Akredytacja placówek prowadzących kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych

Transkrypt

1 Akredytacja placówek prowadzących kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych

2 Akredytacja (łac. accredo) czyli uprawomocnić, uwierzytelnić. A K R E D Y T A C J (Władysław Kopaliński: Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych ) Akredytacja to proces, w którym określa się czy program edukacyjny placówki lub ośrodka spełnia ustanowione kryteria jakości.

3 Akty prawne: Akredytacja placówek i ośrodków prowadzących kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych prowadzona jest na podstawie art. 68b ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późniejszymi zmianami), Szczegółowe warunki i tryb przyznawania akredytacji placówkom i ośrodkom prowadzącym kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 grudnia 2003 roku w sprawie akredytacji placówek i ośrodków prowadzących kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych (Dz. U. Nr 227, poz z późniejszymi zmianami), W postępowaniu akredytacyjnym stosuje się przepisy Kodeksu postępowania administracyjnego z dnia 14 czerwca 1960 r., (tekst jednolity: Dz. U. z 2000 r., nr 98, poz. 1071), dotyczące terminów oraz trybu odwołań od wydanych decyzji.

4 Kto i w jakim zakresie może ubiegać się o akredytację? Publiczne i niepubliczne placówki prowadzące kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych, placówki kształcenia praktycznego, ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego, podmioty prowadzące działalność oświatową podejmowaną na zasadach określonych w przepisach ustawy z dnia 2 lipca 2004 roku o swobodzie działalności gospodarczej, od września 2012 roku instytucje rynku pracy, o których mowa w art. 6 ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy, prowadzących działalność edukacyjno-szkoleniową (publiczne służby zatrudnienia, Ochotnicze Hufce Pracy, agencje zatrudnienia, instytucje szkoleniowe, instytucje dialogu społecznego, instytucje partnerstwa lokalnego). Akredytacja może obejmować całość lub część prowadzonego kształcenia.

5 Jakie warunki musi spełnić placówka, aby ubiegać się o akredytację? Wniosek o akredytację może być złożony przez placówkę nie wcześniej niż po upływie roku od dnia rozpoczęcia działalności podlegającej akredytacji. Akredytację może uzyskać placówka, która m.in.: zapewnia bazę wyposażoną w środki dydaktyczne, zatrudnia wykwalifikowaną kadrę, opracowuje i udostępnia materiały metodyczno-dydaktyczne, wdraża i upowszechnia nowatorskie rozwiązania programowo metodyczne i organizacyjne służące podnoszeniu jakości prowadzonego kształcenia.

6 Jak przebiega proces akredytacji? W procesie akredytacji można wyróżnić następujące etapy: złożenie wniosku, ocena formalna wniosku, powołanie zespołu ds. oceny działalności placówki (w skład zespołu wchodzą przedstawiciele: kuratora oświaty, organizacji pracodawców oraz wojewódzkiego lub powiatowego urzędu pracy, specjalista w zakresie określonej dziedziny wiedzy), ocena placówki przez zespół akredytacyjny, decyzja kuratora o przyznaniu lub odmowa przyznania akredytacji, wydanie decyzji.

7 Co ocenia zespół akredytacyjny podczas wizyty w placówce? - czy kadra danej placówki posiada kwalifikacje i doświadczenie zawodowe odpowiednie do prowadzonego kształcenia, czy praca kadry jest systematycznie oceniana, czy tworzone są warunki do stałego doskonalenia zawodowego kadry, czy placówka przeprowadza regularne diagnozy potrzeb szkoleniowych pracowników; - czy programy dla prowadzonego kształcenia uwzględniają rozwiązania w zakresie nowych technik i technologii; - czy dokonywana jest ewaluacja prowadzonego kształcenia, a jej wyniki wykorzystywane są do modyfikacji programów i organizacji kształcenia; - czy baza spełnia warunki bezpieczeństwa i higieny nauki i pracy; - wyposażenie bazy w środki dydaktyczne oraz czy baza i wyposażenie są systematycznie dostosowywane do potrzeb prowadzonego kształcenia.

8 Kto wydaje decyzję o przyznaniu akredytacji? Kurator oświaty wydaje decyzję o przyznaniu lub odmowie przyznania placówce akredytacji. Wydanie decyzji kończy proces postępowania akredytacyjnego. W postępowaniu o uzyskanie akredytacji kurator oświaty uwzględnia również wyniki nadzoru pedagogicznego sprawowanego nad placówką lub ośrodkiem.

9 Ustawa z dnia 29 października 2010 roku o zmianie ustawy o podatku od towarów i usług (Dz. U. nr 226, poz. 1476) Art. 43 ust. 1. Zwalnia się od podatku: pkt. 29) usługi kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego, inne niż wymienione w pkt. 26: a) prowadzone w formach i na zasadach przewidzianych w odrębnych przepisach, lub b) świadczone przez podmioty, które uzyskały akredytację w rozumieniu przepisów o systemie oświaty wyłącznie w zakresie usług objętych akredytacją, lub c) finansowane w całości ze środków publicznych oraz świadczenie usług i dostawcę towarów ściśle z tymi usługami związane.

10 Liczba wniosków o przyznanie akredytacji (od chwili wejścia w życie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 grudnia 2003 roku w sprawie akredytacji placówek i ośrodków prowadzących kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych (Dz. U. Nr 227, poz z późniejszymi zmianami) złożona do Mazowieckiego Kuratora Oświaty od stycznia 2004 r. do X r

11 Liczba placówek, które uzyskały akredytację Mazowieckiego Kuratora Oświaty w latach Liczba złożonych wniosków -150

12 Liczba placówki i ośrodki, które posiadają akredytację ( stan na koniec października 2012 r. baza MEN ) Placówek i ośrodków Kuratorium w Warszawie - 89 Gorzów Wielkopolski - 15 Opole - 29 Kielce - 37 Białystok - 39 Bydgoszcz - 42 Gdańsk - 43 Łódź - 44 Rzeszów - 52 Szczecin - 58 Olsztyn - 59 Lublin - 60 Wrocław - 64 Poznań - 71 Kraków 145 Katowice - 164

13 Zwiększenie konkurencyjności na rynku usług edukacyjnych. Wzrost zaufania do placówki, wzrost prestiżu placówki. Poprawa jakości świadczonych usług, Jakie korzyści wynikają z uzyskania akredytacji, dla akredytowanej placówki?

14 Akredytacja dla potencjalnych klientów wiąże się: z możliwością korzystania z usług edukacyjnych na wysokim poziomie, z możliwością otrzymania zaświadczenia wydanego przez wiarygodną placówkę, ze zwiększeniem szansy zatrudnienia.

15 Akredytacja czy warto? Dostarcza motywacji personelowi Przyśpiesza podnoszenie jakości Akredytacja wspieraniem jakości Stanowi publiczną reklamę Aktywizuje działalność zespołową Poprawia komunikację wewnątrz placówki Wskazuje obszary poprawy

16 Dziękuję za uwagę Opracowała: st. wizytator Maria Adamczyk, Wydział Kształcenia Ponadgimnazjalnego i Ustawicznego (KPU)