberta Altmana. w komercyjnych radiach za sprawą twórczości Lany Del Rey. Syska sądzi, że podobny los spotka również przedmiot jego badań, przewidując: Slow-cinema z czasem stanie się zapewne oportunistycznym rodzajem kina skrojonego pod festiwale filmowe 9. To jedna z możliwości. Filmowy neomodernizm znajdzie z pewnością wielu wnikliwych czytelników wśród stałych bywalców festiwalu Nowe Horyzonty i stanie się ważnym punktem odniesienia do dalszych rozważań na temat specyfiki współczesnego kina. Klarowność wywodu i lekkość pióra autora sprawiają, że jest to także pozycja godna polecenia wszystkim osobom zainteresowanym szeroko pojętą kulturą wizualną. Przed mainstreamem Lektura książki Rafała Syski nasuwa interesującą analogię. W scenie otwarcia wspomnianego filmu Wendersa Aż na koniec świata rozbrzmiewa nagranie Sax and Violins Talking Heads czołowych przedstawicieli postmodernistycznej rewolty w muzyce gitarowej i zespołu, który wprowadził elementy awangardyna listy przebojów. Kiedy kariera grupy Davida Byrne a chyliła się ku końcowi, nowym stylem na niezależnej scenie muzycznej stał się nurt określany terminami slowcore, bądź też sadcore, oferujący słuchaczom minimalizm aranżacyjny, wolne tempa utworów i senną atmosferę. Dziś echa tego stylu można usłyszeć 9 A. Kruk, Skradający się neomodernizm. Rozmowa z Rafałem Syską, dwutygodnik.com/artykul/5396-skradajacysie-neomodernizm.html (data dostępu: ). 183
Podlasie SlowFest Sztuka. Kulinaria. Natura
Podlasie SlowFest Sztuka. Kulinaria. Natura Supraśl i Województwo Podlaskie staną się na dwa i pół miesiąca miejscem interdyscyplinarnego festiwalu Podlasie SlowFest Sztuka. Kulinaria. Natura. O idei festiwalu,
OPIS PRZEDMIOTU. Film współczesny. 03.45/s,1,V. Wydział Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej. kulturoznawstwo. studia pierwszego stopnia
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Kod Film współczesny 03.45/s,1,V Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej Kierunek kulturoznawstwo Specjalizacja/specjalność filmoznawczo-teatrologiczna
Opinie o polskim filmie
Opinie o polskim filmie Wyniki badania dla SFP przeprowadzonego przez CBOS na reprezentatywnej próbie mieszkańców Polski od 15 roku życia w dniach 26 sierpnia 2 września 2009 Ile razy w ostatnich dwóch
Na dużym ekranie #wgdyni
Na dużym ekranie #wgdyni Lato w pełni, a gdzie najlepiej spędzić ciepły wakacyjny wieczór jak nie na plaży? Duży ekran, hity filmowe i gwiazdy światowego formatu czekają na wszystkich kinomanów w każdy
MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA
MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA 1.Różne obrazy przyrody w literaturze. Omów sposoby ich kreowania w wybranych utworach 2.Metamorfoza bohatera literackiego i jej sens. Omów problem,
Temat: Hobbici, elfy, krasnoludy i mapy, czyli jak pisarz tworzy świat Hobbita.
Konspekt lekcji przeznaczony dla klasy VI Przedmiot: język polski Temat: Hobbici, elfy, krasnoludy i mapy, czyli jak pisarz tworzy świat Hobbita. Cele lekcji: Uczeń: wskazuje motywy literackie, dostrzega
Z Gdyni do Cannes przez Warszawę
Z Gdyni do Cannes przez Warszawę Absolwent Gdyńskiej Szkoły Filmowej zmierzy się z najlepszymi twórcami z całego świata podczas tegorocznego 70. Festiwalu Filmowego w Cannes. Film Grzegorza Mołdy Koniec
Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec
Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH Autor: Małgorzata Marzec Podstawa programowa przedmiotu wiedza o kulturze CELE KSZTAŁCENIA - WYMAGANIA OGÓLNE I.
wyniki oglądalności 0,37 0,38 +3,5% Dane: NAM, za okres styczeń-sierpień dla wszystkich prezentowanych lat, grupa A16-49
jesień 2016 Kino Polska Telewizja Kino Polska to jedyna stacja poświęcona promocji polskiego kina, a jednocześnie jeden z najbardziej popularnych kanałów filmowych w Polsce. Kultowe filmy i seriale, a
A. Prace indywidualne - dwie do wyboru z trzech: B. Prace indywidualne lub zespołowe - dwie do wyboru z trzech:
Nazwa przedmiotu KREACJA DŹWIĘKU W FORMACH AUDIOWIZUALNYCH * Forma zajęć wykład grupy Zajęcia indywidualne godz. 120 liczba semestrów 4 rok I; II forma zaliczenia egzamin Cel nauczania Nabycie umiejętności
Wyzwolenie kina. Narracja w Slow Cinema
Miłosz Stelmach Wyzwolenie kina. Narracja w Slow Cinema W Notatkach o kinematografie Robert Bresson postulował: Taktyce prędkości i zgiełku przeciwstawić taktykę powolności i ciszy. Te słowa, jak i cała
Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.
C:\DOKUMENTY\RECENZJE\Recenzja M. Bryxa rynek.doc Recenzja opracowania M. Bryxa pt : Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. Rynek nieruchomości jest w Polsce stosunkowo nowym, lecz wzbudzającym
Efekty kształcenia dla kierunku Nauki o rodzinie
Załącznik nr 21 do Uchwały Nr 673 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 6 marca 2015 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 187 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 26 marca 2013 roku zmieniającej Uchwałę Nr 916 Senatu UWM
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna. SPECJALNOŚĆ: Fotografia i film. FORMA STUDIÓW: niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: II
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna SPECJALNOŚĆ: Fotografia i film FORMA STUDIÓW: niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: II PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY OD ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017
Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe
Scenariusz lekcji bibliotecznej pt. Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe CEL GŁÓWNY: kształcenie umiejętności patrzenia na film i dyskutowania o nim CELE
2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych
Polskie kino w opinii Internautów. wyniki badań bezpośrednich
Polskie kino w opinii Internautów wyniki badań bezpośrednich Zakres i częstotliwość oglądania polskich filmów Badani są bardzo aktywnymi uczestnikami życia kulturalnego. Niemal 60% badanych było w ciągu
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY WIADOMOŚCI O EPOCE wiadomości Określa ramy czasowe i genezę nazwy epoki. Wymienia głównych reprezentantów omawianych kierunków literackich. Wymienia
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PLAN STUDIÓW stacjonarnych
Egzamin po semestrze Forma zaliczenia I ROK II ROK III ROK I SEM. II SEM. III SEM. IV SEM. V SEM VI SEM. Lp. Nazwa przedmiotu RAZEM w. konw. sem. ćw. Lab. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w. ćw. A. PRZEDMIOTY
LISTA 10 FILMÓW, KTÓRE EUROPEJCZYCY CHCIELIBY ZOBACZYĆ W KINIE**:
Nagrodzona Oscarem trylogia Władca Pierścieni, nakręcona z epickim rozmachem, znalazła się na szczycie europejskich notowań jako najczęściej wskazywany przez Europejczyków film, który chcieliby obejrzeć
ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK
ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK CO TRZEBA NAPISAĆ NA MATURZE Na maturze z języka polskiego poziomie podstawowym zdający będą mieli do wyboru dwa tematy wypracowań. Rozwinięcie każdego z nich będzie wymagało
Literatura w dobie mediatyzacji. mgr Karolina Mytkowska Uniwersytet Jagielloński k_myt@vp.pl
Literatura w dobie mediatyzacji mgr Karolina Mytkowska Uniwersytet Jagielloński k_myt@vp.pl Na podstawie rekonstrukcji obecnej sytuacji literatury i mediów formułuję pytania o zmianę miejsca literatury
Wymagania. - wymienia dziedziny sztuki, w których
Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! klasa 7 1 Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania. ABC sztuki III.3 - charakteryzuje sztukę współczesną - wymienia przykładowe
Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze. Klasa I. Wymagania przedmiotowo-programowe
Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze Klasa I Skala ocen celujący bardzo dobry Wymagania przedmiotowo-programowe - wykazuje zaangażowanie w realizację projektów związanych
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy uzyskanej w ramach przedmiotu Techniki pisarskie:
Opis przedmiotów oraz efekty kształcenia: I.Techniki pisarskie 90 h (20 pkt ECTS) Zajęcia mają charakter warsztatowy i obejmują różne rodzaje i formy literatury: gatunki prozatorskie, poetyckie, dramatyczne,
Wymagania edukacyjne Wiedza o kulturze
Wymagania edukacyjne Wiedza o kulturze Klasy IA, IB, IC, ID Nauczyciel : Agnieszka Puchała WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń: WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE Uczeń: wskazuje różnice między naturą a kulturą formułuje
Opowieści nocy reż. Michel Ocelot
Opowieści nocy reż. Michel Ocelot 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jak powstaje film? 2. Karta pracy. (str. 5) MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI SCENARIUSZ LEKCJI Opracowała: Paulina
REGULAMIN 3. DOLNOŚLĄSKIEGO KONKURSU WIEDZY O FILMIE
REGULAMIN 3. DOLNOŚLĄSKIEGO KONKURSU WIEDZY O FILMIE DLA KLAS VII, VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ I SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH WROCŁAW 2019 ORGANIZATOR: Zespół Centrum Edukacji Kulturalnej Dzieci i Młodzieży ul.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM
Temat działu 1. Tajniki malarstwa 2. Grafika sztuka druku Treści nauczania Czym jest malarstwo? malarstwo jako forma twórczości (kolor i kształt, plama barwna, malarstwo przedstawiające i abstrakcyjne)
Rodzaj zajęć dydaktycznych. 1. Historia filmu niemego konwersatorium O zaliczenie konwersatorium ćwiczenia
Plan studiów dla roczników, które rozpoczęły studia w latach 2016/2017 oraz 2017/2018 I ROK STUDIÓW I semestr orma Historia filmu niemego O zaliczenie 4 Wprowadzenie do kultury audiowizualnej Wprowadzenie
2. Warunkiem ustalenia określonej oceny jest spełnienie przez ucznia wymagań określonych dla stopni niższych.
23 KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA 2 Z PRZEDMIOTU WIEDZA O KULTURZE (opracowane w oparciu o aktualną podstawę programową MEN oraz program nauczania i podręcznik Wydawnictwa Polskiego w Wołominie Wiedza
Plan studiów dla cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akademickim 2019/2020 ŚCIEŻKA FILMOZNAWCZA I ROK STUDIÓW I semestr
Plan studiów dla cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akademickim 2019/2020 ŚCIEŻKA FILMOZNAWCZA I ROK STUDIÓW I semestr Lp. Nazwa modułu kształcenia Nazwa kursu Rodzaj zajęć 1. Historia filmu
Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik
Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik (Polski lektor młodego pokolenia. Najczęściej można usłyszeć go w reklamach telewizyjnych, radiowych,
... data i podpis dyrektora. Nr tematu
Lista tematów z języka polskiego na część wewnętrzną egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2011/2012 w V Liceum Ogólnokształcącym i Technikum Nr 1 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 im. Jana Szczepanika
Kierunek i poziom studiów: FILOLOGIA POLSKA, studia stacjonarne (poziom II) Sylabus modułu: KANON KINA ŚWIATOWEGO
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: FILOLOGIA POLSKA, studia stacjonarne (poziom II) Sylabus modułu: KANON KINA ŚWIATOWEGO Kod modułu 1. Informacje ogólne koordynator modułu
Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII
Numer i temat lekcji 1. i 2. ABC sztuki 3. Źródła współczesności sztuka nowoczesna 4., 5. i 6. Fotografia Liczba godzin podstawowe 2 - charakteryzuje sztukę współczesną, - wymienia przykładowe formy dzieł
WARSZAWA, 10.12.2012 R. SOLIDARNOŚĆ MIĘDZYPOKOLENIOWA W PERSPEKTYWIE DZIAŁAŃ CENTRUM INICJATYW SENIORALNYCH
WARSZAWA, 10.12.2012 R. SOLIDARNOŚĆ MIĘDZYPOKOLENIOWA W PERSPEKTYWIE DZIAŁAŃ CENTRUM INICJATYW SENIORALNYCH CENTRUM INICJATYW SENIORALNYCH Centrum Inicjatyw Senioralnych jest jednostką organizacyjną Miasta
Mieć czy być, czyli o kondycji i percepcji odbioru tekstów kultury
Warsztaty w ramach programu Bardzo Młoda Kultura Eduko Cykl Teatr Mieć czy być, czyli o kondycji i percepcji odbioru tekstów kultury UCZESTNICY dorośli ( nauczyciele, animatorzy kultury) Termin 17.09.2016
Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia.
Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia. Ocena dopuszczająca: 1. Zna treść omawianych utworów ujętych w podstawie
LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW LITERATURA
LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 LITERATURA 1. Obraz Paryża w literaturze zaprezentuj oblicza miasta, odwołując się do utworów
Spis treści. Wstęp Rozdział III
Spis treści Wstęp... 9 Rozdział I Wiadomości ogólne o konstytucji jako najważniejszym w państwie akcie prawnym... 13 1. Pojęcie, geneza i funkcje konstytucji... 13 2. Konstytucja ustawą zasadniczą państwa...
Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki
Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów muzykologia należy do obszaru
KONKURS NA KRÓTKĄ FORMĘ KOMIKSOWĄ O TEMATYCE FILMOWEJ
KONKURS NA KRÓTKĄ FORMĘ KOMIKSOWĄ O TEMATYCE FILMOWEJ Dla tych, którzy lubią rysować, malować, zajmują się grafiką komputerową albo fotografią oraz do tych, których pasją jest kino. Przedstaw w komiksowej
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom Profil Forma studiów Tytuł
Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia: WIEDZA
Nazwa wydziału: Wydział Polonistyki Nazwa kierunku studiów: wiedza o teatrze Obszar kształcenia w zakresie: nauk humanistycznych Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia Profil kształcenia: profil ogólnoakademicki
-- prowadzi i dokumentuje działania związane z aktywnością kulturalną i samokształceniem
KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA 2 Z PRZEDMIOTU WIEDZA O KULTURZE (opracowane w oparciu o aktualną podstawę programową MEN oraz program nauczania i podręcznik Wydawnictwa Polskiego w Wołominie Wiedza
NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Scenopisarstwo i storyboarding
Kod przedmiotu: GSO_13 Rodzaj przedmiotu: obieralny Specjalność: Multimedia Wydział: Informatyki WSTI w Katowicach, kierunek Grafika NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Scenopisarstwo i storyboarding
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI Uczniowie z obniżoną sprawnością intelektualną OCENA NIEDOSTATECZNA
Filmowe hity na plaży i pod chmurką letnie kina #wgdyni!
Filmowe hity na plaży i pod chmurką letnie kina #wgdyni! To będzie wyjątkowo ciekawe lato dla miłośników kina pod chmurką! W Gdyni będzie można obejrzeć ponad 20 uznanych, starannie dobranych filmów! Emocje
uczeń potrafi odczytać znaczenia i emocje wyrażone we wskazanych scenach filmu;
Autorka: dr hab. Katarzyna Mąka-Malatyńska Temat zajęć: Dźwiękowa i kolorowa podróż przez świat. Chłopiec i świat, reż. Alê Abreu, Brazylia 2013 Czas realizacji: dwie jednostki lekcyjne Grupa wiekowa:
Rodzaj zajęć dydaktycznych. 1. Historia filmu niemego Historia filmu niemego konwersatorium O zaliczenie konwersatorium.
Plan studiów dla roczników rozpoczynających studia w roku akademickim 2018/2019 i później I RK STUDIÓW I semestr orma 1. Historia filmu niemego Historia filmu niemego konwersatorium zaliczenie 4 Wprowadzenie
J Ę Z Y K P O L S K I W Y M A G A N I A E D U K A C Y J N E P O Z I O M P O D S T A W O W Y r o k s z k o l n y /
J Ę Z Y K P O L S K I W Y M A G A N I A E D U K A C Y J N E P O Z I O M P O D S T A W O W Y r o k s z k o l n y 2 0 1 8 / 2 0 1 9 W I A D O M O Ś C I O E P O C E Określa ramy czasowe i genezę nazwy Wymienia
LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA:
LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA: 1. Omów sposób funkcjonowania motywu wędrówki w literaturze, odwołując się do 2. Odwołując się do wybranych
UCHWAŁA NR LXX/1907/2018 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 5 lipca 2018 r.
UCHWAŁA NR LXX/1907/2018 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 5 lipca 2018 r. w sprawie utworzenia i prowadzenia samorządowej instytucji kultury pod nazwą Centrum Kultury Filmowej im. Andrzeja Wajdy
Wykład. Ćwiczenia/ Seminaria
KULTUROZNAWSTWO STUDIA STACJONARNE II STOPNIA PROGRAM MODUŁOWY Teoria i historia kultury I ROK 2017/2018 Lp. Nazwa modułu kształcenia Wykład (liczba godzin) Ćwiczenia/ Seminaria Laboratorium/ Pracownia
KARTA OCENY PROJEKTU FILMU DOKUMENTALNEGO. w Dolnośląskim Konkursie Filmowym
DATA EDYCJI: KARTA OCENY PROJEKTU FILMU DOKUMENTALNEGO w Dolnośląskim Konkursie Filmowym Tytuł projektu powyższe pole wypełnia Odra-Film IMIĘ I NAZWISKO EKSPERTA: KRYTERIA OCENY PROJEKTU 1. Podstawowe
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O KULTURZE W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. WOJCIECHA KĘTRZYŃSKIEGO W GIŻYCKU
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O KULTURZE W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. WOJCIECHA KĘTRZYŃSKIEGO W GIŻYCKU Opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia MEN z dnia 10.06.2015 roku w sprawie warunków
EDUKACJA ARTYSTYCZNO-MEDIALNA PROGRAM NAUCZANIA Przedmiotu uzupełniającego W XII LO im. C. Norwida w Krakowie
EDUKACJA ARTYSTYCZNO-MEDIALNA PROGRAM NAUCZANIA Przedmiotu uzupełniającego W XII LO im. C. Norwida w Krakowie AUTORKI PROGRAMU: Jolanta Horosin-Klamra, Izabela Stańdo OGÓLNE ZAŁOZENIA PROGRAMU: Program
WNIOSEK O FINANSOWANIE PROJEKTU BADAWCZEGO REALIZOWANEGO PRZEZ OSOBĘ ROZPOCZYNAJĄCĄ KARIERĘ NAUKOWĄ, NIEPOSIADAJĄCĄ STOPNIA NAUKOWEGO DOKTORA 1
Załącznik nr 2 WNIOSEK O FINANSOWANIE PROJEKTU BADAWCZEGO REALIZOWANEGO PRZEZ OSOBĘ ROZPOCZYNAJĄCĄ KARIERĘ NAUKOWĄ, NIEPOSIADAJĄCĄ STOPNIA NAUKOWEGO DOKTORA 1 WYPEŁNIA NARODOWE CENTRUM NAUKI 1. Nr rejestracyjny
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013 ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Rola karykatury w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Rozważ problem na wybranych
WNIOSEK OSOBY FIZYCZNEJ
Załącznik nr 2a WNIOSEK OSOBY FIZYCZNEJ niezatrudnionej w podmiotach, o których mowa w art. 10 pkt. 1-8 i pkt. 10 ustawy z dnia 30 kwietnia 2010 r. o zasadach finansowania nauki (Dz.U. Nr 96 poz. 615),
Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie
Recenzja: prof. dr hab. Janina Godłów-Legiędź Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce: Fotolia anyaberkut Redaktor prowadzący: Łukasz Żebrowski Redakcja i korekta: Claudia Snochowska-Gonzalez
Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej
Maciej Olejnik Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Wprowadzenie: Przedmiotem mojej pracy jest problem przenikania świata teatru do katolickiej liturgii łacińskiej.
Marta Ples Obraz, czas, ruch : kino według Gilles a Deleuze a. Folia Philosophica 29,
Marta Ples Obraz, czas, ruch : kino według Gilles a Deleuze a Folia Philosophica 29, 373-376 2011 Marta Ples Obraz, czas, ruch Kino według Gilles a Deleuze a Recenzja książki Giles a Deleuze a Kino. 1:Obraz-ruch.
Hiszpańskie kino #wgdyni
Hiszpańskie kino #wgdyni Zachwyciły publiczność i krytyków na festiwalach filmowych w Maladze i Alicante, a jeden z nich nagrodzono hiszpańskimi Oscarami czyli nagrodami Goya. Teraz można je zobaczyć w
4. 1. W skład Komitetu Honorowego Festiwalu wchodzą: - Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego Przewodniczący Komitetu Honorowego, - Przedstawiciel
REGULAMIN GDYNIA FILM FESTIVAL. FESTIWALU POLSKICH FILMÓW FABULARNYCH (zatwierdzony przez Komitet Organizacyjny Festiwalu Polskich Filmów Fabularnych 27.10.2011r.) 1. 1. Gdynia Film Festival. Festiwal
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia:
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 113/2013 Senatu UKSW z dnia 27 czerwca 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Opracował zespół: Prof. UKSW
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ Imię i nazwisko autora rozprawy: mgr Paulina Mamiedow Stopień / tytuł naukowy oraz imię i nazwisko promotora rozprawy: dr hab. Mariusz Gizowski Temat rozprawy doktorskiej:
KARTA KURSU S2A. Wielokulturowość USA. Kod Punktacja ECTS* 1. Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny
KARTA KURSU S2A Nazwa Wielokulturowość USA Nazwa w j. ang. Multiculturalism of USA Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem zajęć
-Potrafi ocenić znaczenie twórczości wybranego kompozytora i jego zasługi dla muzyki światowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA VI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: -Potrafi ocenić znaczenie twórczości wybranego kompozytora i jego zasługi dla muzyki światowej -Wykazuje szczególne
Uniwersytet Łódzki MODUŁ I: KIERUNEK PODSTAWOWY NAZWA PRZEDMIOTU E PO SEM. R W K S Ć 1 SEM 2 SEM 3 SEM 4 SEM 5 SEM 6 SEM PUNKTY
Uniwersytet Łódzki Kierunek studiów: KULTUROZNAWSTWO PROGRAM MIĘDZYKIERUNKOWYCH INDYWIDUALNYCH STUDIÓW HUMANISTYCZNYCH STACJONARNYCH I STOPNIA (ST. LICENCJACKIE) Czas trwania studiów: 6 semestrów od roku
REGULAMIN FESTIWALU POLSKICH FILMÓW FABULARNYCH (zatwierdzony przez Komitet Organizacyjny Festiwalu Polskich Filmów Fabularnych r.
REGULAMIN FESTIWALU POLSKICH FILMÓW FABULARNYCH (zatwierdzony przez Komitet Organizacyjny Festiwalu Polskich Filmów Fabularnych 3.12.2010r.) 1. 1.Festiwal Polskich Filmów Fabularnych, zwany dalej Festiwalem,
Wymagania edukacyjne język polski kl. 3gT :
Wymagania edukacyjne język polski kl. 3gT : ROK SZKOLNY 2018/2019 nauczyciel: mgr Renata Kruk Uczeń celujący spełnia warunki na ocenę bardzo dobrą oraz: twórczo rozwija swoje zdolności, umie samodzielnie
Tradycja kulturowa literatury - opis przedmiotu
Tradycja kulturowa literatury - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Tradycja kulturowa literatury Kod przedmiotu 09.2-WH-FiPlD-TRA-2-Ć-S14_pNadGenCYJ15 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny
Wymagania edukacyjne z plastyki klasa 6
Wymagania edukacyjne z plastyki klasa 6 Ocenie podlegają: przygotowanie do zajęć, wiadomości, prace i ćwiczenia praktyczne, zaangażowanie w pracę twórczą, aktywność na lekcji, wypowiedzi ustne, wyniki
Wymagania edukacyjne z języka polskiego. dla klasy III LO oparte na programie nauczania Zrozumieć tekst zrozumieć człowieka ( WSiP )
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy III LO oparte na programie nauczania Zrozumieć tekst zrozumieć człowieka ( WSiP ) Zakres podstawowy Uczeń, który nie spełnił wymagań na ocenę dopuszczającą,
KULTUROZNAWSTWO PROGRAM STUDIÓW 2015/2016 2016/2017. Rok I - Semestr 2
KULTUROZNAWSTWO PROGRAM STUDIÓW 2015/2016 2016/2017 Kulturoznawstwo studia stacjonarne II stopień Teoria i historia kultury Lp. Nazwa modułu kształcenia Wykład (liczba godzin) Ćwiczenia/ Seminaria Laboratorium/
Plan studiów dla roczników rozpoczynających studia w roku akademickim 2018/2019 i później Studia pierwszego stopnia. I ROK STUDIÓW (1 semestr)
Plan studiów dla roczników rozpoczynających studia w roku akademickim 20/2019 i później Studia pierwszego stopnia I RK STUDIÓW (1 semestr) Lp. Nazwa modułu Nazwa kursu Rodzaj zajęć kształcenia dydaktycznych
Punkty ECTS uzyskane w ramach specjalizacji nauczycielskiej są zaliczane do specjalizacji językoznawczej jako specjalizacji pierwszej
Specjalizacja nauczycielska STARY PROGRAM Zgodnie z Rozporządzeniem MENiS z dnia 07.09.2004 dotyczącym standardów kształcenia nauczycieli na postawie ustawy o szkolnictwie wyższym z dnia 12.09.1990, kształcenie
KARTA OCENY PROJEKTU FILMU FABULARNEGO. w Dolnośląskim Konkursie Filmowym
DATA EDYCJI: KARTA OCENY PROJEKTU FILMU FABULARNEGO w Dolnośląskim Konkursie Filmowym Tytuł projektu powyższe pole wypełnia Odra-Film IMIĘ I NAZWISKO EKSPERTA: KRYTERIA OCENY PROJEKTU 1. Podstawowe kryterium
PLASTYKA. Plan dydaktyczny
PLASTYKA Plan dydaktyczny Temat lekcji Piękno sztuka i kultura. 1. Architektura czyli sztuka kształtowania przestrzeni. 2. Techniki w malarstwie na przestrzeni wieków. 3. Rysunek, grafika użytkowa, grafika
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 135/2012/2013 z dnia 25 czerwca 2013 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunku studiów kulturoznawstwo na Wydziale Humanistycznym. Na
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz wykazuje się wiedzą ponadprzedmiotową
REGULAMIN IV Festiwalu Filmowego Osób Niepełnosprawnych "FilmON"
REGULAMIN IV Festiwalu Filmowego Osób Niepełnosprawnych "FilmON" IDEA FESTIWALU: Umożliwienie osobom niepełnosprawnym intelektualnie udziału w tworzeniu filmu na wielu płaszczyznach jako reżyser, aktor,
Miejsce filmu i innych przekazów audiowizualnych w kulturze przełomu wieków. Rok akademicki: 2016/2017 Kod: HKL s Punkty ECTS: 2
Nazwa modułu: Miejsce filmu i innych przekazów audiowizualnych w kulturze przełomu wieków Rok akademicki: 2016/2017 Kod: HKL-1-516-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Kulturoznawstwo Specjalność:
Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014
Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014 1 Literatura 1. Alegoria jako sposób mówienia o rzeczywistości. Omów jej rolę, analizując wybrane 2. Apokaliptyczne wizje rzeczywistości. Przedstaw,
Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013
Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny rok szkolny 2012/2013 Literatura 1. Kobiety irytujące i intrygujące w literaturze polskiej. Oceń postawy i zachowania wybranych bohaterek. 2. Poezja
Konwersatoria tematyczne V - opis przedmiotu
Konwersatoria tematyczne V - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Konwersatoria tematyczne V Kod przedmiotu 08.0-WH-HistT-konwtem5.st.2014-K-S14_pNadGen02L0L Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny
S Y L A B U S. MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2012/2013. Dramaturgia / Dramaturgy. Dramaturg teatru. Reżyseria teatru muzycznego
S Y L A B U S MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2012/2013 1. NAZWA PRZEDMIOTU polska/angielska 2. KOD PRZEDMIOTU Dramaturgia / Dramaturgy 3. KIERUNEK Reżyseria dramatu WYDZIAŁ 4. SPECJALNOŚĆ Reżyseria
Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2: tabela zawierająca efekty kształcenia dla kierunku filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie i ich relacje z efektami kształcenia dla obszaru nauk humanistycznych Wzorcowe efekty kształcenia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 06/07 Tryb studiów Niestacjonarne Nazwa kierunku studiów Studia Podyplomowe w zakresie Przygotowania
Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen.
Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen. Wymagania konieczne dla uzyskania określonych ocen: ocena celująca typowych wymienia poszczególne epoki i style
3. Poziom i kierunek studiów: studia niestacjonarne pierwszego stopnia, wzornictwo i architektura wnętrz
SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu: MALARSTWO 2. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy 3. Poziom i kierunek studiów: studia niestacjonarne pierwszego stopnia, wzornictwo i architektura
PLAN 2017/ 2018 I SEMESTR
PLAN 2017/ 2018 I SEMESTR I rok 1 FILMOZNAWSTWO, gr. 1 8.00-9.30 wychowanie fizyczne Prof. Marek Hendrykowski Prof. Marek Hendrykowski Kino światowe: Od Lumièrów do zmierzchu kina niemego (1895-1929) Prof.
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia