SPIS TREŚCI RZECZOWNIK PRZYIMEK ZAIMEK PRZYMIOTNIK PRZYSŁÓWEK
|
|
- Ludwik Kołodziej
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SPIS TREŚCI RZECZOWNIK I Rodzaj rzeczownika...7 II Rodzajnik nieokreślony i określony...11 III Liczba mnoga...17 IV Deklinacja rzeczownika...20 V Rzeczowniki złożone...25 VI Rekcja rzeczownika...26 VII Rzeczownik odprzymiotnikowy...28 PRZYIMEK I Przyimki z dopełniaczem...30 II Przyimki z celownikiem...32 III Przyimki z biernikiem...34 IV Przyimki z celownikiem lub biernikiem...35 V Przyimki miejsca...36 VI Przyimki czasu...41 VII Przyimki określające przyczynę...43 VIII Dwa znaczenia przyimka nach...44 IX Pytania...44 X Wyrażenia przyimkowe...46 ZAIMEK I Zaimek osobowy...51 II Zaimek es...53 III Zaimek dzierżawczy...54 IV Zaimek zwrotny...56 V Zaimek wskazujący...57 VI Zaimek nieokreślony...60 VII Zaimek względny...63 VIII Zaimek pytający...64 PRZYMIOTNIK I Przymiotnik jako orzecznik...66 II Deklinacja przymiotników...66 III Stopniowanie przymiotników...69 IV Rekcja przymiotników...72 V Przedrostki i przyrostki...77 PRZYSŁÓWEK I Stopniowanie przysłówków...79 II Stopniowanie znaczenia za pomocą przysłówków...80
2 III Przysłówki miejsca...81 IV Przysłówki czasu...84 V Przysłówki modalne...86 VI Przysłówki zaimkowe...86 LICZEBNIK I Liczebniki główne...88 II Liczebniki porządkowe...89 III Liczebniki ułamkowe...91 IV Pozostałe formy liczebników...91 CZASOWNIK I Czas teraźniejszy Präsens...92 II Czas przeszły złożony Perfekt...97 III Czas przeszły prosty Präteritum (Imperfekt) IV Czas zaprzeszły Plusquamperfekt V Czas przyszły Futur I VI Czas przyszły Futur II VII Czasowniki zwrotne VIII Czasowniki złożone IX Czasownik lassen X Czasowniki modalne XI Imiesłowy Partizip I, Partizip II XII Tryb rozkazujący Imperativ XIII Rekcja czasownika XIV Strona bierna Passiv XV Tryb przypuszczający Konjunktiv XVI Mowa zależna Indirekte Rede SKŁADNIA I Szyk zdania II Spójniki wieloczłonowe III Partykuły IV Negacja V zu + bezokolicznik VI Zdanie pytające Fragesatz VII Zdanie podmiotowe Subjektsatz VIII Zdanie dopełnieniowe Objektsatz IX Zdanie przydawkowe względne Relativsatz X Zdanie okolicznikowe celu Finalsatz XI Zdanie okolicznikowe sposobu Instrumentalsatz/Modalsatz XII Zdanie okolicznikowe przyczyny Kausalsatz XIII Zdanie czasowe Temporalsatz...171
3 XIV Zdanie warunkowe Konditionalsatz XV Zdanie skutkowe Konsekutivsatz XVI Zdanie przyzwalające Konzesivsatz XVII Zdanie przeciwstawne Adversativsatz XVIII Zdanie porównawcze Proportionalsatz DODATEK I Zamiana wyrażeń rzeczownikowych na czasownikowe i czasownikowych na rzeczownikowe II Przydawka rozwinięta III Dopowiedzenie IV Gerundiv ZASADY POPRAWNEJ PISOWNI I ORTOGRAFIA 1. Pisownia małą i wielką literą Wyrazy pochodzenia obcego Pisownia łączna i rozdzielna Podział wyrazów na sylaby Spółgłoska ß/SS Trzy jednakowe litery Apostrof Łącznik II INTERPUNKCJA 1. Kropka Przecinek Znak zapytania Wykrzyknik Dwukropek Cudzysłów Nawias Połączenia czasownikowo-rzeczownikowe Rekcja czasownika Rekcja przymiotnika Czasowniki nieregularne Słowniczek terminów gramatycznych Bibliografia...223
4 RZECZOWNIK R I Rodzaj rzeczownika Geschlecht der Substantive W języku niemieckim istnieją w liczbie pojedynczej trzy rodzaje gramatyczne: męski, żeński i nijaki. W liczbie mnogiej dla wszystkich rodzajów jest jedna wspólna forma. Rodzaje rzeczowników w języku niemieckim nie zawsze pokrywają się z rodzajami rzeczowników w języku polskim, dlatego trzeba się ich uczyć na pamięć. Przykłady: wyraz rodzaj w języku niemieckim rodzaj w języku polskim das Wasser woda nijaki żeński das Buch książka nijaki żeński der Tee herbata męski żeński der Kaffee kawa męski żeński das Brot chleb nijaki męski der Apfel jabłko męski nijaki das Haus dom nijaki męski der Mais kukurydza męski żeński der Affe małpa męski żeński das Schwein świnia nijaki żeński die Uhr zegar żeński męski Istnieją jednak zasady ułatwiające zapamiętanie rodzajników. Rodzaj męski Maskulinum (der, ein): istoty męskie nazwy pór roku der Mann, der Herr, der Junge, der Freund, der Soldat, der Nachbar, der Arzt, der Schriftsteller der Sommer, der Herbst, der Winter, der Frühling 7RZECZOWNIK
5 S RODZAJ RZECZOWNIKA SUBSTANTIV nazwy miesięcy nazwy dni nazwy pór dnia nazwy stron świata nazwy jezior nazwy szczytów górskich, wulkanów der Januar, der Februar, der März, der April usw. der Montag, der Dienstag, der Mittwoch usw. der Morgen, der Vormittag, der Nachmittag, der Abend [wyjątek: die Nacht] der Norden, der Süden, der Westen, der Osten der Baikal, der Bodensee [wyjątek: die Müritz] der Vesuv, der Ätna [wyjątki: die Zugspitze, die Jungfrau] nazwy alkoholi der Vodka, der Schnaps, der Wein, der Sekt, der Cognak [wyjątek: das Bier] nazwy przypadków der Nominativ, der Genitiv, der Dativ, der Akkusativ nazwy stopni gramatycznych der Komparativ, der Superlativ, der Positiv nazwy trybów gramatycznych der Indikativ, der Imperativ, der Konjunktiv marki samochodów der Audi, der VW, der Opel, der BMW, der Ford rzeczowniki zakończone na: -ig der Honig, der Käfig, der Zweig, der König, der Essig -ing der Ring, der Hering, der Fasching -er der Fernseher, der Zeiger, der Körper, der Tanker, der Forscher -en der Glauben, der Tropfen, der Hafen, der Brunnen, der Knochen -ling der Schmetterling, der Sperling, der Pfifferling, der Feigling, der Säugling -ich der Teppich, der Vergleich, der Teich, der Meerrettich, der Pfirsich -or * der Humor, der Prozessor, der Meteor, der Äquator, der Motor -m der Film, der Arm, der Baum, der Dom, der Strom -ismus * der Organismus, der Kommunismus, der Autismus, der Optimismus, der Pessimismus 8 * Wyrazy o tych końcówkach fleksyjnych pochodzą często z języka łacińskiego.
6 RODZAJ RZECZOWNIKA R nazwy osób zakończone na: -ant * -är */ -ent -eur -ier -ist -loge der Praktikant, der Aspirant, der Demonstrant der Sekretär der Student, der Patient, der Konsument, der Präsident der Ingenieur, der Regisseur, der Friseur der Offizier, der Bankier der Polizist, der Journalist, der Optimist, der Komponist, der Realist der Psychologe, der Biologe, der Soziologe Rodzaj żeński Femininum (die, eine): istoty żeńskie die Mutter, die Frau, die Oma, die Tochter, die Schwester [wyjątek: das Mädchen] nazwy rzek die Weichsel, die Oder, die Elbe, die Saale, die Spree [wyjątki: der Rhein, der Main, der Bug] nazwy owoców die Erdbeere, die Banane, die Orange, die Himbeere, die Birne [wyjątki: der Apfel, der Pfirsich] nazwy drzew die Eiche, die Fichte, die Tanne, die Buche, die Birke marki motocykli die BMW, die Harley Davidson nazwy kwiatów die Tulpe, die Rose, die Nelke, die Orchidee [wyjątki: das Maiglöckchen, das Stiefmütterchen] rzeczowniki zakończone na: -ung die Richtung, die Entfernung, die Bewegung, die Wanderung, die Heizung -heit die Freiheit, die Gesundheit, die Gleichheit, die Trockenheit, die Kindheit -keit die Freundlichkeit, die Ewigkeit, die Geschwindigkeit, die Flüssigkeit, die Ähnlichkeit -schaft die Freundschaft, die Nachbarschaft, die Landschaft, die Mannschaft, die Gesellschaft -e * die Farbe, die Breite, die Liebe, die Weile, die Stunde -ie * die Energie, die Chemie, die Komödie, die Psychologie, die Soziologie -ei die Bäckerei, die Streiterei, die Hexerei, die Patientenkartei, die Konditorei -in die Medizin, die Studentin, die Schülerin, die Sekretärin Wyrazy o tych końcówkach fleksyjnych pochodzą często z języka greckiego. Wyrazy o tych końcówkach pochodzą najczęściej z języka francuskiego. * Wyrazy o tych końcówkach fleksyjnych pochodzą często z języka łacińskiego. 9RZECZOWNIK
7 S RODZAJ RZECZOWNIKA -ik die Informatik, die Klinik, die Technik, die Botanik, die Musik die Generation, die Evolution, die Redaktion, die Reaktion, die Rotation -ion -tät */ die Universität, die Mentalität, die Elektrizität, die Identität, die Vitalität -t die Fahrt, die Schrift, die Auskunft, die Tat, die Sicht -enz */ die Intelligenz, die Kompetenz, die Konkurrenz, die Konferenz, die Differenz -anz */ die Toleranz, die Ignoranz, die Instanz, die Distanz, die Eleganz -ur * die Kultur, die Temperatur, die Rezeptur, die Natur SUBSTANTIV Rodzaj nijaki Neutrum (das, ein): młode osoby das Baby, das Kind, das Lamm, das Kalb, das Mädchen das Deutschland, das Polen, das Italien, das Spanien Uwaga: rodzajników tych prawie nigdy nie używamy, nazwy krajów por. s. 11; [wyjątki: die Schweiz, die Ukraine, die Niederlande, die USA, die Türkei, der Irak, der Iran, der Sudan, der Vatikan] nazwy das Europa, das Asien, das Amerika, das Australien kontynentów nazwy kolorów das Braun, das Rot, das Schwarz, das Weiß nazwy metali das Silber, das Gold, das Eisen rzeczowniki odprzymiotnikowe i odczasownikowe das Deutsch, das Laufen, das Treffen, das Gute rzeczowniki zakończone na: das Tischlein, das Büchlein, das Bümlein, das Bächlein, -lein das Vögelein das Zeichen, das Kaninchen, das Hörnchen, das Blümchen, das Häuschen, das Mädchen -chen -in das Benzin, das Penizillin, das Aspirin das Parlament, das Dokument, das Temperament, -ment das Instrument, das Kompliment 10 Wyrazy o tych końcówkach pochodzą najczęściej z języka francuskiego. * Wyrazy o tych końcówkach fleksyjnych pochodzą często z języka łacińskiego.
8 RODZAJNIK NIEOKREŚLONY I OKREŚLONY R -ium * -um * das Studium, das Aluminium, das Planetarium, das Aquarium das Museum, das Datum, das Universum, das Zentrum, das Antibiotikum -tel -at -et(t) * -em -a -o -ma -ing das Viertel das Referat, das Sekretariat, das Derivat das Paket, das Kabarett das Problem das Thema, das Komma das Kino, das Radio das Klima das Jogging, das Mobbing, das Training II Rodzajnik nieokreślony i określony Der unbestimmte und bestimmte Artikel W języku niemieckim każdy rzeczownik posiada rodzajnik, który określa jego rodzaj (męski, żeński lub nijaki) oraz liczbę (pojedynczą lub mnogą). Rzeczowniki poprzedzane są rodzajnikami nieokreślonymi lub określonymi. W niektórych wypadkach istnieje jednak możliwość opuszczenia rodzajnika: RZECZOWNIK Rodzajnik zerowy Der Nullartikel 1. przed nazwami własnymi, np. imionami, nazwiskami: Das ist Peter. Ich habe gestern Uta getroffen. Das ist Frau Berg. 2. przed nazwani krajów lub miast (rodzaju nijakiego): Er kommt aus England. Er wohnt in Warschau. Deutschland liegt in Europa. Uwaga! Rodzajnika używamy, jeżeli w zdaniu występuje przymiotnik określający dany kraj: in dem warmen England, in dem schönen Warschau, in dem lebendigen Europa. * Wyrazy o tych końcówkach fleksyjnych pochodzą często z języka łacińskiego. 11
9 S RODZAJNIK NIEOKREŚLONY I OKREŚLONY 3. przed rzeczownikami poprzedzonymi przysłówkami: viel, wenig: Ich habe viel Arbeit. Er soll viel Gemüse essen. Hier ist wenig Licht. 4. przed liczebnikami głównymi: Wir haben zehn Tische. Ich habe drei Cousinen. Ich sah gestern drei Katzen. 5. przed niektórymi rzeczownikami nieokreślonymi w liczbie mnogiej: Ich kaufe Spielsachen. Wir sehen Filme an. Sie spielen oft Karten. SUBSTANTIV 6. przed rzeczownikami określającymi narodowość, przynależność wyznaniową, zawód lub funkcję: Er ist Italiener. Er ist Katholik. Er ist Rektor. Sie ist Mutter. Uwaga! Rodzajnika używamy, jeżeli w zdaniu występuje przymiotnik określający osobę: ein trauriger Italiener, ein fauler Rektor, eine gute Mutter. 7. przed bliżej nieokreślonymi rzeczownikami materiałowymi lub niepoliczalnymi: Das Kind trinkt Milch. Sie muss noch Benzin tanken. Der Schreibtisch ist aus Holz. Uwaga! Przy tego typu rzeczownikach używamy rodzajnika, gdy wskazujemy na konkretne przedmioty czy materiały: Das Kind trinkt das Milch. Dziecko pije to mleko., Sie muss noch das Benzin tanken. Musi jeszcze zatankować tę benzynę. 8. przed rzeczownikami określającymi ilość, miarę lub wagę: Ich trinke vier Glas Saft. Er isst nachmittags zwei Stück Kuchen. Er kauft zwei Kilo Pflaumen. 9. przed nazwami przedmiotów szkolnych: Wir haben heute nur Biologie und Chemie. Englisch mag ich nicht üben. Mathe ist mein Lieblingsfach. 12
10 RODZAJNIK NIEOKREŚLONY I OKREŚLONY 10. przed rzeczownikami abstrakcyjnymi: Viele Leute kämpfen um Freiheit. Ich kann das nur mit deiner Hilfe schaffen. Liebe und Freundschaft sind für sie sehr wichtig. R 11. przy rzeczownikach z zaimkami: Mein Fahrrad ist schon alt. In welchem Laden arbeitest du? Wohnt deine Oma auf dem Land? 12. przed rzeczownikami poprzedzonymi przydawką w dopełniaczu: Toms Mutter ist Schauspielerin. Herrn Neumanns Auto ist neu. Ewas neue Wohnung war sehr teuer. 13. przy bezprzyimkowym określaniu czasu oraz dni tygodnia: Nächstes Wochenende können wir uns treffen. Anfang Juli fahre ich nach Spanien. Ende September muss ich meine Wohnung renovieren lassen. Es ist Mittwoch. Nächsten Sonntag fahren wir in den Wald. 14. w niektórych zwrotach, idiomach, przysłowiach: Ich bin zu Hause. Ich gehe nach Hause. Dazu habe ich weder Lust noch Zeit. Er hat Tag und Nacht gearbeitet, um das zu schaffen. Das kommt gar nicht in Frage! Eile mit Weile! Reden ist Silber, Schweigen ist Gold. RZECZOWNIK 15. czasem po przyimkach: zu, ohne, mit, von: Zu Weihnachten fahre ich in die Berge. Ich habe nichts zu Abend gegessen. Er kann ohne Fernsehen nicht leben. Er hat das mit Mühe gemacht. Sie hat ihm das von Herzen gern geschenkt. Rodzajnik nieokreślony Der unbestimmte Artikel Rodzajnik nieokreślony stosowany jest, gdy o jakiejś rzeczy lub osobie mówimy po raz pierwszy i jest ona dla nas bliżej nieznana, niejasna, ogólna. 13
11 S RODZAJNIK NIEOKREŚLONY I OKREŚLONY rodzaj męski ein rodzaj żeński eine rodzaj nijaki ein W liczbie mnogiej rodzajnika nieokreślonego występuje rodzajnik zerowy. Das ist ein Baum. To jest (jakieś) drzewo. Dort steht eine Frau. Tam stoi (jakaś) kobieta. Auf dem Tisch liegt ein Buch. Na stole leży (jakaś) książka. Deklinacja rodzajnika nieokreślonego: SUBSTANTIV Fall Maskulinum Femininum Neutrum Plural Nominativ ein eine ein - Genitiv eines einer eines - Dativ einem einer einem - Akkusativ einen eine ein - Ich möchte heute einen Film ansehen. (Akk) Sie liest eine Zeitung. (Akk) Ich kaufe morgen ein Kleid. (Akk) Rodzajnik nieokreślony może występować również: 1. w wyrażeniach es gibt: Auf unserem Dorf gibt es ein Kino. Es gibt zu Mittag eine Suppe. In meinem Zimmer gibt es einen Fernseher. Uwaga! Można też powiedzieć: Es gibt Schnee., Es gibt Suppe. 2. przed rzeczownikami pełniącymi w zdaniu funkcję orzecznika: Der Hund ist ein Tier. Berlin ist eine Stadt. Der Teddy-Bär ist ein Spielzeug. 14
12 RODZAJNIK NIEOKREŚLONY I OKREŚLONY R 3. przy porównaniach: Er sieht aus wie ein Sportler. Er schreibt wie ein Schriftsteller. Sie verhält sich wie eine Schauspielerin. Uwaga! Gdy porównanie odnosi się do osoby, którą nazywamy imieniem lub nazwiskiem, nie stosujemy rodzajnika: Er ist frech wie Oskar!, rodzajnik opuszczamy też przy porównaniach w przysłowiach i idiomach. Rodzajnik określony Der bestimmte Artikel Rodzajnika określonego używamy wtedy, gdy mówimy o rzeczy lub osobie konkretnej, znanej, określonej lub wcześniej wspomnianej. rodzaj męski der rodzaj żeński die rodzaj nijaki das liczba mnoga die Der Baum ist groß. (To) drzewo jest duże. Die Frau ist nett. (Ta) kobieta jest miła. Das Buch ist dick. (Ta) książka jest gruba. Die Fenster sind sauber und die Tische sind schmutzig. (Te) okna są czyste, a (te) stoły są brudne. RZECZOWNIK Deklinacja rodzajnika określonego: Fall Maskulinum Femininum Neutrum Plural Nominativ der die das die Genitiv des der des der Dativ dem der dem den Akkusativ den die das die Rodzajnik określony stosujemy również: 1. przed niektórymi nazwami krajów, występującymi w rodzaju męskim lub żeńskim: Ich fahre in die Schweiz. Er kommt aus der Türkei. 15
13 S RODZAJNIK NIEOKREŚLONY I OKREŚLONY Sie wohnt in der Ukraine. Im August besichtigen wir den Irak und den Sudan. Inne: die Bundesrepublik Deutschland, die Slowakei, der Libanon, der Iran, der Vatikan, die Niederlande, die Mongolei, die Vereinigten Staaten (USA) 2. przed imionami, nazwiskami, nazwami własnymi poprzedzonymi przydawką: Der kleine Peter ist krank. * Der berühmte Goethe hat viele Bücher geschrieben. Das heutige Rom ist immer noch schön. 3. przed rzeczownikami poprzedzonymi najwyższym stopniem przymiotnika lub liczebnikiem porządkowym: Ich habe das schönste Kleid. Der Amazonas ist der längste Fluss der Welt. Markus geht schon ins (in das) Gymnasium. SUBSTANTIV 4. przy określaniu gatunku, grupy, do której należy zbiór przedmiotów lub osób: Die Tulpe ist eine Blume. Der Hund ist ein Tier. Die Polen machen Fehler. Uwaga! Zdanie Die Polen machen Fehler. oznacza: Wszyscy Polacy popełniają błędy. Gdyby zostało ono napisane bez rodzajnika określonego: Polen machen Fehler, oznaczałoby: Istnieją Polacy, którzy popełniają błędy. 5. przy określaniu zjawisk niepowtarzalnych: Die Sonne scheint. Der Mond ist heute gut sichtbar. Die Welt ist groß und schön, aber manchmal auch gefährlich. 6. przy niektórych rzeczownikach abstrakcyjnych i ogólnych: Der Tod kommt bald. Das Schicksal ist unvermeidbar. Die Natur ist faszinierend. 7. przy nazwach ulic i placów: Ich wohne in der Blumenstraße zehn. Die Sonnenstraße ist sehr eng. Der Kaiserplatz wurde jetzt renoviert. Często w tekstach używamy rodzajnika nieokreślonego, gdy mówimy o jakiejś rzeczy pierwszy raz, po czym już w kolejnych zdaniach, jeżeli określamy tę rzecz bliżej, stosujemy rodzajnik określony. 16 * Obecnie można usłyszeć w Niemczech także zdania typu: Ich bin die Urlike., Der Peter ist nett. Są one jednak raczej wynikiem mody językowej, a nie konsekwencją tradycji gramatycznej.
14 LICZBA MNOGA R Dort steht eine Tafel. Die Tafel ist nicht so groß. Nebenan hängt eine Landkarte. Die Landkarte ist neu und bunt. Rodzajnik określony może się łączyć z niektórymi przyimkami: an + dem = am: am Fenster stehen an + das = ans: ans Fensterbrett lehnen auf + das = aufs: aufs Tischlein stellen bei + dem = beim: beim Arbeiten in + das = ins: ins Kino gehen in + dem = im: im Kino sein von + dem = vom: vom Opa ein Buch bekommen zu + dem = zum: zum Beispiel zu + der = zur: zur Schule gehen III Liczba mnoga Der Plural Rzeczowniki w liczbie mnogiej mogą mieć następujące końcówki: -e der Tag die Tage, der Tisch die Tische, das Jahr die Jahre - e der Sohn die Söhne, die Kuh die Kühe, der Bart die Bärte -n/en der Junge die Jungen *, die Schule die Schulen, das Bett die Betten -er der Geist die Geister, das Kind die Kinder, das Lied die Lieder - er der Mann die Männer, das Buch die Bücher, das Wort die Wörter * - der Fehler die Fehler, der Löffel die Löffel, das Fenster die Fenster - der Apfel die Äpfel, die Mutter die Mütter, der Vater die Väter -s das Kino die Kinos, das Foto die Fotos, das Auto die Autos RZECZOWNIK Rzeczowniki rodzaju męskiego mogą przyjmować w liczbie mnogiej następujące końcówki: -e der Berg die Berge - er der Bruder die Brüder - der Wagen die Wagen * Inna, również poprawna, forma liczby mnogiej słowa Junge to Jungs. * Inna, również poprawna, forma liczby mnogiej słowa Wort to Worte. 17
RZECZOWNIK. I Rodzaj rzeczownika Geschlecht der Substantive
ZECZOWNIK I odzaj rzeczownika Geschlecht der Substantive W języku niemieckim istnieją w liczbie pojedynczej trzy rodzaje gramatyczne: męski, żeński i nijaki. W liczbie mnogiej dla wszystkich rodzajów jest
Bardziej szczegółowoRodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel
Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel Kiedy mówimy o rodzajnikach musimy wiedzieć, że rodzajnik jest ściśle powiązany z rzeczownikiem. Rodzajnik, obojętnie czy określony czy nieokreślony,
Bardziej szczegółowoiść, chodzić dokąd, gdzie
www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),
Bardziej szczegółowoPrzyimki. Präpositionen
Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.
Bardziej szczegółowoĆwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.
WSTĘP Książka Ję^yk niemiecki Gramatyka przeznaczona jest dla wszystkich, którzy opanowali już podstawy języka niemieckiego i chcieliby powtórzyć, usystematyzować i utrwalić wiedzę z zakresu gramatyki.
Bardziej szczegółowoLekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym Szyk zdania oznajmującego...
Spis treści Wstęp... 5 2 10 14 19 24 Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe... 11 Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym... 14 Szyk zdania oznajmującego... 16 Lekcja 2 Liczebniki,
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
Bardziej szczegółowoSprawdź swoje kompetencje językowe
Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoauch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit
www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze
Bardziej szczegółowoBądź z gramatyką za pan brat!
Konkurs ma na celu utrwalenie znajomości zasad gramatycznych. W konkursie wygrywają 3 osoby, które jako pierwsze zdobędą 6 punktów. Osoba, która jako pierwsza poda poprawną odpowiedź, zdobywa punkt. Konkurs
Bardziej szczegółowoTryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,
www.niemiecki.co Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność, odmiana czasownika Zaimki dzierżawcze po
Bardziej szczegółowoĆwiczenia językowe- rodzaj rzeczownika w języku niemieckim.
Ćwiczenia językowe- rodzaj rzeczownika w języku niemieckim. Podczas naszych lekcji poznajemy wiele niemieckich rzeczowników. Przy rzeczownikach pojawiły się również tzw. rodzajniki. Czym one są i jaką
Bardziej szczegółowoZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony
ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poziom rozszerzony 1. Różnorodne struktury leksykalno-gramatyczne umożliwiające formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym,
Bardziej szczegółowoTest wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum
Literka.pl Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum Data dodania: 2007-08-18 10:15:28 Od początku pracy w gimnazjum przeprowadzam we współpracy z innymi nauczycielami
Bardziej szczegółowoZadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.
KONSPEKT LEKCJA OTWARTA KLASA: V d PROWADZĄCY: EWA SZÓSTAK 14.01.2010 Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa -
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
Bardziej szczegółowoSpis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA
Spis treści 5 Spis treści Przedmowa... 13 Przedmowa do wydania II... 14 Część pierwsza MORFOLOGIA 1. RZECZOWNIK... 17 1.1. Podział rzeczowników... 17 1.2. Rodzaj... 17 1.2.1. Rodzaj męsko-żeński... 18
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Bardziej szczegółowoNacht (die); die Nächte
www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach
Bardziej szczegółowoPrzed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).
Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das). Rodzajnik okre la rodzaj, liczb i przypadek rzeczownika. W okre lonych przypadkach
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD
Bardziej szczegółowoEine Prise Grammatik
Eine Prise Grammatik 1 Przypomnij sobie, jak brzmią po niemiecku podane zdania, i zapisz je: Pochodzę z Polski. Mieszkam w Warszawie. Nie rozumiem. Przeanalizuj napisane zdania i uzupełnij 2 Przypomnij
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 19.01.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Hallo! Ich bin hier neu Ich spreche etwas Deutsch formy powitań i pożegnań pytania o samopoczucie i odpowiedzi na takie pytania liczebniki 1 przedstawianie
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowo1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.
1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens. Czas teraźniejszy Präsens wykorzystywany jest w codziennej komunikacji do opisu teraźniejszych czynności, wydarzeń lub stanów. Pfleger Jürgen: Hallo Urszula. Ich
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 17.11.2014 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji
Bardziej szczegółowoMirosława Czerwińska
www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,
Bardziej szczegółowoSzczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 205 Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych Lekcja organizacyjna.. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy.2.
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Lekcja organizacyjna. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy 2 elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych Rozdział. Start auf Deutsch
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoWYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY
WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY 1 Badanie przeprowadzili nauczyciele języka niemieckiego: 1. Termin realizacji:
Bardziej szczegółowowszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za
www.niemiecki.co alle Blume (die), die Blumen erst; der Erste für was für Geburtstag (der), die Geburtstage Glück(das); glücklich ihm; mit ihm; zu ihm;von ihm mit ihr;zu ihr;von ihr ohne Onkel (der), die
Bardziej szczegółowoTEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw
JĘZYK NIEMIECKI Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw - dane personalne - przedstawianie się, narodowość, kraj, wiek, adres, zainteresowania, hobby, zawód - szkoła - przedmioty nauczania, oceny,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0
Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0 Niniejszy Przedmiotowy System Oceniania opracowano na podstawie Programu nauczania języka niemieckiego dla klas I III
Bardziej szczegółowoDo udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.
REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU LEKSYKALNO - GRAMATYCZNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Organizatorzy: Kinga Rembiesa, Małgorzata Bernowska I. CELE KONKURSU 1. Podnoszenie poziomu umiejętności językowych młodzieży.
Bardziej szczegółowo1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.
I. Przeczytaj tekst, a następnie wybierz prawidłowe informacje. 7 pkt Ich heiße Gabi und ich habe zwei Geschwister. Mein Bruder ist ein Baby, er ist erst sieben Monate alt. Er trinkt und lacht gern. Er
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka
KRYTERIA OCENIANIA Język niemiecki Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka niemieckiego praca przebiegać będzie zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
Bardziej szczegółowoarbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
Bardziej szczegółowoSpis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3
1 Spis treści 3 Spis treści Poziom A1 Rozdział 1 8 Powitania i pożegnania Przedstawianie się Pytanie o samopoczucie Podawanie pochodzenia, miejsca zamieszkania, pracy lub nauki Alfabet Rodzajnik nieokreślony
Bardziej szczegółowoXV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I
XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I kod ucznia Dane uzupełnia członek Komisji Konkursowej po sprawdzeniu i rozkodowaniu prac: Drogi Uczniu,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla gimnazjum Klasa I, poziom III.0
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla gimnazjum Klasa I, poziom III.0 Kontrola i ocenianie osiągnięć uczniów są niezbędne na każdym etapie nauczania. Ocena postępów ucznia dostarcza ważnych informacji
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH (S7) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym
Bardziej szczegółowoSpis treści. Czasowniki zwrotne/reflexivverben Czasowniki rozdzielnie złożone/trennbare Verben... 26
Spis treści Czas teraźniejszy/präsens...... 7 1. Czasowniki regularne...... 7 2.Czasownik sein.... 8 3. Czasownik haben... 9 4. Czasownik werden... 10 5. Czasowniki z tematem: -t,-d,-m,-n (-chn,-ffn,-tm)...
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka niemieckiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar
Bardziej szczegółowoUnterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja
Unterricht 1 Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja cześć dzień dobry dzień dobry ja ty jak Jak się nazywasz? ja nazywam się... ty się nazywasz nazywać
Bardziej szczegółowoDEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015
REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DEUTSCHFAN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015 1. Organizator 1. Za organizację Konkursu Deutschfan dla uczniów szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoKomplett plus 1 Plan wynikowy
Komplett plus 1 Plan wynikowy podstawa programowa III.2.0, 1h/tydzień Intro Wie heißt du? - alfabet s. 12-13 - rozumie dialogi zapoznawcze - poznawanie się - pyta o imię i odpowiada na pytanie - nazwy
Bardziej szczegółowoA. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5
Kontrollarbeit 1A Testy do rozdzia³ów Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4 wie wie wer wo... ist das? Das ist mein Onkel.... heißt er? Er heißt Ralf Schmidt....
Bardziej szczegółowoKomplett plus 1 Plan wynikowy
Komplett plus 1 Plan wynikowy podstawa programowa III.2, 1h/tydzień Wie heißt du? Willkommen! - rozumie dialogi zapoznawcze - pyta o imię i odpowiada na pytanie - literuje swoje imię - rozpoznaje skrócone
Bardziej szczegółowoLekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji
Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI SZWEDZKIM
b JĘZYKU SZWEDZKIM 10 IG 10 5POŁGŁOSK1 12 POŁĄCZENIA GŁOSEK 13 JLm RODZAJNIK 15 spis t r esci 2.1. RODZAJNIK NIEOKREŚLONY 15 2.2. RODZAINIK OKREŚLONY 15 2.3. BRAK RODZAINIKA 16 3. RZECZOWNIK 18 3.1. PODZIAŁ
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA UCZEŃ PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Bardziej szczegółowoWstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.
www.niemiecki.co Powtórzenie czasowników modalnych, Wprowadzenie czasownika modalnego müssen, Pytanie woher- skąd i okoliczniki miejsca, Ćwiczenia usprawniające umiejętność układania zdań, Pytania Czy?,
Bardziej szczegółowoKlasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok
Rozdział Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Materiał z podręcznika Materiał z zeszytu ćwiczeń Materiały dodatkowe Starter (2) Was kennst du schon? - rozpoznawać
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1
ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1 NAZWA SZKOŁY:... NAUCZYCIEL:... ROK SZKOLNY:... KLASA:... WYMIAR NAUCZANIA: 2 GODZINY/TYDZIEŃ = (60 GODZIN) podstawa
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu
Kapitel Ich Profi neu Wydawnictwo Szkolne PWN Rozkład materiału do podręcznika Profi neu Rozdział Temat lekcji Liczba Hallo, wie heißt du? zawieranie znajomości i przedstawianie się rówieśnikom czasowników
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10
1. WYMOWA NORWESKA 10 1.1. WYMOWA SAMOGŁOSEK 10 1.2. WYMOWA SPOŁGŁOSEK 11 1.3. WYMOWA POŁĄCZEŃ LITEROWYCH 12 2. RODZAJNIK 14 2.1. RODZAJNIK NIEOKREŚLONY 14 2.2. RODZAJNIK OKREŚLONY 14 2.2.1. Tworzenie
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 1 rozdział
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ PAŹDZIERNIK 2011 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne
Bardziej szczegółowoJęzyk Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI
I. Kryteria oceniania. Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI 1. Ocenę celującą otrzyma uczeń, który: a) wykaże się wiedzą i umiejętnościami, które wykraczają znacznie poza program nauczania
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI. 3. Użycie rzeczownika bez rodzajnika, np. Ich habe Durst. Sie kommt aus Deutschland.
JĘZYK NIEMIECKI Struktury gramatyczne RODZAJNIK 1. Użycie rodzajnika nieokreślonego, np. Das ist ein Auto. 2. Użycie rodzajnika określonego, np. Das Auto ist rot. 3. Użycie rzeczownika bez rodzajnika,
Bardziej szczegółowoWir smart 3. Przykładowy rozkład materiału do podręcznika Wir smart 3
Wir smart 3 Przykładowy rozkład materiału do podręcznika Wir smart 3 Niniejsza propozycja rozkładu materiału do podręcznika Wir smart 3 dla klasy 6 szkoły podstawowej umożliwia realizację treści nauczania
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DEUTSCHFAN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2018/2019 1. Organizator 1. Za organizację Konkursu Deutschfan dla uczniów szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoKomplett plus 1 Plan wynikowy
Komplett plus 1 Plan wynikowy podstawa programowa III.2.0, 3h/tydzień Intro Wie heißt du? 2 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: - alfabet - rozumie dialogi zapoznawcze - poznawanie się s.
Bardziej szczegółowoDział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń
Dział/Treści programowe - Przedstawianie się - Określenie kraju pochodzenia - Podanie swego wieku - Podanie miejsca zamieszkania - Podanie informacji o klasie i szkole, do której uczeń/ uczennica uczęszcza
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW Realizacja wymagań szczegółowych określonych w podstawie programowej III.2.0 i III.2.
Bardziej szczegółowoBeata Jodel, autorka bloga
1 2 PRZYPADKI NIEMIECKIE JASNE JAK SŁOŃCE Raport ten otrzymujesz ode mnie gratis, możesz go więc swobodnie rozpowszechniać i rozdawać. Jednak pod jednym warunkiem, nie możesz zmieniać jego treści. 3 W
Bardziej szczegółowoW języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu.
Czasowniki modalne (posiłkowe) (Modalverben) W języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu. Przykłady: Peter
Bardziej szczegółowoKomplett plus 1 Plan wynikowy
Komplett plus 1 Plan wynikowy podstawa programowa III.1P, 1h/tydzień Intro Wie heißt du? / Willkommen! - alfabet - rozumie dialogi zapoznawcze - poznawanie się - pyta o imię i odpowiada na pytanie - nazwy
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY
Poziom podstawowy Język niemiecki Język niemiecki. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. F F F F R Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum
ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-INFORMATYCZNYCH JĘZYKÓW OBCYCH W GLIWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum GRAMATYKA CZASOWNIK - odmiana czasowników
Bardziej szczegółowoDie Familie von Julia
1 I Was passt zusammen? Ordne zu. Przyporzqdkuj pytania do odpowiedzi. Die Familie von Julia 1. Wie viele seid ihr zu Hause? z. Wohnt deine Oma bei euch? 3. Hast du einen Hund? 4. Wo wohnt ihr? 5. Wo liegt
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z języka niemieckiego dla klas II
Podręcznik: Aha neu 2a,2b Rozkład materiału z języka dla klas II 1. Zapoznanie z programem nauczania i kryteriami oceniania w II klasie Kapitel 1 Ich lade dich ein! Wann hast du Geburtstag? Liczebniki
Bardziej szczegółowoKomplett plus 1 Plan wynikowy
Komplett plus 1 Plan wynikowy podstawa programowa III.2, 2h/tydzień Intro Wie heißt du? - rozumie dialogi zapoznawcze - pyta o imię i odpowiada na pytanie - literuje swoje imię - poprawnie i samodzielnie
Bardziej szczegółowoKonkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy
Test gramatyczny dla uczniów gimnazjum 1. Wstaw odpowiednią formę czasownika podanego w nawiasie w czasie teraźniejszym (5p) a) Max heute in Poznań ( sein) b) ihr noch die Zeit? ( haben ) c) Sie mit uns
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoUrlaub! #Dojcz4Job.
Urlaub! #Dojcz4Job Jak zapytać się w pracy o urlop? Ich möchte meinen Urlaub beantragen. Chciałabym złożyć podanie o urlop. beantragen złożyć podanie o coś der Urlaubsantrag - wniosek urlopowy Können wir
Bardziej szczegółowoKomplett plus 1 Plan wynikowy
Komplett plus 1 Plan wynikowy podstawa programowa III.1P, 2h/tydzień Intro Wie heißt du? / Willkommen! Intro Hallo! / Made in DACHL - alfabet - rozumie dialogi zapoznawcze - poznawanie się s. 12-15 - pyta
Bardziej szczegółowo1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach
KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY V Imię i nazwisko:... Nazwa szkoły i miejscowość:... Witamy Cię na konkursie DaF-Kenner. Na rozwiązanie testu konkursowego masz 60 minut. W tym czasie możesz zdobyć
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny
...... ( kod ucznia wypełnia komisja konkursowa) (miejscowość, data) Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów szkół podstawowych stopień szkolny rok szkolny 2013 / 2014... (imię i nazwisko ucznia
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. Uk ad graficzny CKE 2011 UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejk z kodem
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012 Celem konkursu jest wspieranie uczniów szkół podstawowych w rozwijaniu kompetencji
Bardziej szczegółowoSprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?
Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej
Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej Rozkład materiału do podręcznika WIR do klasy VI szkoły podstawowej przeznaczony jest do planowania procesu nauczania języka niemieckiego
Bardziej szczegółowo