12/13/2015 ANALIZA DANYCH ILOŚCIOWYCH KWANTYFIKACJA DANYCH METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH WYKŁAD 11: ANALIZA I PREZENTACJA DANYCH ILOŚCIOWYCH

Transkrypt

1 METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH WYKŁAD 11: ANALIZA I PREZENTACJA DANYCH ILOŚCIOWYCH dr Agnieszka Kacprzak ANALIZA DANYCH ILOŚCIOWYCH KWANTYFIKACJA DANYCH Aby możliwe było poddanie danych analizie ilościowej konieczna jest ich kwantyfikacja, czyli przekształcenie w format czytelny dla komputerowych programów statystycznych Wszystkim zmiennym należy przypisać odpowiedniki liczbowe (np. kobieta - 1, mężczyzna 2) 1

2 KODOWANIE ODPOWIEDZI NA PYTANIA OTWARTE W przypadku pytań otwartych konieczne jest kodowanie odpowiedzi np. Jaki jest Pan/i zawód? Trzeba wybrać schemat kodowania: kierownicze i niekierownicze, wykwalifikowane i niewykwalifikowane, umysłowe i fizyczne, zależnie od sektora gospodarki (przemysł, handel, służba zdrowia, edukacja itd.) KODOWANIE ODPOWIEDZI NA PYTANIA OTWARTE Jaki jest największy problem na twojej uczelni? Za wysokie czesne Za mało miejsc parkingowych Kadra nie wie, co się dzieje Kierownicy studiów są nieosiągalni Za mało wykładów do wyboru Karaluchy w akademikach Zbyt wysokie wymagania Niedobre jedzenie na stołówce Za drogie książki Za mało stypendiów KODOWANIE ODPOWIEDZI NA PYTANIA OTWARTE Za wysokie czesne Za mało miejsc parkingowych Kadra nie wie, co się dzieje Kierownicy studiów są nieosiągalni Za mało wykładów do wyboru Karaluchy w akademikach Zbyt wysokie wymagania Niedobre jedzenie na stołówce Za drogie książki Za mało stypendiów finansowe pozafinansowe 2

3 KODOWANIE ODPOWIEDZI NA PYTANIA OTWARTE akademickie pozaakademickie Za wysokie czesne Za mało miejsc parkingowych Kadra nie wie, co się dzieje Kierownicy studiów są nieosiągalni Za mało wykładów do wyboru Karaluchy w akademikach Zbyt wysokie wymagania Niedobre jedzenie na stołówce Za drogie książki?? Za mało stypendiów KODOWANIE ODPOWIEDZI NA PYTANIA OTWARTE Za wysokie czesne Za mało miejsc parkingowych Kadra nie wie, co się dzieje Kierownicy studiów są nieosiągalni Za mało wykładów do wyboru Karaluchy w akademikach Zbyt wysokie wymagania Niedobre jedzenie na stołówce Za drogie książki Za mało stypendiów akademickie administracja infrastruktura KSIĄŻKA KODOWA Jest to dokument, który opisuje pozycje zmiennych i wymienia kody przyporządkowane wartościom składającym się na zmienne. Pomaga w procesie kodowania i później w interpretowaniu kodów podczas analizy. 3

4 WPROWADZANIE DANYCH W przypadku papierowych ankiet: wpisujemy dane do arkusza w Ecelu lub pliku źródłowego SPSS W przypadku ankiet z pytaniami zamkniętymi możliwe jest użycie skanera z odpowiednim programem W wywiadzie telefonicznym wspomaganym komputerowo: dane już podczas ich gromadzenia są wprowadzane do komputera W ankietach internetowych: otrzymujemy od razu gotową bazę danych ANALIZA JEDNOZMIENNOWA Najprostsza forma analizy ilościowej, polegająca na opisywaniu pojedynczej zmiennej, ze szczególnym uwzględnieniem rozkładu jej wartości Rozkład wartości: Jak często odwiedzasz galerie handlowe? Wartość Częstość Procent Procent skumulowany Codziennie 6 8 3% razy w tygodniu % 23 Raz w tygodniu % razy w miesiącu % 74 Raz w miesiącu % 86 Rzadziej niż raz w miesiącu % 100 ogółem % 100 % ANALIZA JEDNOZMIENNOWA Miary tendencji centralnej pozwalają sprowadzić wszystkie dane na temat zmiennej do pojedynczej liczby Średnia arytmetyczna Domiananta (wartość występująca najczęściej) Mediana ( wartość środkowa) Średnia jest bardzo podatna na oddziaływanie wartości skrajnych np. średnia wartość majątku mieszkańca Redmond w stanie Waszyngton to milion dolarów ale zameldowany jest tam Bill Gates. 4

5 ANALIZA JEDNOZMIENNOWA Miary rozproszenia odnoszą się do rozkładu wartości wokół wartości centralnej, takiej jak przeciętna Zakres odległość między najwyższa a najniższą wartością Odchylenie standardowe wskaźnik poziomu zmienności (im wyższe tym bardziej rozproszone dane) ZMIENNE CIĄGŁE I DYSKRETNE Zmienna ciągła wzrasta stale w minimalnych przedziałach np. wiek, dochód, wzrost zmienne ilorazowe Zmienna dyskretna - przeskakuje z jednej kategorii do drugiej (np. częstotliwość wizyt w centrach handlowych, płeć, rok studiów, zawód) zmienne nominalne i porządkowe Zamienne nominalne i porządkowe dominanta Zmienne interwałowe mediana Zmienne ilorazowe - średnia SCALANIE KATEGORII ODPOWIEDZI Często, aby wyciągnąć odpowiednie wnioski z analizy warto scalić kategorie odpowiedzi PRZYKŁAD: Jak ONZ radzi sobie z rozwiązywaniem problemów, przed którymi staje? Bardzo dobrze Niemcy Wielka Brytania Francja Japonia USA 2% 7% 2% 1% 5% Dobrze 46% 39% 45% 11% 46% Źle 21% 28% 22% 43% 27% Bardzo źle 6% 9% 3% 5% 13% Nie wiem 26% 17% 28% 41% 10 % 5

6 SCALANIE KATEGORII ODPOWIEDZI Bardzo dobrze lub dobrze Źle lub bardzo źle Niemcy Wielka Brytania Francja Japonia USA 48% 46% 47% 12% 51% 27% 37% 25% 48% 40% Nie wiem 26% 17% 28% 41% 10 % JAK POSTĘPOWAĆ Z KATEGORIĄ NIE WIEM? Znaczny udział odpowiedzi nie wiem lub nie mam zdania może zafałszować wyniki Bardzo dobrze lub dobrze Źle lub bardzo źle Niemcy Wielka Brytania Francja Japonia USA 65 % 55% 65% 20% 57% 35% 45% 35% 80% 44% ANALIZA DWUZMIENNOWA O ile analiza jednozmiennowa używana jest do celów opisowych, tak analiza dwuzmiennowa do celów wyjaśniających (określenie zależności między zmiennymi) PRZYKŁAD: Jak często uczestniczysz w obrzędach religijnych? Co tydzień lub częściej Rzadziej niż co tydzień Dane dla USA, 2000 Mężczyźni Kobiety 25 % 33 % 75 % 67% Zmienna płeć ma wpływ na zmienną uczestniczenie w obrzędach religijnych 6

7 ANALIZA DWUZMIENNOWA Analiza zależności: Test chi kwadrat dla zmiennych nominalnych i porządkowych Jednoczynnikowa analiza wariancji jedna zmienna porządkowa a druga ilorazowa Współczynnik korelacji dla zmiennych ilorazowych pow. 0,7 bardzo silna korelacja 0,5-0,7 silna korelacja 0,3-0,5 średnia korelacja 0,1-0,3 słaba korelacja KORELACJA NIE ZAWSZE OZNACZA WSPÓŁZALEŻNOŚĆ! PREZENTACJA DANYCH ILOŚCIOWYCH WIZUALIZACJA DANYCH Nie każdy rodzaj wykresu nadaje się do określonego rodzaju danych. Do prezentowania wartości: wykresy słupkowe i kolumnowe WYKRES KOLUMNOWY WYKRES SŁUPKOWY 7

8 WIZUALIZACJA DANYCH Wykresy skumulowane do pokazywania struktury wartości WYKRES KOLUMNOWY SKUMULOWANY WYKRES SŁUPKOWY SKUMULOWANY WIZUALIZACJA DANYCH Wykresy liniowe do prezentowania zmian wartości w czasie Wartość sprzedaży WIZUALIZACJA DANYCH Wykresy kołowe do prezentowania proporcji (tylko dla jednej serii danych) 8

9 WIZUALIZACJA DANYCH Wykres warstwowy- pokazuje proporcje oraz ich zmiany w czasie WIZUALIZACJA DANYCH Wykres bąbelkowy pozwala pokazać zestaw 3 wartości na jednym wykresie (np. liczbę produktów, sprzedaż i udział w rynku) Rozmiary bąbelków udział w rynku Oś liczba produktów Os y wartość sprzedaży WIZUALIZACJA DANYCH Wykres radarowy porównuje zagregowane wartości kilku serii danych Analiza wartości odżywczych trzech posiłków 9

10 JAK PISAĆ RAPORTY Z BADAŃ? UKŁAD PRACY MAGISTERSKIEJ Tytuł Streszczenie (800 znaków) Spis treści Wstęp (2-3 strony) Przegląd literatury przedmiotu (ok stron) Rozdział metodologiczny (2-3 strony) Rozdział analityczny (ok stron) Podsumowanie (2-3 strony) Bibliografia Spis Tabel i Spis Rysunków (osobno; wykres jest rysunkiem) Ewentualnie: załączniki (np. scenariusz wywiadu, kwestionariusz ankiety) dr Agnieszka Kacprzak TYTUŁ Na początek: krótki tytuł roboczy Najważniejszy jest PROBLEM badawczy a nie tytuł Tytuł nadajemy po ukończeniu pracy W trakcie pisania warto się jednak nad nim zastanawiać i zapisywać pomysły Tytuł powinien przykuć uwagę czytelnika i być adekwatny do zasadniczego wątku pracy dr Agnieszka Kacprzak 10

11 STRESZCZENIE Powinno zawierać: Problem badawczy Uzasadnienie problemu (podanie przyczyn dla których warto go badać) Zastosowane metody badawcze Główne wyniki przeprowadzonego badania Implikacje (konsekwencje dla praktyki gospodarczej) i ograniczenia badania (co można było zrobić lepiej, jakie są słabości pracy np. niereprezentatywna próba badawcza) A to wszystko w słowach (800 znaków) dr Agnieszka Kacprzak SPIS TREŚCI Bardzo ważny element pracy: od niego recenzent zaczyna jej lekturę Musi być logiczny i pokazywać, że struktura pracy jest przejrzyście uporządkowana Musi ułatwiać czytelnikowi poruszanie się między rozdziałami pracy i znajdowania zagadnień, które go interesują Od strony technicznej: najlepiej skorzystać z dostępnej w Wordzie funkcji automatycznego wstawiania spisu treści dr Agnieszka Kacprzak 11

12 dr Agnieszka Kacprzak WSTĘP Dlaczego wybrałeś ten właśnie temat? (np. nie był dotychczas opracowany, nie w ten sposób, nie od tej strony itd.) Dlaczego ten temat cię interesuje? Z jakiego podejścia badawczego/ z dorobku jakiej dyscypliny naukowej będziesz korzystać? Jakie problemy badawcze formułujesz? Ostatni akapit: opisuje, co znajduje się w kolejnych rozdziałach pracy Objetość:2-3 strony PRZEGLĄD LITERATURY PRZEDMIOTU Co powinien zawierać? Co już wiemy o wybranym problemie Czy ktoś wcześniej zajmował się dokładnie tym samym zagadnieniem W jakich aspektach jego badania były podobne do twoich Po jego przeczytaniu czytelnik powinien być przekonany, że nasze badanie jest potrzebne i rozwinie wiedzę z danej dziedziny Może składać się z dwóch rozdziałów ich tytuły powinny odzwierciedlać zawartość, a nie nazywać się jak tytuł tego slajdu Teorię prezentujemy od ogółu do szczegółu np. teorie motywacji pracowników teoria Herzberga specyfika wykorzystania teorii Herzberga w branży 12

13 ROZDZIAŁ METODOLOGICZNY Rozdział metodologiczny w pracy empirycznej ma składać się z następujących podrozdziałów: Problem i hipotezy badawcze przy badaniach ilościowych lub problem i cele (pytania) szczegółowe przy badaniach jakościowych z ich uzasadnieniem- 1 str. Procedura badania (kiedy było prowadzane i jak przebiegało badanie) 0,5 str. Opis narzędzia badawczego 1 str. (zależnie od metody: omawiamy każde pytanie kwestionariusza ankiety lub scenariusza wywiadu, opisujemy kartę do kodowania lub scenariusz obserwacji) ROZDZIAŁ METODOLOGICZNY Opis próby badawczej 0,5-1 str. (najlepiej z tabelką przedstawiającą charakterystyki demograficzne próby przy badaniu ilościowych lub charakterystyki uczestników badania jakościowego i przypisane im kody) Wykorzystane narzędzia analizy statystycznej danych (z jakich technik i testów statystycznych korzystasz? Jak się je liczy?) 1 str. (tylko w przypadku badań ilościowych) ROZDZIAŁ ANALITYCZNY BADANIA ILOŚCIOWE Weryfikacja naszych hipotez badawczych na podstawie przeprowadzonych badań Wyniki analizy statystycznej danych, czyli: tabele, wykresy, rysunki. Muszą być ponumerowane, podpisane (np. Tabela nr 3 Wyniki analizy korelacji między Źródło: opracowanie własne) i do każdego musi być odwołanie w tekście: np. jak widać w tabeli nr 5 (patrz: rysunek nr 3) ) 13

14 ROZDZIAŁ ANALITYCZNY BADANIA ILOŚCIOWE Rozdział ten powinien być podzielony na tyle podrozdziałów, ile było hipotez badawczych/ pytań badawczych Nie omawiamy pytań z kwestionariusza ankiety po kolei, tylko dopasowujemy je do podrozdziałów dotyczących konkretnych hipotez Każdy podrozdział ma się kończyć wnioskiem o przyjęciu/odrzuceniu hipotezy Ewentualnie może pojawić się jeden dodatkowy podrozdział na dane nieobjęte hipotezami/ pytaniami badawczymi ROZDZIAŁ ANALITYCZNY BADANIA JAKOŚCIOWE Uporządkowany według szczegółowych celów badawczych lub zagadnień wyodrębnionych na podstawie analizy zebranego materiału Ilustrowany bezpośrednimi cytatami z przeprowadzonych wywiadów Każdy cytat podpisujemy kodem respondenta lub jego charakterystykami OSTATNI ROZDZIAŁ - PODSUMOWANIE Przypominamy problem i hipotezy lub pytania badawcze Podsumujemy wnioski wyciągnięte z przeprowadzonego badania Podkreślamy ich wagę i znaczenie dla rozwoju całej dyscypliny oraz IMPLIKACJE dla praktyki Pokazujemy najważniejsze OGRANICZENIA naszej pracy (okoliczności, które spowodowały, że nasze uogólnienia i wnioski są ograniczone) Sugerujemy DALSZE KIERUNKI BADAŃ w obrębie tematyki naszej pracy, zwłaszcza takie, w których wyniki naszych badań mogłyby być inspiracją dla kogoś 14