Celem spotkania od czasu przyjęcia Strategii w 2014 r. jej zaleceń zapisanych w cz. III dokumentu. była. analiza realizacji
|
|
- Feliks Skiba
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 pierwszego była Protokół z pierwszego spotkania poświęconego monitorowaniu realizacji Strategii rozwoju oświaty mniejszości białoruskiej w Polsce Białystok, 28 kwietnia 2015 r. W dniu 28 kwietnia 2015 r. w siedzibie Urzędu Wojewódzkiego w Białymstoku odbyło się spotkanie poświecone monitorowaniu realizacji Strategii rozwoju oświaty mniejszości białoruskiej w Polsce. W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele urzędów administracji rządowej, administracji samorządowej województwa podlaskiego, przedstawiciele szkół z terenu województwa opolskiego oraz przedstawiciele organizacji mniejszości białoruskiej w Polsce. Otwierając spotkanie Pan Józef Różański, Dyrektor Departamentu Wyznań Religijnych oraz Mniejszości Narodowych i Etnicznych w Ministerstwie Administracji i Cyfryzacj i, przywitał zgromadzonych oraz przedstawił temat spotkania. Następnie oddał głos prowadzącemu Panu Dobiesławowi Rzemieniewskiemu, Naczelnikowi Wydziału Mniejszości Narodowych i Etnicznych w Departamencie Wyznań Religijnych oraz Mniejszości Narodowych i Etnicznych w Ministerstwie Administracji i Cyfryzacji. D. Rzemieniewski zaproponował przyjęcie sposobu monitorowania Strategii w oparciu o Strategię rozwoju oświaty mniejszości litewskiej w Polsce polegającego na omówieniu każdego z punktów zapisanych w części III. Propozycje działań i rozwiązań zalecenia. Celem spotkania od czasu przyjęcia Strategii w 2014 r. jej zaleceń zapisanych w cz. III dokumentu. analiza realizacji 1. Cz. III pkt 1.1 Przedstawiciel mniejszości białoruskiej (Barbara Piekarska) zwróciła uwagę, że w Przedszkolu Samorządowym Nr 14, jedynym w Białymstoku gdzie jest nauczany język białoruski rekrutacja na rok 2014/2015 przewidywałajedynie 11 miejsc. W tym kontekście przedstawiciel Ministerstwa Edukacji Narodowej (Grażyna Płoszajska) przywołał znowelizowane rozporządzanie Ministra Edukacji Narodowej zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2014 r., poz. 803) w ramach którego, do podstawy programowej wprowadzony został zapis umożliwiający dzieciom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym w zakresie wychowania przedszkolnego podtrzymywanie i rozwijanie poczucia ich tożsamości narodowej, etnicznej i językowej mniejszości. W ocenie przedstawiciela MEN obecne możliwości prawne (wniosek rodzica) umożliwiają zorganizowanie nauki języka białoruskiego również w innych przedszkolach. Przedstawiciel mniejszości białoruskiej (Oleg Łatyszonek) zauważył, iż rodzice chętniej posyłaliby swoje dzieci do przedszkola, które statutowo byłoby przedszkolem białoruskim. W związku z powyższym uczynienie z Przedszkola Samorządowego nr 14 takim przedszkolem, jego zdaniem byłoby właściwym rozwiązaniem. W toku dyskusji ustalono, że najwłaściwsze byłoby utworzenie w Białymstoku jednego przedszkola, w którym prowadzona byłaby nauka języka białoruskiego jako języka oj czystego na etapie przedszkolnym. Ustalono, że Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji wystąpi do Prezydenta Białegostoku, jako organu prowadzącego Przedszkole Samorządowe nr 14 w Białymstoku, z prośbą o podjęcie działań mających na celu umożliwienie wszystkim zainteresowanym 1
2 korzystanie z nauczania przedszkolnego w języku białoruskim oferowanego przez tę placówkę. Jednocześnie zwrócenie się z prośbą o rozważenie możliwości wypracowania w porozumieniu z koordynującym realizację Strategii Stowarzyszeniem na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AB-BA rozwiązań systemowych zapewniających zachowanie i rozwój publicznej oświaty w języku białoruskim realizowanej na terenie miasta Białegostoku. 2. Cz. III pkt 1.2 Z uwagi na nieobecność przedstawicieli Uniwersytetu w Białymstoku, obecnym trudno było dokonać oceny, czy osoby zainteresowane utworzeniem etnofilologii białoruskiej podjęły w tym zakresie jakieś działania. Jednocześnie przedstawiciel Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji (Jarosław Malecki) poinformował, że w maju 2014 r. w MAiC odbyło się spotkanie, podczas którego przedstawiciele Uniwersytetu w Białymstoku w oparciu o ustalenia grupy roboczej powołanej w ramach Komisji Wspólnej Rządu i Mniejszości Narodowych i Etnicznych w sprawie opracowania zasad funkcjonowania filologii mniejszości narodowych i etnicznych orazfilologii kaszubskiej poinformowani zostali o kryteriach jakie należy spełnić, aby etnofilologia została powołana. W tym kontekście przedstawiciel Ministerstwa Administracji i Cyfryzacj i (D. Rzemieniewski) zachęcił, aby działania zmierzające do utworzenia etnofilologii białoruskiej odbywały się w oparciu o model na podstawie którego, w roku 2014 na Uniwersytecie Gdańskim powstała etnofilologia kaszubska. Ustalono, że Stowarzyszenie na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AB-BA skontaktuje się z osobami zainteresowanymi omawianym projektem na Uniwersytecie w Białymstoku. Efektem powinno być zwrócenie się Uniwersytetu w Białymstoku do Ministerstwa Administracji i Cyfryzacj i w celu odbycia spotkania na temat dalszych losów tego projektu. 3. Cz. III pkt 1.3 Przedstawiciel mniejszości białoruskiej (Barbara Piekarska) poinformowała o wydaniu pierwszego numeru czasopisma metodycznego pt. Białoruski nauczyciel, zaplanowanego jako półrocznik. Tym samym zalecenie to zostało zrealizowane. 4. Cz. III pkt 2.1 Przedstawiciel Ministerstwa Edukacji Narodowej (G. Płoszajska) poinformowała, iż opracowanie systemowego rozwiązania, dzięki któremu na nauczanie języka białoruskiego w przedszkolach przekazywane byłyby środki z budżetu państwa wymaga daleko idących zmian legislacyjnych, w tym zmian ustawy o systemie oświaty, a także ustaw dotyczących finasowania samorządów oraz zadań przez nie wykonywanych. poinformował, że na XLIX posiedzeniu Komisji Wspólnej Rządu i Mniejszości Narodowych i Etnicznych, które odbyło się 12 marca 2015 r. Komisja zdecydowała o powołaniu grupy roboczej w spraw finasowania zadań oświatowych służących podtrzymywaniu tożsamości narodowej, etnicznych ijęzykowej mniejszości. Zadaniem grupy roboczej będzie opracowanie rozwiązania, które pozwoli w ramach obowiązującego modelu znaleźć właściwe miejsce dla zadań oświatowych związanych z tożsamością narodową, etniczną i językową mniejszości. 5. Cz. III pkt 2.2 poinformował, że zalecenie obejmujące rok bieżący zostało zrealizowane, a na stronach internetowych Ministerstwa Administracji i Cyfryzacj i mniej szości.narodowe.mac. goy.pł, w zakładce Oświata - Informacje dotyczące oświaty mniejszości narodowych i etnicznych zamieszczone zostały informacje o wysokości środków przeznaczonych dla poszczególnych 2
3 wynosi dla samorządów na oświatę mniejszości narodowych i etnicznych oraz na nauczanie języka regionalnego w ramach części oświatowej subwencji ogólnej w roku szkolnym 2014/2015, przekazane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Tym samym zalecenie to zostało zrealizowane. 6. Cz. III pkt 2.3 Przedstawiciet Ministerstwa Edukacji Narodowej (G. Płoszajska) poinformowała, iż pierwszym etapem zmierzającym do realizacji zalecenia omawianego punktu było zdefiniowanie szkoły prowadzącej nauczanie w dwóch językach, wprowadzonej znowelizowanym rozporządzeniem Ministra Edukacji narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. w sprawie warunków i sposobu l1ykonywania przez przedszkola, szkoły i palcówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodrniych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym (Dz. U. z 2014 r., poz. 263). Drugi etap polegał na zwiększeniu współczynnika dodatkowej wagi, wprowadzonej w algorytmie naliczania części oświatowej subwencji ogólnej w roku 2013, wynoszącej wówczas 0,20. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2014 r. w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu teiytorialnego w roktt 2015 (Dz. U. z 2014, poz. 1977) współczynnik wagi P14 uczniów oddziałów i szkół z nauczaniem w języku mniejszości narodowej lub mniejszości etnicznej bądź w języku regionalnym oraz dla uczniów oddziałów i szkół, w których zajęcia edukacyjne prowadzone są w dwóch językach; polskim oraz języku regionalnym, będącym drugim językiem nauczania 0,40. W ocenie przedstawiciela MEN wprowadzone modyfikacje mają na celu wspomaganie i promowanie nauczania w językach mniejszości oraz w dwóch językach: polskim oraz języku mniejszości będącym drugim językiem nauczania. Tym samym zalecenie to zostało zrealizowane. 7. Cz.IIIpkt2.4 Przedstawiciel Ministerstwa Edukacji Narodowej (G. Płoszajska) poinformowała, że komórka w MEN, w kompetencjach której spoczywa wykonanie zalecenia omawianego punktu jest jego świadoma, ale dopóki nie zakończy obecnie trwających prac nad Kartą Nauczyciela (w tym kwestii związanych ze statusem nauczyciela i dyrektora szkoły), nie będzie można podjąć prac odnośnie przepisów wykonawczych uwzględniających kwestie konkursu na stanowisko dyrektora szkoły. Przedstawiciel Kuratorium Oświaty w Białymstoku (Wiesława Cwiklińska) zwróciła uwagę na możliwość informowania Kuratora przez organizacje społeczne o swoich potrzebach i propozycjach oraz o ewentualnych stanowiskach. Dodała, że organizatorem konkursów na dyrektora szkoły jest jego organ prowadzący, Kurator nie czuje się zobowiązany, aby w jego imieniu informować innych o prowadzonym konkursie. Jednocześnie poinformowała, iż informacje o organizowanych konkursach są zamieszczane na stronach internetowych organów prowadzących. Z kolei przedstawiciel mniejszości białoruskiej (B. Piekarska) poinformowała, że Stowarzyszenie na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AR-BA, jako koordynator Strategii, dotychczas nie miało wiedzy o tym gdzie i kiedy odbywa się konkurs na dyrektora szkoły, w której nauczany jest język białoruski, zatem trudno mu skorzystać z przedstawianej przez panią Wicekurator możliwości zgłoszenia sugestii. Przedstawiciel Centrum Doskonalenia Nauczycieli (Kryslyna Grabowska) zasugerowała, aby informację o ewentualnym konkursie na dyrektora szkoły, w której prowadzona jest nauka języka białoruskiego, uzyskiwać za pośrednictwem nauczycieli języka białoruskiego, bowiem do nich takie informacje docierają. 3
4 Ustalono, że Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji wystąpi do samorządów województwa podlaskiego prośbą o każdorazowe informowanie Stowarzyszenie na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AB-BA, jako koordynatora realizacji Strategii o fakcie zamieszczenia na stronach internetowych jednostki samorządu terytorialnego lub w Biuletynie Informacji Publicznej, ogłoszenia o konkursie na stanowisko dyrektora szkoły lub placówki publicznej umożliwiaj ącej uczniom podtrzymywanie poczucia białoruskiej tożsamości narodowej, funkcjonującej na terenie gminy lub powiatu województwa podlaskiego. 8. Cz. III pkt 2.5 Przedstawiciel Stowarzyszenia na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AB-BA (Katarzyna Pawłowska) poinformowała, że jego zapis nie jest realizowany. Jak dotąd Stowarzyszenie nie otrzymało oficjalnego pisma. Ustalono, że Ministerstwo Administracji i Cyfryzacj i wystąpi do samorządów województwa podlaskiego z prośbą o zobowiązanie dyrektorów podległych placówek oświatowych umożliwiających uczniom podtrzymywanie poczucia białoruskiej tożsamości narodowej, do konsultowania ze Stowarzyszeniem na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AB-BA jako koordynatora realizacji Strategii, kandydatów na nauczycieli języka białoruskiego. 9. Cz. III pkt 2.6 poinformował, że zalecenie zapisane w punkcie 2.6 Strategii zostało zrealizowane. Jednocześnie poprosił, aby przedstawiciele mniejszości białoruskiej w Komisji Wspólnej Rządu i Mniejszości Narodowych i Etnicznych dołożyli wszelkich starań o utrzymanie wspomnianego zapisu w wydawanej corocznie Informacji o szczegółowych zasadach postępowania przy udzielaniu dotacji na realizację zadań mających na celu ochronę, zachowanie i rozwój tożsamości kulturowej mniejszości narodowych i etnicznych oraz zachowanie i rozwójjęzyka regionatnego. 10. Cz. III pkt 3.1 poinformował, że na prośbę strony mniejszości białoruskiej zapis omawianego punktu zrealizowany zostanie w roku Jednocześnie wskazał, że dopóki do Ministerstwa Administracji i Cyfryzacj i nie wpłyną konkretne propozycje strony białoruskiej, Ministerstwo nie może podjąć działań. 11. Cz. III pkt 3.2 W opinii przedstawiciela Ministerstwa Edukacji Narodowej (G. Ploszajska) zapis tego punktu realizowany jest na poziomie nauczycieli nie tylko języka białoruskiego, ale takie przedmioty upowszechniające wiedzę o mniejszościach narodowych i etnicznych, ich kulturze, historii, tradycji i współczesności (np. wiedza o społeczeństwie, historia, plastyka, muzyka). W tym kontekście przedstawiciel mniejszości białoruskiej (Sławomir Iwaniuk) wyraził wątpliwość, czy szkoły województwa podlaskiego właściwie wywiązują się z przekazywania wiedzy o białoruskiej mniejszości narodowej. Przedstawiciel Ministerstwa Edukacji Narodowej (G. Płoszajska) poinformowała o procedurze przeprowadzania kontroli doraźnych, a także o prawdopodobnym niespełnieniu oczekiwań wobec ich wyników. Zdaniem przedstawiciela mniejszości białoruskiej (O. Łatyszonek) zamiast przeprowadzania kontroli, właściwym byłoby, aby Centrum Edukacji Nauczycieli przy użyciu 4
5 instrumentów jakimi dysponuje (metodycy, programy, kursy) włączyło się do promocji zapisu omawianego punktu. Przedstawiciel Centrum Edukacji nauczycieli (K. Grabowska) poinformowała, że oferta placówki doskonalenia w ramach realizacji omawianych problemów zostanie poszerzona. W tym kontekście przedstawiciel Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji (J Małecki) nawiązał do uruchomionej przez MAC strony internetowej mającej na celu promowanie wiedzy o językach mniejszości oraz o samych miiiejszościach narodowych i etnicznych w Polsce. 12. Cz. III pkt 3.3 Zapis tego punktu ma charakter apelu. 13. Cz. III pkt 3.4 Przedstawiciel Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji (D. Rzemieniewski) w ramach realizacji zapisu omawianego punktu przywołał prace grupy roboczej do spraw podręczników dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz języka regionatnego powołanej w ramach Komisji Wspólnej Rządu i Mniejszości Narodowych i Etnicznych. Przedstawiciel mniejszości białoruskiej (B. Piekarska) zwróciła uwagę, iż w dniu 4 lipca 2014 r. kiedy wspomniana grupa robocza rozpoczęła swoje prace, mniejszość białoruska nie miała żadnego podręcznika przystosowanego do nowej podstawy programowej. Obecnie dla klas I-III, I etap edukacyjny szkoły podstawowej zapewniony został zestaw podręczników do nauki języka białoruskiego. Poczynione zostały starania zmierzające do zapewnienia pakietu podręczników do II etapu edukacyjnego. 14. Cz. III pkt 3.5 Przedstawiciel Ministerstwa Edukacji Narodowej (G. Płoszajska) poinformowała, iż MEN oczekuje zgłoszeń konkretnych podręczników wraz z ich kosztorysami, co umożliwi zapewnienie środków budżetowych na ten cel. W opinii przedstawiciela Ministerstwa Edukacji Narodowej pod koniec bieżącego roku MEN będzie realizowało pierwsze umowy. 15. Cz. III pkt 4 W opinii przedstawiciela Centrum Edukacji Nauczycieli (K. Grabowska) elementy związane z edukacją regionalną czy nauką języka białoruskiego są realizowane. Ustalono, że w celu wypracowania zasad doradztwa metodycznego w Centrum Edukacji Nauczycieli spotkanie z przedstawicielami Stowarzyszenia na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AR-BA. Podsumowanie i zobowiązania: 1. Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji zobowiązało się wystąpić do Prezydenta Białegostoku, jako organu prowadzącego Przedszkole Samorządowe nr 14 w Białymstoku, z prośbą o podjęcie działań mających na celu umożliwienie wszystkim zainteresowanym korzystanie z nauczania przedszkolnego w języku białoruskim oferowanego przez tę placówkę oraz o rozważenie możliwości wypracowania w porozumieniu z koordynującym realizację Strategii Stowarzyszeniem na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AB-BA rozwiązań systemowych zapewniających zachowanie i rozwój publicznej oświaty wjęzyku białoruskim realizowanej na terenie miasta Białegostoku. 2. Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji zobowiązało się wystąpić do samorządów województwa podlaskiego z prośbą o każdorazowe informowanie Stowarzyszenie na 5
6 rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AB-BA, jako koordynatora realizacji Strategii o fakcie zamieszczenia na stronach internetowych jednostek samorządu terytorialnego lub w Biuletynie Informacji Publicznej, ogłoszenia o konkursie na stanowisko dyrektora szkoły lub placówki publicznej umożliwiającej uczniom podtrzymywanie poczucia białoruskiej tożsamości narodowej, funkcjonującej na terenie gminy lub powiatu województwa podlaskiego. 3. Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji zobowiązało się wystąpić do samorządów województwa podlaskiego z prośbą o zobowiązanie dyrektorów podległych placówek oświatowych umożliwiających uczniom podtrzymywanie poczucia białoruskiej tożsamości narodowej, do konsultowania ze Stowarzyszeniem na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AB-BA jako koordynatora realizacji Strategii, kandydatów na nauczycieli języka białoruskiego. 4. Stowarzyszenie na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AB-BA zobowiązało się do nawiązania kontaktu Uniwersytecie w Białymstoku z osobami zainteresowanymi projektem opisanym w pkt celem pobudzenia ich do działania. Efektem powinno być zwrócenie się Uniwersytetu w Białymstoku do Ministerstwa Administracji i Cyfryzacj i w celu odbycia spotkania na temat dalszych losów utworzenia na Uniwersytecie w Białymstoku etnofilologii białoruskiej. 5. Przedstawiciele mniejszości białoruskiej zobowiązali się do ustalenia liczby dzieci zainteresowanych organizacją nauki języka białoruskiego jako języka ojczystego w przedszkolu, w roku szkolnym 2015/2016 i przykazania tej informacji do Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji. 6. Centrum Edukacji Nauczycieli zobowiązało się do zorganizowania w swojej siedzibie spotkania z udziałem przedstawicieli Stowarzyszenia na rzecz dzieci i młodzieży uczących się języka białoruskiego AB-BA celem wypracowania rozwiązań wobec postulatów strony mniej szości białoruskiej. Józef Różański Dyrektor Departamentu Wyznań Religijnych oraz Mniejszości Narodowych i Etnicznych ( \yydzaiu pq1 Narodowy( i 3Z]r J jd RzEMuy:EwsIu 3. cc.( 6
KURATORIUM OŚWIATY W OPOLU ul. Piastowska 14, 45-082 Opole
KURATORIUM OŚWIATY W OPOLU ul. Piastowska 14, 45-082 Opole tel.: (77) 452-45-68, 452-49-20 e - mail:kontakt@kuratorium.opole.pl fax: (77) 452-49-21, 452-44-17 http://www.kuratorium.opole.pl NIP: 754-11-56-220
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 11 kwietnia 2012 r. Poz. 393 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 4 kwietnia 2012 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 11 kwietnia 2012 r. Poz. 393 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 4 kwietnia 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia...2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie
Bardziej szczegółowoMINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH I ETNICZNYCH
MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH I ETNICZNYCH www.jezyki-mniejszości.pl www.tsp.org.pl Polski system oświaty umożliwia uczniom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych podtrzymywanie
Bardziej szczegółowoProjekt z dnia 28 czerwca 2017 r. z dnia 2017 r.
Projekt z dnia 28 czerwca 2017 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 3 marca 2014 r. Poz. 263 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 31 października 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 3 marca 2014 r. Poz. 263 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 31 października 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia
Bardziej szczegółowoJęzyki mniejszości narodowych i etnicznych oraz język regionalny a władze samorządowe
Języki mniejszości narodowych i etnicznych oraz język regionalny a władze samorządowe Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji 1 MNIEJSZOŚCI NARODOWE I ETNICZNE I ICH JĘZYKI A SAMORZĄDY JĘZYK REGIONALNY
Bardziej szczegółowoUstawodawstwo i rozwiązania polskie w zakresie ochrony języków mniejszości
Ustawodawstwo i rozwiązania polskie w zakresie ochrony języków mniejszości Rzeczpospolita Polska, na mocy art. 35 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, zapewnia obywatelom polskim należącym do mniejszości
Bardziej szczegółowoSTATUT GIMNAZJUM POWIATOWEGO IM. FRYDERYKA CHOPINA W SOCHACZEWIE
STATUT GIMNAZJUM POWIATOWEGO IM. FRYDERYKA CHOPINA W SOCHACZEWIE Stan prawny na 1 IX 2015 roku Spis treści Podstawa prawna:... 3 Rozdział I... 5 Postanowienia ogólne... 5 Rozdział II... 5 Cele i zadania
Bardziej szczegółowoStatut. Szkoły Podstawowej im. Królowej Jadwigi w Częstochowie ul. św. Rocha 221
Statut Szkoły Podstawowej im. Królowej Jadwigi w Częstochowie ul. św. Rocha 221 S P I S T R E Ś C I PODSTAWA PRAWNA PRZEPISY FINANSOWE. ROZDZIAŁ I: POSTANOWIENIA OGÓLNE ( 1-3)... ROZDZIAŁ II: CELE I ZADANIA
Bardziej szczegółowow sprawie zapewnienia uczniom należącym do mniejszości narodowych warunków umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej i językowej
Odpowiedź ministra edukacji narodowej na interpelację nr 378 w sprawie zapewnienia uczniom należącym do mniejszości narodowych warunków umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej i językowej
Bardziej szczegółowoSTATUT. (Tekst jednolity) Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny Warszawa ul. Trzech Budrysów 32
STATUT (Tekst jednolity) Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny 02-381 Warszawa ul. Trzech Budrysów 32 Statut jest zbiorem zasad normujących życie całej społeczności szkolnej i funkcjonowanie
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA NAUKI JĘZYKA KASZUBSKIEGO W SZKOLE OD ROKU SZKOLNEGO 2017/2018
ORGANIZACJA NAUKI JĘZYKA KASZUBSKIEGO W SZKOLE OD ROKU SZKOLNEGO 2017/2018 Podstawa prawna: Artykuł 13 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty zgodnie z nim szkoła i placówka publiczna umożliwia
Bardziej szczegółowoPRAWO W OŚWIACIE NOWELIZACJE I NOWE AKTY PRAWNE I IX 2017
PRAWO W OŚWIACIE NOWELIZACJE I NOWE AKTY PRAWNE I IX 2017 NOWE AKTY PRAWNE Ustawy 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017, poz.60) 2. Ustawa z
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA NAUKI JĘZYKA KASZUBSKIEGO W SZKOLE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
ORGANIZACJA NAUKI JĘZYKA KASZUBSKIEGO W SZKOLE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Podstawa prawna: Artykuł 13 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty zgodnie z nim szkoła i placówka publiczna umożliwia
Bardziej szczegółowoPRAWO W OŚWIACIE I XII 2017
PRAWO W OŚWIACIE I XII 2017 NOWE AKTY PRAWNE Ustawy 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017, poz.60) 2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 30 sierpnia 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 18 sierpnia 2017 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 30 sierpnia 2017 r. Poz. 1627 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez
Bardziej szczegółowoINFORMACJA NA TEMAT OŚWIATY MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH I ETNICZNYCH W POLSCE
INFORMACJA NA TEMAT OŚWIATY MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH I ETNICZNYCH W POLSCE Warszawa, wrzesień 2012 r. 1 Spis treści: Strona 1. Informacja ogólna 3 1.1. Podstawa prawna podejmowania przez szkoły działań służących
Bardziej szczegółowoPodstawy prawne: LOGO
Kształcenie osób niebędących obywatelami polskimi oraz obywateli polskich pobierających naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw Podstawy prawne: 1) ustawa z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowowww.mniejszosci.narodowe.mac.gov.pl www.jezyki-mniejszosci.pl
www.mniejszosci.narodowe.mac.gov.pl www.jezyki-mniejszosci.pl Polski system oświaty umożliwia uczniom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,
Bardziej szczegółowoStatut. Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 2. w Gliwicach
Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 2 w Gliwicach 1 Na podstawie: 1) Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59); 2) Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. -Przepisy wprowadzające
Bardziej szczegółowoPROTOKÓŁ KONTROLI. Informacje o kontrolowanej szkole/placówce: Telefon Fax Regon
PROTOKÓŁ KONTROLI Arkusz kontroli prawidłowości realizacji zadań szkół i przedszkoli w zakresie organizacji nauki języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury
Bardziej szczegółowoZMIANY W PRZEPISACH PRAWA obowiązujące w r. szk. 2012/2013
ZMIANY W PRZEPISACH PRAWA obowiązujące w r. szk. 2012/2013 USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (dalej cyt. ustawa USO) Art. 15 ust. 2 ustawy OSO w brzmieniu: Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACYJNY MIĘDZYSZKOLNEGO ZESPOŁU NAUCZANIA JĘZYKA, HISTORII
REGULAMIN ORGANIZACYJNY MIĘDZYSZKOLNEGO ZESPOŁU NAUCZANIA JĘZYKA, HISTORII i KULTURY MNIEJSZOŚCI UKRAIŃSKIEJ w Zespole Szkół Ogólnokształcących Integracyjnych nr 1 w Krakowie Podstawa prawna: 1. Ustawa
Bardziej szczegółowoNADZÓR PEDAGOGICZNY PODLASKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2010/2011
NADZÓR PEDAGOGICZNY PODLASKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Liczba szkół i placówek w nadzorze Podlaskiego Kuratora Oświaty Delegatura w Suwałkach 375 publicznych 63 niepublicznych Delegatura
Bardziej szczegółowoWszystkie wymieniane akty prawne znajdują się pod adresem: http://isap.sejm.gov.pl/ Data aktualizacji : 05 lutego 2014 r. Opracowała: mgr inż. Barbara Kutkowska 1 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o
Bardziej szczegółowoNowy akt prawny (omówienie zawiera wybrane zmiany w stosunku do rozporządzenia poprzedzającego)
Nowy akt prawny (omówienie zawiera wybrane zmiany w stosunku do rozporządzenia poprzedzającego) Nazwa nowego aktu prawnego: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2013/2014
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Załącznik do Zarządzenia Nr 67/2013 Podlaskiego Kuratora Oświaty z dnia 30 sierpnia 2013
Bardziej szczegółowoNowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Nowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół 30 maja 2014 r. Nowelizacja rozporządzenia
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA
RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA Projekt z 29 kwietnia 2010 r. Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2010 r. (poz...) ZAŁĄCZNIK Nr 1 1. 1. Statut publicznego przedszkola,
Bardziej szczegółowoMinisterstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji
MONITOROWANIE STRATEGII ROZWOJU OŚWIATY MNIEJSZOŚCI LITEWSKIEJ W POLSCE I FINANSOWANIE OŚWIATY MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH I ETNICZNYCH 10 LAT FUNKCJONOWANIA STRATEGII ROZWOJU OŚWIATY MNIEJSZOŚCI LITEWSKIEJ
Bardziej szczegółowoDr Mirosława Żmudzka. Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym
Dr Mirosława Żmudzka Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym 1. Założenia i organizacja placówek przedszkolnych Ustawa o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw z dnia
Bardziej szczegółowoProjekt 8 lutego 2017 r. Uzasadnienie
Projekt 8 lutego 2017 r. Uzasadnienie Projektowane rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli stanowi wykonanie upoważnienia zawartego w art.
Bardziej szczegółowoPlanowane zmiany w finansowaniu zadań oświatowych jednostek samorządu terytorialnego na rok 2013. Warszawa, grudzień 2012 r.
Planowane zmiany w finansowaniu zadań oświatowych jednostek samorządu terytorialnego na rok 2013 Warszawa, grudzień 2012 r. 1 Dotacja na wsparcie wychowania przedszkolnego i pomoc materialna dla uczniów
Bardziej szczegółowo4. Podstawowa kwota dotacji
ze względu na ich wielkość mierzoną liczbą mieszkańców (do i powyżej 150 tys. mieszkańców), powiaty ze względu na posiadanie statusu miasta na prawach powiatu, a powiaty będące miastami na prawach powiatu
Bardziej szczegółowoPROTOKÓŁ KONTROLI. Informacje o kontrolowanej szkole/placówce: Telefon Fax Regon
PROTOKÓŁ KONTROLI Arkusz kontroli prawidłowości realizacji zadań szkół i przedszkoli w zakresie organizacji nauki języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACYJNY MIĘDZYSZKOLNEGO ZESPOŁU NAUCZANIA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ W GIMNAZJUM NR 2 IM. POLSKICH NOBLISTÓW W GOSTYNINIE
REGULAMIN ORGANIZACYJNY MIĘDZYSZKOLNEGO ZESPOŁU NAUCZANIA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ W GIMNAZJUM NR 2 IM. POLSKICH NOBLISTÓW W GOSTYNINIE I. Postanowienia ogólne 1. Niniejszy Regulamin reguluje zasady działania
Bardziej szczegółowoWYKAZ AKTÓW PRAWNYCH W PRACY DYREKTORA PRZEDSZKOLA
WYKAZ AKTÓW PRAWNYCH (wybranych) W PRACY DYREKTORA PRZEDSZKOLA (stan prawny styczeń 2010) I. Ustawy 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. Z 2004 r. Nr 256, poz.
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2018/2019
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2018/2019 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2018 r., poz. 996, poz.1000, poz. 1290,
Bardziej szczegółowoWarszawa, 25 sierpnia 2016 r.
Warszawa, 25 sierpnia 2016 r. Informacja Ministra Edukacji Narodowej dla Komisji Mniejszości Narodowych i Etnicznych VIII kadencji Sejmu RP na temat sytuacji i problemów edukacyjnych mniejszości ukraińskiej
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego. Podlaskiego Kuratora Oświaty. na rok szkolny 2017/2018
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018 Białystok,
Bardziej szczegółowoPodsumowanie nadzoru pedagogicznego 2013/2014. przedszkola
Podsumowanie nadzoru pedagogicznego 2013/2014 przedszkola Plan wystąpienia 1. Wyniki ewaluacji zewnętrznych w przedszkolach; 2. Wyniki kontroli planowych (przedszkola); 3. Wyniki kontroli doraźnych (w
Bardziej szczegółowoLublin, sierpień 2018r.
Lublin, sierpień 2018r. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szk.2018/2019 1. 100 rocznica odzyskania niepodległości wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów.
Bardziej szczegółowoi szkołach (Dz. U. z 1992 r. Nr 36, poz. 155, z późn. zm.);
INFORMACJA MINISTERA EDUKACJI NARODOWEJ DLA JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO W SPRAWIE REGULACJI DOTYCZĄCYCH RAMOWYCH PLANÓW NAUCZANIA W SZKOŁACH PUBLICZNYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM REGULACJI
Bardziej szczegółowoInformacja na temat nadzoru pedagogicznego sprawowanego w województwie podlaskim w roku szkolnym 2017/2018
Informacja na temat nadzoru pedagogicznego sprawowanego w województwie podlaskim w roku szkolnym 2017/2018 Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018 uwzględnia następujące
Bardziej szczegółowoPROTOKÓŁ KONTROLI. Informacje o kontrolowanej szkole/placówce: Telefon Fax spgladyszow.superszkolna.pl Regon
PROTOKÓŁ KONTROLI Arkusz kontroli prawidłowości realizacji zadań szkół i przedszkoli w zakresie organizacji nauki języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury
Bardziej szczegółowoSTATUT. Kujawsko-Pomorskiego. Centrum Edukacji Nauczycieli. we Włocławku
Załącznik do uchwały Nr XLVI/743/14 Sejmiku Województwa Kujawsko-Pomorskiego z dnia 24 lutego 2014 r. STATUT Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli we Włocławku Rozdział 1 Postanowienia ogólne
Bardziej szczegółowoDepartament Wyznań Religijnych oraz Mniejszości Narodowych i Etnicznych Wydział ds. Mniejszości Romskiej
Wydział ds. Mniejszości Romskiej Działania podejmowane na rzecz przekraczania barier z doświadczeń Programu na rzecz społeczności romskiej w Polsce Romowie w Polsce Romowie to mniejszość etniczna, do której
Bardziej szczegółoworozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie
Krzysztof Zajączkowski Kuratorium Oświaty w Krakowie Nowa formuła pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole. W okresie ostatnich kilku lat w środowisku oświatowym toczyły się dyskusje na temat organizacji
Bardziej szczegółowoGdańsk, dnia 29 kwietnia 2013 r. Poz OBWIESZCZENIE NR XII/2013 RADY GMINY KOLBUDY. z dnia 26 marca 2013 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO Gdańsk, dnia 29 kwietnia 2013 r. Poz. 2055 OBWIESZCZENIE NR XII/2013 RADY GMINY KOLBUDY z dnia 26 marca 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu uchwały
Bardziej szczegółowoPrzedmiot regulacji nie jest objęty zakresem prawa Unii Europejskiej.
Uzasadnienie Konieczność nowelizacji rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań
Bardziej szczegółowoWYNIKI NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY ZA ROK SZKOLNY 2017/2018
WYNIKI NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY ZA ROK SZKOLNY 2017/2018 Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996 z późn. zm.).
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2018/ sierpnia 2018r.
Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2018/2019 28-29 sierpnia 2018r. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996, z
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO im. Jana Pawła II w Rudzicy Spis treści; Podstawy prawne... 2 Rozdział I... 3 Postanowienia ogólne... 3 Inne informacje o zespole... 3 Rozdział II... 4 Organy szkoły
Bardziej szczegółowo1. Zmiany w podstawach prawnych statutów zmiany zostały podkreślone!
1. Zmiany w podstawach prawnych statutów zmiany zostały podkreślone! Podstawy prawne: 1. Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 nr 78 poz. 483). 2. Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2017/2018 PO ZMIANIE
Załącznik do zarządzenia nr 86/7 z dnia 3 grudnia 207 r. Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 207/208 PO ZMIANIE Podstawa
Bardziej szczegółowoARKUSZ KONTROLI w zakresie prawidłowości organizacji oddziału przedszkolnego Informacje o kontroli:
ZATWIERDZAM ARKUSZ KONTROLI w zakresie prawidłowości organizacji oddziału przedszkolnego Informacje o kontroli: Kontrola dotyczy wykonywania przez dyrektora publicznego przedszkola i publicznej szkoły
Bardziej szczegółowoMonitorowanie realizacji podstawy programowej na poszczególnych etapach edukacyjnych
Dostępne pod adresem: http://fabrykawiedzy.com ISBN 978-83-269-4113-9 UOO63 Monitorowanie realizacji podstawy programowej na poszczególnych etapach edukacyjnych Polecamy nasze pozostałe publikacje: Lucyna
Bardziej szczegółowoMINISTER EDUKACJI NARODOWEJ
Pan MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ Marek Michalak DZSE-WSPE-BM-523-123/13 Warszawa, dnia października 2013 r. Rzecznik Praw Dziecka odpowiadając na pismo nr ZEWI00I3l-2/2O13IMP z dnia 1 października 2013
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2018/2019
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Załącznik do Zarządzenia Nr 76 Podlaskiego Kuratora Oświaty z dnia 308.018 r Plan nadzoru
Bardziej szczegółowoKURATORIUM OŚWIATY W POZNANIU
KURATORIUM OŚWIATY W POZNANIU Załącznik do Zarządzenia Nr 110.1.127.2017 Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 30 sierpnia 2017 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NAD SZKOŁAMI I PLACÓWKAMI WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO
Bardziej szczegółowoOrganizacja pracy szkół od 1 września 2012 r.
/konferencjaoskko2012/ Organizacja pracy szkół od 1 września 2012 r. Ryszard Sikora, OSKKO. /konferencjaoskko2012/ Podstawa programowa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 017/018 (Tekst ujednolicony
Bardziej szczegółowoPORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM
Strategia wspierania szkół i placówek powiatu starogardzkiego w roku szkolnym 2017/2018 przez PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowozmiany w nadzorze pedagogicznym sierpień 2015 r.
zmiany w nadzorze pedagogicznym sierpień 2015 r. 1 Ustawa o systemie oświaty Zmiany w nadzorze pedagogicznym wprowadzone w wyniku nowelizacji ustawy o systemie oświaty (ustawa z 20 lutego 2015 r. o zmianie
Bardziej szczegółowoNowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Nowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół 29 maja 2014 r. Nowelizacja rozporządzenia
Bardziej szczegółowoNarada inaugurująca rok szkolny 2015/ września 2015 r.
Narada inaugurująca rok szkolny 2015/2016 16 września 2015 r. Warto wiedzieć, że: 1. Rusza trzecia edycja szkoleń dla nauczycieli zapobieganie doświadczeniu dyskryminacji w kontekście szkoły, zasady współpracy
Bardziej szczegółowoWszystkie wymieniane akty prawne znajdują się pod adresem: http://isap.sejm.gov.pl/ Data aktualizacji : 04 kwietnia 2014 r. Opracowała: Barbara Kutkowska 1 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoPriorytety Ministerstwa Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2017/2018
Priorytety Ministerstwa Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2017/2018 Rola biblioteki szkolnej w realizacji kierunków polityki oświatowej państwa Gdańsk, 27 września 2017 r. Organizację biblioteki szkolnej
Bardziej szczegółowoSzkoła w obszarze trzech ustaw. Reforma edukacji w pigułce
Szkoła w obszarze trzech ustaw Reforma edukacji w pigułce 1 Szkoły dla dorosłych Gdzie należy szukać aktualnych informacji? Rok szkolny 2017/2018 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.
Bardziej szczegółowoszkoły artystycznej regulują przepisy wydane na podstawie art. 142 ust. 10 ustawy Prawo oświatowe.
Uzasadnienie Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych warunków przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego
Bardziej szczegółowoKURATORIUM OŚWIATY W POZNANIU
KURATORIUM OŚWIATY W POZNANIU Załącznik do Zarządzenia Nr 110.1.1278.2017 Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 14 września 2017 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NAD SZKOŁAMI I PLACÓWKAMI WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. 2015r. poz. 2156 z późn. zm.) 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoTEKST UJEDNOLICONY opublikowany 29 listopada 2017 r.
TEKST UJEDNOLICONY opublikowany 29 listopada 2017 r. Załącznik do uchwały nr 7/2017/2018 1. 1. Zespół Szkół im. o. Mariana Żelazka w Chludowie, zwany w dalszej treści statutu zespołem - jest publiczną
Bardziej szczegółowoPrezentacja Ministerstwa Edukacji Narodowej 12 maja 2016 r. Konwent Wójtów Województwa - Kujawsko Pomorskiego
Prezentacja Ministerstwa Edukacji Narodowej 12 maja 2016 r. Konwent Wójtów Województwa - Kujawsko Pomorskiego WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Główne obszary dyskusji miejsca realizacji wychowania przedszkolnego
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Gdańsku. Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2015/2016
Kuratorium Oświaty w Gdańsku Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2015/2016 Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek - sierpień 2016 Ilość
Bardziej szczegółowoFinansowanie kształcenia uczniów niepełnosprawnych
Finansowanie kształcenia uczniów niepełnosprawnych 1 Finansowanie kształcenia specjalnego KOMPETENCJE: Za organizację kształcenia specjalnego ucznia niepełnosprawnego odpowiedzialna jest właściwa jednostka
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 59/17 WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY. z dnia 1 września 2017 r.
ZARZĄDZENIE NR 59/17 WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY z dnia 1 września 2017 r. w sprawie wskazania obecnie obowiązującej podstawy prawnej Planu nadzoru pedagogicznego Warmińsko-Mazurskiego Kuratora
Bardziej szczegółowo1. Informacje wprowadzające:
Plan Nadzoru Pedagogicznego Dyrektora Szkoły Podstawowej w Dolistowie na rok szkolny 2012/2013 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
Bardziej szczegółowoSTATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 6 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ŻYRARDOWIE
Załącznik do uchwały nr 1/2012/2013 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Publicznych Nr 6 w Żyrardowie z dnia 30 sierpnia 2012roku STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 6 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ŻYRARDOWIE Spis treści:
Bardziej szczegółowoInformacje wstępne dotyczące podstawy programowej kształcenia ogólnego. Informacje wstępne dotyczące podstawy programowej kształcenia ogólnego
Wyciąg z: Projekt: Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego (str.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN pracy dyrektora Zespołu Szkół w Lubrańcu Marysinie. Rozdział 1 Zadania ogólne dyrektora
Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół im. Marii Grodzickiej w Lubrańcu Marysinie zatwierdzonego na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dn. 28.08.2015 REGULAMIN pracy dyrektora Zespołu Szkół w Lubrańcu Marysinie
Bardziej szczegółowoRządowy program pomocy uczniom w 2009 r. Wyprawka szkolna I. WSTĘP
Załącznik do uchwały nr./2009 Rady Ministrów z dnia.... 2009 r. Rządowy program pomocy uczniom w 2009 r. Wyprawka szkolna I. WSTĘP Zmiany wprowadzone rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE. Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak
ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak Cel wystąpienia: Omówienie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 57/17 WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY. z dnia 31 sierpnia 2017 r.
ZARZĄDZENIE NR 57/17 WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY z dnia 31 sierpnia 2017 r. w sprawie Planu nadzoru pedagogicznego Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018 Na podstawie
Bardziej szczegółowoLublin, sierpień 2019 r.
Lublin, sierpień 2019 r. Lublin, 22-28 sierpnia 2019 r. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020 1 2 3 4 5 6 Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach
Bardziej szczegółowoTabela 1. Co nowego, jakie znowelizowane przepisy będą obowiązywały od roku szkolnego 2015/2016 PRZEDSZKOLA
Tabela 1. Co nowego, jakie znowelizowane przepisy będą obowiązywały od roku szkolnego 2015/2016 Znowelizowane akty prawne Zakres zmian Obowiązki dla dyrektora szkoły wynikające ze zmiany przepisów prawa
Bardziej szczegółowoEDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA DZIAŁANIA REALIZOWANE I PLANOWANE W POLSKIEJ OŚWIACIE
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA DZIAŁANIA REALIZOWANE I PLANOWANE W POLSKIEJ OŚWIACIE Zmiany w toku nowe zadania w systemie oświaty Nowa podstawa programowa, niosąca za sobą zmodernizowane egzaminy
Bardziej szczegółowoUzasadnienie. 1) uregulowanie zasad funkcjonowania oddziałów mistrzostwa sportowego
Uzasadnienie do projektu z dnia 20.01.2017 r. Uzasadnienie Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego stanowi
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
Bardziej szczegółowoStatut i inne niezbędne zmiany w wewnętrznym prawie szkoły. by prof. dr Antoni J. Jeżowski, 2017
Statut i inne niezbędne zmiany w wewnętrznym prawie szkoły by prof. dr Antoni J. Jeżowski, 2017 Wraz z wprowadzeniem nowych ustaw struktury wykonawcze zobowiązane są do wydania nowych przepisów wykonawczych,
Bardziej szczegółowoOpinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)
Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968) Minister Edukacji Narodowej ceni każdą inicjatywę, dzięki której uczniowie
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia r.
Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE z dnia... 2016 r. w sprawie trybu i szczegółowych kryteriów oceny wniosków o realizację zadań publicznych w ramach inicjatywy lokalnej Na podstawie art. 18 ust.
Bardziej szczegółowoS T A T U T Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy
Załącznik do uchwały Nr XLVI/744/14 Sejmiku Województwa Kujawsko-Pomorskiego z dnia 24 lutego 2014 r. S T A T U T Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy Rozdział 1 Postanowienia
Bardziej szczegółowoUWAGA: Kontrolowana jednostka systemu oświaty: Należy zaznaczyć tylko jedną jednostkę. Przedszkole. Szkoła podstawowa
ARKUSZ KONTROLI Prawidłowość realizacji zadań szkół i przedszkoli w zakresie organizacji nauki języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury Informacje o
Bardziej szczegółowoby prof. dr Antoni J. Jeżowski, 2017
Podstawowa zawartość statutu Na podstawie art. 98, 99, 100 i 102 ustawy Prawo oświatowe oraz projektu rozporządzenia w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i przedszkoli by prof. dr Antoni
Bardziej szczegółowoMarek Michalak. mnie, iż nic nie stoi (...) na przeszkodzie, by w przedszkolu były nadal prowadzone takie zajęcia. września 2013 roiw.
RZECZPOSPOLITA POLSKA Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak Warszawa, września 2013 roiw ZEW/500/29-3/201 3/MP Pani Krystyna Szuniilas Minister Edukacji Narodowej w wystąpieniu z 8 sierpnia 2013 roku przedstawiłem
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Załącznik do Zarządzenia Nr 79 Podlaskiego Kuratora Oświaty z dnia 29 sierpnia 2014 Plan
Bardziej szczegółowoFinanse w oświacie. Kwiecień, 2018 r.
Finanse w oświacie Kwiecień, 2018 r. 1 Decentralizacja systemu oświaty w Polsce Obowiązek zakładania i prowadzenia szkół i placówek publicznych jest obecnie zadaniem własnym samorządów. Jedynie nieliczne
Bardziej szczegółowo