Wymagania edukacyjne z informatyki Klasa II

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z informatyki Klasa II Ocena Celujący ocenę bardzo dobrą) Ocena śródroczna - potrafi szczegółowo opisać zagrożenia wynikające z nieprawidłowego organizowania stanowiska pracy przy komputerze - zna szczegółowe wymagania dotyczące organizacji stanowiska pracy - potrafi wyjaśnić, dlaczego współczesne społeczeństwo nazywane jest społeczeństwem informacyjnym - posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu historii komputerów - zna zaawansowane rozszerzenia plików i potrafi przyporządkować im programy - korzysta z zaawansowanych właściwości funkcji wyszukiwania w systemie operacyjnym - potrafi zamienić liczby systemu dziesiątkowego na postać binarną i na odwrót - potrafi przeliczać różne jednostki pojemności pamięci - wykracza informacjami na temat sprzętu komputerowego poza zakres materiału omawianego na lekcji - potrafi zmienić atrybuty plików i folderów, ukryć folder, włączyć lub wyłączyć widoczność rozszerzeń plików - zna pojęcie tablicy alokacji plików FAT - wyjaśnia różnicę zapisu pliku w systemie FAT i NTFS - sprawnie posługuje się skrótami klawiszowymi w pracy z systemem operacyjnym Windows - potrafi pracować w systemie Linux - sprawnie posługuje się narzędziami programu Paint w wykonywaniu obrazów graficznych - potrafi podać zalety i wady grafiki rastrowej i wektorowej Ocena roczna (z uwzględnieniem wymagań na ocenę śródroczną) - potrafi zmienić w programie Word tabulator domyślny, - zna funkcje programu Word nie prezentowane na zajęciach - wykorzystuje funkcje: Znajdź/Zamień, Zakładka, Pole tekstowe, Szybki tekst, Znak specjalny, Szybkie formatowanie - zna pojęcie korespondencji seryjnej, makrodefinicji - potrafi korzystać z korespondencji seryjnej i tworzyć makra - wykorzystuje zaawansowane funkcje programu MS Excel - potrafi zmienić opcje programu i konfigurować pasek narzędzi - samodzielnie wykonuje wykresy i potrafi uzupełnić go o dalsze serie danych - stosuje funkcję jeżeli pomiędzy zakładkami w arkuszu - symuluje wyniki na wykresie - potrafi samodzielnie rozwiązać równanie kwadratowe i przedstawić parabolę na wykresie - stosuje zaawansowane formuły i funkcje do rozwiązywania zadań - samodzielnie układa prezentację multimedialną na zadany temat zawierającą elementy animowane, graficzne, dźwiękowe - potrafi zaprezentować pokaz automatycznie lub sterować za pomocą myszy - zna szczegółowe zagadnienia dotyczące prawa autorskiego

2 Bardzo dobry ocenę dobrą) Dobry ocenę dostateczną) - przewiduje skutki nieprawidłowego organizowania komputerowego stanowiska pracy - zawsze dba o prawidłową postawę przy stanowisku komputerowym - wyjaśnia niebezpieczeństwa związane z korzystaniem z komputera - potrafi wymienić podając szczegółowe wartości, przed czym należy chronić dyskietki oraz płyty - zna historię komputerów - umie sprawnie korzystać z zasobów pomocy - umie posłużyć się indeksem pomocy - zna polecenia do odszukania pliku lub folderu na dysku - umie zastosować znaki wieloznaczne:?, * do wyszukiwania plików - potrafi rozróżnić na podstawie rozszerzenia pliku jego format - potrafi wskazać program, za pomocą którego plik o zadanym rozszerzeniu może zostać otwarty - umie zapisać liczbę dziesiętną oraz liczbę binarną w postaci pozycyjnej - potrafi zamknąć, przesunąć, zmienić rozmiar okna przy pomocy klawiatury - potrafi zmienić wygląd okna folderu (małe ikony, duże ikony, lista, szczegóły)oraz uporządkować pliki i foldery wg kryteriów (nazwa, typ, data, rozmiar) - zna pojęcia atrybutu pliku: tylko do odczytu, ukryty, archiwalny systemowy, zna ich zastosowanie - zna wszystkie polecenia paska menu programu Paint - samodzielnie wykonuje czynności przerzucania, obracania, pochylania, odwracania fragmentów rysunku - potrafi posłużyć się skrótami klawiaturowymi związanymi z kopiowaniem, wklejaniem, wycinaniem fragmentów rysunku przez schowek - ocenia organizację stanowisk pracy w różnych miejscach w szkole - zazwyczaj dba o prawidłową postawę przy stanowisku komputerowym - zna różnice między technologią informacyjną a technologią informatyczną - potrafi podać przykład informacji i danych - opisuje z historii komputerów zagadnienia: ENIAC, komputer PC, komputer Macintosh - rozumie przydatność systemu do kodowania liczb i znaków, - zna jednostki pamięci i orientacyjną wielkość nośników pamięci - wie, do czego służą tabulatory, - zna typy tabulatorów - potrafi wstawić i edytować nagłówek i stopkę - potrafi użyć tabulatorów do tworzenia tekstu kolumnowego lub spisu treści - wie, jak zmienić typ tabulatora i jego położenie na linijce - rozumie pojęcie pracy z wieloma dokumentami - potrafi pracować z wieloma dokumentami oraz stosować różne formaty dokumentów tekstowych - wie, w jaki sposób można przy pomocy arkusza kalkulacyjnego tworzyć wykresy reprezentujące dane - zna podstawowe typy wykresów - wyjaśnia pojęcia: seria danych, legenda, etykiety danych - potrafi samodzielnie wykonać wykres słupkowy lub kołowy - uzupełnia wykresy tytułami, legendą, zmienia wygląd poszczególnych serii przedstawionych na wykresie - zna sposób wstawienia do formuły funkcji - stosuje wybrane funkcje używając odpowiedniego sposobu adresowania komórek - potrafi rozwiązać układ równań z dwiema niewiadomymi i przedstawia rozwiązanie w formie graficznej - potrafi przedstawić w arkuszu różne obliczenia kalkulacyjne - potrafi utworzyć prezentację multimedialną wykorzystując animacje i dźwięk - zna zasady prawa autorskiego - potrafi opisać podział programów ze względu na formę licencji - zna pojęcia: indeks górny, indeks dolny odnoszące się do pionowego położenia czcionki w wierszu - wie o możliwości obramowania i wycieniowania akapitu - zna pojęcia: WordArt, tabela - potrafi wprowadzić napisy umieszczone w dolnym i górnym indeksie - umie ozdobić akapit poprzez dodanie obramowania i cieniowania - potrafi wstawić do dokumentu ozdobny napis korzystając z modułu WordArt - potrafi utworzyć tabelę korzystając z kreatora tabel

3 Dostateczny ocenę dopuszczającą) - potrafi poprawnie posługiwać się terminologią związaną z nazewnictwem części komputerowych - wskazuje elementy jednostki centralnej komputera - wie, co to są znaki diakrytyczne, wymienia i wprowadza te znaki - podaje informacje na temat elementów wchodzących w skład jednostki centralnej - rozumie potrzebę korzystania z systemu pomocy wbudowanej w programie - potrafi sprawdzić właściwości pliku - zna charakterystyczne rozszerzenia nazw plików związanych z podstawowymi typami danych: dokumenty tekstowe, grafika, dźwięk, strony internetowe, - wyszukuje pliki i foldery używając funkcji wyszukaj - wie, do czego służą wieloznaczniki *? - posługuje się funkcjami związanymi z przenoszeniem, wycinaniem, kopiowaniem fragmentu rysunku przy użyciu myszy w programie Paint - potrafi dostosować kolory poprzez paletę kolorów - umieszcza tekst na rysunku w programie Paint - zna pojęcie schowka oraz przeznaczenie poleceń menu - zna skróty klawiszowe związane z wycinaniem, kopiowaniem i wklejaniem fragmentów rysunku - dostosowuje stanowisko pracy do wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy - przestrzega regulamin i zasady bezpieczeństwa w pracowni komputerowej - dba o sprzęt komputerowy i swoje bezpieczeństwo - zna zasady właściwego przechowywania dyskietek, płyt CD - potrafi wskazać, czym zajmuje się informatyka - rozróżnia pojęcia: technologia informacyjna i technologia informatyczna - podaje konkretne przykłady zastosowania komputera w danej dziedzinie życia - zna podstawowe informacje z historii komputerów (wie, czym był ENIAC, jakie komputery zapoczątkowały erę komputerów osobistych) zna zależność między bit i bajt - wymienia elementy jednostki centralnej - wykorzystuje narzędzia do sprawdzania pisowni - zna pojęcia: zakładka, przypis, nagłówek, - potrafi dobrać formę tekstu do jego treści - zna narzędzia pozwalające zmienić wygląd arkusza kalkulacyjnego - pamięta skróty klawiszowe umożliwiające wycinanie, przenoszenie, kopiowanie danych przez schowek - wie o możliwości szybkiego wypełniania komórek arkusza kalkulacyjnego przy pomocy myszy - potrafi zmienić format komórek arkusza, czcionkę, wyrównanie, obramowanie, cieniowanie, typ danych prezentowanych w komórce - stosuje wypełnianie komórek serią danych wykorzystując przy tym mysz - w tworzonych przez siebie formułach potrafi prawidłowo wykorzystać funkcje obliczające: sumę, minimum, maksimum, wartość średnią, procent z liczby - wie, że powyższe funkcje dostępne są w arkuszu z wielu miejsc programu - wie, w jaki sposób przy pomocy arkusza tworzyć wykresy reprezentujące dane - zna podstawowe typy wykresów - wyjaśnia pojęcia: seria danych, legenda, etykiety danych - potrafi rozwiązać układ równań z jedną niewiadomą i przedstawia rozwiązanie w formie graficznej na wykresie - stosuje wybrane funkcje używając odpowiedniego sposobu adresowania - potrafi samodzielnie utworzyć prezentację multimedialną zgodną ze swoim projektem i ją uruchomić - wie, w jakim celu stosuje się prawo autorskie i jakie są jego założenia - zna sposoby formatowania tekstu w programie Word - wie, do czego służy linijka - potrafi zmienić wygląd akapitu przez zmianę sposobu wyrównania tekstu - potrafi zmienić wcięcia akapitu w stosunku do marginesów - ustawia odstęp między wierszami akapitu - wstawia do dokumentu tekstowego gotowe rysunki z galerii ClipArt - zna pojęcia: podział sekcji na kolumny, praca w kolumnach - umieszcza tekst w kolumnach - zna pojęcia z arkusza kalkulacyjnego: adres względny, bezwzględny, mieszany - potrafi wykonać proste obliczenia w arkuszu (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie) posługując się formułami i adresami komórek zawierającymi dane w tworzonych przez siebie formułach

4 - zna rodzaje pamięci komputera i wie, jaka pełnią rolę w komputerze - wymienia urządzenia peryferyjne i wskazuje ich zastosowanie - zna przeznaczenie klawiszy klawiatury (klawisze Shift, Caps Lock, Enter, Alt, Backspace, Delete) - potrafi skorzystać z menu narzędzi programu Notatnik - zna pojęcia: ścieżka, sektor, klaster, partycja - potrafi nazwać pliki i foldery - rozumie zapis ścieżki dostępu - tworzy i usuwa struktury katalogów, kopiuje, usuwa i przenosi we wskazane miejsce pliki i katalogi - potrafi uruchomić wskazany program przez wybór myszką z menu Start - umie utworzyć skrót do pliku i folderu i umieścić go w podanym miejscu - potrafi skorzystać z funkcji wyszukaj dostępnej w systemie do znalezienia pliku lub folderu o znanej nazwie - umie wykonywać podstawowe operacje na oknach: otwiera, zamyka, minimalizuje, maksymalizuje, dostosowuje wielkość okna do swoich potrzeb - umie wykorzystać polecenia menu rozwijanego - wie, o czym informuje rozszerzenie pliku - wie, że Pait jest edytorem grafiki rastrowej - rozróżnia grafikę rastrową i wektorową - zna przeznaczenie narzędzi z paska narzędzi programu Paint - samodzielnie posługuje się paskiem narzędzi programu Paint i rysuje wszystkie dostępne elementy - potrafi wykonać rysunek złożony z prostych figur geometrycznych, zapisać go we wskazanym miejscu i wydrukować - wie, że istnieją sposoby powielania fragmentu rysunku - zna pojęcia: pasek narzędzi tekstowych, pole koloru, kolor pierwszoplanowy, kolor tła - potrafi wypełnić kolorem figurę prawidłowo wykorzystuje funkcje: suma, minimum, maksimum, wartość średnia z liczby, procent z liczby - zna narzędzia pozwalające zmienić wygląd arkusza - wie, że dane wprowadzane do komórek mogą być formatowane - wie, jakie typy danych mogą przyjmować dane w komórce arkusza - wie, że na podstawie danych w arkuszu można sporządzić wykres - zna okno dialogowe programu PowerPoint - potrafi zaprojektować strukturę prezentacji multimedialnej - wie, w którym oknie programu tworzy się i modyfikuje prezentację - zna pojęcia: licencja, prawo autorskie, oprogramowanie nielegalne - zna konsekwencje wykorzystywania nielegalnego oprogramowania

5 Dopuszczający - dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy - zna regulamin pracowni komputerowej - zna podstawowe zasady bezpieczeństwa w pracy z komputerem - wie, że sprzęt komputerowy należy właściwie użytkować - wie, że komputery mają zastosowanie w wielu dziedzinach życia, potrafi wymienić przynajmniej 3 dziedziny - wie, że informatyka jest dziedziną nauki i działalności człowieka - rozróżnia informację i dane - wie, z czego składa się zestaw komputerowy, wymienia elementy - potrafi prawidłowo włączyć komputer i prawidłowo zakończyć pracę w systemie operacyjnym - wie, że znaki są kodowane - wie, że najmniejszą porcją informacji jest 1 bit - zna pojęcie kod binarny - zna pojęcie pliku i katalogu i potrafi podać ich przeznaczenie - zna strukturę dysku - wie, że praca komputera zarządza system operacyjnym - potrafi wymienić 3 przykłady systemów operacyjnych - zna nazewnictwo podstawowych elementów składowych okna Windows i pulpitu - wie, że istnieje podział na grafikę rastrową i wektorową - potrafi uruchomić program graficzny Paint - zna przeznaczenie paska narzędzi programu Paint - przy pomocy nauczyciela potrafi narysować kilka figur geometrycznych w programie Paint - wie, że nazwa pliku posiada rozszerzenie - wie, że w systemie operacyjnym można wyszukać plik lub katalog - potrafi uruchomić Notatnik w systemie Windows, wie do czego służy ten program - zna nazwę pakietu biurowego firmy Microsoft i nazwę darmowego pakietu biurowego OpenOffice - uruchamia program Word i Writer - wie, jak wprowadzić znaki diakrytyczne w edytorze tekstu oraz znaki interpunkcyjne - potrafi zmienić format czcionki (kształt, pogrubienie, pochylenie, podkreślenie) - potrafi wprowadzić prosty tekst prawidłowo umieszczając znaki interpunkcyjne i znaki końca akapitu - zna pojęcia: ClipArt, otaczanie tekstem, WordArt, tabela - potrafi wstawić rysunek do tekstu - potrafi zapisać we wskazanym miejscu utworzony dokument - umie zaznaczyć wybrany fragment tekstu za pomocą myszki - zna pojęcie: dokument, akapit, wcięcie - wie, co to jest arkusz kalkulacyjny, zna jego zastosowanie - zna pojęcia: komórka arkusza, kolumna, wiersz, adres komórki - wie, że adres może być względny, bezwzględny i mieszany - wie, że istnieją formuły i funkcje - potrafi uruchomić program MsAccess - potrafi podać adres komórki - potrafi wprowadzić dane do wskazanej komórki - zna pojęcia: prezentacja, slajd animacja, - potrafi przeglądać pokaz prezentacji - uruchamia program PowerPoint i wskazany plik zawierający prezentację - potrafi wstawić nowy slajd - wstawia prosty tekst do slajdu - zapisuje prezentację na dysku komputera - wie, że rozpowszechnianie oprogramowanie podlega prawu autorskiemu - rozumie pojęcie piractwo komputerowe - ma świadomość konsekwencji wynikających z korzystania z nielegalnego oprogramowania

6 Klasa III Ocena Ocena śródroczna Ocena roczna (z uwzględnieniem wymagań na ocenę śródroczną) Celujący ocenę bardzo dobrą) - rozróżnia różne typy baz danych - potrafi zaprojektować strukturę relacyjnej bazy danych z wykorzystaniem relacji i określić typy relacji - potrafi zoptymalizować daną strukturę bazy danych - samodzielnie tworzy raporty z włączonymi do projektu formularza obiektami - potrafi sformułować złożone kwerendy - zna zapis kwerend w języku SQL - zna w stopniu wyższym wybrany język programowania - potrafi napisać w tym języku program wykorzystujący algorytmy rekurencyjne, iteracyjne i funkcje - w prawidłowy sposób stosuje parametry procedur (funkcji) - tworzy złożone algorytmy - potrafi w postaci schematu blokowego zapisać algorytmy realizujące trudniejsze problemy - potrafi przewidzieć liczbę działań wykonanych przez algorytm rekurencyjny - zna szczegółowe zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa komputerów w sieci - swobodnie posługuje się pojęciami związanymi z sieciami komputerowymi - tworzy własną stronę internetową stosując ciekawe rozwiązania - zna zaawansowane znaczniki html oraz potrafi prawidłowo wykorzystać arkusze stylów - wyszukuje w sieci informacje na podstawie złożonych zapytań - podaje szczegółowe informacje na temat typów sieci komputerowych - zna zaawansowane zagadnienia z zakresu symulacji komputerowych - korzysta z różnego rodzaju multimedialnych źródeł informacji - zna szczegółowe zagadnienia dotyczące prawa autorskiego Bardzo dobry ocenę dobrą) - zna pojęcia z baz danych : formularz, raport - potrafi utworzyć formularz i raport - potrafi modyfikować zawartość bazy danych, sortować, tworzyć filtry - potrafi wyszukać zadane informacje w relacyjnej bazie danych - potrafi zaprojektować prostą bazę danych - zna różne rodzaje algorytmów - potrafi użyć wyboru warunkowego w tworzonym algorytmie - potrafi analizować algorytmy zapisane w postaci schematu blokowego, w których występują iteracje - potrafi określić, od czego zależy liczba powtórzeń w danym algorytmie iteracyjnym - korzystając z algorytmu Euklidesa potrafi wyznaczyć NWD dla dowolnych liczb dodatnich -potrafi napisać prosty program w języku C++ z wykorzystaniem instrukcji warunkowej i iteracji - zna pojęcia związane z programowaniem - wie, do czego służy biblioteka programu - samodzielnie układa algorytmy iteracyjne - potrafi analizować zawartość strony www na podstawie źródła strony - tworzy własna stronę internetową wykorzystując znaczniki HTML i arkusze stylów CSS - stosuje odnośniki na własnej stronie internetowej - wstawia obrazki do kodu HTML i ustawia ich atrybuty - potrafi umieścić stronę internetową na serwerze szkolnym - wie, jakie zasady obowiązują podczas korzystania z serwerów grup dyskusyjnych oraz jaki program może być wykorzystany do przeglądania ogłoszeń grup - wie, do czego służy katalog stron internetowych - wie, jak szukać i jak korzystać z katalogów stron internetowych - zna operatory logiczne wyszukiwania - podaje podstawowe informacje na temat typów sieci komputerowych - zna zasady prawa autorskiego - potrafi opisać podział programów ze względu na formę licencji - zna zasady bezpieczeństwa komputerów w sieci komputerowej - wie, jakie zagadnienia mogą być poddane symulacji komputerowej - wymienia różne multimedialne źródła informacji

7 Dobry ocenę dostateczną) zna podstawowe działania na rekordach w bazie danych - rozróżnia kartotekową i relacyjną bazę danych - potrafi podać przykłady relacyjnych baz danych - tworzy prostą kwerendę - tworzy formularz - rozumie pojęcie relacji w relacyjnych bazach danych - potrafi zaprojektować schemat tabeli przechowującej określone dane - potrafi określić typ danych - potrafi wyróżnić postępowania z różnych przedmiotów szkolnych, które są algorytmami - potrafi określić sytuacje warunkowe i przewidzieć wynik w zależności od warunku - potrafi zapisać algorytmy w postaci ciągu kroków za pomocą języka naturalnego, pseudojęzyka, schematu blokowego - wie, w jakim celu wykorzystuje się pętle i instrukcje warunkowe - zna podstawowe typy danych w języku programowania C++ - potrafi napisać prosty program w języku C++ bez wykorzystania instrukcji warunkowych i iteracji (dodanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie liczb, wypisanie tekstu na konsoli) - rozumie znaczenie słów kluczowych zastosowanych w swoim programie - rozumie pojęcie iteracji i rekurencji, wyjaśnia na przykładach używając języka naturalnego - samodzielnie układa prosty algorytm iteracyjny używając schematu blokowego - tworzy prostą stronę internetową z wykorzystaniem podstawowych znaczników HTML i arkusza CSS - potrafi zapisać dokument jako stronę internetową - wie, jak należy postąpić w celu umieszczenia strony w internecie - wyjaśnia pojęcia: protokół wymiany informacji, http, ftp, - zna sposoby tworzenia zapytań z wykorzystaniem operatorów + i oraz wieloznaczników przy wyszukiwaniu plików -zna pojęcia: serwer, stacja robocza - potrafi wyszukać w zasobach sieci plik o podanej nazwie, korzystając z określonego serwisu wyszukiwawczego - przeszukuje zasoby www wprowadzając do wyszukiwarki zapytania w formie wyrażeń złożonych - zna typy sieci komputerowych - wymienia podstawowe zasady bezpieczeństwa komputerów w sieci - rozumie pojęcie symulacji komputerowej - potrafi skorzystać z encyklopedii multimedialnej w celu wyszukania informacji - wie, w jakim celu stosuje się prawo autorskie i jakie są jego założenia Dostateczny ocenę dopuszczającą) - potrafi utworzyć bazę danych, tabelę w bazie danych i wstawić dane do rekordów - wstawia kolumny do tabeli bazy danych - nadaje nazwy kolumnom tabeli - rozumie pojęcia: relacyjna baza danych, tabela, rekord, pole, raport, formularz, SQL, system zarządzania bazą danych - rozumie pojęcie algorytmu - zna przeznaczenie poszczególnych elementów schematu blokowego - potrafi sformułować problem w postaci algorytmu - potrafi określić dane do zadania w postaci algorytmu - analizuje prosty algorytm zapisany w postaci schematu blokowego - zapisuje prosty algorytm za pomocą języka naturalnego - potrafi wymienić języki programowania -potrafi napisać w języku C++ program wyświetlający tekst - rozumie pojęcie: typ danej w języku programowania - zna pojęcia: odsyłacz (link), www, html, css, domena, portal internetowy - rozumie zasadę połączeń między różnymi dokumentami www - wie, do czego służy wyszukiwarka internetowa - zna zasady netykiety - posługuje się odsyłaczami hipertektowymi - wprowadza proste zapytania do wyszukiwarki - przegląda rezultaty wyszukiwania - jest świadomy zagrożeń wynikających z korzystania z sieci www - wymienia domeny internetowe i wskazuje ich zastosowanie - wymienia rodzaje łączy internetowych - potrafi zaplanować elementy swojej strony www - zna najczęściej wykorzystywane polecenia języka HTML - potrafi utworzyć dokument HTML - zna pojęcia: licencja, prawo autorskie, oprogramowanie nielegalne - zna konsekwencje wykorzystywania nielegalnego oprogramowania

8 Dopuszczający - zna pojęcia: baza danych, relacyjna i kartotekowa baza danych, tabela, rekord,pole - wskazuje tabelę, rekord, pole w bazie danych - potrafi uruchomić program MS Access i otworzyć wskazany plik bazy danych - potrafi wstawić daną we wskazane pole - podaje przykład zastosowania baz danych - zna pojęcie algorytmu, warunku, schemat blokowy, pseudokod - potrafi wymienić przykłady z życia codziennego, które uważa za algorytmy - wskazuje elementy schematu blokowego i ich zastosowanie - wie, że komputery wykonują programy, które napisane są w określonym języku programowania - wymienia przynajmniej jeden język programowania - wskazuje w kodzie źródłowym programu napisanego w języku C++ elementy odpowiedzialne za pobranie danych z klawiatury, wyświetlenia wyniku na monitorze - zna pojęcie symulacji komputerowej i wie, że za pomocą komputera można symulować np. zjawiska fizyczne - wymienia przynajmniej jedno multimedialne źródło informacji - zna pojęcia: sieć komputerowa, Internet, Intranet, adres IP, www, adres strony www, protokół. LAN, WAN, domena, strona internetowa, język HTML - potrafi objaśnić te pojęcia własnymi słowami - potrafi wskazać w sieci lokalnej komputer będący serwerem i stacją roboczą - zna nazwę przynajmniej jednej popularnej przeglądarki internetowej - potrafi zalogować się do lokalnej sieci komputerowej - potrafi uruchomić program przeglądarki internetowej i załadować stronę spod podanego adresu - wie, że strukturę strony internetowej opisuje składnia HTML - zna podstawowe składniki języka HTML - potrafi wymienić przynajmniej jeden edytor do tworzenia strony internetowej wie, że rozpowszechnianie oprogramowanie podlega prawu autorskiemu - rozumie pojęcie piractwo komputerowe - ma świadomość konsekwencji wynikających z korzystania z nielegalnego oprogramowania - wie, że komputery w sieci narażone są na większe niebezpieczeństwo - zna pojęcia: symulacja komputerowa, multimedialne źródło informacji

9