RÓŻNICE MIĘDZY SEPTUAGINTĄ
|
|
- Jacek Jarosław Urban
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PODYPLOMOWE STUDIA TEOLOGII PRZY PAPIESKIM WYDZIALE TEOLOGICZNYM WE WROCŁAWIU DOROTA KUCHTA RÓŻNICE MIĘDZY SEPTUAGINTĄ A TEKSTEM MASORECKIM I ICH IMPLIKACJE DLA WSPÓŁCZESNEGO CZYTELNIKA NA PRZYKŁADZIE KSIĘGI POWTÓRZONEGO PRAWA Praca pisana pod kierunkiem ks. dra Ryszarda Zawadzkiego Wrocław 2014
2 Spis treści Wstęp Tłumaczenie Biblii w teorii i praktyce Septuaginta geneza i proces powstania oraz percepcja w środowiskach żydowskich i chrześcijańskich Różnice między Księgą Powtórzonego Prawa w Septuagincie i w tekście masoreckim Implikacje różnic między Septuagintą i tekstem masoreckim dla współczesnego czytelnika Biblii na przykładzie Księgi Powtórzonego Prawa i czytelnika polskojęzycznego Podsumowanie Literatura
3 Wstęp Dzisiaj tłumaczenia Biblii na są czymś normalnym i powszechnym. W roku 2013 cała Biblia była przetłumaczona na 513 języków, a jej części na 1294 języki 1. Zresztą dzisiaj tłumaczenia w ogóle wydają się nam czymś oczywistym. Tymczasem w cywilizacji zachodniej dopiero w Cesarstwie Rzymskim narodził się zwyczaj tłumaczeń. Grecy mieli tak bogatą kulturę we własnym języku, że nie uczyli się innych języków i nie sięgali do oryginalnych dzieł w innych językach. Dlatego powstanie Septuaginty było ważnym wydarzeniem kulturowym 2. Jeśli jednak chodzi o Biblię, to idea jej tłumaczenia pojawiła się znacznie wcześniej niż Septuaginta. Prawdą jest, że początkowo istniały jedynie teksty hebrajskie i tłumaczenia nie były potrzebne, ponieważ wszyscy odbiorcy Biblii należeli do Narodu Wybranego i mówili po hebrajsku. Ale myśl o możliwości tłumaczenia Biblii nigdy nie była Żydom obca. Żydzi wiedzieli, że Bóg nie przemawiał potajemnie (Iz 45,19). Jedna z tradycji rabinistycznych uważa, że Bóg najpierw dał swoje Prawo poganom, ale oni je odrzucili. Rabini uważali również, że Jozue ukrył pod kamieniem ołtarza (Joz 8,30) Prawo spisane nie tylko w oryginale hebrajskim, lecz we wszystkich językach świata 3. Ale jeszcze zanim Biblia, wraz z rozwojem chrześcijaństwa, stała się najważniejszą Księgą dla wszystkich narodów (por. Mk 13,10) i faktycznie istnieje we wszystkich językach świata, również sami Żydzi zaczęli potrzebować tłumaczeń. Po powrocie z niewoli babilońskiej Izraelici zaczęli się posługiwać w życiu codziennym językiem aramejskim i teksty hebrajskie, nadal używane w liturgii, trzeba już było tłumaczyć 4 (ślad tego procesu można zauważyć w Neh 8,1-8, gdzie kapłan Ezdrasz, który powrócił z niewoli w roku 537 przed Chr., czyta ludowi księgi Prawa Bożego, a lewici je objaśniają, tak że lud rozumiał czytanie ). Tak zaczęły powstawać targumy, czyli przekłady ksiąg Biblii Hebrajskiej na język aramejski. Były to wprawdzie raczej parafrazy niż tłumaczenia w dzisiejszym rozumieniu tego słowa, ale uznaje się je za pierwszy etap tłumaczenia Biblii 5. Długo istniały one jedynie w formie ustnej, jednak pierwsze zapisy targumów pojawiły się co potwierdzają odkrycia z Qumran i Pustyni Judzkiej prawdopodobnie już w III w. przed Chr. 6 Następnie, po podboju 1 dostęp ; 2 M.N. Fernández, La Bibbia dei Settanta Introduzione alle versioni greche della Bibbia, Brescia 2000; s. 33; 3 ibidem, s.34; 4 hasło niewola babilońska. w: Podręczna Encyklopedia Biblijna. E. Dąbrowski (red.). t. II. Księgarnia św. Wojciecha, Poznań - Warszawa Lublin 1959, s ; 5 M.N. Fernández, op.cit., s.37-38; 6 dostęp ; 3
4 Bliskiego Wschodu przez Aleksandra Wielkiego (ok. 333 r. przed Chr.), Żydzi znaleźli się pod wpływem kultury hellenistycznej. Większość Żydów mieszkała wówczas poza Izraelem i nie znała hebrajskiego, a greka (dokładniej jej wersja o nazwie Koine, h` koinh. dia,lektoj 7 ) stała się lingua franca hellenistycznego świata. Diaspora żydowska potrzebowała zate m tłumaczenia Biblii na grekę. Najprawdopodobniej głównie dlatego powstała Septuaginta, która stała się Pismem Świętym greckojęzycznych wspólnot żydowskich w diasporze, a potem, wraz z Nowym Testamentem, Biblią większości chrześcijan w pierwszych wiekach istnienia Kościoła. Septuaginta jest przekładem wyjątkowym i do dzisiaj odgrywa ogromną rolę, ale nie była ona ostatnim ogniwem w łańcuchu tłumaczeń biblijnych przed nastaniem chrześcijaństwa. W środowisku żydowskim istniały inne jeszcze przekłady greckie 8, a i Samarytanie dysponowali greckim przekładem Pięcioksięgu 9. Sam Pięcioksiąg Samarytański był konwersją tekstu Pięcioksięgu z języka hebrajskiego na alfabet samarytański, wykonaną na potrzeby Samarytan pomiędzy IV a II wiekiem przed Chr. 10 Z tych samych praktycznych trudności językowych, pojawiających się wraz z ekspansją chrześcijaństwa, wyrosły pierwsze przekłady chrześcijańskie 11 (m.in. na język łaciński nieznana liczba przekładów na łacinę powstałych przed Wulgatą 12, potem Wulgata 13, i na język syryjski Peszitta 14 ). Jednak choć Septuiganta nie jest jedynym przekładem Biblii, to jest ona z pewnością przekładem wyjątkowym. Do dzisiaj Septuaginta jest tekstem kanonicznym Biblii w tradycji prawosławnej. Choć prawosławni bibliści prowadzą dzisiaj na ten temat dyskusje, w zasadzie Septuaginta jest uważana w kościołach prawosławnych za tekst natchniony, wręcz w niektórych przypadkach górujący nad tekstem hebrajskim, a i w Kościele Katolickim i innych wspólnotach chrześcijańskich są zwolennicy tego poglądu 15. Ludzcy autorzy NT, sięgając do ST, posługiwali się przede wszystkim Septuagintą. Nie oznacza to, że nie znali Biblii hebrajskiej, jednak ponieważ pisali po grecku, sięgali na j- częściej do dostępnej im greckiej wersji ST, podobnie jak współcześni teologowie sięgają w 7 dosł. wspólny (takie jest znaczenie słowa koine) dialekt; 8 sporządzone przez Akwilę, Teodocjona i Symmachusa oraz trzy niekompletne przekłady anonimowe, Quinta, Sexta i Septima (K.H. Jobes, M. Silva, Invitation to the Septuagint, Grand Rapids 2000, s.37-43); 9 tzw. Samareitikon pierwsze dowody istnienia diaspory samarytańskiej pochodzą z ok. 100 roku przed Chr. (M. Hengel, The Septuagint as Christian Scripture, Grand Rapids, 2002; s.75); 10 A. Tronina, Najstarsze tłumaczenia Pięcioksięgu, Collectanea Theologica, 69(1), 1999, s ; 11 B. M. Metzger, The Early Versions of the New Testament: Their Origin, Transmission, and Limitations, Clarendon Press, Oxford 1977, s.48; 12 Hasło Vetus Latina, w F. Kogler (red.), Nowy leksykon biblijny, Wydawnictwo Jedność, Kielce 2011, s. 777; 13 tłumaczenie św. Hieronima, który żył w latach po Chr. (hasło Wulgata w F. Kogler (red.), op.cit., s. 799); 14 powstałe ok. 400 r. po Chr. (hasło Peszitta w F. Kogler (red.), op.cit., s. 577); 15 K.H. Jobes, M. Silva, op.cit., s i 25-26; 4
5 pierwszym rzędzie po tłumaczenia Biblii na ich języki ojczyste 16. Cytaty ze Starego Testamentu w Nowym Testamencie pochodzą w znacznej części właśnie z Septuaginty (na około 350 miejsc w Nowym Testamencie, w którym jest cytowany Stary Testament, w ok. 300 miejscach są to cytaty oparte na Septuagincie, a nie na tekście hebrajskim 17, przy czym w około 120 przypadkach cytaty te różnią się istotnie od w tekstu hebrajskiego ST 18 ). Poprzez swoją obecność w pismach uznanych za natchnione również te cytaty stają się natchnione. Jednak co z resztą Septuaginty? W jakim stopniu uzasadnione jest podejście wielu teologów, nie tylko prawosławnych, widzących w niej jak całości księgę natchnioną? W literaturze spotyka się takie opinie: Można powiedzieć, że Septuaginta dała możliwość poznania Boga Żydów także przez pogan, bo język ( ) koine ( ) czynił ST dostępnym dla tych, którzy nie znali ( ) języka hebrajskiego. W ten oto sposób tuż przed przyjściem Jezusa objawienie stało się dostępne dla wszystkich ludzi. Można widzieć w tym działanie Ducha Świętego, a Sept u- agintę jako przygotowanie do Ewangelii, która miał być głoszona na cały świat, wszystkim narodom 19. Wagę Septuaginty widać również w tym, że właśnie na niej oparty jest przyjęty przez Kościół Katolicki kanon Pisma Świętego w Kościele Katolickim. Ponadto przyjmuje się, że pierwotny styl biblijny, rozumiany jako zespół tych cech i właściwości językowych, ale także tematycznych i gatunkowych, które obecne są w tekście Pisma Świętego w mome n- cie utrwalania się jego stałej, kanonicznej postaci w językach oryginalnych: hebrajskim i greckim 20 został utworzony i wyznaczony przez tekst Septuaginty 21. Kościół Katolicki w swoich oficjalnych dokumentach za natchnione uważa jedynie oryginały. O. Augustyn Jankowski OSB, główny redaktor Biblii Tysiąclecia, powiedział: Trzeba sięgać do oryginału, tłumaczenia będą się zmieniać do końca świata! 22. Przekład jest zawsze w jakimś stopniu interpretacją i aktualizacją oryginału. Niemniej jednak tłumaczenia odgrywają w życiu Kościoła ogromną rolę. Do oryginałów sięga stosunkowo niewielka grupa osób również wśród księży i katechetów, których zadaniem jest m.in. objaśnianie Słowa Bożego innym. Większość chrześcijan czytających i słuchających Słowa Bożego korzysta z tłumaczeń. Zasadne jest zatem pytanie, na ile fakt korzystania z tłumaczeń może zmienić spo- 16 K.H. Jobes, M. Silva, op.cit., s.189; 17 Czy księgi deuterokanoniczne są Pismem Świętym?, dostęp ; 18 K.H. Jobes, M. Silva, op.cit., s.189; 19 ibidem; 20 D. Bieńkowska, Polski styl biblijny, Łódź 2002, s.9; 21 E. Wieczorek, Pismo Święte a język polski kilka refleksji na temat przekładów, dostęp ; 22 M. Pieńkowski, Czy w każdym języku Biblia jest natchniona? dostęp ; 5
6 sób postrzegania Boga w stosunku do hipotetycznej sytuacji, w której dla wszystkich chrześcijan byłyby zrozumiałe oryginały. Septuaginta, w świetle wyżej przytoczonych argume n- tów, jest przekładem wyjątkowym, do korzystania z którego zachęcani są również współcześni chrześcijanie. Dlatego pytanie, w jakim stopniu Septuaginta może wpłynąć na sposób postrzegania Boga przez czytelnika (w stosunku do hipotetycznego wpływu, jaki wywarłby tekst oryginalny, za który umownie uznajemy w niniejszej pracy tekst masorecki) nie jest bez znaczenia. Celem niniejszej pracy jest próba odpowiedzi na tak postawione pytanie w odniesieniu do jednej z ksiąg ST: Księgi Powtórzonego Prawa. Wybór tej właśnie księ gi został podyktowany faktem, iż księga ta jest częścią Pięcioksięgu, który został przez tłumaczy Septuaginty przetłumaczony jako pierwszy, i był dla Żydów najświętszą i najważniejszą częścią Biblii. Niemożność przeanalizowania całego Pięcioksięgu (nawet przedstawiona tu analiza samej Księgi Powtórzonego Prawa będzie daleka od wyczerpującej) zmusiła autorkę do wyboru jednej z jego ksiąg. Również pojęcie czytelnik musi zostać bliżej określone: w niniejszej pracy będzie to hipotetyczny polski czytelnik, praktykujący katolik, zainteresowany Biblią, ale znający ją w takim stopniu, jak zna ją przeciętna osoba, słuchająca jedynie czytań podczas mszy niedzielnych oraz kazań. Nasz czytelnik będzie stosował przy czytaniu i analizie Biblii jedną z metod wymagających dokładnej analizy poszczególnych wyrazów i zwrotów tekstu biblijnego, a jednocześnie przeznaczonych dla nie-biblistów np. metodę lectio divina 23. Czytelnik ten nie zna języków oryginalnych, posługuje się zatem polskimi tłumaczeniami. Ma do wyboru dwa podejścia: albo posługiwanie się tłumaczeniem tekstu masoreckiego (przyjmujemy ten najbardziej popularny, Biblię Tysiąclecia 24 ) albo tłumaczeniem Septuaginty 25. Zostanie podjęta próba pokazania, jakie implikacje dla tak zdefiniowanego czytelnika może nieść ze sobą wybór jednego z tych podejść. Struktura niniejszej pracy jest następująca: W rozdziale 1. zostaną nakreślone podstawy teorii przekładu Biblii na tle elementów ogólnej teorii przekładu. W tym samym rozdziale zostanie poruszony problem natchnienia przekładów biblijnych. W rozdziale 2. zostanie przedstawiona historia powstania Septuaginty i ogólna jej charakterystyka, a także historia sposobu jej postrzegania przez Żydów i chrześc i- jan, również w kontekście przyjęcia lub odrzucenia jej natchnionego charakteru. W rozdziale 23 etapy lectio i meditatio (np. R. Kempiak SDB, Weź księgę Pisma Świętego..., Wydawnictwo Lamis, Wrocław 2003, s.14); 24 Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu (Biblia Tysiąclecia), wyd.5, Pallotinum, Poznań 2000; 25 Septuaginta czyli Biblia Starego Testamentu wraz z księgami deuterokanonicznymi i apokryfami, ks. R. Popowski SDB (tłum. i oprac.), Vocatio, Warszawa 2013; 6
7 3. zostaną omówione wybrane różnice między tłumaczeniem Księgi Powtórzonego Prawa w Septuagincie a tekstem masoreckim. Lista i analiza tych różnic będą dalekie od kompletnych, jednak została podjęta próba wyboru różnic w miarę możliwości reprezentatywnych dla nich wszystkich. Celem tego rozdziału jest pokazanie, jaki jest charakter tych różnic, a także jakie są ich możliwe przyczyny. W czwartym rozdziale zostanie podjęta próba analizy, w jakim stopniu różnice między Septuagintą a tekstem masoreckim mogą wywierać wpływ na postrzeganie Boga przez współczesnego polskiego czytelnika Biblii, zdefiniowanego powyżej (czyli studiującego określone polskie przekłady tekstu masoreckiego lub Septuaginty). Siłą rzeczy wnioski zawarte w tym rozdziale będą ograniczone do Księgi Powtórzonego Prawa i nie będą dotyczyły wprost tekstu masoreckiego lub Septuaginty, lecz ich przekładów. Jednak zostaną wybrane tylko te różnice, które wynikają z różnic między oryginałami, a nie ze sposobu przełożenia tekstu na język polski. Zastosowana metoda badawcza to analiza, a następnie synteza wybranej literatury poświęconej przekładowi, w szczególności przekładowi Biblii, problematyce natchnienia w Biblii, Septuagincie oraz przekładowi Księgi Powtórzonego Prawa w Septuagincie, a także symulacja sposobu rozumowania i odczuwania zdefiniowanego powyżej czytelnika podczas czytania i analizy wybranych fragmentów Księgi Powtórzonego Prawa w wybranych tutaj przekładach tekstu masoreckiego i Septuaginty, z wykorzystaniem współczesnych słowników biblijnych i języka polskiego. W niniejszej pracy przyjmujemy dwa oznaczenia: TM będzie oznaczało tekst masorecki 26, LXX Septuagintę. Trzeba jednak zauważyć, że ten ostatni termin jest wieloznaczny, bo może odnosić się do różnych etapów powstawania omawianego w tej pracy greckiego przekładu Biblii hebrajskiej 27. Zgodnie z powszechnym zwyczajem 28 przyjmujemy, że chodzi o tekst zredagowany przez niemieckiego uczonego A. Rahlfa przytaczany za: Hebrajsko-polski Stary Testament, Pięcioksiąg, A. Kuśmirek (oprac.), 2003; 27 C. A. Evans, E. Tov, Exploring the Origins of the Bible, Baker Academic, Grand Rapids, 2008, s. 132; 28 ibidem; 29 przytaczany za: Septuaginta, A. Rahlf, R. Hanhart (oprac.), Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart 2006; 7
8 1. Tłumaczenie Biblii w teorii i praktyce Biblia dla ludzi wierzących jest szczególnym dziełem. Z jednej strony jest to normalne dzieło literackie, spisane w trzech spośród wielu ludzkich języków 30. Z drugiej strony Biblia jest dla wierzących Słowem Bożym. Z tej dwubiegunowości spojrzenia na Biblię w y- nika specyfika teorii tłumaczenia Biblii na tle teorii tłumaczenia ogólnie. W tłumaczeniu Biblii niezwykle istotne jest pytanie o natchnienie. Dla wierzących natchnione są oryginalne teksty biblijne. Powszechny jest wręcz pogląd, że tylko teksty oryginalne, które często nie są dzisiaj dostępne, mają pełne prawo do miana natchnionych. Jednak prowadzona jest również dyskusja co do roli i obecności natchnienia w tłumaczeniach Biblii. Mówi się o pewnym momencie podczas czynności tłumaczenia, występ u- jącym zresztą podczas wszelkich czynności kreatywnych, kiedy wydaje się, iż czas się zatrzymał. Jeśli dotyczy to tłumaczenia Biblii, to zdaniem niektórych badaczy Duch Święty, obecny w oryginale, jakby przepływał poprzez pośrednika (tłumacza) do tłumaczenia. W tym kontekście mówi się o podwójnym albo odnowionym natchnieniu. Takie spojrzenie jest sprzeczne z obiegową opinią, jakoby w procesie tłumaczenia gubiła się bezpośrednia komunikacja z Bogiem 31. Wyrażano wręcz takie oto poglądy: Tłumaczenie może być rezultatem natchnienia 32. Warto uwzględnić to spojrzenie, zwłaszcza w kontekście tematu niniejszej pracy. Inni badacze proponują równie ciekawe podejście, polegające na rozdzieleniu pisma i słowa. SŁOWO pisane dużymi literami jest rozumiane jako oryginalne, właściwe Słowo Boże. Biblia jest przy tym podejściu uważana jedynie za formę, w której SŁOWO jest obecne w sensie metafizycznym, i twierdzi się, że tłumaczenie zajmuje się jedynie wyborem innej formy, a SŁOWO niejako samodzielnie, niemal automatycznie objawia się również w tej nowej formie 33. Niezależnie jednak od tego, w jakim stopniu uznamy obecność natchnienia w tłumaczeniach Biblii, trzeba sobie zdawać sprawę z tego, że każde tłumaczenie Biblii jest w mnie j- 30 W języku hebrajskim, greckim i aramejskim: In what language was the Bible first written, dostęp ; 31 E. Werner, Bibelübersetzung in der Theorie und Praxis, Verlag Dr. Kovač, Hamburg 2011, s.18-20; 32 D. Barthélemy, Découvrir l Écriture, CERF, Paryż, 2000, s.171; 33 E. Werner, op.cit., s.18-20; 8
9 szym lub większym stopniu interpretacją 34. Tłumaczenie Biblii kształtowane jest przez następujące czynniki 35 : główny cel, jaki przyświeca tłumaczowi; środowisko, z jakiego pochodzi tłumacz, jego przygotowanie i jego cechy osobowe. Jeśli chodzi o cel, jak stawia sobie tłumacz, w teorii przekładu biblijnego rozróżnia się dwa ekstremalne podejścia, które w czystej postaci w praktyce nigdy nie występują, ale tłumacze Biblii zawsze skłaniają się ku jednemu z nich. Są to podejścia 36 : dosłowne (L. Jańczuk 37 proponuje określenie statyczne ), zakładające konieczność odpowiedniości formalnej między tekstem oryginalnym i przekładem; idiomatyczne (pierwotnie nazywane dynamicznym 38 ), charakteryzujące się odpowiedniością funkcjonalną między tekstem oryginalnym i przekładem. Pierwsze podejście koncentruje się na Autorze oryginału. Celem tłumacza jest w tym przypadku dosłowne przeniesienie oryginału do innego języka, bez uwzględniania różnic mentalnościowych czy idiomatycznych, nawet jeśli w wyniku takiego podejścia przekład będzie dla czytelnika trudny do czytania i zrozumienia. Przekład statyczny nie dba o poprawność językową, a jedynie o to, by każde słowo języka oryginalnego przetłumaczyć na odpowiednie słowo języka przekładowego, a ponadto, by poszczególne słowa języka oryginalnego zawsze były zastępowane tym samym słowem 39. W Biblii istnieją teksty, których wykładnia nie jest pewna ani ustalona. Są wyrażenia, których znaczenie nie jest znane lub jest niepewne. Są również wyrażenia wieloznaczne. Przy tłumaczeniu statycznym należałoby spełnić postulat niektórych badaczy, brzmiący następująco: Wierność wymaga, aby niejasność tekstu zachować w takiej mierze, by mogła być ró w- nież w przekładzie podwójnie interpretowana 40. W praktyce jest to najczęściej niemożliwe. Drugie podejście do tłumaczenia Biblii koncentruje się na czytelniku. Stawia ono sobie za cel opracowanie przekładu dopasowanego do języka i mentalności czytelnika, przekładu rezygnującego z dosłowności na rzecz stosowania takich wyrażeń i obrazów, by przekład był 34 jedno nie przeczy drugiemu. D. Barthélemy, op.cit., s , podkreśla, że natchnienie nie powoduje wyłączenia umysłu człowieka, że reinterpretacja też może być wynikiem natchnienia; 35 E. Werner, op.cit., s.23; 36 E.A. Nida, Ch. R. Taber, The Theory and Practice of Translation, E.J. Brill, Leiden, 1969, s.1-11; 37 L. Jańczuk, O przekładzie i interpretacji biblijnych tekstów, Chrześcijanin, 01-02, s.16-18,1998; 38 ibidem; 39 ibidem i K. E. Cherney, On Bible Translation and Choosing a Bible, Forward in Christ, 2009, dostęp ; 40 M. Wolniewicz, Teoria przekładu biblijnego w ujęciu współczesnych tłumaczy Biblii na język pols ki, Łódzkie Studia Teologiczne, 3,1994, s.19-30; 9
10 dla jego odbiorcy stosunkowo łatwy do czytania i zrozumienia. Chodzi o to, by przekład nie wydawał się być przekładem 41, lecz tekstem oryginalnie napisanym w języku przekładu. To drugie podejście, przenoszące punkt ciężkości na czytelnika, pojawiło się w teorii przekładu biblijnego explicite i w pozytywnym znaczeniu dopiero w drugiej połowie XX wieku 42. Wcześniej uważano w zasadzie, że idealnym przekładem Biblii miałby być przekład reprodukujący wszystkie cechy oryginału w innym języku, a więc będący jakby odbiciem oryginału w lustrze innego języka, należącego do innej kultury 43 choć tego ideału oczywiście nigdy nie osiągnięto, a i poszczególni tłumacze Biblii niekoniecznie w pełni do niego dążyli. Np. św. Hieronima i M. Lutra można zaliczyć do prekursorów tłumaczenia idiomatycznego nie tylko stosowali je w praktyce, ale i wyraźnie pisali, że zależy im raczej na przekazaniu sensu tekstu biblijnego niż na dosłowności 44. Jednak dopiero w drugiej połowie XX w. tłumaczenie idiomatyczne zaczęło zdobywać zdecydowaną przewagę nad tłumaczeniem dosłownym, który to proces trwa do dzisiaj, zwłaszcza w kulturze anglosaskiej 45. Podejście idiomatyczne (dynamiczne) doczekało się wielu odcieni i odmian, często włączających wiele elementów tłumaczenia statycznego. 46 Nie mogło być inaczej, jako że niemożliwe jest całkowite odejście od cech i struktur pierwotnego tekstu, zwłaszcza tekstu biblijnego, który jest przecież tekstem o wyjątkowej randze. Zresztą prekursorzy podejścia dynamicznego nie mieli tego zamiaru. Wyróżniali oni jedynie w tekście pierwotnym elementy głębokie, istotne i elementy powierzchniowe i koncentrowali się na tych istotnych. Niektórzy badacze twierdzą, iż tak naprawdę języki różnią się jedynie strukturami powierzchniowymi, a dobry przekład Biblii to przekład wierny strukturom głębokim. Oznacza to, ze dobry przekład Biblii różni się oczywiście zawsze od oryginału, ale różnice te są nieistotne 47. Oczywiście pozostaje problem oceny istotności różnic. Ponadto nie wszyscy badacze są zgodni, że różnice między językami dotyczą tylko struktur powierzchniowych. Możemy spotkać np. takie stwierdzenia: Każdy język ma swój charakter, swoją indywidualność, która wymaga, by treść dostosować do jej wymagań i tym samym uczynić zrozumiałą K.E. Cherney, op.cit.; 42 E.A. Nida i Ch. R. Taber, op.cit. 43 A. Zaborski, Nowe tłumaczenia Biblii a teoria przekładu, 1977, dostęp K. E. Cherney, op.cit.; 45 G. Kerr, Dynamic Equivalence and Its Daughters: Placing Bible Translation Theories in Their Historical Contex, Journal of Translation, 7, 2011, s.1-19; 46 G. Kerr, op.cit; 47 Z. Zaborski, op.cit.; 48 M. Wolniewicz, Teoria przekładu biblijnego w ujęciu współczesnych tłumaczy Biblii na język pols ki, Łódzkie Studia Teologiczne, 3,1994, s ; 10
11 Podejścia dynamiczne do tłumaczenia Biblii różnicuje się we współczesnej literaturze ze względu na odbiorcę 49 (chrześcijanie znający dobrze Biblię, chrześcijanie nie znający Biblii, osoby zainteresowane studiami biblijnymi itp.). Oczywiste jest, że każda z tych grup będzie miała inne oczekiwania, jeśli chodzi o relację między oryginałem i tłumaczeniem, a i cele tłumacza w odniesieniu do każdej z tych grup mogą być inne. Należy jednak w tym miejscu ponownie podkreślić, że niezależnie od odmiany podejścia dynamicznego do tłumaczenia Biblii, zawsze będzie to tłumaczenie oparte na odpowiedniości funkcjonalnej między tekstem oryginalnym i przekładem, z naciskiem na słowo odpowiedniość. W uproszczeniu słowo to oznacza, że tekst oryginalny jest dokładnie analizowany i rozbierany na elementy składowe, które potem są przenoszone do przekładu (choć w tłumaczeniu dynamicznym nie jest to przenoszenie typu jeden do jednego, lecz przenoszenie oparte ma przyjętych przez tłumacza zasadach). Jest to o tyle ważne, że współczesne ogólne (tzn. dotyczące dowolnych tekstów) teorie tłumaczenia zalecają odchodzenie od tak rozumianej odpowiedniości 50. Skupiają się one na relacji tłumacz odbiorca, rozumianej jako relacja usługodawca klient. Każą patrzeć na tłumaczony tekst holistycznie, a nie analitycznie. Jednak należy jeszcze raz podkreślić, że Biblia jest tekstem szczególnym. Tłumacz Biblii ma szczególne zobowiązania zarówno wobec pierwotnego tekstu, jak i wobec czytelnika zupełnie inne niż tłumacz np. ulotki reklamowej czy gazety. Zasada odpowiedniości, występująca w różnych odmianach, ale zawsze wymagająca systematycznej analizy oryginalnego tekstu, jest niejako wpisana w pracę tłumacza Biblii 51. Niektórzy badacze uważają, że przekład Biblii musi być opatrzony dobrymi komentarzami, w których podaje się warianty tłumaczeń i podaje racje za nimi stojące w ten sposób godząc szczególny charakter tekstu biblijnego i wynikającą z niego obowiązkową zasadę odpowiedniości z zasadą dynamizmu (idiomatyczności) przekładu 52. Jeśli chodzi o drugi zespół czynników wpływających na postać tłumaczenia, to dotyczą one przygotowania, środowiska i cech osobowościowych samego tłumacza. Każde tłumaczenie, podobnie jak każda egzegeza tekstu biblijnego, niezależnie do tego, jak bardzo dosłownie tłumacz czy egzegeta pragnie podejść do tłumaczonego tekstu, jest niemożliwa bez przedro- 49 G. Kerr, op. cit. 50 G. Kerr, op.cit. 51 ibidem; 52 M. Piela, Filogowie vs. teologowie: Co Bóg miał na myśli?, Znak, nr 688, 2012; dostęp M. Piela zaznacza, że Kościół Katolicki akceptuje jedynie przekłady komentowane; 11
12 zumienia tekstu przez tłumacza, opartego na relacji życiowej interpretatora do rzeczywistości, o której mówi dany tekst 53. Proces tłumaczenia Biblii opisywany jest czasem za pomocą modelu hermeneutycznej spirali interpretacji. Tłumacz zaczyna od samego tekstu i bazuje na wiedzy, jaką ma na temat tekstu i jego szeroko pojętego kontekstu na początku procesu tłumaczenia. Podczas tłumaczenia tłumacz przemyśliwuje swoje pomysły oraz weryfikuje swoje pierwotne rozumienie tekstu, poszerzając w ten sposób swój horyzont poznawczy. Nowe przemyślenia i doświadczenia tłumacza, nabywane podczas procesu przekładu, powiększają bazę, na której tłumacz opiera swoje kolejne przemyślenia. Ta powiększająca sie baza sprawia, ze tłumacz dochodzi do celu w kolejnych krokach, które można zilustrować za pomocą obrazu coraz mniejszych koncentrycznych okręgów najmniejszy okrąg reprezentuje ostateczną wersję przekładu 54. We współczesnych ogólnych teoriach przekładu podkreśla się nie tylko ważność środowiska tłumacza, z którego wywodzi się tłumacz, ale również rolę, jak przekład ma pełnić wobec środowiska adresatów przekładu: Czynność tłumaczenia należy postrzegać jako czynność mającą znaczenie kulturowe. Zatem tłumaczenie powinno przede wszystkim odgrywać rolę społeczną, czyli spełniać funkcje, jakie są mu przypisywane przez społeczność, dla której powstaje 55. W odniesieniu do tłumaczeń Biblii należałoby umieścić wspomnianą tu rolę społeczną w kontekście specyfiki społeczności, do których adresowane są przekłady Biblii (są to zazwyczaj wspólnoty wiernych różnych Kościołów i związków wyznaniowych) oraz szczególnych funkcji, jakie pełni Biblia i jej przekłady w tych społecznościach. Poza niezaprzeczalnie podstawową rolą tłumacza, jego cech, wiedzy i procesu dochodzenia do ostatecznej wersji przekładu, w przypadku wielu dzieł, w tym także Biblii, mamy do czynienia z kolejną trudnością: występuje ogromna różnica czasowa i kulturowa między nadawcą przesłania, czyli ludzkim autorem oryginału, i odbiorcą. Dlatego każdy tłumacz Biblii musi się starać zminimalizować różnicę między komunikatem przekazywanym przez nadawcę i odbieranym przez odbiorcę, i jest świadom, iż niezależnie od intensywności swoich starań nie uda mu się tej różnicy całkowicie anulować 56. Niemożliwe wydaje się jednoznaczne określenie, co jest dobrym przekładem Biblii. Dla uproszczenia podamy tu jedno często wymieniane w literaturze kryterium, które jest jed- 53 Papieska Komisja Biblijna, Interpretacja Pisma Świętego w Kościele, Pallotinum, Poznań, 1994, s.63; 54 E. Werner, op.cit., s.24; 55 G. Kerr, op.cit; 56 E. Werner, op.cit., s.42-43; 12
13 nak często krytykowane jako niejednoznaczne i niemierzalne 57 : Dobry przekład to taki, którego odbiorca reaguje w sposób zbliżony do tego, w jaki reagował na oryginał odbiorca tegoż 58. W teorii tłumaczenia biblijnego tłumaczenia Biblii dzieli się według innych jeszcze kryteriów. I tak wyróżnia się tłumaczenia pierwsze i tłumaczenia kolejne w odniesieniu do danej grupy językowo-kulturowej. Tłumaczenia pierwsze występują w sytuacji, kiedy dana grupa językowo-kulturowa nie dysponuje jeszcze żadnym tłumaczeniem Biblii. Z tłumaczeniami kolejnymi mamy do czynienia w przypadku, jeśli dla danej językowo-kulturowej już zostały wcześniej opracowane tłumaczenia Biblii. Tłumaczenia kolejne mogą, a wręcz powinny korzystać z doświadczeń innych tłumaczeń, zarówno współczesnych, jak i wcześnie j- szych 59. Tłumacze w istocie zazwyczaj konsultują już istniejące tłumaczenia dla danej grupy językowo-kulturowej, nawet jeśli rzadko się do tego oficjalnie przyznają 60. Tłumaczenia nowe nie mają żadnych wzorców, co utrudnia pracę tłumaczy. Rozróżnia się również tłumaczenia misyjne i tłumaczenia liturgiczne. Tłumaczenia misyjne powstają w celu ułatwienia procesu powstawania wspólnoty, tłumaczenia liturgiczne są ważne dla już istniejących wspó l- not 61. Przejdziemy teraz do omówienia przekładu Biblii, którym się tutaj szczególnie inter e- sujemy: tzw. Septuaginty. 2. Septuaginta geneza i proces powstania oraz percepcja w środowiskach żydowskich i chrześcijańskich Septuaginta (LXX) jest najprawdopodobniej pierwszym tłumaczeniem Starego Testamentu z hebrajskiego i aramejskiego na język grecki, a dokładnie na jego odmianę o nazwie Koine (h` koinh. dia,lektoj). Nazwa Septuaginta (łac. siedemdziesiąt) pochodzi od liczby tłumaczy, którzy rzekomo mieli brać udział w pracach nad przekładem. Historię powstania Septuaginty opowiada tzw. List Arysteasza, który jednak nie może być uważany ściśle za źródło historyczne i z pewnością zawiera również elementy legendarne. Według tego Listu przekład Biblii na grekę miał zlecić Ptolemeusz II Filadelfos, drugi władca Egiptu z dynastii Ptolemeuszy ( przed Chr.), w celu wzbogacenia swojej aleksandryjskiej biblioteki. Miałby on napisać do arcykapłana Eleazara w Jerozolimie, na którego polecenie przybyło do Aleksandrii 57 G. Kerr, op.cit.; 58 M. Piela, op.cit.; 59 A. Zaborski, op.cit.; 60 ibidem; 61 E. Werner, op.cit., s.12-14; 13
14 po sześciu tłumaczy z każdego z plemion Izraela. To daje liczbę 72, ale w przekazach liczba ta była zmieniana na 70 lub 75. Legenda podaje jeszcze jedną liczbę uzasadniającą nazwę Septuaginta : tłumacze mieli przetłumaczyć Pięcioksiąg w ciągu 72 dni 62. List Arysteasza zawiera z pewnością elementy prawdy, jednak liczby tam występujące mają zapewne znaczenie jedynie symboliczne, a i przyczyny powstania Septuaginty muszą zostać przynajmniej uzupełnione. Greckie tłumaczenie Biblii było z pewnością potrzebne Żydom mieszkającym w diasporze. Z dokumentów wynika, że w Egipcie wspólnoty żydo w- skie istniały już w 495 r. przed Chr. Po podboju Cesarstwa Perskiego przez Aleksandra Wielkiego w 334 przed Chr. wspólnota żydowska w Aleksandrii była bardzo liczna. Ludzie ci mówili po grecku, nie znając już wcale lub w wystarczającym stopniu hebrajskiego. Potrzebowali oni tłumaczenia Biblii. Wspomina się również, iż pośród inicjatorów powstania Septuaginty byli żydowscy studenci Pisma i uczeni w Piśmie w diasporze. Badacze wspominający tę ostatnią grupę uzasadniają swoje przypuszczenia miejscami trudnym dla przeciętnego czytelnika językiem Septuaginty. Weryfikacji należy poddać również twierdzenie z Listu Arysteasza, jakoby tłumacze przybyli z Jerozolimy. Najprawdopodobniej autorami przekładu są żydowscy uczeni w Piśmie mieszkający w Aleksandrii 63. Abstrahując od liczby dni i liczby tłumaczy, przyjmuje się, ze Pięcioksiąg został przełożony rzeczywiście jako pierwszy, w okresie między 282 a 250 r. przed Chr. Septuaginta nie jest jednak dziełem homogenicznym. Powstawała częściami. Po Pięcioksięgu były tłumaczone pozostałe księgi, i trwało to kolejne dwa trzy wieki. Później powstawały inne greckie tłumaczenia już przetłumaczonych ksiąg. Termin Septuaginta stosuje się często jako zbiorowe określenie wielu greckich tłumaczeń Biblii hebrajskiej. Jest ona zatem dziełem wielu tłumaczy, tłumaczenia poszczególnych ksiąg mają różne historie, w dodatku istnieją różne wersje tłumaczeń to wszystko zasadniczo odróżnia Septuagintę od Wulgaty, tłumaczenia Biblii na łacinę, będącego niemal w całości dziełem jednego tłumacza, św. Hieronima 64. W przypadku Septuaginty istnieje kolejny poważny problem: czego dokładnie jest ona tłumaczeniem. Oryginalne manuskrypty biblijne się nie zachowały Septuaginta powstała znacznie wcześniej niż wszystkie istniejące dziś manuskrypty Biblii hebrajskiej. Manuskrypty późniejsze nie są ani jednolite, ani nieuszkodzone. De facto nie znamy zatem tekstów, których tłumaczeniem jest Septuaginta Septuagint on line, maki.com/lxx/, dostęp ; 63 K.H. Jobes, M. Silva, op.cit., s K.H. Jobes, M. Silva, op.cit., s ,45; 65 K.H. Jobes, M. Silva, op.cit. s. 90; 14
15 Dzisiaj podstawą dla tłumaczeń Starego Testamentu z oryginału jest tzw. tekst masorecki z ok. IX wieku przed Chr. (oznaczany jako TM) i przy badaniach Septuaginty przyjmuje się zazwyczaj założenie, iż tekst pierwotny był w dużym stopniu podobny do TM. W przeszłości prowadzono zażarte dyskusje na ten temat, ale szacunek dla tradycji i świadomość, że Biblia, zwłaszcza Pięcioksiąg, był dla Żydów tekstem świętym, każe wielu badaczom przyjąć to założenie 66, z pełną świadomością, iż TM jest jedynie dość dobrym przybliżeniem nieznanego nam oryginału. Septuaginta w wielu miejscach różni się bowiem istotnie od TM, np.: Księga Jeremiasza w Septuagincie jest o około 1/8 krótsza niż w TM, a porządek rozdziałów jest w obu dziełach zupełnie inny; Księga Hioba w Septuagincie jest o około 1/6 krótsza niż w TM i zawiera zakończenie, które w wersji hebrajskiej nie jest nam znane; Prawie połowy wersów Księgi Estery znajdujących się w Septuagincie nie ma w TM; Księgi Wyjścia w obu dziełach różnią się w wielu miejscach porządkiem wersów oraz uwzględnionymi bądź opuszczonymi fragmentami 67. Okres powstania TM sugerowałby, iż na podstawie Septuaginty należałoby w niektórych miejscach go poprawić. Istnieje dzisiaj powszechna zgoda, że w wielu miejscach Septuaginta jest bliższa oryginalnemu tekstowi hebrajskiemu, wcześniejszemu niż TM 68. Z drugiej strony wiadomo, iż tłumacze Septuaginty popełniali błędy i np. opuszczali niektóre wyrazy w wyniku przeoczenia, a także dokonywali z własnej inicjatywy licznych poprawek 69. Dlatego relacje między TM, LXX i dokładnie niezdefiniowanym oryginałem hebrajskim są nadal dyskutowane 70. Odwołując się do podziału tłumaczeń Biblii na pierwsze i kolejne, wspomnianego w rozdziale 1. niniejszej pracy, Septuaginta jest uważana zazwyczaj za tłumaczenie pierwsze dla wspólnoty mówiącej po grecku. Podkreśla się pionierski charakter tego przedsięwzięcia. Mówi się, że przedtem nikt nie przetłumaczył tak wielkiego dzieła, i to między dwoma językami z zupełnie różnych rodzin (język hebrajski należy do rodziny północnosemickiej, język grecki do rodziny indoeuropejskiej). Tłumacze nie dysponowali żadnymi słownikami czy innymi 66 J.W.Wevers, Notes on the Greek Text of Deuteronomy, Scholars Press, Atlanta 1995; s.xi; 67 Septuagint on line, op.cit.; 68 D. Barthélemy, op.cit., s ; 69 Septuagint on line, op.cit.; 70 D. Barthélemy, op.cit., s.182; 15
16 pomocami, nie mieli również wiedzy o ewolucji znaczenia niektórych wyrażeń hebrajskich, jaka dokonała się od chwili powstania oryginalnego tekstu hebrajskiego do ich czasów 71. Jednak okazuje się, że nie jest to tak jednoznaczne. Inni badacze podkreślają, iż nie można z całkowitą pewnością stwierdzić, iż nie istniały starsze od Septuaginty tłumaczenia greckie. A w każdym razie wiele wskazuje na to, że wspólnota Żydów aleksandryjskich wypracowała potrzebną terminologię religijną na długo przed powstaniem Septuaginty, co znacznie ułatwiło proces tłumaczenia. 72 Septuaginta byłaby zatem w pewnym stopniu również tłumaczeniem kolejnym. Odwołując się do innego podziału tłumaczeń Biblii przedstawionego w rozdziale 1., można Septuagintę określić jako w dużym stopniu tłumaczenie liturgiczne, bowiem miała ona służyć w kulcie grekojęzycznym wspólnotom żydowskim w diasporze. Jeśli chodzi o rozstrzygnięcie, czy Septuaginta jest bardziej przekładem statycznym, czy dynamicznym, to odpowiedź zależy od tego, o którym fragmencie Septuaginty mówimy. Jak już wspomniano, jest w zasadzie pewne, że Pięcioksiąg był przetłumaczony jako pierwszy 73. Pięcioksiąg był dla Żydów najświętszą i najwcześniej uznaną za kanoniczną częścią Biblii. Właśnie ze względu na szacunek wobec świętego tekstu tłumacze Pięcioksięgu w Septuagincie dokładali starań, by przekład był jak najbardziej wierny. Nie zamierzali dokonywać parafrazy oryginału. Można nawet mówić o stylistycznej zgodności tekstu greckiego Pięcioksięgu z hebrajskim. Tłumacze starali sie zachować szyk zdania do tego stopnia, że również w tekście greckim można bez trudu wyróżnić konstrukcje chiastyczne 74 czy paralelizm członów. Tam, gdzie było to możliwe, tłumacze korzystali z homonimów, czyli słów greckich, które także brzmieniowo, a nie tylko co do sensu, odpowiadały terminom hebrajskim 75. W przypadku Pięcioksięgu mamy zatem do czynienia raczej z przekładem statycznym. Jednocześnie nie mamy tu do czynienia z przekładem dosłownym w złym tego słowa znaczeniu 76. Wydaje się, że tłumacze Pięcioksięgu dążyli do podanej w rozdziale 1. niniejszej pracy definicji dobrego przekładu i starali się stworzyć przekład, który im współczesnym miał 71 K.H. Jobes, M. Silva, op.cit. s ; 72 K. Mielcarek, Język Septuaginty i jego wpływ na autora trzeciej Ewangelii, Roczniki Teologiczne, XLIX,1, 2002, s ; 73 A. Aejmelaeus, On the Trail of the Septuagint Translators, Peeters, Leuven - Paryż - Dudley, 2007; s.158; 74 odmiana paralelizmu składniowego, patrz hasło chiazm, H. Zgółkowa (red.), Praktyczny Słownik Współczesnej Polszczyzny, Wydawnictwo Kurpisz, Poznań 2002, t.6, s.316; 75 K. Mielcarek, Język Septuaginty..., op.cit.; 76 M. Piela, Grzech dosłowności we współczesnych polskich przekładach Starego Testamentu, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2003; 16
17 przekazać to, co chciał przekazać natchniony autor oryginału 77. Ich przekład jest zatem przekładem statycznym z elementami dynamizmu. Jako że tłumacze chcieli dokonać możliwie wiernego przekładu Pięcioksięgu, ich praca była generalnie trudna. Prawniczo-religijne narracje hebrajskie są z samej swojej natury trudne do przełożenia. Do tego doszedł generalny brak odpowiedniości między językiem greckim i hebrajskim. Niektóre terminy hebrajskie mają nawet po kilkanaście odpowiedników greckich. Ponadto tłumacze, którzy, jak wspomniano wyżej, stosowali w swoim przekładzie również zasady dynamizmu, brali pod uwagę także względy kulturowe i często wykazywali jednak troskę o zrozumiałość przekładu dla współczesnego im czytelnika. Dlatego w wielu miejscach odchodzili od statyki przekładu i świadomie dokonywali pewnych korekt w tekście Pięcioksięgu. Na przykład drastyczne sformułowania z opisów wojen i przemocy są najczęściej łagodzone, a niejasne sformułowania nawiązujące do żydowskich zwyczajów są często zmieniane na ogólnie znane 78. Zatem tłumacze Pięcioksięgu w Septuagincie w prekursorski sposób uwzględniali już współczesną zasadę społeczno-kulturowej roli tłumaczeń i współczesną definicję dobrego tłumaczenia, przytoczone w rozdziale 1. niniejszej pracy. Jeśli chodzi o pozostałe księgi Septuaginty, mamy do czynienia z bardzo różnymi tłumaczeniami, dokonywanymi z większą lub mniejszą swobodą, i każda z tych ksiąg powinna być oceniana osobno 79. Na przykład D. Barthélemy podaje liczne argumenty dowodzące jednoznacznie dynamicznego charakteru tłumaczenia zawartego w Septuagincie, które jednak w większości dotyczą ksiąg spoza Pięcioksięgu 80. Wszakże w niniejszej pracy interesuje nas przed wszystkim Pięcioksiąg. Niezależnie od niejasności i problemów związanych z procesem powstawania Septuaginty trzeba jasno stwierdzić, że Septuaginta rzadko i coraz rzadziej bywa traktowana jako jedno z wielu starożytnych tłumaczeń, a coraz częściej zauważa się jej rolę świadka w proc e- sie przekazywania tradycji biblijnych, i to zarówno w odniesieniu do poszczególnych ksiąg, jak i do całego zbioru w ogólności 81. Jest ona najstarszym źródłem egzegetycznym dla ST, którym dysponujemy, najbliższym w czasie ludzkim autorom oryginału. Niektórzy uważają nawet, że bez niej nie możemy zrozumieć również Nowego Testamentu: Kto chce czytać NT, musi znać koine, ale kto chce zrozumieć NT, musi znać Septuagintę A. Aejmelaeus, op.cit., s.161; 78 K. Mielcarek, Język Septuaginty..., op.cit.; 79 K.H. Jobes, M. Silva, op.cit. s.114; 80 D. Barthélemy, op.cit., np. s (argumentacja dotycząca Iz 25,1-5) 81 K. Mielcarek, Ku nowej koncepcji natchnienia LXX, Roczniki Teologiczne, XLVIII,1, 2001, s.6-25; 82 M.N. Fernández, op.cit., s. 314; 17
18 Co więcej, trwa dyskusja, również w Kościele Katolickim 83, dotycząca uznania natchnionego charakteru Septuaginty. Jest ona szczególnie interesująca w kontekście nakreślonych w rozdziale 1. nowych koncepcji natchnienia w przekładach biblijnych. Warto zatem prześledzić historię problemu uznawania natchnionego charakteru Septuaginty przez Żydów i chrześcijan. O natchnionym charakterze Septuaginty są całkowicie przekonani autorzy kilku źródeł starożytnych, w tym wspomnianego już Listu Arysteasza, pochodzącego najprawdopodobniej z II w. przed Chr. Tłumaczenie Pięcioksięgu dokument ten uznaje za tak doskonałe, że wyklucza wszelkie poprawki pod groźbą klątwy. Następnie Filon z Aleksandrii (10 r. przed Chr. 40 r. po Chr. ) twierdzi, iż dzieło Siedemdziesięciu dokonało się za Bożym przyzwoleniem i błogosławieństwem i że w związku z tym przysługuje mu autorytet równy oryginałowi hebrajskiemu. (...) Mimo różnic w obydwu językach tłumaczenie greckie odpowiadało tekstu hebrajskiemu, a znający obydwa języki czytelnicy mieli wrażenie, że mają do czynienia z siostrzanymi tłumaczeniami lub wręcz z tym samym tekstem, który wyszedł spod pióra Mo j- żesza 84. Z badań dotyczących ery przedchrześcijańskiej wynika jednoznacznie, że żydowscy myśliciele jednoznacznie przyjmowali autorytet Septuaginty. Żaden z nich nie traktuje jej jako tekstu drugorzędnego w stosunku do hebrajskiego oryginału 85. Jeśli chodzi o percepcję Septuiganty przez chrześcijan, to możemy w niej wyróżnić trzy fazy. W pierwszej fazie chrześcijanie, sięgając do Starego Testamentu, posługiwali się w naturalny sposób Septuagintą. Dotyczy to w pierwszym rzędzie autorów ksiąg NT jak już zaznaczono we wstępie, większość użytych przez nich cytatów pochodzi właśnie z Septuaginty. Interesująca nas tutaj Księga Powtórzonego Prawa z LXX jest w NT cytowana dosłownie aż 41 razy 86. Natchniony charakter Septuaginty akceptowali również Ojcowie Kościoła. Swoje całkowite przekonanie o boskim charakterze Septuaginty wyraził na przykład św. Justyn (ok. 100 r. po Chr. ok 165 r. po Chr.). Dla św. Ireneusza z Lyonu (140 r. po Chr. 202 r. po Chr.) jest oczywiste, że Bóg sam przygotował i uprzednio ukształtował wiarę chrześcijańską poprzez święte teksty powstałe w Aleksandrii. Nie ma w związku z tym potrzeby wracać do wersji hebrajskiej 87. Również dla wielu późniejszych Ojców Kościoła Septuaginta była na- 83 dla kościołów prawosławnych Septuaginta do dziś jest tekstem natchnionym. 84 K. Mielcarek, Ku nowej koncepcji..., op. cit.; 85 ibidem; 86 M. Hengel, op. cit., s.106; 87 K. Mielcarek, Ku nowej koncepcji..., op. cit.; 18
19 wet czymś więcej niż siostrzanym tekstem oryginału hebrajskiego. Traktowali oni grecki przekład jako formę nowego, chrześcijańskiego objawienia 88. Drugą fazę postrzegania Septuaginty przez chrześcijan rozpoczął Orygenes swoim dziełem pt. Heksapla, datowanym na lata czterdzieste III w. po Chr. Dokonuje on tam porównania hebrajskiego oryginału z czterema różnymi tłumaczeniami Biblii na język grecki, w tym z Septuagintą. Intencją Orygenesa nie było zaprzeczenie natchnionego charakteru Septuaginty. Wręcz przeciwnie, twierdził on, iż, mimo różnic, Septuaginta jest wiernym odbiciem hebrajskiego oryginału i że Tradycja Kościoła jest wystarczającym argumentem na rzecz jej natchnionego charakteru. Poprzez opracowane porównanie chciał ułatwić dyskusję z przeciwnikami chrześcijaństwa uważał, że dyskusję tę utrudnia brak jednolitego tekstu biblijnego znanego obu stronom. Jednak sam fakt, iż czarno na białym ukazał tam różnice między oryginałem hebrajskim a tłumaczeniem greckim, zasiał pośród chrześcijan wątpliwości co do Septuaginty. Do odejścia Kościoła Zachodniego od Septuaginty jako tekstu świętego i natchnionego w ostateczny sposób przyczynił się św. Hieronim (ur. między 331 a 347 r. po Chr., zm. w 419 lub 420 r. po Chr.), który, zwłaszcza w późniejszym okresie swojego życia, w zasadzie całkowicie odrzuca Septuagintę na rzecz tekstu hebrajskiego. Spory na temat Septuaginty trwały nadal. Wielu późniejszych Ojców Kościoła uważało, że należy zachować powagę i niezmienność greckiego tekstu, a ewentualne poprawki wyjaśniać 89. Z tym postulatem zgadzał się m.in. św. Augustyn (354 r. po Chr. 430 po Chr.). Wytrwale bronił on autorytetu Septuaginty, uznając jednocześnie wartość i boskie pochodzenie tekstu hebrajskiego. Ostatecznie Kościoły Wschodnie pozostały przy Septuagincie 90, a Kościół Katolicki przyjął do użytku tłumaczenie św. Hieronima na łacinę (Wulgatę), ale zachował z Septuaginty księgi deuterokanoniczne, co uroczyście potwierdził Sobór Trydencki ( ). Septuaginta w Kościele Katolickim stała się w zasadzie drugorzędnym tłumaczeniem, które służyło jednie do celów porównawczych i badawczych 91. Trzecią fazę zainicjowały badania w Wielkiej Brytanii (rozpoczęte pod koniec XIX w.) i w Niemczech (rozpoczęte na początku XX w. a kontynuowane do dziś). Naukowcy dysponują dzisiaj znacznie większą wiedzą i szerszym instrumentarium badawczym. Wyniki badań pozwalają obecnie przedstawić przynajmniej kilka argumentów na rzecz natchnienia Septuaginty. Jednym z najważniejszych argumentów jest niewątpliwie rola, jaką Septuaginta 88 ibidem; 89 ibidem; 90 choć w większości przypadków zachowały liczbę ksiąg zgodną z kanonem hebrajskim (K. Mielcarek, Ku nowej koncepcji..., op.cit.); 91 K. Mielcarek, Ku nowej koncepcji..., op.cit.; 19
20 odegrała w procesie powstawania NT. Dzisiejsza debata naukowa nad natchnieniem Sept u- aginty zdaje się powoli ewoluować w kierunku akceptacji Septuaginty jako tekstu równorzędnego z tekstem masoreckim, choć oczywiście nadal nie ma tu pełnej jednomyślności wśród naukowców. Jednak ciekawe jest, że przyjęcie natchnienia Septuaginty postulują nie tylko uczeni katoliccy (np. G. Velri), lecz również protestanccy (np. M. Müller) 92. Niezależnie od opinii poszczególnych uczonych i proponowanych rozwiązań, jest rzeczą pewną, że czcigodny przekład z Aleksandrii musi na nowo zaleźć się w centrum katolickiej biblistyki, jako równorzędny z tekstem masoreckim tekst Pisma Świętego Starego Testamentu 93. Odpowiadając na ten postulat, przejdziemy teraz do bliższego przyjrzenia się jednej z ksiąg Pięcioksięgu w Septuagincie: Księdze Powtórzonego Prawa. 3. Różnice między Księgą Powtórzonego Prawa w Septuagincie i w tekście masoreckim Na wstępie niniejszego rozdziału zaznaczmy, że podawane w nim tłumaczenia ST na język polski będą dokonaną przez autorkę niniejszej pracy kompilacją tłumaczeń: w przypadku tekstu masoreckiego z Biblii Tysiąclecia 94 i tłumaczenia interlinearnego 95, a w przypadku Septuaginty tłumaczenia polskiego 96 i tłumaczenia niemieckiego 97. Wybór ostatecznej formy tłumaczenia będzie za każdym razem dokonywany tak, by dany problem przedstawić czytelnikowi nie znającego hebrajskiego i greki w sposób możliwie jasny, zachowując przy tym poprawność języka polskiego, gubioną często w tłumaczeniach interlinearnych. Ponadto, jak wspomniano we Wstępie, przyjęte będą dwa oznaczenia: LXX będzie wskazywało na Septuagintę, a TM na tekst masorecki. Warto rozpocząć rozdział poświęcony Księdze Powtórzonego Prawa w Septuagincie, oznaczanej odtąd za pomocą symbolu Pwt(LXX), od oceny tłumaczenia słów tazoh; hr'ûath; hne v.m z Pwt 17,18(TM). Słowa te są tłumaczone z TM zazwyczaj jako kopia tego prawa, przy czym hne v.m może oznaczać zarówno kopia, jak i drugie 98. Tłumacz Septuaginty przyjął ostatnią wersję i przetłumaczył to wyrażenie jako deuterono,moj, czyli drugie prawo, 92 ibidem; 93 ibidem; 94 Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu (Biblia Tysiąclecia), op.cit.; 95 Hebrajsko-polski Stary Testament, op.cit.; 96 Septuaginta czyli Biblia Starego Testamentu, op.cit.; 97 W. Kraus, M. Karrer, Septuaginta Deutsch; Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart, 2009; 98 J.W. Wevers, op.cit., s.289; 20
21 powtórzone prawo. Ta interpretacja została powszechnie przejęta w nazwie księgi praktycznie we wszystkich tłumaczeniach Biblii: Księga Powtórzonego Prawa. Choć tłumaczenie 17,18 w LXX uznaje się raczej za niepoprawne, to jego użycie jako nazwy księgi nie jest mylące: Pwt zawiera pożegnalną mowę Mojżesza, w której powtarza on najważniej sze aspekty Prawa zaprezentowanego w poprzednich księgach Pięcioksięgu 99. Księga Powtórzonego Prawa została przetłumaczona jako ostatnia z ksiąg Pięcioksięgu. Badania pokazują, iż każda z ksiąg Pięcioksięgu, zatem również Pwt, miała innego tłumacza 100, przy czym nie zostało rozstrzygnięte, czy autor Pwt(LXX) znał tłumaczenia pozostałych ksiąg Pięcioksięgu, choć wiele wskazuje na to, że tak było. Tłumacz Pięcioksięgu był najwyraźniej uczonym w Piśmie. Widać to w jego miejscami genialnych rozwiązaniach, uwzględniających zarówno przesłanie oryginału, jak i ówczesną kulturę oraz prawdopodobnie rozwiązania zaproponowane wcześniej przez tłumaczy pozostałych ksiąg Pięcioksięgu Ogólnie można stwierdzić, że Księga Powtórzonego Prawa została przetłumaczona dość dosłownie, czyli według zasad właściwych dla przekładu statycznego, ale bez przesady prowadzącej często (w niektórych innych księgach LXX) do dziwacznego stylu przekładu. Jak przystało na tłumacza ze skłonnością do tłumaczenia statycznego, tłumacz Księgi Powtórzonego Prawa w LXX jest bardzo ostrożny, jeśli chodzi o zmiany ilościowe generalnie dla każdego słowa hebrajskiego znajduje grecki odpowiednik 102. Rzadko występują uzupełnienia (takie jak w omówionym niżej wersecie 6,4) 103. Jednak jakościowo tłumacz postępuje miejscami z daleko posuniętą swobodą, jak tłumacz dynamiczny swobodą wymuszoną również poprzez właściwości oryginału, innego niż TM, m.in. z całą pewnością nie zawierającego znaków samogłoskowych: wiele słów hebrajskich przy różnych wokalizacjach ma różne znaczenia, a niektóre słowa hebrajskie już w czasach powstawania Septuaginty były niezrozumiałe 104. Najwyraźniej ostatecznym kryterium są dla tłumacza przesłanie tekstu oryginalnego i względy teologiczne, poprawność i piękno tekstu greckiego mają dla niego mniejsze zna- 99 M. Karrer, W. Kraus, Septuaginta Deutsch, Erläuterungen und Kommentare zum griechischen Alten Testament, 2011, Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart, s.523; 100 Zdaniem P. Kershenbauma (When the Septuagint Differs: The Apparatus Critici of BHS and Rahlfs LXX, The Journal of the Academy for Jewish Religion,1(1),2005, dostęp ), Pwt miało w LXX nawet dwóch tłumaczy; 101 A. Aejmelaeus, op.cit., s.160; 102 K.H. Jobes, M. Silva, op.cit, s M. Karrer, W. Kraus, op.cit., s.175; 104 Przykłady można znaleźć w A. Aejmelaeus, op.cit., s ; 21
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów
WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie
WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA Chronologia Geografia Treść Przesłanie Historia zbawienia jest to historia świata i człowieka widziane z perspektywy relacji z Bogiem. definicja Chronologia historii zbawienia
1 Zagadnienia wstępne
1 Zagadnienia wstępne 2 W ramach powtórki księgi protokanoniczne pisma, które od początku były uznawane przez wszystkie gminy chrześcijańskie za natchnione protokanoniczność nie oznacza, że księgi te mają
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter, Żywa Księga)
Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)
Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R.
BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład V Przekłady Biblii
BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS WPROWADZAJĄCY Wykład V Przekłady Biblii Tłumaczenia Biblii- odpowiedź na nową sytuację językową wierzących Pismo Święte powstało w trzech językach. Stary Testament utrwalono w większości
Gimnazjum kl. I, Temat 15
Po polsku: W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Amen. Po angielsku: In the name of the Father, and the Son, and the Holy Spirit. Amen. Po niemiecku: Im Namen des Vaters und des Sohnes und des Heiligen
KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII wykład
1 Zagadnienia wstępne
1 Zagadnienia wstępne 2 Ale o co chodzi? Czy ta wiedza jest do zbawienia koniecznie potrzebna? NIE, ale można ją wykorzystać by ułatwić sobie życie Lecz wiedza wbija w pychę, miłość zaś buduje. 1 Kor 8,1
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład IV Kanon i apokryfy
BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS WPROWADZAJĄCY Wykład IV Kanon i apokryfy Jedna Biblia w trzech wersjach? czyli o kanonie i apokryfach W historii kształtowania się Biblii kilka razy powracały pytania: Które księgi
Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE
Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE 4 by Wydawnictw o BIBLOS, Tarnów 1997 ISBN 83-86889-36-5 SPIS TREŚCI Wstęp.................................. 9 :2 6.,H. 1998 Nihil obs tat Tarnów,
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
1. Fundamentalizm jako ruch religijny
Aspekty zagadnienia 1. Zjawisko fundamentalizmu biblijnego 2. Fundamentalistyczna lektura Biblii i jej charakterystyczne cechy 3. Zagrożenia płynące z fundamentalistycznej lektury Biblii 1. Fundamentalizm
166 Wstęp do statystyki matematycznej
166 Wstęp do statystyki matematycznej Etap trzeci realizacji procesu analizy danych statystycznych w zasadzie powinien rozwiązać nasz zasadniczy problem związany z identyfikacją cechy populacji generalnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY WIADOMOŚCI O EPOCE wiadomości Określa ramy czasowe i genezę nazwy epoki. Wymienia głównych reprezentantów omawianych kierunków literackich. Wymienia
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.
Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.
Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających
Manuskrypt. Łacińskie manu scriptus czyli dosłownie napisany ręcznie Dokument napisany odręcznie, w przeciwieństwie do drukowanego
MUZEUM MANUSKRYPTÓW Czym się zajmiemy? Manuskrypt co to takiego? Jak powstawały manuskrypty Manuskrypty Starego Testamentu Manuskrypty Nowego Testamentu Historia polskich przekładów Biblii Dlaczego manuskrypty
Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator
Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów
Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów sprawia, że otwieramy się na działanie Ducha Świętego prowadzi do zmian jest często początkiem i nauką duchowego
Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
KRYTERIA OGÓLNE język polski klasa III. (ocena: dostateczny) UCZEŃ
1 KRYTERIA OGÓLNE język polski klasa III SPRAWNOŚCI WYMAGANIA KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZONE DOPEŁNIAJĄCE (ocena: dopuszczający) (ocena: dostateczny) (ocena: dobry) (ocena: bardzo dobry) UCZEŃ SŁUCHANIE
Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu
Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu UWAŻANO JE ZA NAJWIĘKSZY KODEKS MORALNY ZNANY KIEDYKOLWIEK NA ZIEMI. NAZYWANO JE STRASZNĄ DZIESIĄTKĄ! PRZEZ WIEKI ZAWIESZANO JE NA ŚCIANACH CHRZEŚCIJAŃSKICH DOMÓW.
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
PRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA RELIGIA PRAWOSŁAWNA
PRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA RELIGIA PRAWOSŁAWNA Klasy I-III Stopień celujący (6) Uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej. Wykazuje się wiadomościami szczegółowymi z zakresu wymagań
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
KRYTERIA OCENIANIA Klasa III. (ocena: dostateczny)
1 SPRAWNOŚCI KRYTERIA OCENIANIA Klasa III WYMAGANIA KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZONE DOPEŁNIAJĄCE (ocena: dopuszczający) (ocena: dostateczny) (ocena: dobry) (ocena: bardzo dobry) UCZEŃ SŁUCHANIE MÓWIENIE
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KLASA III GIMNAZJUM. (ocena: dostateczny)
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KLASA III GIMNAZJUM SPRAWNOŚCI WYMAGANIA KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZONE DOPEŁNIAJĄCE (ocena: dopuszczający) (ocena: dostateczny) (ocena: dobry) (ocena: bardzo dobry)
Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i
PISMO ŚWIĘTE. Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i jedną regułę wiary. Natchnienie- (łac. Inspiratio)
Kluczowe wydarzenia w Historii Biblii
Na podstawie Jak powstała Biblia Kluczowe wydarzenia w Historii Biblii Cała Prezentacja Wstęp do Biblii 1500 p.n.e. - 500 n.e. 500 n.e. - 1500 n.e. 1500 n.e. - 1900 n.e. 1900 n.e. - 2007 n.e. Wybierz temat
BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym
Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe 1) Powstanie Pięcioksięgu teorie i ich krytyka. 2) Przymierze w Stary Testamencie. 3) Kształtowanie się kanonu (kanonów)
Wiadomości ogólne. VIII Dział 2 Religia. Teologia. VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne
Wiadomości ogólne VIII Dział 2 Religia. Teologia VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne Dział 2 Religia. Teologia obejmuje teologię, systematykę Kościołów chrześcijańskich i religii niechrześcijańskich
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA Lekcja 2 na 8 lipca 2017 A teraz, czy chcę ludzi sobie zjednać, czy Boga? Albo czy staram się przypodobać ludziom? Bo gdybym nadal ludziom chciał się przypodobać, nie byłbym
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KRYTERIAMI OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KRYTERIAMI OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM SPRAWNOŚCI WYMAGANIA KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZONE DOPEŁNIAJĄCE (ocena: (ocena: (ocena: dobry) (ocena: dopuszczający)
4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania,
I. Przedmiotem oceny są: 1) wiadomości i umiejętności według programu nauczania z języka polskiego dla zasadniczej szkoły zawodowej w zakresie podstawowym, o programie nauczania z języka polskiego w danej
Szwedzki dla imigrantów
Szwedzki dla imigrantów Cel kształcenia Celem kształcenia w ramach kursu Szwedzki dla imigrantów (sfi) jest zapewnienie osobom dorosłym, które nie posiadają podstawowej znajomości języka szwedzkiego, możliwości
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY WIEDZA - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty
ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE
ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla
BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.
Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.) YK 14-19, notatka w zeszycie, prezentacja, skrypt Pojęcia: Biblia, kanon, natchnienie Podział
Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.
Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej
ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa
ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa Gniezno 2016 Recenzja wydawnicza Ks. prof. dr hab. Bogdan Czyżewski UAM w Poznaniu Skład Jan Słowiński Korekta Dorota Gołda Projekt
1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIU ORAZ JEJ DOTYCHCZASOWY ROZWÓJ
Władysław Kobyliński Podstawy współczesnego zarządzania Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi Łódź - Warszawa 2004 SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE... 7 1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI
Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)
Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 0 oso b) Czy sposób przeprowadzenia rekolekcji (cztery niedziele, zamiast czterech kolejnych dni) był lepszy od dotychczasowego? (=tak; =nie)
Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej
Maciej Olejnik Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Wprowadzenie: Przedmiotem mojej pracy jest problem przenikania świata teatru do katolickiej liturgii łacińskiej.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Wokół zagadnień starotestamentowych 4
Wokół zagadnień starotestamentowych 4 STAROŻYTNE PRZEKŁADY PISMA ŚWIĘTEGO 1. PRZEKŁADY GRECKIE Na skutek podbojów Wschodu i krajów leżących w basenie Morza Śródziemnego przez Aleksandra Wielkiego w IV
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej
Referat: Krytyczne czytanie w polonistycznej edukacji wczesnoszkolnej
Propozycje zintegrowanych programów edukacji zatwierdzone przez Ministra Edukacji Narodowej do użytku szkolnego odpowiadają założeniom uprzednio opracowanej przez MEN Podstawie programowej kształcenia
BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład VII Dyscypliny biblistyki
BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS WPROWADZAJĄCY Wykład VII Dyscypliny biblistyki Dyscypliny biblijne czyli co pomaga zrozumieć Pismo Święte? Poprawnym odczytaniem treści zawartych w Piśmie Świętym zajmuje się biblistyka.
Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające
Historia ekonomii Mgr Robert Mróz Zajęcia wprowadzające 04.10.2016 Plan Organizacja zajęć Warunki zaliczenia Co to jest historia ekonomii i po co nam ona? Organizacja zajęć robertmrozecon.wordpress.com
Tradycja kulturowa literatury - opis przedmiotu
Tradycja kulturowa literatury - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Tradycja kulturowa literatury Kod przedmiotu 09.2-WH-FiPlD-TRA-2-Ć-S14_pNadGenCYJ15 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VII Na daną ocenę obowiązują ucznia również wymagania na wszystkie oceny niższe oraz
Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. Księga 1 Królów
Komantarzbiblijny.pl Komentarze Księga 1 Królów Sierpień 2017 1 Spis treści Komentarz Biblijny do 1 Kr. 6:1... 3 2 Komentarz Biblijny do 1 Kr. 6:1 "W roku czterysta osiemdziesiątym po wyjściu Izraelitów
Collectanea Theologica 79/4, 5-8
Waldemar Chrostowski Księga Tobiasza : orędzie, interpretacja, recepcja : konferencja naukowa "Interpretacja Pisma Świętego" : Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa, 13 V 2009 Collectanea
KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0
KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0 Talbot, 01.10.2017 08:10 Księga Urantii jest dziełem ogromnym objętościowo, gdyż zawiera przeszło 2 tysiące stron. Ma charakter religijny, duchowy i filozoficzny. Mówi o Bogu,
Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 49/2018 Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie Kwiecień 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie
Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub
Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub liturgiczno-symboliczne. Charakterystyczna dla chrześcijańskich Kościołów
Pismo Święte - Księga ksiąg Pytanie Dlaczego powinienem wierzyć Biblii? To tylko kolejna staroŝytna święta księga. Dlaczego Pismo Święte jest Księgą ksiąg? Pismo Święte (Biblia) jest: - Unikalne, - Uwiarygodnione,
Pismo Święte. Wierzymy, że Pismo Święte Biblia jest Słowem Bożym, nieomylnym i natchnionym przez Ducha Świętego, i stanowi jedyną normę wiary i życia.
Pismo Święte Wierzymy, że Pismo Święte Biblia jest Słowem Bożym, nieomylnym i natchnionym przez Ducha Świętego, i stanowi jedyną normę wiary i życia. Pismo Święte składa świadectwo o Chrystusie, który
REGULAMIN VI POWIATOWEGO KONKURSU TRANSLATORSKIEGO YOUNG TRANSLATORS/JUNGE ÜBERSETZER DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
REGULAMIN VI POWIATOWEGO KONKURSU TRANSLATORSKIEGO YOUNG TRANSLATORS/JUNGE ÜBERSETZER DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Tłumaczenie to język Europy /Umberto Eco/ Konkurs jest inspirowany
Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu
3 WSTĘP 5 Wstęp Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu książki pt. Wezwanie do Miłości i zawartego w niej Apelu Miłości objawia tym, którzy tego nie wiedzieli, iż książka ta, wołanie
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Czy Matka Boska, może do nas przemawiać?
Czy Matka Boska, może do nas przemawiać? Jan Paweł, 23.06.2016 11:06 Jedną z osób która nie ma najmniejszych co do tego wątpliwości, jest Chorwatka Miriam, która od 24 czerwca 1981 roku spotyka się z Matką
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)
I. Informacje ogólne OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS). Nazwa modułu : Małżeństwo i rodzina w Biblii 2. Kod modułu 2-DDS29r 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne
1. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA MODUŁU. Opis efektu kształcenia. kształcenia modułu. kierunku TMA_W01
NAZWA MODUŁU KSZTAŁCENIA: Nowy Testament 1 Ewangelie synoptyczne NAZWA W JĘZYKU ANGIELSKIM: New Testament 1 - Synoptic Gospels KOD MODUŁU: 13-TS-14-TBNT1, 13-TN-14-TBNT1 KIERUNEK STUDIÓW: teologia POZIOM
O NAŚLADOWANIU CHRYSTUSA
O NAŚLADOWANIU CHRYSTUSA Tomasz a Kempis Przekład Jan Ożóg SJ Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2014 Wprowadzenie Z książeczką Tomasza a Kempis O naśladowaniu Chrystusa po raz pierwszy spotkałem się
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7
391 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 KSIĘGA CZWARTA 1. Wstęp... 15 2. W Bogu jest rodzenie, ojcostwo i synostwo... 20 3. Syn Boży jest Bogiem... 22 4. Pogląd Fotyna o Synu Bożym i jego odparcie... 23 5. Pogląd
Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.
Ankieta Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży www.fundamentywiary.pl Pytania ankiety i instrukcje Informacje wstępne Wybierz datę przeprowadzenia ankiety w czasie typowego spotkania grupy młodzieżowej.
Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Pismo Święte o rodzinie (11-R1-12-r1_28)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Pismo Święte o rodzinie (11-R1-12-r1_28) 1. Informacje ogólne koordynator modułu ks. dr Maciej Basiuk rok akademicki 2014/2015
Czym jest religia i czy filozofia może ją badać. Problem wiary, rozumu i logiki Definicja religii
Czym jest religia i czy filozofia może ją badać Problem wiary, rozumu i logiki Definicja religii Wiara i rozum Czy rozum potrafi udowodnić wszystkie prawdy religijne, czy tylko niektóre, czy może nie jest
CZYTANIE ODBIÓR TEKSTÓW LITERACKICH I INNYCH TEKSTÓW KULTURY
AGNIESZKA KROGULEC WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE 3 GIMNAZJUM dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry UCZEŃ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI Uczniowie z obniżoną sprawnością intelektualną OCENA NIEDOSTATECZNA
(Hebrajczyków 12,1-2)
Przeto i my biegnijmy wytrwale w wyścigu, który jest przed nami, Patrząc na Jezusa, sprawcę i dokończyciela wiary, który zamiast doznać należytej mu radości, wycierpiał krzyż, nie bacząc na jego hańbę,
TEMAT 4: Pismo święte i Tradycja jako przekazujące źródła objawienia
TEMAT 4: Pismo święte i Tradycja jako przekazujące źródła objawienia Pismo św. Tradycja Tradycja jest to objawienie niezapisane w Piśmie św., chod faktycz- nie mogło byd spisane. Dokumentów Tradycji należy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:
Kryteria oceniania z religii klasa VII Błogosławieni, którzy szukają Jezusa Wydawnictwo Jedność Ocena celująca: Samodzielnie i twórczo wyjaśnia, że wiara jest wejściem w osobistą relację z Bogiem Charakteryzuje
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY...
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW... 11 OD WYDAWCY... 17 PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO... 19 ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY... 21 A. Ptolemeusze i Seleucydzi w Palestynie (323-166 r. przed Chr.)...
Wymagania edukacyjne z języka polskiego na poszczególne oceny dla uczniów klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018
1 Zespół nauczycieli języka polskiego w oparciu o wytyczne podstawy programowej oraz założenia programu nauczania Świat w słowach i obrazach II Wymagania edukacyjne z języka polskiego na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z języka polskiego Klasa III Gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka polskiego Klasa III Gimnazjum SPRAWNOŚCI WYMAGANIA KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZONE DOPEŁNIAJĄCE (ocena: dopuszczający) (ocena: dostateczny) (ocena: dobry) (ocena: bardzo
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM STOPIEŃ CELUJĄCY Rozumienie ze słuchu: bezbłędne rozumienie tekstu, uczeń potrafi zrozumieć ogólny sens i kluczowe informacje różnorodnych
Wstęp do prawoznawstwa. Metody wykładni
Wstęp do prawoznawstwa Metody wykładni 1 Wykładnia prawa W polskiej nauce prawa przyjęło się określać normę prawną mianem wyrażenia językowego; Wysłowienie NP następuje w AN za pomocą języka, który ze
Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)
Lekcja 5 na 4 listopada 2017 Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) W dniu 31 października 1517 r. Marcin Luter zawiesił swoje dziewięćdziesiąt pięć
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM Obowiązuje znajomość lektur:
Rozprawka materiały pomocnicze do pisania rozprawki przygotowane przez Katarzynę Buchman. Rozprawka - podstawowe pojęcia
Rozprawka materiały pomocnicze do pisania rozprawki przygotowane przez Katarzynę Buchman Rozprawka - podstawowe pojęcia 1. rozprawka - forma wypowiedzi pisemnej, w której piszący prezentuje własne stanowisko
INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)
PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych
słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus
Powtórzenie wiadomości o Biblii (Nowy Testament) słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus (służący wówczas między
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co
Praktyczny Kurs Modlitwy
ks. Zbigniew Paweł Maciejewski Praktyczny Kurs Modlitwy Czy chcesz wreszcie poznać prosty sposób modlitwy, który zmieni Twoje życie? Wydawnictwo NATAN Copyright by Wydawnictwo NATAN Copyright by ks. Zbigniew