CENTRUM KSZTAŁCENIA I PROMOCJI KADR LIDER SP. Z O.O. Społeczna odpowiedzialność przedsiębiorstwa.

Transkrypt

1 Jest to obowiązek wyboru przez kierownictwo takich wyborów i działań które przyczyniają się zarówno do dbałości o interes własny (pomnażania zysku przedsiębiorstwa), jak i do ochrony i pomnażania dobrobytu społecznego.

2 Definicja wskazuje na dwa aspekty odpowiedzialności: Powstrzymanie się przedsiębiorstwa od działań które są szkodliwe społecznie, nawet jeśli przynoszą one zyski. Podejmowanie działań, które będą ukierunkowane na zapobieganie i likwidowanie różnych negatywnych zjawisk społecznych.

3 Każde działanie przedsiębiorstwa troszczące się o konsumenta, sprawy pracownicze i ochronę środowiska, jeśli tylko wykracza poza minimalny poziom określony przez prawo i odpowiada oczekiwaniom społeczności, wzmacnia jego pozycję przetargową na konkurencyjnym rynku pracy.

4 Odpowiedzialność ta oznacza zaangażowanie się biznesu na rzecz etycznego postępowania oraz do przyczyniania się do rozwoju ekonomicznego przy równoczesnym demonstrowaniu szacunku dla ludzi, społeczności lokalnych i środowiska.

5 Skutkuje to pozytywnymi efektami wyrażającymi się: Istotnym wzrostem sprzedaży. Bardziej umotywowanymi i zaangażowanymi pracownikami. Lepszym wszechstronnym wyszkoleniem pracowników. Większą wydajnością i bezpieczeństwem. Większą zdolnością przyciągania talentów.

6 Szkolenie pracowników w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. Doskonalenie zawodowe pracowników. Obowiązki pracodawcy i pracowników w zakresie szkolenia BHP. Szkolenie wstępne pracowników. Szkolenie okresowe poszczególnych grup pracowniczych. Kwalifikacje zawodowe pracowników. Kursy doskonalenia zawodowego uprawnienia URE, UDT i inne. Egzaminy zewnętrzne - opłaty. Egzaminy na tytuł zawodowy. Szkoły, studia, studia podyplomowe.

7 W myśl art. 94 pkt 6 k.p. wymieniającego główne obowiązki pracodawcy wobec pracownika pracodawca jest obowiązany w szczególności ułatwiać pracownikom podnoszenie kwalifikacji zawodowych. Mimo imperatywnego sformułowania tego obowiązku, pracodawca nie jest zobligowany stwarzać warunki do uzyskiwania określonych kwalifikacji.

8 Do pracodawcy należy bowiem jedynie ułatwianie podnoszenia kwalifikacji, przez co należy rozumieć nie odmawianie bez uzasadnionych przyczyn udziału w wybranej przez pracownika formie szkolenia oraz tworzenie pozytywnej, dobrej atmosfery wobec uczących się pracowników, którzy muszą pogodzić wykonywanie pracy z nauką.

9 Doskonalenie zawodowe pracowników Uzyskiwanie i uzupełnianie przez osoby dorosłe wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych odbywa się w następujących pozaszkolnych formach kształcenia: 1) kurs; 2) kurs zawodowy; 3) seminarium; 4) praktyka zawodowa.

10 Doskonalenie zawodowe pracowników. 2. Kurs jest pozaszkolną forma kształcenia o czasie trwania nie krótszym niż 30 godzin zajęć edukacyjnych, której ukończenie umożliwia uzyskanie lub uzupełnienie wiedzy ogólnej, umiejętności lub kwalifikacji zawodowych, realizowana zgodnie z programem nauczania przyjętym przez organizatora kształcenia. 3. Kurs zawodowy jest kursem, którego program nauczania obejmuje usystematyzowane treści nauczania wybrane z programu nauczania dla zawodu, dopuszczonego do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. Wyniki kursu zawodowego są zaliczane przy podejmowaniu nauki w szkole dla dorosłych prowadzącej kształcenie zawodowe.

11 Doskonalenie zawodowe pracowników. 4. Seminarium jest pozaszkolną forma kształcenia o czasie trwania nie krótszym niż 5 godzin zajęć edukacyjnych, której ukończenie umożliwia uzyskanie lub uzupełnienie wiedzy na określony temat, realizowaną zgodnie z programem nauczania przyjętym przez organizatora kształcenia. 5. Praktyka zawodowa jest pozaszkolną formą kształcenia o czasie trwania uzależnionym od złożoności umiejętności niezbędnych do wykonywania zadań zawodowych, nie krótszym jednak niż 80 godzin zajęć, której ukończenie umożliwia uzyskanie lub uzupełnienie praktycznych umiejętności zawodowych z wykorzystaniem wiedzy i doświadczenia zawodowego uczestników.

12 Aktywność edukacyjna pracowników polskich przedsiębiorstw jest przede wszystkim podejmowana z ich własnej inicjatywy. Podmioty gospodarcze starają się raczej unikać kierowania pracowników na różnego rodzaju szkolenia zawodowe. Świadczy to o raczej niskiej świadomości polskich pracodawców na temat wartości, jaką mają odpowiednio wykwalifikowani pracownicy. Taka postawa przedsiębiorców może być kolejnym argumentem potwierdzającym rodzaj prowadzonej przez większość z nich polityki personalnej polegającej na zastępowaniu pracowników, których kwalifikacje uległy deprecjacji, nowymi.

13 Największym problemem przedsiębiorstw dotyczącym planowania wszelkich decyzji inwestycyjnych, nie tylko tych związanych z edukacją pracowników, są niewątpliwie dostępne środki finansowe. Jeżeli firmy nie stać na kształcenie pracowników, wówczas po prostu nie podejmuje tego rodzaju działań.

14 KADR LIDER SP. Z O.O Potencjalna skłonność firm do inwestowania w rozwój zawodowy pracowników zależy również od rodzaju głównej działalności. Jeżeli jest to działalność wymagająca częstych inwestycji w nowoczesne technologie, wówczas skłonność do podejmowania tego rodzaju decyzji jest większa.

15 KADR LIDER SP. Z O.O W tych gałęziach przemysłu, w których postęp jest najszybszy i najbardziej widoczny, inwestowanie w rozwój zawodowy pracowników stało się obecnie niemal koniecznością, jeżeli podmiot chce nadal zachować swoją dotychczasową pozycję na rynku i być konkurencyjny dla innych.

16 Argumenty zwolenników: Działalność gospodarcza powoduje liczne problemy (wpływ na środowisko, wyczerpywanie zasobów naturalnych), w rozwiązywaniu których powinna uczestniczyć także firma. Przedsiębiorstwa posiadają osobowość prawną, są więc swoistymi obywatelami, którzy powinni dbać o swoje otoczenie. Dzięki odpowiedzialności firmy mogą poprawić swoją reputację a w konsekwencji zwiększyć zyski.

17 Firma o rozwiniętej strategii w zakresie odpowiedzialności społecznej łatwiej przywiązuje wartościowych pracowników i przyciąga młode talenty.

18 Argumenty przeciwników: Firma powinna skupić się wyłącznie na kreowaniu zysków. Może zaistnieć konflikt interesów. Organizacje nie mają doświadczenia w kierowaniu programami społecznymi.