II.1.5) Wspólny Słownik Zamówień (CPV): , ,

Transkrypt

1 Kielce: Zakup usług szkoleniowych w ramach środków na doskonalenie nauczycieli w 2013 roku na terenie województwa świętokrzyskiego. Numer ogłoszenia: ; data zamieszczenia: OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego. SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY I. 1) NAZWA I ADRES: Kuratorium Oświaty w Kielcach, Al. IX Wieków Kielc 3, Kielce, woj. świętokrzyskie, tel , faks (041) Adres strony internetowej zamawiającego: I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJĄCEGO: Administracja rządowa terenowa. SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA II.1) OKREŚLENIE PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA II.1.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego: Zakup usług szkoleniowych w ramach środków na doskonalenie nauczycieli w 2013 roku na terenie województwa świętokrzyskiego.. II.1.2) Rodzaj zamówienia: usługi. II.1.3) Określenie przedmiotu oraz wielkości lub zakresu zamówienia: Przedmiotem prowadzonego postępowania jest udzielenie zamówienia publicznego na przeprowadzenie szkoleń dla kadry pedagogicznej szkół i placówek oświatowych w ramach Wojewódzkich Zadań Edukacyjnych Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty w 2013 roku. II.1.4) Czy przewiduje się udzielenie zamówień uzupełniających: tak. Określenie przedmiotu oraz wielkości lub zakresu zamówień uzupełniających Zamawiający przewiduje do 50% udzielenia zamówień uzupełniających, polegających na powtórzeniu usług szkoleniowych II.1.5) Wspólny Słownik Zamówień (CPV): , , II.1.6) Czy dopuszcza się złożenie oferty częściowej: tak, liczba części: 16. II.1.7) Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej: nie. II.2) CZAS TRWANIA ZAMÓWIENIA LUB TERMIN WYKONANIA: Zakończenie: SEKCJA III: INFORMACJE O CHARAKTERZE PRAWNYM, EKONOMICZNYM, FINANSOWYM I TECHNICZNYM III.1) WADIUM Informacja na temat wadium: nie jest wymagane

2 III.2) ZALICZKI Czy przewiduje się udzielenie zaliczek na poczet wykonania zamówienia: nie III.3) WARUNKI UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ OPIS SPOSOBU DOKONYWANIA OCENY SPEŁNIANIA TYCH WARUNKÓW III.3.2) Wiedza i doświadczenie Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku Na potwierdzenie należy złożyć wykaz wykonanych głównych usług w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy - w tym okresie, wraz z podaniem ich wartości, przedmiotu, dat wykonania i podmiotów, na rzecz których usługi zostały wykonane, oraz załączeniem dowodów, czy zostały wykonane należycie. Zamawiający uzna warunek za spełniony jeżeli Wykonawca wykaże, że dla części na którą składa ofertę wykonał minimum jedną usługę szkoleniową w wymiarze co najmniej 10 godzin i dla minimum 15 osobowej grupy w zakresie n/w tematu; - Część I: Wdrażanie i monitorowanie nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w szkole ponadgimnazjalnej. - Część II: Istota zmiany kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej - możliwości wyboru ścieżki edukacyjnej przez ucznia. - Część III: Znaczenie poradnictwa edukacyjno-zawodowego w przyszłej karierze ucznia. - Część IV: Konstruowanie, modyfikacja i ewaluacja programów nauczania. - Część V: Tworzenie programów modułowych dla wybranego zawodu - Część VI: Analiza ilościowa, jakościowa, kontekstowa wyników sprawdzianu i egzaminu zewnętrznego oraz jej zastosowanie w podnoszeniu jakości pracy szkoły (opracowywanie wniosków, rekomendacji i konkretnych działań nauczycieli). - Część VII: Technologie informacyjne i komunikacyjne w pracy nauczyciela oraz e-learning. - Część VIII: Dostosowywanie wymagań edukacyjnych w pracy z zespołem klasowym o zróżnicowanym poziomie i potrzebach edukacyjnych, w tym praca z uczniem zdolnym. - Część IX: Jak zbudować program wychowawczy przydatny w tworzeniu bezpiecznej szkoły. Doskonalenie umiejętności wychowawcy w zakresie rozwiązywania konfliktów i sytuacji trudnych w klasie. - Część X: Zachowania suicydalne - rola szkoły w rozwiązywaniu problemów uczniów. - Część XI: Współczesne tendencje kształcenia uczniów - metody aktywizujące szansą na rozwijanie kompetencji kluczowych. - Część XII: Organizacja nauczania języków obcych w szkołach ponadgimnazjalnych. - Część XIII: Czy oceniamy i klasyfikujemy uczniów zgodnie z obowiązującym prawem? Motywacyjne aspekty oceny szkolnej. - Część XIV: Jak budować bezpieczny klimat w szkole we współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym. - Część XV: Skuteczność wybranych form i metod współpracy zespołu - warunkiem efektywnej realizacji wyznaczonych w szkole zadań. Budowanie zespołu opartego na wzajemnej współpracy jej członków. - Część XVI: Rozwijanie umiejętności tanecznych formą budowania wspólnoty artystycznej w szkole. Do każdej pozycji wykazu musi być załączony dowód czy usługi zostały wykonane należycie Uwaga; Zamawiający dopuszcza możliwość wykazania się usługami zgodnymi pod względem programowym do 80% tematyki wymaganej w opisie przedmiotu zamówienia. III.3.4) Osoby zdolne do wykonania zamówienia Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku Na potwierdzenie należy złożyć wykaz osób, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia, w szczególności odpowiedzialnych za świadczenie usługi, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych i doświadczenia oraz informacji o podstawie do dysponowania tymi osobami - Potwierdzeniem spełniania warunku będzie

3 przedstawienie wykazu zawierającego nie mniej niż po 2 osoby z minimum wykształceniem wyższym magisterskim, które wykażą się doświadczeniem w przeprowadzeniu minimum dwóch szkoleń grupowych, każde dla minimum 15 osób w wymiarze co najmniej 10 godzin związane z n/w tematyką; - Część I: Wdrażanie i monitorowanie nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w szkole ponadgimnazjalnej. - Część II: Istota zmiany kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej - możliwości wyboru ścieżki edukacyjnej przez ucznia. - Część III: Znaczenie poradnictwa edukacyjno-zawodowego w przyszłej karierze ucznia. - Część IV: Konstruowanie, modyfikacja i ewaluacja programów nauczania. - Część V: Tworzenie programów modułowych dla wybranego zawodu - Część VI: Analiza ilościowa, jakościowa, kontekstowa wyników sprawdzianu i egzaminu zewnętrznego oraz jej zastosowanie w podnoszeniu jakości pracy szkoły (opracowywanie wniosków, rekomendacji i konkretnych działań nauczycieli). - Część VII: Technologie informacyjne i komunikacyjne w pracy nauczyciela oraz e-learning. - Część VIII: Dostosowywanie wymagań edukacyjnych w pracy z zespołem klasowym o zróżnicowanym poziomie i potrzebach edukacyjnych, w tym praca z uczniem zdolnym. - Część IX: Jak zbudować program wychowawczy przydatny w tworzeniu bezpiecznej szkoły. Doskonalenie umiejętności wychowawcy w zakresie rozwiązywania konfliktów i sytuacji trudnych w klasie. - Część X: Zachowania suicydalne - rola szkoły w rozwiązywaniu problemów uczniów. - Część XI: Współczesne tendencje kształcenia uczniów - metody aktywizujące szansą na rozwijanie kompetencji kluczowych. - Część XII: Organizacja nauczania języków obcych w szkołach ponadgimnazjalnych. - Część XIII: Czy oceniamy i klasyfikujemy uczniów zgodnie z obowiązującym prawem? Motywacyjne aspekty oceny szkolnej. - Część XIV: Jak budować bezpieczny klimat w szkole we współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym. - Część XV: Skuteczność wybranych form i metod współpracy zespołu - warunkiem efektywnej realizacji wyznaczonych w szkole zadań. Budowanie zespołu opartego na wzajemnej współpracy jej członków. - Część XVI: Rozwijanie umiejętności tanecznych formą budowania wspólnoty artystycznej w szkole. Uwaga; dopuszcza się możliwość wykazania doświadczenia usługami zgodnymi pod względem programowym do 80% tematyki wymaganej w opisie przedmiotu zamówienia. UWAGA Zamawiający informuje, że w celu potwierdzenie spełnienia warunków opisanych wobec osób oraz doświadczenia i wiedzy wykonawca tą samą osobą i tym samym doświadczeniem możne wykazać się tylko do jednej części zamówienia. III.3.5) Sytuacja ekonomiczna i finansowa Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku oświadczenie III.4) INFORMACJA O OŚWIADCZENIACH LUB DOKUMENTACH, JAKIE MAJĄ DOSTARCZYĆ WYKONAWCY W CELU POTWIERDZENIA SPEŁNIANIA WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ NIEPODLEGANIA WYKLUCZENIU NA PODSTAWIE ART. 24 UST. 1 USTAWY III.4.1) W zakresie wykazania spełniania przez wykonawcę warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy, oprócz oświadczenia o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu, należy przedłożyć: wykaz osób, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia, w szczególności odpowiedzialnych za świadczenie usług, kontrolę jakości lub kierowanie robotami budowlanymi, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych dla wykonania zamówienia, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności, oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami

4 III.4.2) W zakresie potwierdzenia niepodlegania wykluczeniu na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy, należy przedłożyć: oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia wykonawca powołujący się przy wykazywaniu spełniania warunków udziału w postępowaniu na potencjał innych podmiotów, które będą brały udział w realizacji części zamówienia, przedkłada także dokumenty dotyczące tego podmiotu w zakresie wymaganym dla wykonawcy, określonym w pkt III.4.2. III.4.3) Dokumenty podmiotów zagranicznych Jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, przedkłada: III.4.3.1) dokument wystawiony w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania potwierdzający, że: nie otwarto jego likwidacji ani nie ogłoszono upadłości - wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert III.6) INNE DOKUMENTY Inne dokumenty niewymienione w pkt III.4) albo w pkt III.5) Wykonawca wraz z ofertą przedkłada listę podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej o której mowa w art. 24 ust. 2 pkt. 5 ustawy lub oświadczenie, że wykonawca nie należy do żadnej grupy kapitałowej. Jeżeli w kraju miejsca zamieszkania osoby lub w kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, nie wydaje się dokumentów, o których mowa w sekcji III ) zastępuje się je dokumentem zawierającym oświadczenie, w którym określa się także osoby uprawnione do reprezentacji wykonawcy, złożone przed właściwym organem sądowym, administracyjnym albo organem samorządu zawodowego lub gospodarczego odpowiednio kraju miejsca zamieszkania osoby lub kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, lub przed notariuszem. Ważność takiego dokumentu jest jak dla dokumentów krajowych. W przypadku wątpliwości co do treści dokumentu złożonego przez Wykonawcę mającego siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, Zamawiający może zwrócić się do właściwych organów odpowiednio miejsca zamieszkania osoby lub kraju, w którym Wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania z wnioskiem o udzielenie niezbędnych informacji dotyczących przedłożonego dokumentu wykaz wykonanych głównych usług w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy - w tym okresie, wraz z podaniem ich wartości, przedmiotu, dat wykonania i podmiotów, na rzecz których usługi zostały wykonane, oraz załączeniem dowodów, czy zostały wykonane należycie aktualny odpis z właściwego rejestru lub z centralnej ewidencji i informacji o działalności gospodarczej, jeżeli odrębne przepisy wymagają wpisu do rejestru lub ewidencji, w celu wykazania braku podstaw do wykluczenia w oparciu o art. 24 ust. 1 pkt 2 ustawy, wystawionego nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania ofert III.7) Czy ogranicza się możliwość ubiegania się o zamówienie publiczne tylko dla wykonawców, u których ponad 50 % pracowników stanowią osoby niepełnosprawne: nie SEKCJA IV: PROCEDURA IV.1) TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA IV.1.1) Tryb udzielenia zamówienia: przetarg nieograniczony.

5 IV.2) KRYTERIA OCENY OFERT IV.2.1) Kryteria oceny ofert: cena oraz dodatkowe kryteria i ich znaczenie: 1 - Cena doświadczenie w ilości przeszkolonych nauczycieli w zakresie tematyki oferowanej części zamóweinia posiadany certyfikat w zakresie jakości usług szkoleniowych zgodny z normą PN-EN ISO akredytacja Kuratora Oświaty - 5 IV.2.2) Czy przeprowadzona będzie aukcja elektroniczna: nie. IV.3) ZMIANA UMOWY Czy przewiduje się istotne zmiany postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru wykonawcy: tak Dopuszczalne zmiany postanowień umowy oraz określenie warunków zmian Zmiana postanowień umowy na skutek zmian technicznych i organizacyjnych, spowodowanych następującymi okolicznościami; 1) Zmiana wykładowców na wykładowców o kwalifikacjach i doświadczeniu tożsamym lub lepszym. 2) Zmniejszenia lub zwiększenia liczby grup szkoleniowych. IV.4) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE IV.4.1) Adres strony internetowej, na której jest dostępna specyfikacja istotnych warunków zamówienia: Specyfikację istotnych warunków zamówienia można uzyskać pod adresem: IV.4.4) Termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu lub ofert: godzina 08:00, miejsce: Kancelaria Kuratorium Oświaty w Kielcach, al. IX Wieków Kielc 3, Kielce, VI piętro, budynek A, pokój nr 603. IV.4.5) Termin związania ofertą: okres w dniach: 30 (od ostatecznego terminu składania ofert). IV.4.17) Czy przewiduje się unieważnienie postępowania o udzielenie zamówienia, w przypadku nieprzyznania środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej oraz niepodlegających zwrotowi środków z pomocy udzielonej przez państwa członkowskie Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA), które miały być przeznaczone na sfinansowanie całości lub części zamówienia: nie ZAŁĄCZNIK I - INFORMACJE DOTYCZĄCE OFERT CZĘŚCIOWYCH CZĘŚĆ Nr: 1 NAZWA: Wdrażanie i monitorowanie nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w szkole ponadgimnazjalnej. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: warsztaty dla 100 nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych. 2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV): , ,

6 CZĘŚĆ Nr: 2 NAZWA: Istota zmiany kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej - możliwości wyboru ścieżki edukacyjnej przez ucznia. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: konferencja szkoleniowa dla 80 nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych. CZĘŚĆ Nr: 3 NAZWA: Znaczenie poradnictwa edukacyjno-zawodowego w przyszłej karierze ucznia. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: konferencja szkoleniowa dla 80 nauczycieli wszystkich typów szkół z podziałem na: -gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne. CZĘŚĆ Nr: 4 NAZWA: Konstruowanie, modyfikacja i ewaluacja programów nauczania. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: warsztaty dla 100 nauczycieli wszystkich typów szkół z podziałem na: -przedszkola -szkoły podstawowe -gimnazja -szkoły ponadgimnazjalne.

7 CZĘŚĆ Nr: 5 NAZWA: Tworzenie programów modułowych dla wybranego zawodu. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: warsztaty dla 50 nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych, w tym nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych zawodowych i technicznych. CZĘŚĆ Nr: 6 NAZWA: Analiza ilościowa, jakościowa, kontekstowa wyników sprawdzianu i egzaminu zewnętrznego oraz jej zastosowanie w podnoszeniu jakości pracy szkoły (opracowywanie wniosków, rekomendacji i konkretnych działań nauczycieli). 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: warsztaty dla 300 nauczycieli wszystkich typów szkół z podziałem na: -szkoły podstawowe -gimnazja -szkoły ponadgimnazjalne. części zamóweinia - 30 CZĘŚĆ Nr: 7 NAZWA: Technologie informacyjne i komunikacyjne w pracy nauczyciela oraz e- learning.

8 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: kurs doskonalący dla 84 nauczycieli wszystkich typów szkół. CZĘŚĆ Nr: 8 NAZWA: Dostosowywanie wymagań edukacyjnych w pracy z zespołem klasowym o zróżnicowanym poziomie i potrzebach edukacyjnych, w tym praca z uczniem zdolnym. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: warsztat dla 100 nauczycieli wszystkich typów szkół z podziałem na: -szkoły podstawowe -gimnazja -szkoły ponadgimnazjalne. CZĘŚĆ Nr: 9 NAZWA: Jak zbudować program wychowawczy przydatny w tworzeniu bezpiecznej szkoły. Doskonalenie umiejętności wychowawcy w zakresie rozwiązywania konfliktów i sytuacji trudnych w klasie. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: warsztaty dla 120 nauczycieli wszystkich typów szkół z podziałem na: -szkoły podstawowe -gimnazja -szkoły ponadgimnazjalne.

9 CZĘŚĆ Nr: 10 NAZWA: Zachowania suicydalne - rola szkoły w rozwiązywaniu problemów uczniów. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: konferencja panelowa dla 120 nauczycieli wszystkich typów szkół z podziałem na: -szkoły podstawowe -gimnazja -szkoły ponadgimnazjalne. CZĘŚĆ Nr: 11 NAZWA: Współczesne tendencje kształcenia uczniów - metody aktywizujące szansą na rozwijanie kompetencji kluczowych. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: kurs doskonalący dla 150 nauczycieli wszystkich typów szkół. 2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV): , , CZĘŚĆ Nr: 12 NAZWA: Organizacja nauczania języków obcych w szkołach ponadgimnazjalnych. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: konferencja dla 200 dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych, nauczycieli języków obcych.

10 CZĘŚĆ Nr: 13 NAZWA: Czy oceniamy i klasyfikujemy uczniów zgodnie z obowiązującym prawem? Motywacyjne aspekty oceny szkolnej. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: warsztaty dla 75 dyrektorów i nauczycieli. CZĘŚĆ Nr: 14 NAZWA: Jak budować bezpieczny klimat w szkole we współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: konferencja dla 250 dyrektorów, nauczycieli, rodziców, przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego. CZĘŚĆ Nr: 15 NAZWA: Skuteczność wybranych form i metod współpracy zespołu - warunkiem efektywnej realizacji wyznaczonych w szkole zadań. Budowanie zespołu opartego na wzajemnej współpracy jej członków. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: warsztaty dla 200 przedstawicieli rad pedagogicznych wszystkich typów szkół/placówek.

11