Esej. Hanna Milewska. Pierre Boulez odchodzi. Boulez z Leonardem Bernsteinem. Hi Fi i Muzyka 4/16
|
|
- Emilia Jarosz
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Hanna Milewska Pierre Boulez odchodzi 74 Boulez z Leonardem Bernsteinem
2 Nauczył nas słuchać, dał nam nowe uszy. Simon Rattle Chyba nikt nie zrobił tak spektakularnej kariery od czasów Wagnera, z którym zresztą Boulez miał wiele cech wspólnych, zaś stosunek Bouleza do Wagnera może wiele powiedzieć o jego charakterze. Michael Tanner, The Spectator Długie, ciekawe życie O fantastycznym słuchu Bouleza krążyły legendy. Podobno kiedy w czasie próby gdzieś na podłogę upadła szpilka, potrafił określić wysokość wydanego przez nią dźwięku. Wyłapywał odchylenia intonacyjne pojedynczych instrumentalistów. Słuch miał dany od Boga. Dyscypliny, pracowitości i wczesnego wstawania uczył się od szóstego roku życia w surowej szkole katolickiej. Z Bogiem i kościołem wziął jednak rozbrat; uważał, że katolicki Bóg nie zdał egzaminu. Pierre Boulez urodził się 26 marca 1925 roku w Montbrison (75 km od Lyonu), w rodzinie inżyniera, dyrektora stalowni. Dla utalentowanego muzycznie i matematycznie młodego człowieka pierwszym wyborem kierunku studiów była matematyka na uniwersytecie w Lyonie. W 1942 roku przyjechał do Paryża na studia muzyczne. Kompozycji uczył go Olivier Messiaen ( ), jeden z najsłynniejszych kompozytorów i organistów XX wieku. Po latach, oceniając dorobek swego studenta, Messiaen uznał go za wielkiego kompozytora i bardzo inteligentnego człowieka. Boulez natomiast podziwiał Messiaena jako człowieka, z pewnym lekceważeniem wypowiadał się zaś o słodyczy brzmienia jego kompozycji. Symfonię Turangalila nazwał muzyką dla burdelu. W 1945 z najwyższą lokatą ukończył konserwatorium, nie decydując się na poświęcenie życia konkretnej dyscyplinie muzycznej. Występował jako pianista i wirtuoz gry na falach Martenota klawiszowym instrumencie elektronicznym, w którym dźwięk kształtowany jest ruchami ręki, zaburzającymi pole elektromagnetyczne. Stabilny dochód zapewniała mu posada w teatrze, którą zawdzięczał rekomendacji Arthura Honeggera od 1946 przez 12 lat był szefem muzycznym teatru Compagnie Renaud-Barrault i był to czas zbierania doświadczeń w pracy z orkiestrą oraz ćwiczenia umiejętności dyrygenckich. Równocześnie rozwijał własny język muzyczny. Kontakty z europejską awangardą kompozytorską (choćby na corocznych kursach w Darmstadt) i sukcesy kolejnych utworów sprawiały, że rosła pozycja Bouleza w środowisku francuskich intelektualistów. Przyjaźń połaczyła go m.in. z filozofami Michelem Foucaltem i Gilles em Delleuze, z pisarzem Jeanem Genetem. Doskonale orientował się w literaturze i sztuce do jego ulubionych artystów należeli tacy pisarze jak René Char, Stéphane Mallarmé, James Joyce czy malarz Paul Klee. Boulez cenił kulturę Francji, ale często nie mógł się dogadać z instytucjami i ich organizacyjną głupotą. Pod koniec lat 50. wyjechał z Paryża do Baden-Baden (to miasto zresztą do końca życia pozostało jego drugim domem), aby podjąć współpracę z tamtejszą rozgłośnią radiową jako dyrygent. Prowadził też wykłady w Darmstadt i w Bazylei, a wśród jego studentów znaleźli się m.in. Cornelius Cardew i Heinz Holliger. W 1963 znów zawitał do Paryża i z wielkim sukcesem przygotował nowe inscenizacje Święta wiosny Strawińskiego i Wozzecka Berga. Minister kultury Francji, André Malraux, proponował mu misję uzdrowienia francuskiego życia muzycznego, ale, w głośnym artykule, Boulez odmówił. Przed domem w Baden-Baden Pierre Boulez ( ) Centre Pompidou 75
3 Zdawał sobie sprawę, że środowisko nie zaakceptuje proponowanego przez niego systemu pracy, opartego na rygorze wielomiesięcznych prób (wymagał ich co najmniej 35) i obowiązkowej obecności każdego członka orkiestry na każdej próbie oraz na długofalowych przygotowaniach do każdej produkcji, w których od początku dyrygent uzgadnia koncepcję z reżyserem. Jeśli teatry operowe pracują leniwie i nieefektywnie należy je spalić i z takim przesłaniem Boulez wystąpił w roku 1967 w słynnym wywiadzie dla Spiegla. Przy całym szacunku dla muzyki, która była nowa czterdzieści, sześćdziesiąt lat wcześniej, Boulez chciał tworzyć i propa- Kartka z rękopisu Structures Boulez i Frank Zappa gować naprawdę nową muzykę, wykorzystującą i nowatorską estetykę, i nowoczesne środki obróbki i rejestracji dźwięku. Warunki dla realizacji jego pomysłów stworzył mu prezydent Francji Georges Pompidou, za którego kadencji powstało wielkie centrum sztuki w paryskiej dzielnicy Boubourg. W 1972 Pompidou mianował Bouleza dyrektorem IRCAM (Institut de Recherche et de Coordination Acoustique/Musique Centrum Badawczo-Koordynacyjne Akustyki i Muzyki). Ten ośrodek, oficjalnie otwarty w 1977, był jak latarnia morska dla francuskiej i międzynarodowej awangardy muzycznej, a Boulez panował tam niepodzielnie do roku Pewien złośliwy krytyk nazwał go nawet nowym Lullym, który cieszy się przywilejami władzy podobnie jak prawdziwy Lully na dworze Ludwika XIV. Dorobek życia Bouleza obejmuje: kompozycje, płyty, książki i artykuły oraz to, co niematerialne wpływ na kilka pokoleń muzyków i słuchaczy. Był laureatem 26 nagród Grammy. Na jego 90. urodziny Columbia Records wydała jubileuszowy 76 Boulez jako pianista, lata 50. zestaw 67 CD, a Deutsche Grammophon 44 CD z nagraniami francuskiego giganta. Boulez był świetnym rozmówcą co widać i słychać w wywiadach dostępnych na YouTubie. Wielka wiedza, błyskotliwość, jasność dyskursu, poczucie humoru i nieagresywna ironia tymi cechami zyskiwał sympatię i podziw. Z całą świadomością unikał tematów osobistych. Twierdził, że będzie pierwszym kompozytorem, który umrze bez biografii. Nigdy nie założył rodziny. Był bardzo zżyty z siostrą Jeanne i bratem Rogerem oraz ich dziećmi i wnukami. W domu w Baden-Baden mieszkał z mężczyzną, którego przedstawiał jako lokaja, ale wtajemniczeni wiedzieli, że to jego stały partner. Pierre Boulez zmarł 5 stycznia 2016 w Baden-Baden i tam, po nabożeństwie żałobnym, został pochowany. Nazajutrz po pogrzebie na mszę w paryskim kościele Saint-Sulpice przyszli przedstawiciele świata muzycznego (jak Daniel Barenboim) i innych sztuk (jak sławny architekt Renzo Piano). W powszechnej opinii, wraz z Boulezem skończyła się cała epoka w dziejach muzyki. Kompozytor Jako kompozytor Boulez zaczynał od utworów na fortepian solo (tużpowojenne dwie sonaty). Olivier Messiaen zauważył, że jego były student zrewolucjonizował podejście do sonorystyki fortepianowej, a Boulez dalej szukał swojej drogi w muzyce. Uznał historię za ciężar, którego należy się pozbyć. Nie chodziło mu o pogardę dla przeszłości, o totalne odrzucenie dorobku poprzedników, ale o wyraźne odseparowanie swojej indywidualności od tego, co już wymyślili inni. Jego zdaniem, historia jest jak gilotyna, która ścina głowy kompozytorom podążającym w niewłaściwym kierunku czyli nie do przodu, a wstecz. Próbą ognia dla muzyków dojrzewających w II połowie XX wieku miała być dodekafonia. Zdaniem Bouleza, każdy powinien mieć w swojej biografii doświadczenie dodekafonistyczne. O tym, aby poważnie zająć się komponowaniem, pomyślał, kiedy poznał sztan-
4 darowe dzieła Drugiej Szkoły Wiedeńskiej Pierrot lunaire Schoenberga i symfonię op. 21 Berga. Ale nie wystarczyła mu podstawowa zasada dodekafonii czyli układanie utworów z zestawu (serii) kolejnych dwunastu dźwięków. Boulez rozciągnął regułę serii na rytm, dynamikę i instrumentację. W ogóle wolał używać nazwy serializm, ponieważ termin dodekafonia miał korzenie w starożytnej grece. Najpopularniejszym tworem Bouleza, wywiedzionym z techniki serialnej, jest Le marteau sans maitre ( Młot bez majstra ) na głos altowy i 6 instrumentów. Inne znane tytuły to np. Polyphonie X na 18 instrumentów w 7 grupach oraz Structures I na duet fortepianowy. Po latach kompozytor przyznawał w wywiadach, że jego celem było połączenie dwóch światów, przedtem całkowicie rozdzielnych: Drugiej Szkoły Wiedeńskiej i impresjonizmu francuskiego; pewnej schematyczności i swobody. Kiedy forma serializmu zaczęła go uwierać, przyjął za swoją poetykę aleatoryzm. Chociaż równocześnie ideę przypadku w podejmowaniu decyzji muzycznych głosili John Cage i Karlheinz Stockhausen, Bouleza wyróżniał przymiotnik kontrolowany ; nie chciał oddawać w ręce losu całego kształtu dzieła. Np. w jego III sonacie forepianowej pianista może dowolnie ustawić kolejność wykonywania poszczególnych fragmentów. Ale kompozytor, według Bouleza, ma też swobodę w przepracowywaniu własnej twórczości, w prezentowaniu wciąż nowych wersji danego utworu. Boulez odwołuje się do pojęcia dzieła otwartego, które w literaturze głoszone było przez takich pisarzy jak Mallarmé i Joyce. W przypadku niektórych swoich kompozycji (choćby Le visage nuptial ) co kilka lat przedstawiał nową wersję rozbudowaną tematycznie, ze zmienioną obsadą i instrumentacją. Boulez słuchał bardzo dużo muzyki nieeuropejskiej afrykańskiej, azjatyckiej. To uczyło go wrażliwości na brzmienie, z drugiej zaś strony, od początku lat 50. interesował się muzyką konkretną i elektronicznymi możliwościami modyfikacji barwy dźwięku. Współpracował ze studiem eksperymentalnym Pierre a Schaeffera we francuskim radiu, a także z podobnym studiem w rozgłośni w Baden-Baden. Jedną z najbardziej znanych jego kompozycji wspomaganych elektroniką jest Poésie pour pouvoir na orkie- p LP z Haliną Łukomską strę i taśmę, a właściwie na 3 orkiestry, 2 dyrygentów i 84 głośniki, otaczające słuchaczy. Fascynował go również głos ludzki i współistnienie słowa z muzyką. Zapytany, co jest ważniejsze, słowo czy muzyka, odpowiedział, że nie zna odpowiedzi. Czasem tekst poetycki był dla niego tylko inspiracją dla kompozycji instrumentalnej (jak poemat Henriego Michaux dla wspomnianej Poésie ); czasem był podawany przez głos ludzki, ale głos wtopiony w całe instrumentarium ( Le soleil des eaux do wierszy René Chara); czasem śpiewak dostawał swobodę improwizacji ( Pli selon pli do fragmentów wierszy Mallarmégo; nota bene, w pierwszym nagraniu tego utworu, z orkiestrą BBC pod batutą samego Bouleza, solistką była polska śpiewaczka Halina Łukomska). Boulez przez wiele lat przymierzał się do skomponowania opery. Prosił o napisanie libretta Jeana Geneta. Rozważał też adaptację jego sztuki Parawany ; potem skłaniał się raczej do adaptacji Czekając t Nagranie koncertów fortepianowych Ravela z Zimermanem t CD z muzyką Szymanowskiego na Godota Samuela Becketta. Na realizację operowego projektu nie wystarczyło jednak czasu wśród ogromu innych zobowiązań. Wszystkim młodym kompozytorom, szukającym swojego miejsca i języka, można dedykować słowa Bouleza: muzyka jest zarówno wiedzą, jak i sztuką: któż zdoła stopić te dwie dziedziny w jednym tyglu, jeśli nie Wyobraźnia «Królowa możliwości»!. Dyrygent q Nagranie koncertów Liszta z Barenboimem przy fortepianie Boulez nigdy nie krył, że jest dyrygenckim samoukiem. Nie krył też, że nie spotkał dyrygenta, który by lepiej dyrygował jego utworami, aczkolwiek nie wykluczał, że kiedyś to się zdarzy. Podkreślał rolę emocji, ekspresji, swoistej agresji na podium dyrygenckim tyko w ten sposób można przekonać publiczność do danej interpretacji. Krytyka natomiast ceniła w jego dyrygowaniu klarowność, precyzję i wierność partyturze. Nie używał batuty. Wielką wagę przywiązywał do akustyki sali, w której miał wystąpić; do danych warunków przystosowywał tempo i dynamikę. 77
5 Był szefem orkiestr symfonicznych w Nowym Jorku i w Londynie. Współpracował z najsłynniejszymi zespołami świata (np. w Bostonie, Cleveland, Chicago, Los Angeles). Prowadził utwory Bartóka i Debussy ego, Ravela i Strawińskiego, Beethovena i Mahlera, Wagnera i Szymanowskiego, ale także Franka Zappy, którego zaprosił do wspólnego występu z Ensemble Intercontemporain. W 1966 na zaproszenie Wielanda Wagnera rozpoczął współpracę z Festiwalem w Bayreuth. Poprowadził Parsifala. Ring Bouleza/Chereau na DVD u W 1976 jako dyrygent przygotował w Bayreuth tetralogię Pierścień Nibelunga w reżyserii Patrice a Chereau (na jubileusz stulecia wielkiego operowego cyklu). Powtarzana w następnych latach inscenizacja doczekała się wydania na płytach i kasetach wideo. W latach ponownie dyrygował Tetralogią w Bayreuth, tym razem w reżyserii Christopha Schlingensiefa. Czuł misję popularyzacji muzyki współczesnej. Jako dyrygent nowojorskiej filharmonii wprowadzał utwory Berga i Weberna do programów poranków symfonicznych, ale konserwatywna publiczność, złożona z szacownych dam w kosztownej biżuterii domagała się zwrotu pieniędzy za bilety. Boulez rozumiał, że dla opornych należy zachować dotychczasową formułę koncertów, a dla snobów, których ciekawość podbechtał, można zorganizować coś bardziej ambitnego. Dla melomanów miał prostą radę: Przyjść i słuchać. Boulez-dyrygent pozostawił kilkaset godzin nagrań. W trakcie sesji w studiu rejestrował całe utwory lub całe części. Unikał sytuacji, kiedy trzeba było dograć i wstawić jakiś fragment. Rozstał się z dyrygowaniem dopiero na trzy lata przed śmiercią, kiedy wzrok odmówił mu posłuszeństwa. Idee, czyny, zasługi Boulez nie tylko komponował muzykę, nie tylko ją interpretował, lecz również pisał o niej i organizował życie muzyczne. Zasłynął kilkoma tekstami i hasłami, którymi chciał sprowokować do dyskusji. O wezwaniu do spalenia oper i publicznym odrzuceniu zaproszenia ministra kultury już była mowa. Wspomnieć warto jeszcze tytuł artykułu Schoenberg is dead (1951), pozornie nekrologu napisanego po śmierci wielkiego nowatora muzyki, a w istocie proklamacji nowego patrona awangardy muzycznej, bowiem Boulez wystąpił z tezą: Umarł Schoenberg, niech żyje Webern i totalny serializm. Z kolei w 1960 roku, aby przedstawić program muzycznego dzieła otwartego, Boulez nadał esejowi tytuł w formie pytania: Sonato, czego ode mnie chcesz?. Swymi przemyśleniami chętnie się dzielił z kolegami i studentami. Przyjaźń łączyła go z takimi orędownikami Wybrane kompozycje Bouleza Pierwsza Sonata na fortepian (1946) Le visage nuptial I wersja na sopran, kontralt, fale Martenota (2), fortepian i perkusję (1946) Le visage nuptial II wersja na sopran, kontralt, chór żeński i orkiestrę (1951) Le visage nuptial wersja ostateczna na sopran, mezzosopran, chór i orkiestrę ( ) Druga sonata na fortepian (1947) Le marteau sans maître na głos altowy i 6 instrumentów (1954, 1957) Pli selon pli portrait de Mallarmé na sopran i orkiestrę ( ) Livre na smyczki (1968, 88) Pour le Dr. Kalmus na flet, klarnet, altówkę, wiolonczelę i fortepian (1969, 2005) Rituel in memoriam Bruno Maderna na orkiestrę w 8 grupach ( ) cummings ist der dichter na 6 głosów solowych i zespół (1970, 1986) Incises na fortepian ( ) awangardy, jak Karlheinz Stockhausen, Luciano Berio i György Ligeti. Był wykładowcą i dyskutantem letnich kursów nowej muzyki w Darmstadt. Od 1953 przez 14 lat prowadził cykle koncertów założonego przez siebie stowarzyszenia Domaine Musical, w czasie których wykonywano utwory współczesne Bartóka, Messiaena, Henzego, Beria, Cage a. W 1992 Boulez zrezygnował z kierowania IRCAM, aby poświęcić się kompozycji i dyrygenturze, ale w późniejszych latach z powodzeniem organizował kolejne nowe instytucje muzyczne t Jedna z książek o muzyce w stolicy Francji: Opéra Bastille i Cité de la musique, a równocześnie szefował swojemu zespołowi Ensemble Intercontemporain. W latach był profesorem College de France, jakkolwiek do możliwości nauczania kompozycji podchodził z rezerwą. Twierdził, że między nauczycielem a uczniem, czy między mistrzem a adeptem, musi zaistnieć magiczna więź, natychmiastowe porozumienie jeśli tego nie ma, to szkoda czasu na lekcje. W wieku 80 lat założył Lucerne Festival Academy, czyli letnie kursy orkiestrowe, poświęcone wykonawstwu muzyki XX i XXI wieku. Wśród dokonań Bouleza znajdziemy również polonika. Nagrał koncerty fortepianowe Ravela (G-dur i D-dur na lewą rękę) z Krystianem Zimermanem jako solistą (1994, 1996). W 2010 roku, na 85. urodziny Maestra, ukazał się album zawierający I koncert skrzypcowy (solista: Christian Tetzlaff) i III symfonię Karola Szymanowskiego. 15 grudnia 2012 w paryskiej Salle Pleyel Pierre Boulez otrzymał z rąk polskiego ambasadora dwa wyróżnienia: Złoty Medal Zasłużony Kulturze Gloria Artis, przyznany przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego, oraz nagrodę im. Karola Szymanowskiego, przyznaną przez Fundację Karola Szymanowskiego. A wszystko zaczęło się od tego, że siedemnastoletni Boulez usłyszał Źródło Aretuzy, jedną z miniatur skrzypcowych z cyklu Mity Szymanowskiego. Umarł Pierre Boulez, niech żyje Kto? 78
6 Rock & Roll Od lat sześćdziesiątych ubiegłego wieku legendarne brzmienie McIntosh-a cieszy uszy pasjonatów nie tylko w ich domowym zaciszu. McIntosh nagłaśniał także najważniejsze wydarzenia w historii Rock & Rolla najsłynniejszy festiwal świata Woodstock w 1969 roku, czy Ściana Dźwięku na koncercie The Grateful Dead w 1974 wyznaczyły nowe standardy występów na żywo. Ściana Dźwięku była największą instalacją sprzętową, jaką w tym czasie zbudowano. Dzięki 586 głośnikom zasilanym przez 48 wzmacniaczy McIntosh-a o łącznej mocy niemal 29 tys. Watów, dźwięk dało się słyszeć z odległości 0,5 km od sceny bez jakichkolwiek zniekształceń. Żaden inny producent nie był w stanie sprostać tym wyzwaniom. HIFI CLUB ul. Kopernika 34, Warszawa /22/ AUDIO STYL Katowice /32/ audiostyl.pl BENEFIT Łódź /42/ sklep.e-benefit.com.pl DELTA AUDIO Częstochowa /34/ delta-audio.com.pl ELEKTRIS Poznań & Warszawa elektris-audio.pl Hi-End Hall Poznań LIVING SOUND NORD AUDIO Kraków Gdynia /12/ /58/ premiumaudio.pl Hi Fi i Muzykanordaudio.pl 4/16 79
AWANGARDA POWOJENNA tzw. druga awangarda
AWANGARDA POWOJENNA tzw. druga awangarda muzyka serialna muzyka elektroniczna Donaueschinger Musiktage od 1921 najstarszy festiwal nowej muzyki patron: rozgłośnia Südwestfunk w Badenii- Wirtembergii 1954
DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATE
DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATE Franz Joseph Haydn urodził się 31 III 1732, a zmarł w 1809 r., został pochowany następnego dnia na najbliższym cmentarzu, z powodu wojny. Miał
http://wyborcza.pl/1,75475,15238384,rafal_blechacz_otrzymal_prestizowa_gilmore_artist.html#ixz z2pskwpm7j Rafał Blechacz otrzymał prestiżową Gilmore Artist Award - 300 tys. dol. Red kult, 08.01.2014, aktualizacja:
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015 EGZAMINY WSTĘPNE 2014/2015 Egzaminy wstępne do Akademii
Znajomość historii muzyki i literatury muzycznej od średniowiecza do czasów współczesnych. Umiejętność analizowania dzieła muzycznego.
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Propedeutyka muzyki współczesnej Kod modułu: xxx Koordynator modułu: dr hab. Artur Kroschel Punkty ECTS: 3 Status
Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI
1 Lekcja organizacyjna. Nauka piosenki przy akompaniamencie gitary. 2 Muzyczny warsztat rytm i metrum 3 Kto wykonuje muzykę? 4 Nauka gry na instrumencie. 5 Folklor naszych sąsiadów Litwini i Rosjanie Lekcja,
Warszawy. Był to pierwszy tego typu koncert zorganizowany poza granicami Polski. Po sześciu latach uchodźstwa powrócił do Polski i w 1945 roku
Stanisław Wisłocki 31 maja 2008 roku minie 10 rocznica śmierci jednego z najwybitniejszych polskich dyrygentów drugiej połowy XX wieku Stanisława Wisłockiego. Stanisław Wisłocki urodził się w 1921 roku
Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie
edukacyjne muzyka / kl.vi 1 / IX Muzyczny warsztat rytm i metrum 2 / IX Kto wykonuje muzykę? 3 / IX Nauka gry Melodii czeskiej na flecie 4 / IX Folklor naszych sąsiadów Litwini i Rosjanie 5 / X Muzyczna
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI Głównym celem przedmiotu "muzyka" jest zaznajomienie uczniów z zagadnieniami teorii muzyki i dorobkiem kultury muzycznej oraz wykształcenie podstawowych umiejętności
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE Nazwa przedmiotu: Fortepian dodatkowy Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Nazwa kierunku: INSTRUMENTALISTYKA Forma studiów: Profil kształcenia: STACJONARNE
apassionata apassionat a
apassionata Nasza szkoła nie istnieje od wczoraj, jak większość z Was pewnie sądzi. W tym pierwszym, historycznym numerze gazetki, nasze dwie koleżanki chcą Wam bardziej przybliżyć historię tego miejsca.
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE Nazwa przedmiotu: TECHNIKI KOMPOZYTORSKIE XX WIEKU Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: Wydział Twórczości, Interpretacji i Edukacji Muzycznej Kod przedmiotu: II / I / S
Plan studiów obowiązujący studentów, którzy rozpoczęli naukę w roku akademickim 2014/2015 Sposób Rodz.
180 54 126 ogólne kierunkowe Kierunek studiów: Reżyseria dźwięku (studia stacjonarne pierwszego stopnia) rok akademicki 2014/2015. przedmio tów I/ II/ III/ Liczba Lp 1 Reżyseria muzyczna W G/I 1 z 2 1
ZASADY REKRUTACJI na I rok studiów w roku akademickim 2005/06
ZASADY REKRUTACJI na I rok studiów w roku akademickim 2005/06 Akademia Muzyczna im. Fryderyka Chopina w Warszawie ul. Okólnik 2, 00-368 Warszawa tel. centrali 827 72 41 fax 827 83 06 www.chopin.edu.pl
Semestr I: Semestr II: Semestr III: Semestr IV: Semestr V: 30, zaliczenie, 1 punkt ECTS Semestr VI: 30, zaliczenie 2 punkty ECTS
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Literatura muzyki XX wieku Kod modułu: xxx Koordynator modułu: dr Mikołaj Rykowski Punkty ECTS: 3 Status przedmiotu:
Wiadomości. Jubileuszowe kolędowanie z CANTICUM IUBILAEUM!
Wiadomości Czwartek, 21 grudnia 2017 Jubileuszowe kolędowanie z CANTICUM IUBILAEUM! Chór rozpocznie je udziałem we mszy świętej świątecznej 26 grudnia w bazylice limanowskiej o godzinie 9:00. Podczas liturgii
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE. KLASA VIII Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE KLASA VIII Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska Ocenę: celujący może otrzymać uczeń, który: - spełnia warunki określone dla oceny bardzo dobry
Antonio Vivaldi. Wielki kompozytor baroku
Antonio Vivaldi Wielki kompozytor baroku Antonio Lucio Vivaldi zwany Rudym Księdzem urodził się 1678 roku w Wenecji, a dokonałżywota podczas podróży w Wiedniu. Był to 1741r. W skrócie A kim on był? Kompozytorem
Plan studiów obowiązujący studentów, którzy rozpoczęli naukę w roku akademickim 2012/2013 Sposób Rodz.
Kierunek studiów: Reżyseria dźwięku (studia stacjonarne pierwszego stopnia) rok akademicki 2013/2014. przedmio tów Lp I/ II/ III/ Liczba 1 Reżyseria muzyczna W G/I 1 z 3 1 zo 3 1 z 3 1 zo 3 2 z 6 2 zo
MUZYKA. szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych
ZAJĘCIA EDUKACYJNE: MUZYKA szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Opracował:
Prof. AM, dr hab. Magdalena Wdowicka- Mackiewicz Prof. AM, dr hab. Marek Gandecki Wykł. Maciej Grosz As. Marianna Majchrzak
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Chór Kod modułu: xxx Koordynator modułu: prof. AM, dr hab. Magdalena Wdowicka-Mackiewicz Punkty ECTS: 16 Status
I Międzynarodowy Konkurs Muzyki Kameralnej im. Ludwiga van Beethovena
07. - 13. Września 2015 Europejskie Centrum Muzyki Krzysztofa Pendereckiego Lusławice Organizatorzy: Internationale Beethoven Gesellschaft z Berlina oraz Europejskie Centrum Muzyki Krzysztofa Pendereckiego
OPIS PRZEDMIOTU. Metodyka prowadzenia zespołów wokalnych. studia pierwszego stopnia. stacjonarne. Adi. Dr Mariusz Mróz. g Wykład
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Metodyka prowadzenia zespołów wokalnych Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Psychologii
godzin/ects 1 Akustyka W Z 2z 1 2zo 1 1z 1 1zo 1 1z 1 1e Aranżacja i
180 54 126 ogólne kierunkowe Kierunek studiów: Reżyseria dźwięku (studia stacjonarne pierwszego stopnia) rok akademicki 2015/2016. I/ II/ III/ Liczba I E II E III E IV E V E VI E 1 Reżyseria muzyczna W
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Na ocenę dobrą uczeń powinien: czynnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, zaśpiewać w grupie poprawną dykcją z pamięci pieśni obowiązkowe,
ARTYSTA REZYDENT I EDYCJA WPROWADZENIE DO PROGRAMU
ARTYSTA REZYDENT I EDYCJA WPROWADZENIE DO PROGRAMU Idea i cele programu Program Artysta rezydent powstał, aby wspierać młodych polskich artystówwykonawców oraz zachęcić polskie zespoły oraz instytucje
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2015/2016
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2015/2016 EGZAMINY WSTĘPNE 2015/2016 Egzaminy wstępne do Akademii
Regulamin Pierwszego Polsko - Chińskiego Festiwalu Młodzieży Artystycznej
Regulamin Pierwszego Polsko - Chińskiego Festiwalu Młodzieży Artystycznej ` 1 Organizatorem festiwalu jest Polska Fundacja Wymiany Kulturowej Chopin z siedzibą przy ul. Chojnickiej 6 w Krakowie. Współorganizatorem
Plan studiów obowiązujący studentów, którzy rozpoczęli naukę w roku akademickim 2013/2014 Sposób Rodz.
Kierunek studiów: Reżyseria dźwięku (studia stacjonarne pierwszego stopnia) rok akademicki 2013/2014. przedmio tów kierunkowe Lp I/ II/ III/ Liczba 1 Reżyseria muzyczna W G/I 1 z 2 1 zo 2 1 z 3 1 zo 3
Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. V
Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. V Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę: wysiłek wkładany w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć, indywidualne
Turniej wiedzy muzycznej
Turniej wiedzy muzycznej Zadanie 1 Przyporządkuj utwory ich kompozytorom. Stanisław Moniuszko Antonio Vivaldi Piotr Czajkowski Feliks Mendelssohn-Bartholdy Jezioro łabędzie Halka Dla Elizy Preludium Deszczowe
I - - 1z 1z 2 1zo W G z wielokanałowego w filmie 7 Nagrania dokumentalne Ć G z sem.
180 54 126 ogólne podstawowe Kierunek studiów: Reżyseria dźwięku (studia stacjonarne pierwszego stopnia) rok akademicki 2016/2017. Lp I/ II/ III/ Liczba 1 Reżyseria muzyczna W G/I 1 z 2 1 e 2 1 z 3 1 e
Wolfgang Wagner, dyrektor festiwalu w Bayreuth To wspaniały sukces
Wolfgang Wagner, dyrektor festiwalu w Bayreuth To wspaniały sukces We wrocławskiej Hali Ludowej obejrzał pan premierę Złota Renu, pierwszej części tetralogii Pierścień Nibelunga. Czy podobał się panu spektakl?
Wydawnictwa AM. Rok wyd. L.p. Autor, tytuł. ZESZYT NAUKOWY nr 1 Z badań nad muzyką i życiem muzycznym Pomorza i Kujaw (1) ,10
Wydawnictwa AM L.p. Autor, tytuł 1. ZESZYT NAUKOWY nr 1 Z badań nad muzyką i życiem muzycznym Pomorza i Kujaw (1) 1992 2,10 2. ZESZYT NAUKOWY nr 2 Olivier Messiaen (1908 1992) 1992 2,10 3. ZESZYT NAUKOWY
Plan studiów obowiązujący studentów, którzy rozpoczęli naukę w roku akademickim 2017/2018, 2018/2019 Sposób Rodz.
Kierunek studiów: Reżyseria dźwięku (studia stacjonarne pierwszego stopnia) rok akademicki 2018/2019 Zatwierdzony uchwałą Rady Wydziału 19.06.2018 r. Obowiązuje od 01.10.2018 r. przedmio tów podstawowe
Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. VI szkoły podstawowej SEMESTR II
Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. VI szkoły podstawowej SEMESTR II L.p. Materiał nauczania celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostate czny
MUZYKA W STARYCH BALICACH
Gmina Zabierzów Małopolska Manufaktura Sztuki Instytut Zootechniki Państwowy Instytut Badawczy zapraszają na koncert z cyklu: MUZYKA W STARYCH BALICACH Maciej Negrey- słow ce Małopolska Manufaktura Sztuki,
Wpisany przez bluesever Niedziela, 28 Czerwiec :18 - Zmieniony Niedziela, 28 Czerwiec :31
Józefa Haydna Koncert na Trąbkę Joseph Haydn napisał swój "Koncert na Trąbkę" w 1796 roku. Jest to trzyczęściowy utwór dedykowany swemu przyjacielowi Antonowi Weidingerowi, który rozwinął i udoskonalił
1 Maria Zduniak Ukończyła studia w zakresie teorii muzyki i gry na fortepianie w Państwowej Wyższej Szkole Muzycznej we Wrocławiu (1961), a także w zakresie historii sztuki na Uniwersytecie Wrocławskim
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI w klasie...6... Imię i nazwisko nauczyciela Katarzyna Mreżar Wymagania na poszczególne stopnie Ocena celująca 1. Wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem i
- uczęszcza na dodatkowe zajęcia muzyczne (np. chór, nauka gry na instrumencie, zespól wokalny itp.);
1 Przedmiotowy system oceniania z muzyki, kl IV-VI, gimnazjum Kryteria ocen - klasa IV Uczeń, który otrzymuje ocenę: celującą - opanował w stopniu bardzo dobrym materiał klasy IV; - ujawnia wyjątkowe zdolności
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI w klasie 7 Imię i nazwisko nauczyciela Katarzyna Mreżar Wymagania na poszczególne stopnie Ocena celująca 1. Wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem i okazuje
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Na ocenę dobrą uczeń powinien: czynnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, zaśpiewać w grupie poprawną dykcją z pamięci pieśni obowiązkowe,
WITOLD LUTOSŁAWSKI. kompozytor i dyrygent. Pragnę znaleźć tych, którzy czują tak samo, jak ja.. W. Lutosławski
WITOLD LUTOSŁAWSKI kompozytor i dyrygent Pragnę znaleźć tych, którzy czują tak samo, jak ja.. W. Lutosławski Pierwsze lata Dnia 25.01.1913 r. nieopodal gmachu warszawskiej filharmonii przyszedł na świat
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ KOMPOZYCJI, DYRYGENTURY, TEORII MUZYKI I RYTMIKI
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ KOMPOZYCJI, DYRYGENTURY, TEORII MUZYKI I RYTMIKI Moduł/Przedmiot: Estetyka muzyki Kod modułu: Koordynator modułu: prof. dr hab. Hanna Kostrzewska
Relacja z premiery płyty Muzyka sakralna w Świątyni Opatrzności Bożej
Państwowy Zespół Ludowy Pieśni i Tańca Mazowsze" https://www.mazowsze.waw.pl/pl/o-nas/aktualnosci/821,relacja-z-premiery-plyty-muzyka-sakralna-w-swiatyni-op atrznosci-bozej.html 2019-09-10, 20:29 Relacja
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: DYRYGENTURA
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: DYRYGENTURA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat 1. Umiejscowienie kierunku
Oto Schoenberg pod batutą Pierre a Bouleza. A konkretnie ekspresjonistyczny cykl pieśni tego kompozytora Pierrot
5 styczna 2016 roku zmarł jeden z największych kompozytorów i dyrygentów naszych czasów. Pierre Boulez był też przywódcą muzycznej awangardy, który, mimo radykalnych czasami poglądów, potrafił się zmieniać,
Placówka Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego w Warszawie. ŚLĄSKIE CENTRUM MUZYCZNE MUZYKA i RUCH z siedzibą w Rybniku
Placówka Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego w Warszawie ŚLĄSKIE CENTRUM MUZYCZNE MUZYKA i RUCH z siedzibą w Rybniku zaprasza na: XVI RYBNICKI FESTIWAL MŁODYCH TALENTÓW im. Ireneusza Jeszki RYBNIK
Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV
Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował umiejętności i wiadomości wymagane na ocenę bardzo dobrą.
Rozdział I. Zasady i warunki przyjęć
Załącznik do Uchwały Senatu Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach z dnia 28. maja 2015 r. w sprawie ustalenia warunków i trybu rekrutacji na I rok studiów III stopnia (doktoranckich)
SUMA w cyklu 1 Przedmiot główny - wg specjalizacji
PSM II st. im. Fryderyka Chopina i OSM II st. im. Jadwigi Kaliszewskiej w ZSM w Poznaniu Szkolny plan nauczania - INSTRUMENTALISTYKA; CYKL SZEŚCIOLETNI Poz. OBOWIĄZKOWE ZAJĘCIA EDUKACYJNE I II III IV V
Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży.
Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży. Szkoła jest publiczną szkołą artystyczną - zespołem dwóch szkół - I i II stopnia tworzących jedną jednostkę organizacyjną. Organem prowadzącym szkołę jest
Warsztaty muzyczne poświęcone "The Great Learning" Corneliusa Cardew
Warsztaty muzyczne poświęcone "The Great Learning" Corneliusa Cardew Galeria Arsenał w Białymstoku i Ośrodek Międzykulturowych Inicjatyw Twórczych "Rozdroża" z Lublina zapraszają na warsztaty muzyczne
Specjalność : Prowadzenie zespołów wokalnych i wokalno instrumentalnych
Akademia Muzyczna im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy Wydział Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ STUDIA DRUGIEGO
Życie ze sztuką Galeria Samorządowa
Życie ze sztuką Galeria Samorządowa 9 listopada w Galerii Samorządowej Województwa Podlaskiego otwarta została wystawa Życie ze sztuką prezentująca 50-letni dorobek artystyczny Roberta Jana Panka. Wernisaż
Znajomość historii muzyki i literatury muzycznej od średniowiecza do czasów współczesnych. Umiejętność analizowania dzieła muzycznego.
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA Moduł/Przedmiot: Propedeutyka muzyki współczesnej Kod modułu: xxx Koordynator modułu: Dr
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GÓRALICACH
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA 1. Cele w nauczaniu muzyki: Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GÓRALICACH Rozbudzanie i rozwijanie twórczych postaw uczniów, kształcenie krytycznej postawy wobec muzyki, jej
UCHWAŁA SENATU Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach
UCHWAŁA SENATU Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach z dnia 28 maja 2018 r. w sprawie ustalenia warunków i trybu rekrutacji na I rok stacjonarnych i niestacjonarnych studiów III stopnia
Specjalność : Prowadzenie zespołów wokalnych i wokalno instrumentalnych
Akademia Muzyczna im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy Wydział Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ STUDIA DRUGIEGO
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Praca z akompaniatorem Kod modułu: Koordynator modułu: as. Natalia Hyżak Punkty ECTS: 3 Status przedmiotu: Obowiązkowy
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA CEL NAUKI - kształtowanie osobowości twórczej poprzez rozwijanie umiejętności i wynikających z
II Ogólnopolski Konkurs Młodych Indywidualności Muzycznych im. Tadeusza Paciorkiewicza
II Ogólnopolski Konkurs Młodych Indywidualności Muzycznych im. Tadeusza Paciorkiewicza Sierpc 10-11 maja 2014 r. Nagroda główna koncert z towarzyszeniem orkiestry symfonicznej Mamy zaszczyt zaprosić uczniów
Edukacji Artystycznej Filharmonia Gorzowska. Adres strony internetowej: Krótka charakterystyka (do 600 znaków):
Nazwa instytucji: Miasto / województwo: Adres strony internetowej: Organizator: Krótka charakterystyka (do 600 znaków): Edukacji Artystycznej Filharmonia Gorzowska Gorzów Wielkopolski / lubuskie http://www.filharmoniagorzowska.pl/
Scenariusz nr 4. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Czas karnawału
Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska Blok tematyczny: Czas karnawału Scenariusz nr 4 I. Tytuł scenariusza: Tańczyć każdy może. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące) polonistyczna,
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU
Imię i nazwisko: Data urodzenia: Kraj: Kierunek studiów: punkty: / 70 p. ROZUMIENIE ZE SŁUCHU Proszę wysłuchać tekstu i wykonać zadania. Tekst zostanie odczytany dwa razy. 1. Proszę wybrać jedną poprawną
Scenariusz lekcji muzyki do klasy VI
Scenariusz lekcji muzyki do klasy VI Temat: Orkiestra i dyrygent. Opracowała: Jolanta Ginter Nauczyciel muzyki PSP nr 2 w Żaganiu Konspekt lekcji do klasy VI Temat zajęcia: Orkiestra i dyrygent. Zagadnienia
Po drugiej stronie tonalności - przedmiot ogólnouczelniany - opis przedmiotu
Po drugiej stronie tonalności - przedmiot ogólnouczelniany - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Po drugiej stronie tonalności - przedmiot ogólnouczelniany Kod przedmiotu 03.2-WA-UZP-Tonal-
AKADEMIA MUZYCZNA im. GRAŻYNY I KIEJSTUTA BACEWICZÓW W ŁODZI ROZKŁAD EGZAMINÓW WSTĘPNYCH
WYDZIAŁ KOMPOZYCJI, TEORII, RYTMIKI I EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ STUDIA I STOPNIA Muzykoterapia 18.09.2010 godz. 11.00 s.105 WYDZIAŁ FORTEPIANU, ORGANÓW, KLAWESYNU I INSTRUMENTÓW DAWNYCH STUDIA I STOPNIA Fortepian
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE
AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE Nazwa przedmiotu: Orkiestra Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Nazwa kierunku: INSTRUMENTALISTYKA Forma studiów: STACJONARNE Specjalność: Instrumenty
RECITAL FORTEPIANOWY
UNIWERSYTET MUZYCZNY FRYDERYKA CHOPINA JM Rektor prof. dr hab. Klaudiusz Baran ff MISTRZOWIE INSTRUMENTALISTYKI w cyklu Środa na Okólniku RECITAL FORTEPIANOWY w roku 260. rocznicy urodzin i 225. rocznicy
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM. pt.,,zespół WOKALNO INSTRUMENTALNY
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM pt.,,zespół WOKALNO INSTRUMENTALNY TEMATYKA LEKCJI WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE METODY I FORMY PRACY MATERIAŁY
PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE
Kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCNA W AKRESE STUK MUYCNEJ PLAN STUDÓW STOPNA (stacjonarne) 0/0 PREDMOTY OBOWĄKOWE Forma sem. sem. ECTS sem. sem. ECTS sem. sem. ECTS W ĆW Historia i literatura 8 90 90 muzyczna
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH) Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności;
I N F O R M A T O R dla kandydatów na I rok studiów doktoranckich w roku akademickim 2018/2019
I N F O R M A T O R dla kandydatów na I rok studiów doktoranckich w roku akademickim 2018/2019 FORMY STUDIÓW W Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach w roku 2018/2019 prowadzone będą
HANS CHRISTIAN ANDERSEN. Przygotawała Katarzyna Semla SP-5 Żywiec
HANS CHRISTIAN ANDERSEN Przygotawała Katarzyna Semla SP-5 Żywiec HANS CHRISTIAN ANDERSEN Żył w latach 1805 1875; Prozaik, poeta, dramaturg i baśniopisarz duński; W wieku 14 lat, po śmierci ojca, we wrześniu
UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA
SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA Uchwała nr 17 / 48/2013 z dnia 25 marca 2013 roku w sprawie sprostowania oczywistej pomyłki w Regulaminie Studiów Na podstawie 38 p. 4 b Statutu UMFC z dnia
Życie i twórczość Karola Szymanowskiego
Szkoła Muzyczna I stopnia im. Oskara Kolberga w Ruszkowicach Regulamin IV Międzyszkolnego Konkursu Wiedzy o Kompozytorach Życie i twórczość Karola Szymanowskiego 1. Organizatorem konkursu są: Szkoła Muzyczna
Zapraszamy do udziału. IV Festiwalu Piosenki Rozdźwięki KUTNO 2014
ORGANIZATORZY: KUTNOWSKI DOM KULTURY REGIONALNE TOWARZYSTWO MUZYCZNE oraz EUROPEJSKA FUNDACJA WSPIERANIA TALENTÓW DZIECI I MŁODZIEŻY MŁODZI ARTYŚCI Zapraszamy do udziału w IV Festiwalu Piosenki Rozdźwięki
PREFERENCJE MUZYCZNE UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM
PREFERENCJE MUZYCZNE UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM W wielu szkołach trwają obecnie dyskusje na temat muzyki słuchanej przez naszą młodzież. Częściej młodzi chodzą na koncerty zespołów, do dyskoteki, niż na
ELEKTRONIKA WOBEC WYZWAŃ XXI WIEKU
Związek Kompozytorów Polskich - Polskie Centrum Informacji Muzycznej ELEKTRONIKA WOBEC WYZWAŃ XXI WIEKU Realizacja projektu Fot. Kuba Kossak Włodzimierz Kossak Październik 2009 - Grudzień 2010 SPIS TREŚCI
Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki
Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów muzykologia należy do obszaru
Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI
Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI Klasa IV Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:. aktywnie uczestniczy w życiu muzycznym szkoły lub w środowisku lokalnym, bierze udział
Dlaczego piszę o przestrzeniach? Cóż w architekturze mówimy czasem o czasie architektonicznym. Tworzą go na przykład rytmy
Nie tak dawno wyraziłem życzenie, aby znów usłyszeć we wrocławskim NFM japońskiego dyrygenta Eiji Oue. Przypomnę, że było to po wykonaniu przezeń V Symfonii Mahlera, w której między innymi Eiji Oue przypomniał
orkiestry partnerskie
2015-2017 orkiestry partnerskie Tekst i redakcja: Przemysław Ślusarczyk, Lucyna Sterniuk-Gronek Zdjęcia: Sławoj Dubiel, Lucyna Sterniuk-Gronek, Marcin Skomudek, Jerzy Stemplewski, archiwum orkiestry Projekt
145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej
ILE MAMY 145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej 10 8 6 4 2 0 JAKIEGO KOLORU MAMY OCZY Niebieskie Zielone Piwne 12 10 8 6 4 2 0 Niebieskie Zielone Piwne Kiedy się urodziliśmy???
Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019
Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019 Nauczyciel uczący- Joanna Kąca Sposób oceniania wiedzy-klasy VII Dział programu Główne Forma sprawdzenia Śpiewanie i granie na instrumentach
Plastyka. Wymagania edukacyjne--kryteria oceniania
Plastyka Wymagania edukacyjne--kryteria oceniania ocena celująca - dysponuje wiedzą i umiejętnościami znacznie wykraczającymi poza wymagania edukacyjne sformułowane dla jego poziomu; - sprawnie, świadomie
Akustyka muzyczna. Wykład 10 Zespoły muzyczne. Orkiestra symfoniczna. dr inż. Przemysław Plaskota
Akustyka muzyczna Wykład 10 Zespoły muzyczne. Orkiestra symfoniczna. dr inż. Przemysław Plaskota Zespół muzyczny Zespół kameralny - niewielki zespół instrumentalny, zwykle nie liczniejszy niż dziewięciu
Interdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski
Interdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski Nasza inicjatywa to przykład szerokiego myślenia o edukacji artystycznej i perspektywicznego myślenia o szkole, jako społeczności
Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach.
Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach. I. SPECYFIKA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA Nauczyciel, dokonując oceny osiągnięć uczniów, będzie brał pod uwagę przede wszystkim:
im. Wojska Polskiego w Przemkowie
Szkołła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA Nauczyciel: mgr Paweł Juchom 1. Ocena uczniów ukierunkowana na zakres realizacji przez uczniów celów wychowawczych:
I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej TREŚCI KONIECZNE- STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który uczęszcza
LAUDACJA. W związku z nadaniem tytułu Doktora Honoris Causa Krystianowi Zimermanowi
LAUDACJA W związku z nadaniem tytułu Doktora Honoris Causa Krystianowi Zimermanowi Magnificencjo, Szanowny Panie Rektorze, Wysoki Senacie, Czcigodny Doktorze Honorowy Drodzy Goście, Szanowni Państwo Bardzo
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom Profil Forma studiów Tytuł
OCENA BARDZO DOBRA Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych z nich informacji (wiedza o muzyce)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE VI ROK SZKOLNY 2016/2017 Ze względu na różnice w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z tego przedmiotu w znacznym stopniu będzie wpływać: aktywność ucznia
Instytucja kultury z misją edukacji. www.amuz.edu.pl
Instytucja kultury z misją edukacji www.amuz.edu.pl AKADEMIA MUZYCZNA W POZNANIU MA 95 LAT Jesteśmy jedną z dziewięciu uczelni muzycznych w Polsce, a jedyną w kraju, która prowadzi studia z zakresu lutnictwa.