Plan wychowawczy w Przedszkolu Publicznym nr 9 w Bartoszycach
|
|
- Milena Bednarek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Plan wychowawczy w Przedszkolu Publicznym nr 9 w Bartoszycach 1. Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r.- o systemie oświaty-(art.33 ust.1 pkt) Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego.( Dz. U. Nr 168,poz 1324) Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks karny (Dz. U. Nr 88, poz. 553, z późn. zm.). (Kodeks karny art kpk) Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2009r.zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Kodeks rodzinny i opiekuńczy art.96 ( dodany r.), który stanowi:,, Osobom wykonującym władzę rodzicielską oraz sprawującym opiekę lub pieczę nad małoletnim zakazuje się stosowania kar cielesnych. 2. Cele programu: Zapoznanie dzieci z regułami życia w grupie, wdrażanie do samodzielności i umiejętności współżycia i współdziałania z innymi; Zapoznanie dzieci z prawami i obowiązkami, światem wartości moralnych oraz koniecznością ponoszenia konsekwencji swoich czynów. Nabywanie umiejętności społecznych oraz podporządkowania się ustalonym zasadom i regułom; Kształtowanie wrażliwości moralnej i właściwych postaw moralnych; Rozumienie potrzeby poszanowania drugiego człowieka, jego odmienności i indywidualności; Ukształtowanie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych; Uświadamianie konieczności ponoszenia konsekwencji swoich czynów. Tworzenie więzi uczuciowej z rodziną i środowiskiem, w którym dziecko wzrasta; Rozwijanie umiejętności polubownego rozwiązywania konfliktów i dążenie do kompromisu; Rozwijanie poczucia własnej wartości, budowanie pozytywnego obrazu samego siebie; 1
2 3. Realizacja programu Lp. Sytuacje trudne wychowawczo Podjęte działania 1. Adaptacja w przedszkolu 1. Zorganizowanie w czerwcu spotkania dla rodziców dzieci nowo przyjętych do przedszkola. 2. Organizowanie dni adaptacyjnych przed rozpoczęciem roku szkolnego. 3. Pedagogizacja rodziców. 4.Nawiązanie pozytywnych, przyjaznych relacji pomiędzy nauczycielem, dzieckiem i rodzicem (załącznik- Plan adaptacyjny,,jestem przedszkolakiem ) 2. Współżycie w grupie rówieśniczej 1. Ustalenie wspólnie z dziećmi norm i reguł życia w grupie. 2. Opracowanie wspólnie z dziećmi kodeksów grupowych dotyczących zachowań w grupie i na podwórku. 3. Konsekwentne przestrzeganie ustalonych norm i zasad, 4. Wspólne ustalenie z dziećmi systemu kar i nagród: Formy nagradzania zachowań respektujących ustalone normy i zasady zachowania: - pochwała wobec grupy - pochwała indywidualna - pochwała przed rodzicami - atrakcyjne dla dziecka spędzanie czasu, atrakcyjna zabawa w grupie wg pomysłu dzieci - darzenie dziecka szczególnym zaufaniem np. zwiększając zakres jego samodzielności - drobne nagrody rzeczowe np. emblematy uznania, odznaki, ordery, naklejki. Nagradzamy za: - stosowanie ustalonych umów i zasad -wysiłek włożony w wykonanie pracy, zadania - wypełnienie podjętych obowiązków - bezinteresowna pomoc innym - aktywny udział w pracach grupy Formy upominania za niestosowanie się do ustalonych wspólnie zasad: - upomnienie słowne ( przypomnienie obowiązujących zasad) - rozmowa - przedstawienie następstw zachowania - wyrażenie przez nauczyciela smutku i niezadowolenia z powodu zachowania dziecka - odsunięcie na krótki czas od zabawy (karny 2
3 jeżyk) - poinformowanie rodziców o przewinieniu Upomnienia stosujemy za: - nieprzestrzeganie ustalonych norm i zasad współżycia w grupie i przedszkolu -stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu własnemu i innych - zachowania agresywne - niszczenie wytworów pracy innych, ich własności - celowe niewywiązanie się z podjętych obowiązków 5. Podejmowanie oceny zachowania własnego oraz rówieśników w konkretnych sytuacjach. 6. Kształtowanie nawyków kulturalnych: - używanie form grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam - nie mówienie z pełnymi ustami, - kulturalne zachowywanie się podczas posiłków; - okazywanie szacunku dorosłym, starszym osobom, - pamiętanie o kulturalnym zachowaniu w trakcie powitań i pożegnań (dzień dobry, do widzenia), - bycie miłym dla innych osób (kolegów i dorosłych), - dbanie o porządek wokół siebie (nie śmieć, sprzątaj po zabawie) - słuchanie, kiedy inni mówią, mówienie kiedy inni słuchają; - kulturalne zachowywanie się podczas koncertów i przedstawień organizowanych na terenie przedszkola i poza nim. 3. Prawa i obowiązki w przedszkolu 1. Zapoznanie dzieci i rodziców z ich prawami i obowiązkami w przedszkolu. 2. Przestrzeganie praw i obowiązków rodziców i dzieci w życiu codziennym. 4. Bezpieczeństwo 1. Ustalenie zasad warunkujących bezpieczeństwo podczas pobytu w przedszkolu (sala, teren) oraz na wycieczkach. 2. Realizowanie tematyki w ramach programu profilaktycznego Bezpieczny przedszkolak - zachowanie bezpieczeństwa podczas zabaw swobodnych i zorganizowanych - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa na drogach - bezpieczne korzystanie ze środków transportu 3
4 - omawianie sposobu postępowania w razie złego samopoczucia, skaleczenia itp. - wdrażanie do zapamiętywania swojego imienia i nazwiska, adresu zamieszkania - właściwe zachowanie się w sytuacji zagrożenia (znajomość numerów alarmowych) - właściwe zachowanie się wobec osób obcych, a także zwierząt i roślin 3. Nieodebranie dziecka z przedszkola. - W przypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane po upływie czasu pracy przedszkola, nauczyciel zobowiązany jest powiadomić telefonicznie rodziców lub osoby upoważnione do odbioru, o zaistniałym fakcie. - W przypadku, gdy pod wskazanymi numerami telefonów po 3 próbach,nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców lub osób upoważnionych nauczyciel powiadamia dyrektora przedszkola. - Dyrektor przedszkola podejmuje decyzję o poinformowaniu najbliższego komisariatu policji o niemożności skontaktowania się z rodzicami ( prawnymi opiekunami) dziecka. - W przypadku braku możliwości powiadomienia dyrektora, nauczyciel sam podejmuje decyzję o powiadomieniu policji. 4. Odmowa wydania dziecka w przypadku nietrzeźwości rodziców: - Powiadomienie dyrektora przedszkola przez nauczyciela o fakcie zgłoszenia się po dziecko rodzica lub opiekuna znajdującego się pod wpływem alkoholu. - Odizolowanie dziecka od rodzica znajdującego się pod wpływem alkoholu. - Poinformowanie drugiego rodzica o zaistniałej sytuacji i konieczności osobistego zgłoszenia się po dziecko lub osoby upoważnionej (wskazanej pisemnie). - W przypadku, gdy pod wskazanymi numerami telefonów po 3 próbach,nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców lub osób upoważnionych nauczyciel powiadamia dyrektora przedszkola. - Dyrektor przedszkola podejmuje decyzję o poinformowaniu najbliższego komisariatu policji o niemożności skontaktowania się z rodzicami ( prawnymi opiekunami) dziecka. - W przypadku braku możliwości powiadomienia dyrektora, nauczyciel sam podejmuje decyzję o powiadomieniu policji. 4
5 - Dyrektor powiadamia pisemne policję, lub terenowy ośrodek pomocy społecznej, lub wydział rodzinny sądu rejonowego, jeśli sytuacja zgłaszania się rodzica/opiekuna prawnego po dziecko w stanie nietrzeźwym powtórzy się 5. Wypadek: - Jeżeli zdrowie bądź życie dziecka jest zagrożone każdy obecny przy zdarzeniu pracownik przedszkola ma obowiązek udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej poszkodowanemu wg swoich umiejętności. - Nauczyciel niezwłocznie powiadamia dyrektora oraz rodziców dziecka o zaistniałej sytuacji. - Po udzieleniu pierwszej pomocy, jeśli zachodzi taka konieczność, nauczyciel wzywa pogotowie ratunkowe. W przypadku konieczności wezwania pogotowia to lekarz przejmujący dziecko odpowiada za zdrowie i życie dziecka. - Nauczyciel sprawuje opiekę nad dzieckiem do momentu przybycia rodziców i/lub pogotowia, opiekę nad pozostałymi dziećmi przejmuje wyznaczona przez niego osoba. - Nauczyciel bezwzględnie przestrzega zakazu podawania dzieciom leków i farmaceutyków w każdej postaci podawanie leków należy do zadań służb medycznych. 6. Nauczyciel stale czuwa nad przestrzeganiem przepisów BHP. 7. Nauczyciel zgłasza starszemu rzemieślnikowi wszelkie nieprawidłowości, które mogą powodować zagrożenie dla dzieci. 8. Podejrzenie przemocy w rodzinie na podstawie obserwacji objawów: - Stwierdzenie śladów pobicia (liczne obrażenia skóry, siniaki i inne) - Zgłoszenie do dyrektora. - Rozmowa z dzieckiem, jeśli jest to możliwe. - Wezwanie rodziców- rozmowa z dyrektorem w obecności nauczyciela lub psychologa. - Przy powtarzającej się sytuacji, dyrektor powiadamia odpowiednie organa. - Przedszkole włącza się w pomoc rodzinie poprzez: organizowanie indywidualnych spotkań ze specjalistami, otoczenie dziecka szczególną opieką, podejmowanie w grupie elementów terapeutycznych np.: bajki, relaks, rozmowy, zabawy wyciszające, scenki dramowe 5
6 i inne. W przypadku zgłoszenia podejrzenia przez osobę dorosłą: - Zebranie przez dyrektora informacji, sporządzenie notatki - Wstępna rozmowa dyrektora lub nauczyciela z dzieckiem, o ile jest to możliwe. Zapewnienie obecności psychologa. - W przypadku wysokiego prawdopodobieństwa,że dziecko jest ofiarą przestępstwa, dyrektor zawiadamia pisemnie o swym podejrzeniu organy ścigania. - Przedszkole zapewnia wsparcie psychologiczne dla dziecka i rodziny przy współpracy Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną. 9. Podejrzenie molestowania dziecka: Pośpiech i niecierpliwość często wydłużają drogę do ujawnienia prawdy - dz. bowiem pod wpływem nacisków ponownie zamyka się w sobie, silniej niż dotychczas kontroluje swoje zachowania, zaczyna unikać kontaktu. Podstawowe zasady pracy z dzieckiem wykorzystywanym seksualnie mówią, iż w przypadku, gdy dziecko decyduje się powiedzieć komuś o doznawanej przemocy, nie można obiecywać mu zachowania tajemnicy. Jest to podyktowane koniecznością zapewnienia dziecku bezpieczeństwa i zakończenia aktów krzywdzenia (projekt miasta Poznań:,, Posłuchaj mnie- dziecko dotknięte przemocą pod specjalną ochroną opracowany przez B. Kolską- Lach, M. Czub- Terenowy Komitet Ochrony Praw Dziecka w Poznaniu) Na podstawie obserwacji objawów: - Zebranie informacji przez nauczyciela (zachowanie dziecka, rysunki, formy zabaw i kontakty z rówieśnikami) - Wstępna rozmowa nauczyciela z dzieckiem. - Zgłoszenie sprawy do dyrektora. - Wezwanie rodzica, który nie był domniemanym sprawcą. - Zgłoszenie się rodzica z dzieckiem do lekarza (informacja na policję) Przedszkole włącza się w pomoc rodzinie poprzez: wskazanie instytucji pomagającym ofiarom molestowania ( psycholog), otoczenie dziecka w przedszkolu szczególną opieką, podejmowanie w grupie elementów 6
7 terapeutycznych np.: bajki, relaks, rozmowy, zabawy wyciszające, scenki dramowe i inne 5. Zdrowie 1. Uświadomienie dzieciom konieczności spożywania owoców i warzyw jako źródła witamin. 2. Realizowanie tematyki w ramach programu profilaktyki Zdrowy przedszkolak 3. Organizowanie zabaw rozwijających sprawność ruchową poprzez zabawy ruchowe, ćwiczenia gimnastyczne, spacery, wycieczki, pobyt na świeżym powietrzu. 4. Kształtowanie nawyków higienicznych i samoobsługowych ( mycie się, załatwianie potrzeb fizjologicznych, ubieranie się i rozbieranie, itp.) 5. Rozwijanie umiejętności dokonywania wyboru odpowiedniego ubrania stosownie do pogody. 6. Wdrażanie do dbania o własne zmysły i higienę układu nerwowego (posługiwanie się umiarkowanym głosem, unikanie hałasu, itp.) 7. Postępowanie w przypadku złego samopoczucia: - W sytuacji pogorszenia się stanu zdrowia dziecka nauczyciel informuje rodziców o stanie zdrowia dziecka, a rodzice są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola. - Objawy zaobserwowane u dziecka upoważniające nauczyciela do poinformowania rodziców o konieczności zabrania dziecka do domu: ZACHOWANIE: dziecko wykazuje objawy nadmiernego zmęczenia, jest apatyczne lub nadmiernie poirytowane, płacze częściej niż zwykle, pokłada się, nie chce brać udziału w zajęciach. SKÓRA: jeżeli na skórze pojawi się wysypka, wzmożony świąd, temperatura ciała jest podwyższona. UKŁAD ODDECHOWY: dziecko ma problemy z oddychaniem, oddech świszczący, charczący lub zmieniony głos (chrypka), występuje kaszel, katar. UKŁAD TRAWIENNY dziecko ma biegunkę, wymioty, nudności, bóle brzucha. 3. Rodzice mają obowiązek zgłaszania wszelkich poważnych dolegliwości dziecka i udzielania wyczerpujących informacji na ten temat. Alergie pokarmowe należy zgłaszać 7
8 wyłącznie pisemnie (tylko wtedy będą przestrzegane). 6. Tradycje rodzinne i narodowe 1. Wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez udział rodziców i dziadków w uroczystościach, zajęciach otwartych 2. Poznawanie zawodów oraz instytucji użyteczności publicznej. 3. Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej (symbole narodowe, stolica, państwo, itp.) 5. Zapoznanie z tradycjami ludowymi ( Boże Narodzenie, Wielkanoc, Andrzejki, itp.) 7. Nauczyciel - funkcjonariusz publiczny. Od 1 września 2007 roku nauczycielom przysługuje ochrona przewidziana dla funkcjonariuszy publicznych. O ochronie tej mówią przepisy zawarte w Karcie Nauczyciela i w Kodeksie karnym. Dyrektor szkoły i organ prowadzący szkołę i są obowiązani z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone. 1. Sposób postępowania w przypadku naruszenia praw funkcjonariusza publicznego: - Nauczyciel zwraca dziecku lub rodzicowi/opiekunowi uwagę na jego niestosowne zachowanie. - O zdarzeniu informuje dyrektora. - Dyrektor przeprowadza z rodzicem rozmowę wyjaśniającą, w obecności nauczyciela. Rodzic/opiekun/ dziecko powinien zobowiązać się do naprawy szkody, przeproszenia osób, które obraził. - Jeśli wykroczenie jest poważne dyrektor informuje organ prowadzący oraz prokuraturę. KARTA NAUCZYCIELA Art. 63 "1. Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks karny (Dz. U. Nr 88, poz. 553, z późn. zm.). KODEKS KARNY Art Kto znieważa funkcjonariusza publicznego lub osobę do pomocy mu przybraną, podczas i w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku. Art Kto narusza 8
9 nietykalność cielesną funkcjonariusza publicznego lub osoby do pomocy mu przybranej podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 3. art. 223 kk Czynna napaść na funkcjonariusza publicznego - kara pozbawienia wolności do lat 10. Zgodnie z przepisami Kodeksu karnego, za przestępstwa przeciwko funkcjonariuszom publicznym należy uznać: art naruszenie nietykalności osobistej, art czynną napaść wspólnie z innymi osobami lub z użyciem broni palnej lub innego niebezpiecznego przedmiotu bądź środka obezwładniającego, art stosowanie groźby bezprawnej lub przemocy w celu zmuszenia funkcjonariusza publicznego do przedsięwzięcia lub zaniechania prawnej czynności służbowej, art znieważenie funkcjonariusza publicznego. Opracowały: Joanna Łach Jadwiga Majcher Gizela Prokocka Monika Smogorzewska Joanna Wojciechowicz 9
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W PLEWISKACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W PLEWISKACH Dziecko powinno umieć, mieć prawo być tym kim jest, być dzieckiem. ' Janusz Korczak 1. Podstawy prawne systemu wychowania Rozporządzenie Ministra
PRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNE KUBUŚ PUCHATEK PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA DZIECI W PRZEDSZKOLU NIEPUBLICZNYM KUBUŚ PUCHATEK W BRANIEWIE
PRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNE KUBUŚ PUCHATEK PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA DZIECI W PRZEDSZKOLU NIEPUBLICZNYM KUBUŚ PUCHATEK W BRANIEWIE 2013 Podstawa prawna: 1. Statut Przedszkola Niepublicznego Kubuś Puchatek
KODEKS DOBREGO PRZEDSZKOLAKA
KODEKS DOBREGO PRZEDSZKOLAKA Jednym z ważnych zadań przedszkola jest kształtowanie cech i postaw dziecka, pozwalających mu w przyszłości na aktywne uczestnictwo w życiu społecznym. To w przedszkolu dziecko
Opracowanie : Rada Pedagogiczna Przedszkola nr 1 w Świerklanach
Procedury Bezpieczeństwa Przedszkole nr 1 w Świerklanach Opracowanie : Rada Pedagogiczna Przedszkola nr 1 w Świerklanach 1 Podstawa prawna: 1. Statut Przedszkola nr 1 w Świerklanach 2. Rozporządzenie MENiS
Prawa i obowiązki dzieci i rodziców. Wyciąg ze Statutu Przedszkola Samorządowego nr 6. z Oddziałami Integracyjnymi. Im. Kubusia Puchatka.
Prawa i obowiązki dzieci i rodziców Wyciąg ze Statutu Przedszkola Samorządowego nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi Im. Kubusia Puchatka W Turku 4.1. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy: a)
PROCEDURA DOTYCZĄCA PRZYPROWADZANIA, ODBIERANIA ORAZ POBYTU DZIECI W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM MISIA USZATKA W IGOŁOMI
Załącznik nr 1 PROCEDURA DOTYCZĄCA PRZYPROWADZANIA, ODBIERANIA ORAZ POBYTU DZIECI W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM MISIA USZATKA W IGOŁOMI Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela
Procedura postępowania w przypadkach zagrożenia zdrowia i życia dziecka w Przedszkolu nr79 we Wrocławiu
Procedura postępowania w przypadkach zagrożenia zdrowia i życia dziecka w Przedszkolu nr79 we Wrocławiu Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. art.5, ust.7, pkt 1 oraz art.1,
WEWNĄTRZPRZEDSZKOLNY SYSEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA Obowiązująca w Przedszkolu Samorządowym w Kobierzycach PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA Podstawa prawna: Rozporządzenie
Procedura dotycząca zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci w przedszkolu, w szczególności przyprowadzania dzieci zdrowych do przedszkola
Procedura dotycząca zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci w przedszkolu, w szczególności przyprowadzania dzieci zdrowych do przedszkola Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r Karta
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu Szkoła jest zobowiązana do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, zgodnie
Zarządzenie 1 /2016 Dyrektora Przedszkola Publicznego nr 15 w Kędzierzynie-Koźlu z dnia 04 stycznia 2016r.
Zarządzenie 1 /2016 Dyrektora Przedszkola Publicznego nr 15 w Kędzierzynie-Koźlu z dnia 04 stycznia 2016r. w sprawie : wprowadzenia procedury dotyczącej zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci
PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANA PAWŁA II W PIĄTKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANA PAWŁA II W PIĄTKU NAUCZYCIELU: WSKAŻ, W CZYM DZIECKO MOGŁOBY CI POMÓC. WYRAŹ SWOJE UCZUCIA I OCZEKIWANIA. POKAŻ DZIECKU, JAK MOŻE NAPRAWIĆ ZŁO. ZAPROPONUJ
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych
Zasady przyprowadzania i odbierania dziecka z Przedszkola Miejskiego nr 52 w Łodzi
Zasady przyprowadzania i odbierania dziecka z Przedszkola Miejskiego nr 52 w Łodzi Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego
PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU
PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU SPIS TREŚCI I. Procedura w przypadku przyniesienia papierosów, e- papierosów, ich palenia
Opracowanie : Rada Pedagogiczna Przedszkola Nr 1 w Świerklanach
Procedury Bezpieczeństwa Dzieci Przedszkola Nr 1 w Świerklanach Opracowanie : Rada Pedagogiczna Przedszkola Nr 1 w Świerklanach 1 Podstawa prawna: 1. Statut Przedszkola Nr 1 w Świerklanach 2. Rozporządzenie
Procedura postępowania w przypadkach zagrożenia zdrowia i życia dziecka w Samorządowym Przedszkolu nr 33 w Krakowie
Procedura postępowania w przypadkach zagrożenia zdrowia i życia dziecka w Samorządowym Przedszkolu nr 33 w Krakowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa
Regulamin przyprowadzania. i odbierania dzieci. obowiązujący. w Przedszkolu Nr 86,,Tęczowy Świat w Poznaniu
Regulamin przyprowadzania i odbierania dzieci obowiązujący w Przedszkolu Nr 86,,Tęczowy Świat w Poznaniu I. Przyprowadzanie dziecka do przedszkola 1. Zagadnienie odprowadzania i odbierania dziecka do i
Procedura dotycząca zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach
Procedura dotycząca zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach PODSTAWA PRAWNA: Umowa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006r. Nr 97,
Przyprowadzanie i odbieranie dziecka w Miejskim Przedszkolu nr 10 w Jeleniej Górze
Przyprowadzanie i odbieranie dziecka w Miejskim Przedszkolu nr 10 w Jeleniej Górze Podstawa prawna: - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU PRZYJACIÓŁ PUSZCZY KAMPINOSKIEJ W ZABOROWIE
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 11/2016 Dyrektora Publicznego Przedszkola Przyjaciół Puszczy Kampinoskiej w Zaborowie z dnia 16.12.2016 r. PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH
Załącznik nr 1/2016 Koncepcji pracy przedszkola PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH CELE NADRZĘDNE: Tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta; Rozwijanie umiejętności
Program wychowawczy Przedszkola Nr 131 w Poznaniu
Program wychowawczy Przedszkola Nr 131 w Poznaniu Cele nadrzędne, które realizuje nauczyciel z dziećmi we współpracy z rodzicami tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem, w którym dziecko wzrasta; rozwijanie
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych
Nagrody i upomnienia w przedszkolu
Nagrody i upomnienia w przedszkolu Rozpatrując problem upomnień i nagród w przedszkolu trzeba na wstępie podkreślić, iż największą wartością w wychowaniu dziecka mają oddziaływania pozytywne, takie jak
WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA Nr 337
PLAN WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA Nr 337 JESTEM W GRUPIE, ROZUMIEM SIEBIE I INNYCH, DOSTRZEGAM SIEBIE I SWOJE MOCNE STRONY Cele główne: CELE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO zapoznanie dzieci z regułami życia w grupie,
PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MAŁY KSIĄŻE W KOSZALINIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MAŁY KSIĄŻE W KOSZALINIE CEL NADRZĘDNY: tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta rozwijanie umiejętności rozwiązywania spraw konfliktowych
PROCEDURA PRZYPROWADZANIE DZIECKA DO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR2 W BRZEGU I ODBIERANIE GO
PROCEDURA PRZYPROWADZANIE DZIECKA DO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR2 W BRZEGU I ODBIERANIE GO Podstawa prawna : -Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów
PROCEDURY DOTYCZĄCE BEZPIECZEŃSTWA W PRZEDSZKOLU. Procedura II. Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go
PROCEDURY DOTYCZĄCE BEZPIECZEŃSTWA W PRZEDSZKOLU Procedura II Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w
Procedury przyprowadzania i odbierania dziecka do i z przedszkola
Procedury przyprowadzania i odbierania dziecka do i z przedszkola Opis procedury I. Przyprowadzanie dzieci 1. Za bezpieczeństwo dzieci w drodze do przedszkola i z przedszkola odpowiadają rodzice/opiekunowie
Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola
Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz
Regulamin przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola
Załącznik nr 1 do Zarządzenia 3 /2016.z dnia 13.02.2016r. Dyrektora Przedszkola Gminnego w Dobroszycach Regulamin przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra
Postanowienia wstępne:
Procedury postępowania nauczycieli oraz metod współpracy Szkoły z Policją w sytuacjach występowania zachowań problemowych wśród dzieci i młodzieży. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 października 1982 roku
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych
Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka obowiązująca w oddziale przedszkolnym przy Szkole Podstawowej im. Józefa Wybickiego w Strzybodze
Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka obowiązująca w oddziale przedszkolnym przy Szkole Podstawowej im. Józefa Wybickiego w Strzybodze Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
PROCEDURA DOTYCZĄCA ZDROWYCH I BEZPIECZNYCH WARUNKÓW PRZEBYWANIA DZIECI W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU NR 22 W KALISZU
PROCEDURA DOTYCZĄCA ZDROWYCH I BEZPIECZNYCH WARUNKÓW PRZEBYWANIA DZIECI W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU NR 22 W KALISZU PODSTAWA PRAWNA: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2006r. Nr 97,
PROGRAM WYCHOWAWCZY. PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 10 w KROŚNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 10 w KROŚNIE JESTEM W GRUPIE, ROZUMIEM SIEBIE I INNYCH, DOSTRZEGAM SIEBIE I SWOJE MOCNE STRONY CELE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Cele główne - zapoznanie dzieci
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE. na rok szkolny 2014/2015
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE na rok szkolny 2014/2015 Uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 12.09.2014r. Radę Rodziców w dniu 26.09.2014 r. PODSTAWY
PROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK
PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W GOSZCZANOWIE PROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK Przyjęty Uchwałą Rady Rodziców Nr 1/2011 z dnia 12.09.2011r. CELE: 1.Tworzenie warunków sprzyjających bezpieczeństwu
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA NR 400
Załącznik nr 3 do Zarządzenia Dyrektora nr11 z dnia 29.XI.2012r. PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA NR 400 Postawa prawna: Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU UZASADNIENIE Ważnym zadaniem przedszkola jest kształtowanie cech i postaw dzieci, pozwalających im w przyszłości
PROCEDURA NIEBIESKIE KARTY. W Zespole Szkól Ekonomiczno-Ogrodniczych w Tarnowie
PROCEDURA NIEBIESKIE KARTY W Zespole Szkól Ekonomiczno-Ogrodniczych w Tarnowie W dniu 1 sierpnia 2010 r. weszła w życie znowelizowana ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie. Zakłada ona m.in. opracowanie
Procedura przyprowadzanie dziecka i odbieranie go. w Przedszkolu Publicznym nr 10 Sto Pociech. w Głogowie
Procedura przyprowadzanie dziecka i odbieranie go w Przedszkolu Publicznym nr 10 Sto Pociech w Głogowie Podstawa prawna: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 lipca 2017 r. w sprawie ramowych
zakaźnych u ludzi (Dz. U. z 2008 r. Nr 234 poz ze zm.)
PROCEDURA NR 2 dotycząca POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM I PRZEWLEKLE CHORYM OBOWIĄZUJĄCA W PRZEDSZKOLU Akademia Bystrzaków we Wrocławiu PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r- Prawo oświatowe-
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECKA Z PRZEDSZKOLA NR 74 MAŁYPIEKARCZYK WE WROCŁAWIU
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECKA Z PRZEDSZKOLA NR 74 MAŁYPIEKARCZYK WE WROCŁAWIU PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn.
NIEPUBLICZNE NAUKOWE PRZEDSZKOLE INTEGRACYJNE MINI COLLEGE
NIEPUBLICZNE NAUKOWE PRZEDSZKOLE INTEGRACYJNE MINI COLLEGE PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM NA CUKRZYCĘ Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (tj. Dz. U. z 2006
Szkoła Podstawowa im. rtm. W. Pileckiego w Łącznie
Procedury przyprowadzania i odbierania dzieci poniżej siódmego roku życia przez rodziców /prawnych opiekunów lub upoważnione przez nich osoby obowiązujące w Szkole Podstawowej im. rtm. W. Pileckiego w
KODEKS DOBREGO ZACHOWANIA W POSZCZEGÓLNYCH GRUPACH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ŚWIBIU
KODEKS DOBREGO ZACHOWANIA W POSZCZEGÓLNYCH GRUPACH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ŚWIBIU PRZEDSZKOLAK: Jest odpowiedzialny: o Sumiennie i rzetelnie wywiązuje się z powierzonych zadań i obowiązków o Pełni dyżury
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM OBOWIĄZUJĄCA W PRZEDSZKOLU NR 406 W WARSZAWIE
Podstawa prawna: PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM OBOWIĄZUJĄCA W PRZEDSZKOLU NR 406 W WARSZAWIE Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (tj. Dz. U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 ze zm.),
SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU
SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU Załącznik nr 5 Procesy emocjonalno-społeczne są wyznacznikiem życiowych sukcesów, bo wpływają na sposób przeżywania świata, komunikację społeczną, zrozumienie innych. Wpajanie
Procedura przyprowadzania i odprowadzania dziecka do przedszkola
Procedura przyprowadzania i odprowadzania dziecka do przedszkola Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lipca 2017 r. w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Podstawa prawna: Podstawa prawna: art. 106 Kodeksu wykroczeń, art. 160 1, 2, 3, 4, 5 Kodeksu karnego oraz 2 pkt.6 statutu Miejskiego Przedszkola Nr 5 w Katowicach,
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECKA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU NR 8 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM. Podstawa prawna
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECKA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU NR 8 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM 1 Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ŚW WOJCIECHA W KRAKOWIE
Załącznik do Zarządzenia Nr 3/2012/2013 Dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 2 im. św. Wojciecha w Krakowie z dnia 31 sierpnia 2012 r. REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM.
PROCEDURY DOTYCZĄCE BEZPIECZEŃSTWA W PRZEDSZKOLU. Procedura V
PROCEDURY DOTYCZĄCE BEZPIECZEŃSTWA W PRZEDSZKOLU Procedura V Postępowanie nauczycieli i personelu przedszkola, gdy na terenie przedszkola zdarzył się nieszczęśliwy wypadek z udziałem dziecka Podstawa prawna:
REGULAMIN PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECI Z PRZEDSZKOLA
REGULAMIN PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECI Z PRZEDSZKOLA Przedszkole Gminy Siepraw w Zakliczynie I PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z
Ustawa z dnia 20 czerwca 1997 r. Prawo o ruchu drogowym (t.j. Dz.U. z 2012 r. poz ze zm.).
Głogów Młp. 25 sierpień 2017r. Niepubliczne Przedszkole Parafialne im. Świętego Michała Archanioła ul. Kościelna 6 36 060 Głogów Małopolski PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI W NIEPUBLICZNYM
dotyczy przypadku, gdy wychowawca podejrzewa, że dziecko z przedszkola odbiera rodzic (opiekun prawny) będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków
PROCEDURA I dotyczy przypadku, gdy wychowawca podejrzewa, że dziecko z przedszkola odbiera rodzic (opiekun prawny) będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków 1. Powiadamia dyrektora placówki 2. Nie wydaje
PROCEDURA PRZYPROWADZANIE DZIECKA DO PRZEDSZKOLA I ŻŁOBKA I ODBIERANIE GO
1-1 - PROCEDURA PRZYPROWADZANIE DZIECKA DO PRZEDSZKOLA I ŻŁOBKA I ODBIERANIE GO Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego
Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z KLUBU DZIECIĘCEGO w Chorzelach.
Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z KLUBU DZIECIĘCEGO w Chorzelach. 1. Cel procedury Celem niniejszej procedury jest zapewnienie dziecku bezpiecznych warunków przebywania w Klubie Dziecięcym
REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY Szkoły Podstawowej Nr 133 im. Stefana Czarnieckiego w Warszawie
REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY Szkoły Podstawowej Nr 133 im. Stefana Czarnieckiego w Warszawie Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256 z 2004 poz. 2572
Procedury postępowania z dzieckiem chorym Podstawa prawna:
Procedury postępowania z dzieckiem chorym Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (tj. Dz. U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 ze zm.), Art.5 ust.7 pkt 1 oraz art.1 ust.1 pkt 10 ustawy
Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie
Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie Podstawowym aktem prawnym regulującym zasady postępowania policji z nieletnimi
PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM OBOWIĄZUJĄCE W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W ROSNOWIE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM OBOWIĄZUJĄCE W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W ROSNOWIE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (tj. Dz. U. z 2016 r. poz. 1379), Ustawa
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole zobowiązuje Rozporządzenie
Procedura dotycząca zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci w Przedszkolu Nr 1 w Skierniewicach
Załącznik do Zarządzenia Nr9 /2018 Dyrektora Przedszkola Nr 1 w Skierniewicach z dnia 23.04.2018 r. Procedura dotycząca zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci w Przedszkolu Nr 1 w Skierniewicach
PROGRAM PROFILAKTYCZNY Zespołu Placówek Oświatowych nr 3 Miejskiego Przedszkola Samorządowego im. J. Brzechwy w Mławie.
PROGRAM PROFILAKTYCZNY Zespołu Placówek Oświatowych nr 3 Miejskiego Przedszkola Samorządowego im. J. Brzechwy w Mławie. Program profilaktyczny ma za zadanie wspomagać edukację dzieci w wieku przedszkolnym
I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa
Działania interwencyjne I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU z ODDZIALAMI INTEGRACYJNYMI NR 3 PROMYCZEK W SZCZYTNIE
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU z ODDZIALAMI INTEGRACYJNYMI NR 3 PROMYCZEK W SZCZYTNIE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja
Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka dla Oddziału Przedszkolnego w Szkole Podstawowej nr 8 w Kołobrzegu
Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka dla Oddziału Przedszkolnego w Szkole Podstawowej nr 8 w Kołobrzegu Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu Podczas pobytu dziecka w szkole mogą zdarzyć się różne trudne, a nawet niebezpieczne sytuacje, w których
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM W PRZEDSZKOLU W BIAŁOWIEŻY
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM W PRZEDSZKOLU W BIAŁOWIEŻY Cel procedury Celem niniejszej procedury jest zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa i zadbanie o ich zdrowie w czasie pobytu w Przedszkolu
Regulamin Przedszkola na Zielonej Górce w Białymstoku ul. Wenecka
Regulamin Przedszkola na Zielonej Górce w Białymstoku ul. Wenecka Postanowienia ogólne 1. 1. Regulamin Przedszkola został opracowany na podstawie: 1) Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
REGULAMIN PRACY PRZEDSZKOLA
REGULAMIN PRACY PRZEDSZKOLA Ogólne zasady pobytu dziecka w przedszkolu 1. Przedszkole czynne jest w dni robocze, od poniedziałku do piątku, grupy dzienne (Liski, Sówki i Jeżyki) sprawują opiekę od godz.
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI 1. Cele procedury Zapewnienie bezpiecznych warunków przebywania dziecka w przedszkolu. 2. Zakres procedury Dokument reguluje zasady przyprowadzania i odbierania
REGULAMIN PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI W PRZEDSZKOLU NR 259,,LEŚNA BAJKA W WARSZAWIE
REGULAMIN PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI W PRZEDSZKOLU NR 259,,LEŚNA BAJKA W WARSZAWIE Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów
Procedura przyprowadzania dziecka do przedszkola i odbierania go
Procedura przyprowadzania dziecka do przedszkola i odbierania go Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz
REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 84 IM.WALERIANA ŁUKASIŃSKIEGO W WARSZAWIE
REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 84 IM.WALERIANA ŁUKASIŃSKIEGO W WARSZAWIE (wyciąg ze Statutu Szkoły 28a) Strona 1 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły powołaną w celu realizacji
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go w Zespole Szkolno Przedszkolnym Nr 8 w Gliwicach
Przyprowadzanie dziecka do przedszkola i odbieranie go w Zespole Szkolno Przedszkolnym Nr 8 w Gliwicach Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych
REGULAMIN POBYTU DZIECKA w Przedszkolu Samorządowym nr 4 w Białymstoku
REGULAMIN POBYTU DZIECKA w Przedszkolu Samorządowym nr 4 w Białymstoku I. Przyprowadzanie i odbieranie dzieci. 1. Rodzice (prawni opiekunowie) dzieci przyprowadzają i odbierają je z przedszkola oraz są
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 33 IM. I. J. PADEREWSKIEGO W KIELCACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 33 IM. I. J. PADEREWSKIEGO W KIELCACH 1 1. Świetlica realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści i działań wychowawczo opiekuńczych przyjętych
Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci
Przedszkole nr 219 Niezapominajka w Warszawie Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE Podstawy prawne: Ustawa z dnia 7 wrzesnia1991 r. o systemie oświaty ( DZ. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, oraz z 2009 r. Nr.6 poz.33, Nr 31 poz. 206
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (
Program wychowawczy Publicznego Przedszkola w Brąszewicach
Program wychowawczy Publicznego Przedszkola w Brąszewicach Podstawy prawne programu wychowawczego: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Ustawa
PROCEDURA NR 1/2014 ZAPEWNIENIE BEZPIECZEŃSTWA DZIECIOM W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
PROCEDURA NR 1/2014 ZAPEWNIENIE BEZPIECZEŃSTWA DZIECIOM W WIEKU PRZEDSZKOLNYM Podstawa prawna: - Rozporządzenie MENiS z dnia 31 XII 2002 r. W sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO w NOWYM ALEKSANDROWIE ul. Pogodna 107
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO w NOWYM ALEKSANDROWIE ul. Pogodna 107 Nowe Aleksandrowo, wrzesień 2015r. Pomóżmy dzieciom, aby każdy z nich stał się tym, kim stać się może Janusz Korczak
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Zadania priorytetowe: 1. Edukacja ekologiczna. 2. Integracja społeczna dzieci
OCHRONA NAUCZYCIELA, JAKO FUNKCJONARIUSZA PUBLICZNEGO
WYSOGOTOWO, ul. Wierzbowa 33 62-081 Przeźmierowo tel.: +48 61 8203 597, +48 61 8280 921 infolinia 0 801 080 930 www.bezpieczne-dane.eu OCHRONA NAUCZYCIELA, JAKO FUNKCJONARIUSZA PUBLICZNEGO Jakie prawa
PROCEDURA nr 41 POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM W GMINNYM PRZEDSZKOLU W BONINIE
PROCEDURA nr 41 POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM W GMINNYM PRZEDSZKOLU W BONINIE Załącznik nr 1 do Zarządzenia Ne 04/2015-16 Dyrektora Gminnego w Boninie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r
10. Procedura pomocy dziecku krzywdzonemu - postępowanie pedagoga szkolnego.
10. Procedura pomocy dziecku krzywdzonemu - postępowanie pedagoga szkolnego. PROBLEM PODSTAWA PRAWNA I. Dziecko doznające przemocy fizycznej i emocjonalnej ze strony jednego z rodziców. Konstytucja Rzeczypospolitej
ROCZNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W DĘBNIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014 CELE PROGRAMU PROFILAKTYKI:
załącznik nr 1 do uchwały Nr 21/12/09/2013 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Dębnie z dnia 12 września 2013 r. ROCZNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W DĘBNIE NA ROK
Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z Przedszkola Publicznego Nr 1 Calineczka w Policach
Przedszkole Publiczne Nr 1 Calineczka w Policach Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z Przedszkola Publicznego Nr 1 Calineczka w Policach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECKA Z PRZEDSZKOLA Przedszkole Gminne Kasztanowa Kraina
Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. z 2001 r. Nr 61 poz. 624 ze zm.), Ustawa
RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).
STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I ZAPOBIEGAWCZYCH ORAZ INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI NA TERENIE PRZEDSZKOLA NR 2 INTEGRACYJNEGO W ŁAZISKACH GÓRNYCH
zał do zarządzenia nr 0122.9.2014 Dyrektora Przedszkola nr 2 Integracyjnego z dnia 28 sierpnia 2014 roku. STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I ZAPOBIEGAWCZYCH ORAZ INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI NA TERENIE