Katarzyna Sobstyl Samotność i jej obrazy w języku
|
|
- Gabriela Owczarek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Katarzyna Sobstyl Samotność i jej obrazy w języku Lublin 2013, ss. 249 Publikacja Katarzyny Sobstyl sytuuje się w nurcie studiów kognitywnych skupionych wokół problematyki wartości. Jak pisze Autorka, intencją pracy jest próba odtworzenia złożonego obrazu SAMOTNOŚCI (...) [zawartego w języku, na podstawie J.Ś.] danych systemowych oraz analitycznych (...) (s. 12), z uwzględnieniem założenia o nierozłączności wiedzy naukowej i potocznej w (...) kształtowaniu semantycznego (...) [«portretu» J.Ś.] słowa 1. Zamierzenie to zostaje w pełni zrealizowane, w sposób dowodzący erudycji oraz dojrzałości badawczej lubelskiej Językoznawczyni. Recenzowana monografia składa się ze wstępu, pięciu rozdziałów właściwych, zakończenia, a także bogatej bibliografii. W krótkim wprowadzeniu Autorka uzasadnia wybór przedmiotu badań, wskazując na codzienną rzeczywistość życia ludzkiego w której samotność jest mocno zakorzeniona jako zasadnicze źródło inspiracji. Oprócz tego przedstawia najważniejsze cele rozprawy oraz jej bazę materiałową. Tłumaczy również ogólny zamysł książki, akcentując potrzebę rozleglejszego niż dotychczas spojrzenia na kwestię obrazowania SAMOTNOŚCI, wykraczającego poza punkt widzenia pojedynczych osób czy grup społecznych. Poszerzenie optyki studiów nad wskazaną problematyką należy uznać za nieoceniony walor opiniowanej publikacji. Część teoretyczną opracowania inicjuje rozdział o charakterze interdyscyplinarnym, prezentujący wybrane koncepcje z obszaru nauk humanistycznych dotyczące samotności, stanowiące tło interpretacyjne dla 1 R. Tokarski, Światy za słowami. Wykłady z semantyki leksykalnej, Lublin 2014, s. 93.
2 340 JOANNA ŚCIBEK refleksji językoznawczej. Trafnie wyselekcjonowane ustalenia z dziedziny filozofii, psychologii, pedagogiki kultury oraz socjologii pozwalają dostrzec nie tylko wielość wymiarów, w jakich można analizować opisywaną kategorię, ale także (...) jej dychotomiczną niejednokrotnie ocenę (s. 35), którą potwierdzają wyniki uzyskane w części praktycznej monografii. Badaczka podkreśla, że wszystkie przywołane ujęcia samotności jednoznacznie łączą to zjawisko z kondycją ludzką. Rozdział drugi dotyczy strony metodologicznej rozprawy. Autorka wyjaśnia pojęcie językowego obrazu świata oraz przybliża w sposób syntetyczny historię tej koncepcji, począwszy od rozważań filozoficznych W. von Humboldta, a skończywszy na najnowszych propozycjach teoretycznych kulturowego czy dyskursywnego obrazu świata, wyłożonych w pracach m.in. J. Anusiewicza, A. Dąbrowskiej, M. Fleischera oraz W. Czachura 2. Następnie opisuje założenia metodologiczne publikacji, dając przy tym klarowną wykładnię kluczowych dla JOS-u terminów, takich jak: definicja kognitywna, punkt widzenia, perspektywa czy profilowanie. Referuje także podstawowe tezy związane z metaforą pojęciową. Na uwagę zasługuje wyodrębniony przez K. Sobstyl szeroki zestaw aspektów, w ramach których porządkowane są cechy przypisywane SAMOTNOŚCI, ustalane w dalszych partiach rozprawy. Rozdział zamyka przegląd wybranych pozycji językoznawczych poświęconych nazwom emocji i wartości. Odrębne miejsce zajmują w nim krytycznie rozpatrzone publikacje koncentrujące się na zagadnieniu samotności. Ze względu na źródło materiału badawczego wykorzystanego do rekonstrukcji obrazu pojęcia wskazanego w tytule książki, można mówić o dwudzielnej strukturze części empirycznej recenzowanej monografii. Spostrzeżenia przedstawione w dwóch pierwszych rozdziałach praktycznych zostają oparte na danych leksykograficznych, natomiast przedmiot dalszych analiz stanowią zapisane bądź nagrane wypowiedzi respondentów. Badaczka z rozmysłem wprowadza taką kolejność prezentacji materiału, aby na tle faktów systemowych lepiej uchwycić specyfikę podmiotowej wizji charakteryzowanego zjawiska. Rozdział trzeci zawiera skrupulatne omówienie definicji leksemów należących do pola semantycznego SAMOTNOŚCI (wraz z przykładami 2 Zob. J. Anusiewicz, A. Dąbrowska, M. Fleischer, Językowy obraz świata i kultura. Projekt koncepcji badawczej, Język a Kultura 2000, t. 13, s ; W. Czachur, Dyskursywny obraz świata. Kilka refleksji, Tekst i Dyskurs Text und Diskurs 2011, z. 4, s
3 RECENZJA KSIĄŻKI PT. SAMOTNOŚĆ I JEJ OBRAZY W JĘZYKU 341 użyć tych wyrazów) pod kątem wyłaniającego się z nich modelu kognitywnego pojęcia. W przypadku leksemu sam i jego derywatów Autorka słusznie decyduje się na osobną analizę jednostek zarejestrowanych w słownikach języka polskiego sprzed XX wieku 3 oraz opracowaniach późniejszych, dzięki temu może bowiem wyraźniej zilustrować zmiany w repertuarze i znaczeniu wyrazów budujących na przestrzeni wieków obraz SAMOTNOŚCI, a przede wszystkim wskazać składniki właściwe jego dawnej oraz współczesnej odsłonie. Aby rekonstrukcja modelu pretendowała do miana gruntownej, K. Sobstyl bada również relacje zachodzące wewnątrz pola dokonuje przeglądu określeń nadrzędnych i podrzędnych znaczeniowo w stosunku do leksemów samotność, samotny, a także rozpatruje dane zawarte we współczesnych słownikach synonimów i antonimów. Przyjęta w pracy podwójna perspektywa badawcza synchroniczna oraz diachroniczna pozwala Lingwistce pokazać nie tylko (...) szeroki [aktualnie J.Ś.] zakres znaczeniowy (...) [analizowanego J.Ś.] pojęcia (s. 63), ale także ewolucję obrazu SAMOTNOŚCI, a tym samym zaakcentować jego niejednolitość i zależność od zachodzących w czasie zmian językowo-kulturowych. W efekcie takiego rozwiązania otrzymujemy również szereg interesujących wniosków szczegółowych. Warto przybliżyć niektóre z nich. Niezwykle ważna dla odtworzenia utrwalonej w polszczyźnie interpretacji SAMOTNOŚCI okazuje się etymologia leksemu sam, odsłania ona bowiem cechę bazową (s. 63) pojęcia, którą jest zgodnie z ustaleniami K. Sobstyl POJEDYNCZOŚĆ. Ów sens ujawnia się (...) zarówno w konotacjach etymonu, jak i leksemów pochodnych (s. 69), choć jak zaznacza Autorka nie zawsze w sposób jednakowo oczywisty. W świetle dawnych słowników, wskazanie na cechę pojedynczości w odniesieniu do przedmiotów często nie wiąże się z aksjologizacją, natomiast mówienie o samotności w kontekście człowieka, jego psychiki i relacji społecznych (takie właśnie ujęcia przeważają we współczesnych opracowaniach leksykograficznych) implikuje antynomiczne wartościowanie charakteryzowanego pojęcia. Bardzo ciekawe jest zestawienie sformułowanych w różnych okresach definicji leksemów podrzędnych znaczeniowo wobec wyrazów samotność, samotny (np. panna, kawaler, rozwiedziony/rozwiedziona, wdowiec/wdowa). 3 Do słowników tych Autorka zalicza również Słownik języka polskiego, pod red. J. Karłowicza, A. Kryńskiego i W. Niedźwiedzkiego, Warszawa
4 342 JOANNA ŚCIBEK Unaocznia ono bowiem nie tylko następujące w historii polszczyzny zmiany w waloryzacji tychże jednostek, odzwierciedlające przeobrażenia obyczajowo-kulturowe (s. 85), ale także istniejący na przestrzeni wieków problem nierówności płci. Znajduje on odbicie m.in. w wyłaniających się z materiału badawczego stereotypach STAROPANIEŃSTWA i STAROKAWALERSTWA, świadczących o znacznie bardziej negatywnej ocenie stanu bezżennego w przypadku kobiet niż mężczyzn. Istotne wydaje się uwzględnienie w omawianym zbiorze hiponimów leksemu singiel człowiek, który z wyboru żyje samotnie, nie zawiera związku małżeńskiego 4. Rzeczownik ten nie dość, że dowodzi zaobserwowanego przez Autorkę rozszerzania się opisywanego kręgu znaczeniowego wraz z rozwojem języka, to jeszcze zdradza znamienny rys współczesnego pojmowania samotności może być ona wynikiem dobrowolnej decyzji i tak rozumiana ma wartość pozytywną. Uzupełnienie scharakteryzowanych wyżej rozważań przynosi rozdział czwarty, poświęcony analizie zleksykalizowanych porównań oraz przysłów i zwrotów przysłowiowych realizujących wskazaną tematykę. K. Sobstyl z wielką rzetelnością bada komparacje, w których człon określany zwerbalizowany jest za pomocą leksemów sam, samotny, próbując odkryć motywację połączenia tych wyrazów z elementami porównującymi (kamień, gruszka w polu, pies, wilk itd.), co umożliwia jej wyodrębnienie kolejnych cech SAMOTNOŚCI utrwalonych w języku. Swoją uwagę Autorka skupia przede wszystkim na dwóch najczęściej poświadczonych konstrukcjach sam jak palec oraz sam jak kołek (w płocie), potwierdzających dość zaskakującą bliskoznaczność palca (pala) i kołka (koła) na pewnym etapie rozwoju polszczyzny. W ustalaniu konotacji oraz ładunku aksjologicznego wzorów porównań niezwykle pomocne okazują się przywołane ze znawstwem konteksty badawcze teoria o antropocentryzmie frazeologii potocznej (s. 114) oraz referencje do kultury ludowej pozwalające ujrzeć fakty językowe w szerszej perspektywie. Poza komparacjami, pokrótce omówione zostają również jednostki paremiologiczne. O ile wizja SAMOTNOŚCI przekazywana przez porównania ma charakter wieloaspektowy, o tyle przysłowia zawierające leksem sam eksponują głównie jak podkreśla K. Sobstyl cechę bazową. Co jednak znamienne, w obu tych typach konstrukcji językowych rozpatrywane pojęcie jest wartościowane zdecydowanie negatywnie. 4 Eksplikacje semantyczne przytaczam za K. Sobstyl.
5 RECENZJA KSIĄŻKI PT. SAMOTNOŚĆ I JEJ OBRAZY W JĘZYKU 343 Najważniejszą część monografii stanowi rozdział piąty, w którym Lingwistka opisuje wyobrażenie SAMOTNOŚCI z punktu widzenia czterech wybranych grup społecznych: licealistów, młodzieży w wieku lat przebywającej w domach dziecka, osób starszych oraz bezdomnych mężczyzn; starając się zaobserwować ewentualne różnice w rozumieniu pojęcia przez poszczególne grupy, jak również próbując skonfrontować zrekonstruowany obraz z modelem wyłaniającym się z danych leksykograficznych. Na uznanie zasługuje zebrany w trakcie badań obszerny materiał językowy pochodzący z 260 ankiet oraz 75 nagrań rozmów z respondentami. Jak zauważa Autorka, pytania w ankietach zostały tak dobrane, (...) by uwzględnić całą ramę interpretacyjną SAMOTNOŚCI (s. 121), obejmującą następujące fasety (ich nazwy są tożsame z tytułami kolejnych paragrafów w obrębie podrozdziałów): 1) Kiedy człowiek może czuć się samotny?, 2) Dlaczego ludzie są samotni?, 3) Kto jest samotny?, 4) Czym jest SAMOTNOŚĆ?, 5) Jaka jest SAMOTNOŚĆ?. Docenić należy niezwykle przejrzysty, a zarazem bardzo funkcjonalny sposób analizy materiału leksykalnego 5. W obrębie danej fasety, zwanej segmentem (s. 120), K. Sobstyl przyporządkowuje cytaty z oryginalnych wypowiedzi do określonych deskryptorów (s. 119), wyrażających jedną cechę semantyczną, te z kolei zostają zakwalifikowane do odpowiednich aspektów, wyodrębnionych w rozdziale metodologicznym. Całość dopełniają informacje statystyczne. Prezentacja każdego segmentu kończy się obliczeniem tzw. wskaźnika stereotypizacji (s. 120) oraz odtworzeniem konceptualizacji pojęcia wyłaniających się z konkretnego wycinka danych językowych. Po omówieniu wszystkich faset następuje podsumowanie, zawierające wykaz składowych obrazu SAMOTNOŚCI oddającego punkt widzenia wybranej grupy społecznej. W oparciu o zbiorcze zestawienia zostają opracowane wykresy kołowe przedstawiające najczęściej powtarzające się charakterystyki 6. 5 Inspiracją w tej kwestii była dla K. Sobstyl publikacja Język. Wartości. Polityka. Zmiany rozumienia nazw wartości w okresie transformacji ustrojowej w Polsce. Raport z badań empirycznych, pod red. J. Bartmińskiego, Lublin Opisany sposób analizy materiału oraz prezentacji wyników zostaje w pełni zrealizowany jedynie w podrozdziałach poświęconych młodzieży licealnej oraz wychowankom domów dziecka. W przypadku osób starszych i bezdomnych ulega on rozmaitym, niekiedy daleko idącym, modyfikacjom, co wynika z pewnych utrudnień w przeprowadzaniu badań ankietowych w obrębie tych grup respondentów.
6 344 JOANNA ŚCIBEK Badaczka studiuje materiał empiryczny z dużą wnikliwością i wrażliwością na semantyczne niuanse. Zdarzają się, co prawda, pewne rozstrzygnięcia interpretacyjne mogące budzić wątpliwości, np. wyrażenie: ten, kto ma nieporozumienia w rodzinie ilustruje cechę deskryptorową: ten, z kim najbliżsi nie utrzymują kontaktu (s. 189), albo przy pytaniu o przyczynę samotności, w nawiązaniu do cytatów: myślą tylko o sprawach materialnych; są pochłonięci pracą i obowiązkami; popadli w wir pracy i pieniędzy; odrzucają kontakty międzyludzkie w pogoni za pieniędzmi itp. (s. 132), pojawia się jedynie konceptualizacja SAMOTNOŚĆ to ŚRODEK DO OSIĄ- GNIĘCIA SUKCESU ZAWODOWEGO LUB MATERIALNEGO (s. 135), choć równie uprawnione wydaje się tu pojmowanie SAMOTNOŚCI jako EFEKTU DĄŻENIA DO SUKCESU. Są to jednak pojedyncze przypadki, niewynikające bynajmniej z niedopatrzeń, lecz z faktu, iż jak podkreśla sama Autorka zebrany materiał leksykalny nie jest łatwy do analizy z uwagi na brak znajomości szerszego kontekstu sytuacyjnego, a także wieloznaczność (...) [pewnych J.Ś.] wyrażeń (...) (s. 121). Publikację wieńczy Zakończenie, w którym zweryfikowana zostaje hipoteza badawcza sformułowana we Wprowadzeniu. Porównawszy rezultaty otrzymane w kolejnych rozdziałach pracy, K. Sobstyl stwierdza, iż sposób konceptualizowania SAMOTNOŚCI zależy m.in. od zmieniających się w czasie realiów językowo-kulturowych, a także od czynników socjologicznych, takich jak: (...) wiek, sytuacja majątkowa, posiadanie (nieposiadanie) domu, rodziny (s. 13), w związku z czym należy mówić nie o jednym, lecz o różnych, wielopłaszczyznowych językowych obrazach rozpatrywanego pojęcia. Z konkluzji finalnych wynika, iż bazowa POJE- DYNCZOŚĆ, dobrze widoczna w danych słownikowych, w tym komparacjach i przysłowiach, odgrywa mniejszą rolę w wypowiedziach respondentów. Systematyzując uzyskaną wiedzę, Autorka uwypukla podobieństwa oraz różnice w postrzeganiu SAMOTNOŚCI z perspektywy wybranych grup społecznych. Istotną, a zarazem bardzo ciekawą część podsumowania stanowią zestawienia tabelaryczne, prezentujące typowe oraz rzadsze cechy przypisywane nazwie analizowanej wartości, z uwzględnieniem podziału na poszczególne źródła badawcze. Rozprawa K. Sobstyl to pozycja niezwykle cenna, przynosząca pierwszą na gruncie polskiej lingwistyki tak wieloperspektywiczną charakterystykę zawartych w języku różnorodnych obrazów SAMOTNOŚCI. Opiniowana monografia prezentuje wysoki poziom merytoryczny i metodologiczny. Jej niewątpliwym atutem jest kompleksowy, bardzo dokładny
7 RECENZJA KSIĄŻKI PT. SAMOTNOŚĆ I JEJ OBRAZY W JĘZYKU 345 opis materiału leksykalnego. Zważywszy na uniwersalizm oraz wagę podjętej tematyki oraz przystępny język wywodu, recenzowana publikacja może zainteresować nie tylko językoznawców czy badaczy zajmujących się problematyką samotności, ale też wszystkich, którzy pragną pogłębić swą refleksję nad tym frapującym, choć najczęściej smutnym, aspektem ludzkiego życia. Joanna Ścibek Uniwersytet w Białymstoku
Słowa jako zwierciadło świata
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa modułu Typ modułu Słowa jako zwierciadło świata do wyboru 3 Instytut Instytut Nauk HumanistycznoSpołecznych i Turystyki 4 5 Kod modułu Kierunek, specjalność, poziom
Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:
RECENZJE OMÓWIENIA Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2015.010 Tomasz Różański Wydział Nauk Pedagogicznych
1. Podstawa prawna oraz kryteria przyjęte do oceny rozprawy doktorskiej
Szczecin, 20.04. 2015 Prof. Dr hab. Waldemar Gos, prof. zw. US Uniwersytet Szczeciński Instytut Rachunkowości Ocena rozprawy doktorskiej mgr. Artura Jastrzębowskiego pt. Zakres i znaczenie współcześnie
Wstęp ROZDZIAŁ PIERWSZY grzech teoretyczno-metodologiczne zaplecze analiz
Spis treści Wstęp........................................................ 7 ROZDZIAŁ PIERWSZY grzech teoretyczno-metodologiczne zaplecze analiz 1. Grzech jako przedmiot badań... 15 2. Podstawowe założenia
Marcin Poprawa, Telewizyjne debaty polityków jako przykład dyskursu publicznego
Poznańskie Studia Polonistyczne Seria Językoznawcza 17 (37) Marcin Poprawa, Telewizyjne debaty polityków jako przykład dyskursu publicznego, Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, Kraków
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Humanistyczny. Filologia polska. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki. stacjonarne
pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW
Katarzyna Kosińska, Aneta Paszkiewicz
Katarzyna Kosińska, Aneta Paszkiewicz "Skuteczna praca z wychowankiem niedostosowanym społecznie w grupie socjoterapeutycznej, Aneta Paszkiewicz, Warszawa 2017 : [recenzja] Scientific Bulletin of Chełm
Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 20,
Aldona Kopik "Oczekiwania sześciolatków i ich rodziców w stosunku do szkoły a realia realizacji obowiązku szkolnego", Elżbieta Jaszczyszyna, Białystok 2010 : [recenzja] Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne,
Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna
mgr Ewa Kowalska-Stasiak Wydział Filologiczny Uniwersytet Jagielloński Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna Streszczenie rozprawy doktorskiej Promotor: dr
Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)
Bartosz Rakoczy * Recenzja monografii autorstwa Prof. Jerzego Stelmasiaka pt. Interes indywidualny a interes publiczny w ochronie środowiska w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym, Rzeszów 2013
Streszczenie rozprawy doktorskiej pt. Uwarunkowania stosowania koncepcji otwartych innowacji w instytucjach naukowych i badawczo-rozwojowych
mgr Aneta Olejniczak Promotor: prof. dr hab. Agnieszka Izabela Baruk Streszczenie rozprawy doktorskiej pt. Uwarunkowania stosowania koncepcji otwartych innowacji w instytucjach naukowych i badawczo-rozwojowych
Prof. dr hab. Tadeusz Pilch emerytowany profesor Uniwersytetu Warszawskiego
Prof. dr hab. Tadeusz Pilch emerytowany profesor Uniwersytetu Warszawskiego Ocena rozprawy doktorskiej mgr Macieja Ciechomskiego pt. Wychowanie do empatii opracowanie i ewaluacja programu edukacyjno -
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień
SPIS TREŚCI Wstęp... 9 Wykaz skrótów... 13 Rozdział 1. Prawo podatkowe w systemie prawa... 15 1.1. Uwagi wprowadzające... 16 1.2. Prawo podatkowe jako gałąź prawa... 16 1.2.1. Przesłanki uzasadniające
Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 21,
Justyna Miko-Giedyk "Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowych", Zuzanna Zbróg, Kraków 2011 : [recenzja] Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne
KOMPOZYCJA Egzamin maturalny z języka polskiego od 2015 roku
KOMPOZYCJA Egzamin maturalny z języka polskiego od 2015 roku (materiały szkoleniowe) Materiał współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. wszechogarnia tekst,
Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów filozofia należy do obszaru kształcenia
Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.
C:\DOKUMENTY\RECENZJE\Recenzja M. Bryxa rynek.doc Recenzja opracowania M. Bryxa pt : Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. Rynek nieruchomości jest w Polsce stosunkowo nowym, lecz wzbudzającym
Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke. pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii
dr hab. Andrzej Rokita, prof. nadzw. Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu Recenzja Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii w
prof. dr hab. Barbara Kożuch Uniwersytet Jagielloński
prof. dr hab. Barbara Kożuch Uniwersytet Jagielloński RECENZJA rozprawy doktorskiej mgr inż. Danuty Trybuch pt. Proces audytu i warunki doskonalenia systemu zarządzania jakością na przykładzie urzędów
INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)
PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych
Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
Efektywność metod diagnozy ryzyka personalnego i jej percepcja
Białystok 2018.04.22 dr hab. Joanna M. Moczydłowska, prof. PB Katedra Organizacji i Zarządzania Wydział Inżynierii Zarządzania Politechnika Białostocka Recenzja rozprawy doktorskiej Efektywność metod diagnozy
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
2. Temat i teza rozprawy
Prof. dr inż. arch. Zbigniew BAĆ Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Katedra Architektury i Urbanistyki UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI R E C E N Z J A pracy doktorskiej mgr inż. arch.
RECENZJA. rozprawy doktorskiej mgr Anny Biśty pt. Wpływ opodatkowania derywatów na rozwój rynków finansowych
Warszawa, dn. 10 stycznia 2019 r. Dr hab. Agnieszka Alińska, prof. SGH Katedra Skarbowości Kolegium Ekonomiczno-Społeczne Szkoła Główna Handlowa w Warszawie RECENZJA rozprawy doktorskiej mgr Anny Biśty
mgr Jarosław Hermaszewski (koncepcja pracy-tezy)
mgr Jarosław Hermaszewski Inwestycje samorządu terytorialnego i ich wpływ na funkcjonowanie i rozwój gminy Polkowice w latach dziewięćdziesiątych (koncepcja pracy-tezy) Prawne podstawy funkcjonowania organów
STRESZCZENIE. rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne.
STRESZCZENIE rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne. Zasadniczym czynnikiem stanowiącym motywację dla podjętych w pracy rozważań
Ewelina Kwapień Kształtowanie się zasobu leksykalnego polszczyzny XIX wieku rzeczowniki (na podstawie danych leksykograficznych)
Ewelina Kwapień Kształtowanie się zasobu leksykalnego polszczyzny XIX wieku rzeczowniki (na podstawie danych leksykograficznych) Warszawa 2010, ss. 301 Zdawać by się mogło, że polszczyźnie XIX wieku poświęcono
Recenzja pracy doktorskiej Mgr Macieja Chrzanowskiego pt.: Wykorzystanie otwartych innowacji w polskich przedsiębiorstwach
Warszawa, dn. 28.04.2017 r. Prof. dr hab. Andrzej Piotr Wiatrak Uniwersytet Warszawski, Wydział Zarządzania, Katedra Teorii Organizacji i Zarządzania Recenzja pracy doktorskiej Mgr Macieja Chrzanowskiego
Gdańsk r. Prof. dr hab. Teresa Rostowska Uniwersytet Gdański Instytut Psychologii Zakład Badań nad Rodziną i Jakością Życia
Gdańsk 9.02.2019r. Prof. dr hab. Teresa Rostowska Uniwersytet Gdański Instytut Psychologii Zakład Badań nad Rodziną i Jakością Życia R e c e n z j a rozprawy doktorskiej mgr Romana Szałachowskiego nt.
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów
Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 49/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r. Filozofia I stopień Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia
Gdańsk, 16 lipca 2015. prof. UG, dr hab. Małgorzata Lipowska Instytut Psychologii Uniwersytet Gdański. Recenzja
Gdańsk, 16 lipca 2015 prof. UG, dr hab. Małgorzata Lipowska Instytut Psychologii Uniwersytet Gdański Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Joanny Preis-Orlikowskiej pt. Wpływ cukrzycy na jakość życia kobiet
I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia
Maciej Etel, Pojęcie przedsiębiorcy w prawie polskim i prawie Unii Europejskiej oraz w orzecznictwie sądowym, Wolters Kluwer, Warszawa 2012, ss.
Maciej Etel, Pojęcie przedsiębiorcy w prawie polskim i prawie Unii Europejskiej oraz w orzecznictwie sądowym, Wolters Kluwer, Warszawa 2012, ss. 408 1. Pojęcie przedsiębiorcy i działalności gospodarczej
Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku filozofia, studia pierwszego stopnia, stacjonarne i niestacjonarne (macierz efektów obszarowych i kierunkowych wraz z przypisanymi im przedmiotami) Przedmioty
REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO
REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO (według Mieczysława Gogacza) Plan i cel prezentacji PLAN 1. Odróżnianie pytań badawczych od odpowiedzi 2. Analiza pytań badawczych 3. Analiza odpowiedzi 4. Precyzowanie
Warszawa - Ursynów
1 Cykl badań naukowych 1. Przygotowanie badań 2. Realizacja badań 3. Kontrola wyników 2 Koncepcja badań 1. Wybór problemu badań (geneza i uzasadnienie potrzeby badań) 2. Cel i problematyka badawcza (zagadnienia
Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10
Załącznik do uchwały nr 73 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja 1. Odniesień efektów kierunkowych do
Ocena problemu badawczego, tematu i zakresu rozprawy
Warszawa, dn. 04.05.2014 r. Dr hab., prof. nadzw. SGH. Agnieszka Alińska Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Kolegium Ekonomiczno-Społeczne Katedra Skarbowości RECENZJA rozprawy doktorskiej Pana mgr Jerzego
Sławomir I. Bukowski, Międzynarodowa integracja rynków finansowych, Difin, Warszawa 2011, s. 181
534 Recenzje i omówienia liberalnych przesłanek transformacji i o czystość liberalnego spojrzenia na całość procesu transformacji. Przy wszystkich podniesionych powyżej zastrzeżeniach należy wysoko ocenić
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze nauk humanistycznych: Kierunek kształcenia filologia polska należy do obszaru
Alicja Korzeniecka-Bondar
Alicja Korzeniecka-Bondar "Samokształcenie nauczycieli w kontekście humanistycznego paradygmatu rozwoju człowieka", Włodzimierz Prokopiuk, Warszawa 1998 : [recenzja] Chowanna 2, 90-93 2000 Chowanna Wydawnictwo
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Administracja Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Tomasz Kopczyński Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów: Stacjonarne
Pisanie tekstów naukowych. John Slavin
Pisanie tekstów naukowych John Slavin Zanim zaczniemy pisać Do kogo skierowany jest tekst? (czytelnik modelowy) Co chcę powiedzieć? (przesłanie) W jaki sposób ustrukturyzuję materiał? (spis treści) Czy
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Jadwiga Daszykowska Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2007 Copyright by Jadwiga Daszykowska Copyright by Oficyna Wydawnicza
Społeczeństwo późnej nowoczesności zjawiska kulturowe i społeczne. Symptomy ponowoczesności
Nazwa modułu: Społeczeństwo późnej nowoczesności zjawiska kulturowe i społeczne. Symptomy Rok akademicki: 2016/2017 Kod: HSO-1-606-s Punkty ECTS: 14 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Socjologia Specjalność:
Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego
Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego Poniższe kryteria są wymienione także na formularzach Sprawozdania doktoranta i sporządzanej na jego podstawie Opinii opiekuna naukowego doktoranta
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa
Prof. dr hab. Edward Nowak Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Katedra Rachunku Kosztów, Rachunkowości Zarządczej i Controllingu Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność
Na czym polega streszczanie tekstu?
Na czym polega streszczanie tekstu? CZYM JEST STRESZCZENIE? PODSTAWOWE INFORMACJE Jest formą przetwarzania tekstu/wykonywania t k działań ł ń na tekście. Polega na takim przekształceniu tekstu, że radykalnie
WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna Uczeń porządkuje i synchronizuje wydarzenia z historii powszechnej
A. Ocena problemu badawczego, tezy badawczej, hipotez badawczych i metod
Prof. dr hab. Sławomir I. Bukowski, prof. zw. Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Wydział Nauk Ekonomicznych i Prawnych Katedra Biznesu i Finansów Międzynarodowych
WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA?
WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA? 1 TEKST PRAWNY ROZUMIENIE INTERPRETACJA/WYKŁADNIA UZASADNIENIE/ARGUMENTACJA PRAWO ZASTOSOWANIE UZASADNIENIE/ARGUMENTACJA 2 I. Spór o metody prawnicze XIX w. 1.
Prof. zw. dr hab. Ewa Komorowska Instytut Filologii Słowiańskiej Uniwersytet Szczeciński
Prof. zw. dr hab. Ewa Komorowska Instytut Filologii Słowiańskiej Uniwersytet Szczeciński RECENZJA rozprawy doktorskiej MGR GABRIELI DUDEK na temat: Modalność epistemiczna w strategii argumentacyjnej. Na
SYLLABUS. Leksykologia i leksykografia
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa Typ Leksykologia i leksykografia Obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZ-FP-1-45-s
Prof. dr hab. Janusz Słodczyk Katedra Geografii Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej Wydział Ekonomiczny Uniwersytetu Opolskiego
1 Prof. dr hab. Janusz Słodczyk Katedra Geografii Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej Wydział Ekonomiczny Uniwersytetu Opolskiego Ocena rozprawy doktorskiej mgr Jarosława Kazimierczaka pt. Wpływ rewitalizacji
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia
UCHWAŁA Nr 44/ 2012 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 23 maja 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia na kierunku filologia polska studia pierwszego i drugiego stopnia o
ZRÓŻNICOWANIE ROZWOJU ROLNICTWA W REGIONACH UNII EUROPEJSKIEJ W ASPEKCIE JEGO ZRÓWNOWAŻENIA
I. RECENZJE, NOTY BIBLIOGRAFICZNE I DYSKUSJE DOROTA CZYKIER-WIERZBA RECENZJA KSIĄŻKI ANNY MATUSZCZAK PT.: ZRÓŻNICOWANIE ROZWOJU ROLNICTWA W REGIONACH UNII EUROPEJSKIEJ W ASPEKCIE JEGO ZRÓWNOWAŻENIA WYDAWNICTWO
Język jako archiwum kultury - opis przedmiotu
Język jako archiwum kultury - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Język jako archiwum kultury Kod przedmiotu 09.3-WH-FiPlP-JAK-Ć-S14_pNadGen57NL5 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Literatura
Spis treści. Wstęp Rozdział IV. Struktura klasowa i stratyfikacja społeczna mieszkańców Krosna
Spis treści Wstęp... 9 RozdziaŁ I Podstawy teoretyczne i metodologiczne... 13 1. Pojęcie pogranicza i granicy w socjologii... 14 2. Pojęcie struktury społecznej... 26 3. Rozstrzygnięcia metodologiczne...
SIECI BIZNESOWE A PRZEWAGA KONKURENCYJNA PRZEDSIĘBIORSTW ZAAWANSOWANYCH TECHNOLOGII NA RYNKACH ZAGRANICZNYCH
Milena Ratajczak-Mrozek SIECI BIZNESOWE A PRZEWAGA KONKURENCYJNA PRZEDSIĘBIORSTW ZAAWANSOWANYCH TECHNOLOGII NA RYNKACH ZAGRANICZNYCH WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W POZNANIU POZNAŃ 2010 SIECI
POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia II stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE
Opis efektów kształcenia dla kierunku bezpieczeństwo narodowe I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. Efekty kształcenia
Wstęp do pisania i redagowania tekstów naukowych
Wstęp do pisania i redagowania tekstów naukowych - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Wstęp do pisania i redagowania tekstów naukowych Kod przedmiotu 09.0-WH-FiPlP-PKP-RTN-L-S14_pNadGenDURJ5
Recenzja pracy doktorskiej mgr Edyty Sadowskiej
Recenzja pracy doktorskiej mgr Edyty Sadowskiej pt. Realizacja funkcji administracji publicznej w polityce bezpieczeństwa w województwie małopolskim od 1999 roku ss. 238 Recenzent: prof. dr hab. Jan Maciejewski
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik do uchwały nr 218 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 18 grudnia 2013 r Nazwa kierunku studiów: Psychologia Obszar kształcenia: Obszar nauk społecznych Poziom kształceni: jednolite studia
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ Imię i nazwisko autora rozprawy: mgr Paulina Mamiedow Stopień / tytuł naukowy oraz imię i nazwisko promotora rozprawy: dr hab. Mariusz Gizowski Temat rozprawy doktorskiej:
Recenzja rozprawy doktorskiej Pani magister Pauliny Mamiedow pt. Małżeństwo i rodzina w świetle personalistycznego nauczania Jana Pawła II
Danuta Opozda Lublin, 11 maja 2015 r. Instytut Pedagogiki KUL Recenzja rozprawy doktorskiej Pani magister Pauliny Mamiedow pt. Małżeństwo i rodzina w świetle personalistycznego nauczania Jana Pawła II
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Pradeep Kumar pt. The Determinants of Foreign
Prof. dr hab. Sławomir I. Bukowski, prof. zw. Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny Im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Wydział Ekonomiczny Katedra Biznesu i Finansów Międzynarodowych Recenzja rozprawy
Zasady pisania pracy dyplomowej / magisterskiej
Zasady pisania pracy dyplomowej / magisterskiej Objętość i struktura pracy Nie ma oficjalnych ustaleń co do liczby rozdziałów. Przyjmujemy, że praca dyplomowa powinna się składać z trzech rozdziałów (magisterska
Zuzanna Zbróg, Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowych- recenzja
Iwona Górecka! Zuzanna Zbróg, Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowych- recenzja Książka Zuzanny Zbróg pt. Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych
Konsultacje obowiązkowe
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu Leksykologia i leksykografia 2 Instytut Humanistyczny 3 Kod PPWSZ - FP - 1 523 s 4 Kierunek, poziom i profil filologia polska, studia pierwszego
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI klasa pierwsza. XVIII Liceum Ogólnokształcące im. Prof. Akademii Krakowskiej. Św. Jana Kantego
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI klasa pierwsza XVIII Liceum Ogólnokształcące im. Prof. Akademii Krakowskiej Św. Jana Kantego I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych Ocenianie
Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego
WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem
1. Definicja zamówienia tego samego rodzaju na gruncie prawa zamówień publicznych
II. Zamówienia tego samego rodzaju 1. Definicja zamówienia tego samego rodzaju na gruncie prawa zamówień publicznych Jak już wspomniano, w oparciu o art. 32 ust. 1 Ustawy podstawą ustalenia wartości zamówienia
ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ
ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2011 Recenzował prof. dr hab. TADEUSZ BUKSIŃSKI Opracowanie redakcyjne
Rafał Dowgier, Wpływ regulacji dotyczących pomocy publicznej na stanowienie i stosowanie lokalnego prawa podatkowego,
Państwo Prawo Administracja 1(1)/2016 ISSN 2451-1676 DOI: http://dx.doi.org/10.21784/ppa.2016.007 JACEK WANTOCH-REKOWSKI Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Rafał Dowgier, Wpływ regulacji dotyczących
Współczesna metodologia badań nad dzieciństwem dostrzega potrzebę
Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXX/2014 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 422 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2014.010 Elżbieta Wieczór Wydział Nauk Pedagogicznych UMK Anna
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) ogólnoakademicki. stacjonarne. zaliczenie z oceną. specjalizacyjny. polski
pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW
Recenzja. promotor: dr hab. Marianna Kotowska-Jelonek, prof. PŚk
dr hab. Tadeusz Dyr, prof. nadzw. Radom, 11-04-2017 Katedra Ekonomii Wydział Nauk Ekonomicznych i Prawnych Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Recenzja rozprawy
Recenzja rozprawy doktorskiej Dziedzictwo praindoeuropejskie w staropolszczyźnie rzeczowniki Katarzyny Jasińskiej
Katowice, 22 sierpnia 2018 r. dr hab. Aleksandra Janowska Uniwersytet Śląski Wydział Filologiczny Instytut Języka Polskiego Pl. Sejmu Śląskiego 1 40 032 Katowice e mail: aleksandra.janowska@us.edu.pl Recenzja
Przegląd wydawnictw i recenzje
278 HANDEL WEWNĘTRZNY 2014;3(350):278-282 Przegląd wydawnictw i recenzje Urszula Kłosiewicz-Górecka IBRKK Warszawa Mariusz Trojanowski, Postawy konsumentów wobec sprzedaży wysyłkowej w Polsce ujęcie dynamiczne,
Opis treści. Wstęp 13. Część pierwsza DEFICYT MIŁOŚCI JAKO PROBLEM BADAŃ W PEDAGOGICE 15. Wprowadzenie 17
Opis treści Wstęp 13 Część pierwsza DEFICYT MIŁOŚCI JAKO PROBLEM BADAŃ W PEDAGOGICE 15 Wprowadzenie 17 ROZDZIAŁ I Eksplikacja zjawisk deficytu miłości 19 1. Teoria potrzeb Abrahama H. Masłowa 19 2. Teorie
Stanisław Juszczyk "Technologia informacyjna w polskiej szkole. Stan i zadania", Bronisław Siemieniecki, Toruń, 2002 : [recenzja] Chowanna 1,
Stanisław Juszczyk "Technologia informacyjna w polskiej szkole. Stan i zadania", Bronisław Siemieniecki, Toruń, 2002 : [recenzja] Chowanna 1, 207-210 2003 Chowanna Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Katowice
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów
Natalia Gorynia-Pfeffer STRESZCZENIE PRACY DOKTORSKIEJ
Natalia Gorynia-Pfeffer STRESZCZENIE PRACY DOKTORSKIEJ Instytucjonalne uwarunkowania narodowego systemu innowacji w Niemczech i w Polsce wnioski dla Polski Frankfurt am Main 2012 1 Instytucjonalne uwarunkowania
STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI
Załącznik nr 1 do Uchwały nr /2012 Senatu UKSW z dnia 25 września 2012 r. STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia Nazwa kierunku studiów
Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:
Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty: a) Konwersatorium I 30 godzin 3 ECTS b) Konwersatorium II 30 godzin 3 ECTS c)
Metodologia nauk społecznych SYLABUS A. Informacje ogólne Opis
Elementy składowe sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Język Rodzaj Dziedzina i dyscyplina nauki Rok studiów/semestr
DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki
DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA 2016 Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej 1. Dzieje
Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne
Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważniejsze teorie semantyczne Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Koncepcje znaczenia 2 3 1. Koncepcje referencjalne znaczenie jako byt
Rok akademicki: 2016/2017 Kod: HKL KW-s Punkty ECTS: 2. Kierunek: Kulturoznawstwo Specjalność: Komunikacja wizualna i projektowanie graficzne
Nazwa modułu: Język reklamy Rok akademicki: 2016/2017 Kod: HKL-2-312-KW-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Kulturoznawstwo Specjalność: Komunikacja wizualna i projektowanie graficzne Poziom
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY
WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY UMIEJSCOWIENIE KIERUNKU W OBSZARZE Kierunek studiów zarządzanie
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 4,
Ewa Dybowska "Być czy mieć" wartości w edukacji wczesnoszkolnej : recenzja książki: Beata Wołosiuk, "Wychowanie do wartości w edukacji wczesnoszkolnej", Wydawnictwo KUL, Lublin 2010 Edukacja Elementarna